流动的组织-血液 导学提纲

第一节 流动的组织—血液 导学提纲
1、通过分析资料，说出血液的组成。
2、概述血浆的组成及主要作用。
3、概述三种血细胞的特点及主要作用。
4、使用显微镜观察人血永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。
一、依纲导学（10分钟） 各小组先通过自读教材完成伴你学上我的概念图，
疑难题交流讨论完成，并核对答案。。
二、组内交流：（比一比 看一看 谁是最棒的）
（各小组开展组内讨论，完成下列试题，展示时不仅说出答案，还要讲清
楚原因，最好联系生活实际。其余学生要勇于发表见解。）
1、含有抗凝剂的血液，离心或者静置一段时间后，为什么会出现分层现象？
分成几层？
2、你认为血液可能是由哪几部分组成的？常规化验单上所列的检查结果英文
缩写各自代表什么含义？RBC_____, WBC______, Hb______,PLT________。
3、为什么把血液称为“流动的组织”？ 血液属于 组织
4、怎样区分红细胞和白细胞？
5、为什么看不见血小板？
三、巩固提升（认真总结，独立完成，小组交流）
1、填写下表：
形态特点 有无核 数量 功能
红细胞
白细胞
血小板
2、一个红细胞的寿命大约为120天，而大部分白细胞的寿命只有几天，你能解
释其原因吗?
3、人体成熟的血细胞中不具细胞核的一组是( )
A.红细胞和白细胞 B.血小板和白细胞
C.血小板和红细胞 D.血细胞和红细胞
4、贫血是指（ ）
A.人体内的血量过少 B.血液中的营养物质过少
C.血液中的白细胞或血小板数量过少
D.血液中的红细胞数量过少，或者红细胞中的血红蛋白的含量过少。
5、血浆的功能不正确的是（ ）
A运载血细胞 B运输营养物质和氧气 C 运输废物
D 运输维持人体生命活动所需要的物质
第二节 血流的管道—血管导学提纲
1、概述具有的动脉、毛细血管、静脉三种血管的结构与功能。
2、观察小鱼尾鳍内血液流动，尝试区分三种血管及三种血管内血液流动情况。3、
通过学习三种血管的结构和功能，进一步理解生物学中结构与功能相统一的基本
观点。
一、依纲导学（10分钟）
各小组先通过自读教材，熟悉三种血管的结构特点及功能，交流讨论完成下表：
血流方向 管径大小 管壁特点 血流速度
动脉
静脉
毛细血管
二、交流展示：（比一比 看一看 谁是最棒的）
（熟悉三种血管的基础上各小组开展组内讨论分析三种血管间关系，完成
下列展示题，展示时借助图片不仅说出答案，还要讲清楚原因，最好联系生活实
际。其余学生要勇于发表见解。）

1、动脉的结构、功能与分布。
2、静脉的结构、功能与分布。
3、毛细血管的结构、功能与分布。
4、管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终汇入什么血管中？
5抽血时针刺入的是什么血管？为什么要在针刺部位的上方用胶管扎起来？
6观察分析课本75页血液与组织细胞之间物质交换示意图思考两者之间交换
了那些物质？毛细血管有哪些特点利于血液与组织细胞的物质交换？
7若用上图所示在低倍显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动情况(箭头表示
血流的方向)，据此判断：甲所示血管________丙所示血管是________。血液在
标号___所示血管中流动最快。
三、巩固提升（认真总结，独立完成，小组交流填写下表）
1、血液与组织细胞之间进行物质交换的场所( )
A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.心脏
2、某人大腿受伤出血,血流呈喷射状,你认为损伤的血管是( )
A.小静脉 B.大静脉 C.小动脉 D.大动脉
3伴你学我的概念图
4伴你学选择题9
5伴你学剩余习题
四、思维升级：
1 为什么有的血管有脉搏，有的血管没有脉搏？
2什么是动脉硬化?脑血栓是怎么一回事？
五谈谈你的收获