初中语文校本课程纲要计划安排

语文学科校本课程实施纲要

一、课程基本说明

1、开设年级:

初一至初三

2、课程名称:

妙笔生花不是梦

3、开设意义:

“口若悬河,妙笔生花”几乎是每一个学生的梦想,谁都希望自己能够成为师生瞩目的焦点。本次校本课程,一切均以学生的需要为出发点,本着从大处着眼,小处精雕的原则,满足学生对写作的渴望。

4、可利用资源:

校本课堂、学校内的景物、校本课本、与语文特色常规“练笔本”结合

5.主讲教师

初一至初三语文老师

6.教材类型

改编、选编

7.课程类型

必修

8.课时安排

每周一课时

9、信息化应用情况

电子白板

二、具体安排

1、课程目标:

1)一至三讲,通过引导学生学习作文基本的写法“三步走”即:想作文、说作文、写作文,训练学生良好的作文习惯。

2)四至五讲开始把难度加深,通过以文章的题目为讨论点进行探索,引导学生对文章内容进行细致构思。

3)六到十讲,通过从“文章骨架”、“浓淡相宜,疏密有致”、“抓住特征,盯住细节”、“引发共鸣”和“刻画人物”五大方面对学生进行训练,解除学生无话可说,一说就淡如开水的忧虑,让那些作文不受关注的学生重拾信心。

4)最后四讲通过特地设计的专项训练,让学生巩固一学期的技巧,提升自己的作文。

2、课程实施:

本次校本课程共开设十四讲,每一讲都照顾到了现代中学生的特点,由浅入深,在循序渐进中对学生的作文水平进行指导。每讲不仅有这丰富的写作理论,写作方法,还为学生提供了具有代表性的例文,借以帮助学生取长补短,借鉴学习。

主要借助教室或者校园内优美的环境将作文的体验式写作和序列化写作推行起来。

3、课程评价:

教师评价:

对学生的指导到位,学生的作品集或者练笔本有教师指导的痕迹以及学生自我修改提升的痕迹。

学生评价:

有完整的练笔本,能形成前后期的写作水平对比。期末统一命题作文考试,教师评定等级。

4.课程成果

1)完整的教材汇编

2)学生的练笔资料

3)学生命题作文的试卷以及等级

三、需提供支持

体验式作文能够允许课堂中带领学生走进校园,亲近自然,通过细致观察写出自己的感悟和体会。

2014.3