中小学德育工作先进个人评选申报表
优秀教师申报表。个人先进事迹
优秀教师申报表。
个人先进事迹申报荣誉称号时，我们推荐XXXXXX同志作为优秀教师候选人。
她是XXX的一名小学一级教师，现任行政职务为班主任。
她是，汉族，出生于1974年10月，现年46岁。
她拥有大学学历和学士学位，教龄达16年。
她的现任行政职务级别为特级教师。
在过去的工作中，XXXXXX同志一直担任班主任工作。
她非常关心学生，并把学生视为自己的孩子。
她非常热爱她的工作，对工作认真负责。
在长期的教学实践中，她总结出了许多宝贵的教学经验，注重学生创新精神和创造能力的培养。
她还能够精心钻研学生心理，为学生提供更好的帮助。
从事德育或思想政治教育工作方面，XXXXXX同志曾担任过班主任或辅导员，并在这些职位上工作了多年。
她在这些工作中取得了很多成绩，包括提高学生的道德素质和思想素质。
她还从事过其他德育或思想政治教育方面的工作。
XXXXXX同志在教育方面取得了很多荣誉和奖励。
她曾获得市骨干教师称号，并且在论文评选中获得了一等奖。
她还获得了校青年教师课堂教学评优一等奖。
这些荣誉和奖励证明了她在教育方面的出色表现。
最后，我们强烈推荐XXXXXX同志作为优秀教师候选人，希望能够得到您的认可。
采用独特的教育方法，调动学生的研究积极性。
她让德育工作贯穿于班队活动中，组织了丰富多彩的活动，如《我与好书交朋友》、《做事认真从扫地做起》、《我运动，我健康》等，让学生在活动中自觉形成良好品德，养成良好惯。
班集体在学校纪律卫生等评比中名列榜首，获得了好成绩。
XXXXXX同志的高尚师德得到全体师生的称赞。
她用实际行动为祖国的教育事业无私奉献，体现了员的先进品质。
她在平凡而伟大的岗位上做出了突出的业绩，为教育事业的发展垫上了一块坚实的基石。
XXX于2010年8月10日发表此文。
作为一名教师和员，XXXXXX同志深知研究是终身的事。
只有不断研究，才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名优秀的教师。
在多年的工作中，她能认真研究、XXX理论以及“。
XX市德育优秀青年教师评选校内推荐申请表
积极参加“XX教师志愿者联盟”志愿服务活动、荣获师德先进表彰者优先推荐。
3
在中小学幼儿园德育管理、共青团、少先队工作、各类主题教育（社会主义核心价值观、理想信念、爱国主义、文明礼仪养成、中华优秀传统文化、生态文明、心理健康等）、师德师风建设等方面成效显著，受到学生、家长及教师好评；在学校德育工作整体筹划、班主任队伍建设、德育管理制度建设、班主任研训活动开展等方面有创新举措、效果良好；在幼儿园保教管理、主题活动设计与实施、师德师风建设、队伍建设、教师园本研修等方面有创新，效果良好；积极组织和指导学生（幼儿）参与教育主管部门组织的各项德育活动，并取得优异成绩；所在校（园）在区域校（园）发展水平考核的德育评估中位居前列；所在校(园)近五年来无犯罪和重大安全责任事故。
审核人意见/签字
6
在市级及以上中小学班主任（学前教育青年教师）基本功大赛中获奖者优先推荐。
7
须获得一级教师（讲师）专业技术职称，或受聘二级教师（助理讲师）专业技术职称满6年。
8
须获得过区级及以上表彰。2014年(含)以来的年度考核结果均在“称职（合格）”及以上等次。
9
在2014年1月1日至2018年12月31日期间，开设区级及以上班会（主题活动）研究课、示范课（幼儿园集体活动）或德育讲座2次及以上；主持或参与过区级及以上德育课题研究（作者署名在前五），研究成果经评审鉴定具有实践指导意义和推广价值。
10
在2014年1月1日至2018年12月31日期间，撰写经评审鉴定达到“XX市德育优秀青年教师”要求的德育案例或论文2篇：其中至少须有1篇是独立发表在省级及以上教育期刊上（刊物须有ISSN或CN刊号）；或有1篇在省辖市及以上教育主管部门组织的案例或论文评比中获二等奖及以上；德育教科研人员至少须有2篇是独立发表在省级及以上教育期刊上，或有2篇在省辖市及以上教育主管部门组织的案例或论文评比中获二等奖及以上。
先进个人(优秀教育工作者)申报表
附件5：
江苏省教育工作先进个人
（优秀教育工作者）申报表
姓名
工作单位
申报时间
江苏省教育厅制
填表说明
一、本表采用A4纸规格打印，一式3份。
二、工作单位必须写全称，与单位公章一致。
三、表内的日期一律用公历和阿拉伯数字填写，格式为：1980.01。
“照片”栏一律用小二寸证件照。
四、籍贯填写XX省（自治区、直辖市）XX市（县）。
五、有下列情况者，请在“特殊说明”一栏中标注：中国科学院院士、中国工程院院士、长江学者、特级教师、中小学班主任、中小学德育课教师、中小学德育工作者、高校辅导员、高校思想政治课教师、高校思想政治教育工作者。
六、个人简历从大中专院校毕业或参加工作填起。
七、“教学工作量”一栏由申报人按每学年课时数填写，所在学校审核；申报人为教授、副教授的，所在高校要在备注栏中注明完成学校规定的本、专科教学工作量情况。
八、申请人须对所填信息真实性负责并签字确认。
优秀师德师风先进个人事迹推荐表
优秀师德师风先进个人事迹推荐表有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。
”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，下面是小编为大家带来的优秀师德师风先进个人事迹推荐表，希望你喜欢。
优秀师德师风先进个人事迹推荐表1我叫___,__岁，中共党员，___中学数学教师、班主任。
转眼间，我已经在教育战线上工作27个年头。
27年来，做为一名一线教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自己从事的事业中。
工作中曾多次被评为"教坛新星"、"县级优秀教师、先进工作者"、"滁州市优秀班主任"等，并多次在学校及县级组织的优质课评比中获奖，我所带的班级各学科在每学期的期末统考中均获得教研片的班级平均分前三名的好成绩，也多次被评为优秀班级，深受领导和家长的好评。
我处处以身作则，发挥模范带头作用。
立志让每一个平凡不平庸。
现将工作实际简单介绍如下：一、爱岗敬业，默默奉献。
这么多年来，面对我的学生，和自己热爱的教育事业，我一直坚持着兢兢业业的工作作风。
坚持每天早来晚走，经常深入宿舍、晚补，了解学生第一手材料。
与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐。
就连自己孩子出生，都未耽误过学生的一节课。
二、把握机会，在学习中成长我深知要给学生一杯水，自己不但要有一桶水，而且还要找到源源不断的活水。
为此，我利用业余时间进修学习新的教育理论，应用在教学中，不断提高自己的业务水平。
平时也多给自己创造学习的机会。
比如：我经常用学校组织公开课的机会，给自己提高标准。
还选择每册书中最难的课组织公开教学，来锻炼自己。
受到了领导老师的一致好评。
另外，我积极参加各种培训，曾经多次到省内外的多所名校听课学习，利用休息时间，上网查找名家的视频课例、讲座等等。
三、深入研究，在课改创新中前进在日常工作中，追求有效教学一直是我追求和努力的方向。
课堂是教学研究的主阵地。
中学德育先进个人申报材料
中学德育先进个人申报材料尊敬的评选委员会：您好！我是某中学的一名班主任，非常荣幸能够向您推荐我班上的一位同学——XXX同学，作为我校的德育先进个人。
XXX同学在全年级近千名学生中，是我班上的一个出色的学生，他以其卓越的品德和过硬的学业，成为整个班级目光的焦点。
我非常有幸能够担任他的班主任，与他一起度过了学习生涯中的每一个难忘瞬间。
下面我将从四个方面阐述XXX同学在德育方面的表现：一、个人品德方面：XXX同学性格开朗、乐观向上，待人真诚，为人正直，宽容大度，从不和同学争吵，常常以微笑面对困难和挫折。
他从小就非常尊重老师，有爱国情怀，有集体主义精神，具有较强的自我约束能力。
在家庭方面,他孝顺父母，体贴家人，他特别懂得尊重长辈，从不违反家风，同时对待同学更是充满感情，对班级有着深厚的责任感，在学习上，他经常帮助同学提高成绩。
他的正面影响和表率作用不仅为班级树立了一面旗帜更是在校内树立了德育的典范。
二、自我管理方面：XXX同学自律性强，他深知自己的明确目标和方向，对待学业工作认真负责，积极主动地学习和思考，能够快速适应新的学习环境，同时还用课余时间参加各种文体活动，充实自己的精神生活。
此外，他还有良好的个人习惯，如定时锻炼身体、养成阅读爱好、严于个人卫生等，在课堂上积极参与讨论，不断提升自己的认知能力，全面素质得到进一步提高。
三、社会实践方面：XXX同学还积极参加社会实践活动，在志愿者活动中有极其良好的表现。
他通过帮助社区老人、教育落后儿童、清洁环境和保护环境等活动，展现了极强的责任心和爱心，在志愿服务方面奉献了一份力量。
他对于自己所在的社会群体，有着高度的责任心和参与感，行动目标非常清晰，在志愿服务过程中，他克服了不少困难，得到了志愿者组织的充分认可和好评。
四、荣誉成果方面：在学习方面，XXX同学年级成绩始终名列前茅，在多项学科竞赛中以优异成绩斩获多项奖项，同时还担任着很多学校组织和活动的领导岗位，例如班长、文艺部副部长等，展现了极强的组织能力和领导才能。
师德先进个人申报表
作为一名教师，我恪守教师职业道德，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。在思想上时刻保持清醒的头脑，在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导，团结同事，勤俭自强，敬业奉献。勇挑重担，遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责，处处起模范带头作用。
师德先进个人申报表
姓名
性别
男
出生年月
民族
汉
政治面貌
文化程度ห้องสมุดไป่ตู้
本科
参加工作时间
专业技术职务
工作单位
行政职务
申报类型：爱岗敬业
主要先进事迹
作为一名平凡而普通的小学教师，工作中，我能够严格要求自己，努力提高自身的思想政治素质，扎实提高自身业务水平，踏踏实实干好本职工作，在小小的三尺讲台上认认真真地实践着我的生命历程。
二、爱岗敬业，热情饱满，全身心扑在工作上
“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我认为一名合格的骨干教师应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特殊。在校领导的指导下，能密切联系群众，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。
在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动，用新的教育教学理论武装自己，做一名名符其实的骨干教师，为教育事业奉献自己的一切。
先进教育工作者推荐表模版
在教育教学工作中，我始终坚持教育方针，面向全体学生，教书有人，为人师表，确立“以学生为主体”的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，五育并举，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。时时以“四有”好教师的标准来要求自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位的需要，努力成为适应新时代需要的合格教师。
2.打造两支队伍
（1）创建一支德才兼备、高效的班主任队伍
班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。在班主任会议上，将理论学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在交流中分享经验，获得启示，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。
四、德育管理，创新思路
1.落实一个中心
以落实学校德育工作为中心，通过“文明班级”建设为要求，规范学生的言行。每天由值周领导、值日老师巡视检查两遍。检查成绩及时上墙公布，每周进行一次文明班级评比。同时设立“红领巾监督岗”，做到有问题及时记录、提醒。如此一来，学校环境卫生整洁，学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。
二、创新教学，专业成长
在教学上，我认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。备好每一节课，刻苦钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教程。平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到最大可能的发展。在多年的教学实践中，特别是在创新教学的实践中，不断探索，形成一定的教学风格。
（2）培养一批品学兼优、工作得力的少先队干部
在少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样。有意识地引导队员们在竞争中树立民主意识，在工作中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批批品学兼优，工作得力的队干部脱颖而出。
校区级四德少年申报表
2012—2013学年度“四德少年”评选
推荐表
2012—2013学年度“四德少年”评选
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路美邑中心学校2012—2013学年度“四德少年”评选
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陕西省教育厅办公室关于评选陕西省中小学德育工作先进集体和先进个人的通知
陕西省教育厅办公室关于评选陕西省中小学德育工作先进集体和先进个人的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2021.04.12•【字号】陕教基一办〔2021〕12号•【施行日期】2021.04.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文陕西省教育厅办公室关于评选陕西省中小学德育工作先进集体和先进个人的通知各设区市教育局，杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，直属有关单位：为深入贯彻党的十九届五中全会精神，落实全省教育大会精神，进一步加强中小学德育工作，充分调动德育工作者的积极性、主动性、创造性，构建高质量基础教育体系，省教育厅决定，继续在全省开展评选表彰陕西省中小学德育工作先进集体和先进个人活动。
现将有关事项通知如下：一、评选对象陕西省中小学德育工作先进集体：各市、县（区）教育行政部门，中小学校（含幼儿园），县（区）青少年校外活动中心。
陕西省中小学德育工作先进个人：各市、县（区）教育行政部门和中小学校（含幼儿园）德育工作者（含行政人员、学校德育部门人员、班主任和青少年校外活动中心教师等）。
二、评选条件（一）德育工作先进集体评选条件。
1. 全面落实党的教育方针，在培育和践行社会主义核心价值观系列活动方面，形成富有当地特色、主题鲜明的德育品牌，经常性组织德育实践活动。
2. 制度健全，管理规范，工作责任明确，具有良好的团结协作精神，能结合中小学实际创造性地开展德育工作，勇于德育理论和实践创新，并取得优异成绩。
3. 积极组织开展学校文化建设、心理健康教育、义务教育学校标准化管理、家庭教育、研学旅行、影视教育以及劳动教育等活动，并取得良好成绩。
4. 中华优秀传统文化教育体系较为完善，注重中华民族优秀文化传承和革命传统教育，学校积极开展并参加中华经典诵写讲等活动。
5. 近三年本单位教育管理规范，无重大违规违纪问题；近三年学校教育教学成效显著，无违规招生和违规办学等情况。
先进个人(优秀教育工作者)申报表
附件5：
江苏省教育工作先进个人
（优秀教育工作者）申报表
姓名
工作单位
申报时间
江苏省教育厅制
填表说明
一、本表采用A4纸规格打印，一式3份。
二、工作单位必须写全称，与单位公章一致。
三、表内的日期一律用公历和阿拉伯数字填写，格式为：1980.01。
“照片”栏一律用小二寸证件照。
四、籍贯填写XX省（自治区、直辖市）XX市（县）。
五、有下列情况者，请在“特殊说明”一栏中标注：中国科学院院士、中国工程院院士、长江学者、特级教师、中小学班主任、中小学德育课教师、中小学德育工作者、高校辅导员、高校思想政治课教师、高校思想政治教育工作者。
六、个人简历从大中专院校毕业或参加工作填起。
七、“教学工作量”一栏由申报人按每学年课时数填写，所在学校审核；申报人为教授、副教授的，所在高校要在备注栏中注明完成学校规定的本、专科教学工作量情况。
八、申请人须对所填信息真实性负责并签字确认。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
审批意见
（盖章）
年月日
备注
二、爱心
主要事迹
主要事迹
班主任是一种调动学生情感的工作，对学生要动之以情，在班级工作中，我做到了三爱：
1、偏爱后进生
在班级管理中，我努力将“自己与人为善”的爱心和班集体中“普通的友爱”倾注给后进生，给他们更多的帮助，更多的 投入。我总是用爱精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验到温暖和同学的友谊，让他们感受到自己在班里也有一席之地。我认为对于后进生，委以任务不失为一种行之有效的方法，用百分之百的热情去争取哪怕百分之一的效果。
中等生往往是一个班中最容易忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不象优等生那让容易产生优越感，也不像后进生那样自暴自弃，他们是班集体中的一面镜子，他们希望得到老师的重视，但又害怕抛头露面。对待这种学生，我掌握他们的心理特征，调动他们的积极因素，正确的对待他们，始终如一的尊重、理解、信任他们。
三、耐心
一、责任心
作为小学的班主任，工作细而繁重，但我认识到：对家长，我们代表学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗心，为孩子们的健康作出我的贡献。因此，我严格遵循师德师范，致力塑造自己的人格，注意用自己的言行举止真诚地感化学生，塑造学生良好的品质，发掘学生的潜能，培养学生的非智力因素，提高学生的综合素质，并善于洞察学生的心理，揣摩学生的不同想法，针对学生的不同现状和心理，采用适当的教育方法。我根据班级学生实际特点，制定出可行的班主任计划、少先队活动计划、兴趣组活动计划。发动全班同学和老师一起制定班规班纪，让规范约束自己。我带领学生参加各种活动，在各项比赛中，学生都获得了好成绩，通过组织活动，展示了学生各方面的才能，发挥个性，培养学生的凝聚力和集体荣誉感，逐渐形成一个健康向上、团结协作的班集体。
四、热情之心
班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把爱心送给家长，信任和尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时，及时与家长取得联系，体谅家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失，不歧视差生家长，对待家长一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则勉之的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。
回顾十几年来的教育教学经历，我感到充实、欣慰，同时我也感到幸运，我的每一份努力都得到了丰厚的回报，至少我不为碌碌无为而后悔，我决心在我有限的生命里，一如既往地追求我的梦想，为当一名更好的人民信得过的好班主任而努力。
日
县（市、区）
教育局
意见
（盖章）
年月日
省辖市
教育局
意见
（盖章）
年月日
班主任工作要有持之以恒的决心，不能抓一段时间，放松一段时间，不放松任何一个细节。要做到持之以恒、滴水穿石。持之以恒，就是顽石般学生，也会终有感化的一天，我在严格要求学生的同时，注意做好学生的表率，要求学生做到的，自己必须先做到；要求学生不做的，自己带头不做。课间操、集会等我都必到，平时无课上时，多加点时间巡堂，，及时掌握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快的好起来。
六、进取心
在校期间，我经常虚心向有经验的教师学习，充分利用学校所订购的教育书、报刊，特别是《人们教育》和《德育报》，对于其中的“班主任工作”方面认真努力学习研究，以期达到“他山之石，可以攻玉”的效果
每期我都会精心制定班主任工作计划，认真完成，常常反思工作中的得与失，精心写好班主任工作总结，以积累工作经验，将班主任工作做的更好。学期结束，根据学生的综合表现，撰写操行评语，指出不足，表扬优点，提出希望。
附件3
中小学德育工作先进个人评选申报表
姓名
陈智英
性别
女
出生
年月
1980.3
相片
政治
面貌
党员
现任
职务
（职称）
小学一级
从事德
育（班主
任）工作
时间
15年
学历
本科
申报先进个人类别
市级优秀班主任
工作
单位
南阳市唐河县第三小学
联系电话
主要事迹
陈智英，本科学历，在教育沃土中已默默耕耘了十五年，过去的岁月像绵绵的小河带着欢声笑语，夹着苦辣酸甜在心中流淌……我庆幸，选择了教育这片芳草地；我无悔，用青春热血浇灌桃李芬芳。自工作来，我年年担任班主任老师，工作的执着、认真，我深深感到班主任管理班级，引导学生得用“心”，会用“心”，即对学生有“爱心”，能“操心”，有“耐心”和真诚之心，对班干部有“放手之心”，与科任老师有“协作之心”，对家长有“热情之心”，对自己培养“进取心”。
五、放手之心
作为班主任，要做的工作多而繁杂，例如督促学生清扫好卫生，早上提前到校检查家庭作业、组织早读……班主任都要到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会，平时不定期的班干部、出黑板报，主题班会等各项工作都要到位，加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。因此必须选好班干部，我任命了对工作认真负责的班长负责一切事务，各项具体工作分工由各个班委成员负责，我随时随地地作检查指导。我经常对班干部说能担任班干部不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和鼓励，也不仅是你能够以身作则，严格要求，模范守纪，主要是因为你具有较强的独立工作的能力，在同学们心中有威望，大家才选的，所以班干部必须做好模范带头作用，而且对于差生，我让班干部采用“一帮一，对对红”的方法，共同提高。
2、严爱优等生
优等生，谁都爱他们，正是因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、被掩盖、被原谅、被袒护。但小的缺点也会造成更大的危害，对于这类同学我从不迁就他们，时时提醒他们“做学问得先会做人”，做一个正直的人、热情的人、向上的人。心胸要宽广、心理要健康，警钟长鸣，才能克服自身的弱点，扬帆向前进。
3、博爱中等生