角色游戏_快递_游戏计划

角色游戏_快递_游戏计划

大班角色游戏：叮当快递游戏计划游戏预设总目标：

1、自愿选择游戏角色并能积极快乐的情绪参与游戏；能较为逼真地反映出咨询员，装饰包装员，送货员的工作情况。

2、明确自己扮演的角色和职责并与其他小朋友友好交往，并能协调相互关系。

3、能和同伴合作协商，自主发展游戏情节生成游戏主题；正确反映角色的社会职责和角色相互之间的关系。

4、熟练掌握该游戏的各项环节的基本技能，综合应用材料；体验为他人服务的乐趣。

5、能较逼真地模仿、扮演社会角色，运用不同的语言、表情、动作去反映对角色的认识，使游戏情节更加丰富。

6、学习货币在生活中的运用，能正确付钱、找钱、学会有计划地花钱。

7、能正确评价自己及同伴的游戏行为，促进良好游戏习惯的养成，遵守游戏规则。

8、通过简易图标识别包裹发送，促进空间方位感。

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第一阶段：

（2月下旬--3月）

游戏特点：大班幼儿对于角色游戏的经验比较丰富，而且兴趣浓度高。但是对于快递的游戏和所扮演的角色的生活经验还是有限的，所以在游戏开始的前阶段，我们只要求幼儿喜爱这个游戏，并且可以掌握这个游戏的基本玩法。

材料提供：

快递区：柜子、代表班级的图标、桌、椅、笔、快递登记单、自制饮水机、纸杯、登记单仓库：各类纸箱、透明胶、双面胶其他：快递推车、包装柜子、包装材料投放新增加：自制三楼简易地图、电话或者手机、门牌号（快递员通过看门牌号数字送货）、送达签收单（分楼层）

阶段目标：

1、会按分工进行角色扮演，互相帮助取放物品布置快递店。

2、快递员、包装师、接待员分工明确，各司其职，能比较熟练地使用各种工具进行工作。

3、接待员态度亲切，能有礼貌地与客人简单交流，主动使用角色语言，客人确定快递发货地址后会简单计算总价，按价收费。

4、熟悉其他班级的区角游戏并且大胆参与到串联游戏中。

5、快递员能够通过看门牌号数字把包裹送到指定位置，并且请签收人填写收货单。

6、引导幼儿回忆幼儿园方位，并能够用绘画的形式表达出来；自制二、三楼简易地图。

指导要点：

1、合理利用空间开设游戏，指导幼儿美化快递区环境，提供舒适服务。

2、利用灵活多样的游戏选择法鼓励幼儿积极参与游戏。

3、观察包装师包装流程和使用工具情况，加强操作手法的指导。

4、教师以顾客身份与服务员进行语言交流，鼓励服务员大方，热情服务。

5、观察快递员送货情况，并且查看快递员工作是否到位（拿出提供的手机看快递单上的电话并拨打，告知顾客快递已送达）是否通过看门牌号数字送包裹是否请签收人填写收货单。

6、尝试评价自己及同伴的游戏行为，促进良好游戏习惯的养成，遵守游戏规则。

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第二阶段：

（44月--55月中旬）

班级：

签收人：

姓名：

年龄：

游戏特点：幼儿逐渐了解了关于快递区的游戏玩法，而且独立游戏的能力较强，在游戏前能自行设计游戏情景，并且能通过彼此的商量、协调分配角色。不仅如此，对于角色的扮演和工作职责也逐渐的清晰，对角色的特有行为和语言都有正确的理解和运用。

材料提供：

快递区：柜子、代表班级的图标、桌、椅、笔、快递登记单、自制饮水机、纸杯、登记单、电话或者手机、门牌号、自制三楼简易地图、送达签收单。

仓库：各类纸箱、透明胶、双面胶其他：快递推车、包装柜子、包装材料投放新增加：自制宣传单、送货范围增加到1楼、优惠套餐、按照物品大小收费的标准、叮当快递VIP卡。

示意图：

阶段目标：

1、会商量确定角色，熟悉角色装扮，快速的取放材料布置游戏环境。

2、接待员能热情运用礼貌用语和体态语招呼客人，熟练为客人服务，并根据消费总价收费。

3、包装师熟练使用各种工具，按正确流程包装并交给送货员送货。

4、能够迁移生活中的原有经验生成更富创意的游戏情节，推出各种促销优惠套餐活动，如优惠券、VIP卡、推出新包装等。

5、能合理分配角色，明确角色人物，熟悉工作流程，动作熟练，语言规范。

6、能耐心听取顾客要求；服务意识强，快递员、包装师、接待员分工合作，缩短顾客的包裹接收等待时间。

7、能够按照物品大小学会正确付钱、找钱，有计划地花钱，合理安排自己的消费。

叮当快递VIP姓名：

班级：

自画像：

8、通过简易图标识别包裹发送，促进空间方位感。

指导要点：

1、推出的创意包装，及时提供材料与方法的支持。

2、肯定幼儿的新创意，支持为吸引顾客推出的一些新策略。（如：自制宣传单、推出新包装，促销打折和优惠等。）

3、观察工作人员之间角色的分配以及工作任务的分配情况。引导工作人员

根据实际情况合理调整自己的工作内容，满足游戏顺利进行。

4、观察顾客、服务员付钱、找钱的情况，是否是按价收费，并能正确找回相应数量的钱币，鼓励顾客有计划地进行消费。

5、及时组织分享工作人员礼貌待客与耐心服务的典型案例，帮助幼儿积累服务技能。

6、观察幼儿是否能够按照物品大小正确收费、付钱并找钱。

7、引导幼儿回忆幼儿园方位，并能够用绘画的形式表达出来；自制一楼简易地图。

8、观察快递员送货情况，并且查看快递员工作是否到位（拿出提供的手机看快递单上的电话并拨打，礼貌告知顾客快递已送达，请尽快来取包裹）是否通过看门牌号数字送包裹是否请签收人填写收货单。

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第三阶段：

（5月下旬-6月）

游戏特点：幼儿园就像是孩子们踏入的第一个“小社会”，在这里所有的东西都是共有的，他们在这里学会分享，学会谦让，也要学会解决游戏过程中的冲突，从而获得经验。那么孩子们已经有过一段时间的联合游戏角色经验，他们对于角色游戏的兴趣只增不减。

材料提供：

快递区：柜子、代表班级的图标、桌、椅、笔、快递登记单、自制饮水机、纸杯、登记单、电话或者手机、门牌号、自制1、2、3楼简易地图、送达签收单、自制宣传单、优惠套餐、按照包裹大小收费标准、叮当快递VIP卡。

仓库：各类纸箱、透明胶、双面胶。

其他：快递推车、包装柜子、包装材料投放。

新增加：天平秤（按重量收费）、园内送货、改进价目表（调整为10以内）、顾客DIY（爱心小卡片）。

阶段目标：

1、熟悉掌握各自工作流程，分工合作，礼貌待客，服务周到；能合作协商解决在游戏中出现的问题，提高解决问题的能力。

2、接待员主动与客人交流，能有耐心听取并尽力满足顾客的要求，关注顾客的反应；接待员正确记录，并且会计算10以内的消费总价，按价收费。

3、根据顾客需要生成新的游戏内容与情节。如：“DIY制作”（顾客包装包裹）；爱心卡片等。

4、能有目的地选用和替代游戏材料，根据游戏的需要自制有关的食物，培养幼儿的想象力，创造力和动手操作能力。

5、能够按照物品大小和重量收费、找钱；顾客学会正确付钱、有计划地花钱，合理安排自己的消费。

6、通过简易地图识别及包裹发送，促进空间方位感。

7、能和同伴合作协商，自主发展游戏情节生成游戏主题；正确反映角色的社会职责和角色相互之间的关系。

指导要点：

1、评选“文明服务员”，明确服务员常用礼貌用语，强化文明礼仪意识。

2、调整快递单价目表内容，引导幼儿主动询问顾客，用数字、图形及符号在菜品、数量等方面做好记录，投放多一点的10元面额的钱币，价目表也随之

调整，在游戏中提高幼儿运算能力。

3、鼓励幼儿大胆的走到各区域送包裹，看孩子能否尝试园内配送，并完成任务。支持：同伴互补结对派送，教师参与配送等。（园内配送有一定的安全隐患，事先与监控室及各区域老师做好准备，取得游戏的支持与安全保障。）

4、观察幼儿是否能主动做游戏计划，引导同伴之间进行协商，确立游戏主题，如：“儿童节”优惠活动；“叮当快递周年庆”活动。

5、顾客包装包裹DIY，接待员在一旁指导，爱心卡片可用绘画或多种形式表达自己所想表达的送给自己的朋友、老师等，老师在旁观察。

6、引导顾客为快递员的服务留下意见，评选服务之星，强化提高服务质量的意识。