《宇宙的未来》教学课件
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《宇宙的未来》PPT课件
• 2．掌握词义 • (1)模棱两可：(态度、意见等)含糊，不明确。 • (2)臭名昭著：坏名声人人都知道。昭著：明白显著。 • (3)感恩戴德：感激别人的恩德(有时含有讽刺意味)。戴：
尊敬，推崇。
• (4)微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。 • (5)混沌：①我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。
• 这首诗前两句先写杜鹃啼血的悲情；后两句则说明如果所有冤魂都 化做子规的话，人间冤魂将无处安息。全诗意在表明人世间的冤魂 何其多，委婉地揭露世道的不公、受冤普遍的社会现实，很有批判 力量。
• 【艺术鉴赏】
• 表达含蓄，讽喻有力。
• 这首诗意在指明人世间的冤魂太多，批判不公正 的黑暗现实，但作者没有明写而是借助“杜鹃啼 血”这一形象，通过子规将无处安息来委婉地表 达出来，足见诗人的匠心独运，这样写比直接批 判更加发人深省，更加有力量。
•在科学史上有许多残疾科学家，但是像霍金这样 残疾到这种程度的则绝无仅有——21岁就患病，几
十年被禁锢在特制的轮椅上，全身只有三个手指能 活动，不能讲话，与人交谈要靠计算机合成语言， 有了新的想法也只能通过三个手指“敲击”进语言 合成器里保存……可就是这样一个重度残疾的人， 却把研究的目标直指浩瀚的宇宙。
• 3．第四自然段有什么深意？
• 答：这句话有力地讽刺了有关世界末日的预言给人们精 神上造成的恐慌。作者以幽默的语言创造出一种轻松愉 快的讲演气氛。这段话让人在笑声中悟到人类自身的某 些缺陷和某些思维误区的自相矛盾。
道貌岸然：形容神态庄重严肃。现常用来形容故 作正经，表里不一之状。多含讥讽之意。貌， 正经严肃的外貌。岸然，高傲威严的样子。 如：更加考验张春演技的是，剧中的第一反 派是一个十足的道貌岸然的伪君子。 一的本意正味经。：如形：容孔庄子重被规人矩尊，称非为常“认孔真圣人有”时带，有在讽刺 我们的印象中似乎是一本正经、很严厉的。
2017-2018学年高中语文(人教版必修5)课件第4单元13宇宙未来
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2．如何理解“这些日期使股票市场下跌。虽然它使我百思不解，为何世界 的终结会使人愿意用股票来换钱，假定你在世界末日什么也带不走的话”的意 思？
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【答案】 因为有预言说世界面临末日，于是股票下跌。既然世界的终结 会使人灭亡，股票值钱与否还有什么意义？这句话有力地缓解了有关世界末日 的预言给人们精神上造成的恐慌。以幽默的语言让人在笑声中悟到人类自身的 某些缺陷和某些思维误区的自相矛盾。
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二、阅读课文第 14～26 自然段，回答下面的问题。 4．第 14 自然段，作者运用了什么论证手法？试做具体说明。
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【答案】 举例与比喻论证。“再投胎”是例子，作者列举这个例子说明 不管发生什么，星系之间都是完全不同的个体，同时，这个例子，本体是宇宙 “大挤压”之前和之后的事件，喻体是“某一死者”和“新生的婴儿”，形象 地说明“大挤压”前后宇宙是完全不同的。
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[整体·感知] 作者先从古代的巫术和近代的宗教预言说起，说明从科学的角度谈论宇宙 的未来是非常严肃的事，接着详细地探讨宇宙存在着继续膨胀或收缩的可能， 而计算宇宙的密度又是其关键，并介绍了人择原理和暴涨理论。
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[文脉·梳理]
预 （言 1～未6来 自是 然非 段常 ）困难的古 宗代 教巫 预师 言— —— —
① ②
不知物理定律——不影响
宇宙的未来
科 （学 7～家2认 5自为然能段预）言未来弄预 清测 宇未 宙来 的密度坍 暗 膨缩 物 胀质
膨胀？坍缩？（26）
宇宙的未来-课件
3．本文在论述过程中，常常用一些生动的比喻来说明事 理。下列两个比喻句各自说明了什么道理？
(1)“例如，如果你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方式， 就会改变出来的数字。你在实际上不可能预言出来的数字，否 则的话，物理学家就会在赌场发财。”
(2)“这有一点像是再投胎。如果有人声称一个新生的婴 儿是和某一死者等同，如果该婴儿没从他的以前的生命遗传到 任何特征或记忆，这种声称有什么意义呢？人们可以同样地 讲，它是完全不同的生命。”
同，或明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事于情于理都 要和谐得体；③语句清新，文笔优美。语句长短结合，风格刚 柔并济，抒情、描写、议论各有所用；④言志寓意，饱含深 情。颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀 念，都洋溢着崇敬之意，一字一句饱含深情。
经典例题 每年我们都评选感动中国人物，每年都有颁奖 词，阅读下面材料，仿照示例，为向倩老师拟写一则颁奖词。 (80字左右)
基础预练预行跬步，以期千里
音形辨识
1.注字音
宇．宙( ) 混沌．( )
逾晓．越谕．
下跌．( )
坍．缩( )
恍．( )惚．( ) 关隘．( )
沮狙喑．．熟哑
屏 屏． ．障 除
答案 yǔ|diē|tān|dùn|huǎnɡ hū|ài
yú jǔ liào zhànɡ ān pínɡ
材料 废墟中，她的身体断成两截，脸部血肉模糊。她的 双手仍紧紧拥着两个学生！任救援人员怎么掰，也无法掰开她 紧紧搂住学生的双手！这位老师叫向倩，去年刚刚大学毕业， 是什邡龙居小学的英语老师。
地震发生时，她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生 手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲。教学楼 突然之间垮塌，她和几名学生被埋在废墟中。
宇宙的未来课件(共8张PPT)
密度是多少？如果它比临界值小，宇宙就
将永远膨胀。但是如果它比临界值大，宇
宙就会坍缩，而时间本身就会在大挤压处
终结”
第4页，共8页。
根据作者的论述，我们目前所能看到的宇宙物质最多是“临界值”的百分之一，似乎不足以使宇宙坍缩。 对宇宙未来的预言，关键是要弄清宇宙的什么问题？作者认为宇宙的未来会是怎么样的?用原文回答。 为什么科学“不能预言人类社会的未来”，却“可以预言宇宙遥远的未来”？
宇宙的未来课件
第1页，共8页。
“是先有鸡，还是先有蛋？ 宇宙有开端吗？
如果有的话，在此之前发生过什么？ 宇宙从何处来，又往何处去？” ──史蒂芬·霍金
“即便把我关在果壳里， 仍然自以为无限空间之王！”
──《哈姆雷特》莎士比亚
第2页，共8页。
为什么科学“不能预言人类社会的未来”， 却“可以预言宇宙遥远的未来”？ 因为前者是混沌的，不确定的；
根据作者的论述，我们目前所能看到的宇宙物质最多是“临界值”的百分之一，似乎不足以使宇宙坍缩。 作者为了说明现在的宇宙密度可能就在临界状态，列举了两种假说，“一种是所谓的人择原理”，另一种是“极早期的暴涨理论”
么问题？作者认为宇宙的未来会是怎么样的? 宇宙从何处来，又往何处去？”
“即便把我关在果壳里， “另一个证据来自于星系团”，“要不是引力吸引把星系捉到一起，这些星系团就会分散开去……所以，在星系团中我们观测到的星系以外必须存在
▪ 根据作者的论述，我们目前所能看到的宇宙 ──《哈姆雷特》莎士比亚
“即便把我关在果壳里， 对宇宙未来的预言，关键是要弄清宇宙的什么问题？作者认为宇宙的未来会是怎么样的?用原文回答。
物质最多是“临界值”的百分之一，似乎不 “另一个证据来自于星系团”，“要不是引力吸引把星系捉到一起，这些星系团就会分散开去……所以，在星系团中我们观测到的星系以外必须存在
将永远膨胀。但是如果它比临界值大，宇
宙就会坍缩，而时间本身就会在大挤压处
终结”
第4页，共8页。
根据作者的论述，我们目前所能看到的宇宙物质最多是“临界值”的百分之一，似乎不足以使宇宙坍缩。 对宇宙未来的预言，关键是要弄清宇宙的什么问题？作者认为宇宙的未来会是怎么样的?用原文回答。 为什么科学“不能预言人类社会的未来”，却“可以预言宇宙遥远的未来”？
宇宙的未来课件
第1页，共8页。
“是先有鸡，还是先有蛋？ 宇宙有开端吗？
如果有的话，在此之前发生过什么？ 宇宙从何处来，又往何处去？” ──史蒂芬·霍金
“即便把我关在果壳里， 仍然自以为无限空间之王！”
──《哈姆雷特》莎士比亚
第2页，共8页。
为什么科学“不能预言人类社会的未来”， 却“可以预言宇宙遥远的未来”？ 因为前者是混沌的，不确定的；
根据作者的论述，我们目前所能看到的宇宙物质最多是“临界值”的百分之一，似乎不足以使宇宙坍缩。 作者为了说明现在的宇宙密度可能就在临界状态，列举了两种假说，“一种是所谓的人择原理”，另一种是“极早期的暴涨理论”
么问题？作者认为宇宙的未来会是怎么样的? 宇宙从何处来，又往何处去？”
“即便把我关在果壳里， “另一个证据来自于星系团”，“要不是引力吸引把星系捉到一起，这些星系团就会分散开去……所以，在星系团中我们观测到的星系以外必须存在
▪ 根据作者的论述，我们目前所能看到的宇宙 ──《哈姆雷特》莎士比亚
“即便把我关在果壳里， 对宇宙未来的预言，关键是要弄清宇宙的什么问题？作者认为宇宙的未来会是怎么样的?用原文回答。
物质最多是“临界值”的百分之一，似乎不 “另一个证据来自于星系团”，“要不是引力吸引把星系捉到一起，这些星系团就会分散开去……所以，在星系团中我们观测到的星系以外必须存在
《宇宙的未来》公开课课件
宇宙的未来
Zm
霍金的工作是令人惊叹的， 霍金的工作是令人惊叹的， 可是有着如此伟大发现的人， 可是有着如此伟大发现的人， 却是一个身患肌萎缩症的病人， 却是一个身患肌萎缩症的病人， 除了思想， 除了思想，他几乎全身不能动 不能说话，头向前垂落。 弹，不能说话，头向前垂落。 正因为这点， 正因为这点，他更加引起全世 界人们的关注和尊敬。 界人们的关注和尊敬。在他开 始患病时, 始患病时,他意识到自己的生命 行将结束,于是抓紧时间, 行将结束,于是抓紧时间,全心 投入, 投入,谁也没想到他不仅活了下 而且成果累累.他的成功, 来,而且成果累累.他的成功,当 然离不开他的天才, 然离不开他的天才,但那种不向 厄运低头的精神, 厄运低头的精,是没有人不敬 佩的.由此可见, 佩的.由此可见,人的精神力量 是难以想象的,一个人要有精神, 是难以想象的,一个人要有精神, 一个民族也要依靠精神, 一个民族也要依靠精神,精神的 力量往往可以超越世上难以逾 越的障碍。 越的障碍。
• 再读课文： 再读课文： • 1、霍金对宇宙未来的预言主要有哪些观点？ 、霍金对宇宙未来的预言主要有哪些观点？ 2、文章内容是谈对宇宙未来的预测，为什么开 、文章内容是谈对宇宙未来的预测， 篇却谈巫师预言的尴尬、宗教预言的失败? 篇却谈巫师预言的尴尬、宗教预言的失败 3、作者认为宇宙的未来会是怎样的 、作者认为宇宙的未来会是怎样的?
提炼出要点 提炼方法：或者摘录文中的语句， 提炼方法：或者摘录文中的语句，或者用自 己的语言组织。 己的语言组织。
（1段）科学家有信心预言未来。 科学家有信心预言未来。 巫师的预言模棱两可，宗教的预言屡测屡败。 （2-5段）巫师的预言模棱两可，宗教的预言屡测屡败。 13段 物理方程、制约大脑的方程具有混沌性， （6-13段）物理方程、制约大脑的方程具有混沌性，因此 我们不能预言人类； 我们不能预言人类；而宇宙的行为在非常大尺度下却是 简单的，而不是混沌的， 简单的，而不是混沌的，因此我们可以预言宇宙遥远的 未来。 未来。 14-16段 宇宙的未来有两种可能，一是继续膨胀下去， （14-16段）宇宙的未来有两种可能，一是继续膨胀下去， 二是收缩以至坍缩成一个点。是膨胀还是坍缩， 二是收缩以至坍缩成一个点。是膨胀还是坍缩，取决于 宇宙的平均密度。 宇宙的平均密度。 17-25段 （17-25段）宇宙现在的密度非常接近于把坍缩和膨胀区 分开来的临界点上，所以两种可能都会发生。 分开来的临界点上，所以两种可能都会发生。 26段 全文总结。 （26段）全文总结。
Zm
霍金的工作是令人惊叹的， 霍金的工作是令人惊叹的， 可是有着如此伟大发现的人， 可是有着如此伟大发现的人， 却是一个身患肌萎缩症的病人， 却是一个身患肌萎缩症的病人， 除了思想， 除了思想，他几乎全身不能动 不能说话，头向前垂落。 弹，不能说话，头向前垂落。 正因为这点， 正因为这点，他更加引起全世 界人们的关注和尊敬。 界人们的关注和尊敬。在他开 始患病时, 始患病时,他意识到自己的生命 行将结束,于是抓紧时间, 行将结束,于是抓紧时间,全心 投入, 投入,谁也没想到他不仅活了下 而且成果累累.他的成功, 来,而且成果累累.他的成功,当 然离不开他的天才, 然离不开他的天才,但那种不向 厄运低头的精神, 厄运低头的精,是没有人不敬 佩的.由此可见, 佩的.由此可见,人的精神力量 是难以想象的,一个人要有精神, 是难以想象的,一个人要有精神, 一个民族也要依靠精神, 一个民族也要依靠精神,精神的 力量往往可以超越世上难以逾 越的障碍。 越的障碍。
• 再读课文： 再读课文： • 1、霍金对宇宙未来的预言主要有哪些观点？ 、霍金对宇宙未来的预言主要有哪些观点？ 2、文章内容是谈对宇宙未来的预测，为什么开 、文章内容是谈对宇宙未来的预测， 篇却谈巫师预言的尴尬、宗教预言的失败? 篇却谈巫师预言的尴尬、宗教预言的失败 3、作者认为宇宙的未来会是怎样的 、作者认为宇宙的未来会是怎样的?
提炼出要点 提炼方法：或者摘录文中的语句， 提炼方法：或者摘录文中的语句，或者用自 己的语言组织。 己的语言组织。
（1段）科学家有信心预言未来。 科学家有信心预言未来。 巫师的预言模棱两可，宗教的预言屡测屡败。 （2-5段）巫师的预言模棱两可，宗教的预言屡测屡败。 13段 物理方程、制约大脑的方程具有混沌性， （6-13段）物理方程、制约大脑的方程具有混沌性，因此 我们不能预言人类； 我们不能预言人类；而宇宙的行为在非常大尺度下却是 简单的，而不是混沌的， 简单的，而不是混沌的，因此我们可以预言宇宙遥远的 未来。 未来。 14-16段 宇宙的未来有两种可能，一是继续膨胀下去， （14-16段）宇宙的未来有两种可能，一是继续膨胀下去， 二是收缩以至坍缩成一个点。是膨胀还是坍缩， 二是收缩以至坍缩成一个点。是膨胀还是坍缩，取决于 宇宙的平均密度。 宇宙的平均密度。 17-25段 （17-25段）宇宙现在的密度非常接近于把坍缩和膨胀区 分开来的临界点上，所以两种可能都会发生。 分开来的临界点上，所以两种可能都会发生。 26段 全文总结。 （26段）全文总结。
高中语文人教版必修5宇宙的未来 课件PPT
如宇宙密度小于该临界值，
宇宙就不会坍缩，它会继续永远
膨胀下去，星系们会继续以恒常
速度相互离开。现在的宇宙正在
膨胀 ,至少在100亿年内不会停
止。
（14－19）
在大约100亿年以后，宇宙中大多数 恒星都已把燃料耗尽，似太阳质量的恒 星，不是变成白矮星就是变成中子星， 具有更大质量的恒星会变成黑洞。这些 宇宙残留物继续绕着银河系中心每100亿 年转一圈，它们互相碰撞，使一些被抛 到星系外面去，余下的会渐渐在中心附 近稳定下来，最终汇聚在一起，形成一 个巨大的黑洞。最后这个黑洞可能在10 的90次方年的时间蒸发掉（ 20－21）。
霍金正是在这种一般人难以置信的艰
难中，成为世界公认的引力物理科学巨人。
霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊
数学讲座教授之职，他的黑洞蒸发理论和
量子宇宙论不仅震动了ห้องสมุดไป่ตู้然科学界，并且
对哲学和宗教也有深远影响。 从宇宙大爆炸的奇点到黑洞辐射机制，
霍金对量子宇宙论的发展作出了杰出的贡 献。他的目标是解决从牛顿以来一直困扰 人类的“第一推力”问题。他的宇宙模型
26： 最后对全文进行下小结
语言艺术风格小结
这篇演讲词的语言特点怎样？
幽默风趣
作为一篇关于宇宙未来的演讲词，本文的 大量篇幅是较为严肃的科学话题，运用了 好多专业术语，容易使人感到沉闷。但是 霍金的聪明之处在于他运用了许多幽默风 趣的语言，使得这样一篇旨在说明科学道 理的学术演讲，让人能够在一种轻松愉快 的气氛中认真听下去。这样的语言是很多 的，例如：“幸运的是，数人名看来要 花
三月的鲜花，一树树，一束束，一簇簇，而青春，就是像三月的鲜花一样美丽迷人，生机盎然，姹紫嫣红，生机勃勃。三月，是青春里最美最温暖的风景。三月的美，就像青春的美，充满活力，充满生机，充满昂扬的斗志。三月的美，就像青春的花季，在那里我们可以感受青春的跳动与感动，感受青春的曼妙与奇妙；感受青春的悸动与心跳。 青春，如三月的春光，安暖向阳。在美丽的青春年华，我们手牵手，肩并肩，跨过岁月山河，跨过锦瑟流年，跨过天涯海角，在三月的春光里沐浴金色的光泽。三月的春光，让青春的我们看到希望，看到自己有一颗年轻跳动的心，看到蓝天白云，看到明媚的灿烂。三月的春光，温暖无比，就像我们的青春，有着长辈的呵护，有着老师的循循教导，它们就像春光，照耀着我们年轻的心。
人教版高中语文必修5《宇宙的未来》课件3
大爆炸之前是怎么回事，不知道。永远也无法知 大爆炸宇宙的基本理论。
作者简介
斯蒂芬·霍金是继爱因斯坦之后最杰出的物理学 家,1942年出生于英国牛津，先后就读于牛津大学和 剑桥大学，学习数学、物理学和宇宙学。1963年，霍 金经诊断得了肌萎缩性侧索硬化症。这种病会引起肌 肉萎缩，导致瘫痪；说话会越来越困难，直至完全丧 失语言能力；患者通常因并发肺炎或窒息而死亡。不 过，患者的思维能力包括记忆能力不受影响。
的什么问题?
明确：“对宇宙未来的预言，其关 键问题在于：平均密度是多少。”
3、作者认为宇宙的未来会是怎样的?
明确：会有两种可能：“如果它比临 界值小，宇宙就将永远膨胀，但是如果它 比临界值大，宇宙就会坍缩。”
阅读课文，划出文中体现作者观点 的句子，理清文章的结构。
方法：或者摘录文中的语句，或 者用自己的语言组织。
梳理结构:
这篇演讲，从古代巫师的预言，谈 到近代宗教的预言，然后过渡到自己 对宇宙未来的预言，运用天体物理学 理论，对宇宙的未来作出了两种预测， 一是继续膨胀下去；二是收缩以至坍 缩成一个点。
语言特点
作为一篇关于宇宙未来的演讲词，本文的 大量篇幅都是较为严肃的科学话题，运用了 好多专业术语，容易使人感到沉闷，但是霍 金的聪明之处在于它运用了许多风趣幽默的 语言，使得这样一篇旨在说明科学道理的学 术演讲，让人能够在一种轻松愉快的气氛中 认真听下去。
医生告诉霍金他最多只能活两年。在经历了一段短暂 的失望和沮丧后，霍金又开始了他的宇宙学研究。霍 金后来在相对论、“大爆炸”和黑洞等领域取得了突 出的研究成果。霍金1988年出版的宇宙学著作《时间 简史：从大爆炸到黑洞》，是一部里程碑式的畅销书。 霍金被确诊患病已30多年，但他仍孜孜于宇宙起源的 理论研究，仍在为大统一理论而耕耘不已。霍金现任 剑桥大学数学教授，这也是牛顿爵士曾担任过的职位。
作者简介
斯蒂芬·霍金是继爱因斯坦之后最杰出的物理学 家,1942年出生于英国牛津，先后就读于牛津大学和 剑桥大学，学习数学、物理学和宇宙学。1963年，霍 金经诊断得了肌萎缩性侧索硬化症。这种病会引起肌 肉萎缩，导致瘫痪；说话会越来越困难，直至完全丧 失语言能力；患者通常因并发肺炎或窒息而死亡。不 过，患者的思维能力包括记忆能力不受影响。
的什么问题?
明确：“对宇宙未来的预言，其关 键问题在于：平均密度是多少。”
3、作者认为宇宙的未来会是怎样的?
明确：会有两种可能：“如果它比临 界值小，宇宙就将永远膨胀，但是如果它 比临界值大，宇宙就会坍缩。”
阅读课文，划出文中体现作者观点 的句子，理清文章的结构。
方法：或者摘录文中的语句，或 者用自己的语言组织。
梳理结构:
这篇演讲，从古代巫师的预言，谈 到近代宗教的预言，然后过渡到自己 对宇宙未来的预言，运用天体物理学 理论，对宇宙的未来作出了两种预测， 一是继续膨胀下去；二是收缩以至坍 缩成一个点。
语言特点
作为一篇关于宇宙未来的演讲词，本文的 大量篇幅都是较为严肃的科学话题，运用了 好多专业术语，容易使人感到沉闷，但是霍 金的聪明之处在于它运用了许多风趣幽默的 语言，使得这样一篇旨在说明科学道理的学 术演讲，让人能够在一种轻松愉快的气氛中 认真听下去。
医生告诉霍金他最多只能活两年。在经历了一段短暂 的失望和沮丧后，霍金又开始了他的宇宙学研究。霍 金后来在相对论、“大爆炸”和黑洞等领域取得了突 出的研究成果。霍金1988年出版的宇宙学著作《时间 简史：从大爆炸到黑洞》，是一部里程碑式的畅销书。 霍金被确诊患病已30多年，但他仍孜孜于宇宙起源的 理论研究，仍在为大统一理论而耕耘不已。霍金现任 剑桥大学数学教授，这也是牛顿爵士曾担任过的职位。
《宇宙的未来》 (2)ppt课件
28
1-6：先表明预言宇宙的信心
7-11：再分析阻碍预言的东西 12-13： 指出可预言的科学依据 14-21： 预言宇宙未来具体景象 22-25： 影响预言的不确定因素
26： 最后对全文进行小结
29
探究内涵
(1)作者在第8段中为什么说“即使知道了 制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利 用它们去预言遥远的未来”?为什么第10 段又说“尽管我们知道制约人类行为的 方程，但在实际上我们不能预言它”?
作为一篇关于宇宙未来的演讲词，本文 的大量篇幅是较为严肃的科学话题，运用了 好多专业术语，容易使人感到沉闷。但是霍 金的聪明之处在于他运用了许多幽默风趣的 语言，使得这样一篇旨在说明科学道理的学 术演讲，让人能够在一种轻松愉快的气氛中 认真听下去。这样的语言是很多的，例如： “幸运的是，数人名看来要花
9
1、如果一个人没有梦想，无异于死掉。 2、无论命运有多坏，人总应有所作为，有生 命就有希望。 3、身体和精神是不能同时残障的。 4、上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取决 于天赋，完全是个人努力程度不同的结果。
10
“宇宙有开端吗？如果有的话，在此之前发生过 什么？宇宙从何处来，又往何处去？” ──史蒂芬·霍金
作者这里讲的未来，是指极其遥远的未来
3.（那么问题来了）：结合文题，能否用一句话 概括文章的主要内容？
作者通过严谨的论证，预言了宇宙的两 种可能的未来：膨胀，或者坍缩。
13
阅读文章 ·赏析归纳（1-6）
1. 这部分先说明什么？ 先表明预言宇宙的信心
2. 这篇讲演的主题是预言宇宙的未来, 为什么开篇（2-5）先罗列了一些巫师 们预言屡屡失败的尴尬的事件？
·这又说明了什么？
作者从星系演化的过程证明 了，宇宙将会永远膨胀下去。
1-6：先表明预言宇宙的信心
7-11：再分析阻碍预言的东西 12-13： 指出可预言的科学依据 14-21： 预言宇宙未来具体景象 22-25： 影响预言的不确定因素
26： 最后对全文进行小结
29
探究内涵
(1)作者在第8段中为什么说“即使知道了 制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利 用它们去预言遥远的未来”?为什么第10 段又说“尽管我们知道制约人类行为的 方程，但在实际上我们不能预言它”?
作为一篇关于宇宙未来的演讲词，本文 的大量篇幅是较为严肃的科学话题，运用了 好多专业术语，容易使人感到沉闷。但是霍 金的聪明之处在于他运用了许多幽默风趣的 语言，使得这样一篇旨在说明科学道理的学 术演讲，让人能够在一种轻松愉快的气氛中 认真听下去。这样的语言是很多的，例如： “幸运的是，数人名看来要花
9
1、如果一个人没有梦想，无异于死掉。 2、无论命运有多坏，人总应有所作为，有生 命就有希望。 3、身体和精神是不能同时残障的。 4、上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取决 于天赋，完全是个人努力程度不同的结果。
10
“宇宙有开端吗？如果有的话，在此之前发生过 什么？宇宙从何处来，又往何处去？” ──史蒂芬·霍金
作者这里讲的未来，是指极其遥远的未来
3.（那么问题来了）：结合文题，能否用一句话 概括文章的主要内容？
作者通过严谨的论证，预言了宇宙的两 种可能的未来：膨胀，或者坍缩。
13
阅读文章 ·赏析归纳（1-6）
1. 这部分先说明什么？ 先表明预言宇宙的信心
2. 这篇讲演的主题是预言宇宙的未来, 为什么开篇（2-5）先罗列了一些巫师 们预言屡屡失败的尴尬的事件？
·这又说明了什么？
作者从星系演化的过程证明 了，宇宙将会永远膨胀下去。