2016龙场小学二年级春季学期班主任工作总结
春二年级班主任工作总结
春二年级班主任工作总结春季是一个充满生机和希望的季节，我担任二年级班主任的工作也在这个季节里迎来了一个小小的总结。
通过这段时间的工作，我从种种方面对自己的工作进行了反思和总结，进一步提高了自己的教育教学水平，也让自己的工作更加出色。
一、关注学生全面发展作为二年级班主任，我始终以关注学生全面发展为出发点和落脚点。
在班级管理上，我注重培养学生自主管理能力，在规范班级纪律的同时，也尊重学生的个性和特长。
在教学上，我积极引导学生积极参与讨论和合作学习，培养他们的创新思维和团队合作能力。
通过这样的工作方式，我发现学生的整体发展有了显著的改进，他们的学习成绩和综合素质也得到了提升。
二、注重家校沟通家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，我始终坚信家校合作是学生成功的基石。
因此，我与家长保持密切的联系，及时向他们传达学生在学校的表现和需要注意的问题。
我组织了多次家长会议和家长讲座，让家长了解班级的工作情况，并提供互动交流的机会。
同时，我也积极参与学校举办的家庭活动，加强和家长的互动，为学生提供更加良好的成长环境。
三、创设丰富多彩的教学环境教学环境对学生的学习和成长有着重要的影响，我注重创设丰富多彩的教学环境，为学生提供积极、活跃、愉快的学习氛围。
我利用教室的每一个角落，布置主题墙、展示板等，展示学生的学习成果和精彩瞬间。
我还精心设计了各种教学活动，如小组合作、角色扮演、实地考察等，鼓励学生积极参与，培养他们的探索精神和实践能力。
四、关注学生的心理健康学生的心理健康对于他们的学习和成长至关重要，我时刻关注学生的心理状态，及时关心他们的情感变化和困扰。
我与学生建立了良好的师生关系，为他们提供情感上的支持和安全感。
我注重班级的心理辅导工作，定期组织心理健康教育活动，帮助学生解决内心的烦恼和问题，培养他们的积极心态和健康价值观。
五、持续自我提升作为一名班主任，我深知自身的不足和需要提高的地方。
因此，我不断学习和更新教育教学知识，积极参加各种培训和研讨活动，拓宽自己的视野和思维。
2016年春季学期小学二年级班主任工作总结
二年级下学期班主任工作总结本学期我担任二年级班的教育教学工作。
在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：一、培养学生的良好习惯。
（1）培养学生遵守纪律的习惯。
已故伟人毛泽东主席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。
”在学校，纪律是教学质量的保证。
本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。
平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
（2）培养学生文明礼貌的习惯。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。
如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。
放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。
二、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。
只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。
因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。
在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。
二年级班主任春季个人总结（2篇）
二年级班主任春季个人总结一、深入了解学生，搞活课堂教学。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。
魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。
因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。
开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。
为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教，培养学生主人翁意识。
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。
在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。
每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。
这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。
几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。
全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。
于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。
春季小学二年级班主任工作总结
春季小学二年级班主任工作总结尊敬的校领导：我是小学二年级的班主任，经过一个春季学期的努力工作和照顾，我将向您汇报我班的工作总结。
本学期，我按照学校的教学要求和班级管理要求，以培养学生健康成长为目标，认真履行了班主任的职责，取得了一定的教育教学成果。
一、学生管理方面本学期，我注重了对学生的全面管理。
在学生的学习上，我关注每个学生的学习情况，及时与任课教师沟通，并协调家庭、学校、社区的教育资源，为学生提供优质的学习环境。
在学生的生活上，我积极关心学生的身心健康，定期组织扫除卫生、体育活动等，注重培养学生良好的生活习惯和团队合作精神。
二、学业辅导方面为了提高学生的学习成绩，我对每个学生的学习情况进行了详细的了解，并制定了个别化的学习辅导计划。
我与学生和家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况，通过家访、家长会等方式与家长交流，共同协助学生解决学习问题。
另外，我还特别关注学生的学习动力和兴趣培养，通过精心设计的课堂活动和教学方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三、心理辅导方面在学生的成长过程中，心理健康是十分重要的。
我注重了对学生心理的关注和引导，及时解答学生的疑惑，帮助他们树立正确的自我认知和自尊心。
在学生中间，我还开展了一系列的心理健康教育活动，以帮助学生了解自己的情绪和需求，并掌握一些应对压力的方法和技巧。
四、组织管理方面作为班主任，我始终保持对班级的统一管理。
我积极参与学校组织的各种活动，组织学生进行集体活动和班级主题班会等，加强了学生之间的交流和合作。
我还与家长积极沟通，组织家长会议，向家长介绍学生的学习情况，征求家长意见，并落实家委会的工作。
五、自我反思与改进在工作过程中，我发现自己还有许多不足之处。
首先，我在一些重要工作环节上需要更加细致认真，比如在开展教育活动时，我需要提前做好各项准备工作，确保活动的顺利进行。
其次，我需要提高自己的学习能力和综合素质，不断增加专业知识，提高自己的解决问题的能力。
春二年级班主任工作总结_二年级班主任自我总结
春二年级班主任工作总结_二年级班主任自我总结本学年我担任了春季二年级的班主任。
在一年的工作中，我认真履行职责，尽心尽力为学生和家长们提供优质的教育服务。
一、工作内容在工作上，我主要做了以下几方面的工作：1. 组织学生参加各种课外活动学生的课外活动，尤其是比赛和竞赛，是丰富学生课余生活的重要方式。
我在这方面做了充分的努力。
我不仅积极组织学生参加学科比赛，如数学、语文、英语等比赛，而且还组织了绘画、书法、演讲等活动，以提升学生们的综合素质和兴趣爱好。
2. 加强学生的日常指导和管理作为班主任，我的工作也要关注学生的日常指导和管理。
我不仅要留意学生的学习情况，及时发现问题并帮助学生解决，而且也要注意学生的心理健康，关注学生的情绪变化，帮助学生解决困惑和烦恼，让学生在全面、健康、快乐的环境中成长。
3. 与家长做好沟通工作班主任与家长之间的联系也是非常重要的。
我通过班级微信群、电话、面谈等途径与家长进行沟通，及时向家长反馈学生的学情、健康状况和表现等方面的情况，解决家长的疑虑和问题，让家长对学校、对教育有一个更深的认识和了解。
4. 制作各种文化课时教案尽管二年级的教科书很多，但教学内容却要求老师灵活处理，有时需要教师根据学生的实际情况制定相关的教案。
我认真制作各种文化课时教案，并且与其他老师进行交流和分享，共同提升教学效果和质量。
二、工作成绩在一年的工作中，我能够取得以下几个方面的成绩：1. 学生参赛屡获佳绩学生的成绩是对班主任工作的最直观评价。
我非常高兴地看到，本学期我带领的学生取得了很多优异的成绩，其中很多学生获得了各种比赛的奖项，例如数学、语文、英语等比赛。
他们的成功不仅给学生带来了实际的成就感，也为我们的班级树立了典范。
2. 学生课堂表现有所提高除了学生的成绩外，个人的课堂表现对孩子的学习成果也有较大的影响。
本学期，我认真观察、评价和指导学生的课堂表现，帮助他们养成良好的学习习惯和规范。
通过这些工作，班级整体的课堂表现有了显著的提高，学生的得分率和课堂参与度均有所提高。
春季小学二年级班主任工作总结（2篇）
春季小学二年级班主任工作总结开学没几天，我的同学打电话给我，说“祝贺你当官了，而且还是一个大官，要管很多人的，怎么样，要请客哦！”我先是晕了一下，然后她呵呵地笑了，我悄然大悟。
说没问题，当了那么大的官的，我怎么会忘了你呢！班主任，也是一个“官”，挺不错的。
这是我第一次当官，那就得新官上任三把火呀，没有经验，我这三把火怎么使唤呀，已是我沉默了，怎么办呀，失眼，迷茫，不行，工作得做呀！以下就是我这位“新官”成长的三把火。
一、虚心向学，不耻下问我们学校有很多老师，当了好多年班主任，把那么班管理得条条是道。
于是我就向她们寻问，班级管理的经验，她们都很认真地向我施教。
比如蔡老师说“班主任的第一步就是要先树立班主任威信，不然会被学生骑在头上，工作就很难展开。
”梁老师说“要言行一致，取信于学生，力争做学生的好朋友。
”王老师说“那杯水要端平，要不然有些学生会不服气。
”……听了几位老师的见解，我认真思考了一下，试着在课堂上施展，虽然不是很理想，但还是比我想像中的要顺利，我成功的迈出了第一步，我相信，只要有付出就会有收获，哪怕是一点点。
二、培养帮手，收获信任要管我一个班，光靠班主任一个人的力量还是不足的，所以除了与合班的老师常沟通外，还必须有一支团结的班委员。
于是开学一个星期后，我通过观查，结合合班老师的指点，然后我召开了一个选班委的会，先让学生自荐、投票方式，选出班长，学习委员，体育委员，每个班的语文、数学正副组长。
于是我们二(____)班的班委就选出来了。
接下来的几个星期里，我一直在默默地观察这批委员，还有常常与他们交流，我发现他们在慢慢地适应，慢慢地成长。
我们班得了很多次文明班，从取得的成绩来看，所选的这些干部，都是很称职的，虽然他们还小，考虑问题不周到，但是看到教室地板那么干净，两操都能够把队伍整理得那么有形，课前课后都能够主动帮老师拿东西，我已经很高兴了。
让我最欣慰的是现在的晨读很棒，常得到年级组长的表扬，学生的读书风气正在燃起，我可以放手的让这一个帮手去做了，真的很省心！三、榜样引导威信同树榜样的力量是无穷的。
春季学期二年级班主任工作总结
春季学期二年级班主任工作总结一、引言随着春季学期的结束，作为二年级的班主任，我回顾了这一学期的工作。
在过去的时间里，我致力于为学生们创造一个安全、和谐、积极向上的学习环境，同时关注他们的学习、生活以及情感需求。
以下是我对本学期工作的总结。
二、工作内容概述1.班级日常管理：我建立了严格的班级规章制度，确保学生遵守纪律，营造良好的学习氛围。
同时，我定期组织班会，与学生们分享学习经验，了解他们的思想动态。
2.学生学业指导：我关注学生的学业进展，与各科老师保持紧密沟通，及时了解学生的学习情况。
对于学习困难的学生，我提供个性化的辅导，帮助他们建立自信心，提高学习兴趣。
3.品德教育与习惯培养：我注重学生的品德教育和习惯培养，通过日常观察和班会教育，引导学生树立正确的价值观和道德观。
同时，我关注学生的行为习惯，帮助他们养成良好的学习和生活习惯。
4.家校沟通与合作：我积极与家长保持联系，通过家长会、电话、微信等方式与家长沟通，及时反馈学生的学习和生活情况。
同时，我也向家长宣传学校的教育理念和政策，促进家校之间的合作与理解。
三、重点成果与亮点1.班级凝聚力增强：通过一系列的班级活动和班会教育，学生们更加团结友爱，班级凝聚力得到了显著增强。
2.学生学业成绩稳步提升：在全体师生的共同努力下，学生的学业成绩稳步提升，尤其是在数学、语文等基础学科上取得了明显进步。
3.学生行为习惯良好：学生们逐渐养成了良好的学习和生活习惯，如按时交作业、认真听讲、积极参与课堂讨论等。
4.家校合作成果显著：通过家校之间的紧密合作，家长们更加了解学校的教育理念和政策，也更加支持学校的工作。
同时，学生们在家庭和学校之间的表现也更加一致。
四、遇到的问题与解决方案1.部分学生缺乏自律性：针对这一问题，我加强了对学生的自律性教育，通过班会、个别谈话等方式引导学生树立正确的自我认知和价值观。
同时，我也与家长保持沟通，共同关注学生的自律性培养。
2.家校沟通存在时间差：由于家长们的工作时间和学校的工作时间存在差异，导致家校沟通存在时间差。
二年级春季学期班主任工作总结
二年级春季学期班主任工作总结本学期是我第二年担任二年级班主任，也是我作为班主任的第四个学期。
在过去的几个学期中，我在班主任工作中有了丰富的经验，并且在不断改进中不断提高自己，相信我已经取得了一定的成绩。
一、班级管理本学期我以班级管理为重点，注重班级纪律建设，形成了良好的班级氛围。
在班级管理中，我积极开展各项工作，不断调整、完善管理制度。
我通过班会、家长会、家访等形式，让学生了解班级管理规定，切实增强了学生的纪律意识和班级意识。
二、学生工作学生工作是班主任工作的重要组成部分，我注重学生全面发展，注重每个学生的个性差异，因材施教。
我在教育学生方面，着重加强素质教育，培养学生良好品德和群体意识，注重学生的思想教育，引导学生自立自强、开拓进取，让每个学生都能在自己擅长的领域中独占鳌头。
三、家校联系本学期，我重视家校联系，注重加强与家长的沟通，及时传递学生近况和班级管理情况，与家长积极联系，协商为学生树立正确的学习观和人生观。
我建立了家长微信群，及时发布班级通知，同时我还经常组织家长会、班级观摩课等活动，提高了家长对班级和学生的关心和关注度。
四、自身提高在工作中，我时刻保持学习和进步的心态，不断在教育教学、班级管理和家校联系等方面加强自我学习和提高，努力做到前瞻性思考，及时调整各项工作，积极解决问题并改善工作效果。
五、不足总结在班主任工作中，我还存在一些不足。
例如，有时在与家长交流时，存在沟通不充分、引导不到位等问题，导致家长对学生教育成效的理解和评价存在一定的偏差。
此外，有时在班级管理中，我还缺乏足够的强制力，不能充分发挥班级管理的效果。
综上所述，本学期我主要在班级管理、学生工作和家校联系等方面进行了充实和扩展。
同时，在自身提高的过程中，也发现了自己存在的一些不足和不足之处，这些不足和不足之处在今后的工作中必须得到改正和避免，做到不断完善。
相信通过自己的努力和不断地学习，我能够更好地完成班主任工作，为学生的成长和发展贡献更大的力量。
二年级春季学期班主任工作总结5篇
二年级春季学期班主任工作总结5篇二年级春季学期班主任工作总结1回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体开展，从而使学生在各方面得到进步。
班主任工作是琐碎的，总结一下，在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面：一、关心孩子爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。
做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
爱是相互的。
在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的那么是50份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级那么是良好习惯养成的关键期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。
三、培养小干部，开展孩子的能力班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。
首先，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感，其次，树立他们的威信。
四、加强与家长间的交流家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。
五、加强集体凝聚力这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。
当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。
一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的此岸;一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
因此，本学期我班不管是期中测试还是期末测试都是名列前茅。
在参加学校举行学艺竞赛中，我班符富震，肖娜，钟士润等共获五个名次。
春二年级班主任工作总结_二年级班主任自我总结
春二年级班主任工作总结_二年级班主任自我总结在春二年级任职班主任这一学期的工作中，我深感班主任工作的重要性和责任感。
我注重每一位学生的全面发展，努力为他们提供一个和谐温暖的学习环境，促进他们的健康成长。
一、课堂教学：在课堂教学方面，我注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
我积极创设多种多样的教学环境，采用多媒体教学、小组合作学习等方式，调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣。
我不断改进自己的教学技能和方法，提高教学质量，努力将知识传授给每一位学生。
二、班级管理：作为班主任，我注重班级管理，建立了一套严格的纪律和规范。
我制定了详细的班级管理制度，包括学生的作息时间、作业布置、考试安排等方面，并在班会中向学生宣传和解释这些规定。
我注重激励学生，及时表扬他们的进步和成就，同时也深入了解每位学生的家庭情况，关心他们的学习和生活。
三、家校沟通：积极和家长进行沟通，及时向家长介绍学生的学习情况和表现。
学校开展了家长会、班级微信群等形式，使我能够和家长保持良好的联系。
在家长会上，我向家长介绍了学生的学习情况、班级管理情况以及学校的相关政策等，以便家长更好地配合学校开展工作。
我也积极了解学生的家庭情况，及时向学校反馈有关情况，为学生的学校生活提供支持。
四、学生教育：针对学生的个性发展特点，我注重培养学生的品格和能力。
我鼓励学生积极参加各项文体活动，培养他们的团队合作精神和领导能力。
我开展了一系列的班级活动，如班级合作游戏、个人演讲等，帮助学生发展他们的思维和表达能力。
五、自我提升：在这一学期的班主任工作中，我深感自己在教育教学知识、班级管理经验等方面还有很大的提升空间。
我不断学习和提高自己的综合素质，积极参加各种培训和学习活动，提高自己的教育教学水平。
作为春二年级的班主任，我努力为每一位学生提供一个和谐温暖的学习环境，促进他们全面发展。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业水平和教育教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
龙场小学春季学期二年级（2）班
班
主
任
工
作
总
结
教师：邓彩娥
时间：2016年7月7
一、学生概况
二年级（2）班原有49名学生，转走1名学生，转来3名男生，现有52名学生。
每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。
经过一年半的学校教育，学生们的精神面貌、行为习惯、常规表现、学习风气等方面都有了明显的变化，班干部队伍已经建立起来，但还需进一步提高工作能力。
但是由于年龄小，自制能力差，小学生时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。
很多行为习惯有待进一步培养。
学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。
二、管理目标
1、继续对学生进行集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。
2、端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习。
3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。
5、健全和完善班级的科学管理制度，班规奖罚分明，落到实处。
三、管理措施
（一）常规教育方面
1、开学初的常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。
重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。
课堂、课间、上下学的纪律非常重要。
2、充分利用班队会时间强调日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。
根据上学期班干部表现确定班干部分工。
对于学生的日常行为，班干部做工作记录，每周一班会进行总结。
教师根据总结完成每日的学生评价表，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
3、加强学生的德育教育。
认真总结总结。
根据学校主题班队会安排开展相应的活动，继续开展综合实践研究，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
4、充分发挥各项活动中的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
（二）班级纪律方面
1、课堂纪律
严格遵守课堂纪律，如果有违反纪律的现象，则将名字画哭脸在黑板上，表现好的同学则写在笑脸板上。
2、课间纪律
开展丰富多彩的课间活动，是解决课间纪律乱的法宝。
我将开展”跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，随时提醒学生要注意的危险活动和场地。
课间违纪，由班长、小组长记录，楼内不大叫、不跑跳、不打闹。
3、路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展”路队”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，排队慢走安静。
每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班主任汇报路队情况，记录在“文明行为”中，及时监督管理。
（三）卫生方面
1、个人卫生
每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由劳动委员记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。
2、班级卫生
每天早上、中午、下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。
设立卫生监督岗，由卫生委员负责进行检查与监督。
对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动”中。
同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
（四）班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手。
每个班干部都做工作记录，每周班会总结，进行班干部工作评价，不能胜任的同学要进行调整，期末与优秀班干部挂钩。
及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
（五）家校结合，分类施教
1、经常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时。
2、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。
3、对于行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在教师和家长共同督促下改进。
越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。
4、家校互动。
（1）电话联系。
除了家长咨询外，要主动与家长联系，把孩子的情况及时反馈给家长。
（2）面谈。
基本不采用此方式。
如实在需要，先上报教导处，再与各科教师沟通好，让家长来有所获。
5、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。
因此，在班级继续开展各种活动。
我相信，用欣赏的眼光去看孩子，多关爱和宽容他们，他们会健康快乐地成长。
在今后的工作中，我将不断地改进以上措施，争取把工作做得更好。