高二语文课件-报任安书课件 最新

司马迁在此信中以无比激愤的心情，向朋友、 也是向世人诉说了自己因李陵之祸所受的奇耻大 辱，倾吐了内心郁积已久的痛苦与愤懑，大胆揭 露了朝廷大臣的自私，甚至还不加掩饰地流露了 对汉武帝是非不辨、刻薄寡恩的不满。 信中还委婉述说了他受刑后“隐忍苟活”的 一片苦衷。为了完成《史记》的著述，司马迁所 忍受的屈辱和耻笑，绝非常人所能想象。但他有 一条非常坚定的信念，死要死得有价值，要“重 于泰山”，所以，不完成《史记》的写作，绝不 能轻易去死，即使一时被人误解也在所不惜。就 是这样的信念支持他在“肠一日而九回”的痛苦 挣扎中顽强地活了下来，忍辱负重，坚忍不拔， 终于实现了他的夙愿，完成了他的大业。
结合注释阅读第三段，概括此段的内容。
不为父母妻子
直接表明自己“隐忍苟活”的原 因
思考：从课题和背景介绍看，这是一封复信，其回复的内容是什 么呢？又是怎样具体展开的？ 此文大意是讲“刑余之人”难以“推贤进士”，唯有隐忍苟 活，著书以偿前辱之债。
复信目的：对任安“推贤进士”的期望“略陈固陋”。（第1段）
复信内容：①地位低下（主上所戏弄，流俗之所轻），身遭极辱， 不能胜任。（第2、3段） ②效古之贤人忍辱负重，退而著书，“思垂空文以 自见”。（第4、5段） ③再次表现自己无可比拟的忧愤处境，点明自己有 负嘱托的原因。（第6段）
《史记》是我国第一部纪传体通史，有很高的史 学价值 。记载了上起传说中的黄帝，下至汉武帝初 年三千年的历史。分１０表、 ８书、１２本纪，３ ０世家，７２列传，共１３０篇。本纪、世家、列 传用于记述人物事迹，书用于说明各种制度的发展 变化，表用于显示史事的脉络，奠定了后世写史的 体例。 《史记》有很高史学价值。班固称赞这部书说：“善序 事理，辩而不华，质而不俚，其文质，其事核，不虚美，不 隐恶，故谓之实录。”（《汉书· 司马迁传》）意思是它高度 地反映了历史的真实。不仅如此，其中《陈涉世家》肯定了 陈涉起义的作用；《河渠书》《平准书》《货殖列传》反映 了社会经济生活；《匈奴列传》《西南夷列传》等记叙了少 数民族的活动，这些都是本书的优点。 《史记》又有很高的文学价值。书中对部分历史人物的 叙述，语言生动，形象鲜明。鲁迅称之为“史家之绝唱，无 韵之离骚”。
报任安书
司马迁
“书”是古代的一种文体，就是“书信” 的意思。古人写信，多有题目，说明是写给 谁的信，信题多为“报……书”“答…… 书”“与……书”“上……书”“寄……书” 等
例如《答司马谏议书》（王安石）、 《与朱元思书》（吴均）、《上枢密韩太尉 书》（苏辙）
本篇是司马迁写给其友人任安的一封回 信。司马迁因李陵之祸处以宫刑，出狱后任 中书令，表面上是皇帝近臣，实则近于宦官， 为士大夫所轻贱。任安此时曾写信给他，希 望他能“推贤进士”。司马迁由于自己的遭 遇和处境，感到很为难，所以一直未能复信。 后来，任安以重罪入狱，司马迁担心任安一 旦被处死，就会永远失去给他回信的机会， 使他抱憾终生，同时自己也无法向老朋友一 抒胸中的积愤，于是写下了这篇《报任安 书》。
结合注释阅读下面一段文字，并概括其主要内容。
•
非有剖符丹书之功，文史星历，近乎卜祝之间， 固主上所戏弄，倡优畜之，流俗之所轻也。假令仆伏法 受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何异？而世又不与能死节 者比，特以为智穷罪极，不能自免，卒就死耳。何也？ 素所自树立使然也。 ∈地位卑微，在周围人眼里罪有应得，死也不能显示 气节。
结合注释阅读“人固有一死”到“最下腐刑极矣”，概括此段 内容。
wenku.baidu.com
不辱：
不辱先，不辱身，不辱理色，不辱辞令
受辱：
诎体受辱，易服受辱，关木索、被箠楚受辱，剔毛 发、婴金铁受辱，毁肌肤、断支体受辱，腐刑（受） 极（辱）
∈说明自己受了奇耻大辱，无颜苟活
结合注释阅读“传曰”到“曷足贵乎”，概括此段内容。
猛虎处深山，百兽震恐——及其在阱槛之中，摇 尾而求食 士有画地为牢，势不可入；削木为吏，议不可对， 定计于鲜
今交手足，受木索，暴肌肤，受榜箠，幽于圜墙 之中，见狱吏则头枪地，视徒隶则心惕息。
∈身处困境，人的志气会逐渐走向衰弱
此处运用了什么手法来说明这一道理？
比喻
对比
结合注释阅读“且西伯”到本段结束，概括此部分内容。
西伯（周文王）——拘牖里
李斯——具五刑
淮阴（韩信）——受械
绛侯（周勃）——囚于请室
彭越、张敖——系狱
魏其——衣赭关三木
季布——为朱家钳奴
灌夫——受辱居室
∈忍辱偷生，古今一体
暗示自己也想“隐忍苟活”
课文的第二段在内容上有几个层次？与无法“推贤进士”有何 关系？ 两个层次。
（1）自己史官地位低微，“为流俗之所轻”，与“蝼蚁”无 异；
（2）自己身受极辱，如虎陷“槛阱”，“积威约之渐也”。 上面两点都交代了自己不能完成任安期望的“推贤进士”的任务 的原因。
报任安书
司马迁
司马迁和《史记》
司马迁，西汉著名史学家、文学家 和思想家。主要作品是《史记》。
司马迁早年游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。《史 记· 太史公自序》有这样的记载：“二十而南游江、淮，上会稽， 探禹穴，闚九疑，浮于沅、湘；北涉汶、泗，讲业齐鲁之都，观孔 子之遗风，乡射邹、峄、彭城，过梁、楚以归。” 初仕郎中，曾奉使西南。元鼎六年（前111）回家，值父病笃。 其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典 籍、天文历法的官职）。父亲临终前嘱咐他说：“余先周室之太史 也。自上世尝显功名于虞夏，典天官事。后世中衰……余死，汝必 为太史；为太史，无忘吾所欲论著矣。” 元封三年，司马迁继父 职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献，为 《史记》的写作提供了丰富的资料。
结合注释阅读第一段，概括此段的内容。 第一段：
先说任安信的内容，再就迟复表示歉意，说明复 信是要为自己无法“推贤进士”“略陈固陋” 。
• • • • • • • 司马迁再拜言 意气勤勤恳恳 若望仆不相师 请略陈固陋 阕然久不报 幸勿为过 谦辞与敬辞 • • • • • • • 拜两拜 情义 诚挚恳切 怨望 效法 固塞鄙陋的意见（形做名） 隔了很久 回复 责备 牛马走、辱、幸