高中数学人教B版选修2-1练习:1-3-2命题的四种形式b
人教版数学高二-人教B版选修2-1练习 1-3-2命题的四种形式a

03课堂效果落实1.命题“若x2>y2,则x>y”的逆否命题是()A. “若x<y,则x2<y2”B. “若x>y,则x2>y2”C. “若x≤y,则x2≤y2”D. “若x≥y,则x2≥y2”解析:根据原命题和逆否命题的条件和结论的关系得命题“若x2>y2,则x>y”的逆否命题是“若x≤y,则x2≤y2”.答案:C2.设m,n是两条不同的直线,α,β是两个不同的平面.下列命题中正确的是()A. 若α⊥β,m⊂α,n⊂β,则m⊥nB. 若α∥β,m⊂α,n⊂β,则m∥nC. 若m⊥n,m⊂α,n⊂β,则α⊥βD. 若m⊥α,m∥n,n∥β,则α⊥β解析:A中m,n可能为平行、垂直、异面直线;B中m,n可能为异面直线;C中m应与β中两条相交直线垂直时结论才成立.答案:D3.若命题A的否命题为B,命题A的逆否命题为C,则B与C 的关系是()A.互逆命题B.互否命题C.互为逆否命题D.以上都不正确解析:交换否命题的条件与结论就是逆否命题,符合互逆命题的定义.答案:A4.命题“若a>1,则a>0”的逆命题是______________,逆否命题是______________.答案:若a>0,则a>1若a≤0,则a≤15.分别写出下列命题的逆命题、否命题和逆否命题,并判断它们的真假.(1)若q≤1,则方程x2+2x+q=0有实根;(2)若x、y都是奇数,则x+y是偶数.解:(1)逆命题:若方程x2+2x+q=0有实根,则q≤1,真命题;否命题:若q>1,则方程x2+2x+q=0无实根,真命题;逆否命题:若方程x2+2x+q=0无实根,则q>1,真命题.(2)逆命题:若x+y是偶数,则x、y都是奇数,假命题;否命题:若x、y不都是奇数,则x+y不是偶数,假命题;逆否命题:若x+y不是偶数,则x、y不都是奇数,真命题.。
高中数学人教版选修2-1配套课件:1.3.2命题的四种形式

第一章
常用逻辑用语
第一章
常用逻辑用语
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教B版 ·数学 ·选修2-1
第一章 1.3 充分条件、 必要条件与命题的四种形式
第一章
常用逻辑用语
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命题.
逆否命题 、逆命题和 ________ 否命题 都是互为逆 (3) 原命题和 __________ 否的命题.
第一章 1.3 1.3.2
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四种命题的关系如下图:
第一章 1.3 1.3.2
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1.给出命题:“已知a,b,c,d是实数,若a≠b,且c≠d,
则a+c≠b+d”,对原命题、逆命题、否命题、逆否命题而言,
其中的真命题有( A.0个 ) B.1个
C.2个
[答案] A
D.4个
第一章 1.3 1.3.2
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[ 解析 ]
原命题是假命题,如: 3≠5,4≠2 但 3 + 4 = 5 + 2 ,
逆命题为:“a+c≠b+d”则a≠b且c≠d也是假命题;如:3+4≠3 +5中,a=b=3,c=4≠d=5,
由原命题与其逆否命题等价,知否命题和逆命题均为假
命题,故选A.
第一章 1.3 1.3.2
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2 .命题“若f(x) 是奇函数,则f(-x) 是奇函数”的否命题
2019届高二数学人教B版选修2-1练习:1-3-2命题的四种形式a

03课堂效果落实1.[2014·江西九江高二检测]命题“若x2>y2,则x>y”的逆否命题是( )A. “若x<y,则x2<y2”B. “若x>y,则x2>y2”C. “若x≤y,则x2≤y2”D. “若x≥y,则x2≥y2”解析:根据原命题和逆否命题的条件和结论的关系得命题“若x2>y2,则x>y”的逆否命题是“若x≤y,则x2≤y2”.答案:C2.[2013·广东高考]设m,n是两条不同的直线,α,β是两个不同的平面.下列命题中正确的是( )A. 若α⊥β,m⊂α,n⊂β,则m⊥nB. 若α∥β,m⊂α,n⊂β,则m∥nC. 若m⊥n,m⊂α,n⊂β,则α⊥βD. 若m⊥α,m∥n,n∥β,则α⊥β解析:A中m,n可能为平行、垂直、异面直线;B中m,n可能为异面直线;C中m应与β中两条相交直线垂直时结论才成立.答案:D3.若命题A的否命题为B,命题A的逆否命题为C,则B与C的关系是( )A.互逆命题 B.互否命题C.互为逆否命题D.以上都不正确解析:交换否命题的条件与结论就是逆否命题,符合互逆命题的定义.答案:A4.命题“若a>1,则a>0”的逆命题是______________,逆否命题是______________.答案:若a>0,则a>1 若a≤0,则a≤15.分别写出下列命题的逆命题、否命题和逆否命题,并判断它们的真假.(1)若q≤1,则方程x2+2x+q=0有实根;(2)若x、y都是奇数,则x+y是偶数.解:(1)逆命题:若方程x2+2x+q=0有实根,则q≤1,真命题;否命题:若q>1,则方程x2+2x+q=0无实根,真命题;逆否命题:若方程x2+2x+q=0无实根,则q>1,真命题.(2)逆命题:若x+y是偶数,则x、y都是奇数,假命题;否命题:若x、y不都是奇数,则x+y不是偶数,假命题;逆否命题:若x+y不是偶数,则x、y不都是奇数,真命题.。
2018-2019学年人教B版选修2-1 1.3.2 命题的四种形式 作业

课时分层作业(六) 命题的四种形式(建议用时:45分钟)[基础达标练]1.命题“a,b∈R,若a2+b2=0,则a=b=0”的逆否命题是()A.a,b∈R,若a≠b≠0,则a2+b2=0B.a,b∈R,若a=b≠0,则a2+b2≠0C.a,b∈R,若a≠0且b≠0,则a2+b2≠0D.a,b∈R,若a≠0或b≠0,则a2+b2≠0D[选D.a=b=0的否定为a≠0或b≠0;a2+b2=0的否定为a2+b2≠0.] 2.命题“若一个数是负数,则这个数的平方是正数”的逆命题是()A.若一个数是负数,则这个数的平方不是正数B.若一个数的平方是正数,则这个数是负数C.若一个数不是负数,则这个数的平方不是正数D.若一个数的平方不是正数,则这个数不是负数B[原命题的逆命题:若一个数的平方是正数,则这个数是负数.故选B.] 3.已知命题“若a,b,c成等比数列,则b2=ac”,在它的逆命题、否命题、逆否命题中,真命题的个数是()A.0B.1C.2D.3B[因原命题为真,故逆否命题也为真;又因该题的逆命题为“若b2=ac,则a,b,c成等比数列”为假命题,所以它的否命题也为假命题.] 4.原命题p:“设a,b,c∈R,若a>b,则ac2>bc2”以及它的逆命题、否命题、逆否命题中,真命题的个数为()A.0B.1C.2D.4C[选C.当c=0时,ac2=bc2,所以原命题是错误的;由于原命题与逆否命题的真假一致,所以逆否命题也是错误的;逆命题为“设a,b,c∈R,若ac2>bc2,则a>b”,它是正确的;由于否命题与逆命题的真假一致,所以逆命题与否命题都为真命题.综上所述,真命题有2个.]5.有下列四个命题:(1)“若x+y=0,则x,y互为相反数”的否命题;(2)“若x >y ,则x 2<y 2”的逆否命题;(3)“若x ≤3,则x 2-x -6>0”的否命题;(4)“等边三角形有两边相等”的逆命题.其中真命题的个数是( )A .0B .1C .2D .3B的取值范围是________.[1,2] [由已知,得原命题的逆命题为“若1<x <2成立,则m -1<x <m +1”为真命题,∴⎩⎨⎧m -1≤1m +1≥2, ∴1≤m ≤2.]7.给出以下命题:①“若x +y =0,则x ,y 互为相反数”的逆命题;②“若a >b ,则a 2>b 2的逆否命题;③“若x ≤-3,则x 2+x -6>0”的否命题.其中真命题的个数为________.1 [命题①为“若x ,y 互为相反数,则x +y =0”,是真命题;因为命题“若a >b ,则a 2>b 2”是假命题,故命题②是假命题;命题③为“若x >-3,则x 2+x -6≤0”,由x 2+x -6≤0,得-3≤x ≤2,故命题③是假命题,综上知真命题只有1个.]8.给定下列命题:①若k>0,则方程x2+2x-k=0有实数根;②“若x+y≠8,则x≠2或y≠6”;③“矩形的对角线相等”的逆命题;④“若xy=0,则x、y中至少有一个为0”的否命题.其中真命题的序号是________.①②④[①∵Δ=4-4(-k)=4+4k>0,∴①是真命题.②其逆否命题为真,故②是真命题.③逆命题:“对角线相等的四边形是矩形”是假命题.④否命题:“若xy≠0,则x、y都不为零”是真命题.]9.写出命题“若定义在R上的函数f(x),g(x)都是奇函数,则函数F(x)=f(x)·g(x)是偶函数”的逆命题、否命题、逆否命题,并判断它们的真假.[解]逆命题:已知f(x),g(x)是定义在R上的函数,若函数F(x)=f(x)·g(x)是偶函数,则函数f(x),g(x)都是奇函数.该命题是假命题.因为函数f(x),g(x)有可能都是偶函数.否命题:若定义在R上的函数f(x),g(x)不都是奇函数,则函数F(x)=f(x)·g(x)不是偶函数.该命题是假命题.逆否命题:已知f(x),g(x)是定义在R上的函数,若函数F(x)=f(x)·g(x)不是偶函数,则函数f(x),g(x)不都是奇函数,该命题是真命题.10.已知函数f(x)在(-∞,+∞)上是增函数,a,b∈R,对命题“若a+b≥0,则f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b).”(1)写出逆命题,判断其真假,并证明你的结论;(2)写出逆否命题,判断其真假,并证明你的结论.[解](1)逆命题:若f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b),则a+b≥0.为真命题.用反证法证明:假设a+b<0,则a<-b,b<-a,∵f(x)在(-∞,+∞)上为增函数,∴f(a)<f(-b),f(b)<f(-a),∴f(a)+f(b)<f(-a)+f(-b).这与题设相矛盾,∴逆命题为真命题.(2)逆否命题:若f(a)+f(b)<f(-a)+f(-b),则a+b<0.为真命题.∵一个命题⇔它的逆否命题,可证明原命题为真命题.∵a+b≥0,∴a≥-b,b≥-a.又∵f(x)在(-∞,+∞)上是增函数,∴f(a)≥f(-b),f(b)≥f(-a).∴f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b).∴原命题为真命题.∴逆否命题为真命题.[能力提升练]1.命题“若△ABC有一个内角为π3,则△ABC的三个内角成等差数列”的逆命题()A.与原命题同为假命题B.与原命题的否命题同为假命题C.与原命题的逆否命题同为假命题D.与原命题同为真命题D[原命题显然为真命题,原命题的逆命题为“若△ABC的三个内角成等差数列,则△ABC有一个内角为π3”,它是真命题.故选D.]2.已知命题p:若x=-1,则向量a=(1,x)与b=(x+2,x)共线,则在命题p的原命题、逆命题、否命题、逆否命题中,真命题的个数为() A.0B.2C.3D.4B[向量a,b共线⇔x-x(x+2)=0⇔x=0或x=-1,∴命题p为真,其逆命题为假,故在命题p的原命题、逆命题、否命题、逆否命题中,真命题的个数为2.] 3.给出下列命题:(1)命题“在△ABC中,若AB=BC=CA,则△ABC为等边三角形”的逆命题;(2)命题“若a>b>0,则3a>3b>0”的逆否命题;(3)命题“若m>1,则mx2-2(m+1)x+(m-3)<0的解集为R”的逆命题.其中真命题的序号为________.(1)(2)[(1)命题“在△ABC中,若AB=BC=CA,则△ABC为等边三角形”的逆命题为“若△ABC为等边三角形,则AB=BC=CA”,为真命题;(2)命题“若a>b>0,则3a>3b>0”为真命题,故其逆否命题也为真命题;(3)“若m>1,则mx2-2(m+1)x+(m-3)<0的解集为R”的逆命题为“若mx2-2(m+1)x+(m-3)<0的解集为R,则m>1”,由于mx2-2(m+1)x+(m-3)<0的解集R⇔m<-15,故逆命题为假命题.]4.有下列四个命题:①“对角线相等的四边形是矩形”的逆命题;②“全等三角形的面积相等”的否命题;③“若q≤1,则x2+2x+q=0有实根”的逆否命题;④“不等边三角形的三个内角相等”的逆命题.其中真命题的序号为________.①③[①逆命题“若四边形是矩形,则对角线相等”是真命题;②否命题“不全等三角形的面积不相等”是假命题;③当q≤1时,Δ=4-4q≥0,故原命题为真,所以其逆否命题也是真命题;④逆命题“三个内角相等的三角形是不等边三角形”是假命题.]5.在等比数列{a n}中,前n项和为S n,若S m,S m+2,S m+1成等差数列,则a m,a m+2,a m+1成等差数列.(1)写出这个命题的逆命题、否命题、逆否命题;(2)判断这个命题的逆命题何时为假,何时为真,并给出证明.[解](1)这个命题的逆命题:在等比数列{a n}中,前n项和为S n,若a m,a m+2,a m+1成等差数列,则S m,S m+2,S m+1成等差数列.否命题是:在等比数列{a n}中,前n项和为S n,若S m,S m+2,S m+1不成等差数列,则a m,a m+2,a m+1不成等差数列.逆否命题是:在等比数列{a n}中,前n项和为S n,若a m,a m+2,a m+1不成等差数列,则S m,Sm+2,S m+1不成等差数列.(2)设等比数列{a n}的公比为q,则当q=1时,这个命题的逆命题为假,证明如下:易知a m=a m+2=a m+1=a1≠0,若a m,a m+2,a m+1成等差数列,则S m+2-S m=2a1,S m+1-S m+2=-a1,显然S m+2-S m≠S m+1-S m+2.当q≠1时,这个命题的逆命题为真,证明如下:因为a m =a 1q m -1,a m +2=a 1q m +1,a m +1=a 1q m , 若a m ,a m +2,a m +1成等差数列,则a 1q m -1+a 1q m =2a 1q m +1, 即1+q =2q 2,也就是1-q 2=q 2-q ,又S m +2-S m =a 1(1-q m +2)1-q -a 1(1-q m )1-q =a 1(1-q 2)q m1-qS m +1-S m +2=a 1(1-q m +1)1-q -a 1(1-q m +2)1-q=a 1(q 2-q )q m1-q =a 1(1-q 2)q m1-q , 即S m +2-S m =S m +1-S m +2.。
人教版数学高二B版选修2-1学业测评 1.3.2 命题的四种形式

学业分层测评(建议用时:45分钟)一、选择题1.命题“若函数f(x)=log a x(a>0,a≠1)在其定义域内是减函数,则log a2<0”的逆否命题是()A.若log a2≥0,则函数f(x)=log a x(a>0,a≠1)在其定义域内不是减函数B.若log a2<0,则函数f(x)=log a x(a>0,a≠1)在其定义域内不是减函数C.若log a2≥0,则函数f(x)=log a x(a>0,a≠1)在其定义域内是增函数D.若log a2<0,则函数f(x)=log a x(a>0,a≠1)在其定义域内是增函数【解析】命题“若p,则q”的逆否命题为“若綈q,则綈p”.“f(x)在其定义域内是减函数”的否定是“f(x)在其定义域内不是减函数”,不能误认为是“f(x)在其定义域内是增函数”.【答案】 A2.(2016·济宁高二检测)命题“已知a,b都是实数,若a+b>0,则a,b 不全为0”的逆命题、否命题与逆否命题中,假命题的个数是() A.0B.1C.2D.3【解析】逆命题“已知a,b都是实数,若a,b不全为0,则a+b>0”为假命题,其否命题与逆命题等价,所以否命题为假命题.逆否命题“已知a,b都是实数,若a,b全为0,则a+b≤0”为真命题,故选C.【答案】 C3.(2016·南宁高二检测)已知命题“若ab≤0,则a≤0或b≤0”,则下列结论正确的是()A.原命题为真命题,否命题:“若ab>0,则a>0或b>0”B.原命题为真命题,否命题:“若ab>0,则a>0且b>0”C.原命题为假命题,否命题:“若ab>0,则a>0或b>0”D.原命题为假命题,否命题:“若ab>0,则a>0且b>0”【解析】逆否命题“若a>0且b>0,则ab>0”,显然为真命题,又原命题与逆否命题等价,故原命题为真命题.否命题为“若ab>0,则a>0且b >0”,故选B.【答案】 B4.(2016·潍坊高二期末)命题“若x=3,则x2-2x-3=0”的逆否命题是() A.若x≠3,则x2-2x-3≠0B.若x=3,则x2-2x-3≠0C.若x2-2x-3≠0,则x≠3D.若x2-2x-3≠0,则x=3【解析】其逆否命题为“若x2-2x-3≠0,则x≠3”.故选C.【答案】 C5.已知a,b,c∈R,命题“若a+b+c=3,则a2+b2+c2≥3”的否命题是() A.若a+b+c≠3,则a2+b2+c2<3B.若a+b+c=3,则a2+b2+c2<3C.若a+b+c≠3,则a2+b2+c2≥3D.若a2+b2+c2≥3,则a+b+c=3【答案】 A二、填空题6.(2016·三门峡高二期中)命题“若x>2,则x2>4”的逆命题是____________.【导学号:15460017】【解析】原命题的逆命题为“若x2>4,则x>2”.【答案】若x2>4,则x>27.命题“若a>b,则2a>2b-1”的否命题是________.【解析】否定条件与结论,得否命题“若a≤b,则2a≤2b-1”.【答案】若a≤b,则2a≤2b-18.在空间中,给出下列两个命题:①若四点不共面,则这四点中任何三点都不共线;②若两条直线没有公共点,则这两条直线是异面直线.其中逆命题为真命题的是________.【解析】①的逆命题:若空间四点中任何三点都不共线,则这四点不共面,是假命题;②的逆命题:若两条直线是异面直线,则这两条直线没有公共点,是真命题.【答案】②三、解答题9.写出命题“已知a,b∈R,若a2>b2,则a>b”的逆命题、否命题和逆否命题,并判断它们的真假.【解】逆命题:已知a,b∈R,若a>b,则a2>b2;否命题:已知a,b∈R,若a2≤b2,则a≤b;逆否命题:已知a,b∈R,若a≤b,则a2≤b2.原命题是假命题.逆否命题也是假命题.逆命题是假命题.否命题也是假命题.10.已知命题p:“若ac≥0,则二次方程ax2+bx+c=0没有实根”.(1)写出命题p的否命题;(2)判断命题p的否命题的真假,并证明你的结论.【解】(1)命题p的否命题为“若ac<0,则二次方程ax2+bx+c=0有实根”.(2)命题p的否命题是真命题.证明如下:∵ac<0,∴-ac>0⇒Δ=b2-4ac>0⇒二次方程ax2+bx+c=0有实根.∴该命题是真命题.1.与命题“若a·b=0,则a⊥b”等价的命题是()A.若a·b≠0,则a不垂直于bB.若a⊥b,则a·b=0C.若a不垂直于b,则a·b≠0D.若a·b≠0,则a⊥b【解析】原命题与其逆否命题为等价命题.【答案】 C2.(2016·福州期末)命题“若x+y是偶数,则x,y都是偶数”的逆否命题是() A.若x,y都不是偶数,则x+y不是偶数B.若x,y不都是偶数,则x+y是偶数C.若x,y不都是偶数,则x+y不是偶数D.若x,y都不是偶数,则x+y是偶数【解析】“x,y都是偶数”的否定为“x,y不都是偶数”,“x+y是偶数”的否定是“x+y不是偶数”.故选C.【答案】 C3.下列命题中________为真命题(填上所有正确命题的序号).①若A∩B=A,则A B;②“若x=y=0,则x2+y2=0”的逆命题;③“全等三角形是相似三角形”的逆命题;④“圆内接四边形对角互补”的逆否命题.【解析】①错误,若A∩B=A,则A⊆B;②正确,它的逆命题为“若x2+y2=0,则x=y=0”为真命题;③错误,它的逆命题为“相似三角形是全等三角形”为假命题;④正确,因为原命题为真命题,故逆否命题也为真命题.【答案】②④4.写出下列命题的逆命题、否命题、逆否命题,然后判断真假.(1)等高的两个三角形是全等三角形;(2)弦的垂直平分线平分弦所对的弧.【解】(1)逆命题:若两个三角形全等,则这两个三角形等高,是真命题;否命题:若两个三角形不等高,则这两个三角形不全等,是真命题;逆否命题:若两个三角形不全等,则这两个三角形不等高,是假命题.(2)逆命题:若一条直线平分弦所对的弧,则这条直线是弦的垂直平分线,是假命题;否命题:若一条直线不是弦的垂直平分线,则这条直线不平分弦所对的弧,是假命题;逆否命题:若一条直线不平分弦所对的弧,则这条直线不是弦的垂直平分线,是真命题.。
2018年秋人教B版数学选修2-1课件:1.3.2 命题的四种形式

1.了解四种命题的定义. 2.会分析四种命题的相互关系.
1.四种命题 (1)原命题:如果p,则q; (2)原命题的条件和结论“换位”得 如果q,则p, 这称为原命题的逆命题; (3)原命题的条件和结论“换质”(分别否定)得 如果非p,则非q, 这称为原命题的否命题; 名师点拨否命题和命题的否定是两个不同的概念,应注意区别: (1)一般地,只有“如果p,则q”形式的命题才有否命题:“如果非p,则 非q”,而一般命题都可有“否定命题”; (2)一般命题的否定命题与原命题总是一真一假,而“如果p,则q” 的否命题与原命题的真假可能相同也可能相反.
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3.与命题“若a· b=0,则a⊥b”等价的命题是( A.若a· b≠0,则a不垂直于b B.若a⊥b,则a· b=0 C.若a不垂直于b,则a· b≠0 D.若a· b≠0,则a⊥b 答案:C
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4.命题“若 α= , 则 tan ������ = 1”的逆否命题是( A.若 α≠ , 则 tan ������≠1 B.若 tan ������≠1
题型一
题型二
题型三
四种命题的关系 【例2】 已知下列四个命题: (1)p:若一个数是负数,则它的平方是正数; (2)q:若一个数不是负数,则它的平方不是正数; (3)s:若一个数的平方不是正数,则它不是负数; (4)r:若一个数的平方是正数,则它是负数. 其中是互为逆否命题且都为真命题的两个命题为( ) A.p与rB.q与r C.p与q D.p与s 解析:利用四种命题的相互关系可判断p与s,q与r都互为逆否命题. 命题p是真命题,利用互为逆否的两个命题真假性相同,可知s也为真 命题,而命题q,r为假命题,故选D. 答案:D 反思解决本题的关键是明确四种命题的相互关系,利用“原命题与 逆否命题”互为逆否命题、“否命题与逆命题”互为逆否命题来解决.
数学人教B版选修2-1学案:课堂探究 1.3.2命题的四种形
课堂探究探究一四种命题及其真假的判断写出一个命题的逆命题、否命题、逆否命题的关键是分清原命题的条件和结论,然后按定义来写.在判断命题的真假时,要借助:原命题与逆否命题同真假,逆命题和否命题同真假.【典型例题1】写出下列命题的逆命题、否命题和逆否命题,并判断真假.(1)若mn<0,则方程mx2-x+n=0有实数根;(2)当c>0时,若a>b,则ac>bc;(3)若x>9,则x>0.思路分析:先分清各命题的条件和结论,再根据定义写出即可.解:(1)逆命题:若方程mx2-x+n=0有实数根,则m·n<0;假命题.否命题:若m·n≥0,则方程mx2-x+n=0无实数根;假命题.逆否命题:若方程mx2-x+n=0无实数根,则m·n≥0;真命题.(2)逆命题:当c>0时,若ac>bc,则a>b;真命题.否命题:当c>0时,若a≤b,则ac≤bc;真命题.逆否命题:当c>0时,若ac≤bc,则a≤b;真命题.(3)逆命题:若x>0,则x>9;假命题.否命题:若x≤9,则x≤0;假命题.逆否命题:若x≤0,则x≤9;真命题.探究二命题的否定与否命题命题的否定一般来说只否定命题的结论,而否命题则既要否定条件又要否定结论.【典型例题2】写出下列命题的否命题及命题的否定,并判断其真假.(1)若m>0,则关于x的方程x2+x-m=0有实根;(2)若x,y都是奇数,则x+y是奇数;(3)若abc=0,则a,b,c中至少有一个为0.解:(1)否命题:若m≤0,则关于x的方程x2+x-m=0无实根.假命题.命题的否定:若m>0,则关于x的方程x2+x-m=0无实根.假命题.(2)否命题:若x,y不都是奇数,则x+y不是奇数.假命题.命题的否定:若x,y都是奇数,则x+y不是奇数.真命题.(3)否命题:若abc≠0,则a,b,c全不为零.真命题.命题的否定:若abc=0,则a,b,c全不为零,假命题.探究三等价命题及其应用由于原命题和它的逆否命题有相同的真假性,所以在证明某一个命题的真假性有难度时,可以转化为证明其逆否命题的真假性,来间接地证明原命题的真假.【典型例题3】 判断命题“已知a ,x 为实数,若关于x 的不等式x 2+(2a +1)x +a 2+2≤0的解集非空,则a ≥1”的逆否命题的真假.思路分析:判断原命题的逆否命题的真假,可以先写出逆否命题,然后判断,也可以利用“互为逆否命题的两个命题的真假性相同”来直接判断原命题的真假.解:因为关于x 的不等式x 2+(2a +1)x +a 2+2≤0的解集非空,所以Δ=(2a +1)2-4(a 2+2)=4a -7≥0,所以a ≥74≥1. 所以原命题是真命题.由原命题和它的逆否命题等价,故它的逆否命题为真命题.点评 在判断命题的真假时,如果直接判断有难度,可以利用原命题与逆否命题、逆命题与否命题的等价性,先判断等价命题的真假,再由等价命题的真假来确定原命题的真假.。
2020版数学人教B版选修2-1课件:第一章 1.3.2 命题的四种形式
第一章§1.3 充分条件、必要条件与命题的四种形式1.3.2 命题的四种形式学习目标XUEXIMUBIAO1.了解四种命题的概念,会写出所给命题的逆命题、否命题和逆否命题.2.认识四种命题之间的关系以及真假性之间的联系.3.会利用命题的等价性解决问题.NEIRONGSUOYIN内容索引自主学习题型探究达标检测1自主学习PART ONE知识点一 四种命题的概念命题“如果p ,则(那么)q ”是由条件p 和结论q 组成的,对p ,q 进行“换位”和“换质”,一共可以构成四种不同形式的命题.(1)原命题:如果p ,则q ;(2)条件和结论“”:如果q ,则p ,这称为原命题的 ;(3)条件和结论“ ”(分别否定):如果綈p ,则綈q ,这称为原命题的 .(4)条件和结论“换位”又“换质”:如果綈q ,则綈p ,这称为原命题的 .换位逆命题换质否命题逆否命题知识点二 四种命题间的相互关系(1)四种命题间的关系由上表可知四种命题的真假性之间有如下关系:①两个命题互为逆否命题,它们有的真假性,即两命题等价;②两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性 关系,即两个命题不等价.原命题逆命题否命题逆否命题真真______真假______假真______假假______(2)四种命题间的真假关系真真假真真假假假相同没有1.有的命题没有逆命题.( )2.两个互逆命题的真假性相同.()3.对于一个命题的四种命题,可以一个真命题也没有.( )4.一个命题的四种命题中,真命题的个数一定为偶数.( )思考辨析 判断正误SIKAOBIANXIPANDUANZHENGWU××√√2题型探究PART TWO题型一 四种命题的结构形式例1 把下列命题写成“若p,则q”的形式,并写出它们的逆命题、否命题与逆否命题.(1)正数的平方根不等于0;解 原命题:若a是正数,则a的平方根不等于0.逆命题:若a的平方根不等于0,则a是正数.否命题:若a不是正数,则a的平方根等于0.逆否命题:若a的平方根等于0,则a不是正数.(2)当x=2时,x2+x-6=0;解 原命题:若x=2,则x2+x-6=0.逆命题:若x2+x-6=0,则x=2.否命题:若x≠2,则x2+x-6≠0.逆否命题:若x2+x-6≠0,则x≠2.(3)对顶角相等.解 原命题:若两个角是对顶角,则它们相等.逆命题:若两个角相等,则它们是对顶角.否命题:若两个角不是对顶角,则它们不相等.逆否命题:若两个角不相等,则它们不是对顶角.反思感悟 由原命题写出其他三种命题的关键是找到原命题的条件和结论,根据其他三种命题的定义,确定所写命题的条件和结论.跟踪训练1 写出下列命题的逆命题、否命题、逆否命题.(1)实数的平方是非负数;解 逆命题:若一个数的平方是非负数,则这个数是实数.否命题:若一个数不是实数,则它的平方不是非负数.逆否命题:若一个数的平方不是非负数,则这个数不是实数. (2)等底等高的两个三角形是全等三角形.解 逆命题:若两个三角形全等,则这两个三角形等底等高.否命题:若两个三角形不等底或不等高,则这两个三角形不全等.逆否命题:若两个三角形不全等,则这两个三角形不等底或不等高.题型二 四种命题的真假判断例2 写出下列命题的逆命题、否命题、逆否命题,并判断其真假.(1)若a>b,则ac2>bc2;解 逆命题:若ac2>bc2,则a>b.真命题.否命题:若a≤b,则ac2≤bc2.真命题.逆否命题:若ac2≤bc2,则a≤b.假命题.(2)若四边形的对角互补,则该四边形是圆的内接四边形.解 逆命题:若四边形是圆的内接四边形,则该四边形的对角互补.真命题.否命题:若四边形的对角不互补,则该四边形不是圆的内接四边形.真命题.逆否命题:若四边形不是圆的内接四边形,则该四边形的对角不互补.真命题.反思感悟 若原命题为真命题,则它的逆命题、否命题可能为真命题,也可能为假命题.原命题与逆否命题互为逆否命题,否命题与逆命题互为逆否命题.互为逆否命题的两个命题的真假性相同.在原命题及其逆命题、否命题、逆否命题中,真命题的个数要么是0,要么是2,要么是4.跟踪训练2 下列命题中为真命题的是①“若x2+y2≠0,则x,y不全为零”的否命题;②“正三角形都相似”的逆命题;③“若m>0,则x2+x-m=0有实根”的逆否命题;④“若x-是有理数,则x是无理数”的逆否命题.√A.①②③④B.①③④C.②③④D.①④解析 ①原命题的否命题为“若x2+y2=0,则x,y全为零”.故为真命题.②原命题的逆命题为“若两个三角形相似,则这两个三角形是正三角形”.故为假命题.③原命题的逆否命题为“若x2+x-m=0无实根,则m≤0”.∵x不是无理数,∴x是有理数.故正确的命题为①③④,故选B.题型三 等价命题的应用例3 证明:已知函数f(x)是(-∞,+∞)上的增函数,a,b∈R,若f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b),则a+b≥0.证明 原命题的逆否命题为“已知函数f(x)是(-∞,+∞)上的增函数,a,b∈R,若a+b<0,则f(a)+f(b)<f(-a)+f(-b)”.若a+b<0,则a<-b,b<-a.又∵f(x)在(-∞,+∞)上是增函数,∴f(a)<f(-b),f(b)<f(-a),∴f(a)+f(b)<f(-a)+f(-b).即原命题的逆否命题为真命题.反思感悟 因为原命题与其逆否命题是等价的,可以证明一个命题的逆否命题成立,从而证明原命题也是成立的.正确写出原命题的逆否命题是证题的关键.跟踪训练3 判断命题“已知a,x为实数,若关于x的不等式x2+(2a+1)x+a2+2≤0的解集不是空集,则a≥1”的逆否命题的真假.解 先判断原命题的真假.因为a,x为实数,且关于x的不等式x2+(2a+1)x+a2+2≤0的解集不是空集,所以Δ=(2a+1)2-4(a2+2)≥0,所以原命题为真,又因为原命题与其逆否命题等价,所以逆否命题为真.典例 主人邀请张三、李四、王五三个人吃饭,时间到了,只有张三、李四准时赴约,王五打电话说:“临时有急事,不能去了.”主人听了,随口说了句:“该来的没有来.”张三听了脸色一沉,起来一声不吭地走了,主人愣了片刻,又道了句:“不该走的又走了.”李四听了大怒,拂袖而去.请你用逻辑学原理解释二人离去的原因.核心素养之逻辑推理HEXINSUYANGZHILUOJITUILI 命题的等价性解 张三走的原因是:“该来的没有来”的逆否命题是“来了不该来的”,张三觉得自己是不该来的.李四走的原因是:“不该走的又走了”的逆否命题是“没走的应该走”,李四觉得自己是应该走的.素养评析 逻辑推理是在数学活动中进行交流的基本思维品质,本例是利用原命题与其逆否命题的等价性的逻辑原理,得出相应的合理解释.3达标检测PART THREE1.命题“如果a∉A,则b∈B”的否命题是√A.如果a∉A,则b∉BB.如果a∈A,则b∉BC.如果b∈B,则a∉AD.如果b∉B,则a∉A解析 命题“如果p,则q”的否命题是“如果綈p,则綈q”,“∈”与“∉”互为否定形式.2.命题“若綈p,则q”的逆否命题为A.若p,则綈qB.若綈q,则綈p√C.若綈q,则pD.若q,则p3.下列命题为真命题的是√A.命题“若x>y,则x>|y|”的逆命题B.命题“若x=1,则x2>1”的否命题C.命题“若x=1,则x2+x-2=0”的否命题D.命题“若x2>1,则x>1”的逆否命题解析 对A,即判断:若x>|y|,则x>y的真假,显然是真命题.4.在原命题“若A∪B≠B,则A∩B≠A”与它的逆命题、否命题、逆否命题中,4真命题的个数为_____.解析 逆命题为“若A∩B≠A,则A∪B≠B”;否命题为“若A∪B=B,则A∩B=A”;逆否命题为“若A∩B=A,则A∪B=B”,全为真命题.5.已知命题p:“若ac≥0,则二次不等式ax2+bx+c>0无解”.(1)写出命题p的否命题;解 命题p的否命题为:“若ac<0,则二次不等式ax2+bx+c>0有解”. (2)判断命题p的否命题的真假.解 命题p的否命题是真命题.判断如下:因为ac<0,所以-ac>0⇒Δ=b2-4ac>0⇒二次方程ax2+bx+c=0有实根⇒ax2+bx+c>0有解,所以该命题是真命题.课堂小结KETANGXIAOJIE写一个命题的否命题时,要对命题的条件和结论都进行否定,避免出现不否定条件,而只否定结论的错误.若由p经逻辑推理得出q,则命题“若p,则q”为真;确定“若p,则q”为假时,则只需举一个反例说明即可.。
2019届高二数学人教B版选修2-1练习:1-3-2命题的四种形式b
04课后课时精练一、选择题1.命题“若α=β,则sinα=sinβ”的否命题是()A.若sinα=sinβ,则α=βB.若α≠β,则sinα≠sinβC.若sinα≠sinβ,则α≠βD.以上都不对解析:命题“若p,则q”的否命题是“若綈p,则綈q”.答案:B2.用反证法证明命题“5+7是无理数”时,应假设()A.5是有理数B.7是有理数C.5或7是有理数D.5+7是有理数解析:在实数范围内无理数的反面是有理数.故选D.答案:D3.有下列命题:①“若x2+y2=0,则x,y全是0”的否命题;②“全等三角形是相似三角形”的否命题;③“若m≥1,则mx2-2(m+1)x+m+3>0的解集是R”的逆命题;④“若a+7是无理数,则a是无理数”的逆否命题.其中正确的是()A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①④解析:①否命题为“若x2+y2≠0,则x,y不全是0”,为真.②否命题为“不全等的三角形不相似”,为假.③逆命题为“若mx 2-2(m +1)x +m +3>0的解集为R ,则m ≥1”.∵当m =0时,解集不是R ,∴应有⎩⎨⎧ m >0,Δ<0,即m >1.∴其逆命题是假命题.④原命题为真,逆否命题也为真.答案:D4.[2013·山东高考]给定两个命题p ,q .若綈p 是q 的必要而不充分条件,则p 是綈q 的( )A. 充分而不必要条件B. 必要而不充分条件C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件解析:∵綈p 是q 的必要而不充分条件,∴q ⇒綈p ,但綈pD ⇒/q ,其逆否命题为p ⇒綈q ,但綈qD ⇒/p ,因为原命题与其逆否命题是等价命题,故选A.答案:A5.[2014·陕西高考]原命题为“若a n +a n +12<a n ,n ∈N +,则{a n }为递减数列”,关于其逆命题,否命题,逆否命题真假性的判断依次如下,正确的是( )A.真,真,真B.假,假,真C.真,真,假D.假,假,假解析:本题以数列的单调性为背景考查命题真假的判断和四种命题之间的关系.从原命题的真假入手,由于a n+a n+12<a n⇔a n+1<a n⇔{a n}为递减数列,即原命题和否命题均为真命题,又原命题与逆否命题同真同假,则逆命题、否命题和逆否命题均为真命题,选A.答案:A6.[2014·广州高二测试]下列命题中,真命题是()A.命题“若a>b,则ac2>bc2”B.命题“若a=b,则|a|=|b|”的逆命题C.命题“当x=2时,x2-5x+6=0”的否命题D.命题“终边相同的角的同名三角函数值相等”的逆否命题解析:命题“若a>b,则ac2>bc2”是假命题;命题“若a=b,则|a|=|b|”的逆命题为“若|a|=|b|,则a=b”是假命题;命题“当x=2时,x2-5x+6=0”的否命题为“若x≠2,则x2-5x+6≠0”是假命题;命题“终边相同的角的同名三角函数值相等”是真命题,其逆否命题与原命题等价,为真命题.答案:D二、填空题7.命题“x ∈A ∩B ”的否命题是________________________. 解析:x ∈A ∩B 事实上是x ∈A 且x ∈B .答案:x ∉A 或x ∉B8.命题“ax 2-2ax -3>0不成立”是真命题,则实数a 的取值范围是________.解析:命题“ax 2-2ax -3>0不成立”亦即“ax 2-2ax -3≤0恒成立”.当a =0时,-3≤0成立;当a ≠0时,⎩⎨⎧ a <0,Δ=4a 2+12a ≤0,解得-3≤a <0.故-3≤a ≤0.答案:[-3,0] 9.[2014·信阳高二检测]给定下列命题:①若k >0,则方程x 2+2x -k =0有实数根;②若x +y ≠8,则x ≠2或y ≠6;③“矩形的对角线相等”的逆命题;④“若xy =0,则x 、y 中至少有一个为0”的否命题.其中真命题的序号是________.解析:①当k >0时,方程中Δ=4+4k >0恒成立,∴方程有实根. ②原命题的逆否命题为若x =2且y =b 则x +y =8为真命题,∴原命题为真.③“矩形的对角线相等”的逆命题为“若一个四边形对角成相等,则四边形为矩形”为假命题.④原命题的否命题为“若xy ≠0,则x ,y 都不为0”为真命题.答案:①②④三、解答题10.若a ,b ,c ∈R ,写出命题“若ac <0,则ax 2+bx +c =0有两个相异实根”的逆命题、否命题、逆否命题,并判断它们的真假.解:逆命题:若ax 2+bx +c =0(a ,b ,c ∈R )有两个相异实根,则ac <0,为假命题;否命题:若ac ≥0,则ax 2+bx +c =0(a ,b ,c ∈R )没有两个相异实根,为假命题.逆否命题:若ax 2+bx +c =0(a ,b ,c ∈R )没有两个相异实根,则ac ≥0,为真命题.11.设p :m -2m -3≤23,q :关于x 的不等式x 2-4x +m 2≤0的解集是空集,试确定实数m 的取值范围,使得p 与q 有且只有一个成立.解:由m -2m -3≤23得:m -2m -3-23≤0,即m 3(m -3)≤0.解得0≤m <3,即当且仅当0≤m <3时,p 成立.因为关于x 的不等式x 2-4x +m 2≤0的解集是空集,所以Δ=16-4m 2<0,解得m >2或m <-2.即当且仅当m >2或m <-2时,q 成立.当p 成立而q 不成立时,0≤m ≤2.当p 不成立而q 成立时,m <-2或m ≥3.综上所述,当且仅当m ∈(-∞,-2)∪[0,2]∪[3,+∞)时,p 与q 有且只有一个成立.12.a 、b 、c 为三个人,命题A :“如果b 的年龄不是最大的,那么a 的年龄最小”和命题B :“如果c 的年龄不是最小的,那么a的年龄最大”都是真命题,则a、b、c的年龄的大小顺序是否能确定?请说明理由.解:能确定.理由如下:显然命题A和B的原命题的结论是矛盾的,因此应该从它的逆否命题来考虑.①由命题A为真可知,当b不是最大时,则a是最小的,即若c 最大,则a最小.所以c>b>a;而它的逆否命题也为真,即“a不是最小,则b是最大”为真,所以b>a>c.总之由命题A为真可知:c>b>a 或b>a>c.②同理由命题B为真可知a>c>b或b>a>c.从而可知,b>a>c.所以三个人年龄的大小顺序为b最大,a次之,c最小.。
高中数学人教B版选修2-1配套课件:1.3.2命题的四种形式
课标解读
1.理解“如果p ,则q”形式的命题及其逆 命题、否命题与逆否命题的概念.(重点) 2.能熟练地写出一个“如果p,则q”形 式的命题的逆命题、否命题和逆否命题. (重点) 3.掌握四种命题的相互关系并能判断命 题的真假.(难点)
四种命题
【问题导思】 观察下面四个命题: (1)若 f(x)是正弦函数,则 f(x)是周期函数. (2)若 f(x)是周期函数,则 f(x)是正弦函数. (3)若 f(x)不是正弦函数,则 f(x)不是周期函数. (4)若 f(x)不是周期函数,则 f(x)不是正弦函数. 命题(1)与其他三个命题条件与结论之间有什么关系?
1.四种命题的转换方法 (1)交换原命题的条件和结论,所得的命题是原命题的逆命 题. (2)同时否定原命题的条件和结论,所得的命题是原命题的 否命题. (3)交换原命题的条件和结论,并且同时否定,所得的命题 是原命题的逆否命题.
2.判断命题真假的三种技巧 技巧一:根据学过的定义、公理、定理、性质直接判断命题 的真假. 技巧二:根据已知的正确的结论,通过正确地推理所得到的 命题是真命题. 技巧三: 判断一个命题为假时, 只要能找到一个反例就够了.
没有关系
.
四种命题及其真假判断
写出下列命题的逆命题、否命题和逆否命题,并判 断真假. (1)若 m· n<0,则方程 mx2-x+n=0 有实数根. (2)当 c>0 时,若 a>b,则 ac>bc. (3)若 x>9,则 x>0.
【思路探究】 1.写出原命Байду номын сангаас的逆命题、否命题、逆否命题 的关键是什么? 2 .四种命题的真假关系有何特点?能否利用这一关系判 断? 【自主解答】 (1)逆命题: 若方程 mx2-x+n=0 有实数根,
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04课后课时精练
一、选择题
1.命题“若α=β,则sinα=sinβ”的否命题是()
A.若sinα=sinβ,则α=β
B.若α≠β,则sinα≠sinβ
C.若sinα≠sinβ,则α≠β
D.以上都不对
解析:命题“若p,则q”的否命题是“若綈p,则綈q”.
答案:B
2.用反证法证明命题“5+7是无理数”时,应假设()
A.5是有理数
B.7是有理数
C.5或7是有理数
D.5+7是有理数
解析:在实数范围内无理数的反面是有理数.故选D.
答案:D
3.有下列命题:①“若x2+y2=0,则x,y全是0”的否命题;
②“全等三角形是相似三角形”的否命题;③“若m≥1,则mx2-2(m+1)x+m+3>0的解集是R”的逆命题;④“若a+7是无理数,则a是无理数”的逆否命题.其中正确的是()
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①④
解析:①否命题为“若x2+y2≠0,则x,y不全是0”,为真.
②否命题为“不全等的三角形不相似”,为假.
③逆命题为“若mx2-2(m+1)x+m+3>0的解集为R,则
m ≥1”.
∵当m =0时,解集不是R ,
∴应有⎩⎪⎨⎪⎧
m >0,Δ<0,即m >1. ∴其逆命题是假命题.
④原命题为真,逆否命题也为真.
答案:D
4.[2013·山东高考]给定两个命题p ,q .若綈p 是q 的必要而不充分条件,则p 是綈q 的( )
A. 充分而不必要条件
B. 必要而不充分条件
C. 充要条件
D. 既不充分也不必要条件
解析:∵綈p 是q 的必要而不充分条件,∴q ⇒綈p ,但綈pD ⇒/q ,其逆否命题为p ⇒綈q ,但綈qD ⇒/p ,因为原命题与其逆否命题是等价命题,故选A.
答案:A
5.[2014·陕西高考]原命题为“若a n +a n +12<a n ,n ∈N +,则{a n }为
递减数列”,关于其逆命题,否命题,逆否命题真假性的判断依次如下,正确的是( )
A .真,真,真
B .假,假,真
C .真,真,假
D .假,假,假
解析:本题以数列的单调性为背景考查命题真假的判断和四种命
题之间的关系.从原命题的真假入手,由于a n+a n+1
2<a n⇔a n+1<a n⇔{a n}
为递减数列,即原命题和否命题均为真命题,又原命题与逆否命题同真同假,则逆命题、否命题和逆否命题均为真命题,选A.
答案:A
6.[2014·广州高二测试]下列命题中,真命题是()
A.命题“若a>b,则ac2>bc2”
B.命题“若a=b,则|a|=|b|”的逆命题
C.命题“当x=2时,x2-5x+6=0”的否命题
D.命题“终边相同的角的同名三角函数值相等”的逆否命题解析:命题“若a>b,则ac2>bc2”是假命题;
命题“若a=b,则|a|=|b|”的逆命题为“若|a|=|b|,则a=b”是假命题;
命题“当x=2时,x2-5x+6=0”的否命题为“若x≠2,则x2-5x+6≠0”是假命题;
命题“终边相同的角的同名三角函数值相等”是真命题,其逆否命题与原命题等价,为真命题.
答案:D
二、填空题
7.命题“x∈A∩B”的否命题是________________________.解析:x∈A∩B事实上是x∈A且x∈B.
答案:x∉A或x∉B
8.命题“ax2-2ax-3>0不成立”是真命题,则实数a的取值范围是________.
解析:命题“ax2-2ax-3>0不成立”亦即“ax2-2ax-3≤0恒成立”.当a=0时,-3≤0成立;
当a ≠0时,⎩⎪⎨⎪⎧
a <0,Δ=4a 2+12a ≤0,解得-3≤a <0.故-3≤a ≤0. 答案:[-3,0]
9.[2014·信阳高二检测]给定下列命题:
①若k >0,则方程x 2+2x -k =0有实数根;
②若x +y ≠8,则x ≠2或y ≠6;
③“矩形的对角线相等”的逆命题;
④“若xy =0,则x 、y 中至少有一个为0”的否命题.
其中真命题的序号是________.
解析:①当k >0时,方程中Δ=4+4k >0恒成立,∴方程有实根. ②原命题的逆否命题为若x =2且y =b 则x +y =8为真命题,∴原命题为真.
③“矩形的对角线相等”的逆命题为“若一个四边形对角成相等,则四边形为矩形”为假命题.
④原命题的否命题为“若xy ≠0,则x ,y 都不为0”为真命题. 答案:①②④
三、解答题
10.若a ,b ,c ∈R ,写出命题“若ac <0,则ax 2+bx +c =0有两个相异实根”的逆命题、否命题、逆否命题,并判断它们的真假.
解:逆命题:若ax 2+bx +c =0(a ,b ,c ∈R )有两个相异实根,则ac <0,为假命题;
否命题:若ac ≥0,则ax 2+bx +c =0(a ,b ,c ∈R )没有两个相异实根,为假命题.
逆否命题:若ax 2+bx +c =0(a ,b ,c ∈R )
没有两个相异实根,则ac ≥0,为真命题.
11.设p :m -2m -3
≤23,q :关于x 的不等式x 2-4x +m 2≤0的解集是空集,试确定实数m 的取值范围,使得p 与q 有且只有一个成立.
解:由m -2m -3≤23得:m -2m -3-23≤0,即m 3(m -3)
≤0.解得0≤m <3,即当且仅当0≤m <3时,p 成立.因为关于x 的不等式x 2-4x +m 2≤0的解集是空集,所以Δ=16-4m 2<0,解得m >2或m <-2.即当且仅当m >2或m <-2时,q 成立.当p 成立而q 不成立时,0≤m ≤2.当p 不成立而q 成立时,m <-2或m ≥3.综上所述,当且仅当m ∈(-∞,-2)∪[0,2]∪[3,+∞)时,p 与q 有且只有一个成立.
12.a 、b 、c 为三个人,命题A :“如果b 的年龄不是最大的,那么a 的年龄最小”和命题B :“如果c 的年龄不是最小的,那么a 的年龄最大”都是真命题,则a 、b 、c 的年龄的大小顺序是否能确定?请说明理由.
解:能确定.理由如下:
显然命题A 和B 的原命题的结论是矛盾的,因此应该从它的逆否命题来考虑.
①由命题A 为真可知,当b 不是最大时,则a 是最小的,即若c 最大,则a 最小.所以c >b >a ;而它的逆否命题也为真,即“a 不是最小,则b 是最大”为真,所以b >a >c .总之由命题A 为真可知:c >b >a 或b >a >c .
②同理由命题B 为真可知a >c >b 或b >a >c .
从而可知,b >a >c .
所以三个人年龄的大小顺序为b 最大,a 次之,c 最小.。