二年级阅读训练
两颗燃烧的小星星
熊爸爸出远门了。
经过长途跋涉，熊爸爸快回到家了。就在这时，下起了暴雨，把熊爸爸淋个精湿。
他一边走，一边抹着从额上淌下的雨水和汗水。
熊爸爸已经看到了自己的屋子，他又饥又乏，几乎快倒下了。
可是，他再细心一看，屋里亮着灯，在被照得明晃晃的窗玻璃上，熊爸爸看到了一团熟悉的黑影，那团黑影一动也不动，仿佛是粘在玻璃上的。
熊爸爸心里升起了一股热流。
熊爸爸的眼睛有点湿润了。
熊爸爸浑身是劲地又走了起来。
当熊爸爸刚到门口，窗玻璃上的黑影消逝了，门被“啪”的一下打开了。
一团黑影扑向熊爸爸的怀里。熊爸爸使劲亲着自己的孩子——小黑熊，并摸着他的被按扁了的鼻子说：“爸爸在雨里，在很远很远的处所，就看见窗玻璃上有两颗燃烧着的小星星，是这两颗小星星把我引到家里的……”
1、根据短文内容填空。
爸爸出远门了，快回家时，____________________________；他边走边擦额头上的雨水和汗水，又饿又累，几乎快倒下了。这时熊爸爸看到了一团熟悉的黑影，他心里____________________；他的眼睛________________________；他又_________。到家了，熊爸爸对他的孩子____________说，是____________把他引回家的。
2、“两颗燃烧的星星”指________________________
3、在课文中划出你喜欢的词语和句子，并抄在读书卡上。
喜欢的词语：___________________________________________________________________；最喜欢的句子：________________________________________________________________；
最喜欢的自然段（填序号）：________________________；
写写心里想说的话：____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
猎人从森林里带走了什么
猎人第一次进森林打猎，他满怀信心地要从森林里带走些什么。烂泥沾湿了他的靴子，荆棘拉破了他的手。可是猎人全然不知，他在高高低低的小路上走着，不时侧耳细听。
他没有遇到小鹿，也没有碰上狼，连野兔子也没见到。
这时他忽然听见不远处有布谷鸟的叫声，猎人寻觅着，他想，就是打个鸟回去也好。
哦，瞧见了！猎人终于看见布谷鸟在橡树的树丛里歌唱，并且不断地变换着声音。更奇怪的是，就在布谷鸟的不远处，有两只松鼠肩靠肩地蹲着，好像在听布谷鸟唱歌。
他们曾回过头来，朝猎人扫了一眼，还微笑了一下，仿佛在说，多美的歌啊！猎人被这一对傻乎乎的小哥俩吸引住了，猎人也被布谷鸟的歌声陶醉了。这时，他的眼里射出的并不是猎人锐利的目光，而是小孩子般好奇的目光。
猎人一直看到傍晚才回家。
猎人从森林里带走的是什么呢？
当然是最好的——
布谷鸟的歌声，松鼠哥俩的喜悦，还有自己一颗美好的心。
1、猎人从森林里带走了什么呢？
_____________________________________________________________________ 2、猎人为什么连一只鸟也没打到？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
3、从哪儿看出猎人要从森林里带走些什么?找有关句子，在下面画“_____”线。
4、在课文中划出你喜欢的词语和句子，并抄在读书卡上。
喜欢的词语：___________________________________________________________________；最喜欢的句子：________________________________________________________________；最喜欢的自然段（填序号）：________________________；
写写心里想说的话：____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
二年级阅读练习
第一单元阅读写人的文章 （一）不要半途而废 孟子小时候不爱念书。有一天，他从学校偷偷逃回家来。他母亲一见儿子逃学，拿起剪(jian)’刀就把布机上没有织完的布剪断(duan)了，并对孟子说：“这块布本来可以为你做一件新衣服，现在剪断了，你的新衣服也做不成了。你不觉得半途而废可惜吗？你小小年纪应该好好读书学本领，你却贪玩逃学，长大了能有什么用呢？” 孟子听了母亲的教导，再也不逃学了，长大后成了一位很有学问的人。 阅读练习 1．这篇短文共有个自然段，主要人物是。（2分） 2．联系全文，说说“半途而废”的意思。（2分） 3．孟子的母亲为什么把织了一半的布剪断了？（2分） 4．你认为怎样才能成为有学问的人？（3分） （二） 妈妈有一个能变形的面孔。什么事（驶使）她生气了，面孔立（刻克）拉长。听到高兴的事，脸就变（园圆）了，眼睛笑得眯成一条线。昨天我语文考试得了100分。我把这个消息讲给妈妈听，她立刻笑了，脸成了圆形的了。她还对我说：“明天给你买大橘子。”当然我也高兴。可今天我数学取得了94分，回到家里，又和妈妈顶嘴，妈妈生气了，脸一下子拉得有2尺长。
本来我想改正错误，但看到妈妈冰冷的脸，要求上进的心立刻变弱(ruo)了。当然，妈妈的脸并不总是这样。她的冰冷，她的拉长，全是因为我不好。我要努力，我要上进，我要永远只看见妈妈的圆脸。 1．在“”上给短文加个合适的题目。（2分） 2．划去文中括号里不正确的字。（3分） 3．先想想下列词语的意思，再造句。（4分） (1)总是： (2)因为： 4．分别用“……”“≈≈”画出妈妈生气、高兴时面孔的变化。（2分） 5．用短文中的句子回答问题。（4分） (1)第一自然段的主要内容是什么？ （2）“我”怎样做才能永远只看见妈妈的圆脸？ （一）聪明的韩(han)愈(yu) 我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。 他小时候，在家乡读书。一天，老师给每个学生一个铜钱，让他们各自去买一样东西，看谁买的东西能把一间屋予装满。放学以后，学生们便都到集市上去了。 第二天，有的买来树苗，有的买来了竹子……可谁的东西都不能把一间屋子装满。老师很失望。过了一会儿，韩愈来了。只见他从袖子里取出一支蜡烛，然后用火柴点燃。老师见了，高兴得连连说：“好！好！韩愈真聪明！”
四年级下册同步阅读与训练一
四年级下册同步阅读与训练（一） 班级姓名等级 一、同步阅读 （一）黄山松 黄山之美始于松。迎客松姿态优美，枝干道劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛(青清)翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的(像象)征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，正陪同游人(观赏观察)美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。 1．联系上下文，解释下列词语。 饱经风霜： 依依不舍： 2．用横线将括号里合适的字词选出来。 3．这段文字采用了结构，全文是围绕“。”这样一句话来写的。 4．这段话分别写出了、、三大名松迷人的姿态。5．游人把送客松比作“天然盆景”，是因为送客松。 (二)九寨沟 在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟：因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。 从南坪西行40公里，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。 一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡．遍布着原始森林。每始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。 继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只( )的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群( )的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只( )的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只( )的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。 雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意 的人间仙境啊！ 1．把词语补充完整，再查字典解释所填的字的意思。 异兽( )禽： ( )无其事： 白( )腾空： 2．文中括号里依次应填的词语，最恰当的一组是 ( ) A．体态粗壮善于奔跑憨态可掬行动敏捷 B．善于奔跑行动敏捷体态粗壮憨态可掬 C．行动敏捷善于奔跑憨态可掬体态粗壮 3．你能用“因为……所以……”的句式改写下面的句子吗? 每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。 4．“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!”这一自然段起的作用。 二、同步句步训练 1、“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨像，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。”你能依照这样的写法，用“像……像……像……”写一段话吗？试试看吧！ 2、模仿例句，写片段。 例：怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 怎样美的一幅画呢？，是这样的一幅画。 怎样呢？，是这样。
二年级最新二年级阅读理解专题训练答案
最新二年级阅读理解专题训练答案 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题。 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” （1）耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦？用横线在文段中画出相关语句。 （2）大象的耳朵耷拉着有什么好处？（）（多选） A. 赶走小虫 B. 听不到声音 C. 小虫飞不进 （3）“人家是人家，我是我”是什么意思？请你结合生活实际说说。 【答案】（1）大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 （2）A,C （3）我吃饭喜欢细嚼慢咽，同桌总是吃得很快，可是我还是不想改，因为这样做对身体有好处。我们都有自己的生活方式，不要轻易改变。 【解析】 2．阅读短文，回答问题， "滴滴滴”,皮皮猴司机开着出租车穿梭在森林和城市的大街小巷。它熟悉这里的每一条路线。 一天，小山羊去买青草，问皮皮猴:“请问，去新开的超市应该朝哪边走？”"朝那边走。”哈小熊想买治疗打哈欠的药，问皮皮猴:“我想去省城的药店，请问哪有近道？”“唰唰唰!”皮皮猴随手一画，画出一张地图："在这里！"小松鼠去远山釆松子，找不到路，问皮皮猴：“你能告诉我上山的路怎么走吗？”“向左转。”大家纷纷道谢离开了，皮皮猴趁着无人，暗中窃笑。哎哟，小山羊走反了路，累得气喘吁吁。按照皮皮猴的指引小松丸走到一条河边。哈小熊更生气，竟然走到了一间公共厕所。原来，皮皮猴说了谎话，骗了大家。小动物们都很生气。渐渐地，朋友们都离它而去，皮皮猴感到好孤单。 皮皮猴想来想去，决定改掉说谎话的坏习惯。从那以后，皮皮猴认真地给其他小动物指路。 （1）根据短文内容填一填。 ①皮皮猴司机因________所以,它熟悉这里的每一条路线。 ②________、________和________向皮皮猴司机问路，皮皮猴司机却骗了它们。 （2）你喜欢短文中的皮皮猴吗？为什么？ 【答案】（1）开着出租车穿梭在森林和城市的大街小巷；小山羊；哈小熊；小松鼠 （2）喜欢。因为皮皮猴知错就改。 【解析】
二年级阅读训练50篇
一、小草 我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪，上面种着小草。它们是那样富有生机。春天一到，一下子就铺满了一片地。细看，它们是绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左摇右摆，真像小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神话，乐而忘返呢！ 你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。啊！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它打好像骄傲地说：“你看，我是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇，没有白扬那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！ “野火烧不尽，春风吹又生。”白居易这首诗写得多好啊！是的，严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。 1．文章语言生动活泼，把小草当作_____来写。 2、用横线标出文中的中心句。 3、组词： 拔（）挺（）魔（）值（） 拨（）庭（）磨（）直（） 二、______________________________ 小河爱清洁，每天把身体冲洗得透明发亮，蓝天、白云、远山、近树，清澈地倒映在她的胸中。 小河爱热闹，风儿向她诉说，雨点伴她歌唱，鱼儿、虾儿，活泼地跳跃在她的怀里。 小河爱旅行，从高山到平原，从小溪到大海，把一切抛在身后，跳跳蹦蹦地一路向前不回头。 1、短文共有_____个自然段，主要介绍了小河爱________、______ 和_______ 2、小河里倒映着_______、_______、_______和________，小河流过_______、________、________，最后流入__________。 3、请给短文取一个合适的题目,写在短文开头的横线上。
实用类文本的阅读与训练
实用类文本的阅读与训练 杨妙新 读吧 ［传记］ 鲁迅传略 朱正 1920年秋季开学的时候,鲁迅应聘到北京大学任教。这事的原委,周作人在《知堂回想录》里说：“还有一件事,也是发生在一九二0年里,北大国文系想添一样小说史,系主任马幼渔便和我商量,我一时也麻胡的答应下来了,心想虽然没有专弄这个问题,因为家里有那一部鲁迅所辑的《古小说钩沉》,可以做参考,那么上半最麻烦的问题可以解决了,下半再敷衍着看吧。及至回来以后,再一考虑觉得不很妥当,便同鲁迅说,不如由他担任了更是适宜。他虽然踌躇,可是终于答应了,我便将此意转告系主任,幼渔也很赞成。”查鲁迅日记,在一九二0年八月六日项下,记着“马幼渔来,送大学聘书”,于是这一事也有了着落。 鲁迅早就对中国古小说有很浓厚的兴趣。他从日本回国,在杭州绍兴教书的时候,就利用余暇,辑录了一部《古小说钩沉》,收从周朝到隋朝的散佚小说三十六种。民国元年他到南京教育部工作的时候,就从图书馆借得的《沈下贤集》中抄出《湘中怨辞》、《异梦录》、《秦梦记》几篇,也就是开始了收集和整理唐宋传奇的工作了。现在北京大学聘他讲授小说史,他就认真备课,收集资料,编写讲义。他的讲义《中国小说史略》成了这一门学科的开山之作。他为讲课而准备的资料后来也以《小说旧闻钞》的书名出版。 因为鲁迅掌握了很多有关古小说的材料,又有他独到的见解,请他来讲这一门课真是找对人了。特别是这时他已经在《新青年》等报刊上发表过不少深受读者喜爱的作品,在青年学生中有很高的声望,更使他的讲课受到学生的欢迎。后来也成了小说家的王鲁彦,回忆当年在北京大学听鲁迅讲课的情形,说： 每次每次,当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔,走进北大的教室时,教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人,连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。教室里主宰着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门,立刻安静得只剩了呼吸的声音。他站住在讲桌边,用着锐利的目光望了一下听众,就开始了“中国小说史”那一课题。 他的身材并不高大,常穿着一件黑色的短短的旧长袍,不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵,两条粗浓方长的眉毛平躺在高出的眉棱骨上,眼窝是下陷着的,眼角微朝下垂着,并不十分高大的鼻子给两边深刻的皱纹映衬着,这才显出了一点高大的模样,浓密的上唇上的短须掩着他的阔的上唇,——这种种看不出来有什么奇特,既不威严也似乎不慈和。说起话来,声音是平缓的,既不抑扬顿挫,也无慷慨激昂的音调,他那拿着粉笔和讲义的两手，从来没有表情的姿势，帮助着他的语言,他的脸上也老是那样的冷静,薄薄的肌肉完全是凝定着的。 他叙述着极平常的中国小说史实,用着极平常的语句,既不赞誉,也不贬毁。然而,教室里却突然爆发笑声了。他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来,中断下来,每个听众的眼前赤裸裸地显示出了美与丑,善与恶,真实与虚伪,光明与黑暗,过去现在和未来。大家在听他的中国小说史的讲述,却仿佛听到了全人类的灵魂的历史,每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕掉了。于是教室里的人全笑了起来,笑声里混杂着欢乐与悲哀,爱恋与憎恨,羞惭与愤怒……于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明灯,灯光下映出了一条宽阔无边的大道……大家抬起头来,见到了鲁迅先生的苍白冷静的面孔上浮动着慈祥亲切的光辉,像是严冬的太阳。但是教室里又忽然异常静默了,可以听见脉搏的击动声。鲁迅先生的冷静苍白的脸上始终不曾露出过一丝的微笑。（转引自《传记文学》2006年10期）
【部编语文】二年级阅读理解专题训练答案
【部编语文】二年级阅读理解专题训练答案 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读短文，回答问题。 仙人掌和凤尾草 沙漠里下了一阵稀有的雨。 一棵刚萌芽不久的凤尾草，叶子还是黄绿色的。它看见旁边长着一株碧绿的仙人掌。凤尾草带着厌恶的神情看了看仙人掌，嘲笑说：“喂，朋友，你满身长刺，像一个什么东西？难道你一点儿也不觉得自己太丑吗？” 仙人掌平心静气地说：“我长刺不仅使动物不敢来啃咬我，更重要的是我的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，我能在沙漠里生存下来。” 黄绿的凤尾草似乎不屑和仙人掌争辩，哼了一声，再不理睬它。 过了好多天，_________________________________。 （1）从第二自然段中摘抄词语。描写事物颜色的：________描写动作的：________ （2）为什么仙人掌身上长了刺就能在沙漠中生存？ （3）过几天会怎么样，请你展开想像，写在文中的横线上。 【答案】（1）黄绿色，碧绿；看见，看了看 （2）仙人掌长刺不仅使动物不敢来啃咬它，更重要的是它的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，它能在沙漠里生存下来。 （3）略 【解析】 2．阅读下文，回答问题。 那是七月上旬的一天傍晚，我和同院的小伙伴一起去郊外观日落。 这时太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。那万里无型的天空，蓝蓝的，像一个明净的湖。慢慢地，天空的颜色越来越浓，像是湖水在不断地加深。远处巍峨的山峦，在夕阳的映照下，涂上了一层金黄色显得格外美丽。 过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤（tòng）彤的。 夕阳在晚霞的陪伴下，慢慢地向下坠。它可真红啊！红得浓艳欲滴。这时夕阳是被一只大手往下拉似的，可它好像不情愿离开这瑰丽无比的天空。为了明天能更加精神地来“上班”它依依不舍地去“休息”了。不一会儿，夕阳只剩下半边脸，再过一会儿，它把最后一束光芒洒向天空，给人们留下了美好的回忆。 （1）短文中画横线的句子是比喻句，把________比作________，突出了它________的特点。 （2）天空和太阳各是怎样变化的？请你填一填。
(完整版)小学二年级阅读训练
小学二年级阅读训练题 读短文，按要求作答： （一） 动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。 1、这段话主要讲了。 2、鱼尾巴的用处是。 3、牛尾巴的用处是。 （二） 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 1、这段话中的“它们”指的是。 2、“我”喜欢它们的原因：一是它们；二是它们； 3、“我”喜欢它们表现在：。 （四） 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了的景色。 2、这段话中表示颜色的词有、。 3、把这段话中比喻的句子画出来。 （五）猫头鹰 猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，
到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。 1、这段话共有句。 2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。 3、因为猫头鹰（），所以人们叫它“猫头鹰”。 4、用部首查字法查字典： “轻微”的“微”：查（）部，总的笔画数是画，在短文中的意思为（①小，细小；②低下；③精深；④主单位的百万分之一）“注视”的“注”：查（）部，总的笔画数是画，在短文中的意思为（①灌(guａn)进去；②集中在一点；③记载，登记） （六）（） 秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。 l、请你给短文加个题目。 2、秋天到了，公园里的（）和（）都开了。 3．菊花的颜色有（）、（）、（）、（）。 4、桂花是什么样子？ 5、这段话共有（）句，主要是围绕第（）句来写的。 （7） 可爱的小花猫我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜(lu)□一到晚上，它就这儿走走□那儿看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□我非常喜欢
二年级阅读练习1
1、冬 冬天是个魔术师。他“呼”地一吹，。围巾啊、棉衣啊、手套啊，都从衣柜里跑出来， 街上的人变胖了。 1、请你当一次魔术师，把下列字形变一变。 ①给“日”字加一笔，能变成＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿ ②给“人”字加两笔，能变成＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿ ③给“也”字加偏旁，能变成＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿ 2、照样子，写句子。例：手套从衣柜里跑出来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿从＿＿＿＿＿＿＿＿走过来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、“冬天是个魔术师”这句话把＿＿＿＿＿当做＿＿＿＿＿＿＿＿来写。 4、街上的人为什么都变胖了？请在正确说法后打“√”。 ①魔术师变的。（） ②冬天人们吃得好。（） ③人们穿上了冬天防寒的衣服。（） ④人们抱了一大堆围巾、棉衣、手套……（） 2、雾 早晨，白茫茫的一片大雾。远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔着一层 纱，模模糊糊看不清。 1、照样子，说词语。 白茫茫：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿ 模模糊糊：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、这段话写了雾中哪几种景物？按文中顺序写下来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、作者观察雾中景象的时间是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、这段话中的“一层纱“指的是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、枣树 我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的红枣。这时，树上好像挂满了小灯笼。我和小朋友站在树下，抬头望着这些红红的大枣，真高兴啊！秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣树的人。
一阅读与训练怎样理解文章题目含答案
一、怎样理解文章的题目 【知识梳理】 题目是文章的眼睛，是文章的中心、主题，题目是文章内容的高度概括，文章内容都是围绕主题来写的，理解文章的题目，对理解文章的内容有很重要的帮助作用。理解文章题目方法有： （一）起文章题目的方法 文章题目和文章内容之间的关系是非常密切的。有些题目能直接反映文章的内容，有的则需要通过深入阅读才能得到答案，这就需要我们认真阅读、深入思考。要想准确理解文章题目的含义，首先要知道起文章题目的方法。起文章题目的方法有以下几种： 1、人名 如，《我的伯父鲁迅先生》、《詹天佑》、《诺贝尔》等，就是用人名命题的，阅读中，可以思考文章叙述了人物的哪些事？表现了人物的什么品质？ 2、物名 如，《落花生》、《鲸》、《新型玻璃》、《白鹅》、《火烧云》等，这类题目较多，就是直接采用事物起题目。阅读时，需要思考这些事物有什么特点等。 3、自然现象 如，《黄果树瀑布》、《雅鲁藏布大峡谷》、《蟋蟀的住宅》等，阅读时，需要思考这些自然现象的特点。 4、事情、活动 这类题目很多，如，《黄鹤楼送别》、《孔子拜师》、《爬天都峰》、《盘古开天地》、《一次成功的实验》、《掌声》等，阅读时，需要思考事情或者活动的过程，作者要表达的思想感情或者说明的道路等。 5、景点名 如，《长城》、《颐和园》、《赵州桥》等，阅读时，需要思考这些景点有什么特点等。 6、比喻 如，《跨越海峡的生命桥》、《鸟的天堂》等，阅读时，需要思考题目究竟比喻什么。 （二）点题的方法 所谓点题，就是点明文章的题目，点题往往是文章的价值和精华所在。恰当地点题，会使文章主题突出、深化，从而增强文章的思想性，也给读者留下深刻的印象。方法是： 1、比喻点题 如，《美丽的小兴安岭》结尾：“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽
(完整版)小学二年级阅读理解训练十篇
1、有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。【阅读题】 1．选择括号里正确的读音或字词，用“√”标出。 2．文章是围绕哪句话来写的？在文中用“_____”画出来。 3．刺猬的头__________，眼睛和耳朵__________，牙齿__________，门牙__________。它的四肢__________，跑起来很快。爪子__________，__________。浑身长满了__________，__________。 4．刺猬身上的刺有哪些作用？ _______________________________________ 5．刺猬是怎样用身上的刺来搬东西的？在文中用“～～～”画出来。 2、鲁班造伞 鲁班造伞很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。 可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢? 一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。 鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。” 鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又
二年级下册阅读练习题20篇
二年级下册阅读练习题20篇 我会阅读短文，回答问题。 我们校园里四季有花。夏天，朵朵太阳花像小蝴蝶似的开放在枝头。秋天，菊花盛开。冬天，梅花怒放。到了明媚的春天，百花齐放，满园春色。尤其是映山红，红艳艳的一片，令人喜爱。 1．这段一共有（）句话，写了（）、（）、（）、（）这几种花，文章围绕（）这句话写的。 2．用“——”画出一句比喻句。 3．找出你喜欢的好词好句。 好词：、、 好句： 1、塑料袋的自述 我是一个被人丢弃的塑料袋，在空中已经飞了好多天了。 我漫无目的地飘呀飘，时而东时而西，时而高时而低。突然，我在一个高坎上被绊了一下。哦，原来是个又脏又破的塑料饭盒。 “喂！饭盒小弟，你怎么呆在这儿呢？”我问。 “唉，昨天中午，一个小青年到饭店买吃的，我高兴地装满了饭菜。谁知，他扒了几口，嫌味道不好，就把我扔到这儿了。这不，风伯伯正准备送我启程哩。”风儿把塑料盒刮到了高坎下边。 几天的奔跑，我实在是筋疲力尽，正当我有力无气地飘落在地上时，突然听到了伤心的抽泣声，侧耳细听，原来是土壤姐姐。 土壤姐姐你怎么了我问
土壤姐姐看了我一眼说都怪你 我莫名其妙，不知道怎么得罪了土壤姐姐。 土壤姐姐伤心地说：“你们塑料家族的姐妹们，一年又一年，湿而不腐，干也不烂，我的身体都让你们给弄坏了。”说完，又呜呜地哭了。 听了土壤姐姐的哭诉，我也挺伤心：这能怪我们塑料家族吗？ 1、拼一拼，写一写。 jīn pílìjìn yǒu qìwúlìmòmíng qímiào chōu qì ( ) ( ) ( ) ( ) 2、请给下面的句子加上合适的标点符号。 ⑴土壤姐姐你怎么了我问 ⑵土壤姐姐看了我一眼说都怪你 3、土壤姐姐哭泣的原因是。 4、听了土壤姐姐的哭诉，塑料袋挺伤心。这能简单地怪塑料家族吗？你觉得应该怪谁呢？ 2、我是一只快乐的小鸟 爸爸是树干，妈妈是枝叶，我是树上的小鸟。树干支撑着我，树叶为我挡风雨。烈日当空，我不怕，浓密的枝叶遮住骄阳；寒风袭来，我不怕，庞大的树干托着我温暖的巢。我为枝叶欢唱，我为树叶舞蹈，我是一只快乐的小鸟。 1、在“（）”里填上适当的词语。 （）的小鸟（）的枝叶（）
二年级阅读题
彩虹 今天下午，下了一阵大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。 我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是虹，挂在云端。” 我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，听空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成吃成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。空气里水滴越大，彩虹就越美丽。” 1、写出短文中表示颜色的词。 2、读第一自然段，表示彩虹出现时间的词是_______________ ，表示彩虹色彩的词是____________，表示彩虹样子的词是_______________ 。 3、读第三自然段，找出表示产生虹的原因的句子，用“______ ”画出来。 春雨 晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。 我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。” 春雨好像没有听见我说的话。春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。 啊，在春雨走过的地方——种子醒了，推开泥的门窗；花儿笑了，撒播阵阵芳香；小溪乐了，叮咚叮咚歌唱…… 1、春雨的脚步是怎样的？从文中找出两个词语来，再照样子写两个。 我能找： 我能写： 2、从第二自然段中可以看到，“我”欢迎______________ ，不欢迎______________ ， 因为____________________ 。 3、在春雨走过的地方，种子_________________了，小溪______________________了。 4、在春雨走过的地方，其他事物还会有哪些变化呢？试着填一填。 在春雨走过的地方，柳条___________了，青蛙____________了，小朋友们_________________了。 小瓷象 我家的写字台上摆着一只小瓷象，它是我最喜欢的玩具。它全身淡黄色，还夹着一条条白色的条纹。长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。脑袋两侧有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一张一合的扇动。四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。小象屁股后面那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。 我望着天真可爱的小象，好像来到了象的故乡：在一片神奇茂密的森林里，伴着清脆悦耳的鸟鸣，一只小象悠闲自在地走过来了，它不时地卷起鼻子摘下树上的野果，津津有味的咀嚼着，吃得多香呀！ 1、请给下列画横线的字选择正确的读音，在括号里打“√”。 shān（）fó（） 扇子仿佛 shàn（）fú（） shi （）juǎn（） 似的卷起 si （）juàn（） 2、请你分别用一个词概括出这只瓷象各个部位的特点。 鼻子：耳朵：
说明文阅读与训练..,....
说明文阅读与训练..,.... （一）阅读《风过留名为哪般》，完成1—4题。 风过留名为哪般许祎 ①2012年8月，台风“苏拉”、“达维”的联袂演出刚刚谢幕，第11号台风“海葵”便又高调登场。短短的一周时间左右，三个台风相继而来，这种情况非常少见，不禁让人们谈“风”色变。但同时很多人也发现了一个奇怪的现象，这些台风都有个好听或者“洋气”的名字。台风到底是怎样命名的？究竟是谁给台风取了这些好听的名字呢？ ②我们现在所说的台风指的是热带气旋的一个类别。热带气旋按照强度的不同，依次分为六个等级：热带低压、热带风暴、强热带风暴、台风、强台风和超强台风。 ③20世纪初，人们为了对台风进行区别、播报及研究，开始了
对台风的命名。但是各个国家、地区对同一个热带气旋往往叫法不一。为了避免名称上的混乱，方便台风播报和研究，世界气象组织下属的亚太地区台风委员会在第30次会议时决定，制定出一套具有亚太区域特色的命名表进行统一命名。 ④这个命名表共有140个名字，分别由世界气象组织亚太地区的14个成员国和地区各提出10个名字。根据国家和地区首字母的先后顺序将这140个名字按照14个一组进行排列。从2000年起，开始循环、重复地使用这套命名表。生活在西太平洋海域的人们每年大约要经历27个的台风，近十几年次数有所减少。因此，140个台风的名字几乎为每6年轮回一次。 ⑤一般情况下，台风名字还是极其动听或者比较“温柔”的，一方面期待台风带来的伤害尽可能小些，另一方面则希望台风的到来也可以有效缓解当地的旱情。大多是根据各国家、地区有名的花、鸟、动物或一些神话传说等来命名，规则是容易发音、长度不超过9个字母（三个汉字）。
二年级阅读专项训练答案版
第一讲：阅读 姓名 阅读一 我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得（dé de ）名。 湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂（chuí chu ī）柳，在微风的吹（cuī chu ī）动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nèn nùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！ （１）给短文加个题目。（２）概括出第一自然段写了什么内容。（３）段2 中哪个词语能说明湖水很清（４）第二自然段先写了湖水 _______________ 、再写湖的四周有___________________________ ，接着写树下 有____ 和_______ ，最后写湖上有_______ 。 （５）填上合适的词。（）的湖水（）的树木（）的草地（）的小桥（６）划去短文中画线字不正确读音。 （７）选择正确答案，打上" √" 1短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（） 2短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。（） 3短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（）
阅读二： 时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问："你是谁为什么哭" 流浪汉说我少年时代玩玻璃球青年时代玩纸牌中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀老时光老师师看他哭得可怜，试探地问：" 假如你能返老还童??" " 返老还童" 流浪汉抬头将老人打量一番，"扑通" 一声跪下，苦苦哀求，"假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！"" 好吧！"时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将??到了老年，他又懊悔地哭了起来。 正巧又碰到时光老人。他"扑通" 一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。" 我做了一件蠢（ch ǔn）事！" 时光老人冷笑着："给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。" 1 、用" √"选出带点字正确的读音。（4 分）返老还童（huán h ái ）打量（li àng li áng）背着书包（bēi b èi ）勤奋（qin qing ） 2、给第1 自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号 3、给下列词语写出近义词（4 分）消失（）哀求（ 4、" 笑" 有许多种，请你再写出几种不同的" 笑" 来。例 如：冷笑 5、联系上下文，理解下列词语的意思（6 分） 懊悔（àohui ）：_______________________________ 返老还童：_________________________________ 6、仔细阅读短文，回答问题。 7、①想一想时光老人为什么说" 我做了一件蠢事，刚开始流浪汉哀求时光老人时，时光老人为什么让他返老还童（6 分） ②后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，！" （6 分）③时光老人说的"真正的生命" 是什么意思（6 分） 8 、写出一句古语，说明要珍惜时光、从小努力学习的。（4 分）
二年级阅读训练50篇
二年级阅读训练50 篇 二年级阅读训练50 篇。 二年级阅读训练50 篇！ 你别看小草那样柔弱; 可它们永远不会向暴风雨低头。有一天; 一阵狂风过后;突如其来地下了一场暴雨。风雨过后; 我赶紧去看那小草。啊！小草被折磨得奄奄一息了;有的歪歪斜斜;有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然; 小草慢慢地又挺直了; 尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它打好像骄傲地说：“你看; 我是多么顽强啊！”是啊;小草没有鲜花那样娇;没有白扬那样挺拔; 可是它们的生命力多么顽强啊！ “野火烧不尽; 春风吹又生。”白居易这首诗写得多好啊！是的; 严寒的冬天一过; 小草又生机勃勃地生长起来了。1．文章语言生动活泼; 把小草当作 ____________________________ 来写。 2、用横线标出文中的中心句。 3、组词： 拔（）挺（）魔（）值（）拨（）庭（）磨（）直（） 小河爱清洁;每天把身体冲洗得透明发亮; 蓝天、白云、远山、近树; 清澈地倒映在她的胸中。 小河爱热闹; 风儿向她诉说; 雨点伴她歌唱; 鱼儿、虾儿; 活泼地跳跃在她的怀里。 小河爱旅行;从高山到平原;从小溪到大海;把一切抛在身后;跳跳蹦蹦地一路向前不回头。 1、短文共有___ 个自然段;主要介绍了小河爱________ 、_______ 和 2、小河里倒映着_____ 、_______ 、______ 和 _______ ; 小河流过 ______ 、 ______ 、______ ; 最后流入_________ 。 3、请给短文取一个合适的题目, 写在短文开头的横线上。 三、______________ 小太阳花有六个花瓣; 每个花瓣都像南瓜籽那么大。太阳花有红色、黄色、粉红色。有人说它们像一个个小太阳; 有人说它们像一团团火球;还有的人说它们像一片片彩云。夏日; 当太阳从东方徐徐升起时; 一朵朵小太阳花就露出美丽的小脸; 迎接太阳的光芒。太阳花的清香引来了鼓眼睛的小蜜蜂; 也招来了美丽的小蝴蝶。微风轻轻一吹; 它们就翩然起舞; 美丽极
人教版二年级语文寒假阅读与训练复习资料
二年级上册寒假阅读与写话训练 1心爱的铅笔 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很漂亮。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，似乎漂着一顶顶帽子。水草缓缓(huǎn)地流着，似乎在说：“小朋友，你要好好学习呀！” 1、这篇短文（ 2 ）节。 2、第二节有（ 5 ）句话。 3、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了：（用“√”） ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（） ②水草要小朋友好好学习。（） ③这支铅笔很漂亮。（√）
2 绿色的小船 春天，柳树弯着腰，把池塘当作镜子照。春风轻轻吹，柳枝摇呀摇。柳叶儿多像蝴蝶结，扎满柳枝条。 秋天，柳树弯着腰，对着池塘再照照。蝴蝶结松开了，一片一片往下掉，像一只只小船在水面上轻轻地打转，慢慢地飘摇。 转呀，摇呀，小船远航了。 小船小船，你可早点儿回来呀，把蝴蝶结重（chóng）新扎满柳树梢。1．给带点的字“扎”查字典：先在检字表中找到（扌）部，再看除去部首有（ 1 ）画，找到相应的页码是（）页，这个字的读音是（zā）。2．短文共有（ 4 ）段。第二段有（ 2 ）句话。 3．在短文中，“蝴蝶结”、“小船”都是指（柳叶儿）。 4．请你来比： （1）（秋天的落叶）像（飞舞的黄蝴蝶）。 （2（天上的白云）（奔跑的羊群）。5．请你再添一段： 冬天，柳树弯着腰，对着池塘照了又照。
3 太阳和虹 刚下过雨，太阳就出来了，天边出现了一道彩虹。人们都说虹很美丽。虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起了。白云对虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有太阳，也就没有你了。”虹不相信，反而更加骄傲了。白云摇摇头，立刻遮住了太阳，虹就不见了。 1、照样子在括号里填上合适的词语。 如：动听的（歌声） 骄傲的（彩虹）美丽的（彩虹） 鲜艳的（花朵）可爱的（小鸡） 2、在括号里填上合适的量词。 一（道）彩虹一（座）小桥一（个）皮球 一（头）黄牛一（棵）大树一（个）太阳 一（幅）图画一（朵）白云一（片）蓝天3、用下面两个词分别说一句话。 骄傲： 美丽： 4、看见的“看”有两个读音，你知道吗？聪明的你再帮它组个词吧！ 看（看书）（看见）看（看家）（看守）5、虹有没有听云的劝说？虹的做法对不对？为什么呢？ 虹没有听云的劝说。虹的做法不对，因为他太骄傲了。 4 秋天的原野 秋天来临了。 天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。村子外的那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，望着这美好的天色。 一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰似的。 村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。 半空中，排成“人”字形的大雁，“咿咿呀呀”唱着歌儿，告诉人们秋天来
【部编语文】二年级阅读理解专项训练及答案
【部编语文】二年级阅读理解专项训练及答案 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题。 我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙谁上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 （1）从文中找出与下列词语意思相近的词。 方法——________ 赞美——________ 成功——________ （2）选文的第一自然段中，“从四面八方挖着地道”可以看出孩子们想早点救出公主的________心情。 （3）选文中画线的句子是个________句，表现了孩子们炸死魔王，救出公主后________的心情。 【答案】（1）办法；赞赏；胜利 （2）急切 （3）排比；欢快 【解析】 2．阅读理解，完成练习。 锯是怎么发明的 木工用的锯（jù）,传说是鲁班发明的。 有一次,鲁班要造一座宫殿（diàn）,需要很多大木料,就叫他的徒（tú）弟上山去砍树。当时还没有锯,砍树全靠（kào）斧子,一天最多砍几棵。鲁班很着急,就亲自上山去看。 山很陡（dǒu）,鲁班抓住树根和杂（zá）草,一步一步往上爬,他的手指忽然被一根小草划（hud）破了,流出血来。 一根小草怎么会这样厉害?鲁班仔细一看,发现小草的叶子边上有许多小齿（chǐ）,他试了试,在手指上一拉就是一道口子,这可提醒（xǐng）了鲁班。他想:如果照小草的叶子那样,用铁（tiě）打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍强得多吗?他马上回去打了一把,拿到山上去试,果然比斧子又快又省力。 （1）短文共有________个自然段。 （2）文中句子“他马上回去打了一把,拿到山上去试,果然斧子又快又省力”中的“马上”是什么意思? （） A. 马的背上 B. 立刻 C. 慢慢地 （3）“这可提醒了鲁班”中的“这”指的是（） A. 小草的叶子. B. 小草叶子上的许多小齿. C. 小草叶子上的小齿能把手拉出一道口子. （4）鲁班发现小草叶子上的小齿能把手拉破,他有什么想法?在短文中用横线画出来。（5）读了短文,你受到了什么启发? 【答案】（1）四
(完整)六年级阅读与作文训练与答案
一、基础部分 1、看拼音写汉字 读史使人明智，读诗使人cōnɡhuì（），演算使人jīnɡmì（），哲理使人思想shēn kè（），论理使人有xiūyǎnɡ（），逻辑修辞使人sàn biàn（）。 2、根据拼音填入空白处的恰当的汉字 màn ：不经心条斯理山遍野轻歌舞 火势延天真烂临窗布嘲笑骂 3、给下列加点的字词选择一个正确的释义 ①书．诗四句，并自为其名。 A 书本 B 信 C 写（） ②学而不厌．，诲人不倦。 A满足 B 讨厌 C 厌倦（） ③每日通宵达旦．地看书。 A 天亮 B 第二天 C 元旦（） 4、选词填空 健康健壮震动震撼缓缓慢慢徐徐惊叹赞叹 我一直在想一个问题，假如《千手观音》由一群（）健全的女孩来跳，肯定也会跳出这样的效果，但给人的（）却要大打折扣。当21个聋哑女孩如精灵似的在舞台上（）舒臂的时候，我们（）的是，她们怎么可以舞得这么的完美呢？——我们感动的原是一种精神，一种对生命执著的爱。 5、下列加点的成语使用不恰当的一项是（） A 民主街成了商业街后，行人从早到晚川流不息 ．．．．。 B 这部电影，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜 ．．．．。 C 实现四化，需要各族人民同心协力 ．．．．地奋斗。 D 他明知难以抵赖，但表面却从容不迫 ．．．．地抽着烟，看着审讯人员。 6、读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。 下面有两句同题咏物的名言，请依照这种形式，以“蜡烛”为题，从不同的角度再写两则例：橡皮：①为了帮助别人改正错误，不惜耗尽自己的生命。 ②一心盯着别人的错误，却浪费了自己的青春。 蜡烛：① ② 7、语言积累 ①不经一事，。 ②宝剑锋从磨砺出，。 ③王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中有句与上述诗句中的“无故人”意思相反，这句诗是“。” ④每当我们遇到棘手的问题往往一筹莫展，可经过冥思苦想，会突然发现问题的根源，难题也就迎刃而解，真可谓，。（陆游《游山西村》）8、语言运用 平平在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“平平，你真爱美呀，我刚晒的被单上也锦上添花了”