高斯练习(6年级)二
高斯练习(6年级)四

四、对应计数(1)对应到数字构造的计数1.小明每天吃1个苹果或者1个梨,那么小明吃完家里的3个苹果和5个梨有多少种吃法?2.小萌每天喝1瓶酸奶或者1瓶果汁,那么小萌喝完家里的3瓶酸奶和6瓶果汁有多少种喝法?3.早早每天早上吃1个面包或者1块蛋糕,那么早早吃完家里的4个面包和4块蛋糕有多少种吃法?4.一次射击比赛中,7个泥制的靶子挂成3列.一位射手按下列规则去击碎靶子:先挑选一列,然后击碎这列中尚未被击碎的靶子中最下面的一个.若每次都遵循这一原则,则击碎全部7个靶子共有多少种不同的顺序?5.有3筒羽毛球,第一个球筒中有4只球,第二个球筒中有3只球,第三个球筒中有2只球.小晶练习羽毛球发球,每次任选一个球筒,按顺序从中取出一只羽毛球.那么取出全部的球共有多少种不同的顺序?6.三个家庭参加跳水比赛,每人都得跳而且只能跳一次,每个家庭内部的跳水顺序是爸爸、妈妈和孩子,如果一个家庭同时有多个孩子参加,年龄大的孩子先跳,已知第一个家庭有爸爸、妈妈和孩子3人参加,第二个家庭有妈妈、哥哥和妹妹3人参加,第三个家庭只有爸爸和孩子2人参加,请问比赛过程中有多少种不同的跳法?7.常昊与古力两人进行七番棋冠军争霸赛,谁先赢4局即获得比赛的胜利.请问:比赛过程一共有多少种不同的方式?8.小高和小明两人进行五子棋冠军赛,谁先赢4盘就胜出.请问:比赛过程一共有多少种不同的方式?9.小亮做抛硬币实验,如果共出现4次“正面朝上”或者“反面朝上”,那么实验结束,请问:实验过程一共有多少种不同的方式?(2)可以为空的插板问题1.把20个相同的苹果分给3个小朋友,可以有小朋友没有分到苹果,共有多少种不同的分法?2.把10支相同的铅笔分给4个小朋友,可以有小朋友没有分到铅笔,共有多少种不同的分法?3.把7枚相同的纪念币分给5名游客,可以有游客没有分到纪念币,共有多少种不同的分法?4.小明把10个相同的篮球放到4个筐中,第一个筐和第二个筐至少要放2个球,第三个筐和第四个筐可以不放,请问有多少种不同的放法?5.小亮把12个相同的足球放到4个筐中,第一个筐和第二个筐至少要放3个球,第三个筐和第四个筐可以不放,请问有多少种不同的放法?6.小晶把11个相同的排球放到4个筐中,第一个筐和第二个筐至少要放3个球,第三个筐和第四个筐可以不放,请问有多少种不同的放法?7.把8个相同的小球放到4个筐中,第一个筐和第二个筐不得为空,第三个筐至少要放3个球,而第四个筐可以不放球,请问有多少种不同的放法?8.把9个相同的小球放到4个筐中,第一个筐和第二个筐可以不放球,第三个筐至少要放4个球,而第四个筐不得为空,请问有多少种不同的放法?9.把10个相同的小球放到4个筐中,第一个筐可以不放球,第二个筐不得为空,第三个筐至少要放2个球,而第四个筐至少要放3个球,请问有多少种不同的放法?(3)插板法的实际应用1.某班40名学生参加了一项关于“超市是否应该提供免费塑料袋”的调查,每人均在“应该提供”、“不应该提供”和“无所谓”三个选项中做出了选择.请问:三个选项的得票数统计情况共有多少种不同的可能?2.某班30名学生参加了一项关于“食堂饭菜总体来说是否可口”的调查,每人均在“可口”、“一般”和“不可口”三个选项中做出了选择.请问:三个选项的得票数统计情况共有多少种不同的可能?3.某班35名学生参加了一项关于“是否应该布置暑假作业”的调查,每人均在“应该”、“不应该”和“无所谓”三个选项中做出了选择.请问:三个选项的得票数统计情况共有多少种不同的可能?4.全班33名学生对“秋游地点选择”进行投票,每名学生只能投“香山”、“龙庆峡”、“弃权”三项中的一项.并且只要“香山”或“龙庆峡”这两个选项中一个的得票数多于总票数的一半,秋游地点就定为该地,否则不能通过.投票统计的结果是去“龙庆峡”.试问三个选项的得票数统计情况共有多少种可能?5.全班29名学生对“春游地点选择”进行投票,每名学生只能投“西湖”、“千岛湖”、“弃权”三项中的一项.并且只要“西湖”或“千岛湖”这两个选项中一个的得票数多于总票数的一半,春游地点就定为该地,否则不能通过.投票统计的结果是去“千岛湖”.试问三个选项的得票数统计情况共有多少种可能?6.全班31名学生对“毕业旅行地点选择”进行投票,每名学生只能投“白洋淀”、“北戴河”、“弃权”三项中的一项.并且只要“白洋淀”或“北戴河”这两个选项中一个的得票数多于总票数的一半,旅行地点就定为该地,否则不能通过.投票统计的结果是去“白洋淀”.试问三个选项的得票数统计情况共有多少种可能?7.数字和为9,而且不含数字0的三位数共有多少个?8.数字和为10,而且不含数字0的三位数共有多少个?9.数字和为11,而且不含数字0的三位数共有多少个?10.数字和为7的四位数共有多少个?(4)插空问题1.4个相同的红球,6个相同的白球从左到右排成一排,要求红球不相邻,请问有多少种排法?2.3个相同的红球,7个相同的白球从左到右排成一排,要求红球不相邻,请问有多少种排法?3.3个相同的红球,6个相同的白球从左到右排成一排,要求红球不相邻,请问有多少种排法?4.海淀大街上一共有18盏路灯(都在马路的一侧),区政府为了节约用电,打算熄灭其中的7盏.但为了行路安全,任意相邻的两盏灯不能同时被熄灭,请问:一共有多少种熄灯方案?5.海淀大街上一共有18盏路灯(都在马路的一侧),区政府为了节约用电,打算熄灭其中的6盏.但为了行路安全,任意相邻的两盏灯不能同时被熄灭,请问:一共有多少种熄灯方案?6.海淀大街上一共有18盏路灯(都在马路的一侧),区政府为了节约用电,打算熄灭其中的5盏.但为了行路安全,任意相邻的两盏灯不能同时被熄灭,请问:一共有多少种熄灯方案?7.有10个小朋友排成一列,要从中选出3个互不相邻的小朋友,有多少种不同的选法?8.有11个小朋友排成一列,要从中选出3个互不相邻的小朋友,有多少种不同的选法?9.有12个小朋友排成一列,要从中选出3个互不相邻的小朋友,有多少种不同的选法?(5)不可为空的插板问题1.10只相同的橘子放到3个不同的盘子里,每个盘子至少放1只,一共有多少种不同的放法?2.9颗相同的荔枝放到4个不同的盘子里,每个盘子至少放1颗,一共有多少种不同的放法?3.11个相同的西瓜放到3个不同的筐里,每个筐至少放1个,一共有多少种不同的放法?4.卡莉娅按顺序看一部17集动画片,安排每天至少看2集,花7天时间看完,请问看完动画片有多少种不同的方式?5.诺嘉按顺序看一本20页的杂志,安排每天至少看3页,花5天时间看完,请问看完杂志有多少种不同的方式?6.卓娅按顺序做一本25页的习题集,安排每天至少做3页,花7天时间做完,请问做完习题集有多少种不同的方式?7.国王有40枚相同的金币,他把金币分别装在8个不同的口袋中,第一个口袋至少装1枚金币,第二个口袋至少装2枚金币,第三个口袋至少装3枚金币,以此类推,第七个口袋至少装7枚,第八个口袋至少装8枚.请问一共有多少种不同的装法?8.国王有60枚相同的金币,他把金币分别装在10个不同的口袋中,第一个口袋至少装1枚金币,第二个口袋至少装2枚金币,第三个口袋至少装3枚金币,以此类推,第九个口袋至少装9枚,第十个口袋至少装10枚.请问一共有多少种不同的装法?9.国王有81枚相同的金币,他把金币分别装在12个不同的口袋中,第一个口袋至少装1枚金币,第二个口袋至少装2枚金币,第三个口袋至少装3枚金币,以此类推,第十一个口袋至少装11枚,第十二个口袋至少装12枚.请问一共有多少种不同的装法?(6)限定方向的路径计数1.如图,从A点走到B点,每次只能沿着线段向右或向下走一步(也就是图中最短的线段),请问有多少种不同的走法?2.如图,从A点走到B点,每次只能沿着线段向右或向下走一步(也就是图中最短的线段),请问有多少种不同的走法?3.如图,从A点走到B点,每次只能沿着线段向右或向下走一步(也就是图中最短的线段),请问有多少种不同的走法?4.一只青蛙沿着一条直线跳跃8次后回到起点.如果它每一次跳跃的长度都是1分米,那么这只青蛙共有多少种可能的跳法?5.一只青蛙沿着一条直线跳跃10次后回到起点.如果它每一次跳跃的长度都是1分米,那么这只青蛙共有多少种可能的跳法?6.一只青蛙沿着一条直线跳跃6次后回到起点.如果它每一次跳跃的长度都是1分米,那么这只青蛙共有多少种可能的跳法?7.如果一只青蛙在一个方格边长为1分米的很大的方格纸上沿格线跳跃4次后回到起点,每次跳跃的长度是1分米,那么这只青蛙共有多少种可能的跳法?8.如果一只青蛙在一个方格边长为1分米的很大的方格纸上沿格线跳跃6次后回到起点,每次跳跃的长度是1分米,那么这只青蛙共有多少种可能的跳法?9.如果一只跳蚤在一个方格边长为1分米的很大的方格纸上沿格线跳跃6次后回到起点,每次跳跃的长度是1分米,那么这只跳蚤共有多少种可能的跳法?10.如果一只青蛙在一个方格边长为1分米的很大的方格纸上沿格线跳跃8次后回到起点,每次跳跃的长度是1分米,那么这只青蛙共有多少种可能的跳法?(7)方块图的计数1.在8×8的方格棋盘中,你能数出几个如图所示的由3个小方格组成的“L”形?2.在7×7的方格棋盘中,你能数出几个如图所示的由3个小方格组成的“L”形?3.在6×6的方格棋盘中,你能数出几个如图所示的由3个小方格组成的“L”形?4.在8×5的方格棋盘中,一共可以数出多少个如图所示的由5个单位小正方形组成的“凹”字形?5.在6×7的方格棋盘中,一共可以数出多少个如图所示的由5个单位小正方形组成的“凹”字形?6.在8×6的方格棋盘中,一共可以数出多少个如图所示的由5个单位小正方形组成的“凹”字形?7.如图,在8×8的方格棋盘中存在许多由4个单位小正方形组成的“L”型,那么一共可以数出多少个“L”形?8.如图,在7×7的方格棋盘中存在许多由4个单位小正方形组成的“L”型,那么一共可以数出多少个“L”形?9.如图,在9×9的方格棋盘中存在许多由4个单位小正方形组成的“L”型,那么一共可以数出多少个“L”形?10.在6×7的方格棋盘中,一共可以数出多少个如图所示的由4个单位小正方形组成的图形?(规定图形可以任意旋转和翻转.)。
高斯小学奥数六年级下册含答案第05讲_抽屉原理

第五讲抽屉原理二本讲知识点汇总:一、最不利原则:为了保.证.能完成一件事情,需要考虑在最倒霉(最不利)的情况下,如何能达到目标.二、抽屉原理:形式1:把n 1个苹果放到n个抽屉中,一定有2个苹果放在一个抽屉里;形式2:把m n 1个苹果放到n 个抽屉中,一定有m 1个苹果放在一个抽屉里.例1.中国奥运代表团的173 名运动员到超市买饮料,已知超市有可乐、雪碧、芬达、橙汁、味全和矿泉水 6 种饮料,每人各买两种不同的饮料,那么至少多少人买的饮料完全相同?「分析」本题的“抽屉”是饮料的选法,“苹果”是 1 73名运动员.练习1、中国奥运代表团的83 名运动员到超市买饮料.超市有可乐、雪碧、芬达和橙汁,每人各买两种不同的饮料,那么至少多少人买的饮料完全相同?例2.国庆嘉年华共有5项游艺活动,每个学生至多参加2项,至少参加1项.那么至少有多少个学生,才能保证至少有 4 个人参加的活动完全相同?「分析」本题的“抽屉”是参加活动的方法.练习2、高思运动会共有 4 个项目,每个学生至多参加3项,至少参加 1 项.那么至少有多少个学生,才能保证至少有 5 个人参加的活动完全相同?例3.从1到50这50个自然数中,至少选出多少个数,才能保证其中一定有两个数的和是50?「分析」思考一下:哪两个数的和是50?练习3、从1到35这35 个自然数中,至少选出多少个数才能保证其中一定有两个数的和为34?例4.从1到100这100个自然数中,至少选出多少个数才能保证其中一定有两个数的和是7的倍数?如果要保证是 6 的倍数呢?「分析」两个数的和是7 的倍数,这两个数除以7 的余数要符合什么条件哪?练习4、从1至99这99 个自然数中任意取出一些数,要保证其中一定有两个数的和是5 的倍数,至少要取多少个?例5.至少取出多少个正整数,才能保证其中一定有两个整数的和或差是100 的倍数?「分析」从余数角度思考一下:什么样的两个数的和或差是100?例6.在边长为 2 的正六边形中,放入50 个点,任意三点不共线,请证明:一定能从中选出三个点,以它们为顶点的三角形面积不大于「分析」通过把正六边形均分,来构造“抽屉”1.四大发明之印刷术印刷术是中国古代的四大发明之一,是中国古代汉族劳动人民经过长期实践和研究才发明的.活字印刷的方法是先制成单字的阳文反文字模,然后按照稿件把单字排列在字盘内涂墨印刷.自从汉朝发明纸以后,书写材料比起过去用的甲骨、简牍、金石和缣帛要轻便、经济多了,但是抄写书籍还是非常费工的,远远不能适应社会的需要.至迟到东汉末年的熹平年间(公元172~178 年),出现了摹印和拓印石碑的方法.大约在公元600 年前后的隋朝,人们从刻印章中得到启发,在人类历史上最早发明了雕版印刷术.雕版印刷是在一定厚度的平滑的木板上,粘贴上抄写工整的书稿,薄而近乎透明的稿纸正面和木板相贴,字就成了反体,笔划清晰可辨.雕刻工人用刻刀把版面没有字迹的部分削去,就成了字体凸出的阳文,和字体凹入的碑石阴文截然不同.印刷的时候,在凸起的字体上涂上墨汁,然后把纸覆在它的上面,轻轻拂拭纸背,字迹就留在纸上了.到了宋朝,雕版印刷事业发展到全盛时期.雕版印刷对文化的传播起了重大作用,但是也存在明显缺点:第一,刻版费时费工费料;第二,大批书版存放不便;第三,有错字不容易更正.北宋平民发明家毕昇总结了历代雕版印刷的丰富的实践经验,经过反复试验,在宋仁宗庆历年间(公元1041~1048)制成了胶泥活字,实行排版印刷,完成了印刷史上一项重大的革命.毕昇的方法是这样的:用胶泥做成一个个规格一致的毛坯,在一端刻上反体单字,字划突起的高度象铜钱边缘的厚度一样,用火烧硬,成为单个的胶泥活字.为了适应排版的需要,一般常用字都备有几个甚至几十个,以备同一版内重复的时候使用.遇到不常用的冷僻字,如果事前没有准备,可以随制随用.为便于拣字,把胶泥活字按韵分类放在木格子里,贴上纸条标明.排字的时候,用一块带框的铁板作底托,上面敷一层用松脂、蜡和纸灰混合制成的药剂,然后把需要的胶泥活字拣出来一个个排进框内.排满一框就成为一版,再用火烘烤,等药剂稍微熔化,用一块平板把字面压平,药剂冷却凝固后,就成为版型.印刷的时候,只要在版型上刷上墨,覆上纸,加一定的压力就行了.为了可以连续印刷,就用两块铁板,一版加刷,另一版排字,两版交替使用.印完以后,用火把药剂烤化,用手轻轻一抖,活字就可以从铁板上脱落下来,再按韵放回原来木格里,以备下次再用.毕昇还试验过木活字印刷,由于木料纹理疏密不匀,刻制困难,木活字沾水后变形,以及和药剂粘在一起不容易分开等原因,所以毕昇没有采用.毕昇的胶泥活字版印书方法,如果只印二三本,不算省事,如果印成百上千份,工作效率就极其可观了,不仅能够节约大量的人力物力,而且可以大大提高印刷的速度和质量,比雕版印刷要优越得多.现代的凸版铅印,虽然在设备和技术条件上是宋朝毕昇的活字印刷术所无法比拟的,但是基本原理和方法是完全相同的.活字印刷术的发明,为人类文化做出了重大贡献.这中间,中国的平民发明家毕昇的功绩是不可磨灭的.可是关于毕昇的生平事迹,我们却一无所知,幸亏毕昇创造活字印刷术的事迹,比较完整地记录在北宋著名科学家沈括的名著《梦溪笔谈》里.但是除开西夏文字的几本推测为活字印刷的佛经外,中原地区无发现活字印刷的中文印刷品!作业1. (1) 一个班有37个人,那么至少有多少人是同一星座的?(2) 一副扑克牌,共54张,那么至少从中摸出多少张牌,才能保证至少有6张牌的花色相同?2. 动物王国举行运动会,共有101位运动员,有短跑、跳高、跳远、10米跳台、3米跳板五个项目,每位运动员最多选三个项目,最少选一个项目. 那么至少有多少位运动员所选的项目都相同?3. 1至70这70个自然数中,最多可以取出多少个数,使得其中每两个数的差都不等于6?4. 1至40这40个自然数中,最多可以取出多少个数,使得其中每两个数的和都不是4的倍数?5. 在半径为1的圆内,画13个点,其中任意3点不共线?请证明:一定存在3个点,以6它们为顶点的三角形面积小于6第五讲抽屉原理二例7.答案:12.解答:共有C6215种不同的选择方式,而173 15 11L 8 ,所以至少有12 个人买的饮料完全相同.例8.答案:46.解答:共有C52C5115 种参加方法,所以至少15 3 1 46 人.例9.答案:27.解答:可构造出26个组数:(1 , 49)、( 2, 48)、…、(24, 26)、(25)、( 50).所以至少要取27个数才能保证取到一组和为50 的数.例10.答案:46, 37.解答:由题意可知,如果取出的数没有两个数的和是7的倍数,则:除以7余 1 的数与除以7余6的数不能共存,除以7 余 2 的数与除以7 余 5 的数不能共存,除以7 余 3 的数与除以7 余 4 的数不能共存.而除以7余0的数只能取1个,且100 14 7L 2,所以最不利的情况是取尽余1、余2、余3和一个余0的数, 共45 个数, 所以至少选出46个数才可满足要求.同理至少选出37个数才能保证是 6 的倍数.(注意此时除以 6 余 3 和余0 的数都只能选 1 个)例11 .答案:52.解答:可构造出51 个组数:(1 , 8)、( 2 , 9)-( 7, 14 ); (15, 22 )、(16, 23 )???( 21, 28);……(85, 92)、(86 , 93)-( 91, 98); (99)、(100).每组数中的两数的差为7 ?只取出每个数组中较小的数显然不能满足要求,所以至少要取出52 个数,这时由抽屉原理知必定能取到某一个数组的两个数.例12.解答:先将正六边形分割成 6 个边长为 2 的正三角形,再将每个三角形等分成 4 个边长为 1 的正三角形,这样就把正六边形分割成24 个边长为 1 的正三角形,则由抽屉原理知,必有 3 点在一个等边三角形中,以它们为顶点的三角形面积显然不大于1.(边长是 1 的等边三角形面积小于1)练习1、答案:14.简答:共有C426种不同的选择方式,而83 6 13 5 ,所以至少有14 个人买的饮料完全相同.练习2、答案:57.简答:共有C43C42C4114 种参加方法,所以至少14 4 1 57 人.练习3、答案:20.简答:可构造出19个组数:(1, 33)、( 2, 32)、…、(16,18)、(17)、(34)、( 35).所以至少要取20个数才能保证取到一组和为34的数.练习4、答案:42.简答:1~99这99 个数中除以5余 1 的有20个,余 2 的有20个,余3的有20个,余4的有20个, 余0 的有19 个,选出余 1 和余 2 的数,再选一个余0 的数,再任选一个数一定符合题意,20 20 1 1 42 个.作业6. 答案:(1)4个;(2)23 张.简答:(1)抽屉原理;(2)最不利原则.7. 答案:5位.简答:首先运动员的项目有C5 Cf c3 25种可能,根据抽屉原理,至少有5位运动员的项目相同.8. 答案:36个.简答:每12个数中最多取出6个.9. 答案:12个.简答:将1~40按照除以4的余数分为四组:A 组:{1 , 5,…,37};B 组:{2 , 6,…,38};C组:{3,7,…,39};D 组:{4 , 8,…,40}.首先,B、D组最多取一个?取了A组就不能取C组.所以最多能取12个.10. 证明:将半径为1的圆六等分,分为六个扇形,每个扇形的面积是在同一部分中,这三个点组成的三角形不会大于所在的扇形,即-6 根据抽屉原理,至少有三个点6。
高斯小学奥数六年级下册含答案第19讲_小升初总复习模拟测试六

1. 2010 ⨯ 1 - ⎪ ⨯ 1 + ⎪ ⨯ 1 - ⎪ ⨯ 1 + ⎪ ⨯ 1 - ⎪ ⨯ L ⨯ 1 - ⎪ ⨯ 1 + ⎪ = ______.第十九讲 小升初总复习模拟测试六【学生注意】本讲练习为提高测试卷,满分 100 分,考试时间 70 分钟.一、填空题Ⅰ(本题共有 8 小题,每题 6 分)⎛ 1 ⎫ ⎛ 1 ⎫ ⎛ 1 ⎫ ⎛ 1 ⎫ ⎛ 1 ⎫ ⎛ 1 ⎫ ⎛ 1 ⎫ ⎝3 ⎭ ⎝ 3 ⎭ ⎝4 ⎭ ⎝ 4 ⎭ ⎝5 ⎭⎝2010 ⎭ ⎝ 2010 ⎭2. 三个质数的和是 2010,这三个质数的乘积最小是_______.3. 甲乙两人共同合作完成 600 个零件,15 天能够完成.实际工作时两人每天都多做 5 个,结果甲总所做的零件数要比计划少 15 个,那么甲单独完成这批零件需要________天.4. 已知算式 ABC + BCD + CDE + DEF + EFG 中,各个字母都代表一个 0 到 9 的自然数,且相同字母代表相同自然数,不同字母代表不同的自然数,那么该算式结果的最小值是________.5. 悟空大闹天宫时期,曾与哪吒大战,两人都使出分身术,悟空分身出若干小猴,哪吒分身出若干小哪吒.开始哪吒将乾坤圈往小猴处一扔,一下消灭了 18 个小猴,这时小哪吒的数目是小猴数目的两倍.悟空大怒,立刻反击,金箍棒一挥,一下消灭了 81 个小哪吒,这时小猴的数目是小哪吒的两倍.那么开始时小猴和小哪吒分别有________个和________个.6.如图,虚线的“W”把一个长方形分成面积相等的五小块,且两块梯形的形状完全相同.那么图中线段AB与BC的长度比是________.A B C7.已知在横式ABCDE-EDCBA=1089中,相同字母代表相同的数字,不同字母代表不同数字,而且C=A⨯E,那么ABCDE=________.8.如图,这是棱长分别为1厘米、2厘米、3厘米、5厘米的四个正方体粘贴在一起形成的立体模型.某天王老师先把这个模型的表面全部染成了红色,然后把它切开成161个棱长为1厘米的小立方体,在这些小立方体中,三个面被染成红色的有________个,所有面都没被染成红色的有________个.二、填空题Ⅱ(本题共有4小题,每题7分)9.计算:12+32+52+L+2009222+42+62+L+20102=________.10.如图,三角形ABC被分成9个小三角形,我们在每个小三角形中各填入一个数,使得满足两个条件:(1)任意有公共边的两个小三角形中,所填的两个数乘积等于2;(2)9个小三角形中所填数的总乘积是216.A 则所填入的9个数之和是________.B C.11. 有一根由 60 个环组成的链条,每环重 1 克.最少砍断________个环就能利用一段段的链条(以及断开的环),来凑出 1 克、2 克、3 克、…、60 克的全部重量来.12. 卡莉娅在黑板上从左到右写上 1、2、3、4、L 、100,然后开始进行操作:每次擦去最左边的两个数,把它们的和数加上 1 写到最右边.如第一次擦去 1 和 2,在 100 的右边写上 4,第二次擦去 3和 4,在 5、6、L 、100、4 的右边写上 8.擦了若干次之后,黑板上只剩下一个数了,这个数是_______.三、填空题Ⅲ(本题共有3小题,每题8分)13. 一个水池有一个进水管,打开它 60 分钟可将水池的水灌满.现在在水池的正中间高度并排打 2 个孔,如果打开一个孔和进水管,那么 70 分钟可以灌满水池,如果打开两个孔和进水管,_______分钟能够灌满水池.(假设每个孔的出水速度相同且恒定不变)14. 从 1 至 9 中选出 7 个不同的数字填入右图中竖式,使其成立,共有______种不同的填法.□□□□□ □□ 2 0 0 915. 2009 盏亮着的电灯,各有一个拉线开关控制,按顺序编号为 1、2、…、2009.先将编号中带有数字 3 的灯的拉线拉一遍,再将编号中带有数字 5 的灯拉一遍.拉完后,亮着的灯还有________盏(注:拉线开关每拉一次,灯的状态就会改变一次,即由亮变灭或者由灭变亮.)16. 答案: 4022 .解答:原式= 2010 ⨯ 2 ⨯ 4 ⨯ 3 ⨯ 5 ⨯ 4 ⨯ 6 L⎡ ⎦ ,AB 是长方形的长的 1 - ⎪ ÷ 2 = , AB : BC = : = 3: 4 .24. 答案: . 解 答 : 设 原 式 为 a , 则 a + 1 = 6 1005 ⨯1006 ⨯ 2011 2012 a = 4021 - 1 = .以 x = 3 ,9 个数之和为 3 ⨯ 6 + ⨯ 3 = 20 .,9 个数总乘积为 x ⨯ x ⨯ x ⨯ x ⨯ x ⨯ x ⨯ ⨯ ⨯ 第十九讲 小升初总复习模拟测试六2009 2011 2 2011 4022⨯ ⨯ = 2010 ⨯ ⨯ =33 34 45 52010 2010 3 2010 3.17. 答案:12018.解答:三个质数中,一定有一个是 2,余下两个数的和是 2008,仅当这两个数是 5 和 2003 时,乘积最小.所以三个质数的乘积最小是 2 ⨯ 5 ⨯ 2003 = 20030 .18. 答案: 24.解答:实际工作时,花了 600 ÷ ⎣(600 ÷15)+ 5 ⨯ 2⎤ = 12 天完成.设计划甲每天能完成x 个零件,则15 x = 12 (x + 5) + 15 ,解得 x = 25 ,所以甲单独完成这批零件需要 600 ÷ 25 = 24 天.19. 答 案 : 1612 . 解 答 : ABC + BCD + CDE + DEF + EFG = 100 A + 110B + 111(C + D + E )+ 11F + G , 结 果 最 小 是100 ⨯ 5 + 110 ⨯ 4 + 111 ⨯ (1 + 2 + 3) + 11⨯ 0 + 6 = 1612 .20. 答案:72、108.解答:开始时的小哪吒数是最后剩下的小哪吒数的 4 倍,所以原有小哪吒 81 ÷ 3 = 108 个,小猴4108 ÷ 2 + 18 = 72 个.21. 答案: 3: 4 .解答:以 BC 为底边的三角形面积是长方形面积的 1 ,故 BC 是长方5形的长的 2 ⎛ 2 ⎫ 3 3 2 5 ⎝ 5 ⎭ 10 10 522. 答案:30692.解答:由 ABCDE - EDCBA = 1089 推断,A = E + 1 、B = 0 、D = 9 .又 AB CC = A ⨯ E ,只能是 A = 3 、 E = 2 、 C = 6 ,所以 ABCDE = 30692 .23. 答案:13、38.解答:(1)三个面被染成红色的小立方体都在模型的角落上,共 13 个;(2)所有面都没被染成红色的小立方体都在内部,如果想象不清,可以把模型沿水平切开,切成高为 1 厘米的 8 层,逐层数得共 38 个.2010 ⨯ 2011⨯ 40212009 12 + 22 + 32 + L + 20102 2012 22 + 42 + 62 + L + 2010220092012 2012= =4 ⨯ 64021 ,所以25. 答案:20.解答:如图,容易推断出每个空白三角形中的数相同,设之为 x ,则阴影三角形中的数为 2 2 2 2= 8x 3= 216 ,所x x x x2326. 答案:3.解答:砍断 2 个环,最多能分成 5 段链条:1、1、 a 、 b 、 c ,最多也A只能称出 25- 1 = 31 种不同的重量,所以最少得砍掉 3 个环.事实上砍断 3 个环,BC把链条分成 7 段重量如下:1 克、1 克、1 克、4 克、8 克、16 克、29 克,即可凑出 1 克、2 克、3 克、…、60 克的全部重量来.钟,装满上半池水需要 30 ÷ 1 - ⨯ 2 ⎪ = 60 分钟,所以 90 分钟能够灌满水池. 427. 答案:5149.解答:每操作一次,黑板上的数就少掉一个,而黑板上所有数总和增加 1.由开始的 100 个数变为最后的 1 个数,经过了 99 次操作,所以最后黑板上所有数(事实上就一个数)的和为 (1 + 2 + 3 + L + 100 ) + 99 = 5149 .28. 答案:90.解答:不妨设进水管每分钟进 1 份水,则水池装水总量为 60 份.打开一个孔和进水管时,装满下面半池水需要 30 分钟,故装满上面半池水用了70 - 30 = 40 分钟,这 70 分钟里,进水管进了 70 份水,所以小孔漏了 10份水,用时 40 分钟,说明每个小孔每分钟漏水10 ÷ 40 = 1份.如果打开两个孔和进水管,装满下半池水需要 30 分4⎛ 1 ⎫ ⎝ ⎭29. 答案:16.解答:设加法算式为 abcd + efg = 2009 ,则 a = 1 , d + g = 9 , c + f = 10 ,b + e = 9 .这里面 d 、g 关系是对称的,c 、 f 关系对称,b 、e 关系对称.如果设d < g 、c < f 且 b < e ,可求得本质上只有两组解:1324 + 685 = 1432 + 586 = 2009 .所以符合要□□□□ + □ □□2 0 0 9求的填法一共有 2 ⨯ 2 ⨯ 2 ⨯ 2 = 16 种.30. 答案:1139.解答:1 到 1999 中,不带有数字 3 的数有 2 ⨯ 9 ⨯ 9 ⨯ 9 = 1458 个,不带有数字 5 的也有 1458 个,既不带 有 数 字 3 又 不 带 有 数 字 5 的 数 有 2 ⨯ 8 ⨯ 8 ⨯ 8 = 1024 个 . 所 以 编 号 1 到 1999 号 灯 中 , 暗 着 的 灯 有(1458 - 1024 ) + (1458 - 1024 ) = 868 盏,亮着的灯有 2009 - 868 = 1131 盏.在编号 2000 到 2009 的灯中,还亮着的有10 - 2 = 8 盏,所以拉完后,还有 1131+ 8 = 1139 盏灯亮着.。
高斯小学奥数六年级上册含答案第22讲分数、百分数应用题综合提高

第二十二分数、百分数应用题综合提高、基础知识回顾:1. 比:(1 )比的概念:两个数相除叫做两个数的比•例如,5+6可记作5:6. “:”是比号,比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项,前项除以后项所得的商叫做比值.比的后项不能为0.(2)比的性质:比的前项和后项都乘以或除以一个不为零的数,比值不变.2. 比例基本性质:如果a:b c:d ,那么a d b c .3. 正比例关系和反比例关系:( 1 )正比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量相对应的两个数的比值 (也就是商) 一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做成正比例关系,或者简写为“成正比” .( 2)反比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量相对应的两个数的乘积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做成反比例关系,或者简写为“成反比” .注意,正比例和反比例是两种“量”之间的关系.比如长度、面积、时间、价格、重量……这些都是生活中实际存在的“量”.而以前我们学习的比和比例则是针对具体的“数” 之间的关系. 两个量之间如果成正比例关系或成反比例关系,称为这两个量成比例 .、分数、百分数应用题相关的题目类型及解题方法:1. 比例互化:( 1 )部分占部分,部分占整体之间的转化;( 2)多组比化连比.2. 通过寻找不变量解题:常用不变量有:( 1 )总量(和)不变:给来给去的情况;( 2)差不变:同增、同减的情况;( 3)其中某一个量没有变化.3. 正反比例的概念和应用.4. 复合比.5. 方程法.6. 倒推法.7. 列表法.例1.甲、乙两个人分别有许多苹果,如果甲买了5个苹果,则此时甲、乙两人的苹果数之比是7:8 ;如果甲买了9个苹果,乙丢了4个苹果,此时甲乙两人的苹果数之比是3:2,那么两人原来分别有多少个苹果?「分析」本题可以利用“和不变”解题.练习1、小高、小思两个人分别有许多积分,如果小高又得了3分,则此时两人的积分之比是2:3 ;如果小高又得了8分,小思丢了5分,此时两人的积分之比是3:4,那么两人原来分别有多少积分?例2.甲乙两个班的同学人数相等,且各有一些同学参加了课外数学小组的活动.其中甲班参加的人数是乙班参加人数的 -.乙班未参加人数是甲班未参加人数的-.请问:甲5 5班未参加人数是乙班参加人数的几分之几?「分析」因为两班总人数相同可以采用设数法,设出这个总数后,就可以表示出所需的其它数量了.练习2、甲、乙两人有相同数目的水果,水果有梨和苹果两种,甲的梨和乙的苹果数目之比为4:3,甲的苹果和乙的梨数目之比为6:7,那么甲的苹果数和乙的苹果数之比是多少?例3.有三个最简真分数,其分子的比为3:2:4,分母的比为5:9:15 .将这三个分数相加,再28经过约分后为.那么三个分数的分母相加是多少?45「分析」可以采用设未知数的办法解答此题.练习3、有三个真分数(其中第一个是最简真分数),其分子的比为3:4:5,分母的比为4:9:18 •将这三个分数相加,再经过约分后为72 •那么三个分数的分母相加是多少?例4.某工厂有A, B, C, D , E五个车间,人数各不相等•由于工作需要,把B车间工人1 1 1的—调入A车间,C车间工人的-调入B车间,D车间工人的一调入C车间,E车间2 3 41工人的-调入D车间.现在五个车间都是30人.原来每个车间各有多少人?6「分析」本题可以采用“倒推法”.练习4、五指山上有甲,乙,丙,丁四队妖怪,妖怪数各不相等•为了均衡势力,把乙111队妖怪的1调入甲队,丙队的丄调入乙队,丁队的 -调入丙队•现在四支队伍都是483 5 7人•原来每个队伍各有多少妖怪?例5•小光、小明和小亮分一些苹果. 他们发现,苹果可以恰好按照4:3:2分配(按照小光、小明、小亮的顺序,下同),也可以恰好按照5:4:n分配(其中n为自然数),两种分配方法下,小光所分得的苹果数相差20个•那么苹果总数的最大值是多少?「分析」本题中哪些量是没有发生变化的呢?例6.甲、乙、丙三人玩赢卡片的游戏,他们手中一共有156张卡片•第一轮,甲赢了乙、1 1丙每人手中卡片的1;第二轮,乙赢了甲、丙每人上轮结束时手中卡片的1,最后一轮,5 1 4丙赢了甲、乙每人上轮结束时手中卡片的1,最后甲、乙手中的卡片数之比是2:3,那4么结束时丙手中有多少张卡片?「分析」本题可以采用寻找“不变量”作为解题突破口.数学泰斗——阿基米德阿基米德(约前287年—前212年)是伟大的古希腊哲学家、数学家、物理学家、力学家,静力学和流体静力学的奠基人.他出生于西西里岛的叙拉古,从小就善于思考,喜欢辩论.早年游历过埃及,曾在亚历山大城学习.据说他住在亚历山大里亚时期发明了阿基米德式螺旋抽水机,今天在埃及仍旧使用着.第二次布匿战争时期,罗马大军围攻叙拉古,最后阿基米德不幸死在罗马士兵之手.他一生献身科学,忠于祖国,受到人们的尊敬和赞扬.阿基米德出生在古希腊西西里岛东南端的叙拉古城.在当时古希腊的辉煌文化已经逐渐衰退,经济、文化中心逐渐转移到埃及的亚历山大城;但是另一方面,意大利半岛上新兴的罗马帝国,也正不断的扩张势力;北非也有新的国家迦太基兴起.阿基米德就是生长在这种新旧势力交替的时代,而叙拉古城也就成为许多势力的角力场所.阿基米德的父亲是天文学家和数学家,所以阿基米德从小受家庭影响,十分喜爱数学.大概在他九岁时,父亲送他到埃及的亚历山大城念书.亚历山大城是当时世界的知识、文化中心,学者云集,举凡文学、数学、天文学、医学的研究都很发达,阿基米德在这里跟随许多著名的数学家学习,包括有名的几何学大师—欧几里得,在此奠定了他日后从事科学研究的基础.在数学方面,阿基米德确定了抛物线弓形、螺线、圆形的面积以及椭球体、抛物面体等各种复杂几何体的表面积和体积的计算方法.在推演这些公式的过程中,他创立了“穷竭法”,即我们今天所说的逐步近似求极限的方法,因而被公认为微积分计算的鼻祖.他用圆内接多边形与外切多边形边数增多、面积逐渐接近的方法,比较精确的求出了圆周率.面对古希腊繁冗的数字表示方式,阿基米德还首创了记大数的方法,突破了当时用希腊字母计数不能超过一万的局限,并用它解决了许多数学难题.浮力原理的发现关于浮力原理的发现,有这样一个故事:相传叙拉古赫农王让工匠替他做了一顶纯金的王冠.但是在做好后,国王疑心工匠,但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重.工匠到底有没有私吞黄金呢?既想检验真假,又不能破坏王冠,这个问题不仅难倒了国王,也使诸大臣们面面相觑.经一大臣建议,国王请来阿基米德检验.最初,阿基米德也是冥思苦想而却无计可施.一天,他在家洗澡,当他坐进澡盆里时,看到水往外溢,同时感到身体被轻轻托起.他突然悟到可以用测定固体在水中排水量的办法,来确定金冠的比重.他兴奋地跳出澡盆,连衣服都顾不得穿上就跑了出去,大声喊着“尤里卡!尤里卡!”(Eureka,意思是"我知道了” ).他经过了进一步的实验以后,便来到了王宫,他把王冠和同等重量的纯金放在盛满水的两个盆里,比较两盆溢出来的水,发现放王冠的盆里溢出来的水比另一盆多. 这就说明王冠的体积比相同重量的纯金的体积大,密度不相同,所以证明了王冠里掺进了其他金属.这次试验的意义远远大过查出金匠欺骗国王的事实,阿基米德从中发现了浮力定律(阿基米德原理):物体在液体中所获得的浮力,等于它所排出液体的重量.一直到现代,人们还在利用这个原理计算物体比重和测定船舶载重量等.给我一个支点,我可以撬动地球阿基米德对于机械的研究源自于他在亚历山大城求学时期.有一天阿基米德在久旱的尼罗河边散步,看到农民提水浇地相当费力,经过思考之后他发明了一种利用螺旋作用在水管里旋转而把水吸上来的工具,后世的人叫它做“阿基米德螺旋提水器” ,埃及一直到二千年后的现在,还有人使用这种器械.这个工具成了后来螺旋推进器的先祖.当时的欧洲,在工程和日常生活中,经常使用一些简单机械,譬如:螺丝、滑车、杠杆、齿轮等,阿基米德花了许多时间去研究,发现了“杠杆原理” 和“力矩” 的观念,对于经常使用工具制作机械的阿基米德而言,将理论运用到实际的生活上是轻而易举的.他自己曾说:“给我一个支点和一根足够长的杠杆,我就能撬动整个地球.” 后世的评价美国的E. T. 贝尔在《数学大师》上是这样评价阿基米德的:任何一张开列有史以来三个最伟大的数学家的名单之中,必定会包括阿基米德,而另外两们通常是牛顿和高斯.不过以他们的宏伟业绩和所处的时代背景来比较,或拿他们影响当代和后世的深邃久远来比较,还应首推阿基米德.作业1. 甲、乙、丙、丁四人合做一批零件,甲做的个数是另外3个人所做的总数的一半,乙做1 1的个数是另外3个人所做的总数的-,丙做的个数是另外3个人所做的总数的1,丁3 5做了390个•那么四个人共做了多少个零件?2. 甲、乙两个人分别有许多包子,如果甲买了4个包子,则此时甲乙两人的包子数之比是2:3;如果甲买了9个包子,乙吃了5个包子,此时甲乙两人的包子数之比是5:7,那么两人原来分别有多少个包子?3. 萱萱手上有语、数、英三种高思积分卡,分值的总和是590,英语积分卡的分值和是数5 3学的5,也是语文的3.萱萱手头的语文高思积分卡的分值是多少?8 44. 三班原计划抽20%的人参加大扫除,临时又有两人主动参加,使实际参加打扫除的人1数是余下人数的-,原计划抽出多少人大扫除?35. 甲乙两个班的同学人数相等,且各有一些同学参加了课外数学小组的活动. 其中甲班未5 参加的人数是乙班未参加人数的2倍.乙班参加人数是甲班参加人数的一.请问:甲4 班未参加人数是乙班参加人数的几分之几?第二十二分数、百分数应用题综合提高例7.答案:9、16详解:答案甲原有9个,乙原有16个.前后两种情况下甲乙两人的苹果总数不变,则可把前后苹果的总份数统一为 15份,那么两种情况下甲和乙的苹果数之比分别为 7:8、9:6,由题意可知一份对应了 2个苹果,所以甲原有2 7 5 9个苹果,乙原有16个苹果.例&答案:四分之三详解:设份数,按下面转化,可以得出最后甲乙均为 23分的总人数,所以,甲班未参加人数是乙班参加人数的四分之三.参 未 参 未甲 2 5 和同8 15 乙 51■*203例9.答案:203所以a 和b 的值分别为4和7•因此三个分数的分母相加是例10. 答案:A , B , C , D , E 五个车间分别有 11、38、33、32、36人详解:设A , B , C , D , E 五个车间分别有a 、b 、Godnd30=_e =_d+_e =_c+_d =_b+_c =_b+a,所以 A , B , c , D , E 五个车间分详解:设三个分数为3a 5b、担(其中a 与b 互质),则三个分数之和为9b 15b49a 45b28 45(5 9 15) 7 203 .c 、d 、e 个人,则别有11、38、33、32、36 人.例11. 答案:1980时45和36 4n 的差最小,即两种情况小光的苹果数所占总数的比例最接近, 所以苹果总数的最大值是1980.例12 . 答案:66:由上表最左列可知 的值只可以取,则结束时丙手中有 张卡片.详解:小光第一次占总数的36 4n 9(9 n)第二次占总数的45 9(9 n)通过枚举可知当练习1、答案:小高67分,小思105分简答:根据“和不变”,统一单位1解题即可.练习2、答案2:1简答:甲的梨:乙的苹果=4:3,甲的苹果:乙的梨=6:7,设甲共10份的水果,则乙也是10份的水果,发现单位1相同,不需进行比例计算,甲的苹果:乙的苹果=6:3=2:1 . 练习3、答案62简答:设三个分数为3a-、4a- 、5a(其中a与b互质),则三个分数之和为4b9b18b27a 16a 10a53a53所以a和b的值分别为1和2 .因此三个分数的分母相加36b36b72,练习4、答案:甲,乙,丙,丁四队各有29、57、50、56 个妖怪是(4 9 18) 262 . 简答:同例4,用倒推法.作业6. 答案:1560.7. 答案:甲有116个,乙有180个.简答:由已知条件发现,前后两种情况下包子的总量不变,所以可以把前后两个比的化 为相同份数来分析,即化为 24:36和25:35,由于乙在两种情况下相差5个包子,所以一 份对应5个包子,因此可求出甲原来有116个,乙原来有180个. & 答案:200.简答:以英语积分作为前后两个比的桥梁, 5和5可分别化为15和15,此时一共分为8 4 24 20了 59份,而总积分为590,所以一份对应10分,因此语文积分有 200分.9.答案:&简答:两人加入后,打扫卫生的人数占总人数的25%,即与原来相差总数的 5%,所以原来有2 4 8人. 10. 答案:五分之二.简答:直接例2的方式写出比例后,发现甲乙之和相等,不需统一单位1,直接可以看 出甲班未参加人数是乙班参加人数的五分之二. 简答:已知条件即告诉大家甲、乙、丙做的零件个数分别占总个数的完成的个数占总个数的 11111,所以总个数为390 -3 4 6 4 4 1560 .〕,则丁 6。
高斯练习(6年级)八

工程问题综合提高1.扬帆和洛威吃一堆包子. 如果先由扬帆单独吃10分钟,再由洛威单独吃25分钟才能吃完.那么,如果两人先一起吃10分钟,洛威再单独吃多少分钟才能吃完所有包子?2.扬帆和洛威吃一堆包子.如果两人一起吃需要20分钟才能吃完.而如果先由扬帆单独吃10分钟,再由洛威单独吃25分钟,则正好吃完.请问洛威需要多少分钟,才能单独吃完所有包子?3.生产一批帽子,甲、乙二人合作需15天完成.现由甲先单独工作5天,再由乙单独工作3天后还剩这批帽子的3/4没完成.若甲每天比乙少加工4个帽子,则这批帽子共有多少个?4.小鹿、小羊、小猪三名打字员承担一项打字任务,若由这3人中的某人单独完成全部打字任务,则小鹿需24小时,小羊需20小时,小猪需16小时.如果按小鹿、小羊、小猪的次序轮流每人各打1小时,那么需要多少小时完成打字任务?5.一个水池有一根进水管和一根出水管,单开甲管12小时注满空水池,单开乙管15小时排空满水池,现在甲乙管轮流打开,甲管打开1小时,乙管打开1小时,甲管打开1小时,乙管打开1小时……重复交替下去,那么注满空水池共需要多少个小时?6.一个水池有两根进水管和一根出水管,单开甲管18小时注满空水池,单开乙管12小时注满空水池,单开丙管15小时排空满水池.现在甲乙丙管轮流打开,甲管打开1小时,乙管打开1小时,丙管打开1小时,甲管打开1小时……重复交替下去,那么注满空水池共需要几个小时?7.姜太公“三天打鱼两天晒网”(打三天鱼休息两天),已知他打满一缸鱼要38天.那么他打鱼时每天能多少缸鱼?(答案用分数表示)8.姜太公“三天打鱼两天晒网”(打三天鱼休息两天),周文王“四天打鱼一天晒网”,姜太公打满一缸鱼要38天,周文王打满同样的一缸鱼要37天,两人合作5天,可以打满了一缸鱼的几分之几?9.甲工程队每工作6天必须休息1天,乙工程队每工作5天必须休息2天,一项工程,甲工程队单独做需104天(含休息),乙工程队单独做需82天(含休息),如果两队合作,从2018年8月28日同时开工,则该工程在月日可以竣工.因数与倍数综合1.1~100中,有多少个数的因数个数为奇数?2.有三个自然数,它们的因数个数分别为A个、(A+5)个、(A+6)个,那么下面的说法哪个是正确的?3.有2012盏灯,分别对应编号为1至2012的2012个开关.现在有编号为1至2012的2012个人来按动这些开关.已知第1个人按的开关的编号是1的倍数,第2个人按的开关的编号是2的倍数,第3个人按的开关的编号是3的倍数,……,依次做下去,第2012个人按的开关的编号是2012的倍数.如果最开始的时候,灯全是亮着的,那么这2012个人按完后,还有多少盏灯是亮着的?4.一个自然数有7个因数,这个数最小是多少?5.一个自然数有15个因数,这个数最小是多少?6.庆祝高思学校4周岁的生日,预计在12月5日高思成立日的当天举行大型的庆祝活动,由编号1~100的100名小朋友组成的方阵,开始都面朝东方站立,第一次所有编号是1的倍数的小朋友向左转,第二次所有编号是2的倍数的小朋友再向左转,第三次编号是3的倍数的小朋友再向左转,……,最后一次所有编号是100的倍数的小朋友再向左转,最后所有小朋友中有多少名小朋友面朝南方?7.在35的倍数中,恰有35个因数的数最小是多少?(请写出质因数分解式)8.有6个因数的奇数,最小的是多少?9.42的倍数中,恰好有42个因数的数有多少个?10.两个自然数乘积为25×32,且这两个数的因数个数分别为5个、6个,那么这两个数的和是 .11.两个自然数乘积为26×32×5,且这两个数的因数个数分别为9个、10个,那么这两个数的和是 .12.三个自然数乘积为26×34,且这三个数的因数个数分别为A个、(A+1)个、(A+2)个.那么这三个自然数的和是 .整数型计算综合提高1.888882-111112的计算结果是 .2.777777×333333的计算结果的数字和是多少?3.的计算结果的数字和是多少?4.13+23+33=( )2.5.计算:1×2+3×4+5×6+…+99×100= .6.1×2+(1+2)×4+(1+2+3)×6+(1+2+3+4)×8+…+(1+2+…+20)×407.对自然数a和n,规定aθn=a n,例如5θ2=52,那么1θ2+2θ2+3θ2+…+40θ2= .8.对自然数a和n,规定a△n=a n+an-1,例如5△3=53+52,那么1△3+2△3+3△3+…+20△3= .9.对自然数a和n,规定a★n=a n+an-1+an-2+a×(a+1),(n不小于2)例如5★3=53+52+5+5×6,那么1★3+2★3+3★3+…+20★3= .10.45!×(45+1)=__________.11.计算:1!×3-2!×4+3!×5-4!×6+…+9!×11-10!12.计算:1!×3-2!×4+3!×5-4!×6+…+2009!×2011-2010!×2012+2011!×2013-2012!最值问题二1.阿土伯在广场上开设了一个“套圈圈”的游戏摊位:给每位参与游戏的顾客一根20厘米长的铁丝,要求将铁丝折成完整的长方形(铁丝恰好用完),然后用长方形的铁丝环去套游戏池里的各种奖品.那么铁丝折成的长方形,最大面积为多少平方厘米?2.用一根长48厘米的铁丝焊接成一个棱长都是整数厘米的长方体框架, 这个长方体的体积最大是多少立方厘米?3.用一根长58厘米的铁丝焊接成一个棱长都是整数厘米的长方体框架,这个长方体的体积最大是多少立方厘米?4.将4~9这6个数分别填入算式“囗囗囗×囗囗囗”的囗中,算式的结果最大是多少?5.用2,3,4,5,6,7各一个组成两个三位数,使得它们都是偶数. 把两数相乘,最大乘积是多少?6.用1,2,3,4,5,6,7,8,9各一个组成3个三位数,使得它们都是9的倍数,将这三个数相乘,那么最大乘积是多少?7.有5袋大米,其中任意2袋的重量和都不小于30千克(每袋大米的重量都是整数千克).这5袋大米的总重量至少是多少千克?8.有5袋土豆,其中任意2袋土豆的数量和都不超过50个,这5袋土豆的总数最多是多少个?9.小高、卡莉娅、墨莫和萱萱四人各有若干块高思勋章,其中任意两人的勋章合起来都少于10块,那么这四人的勋章合起来最多有多少块?10.如图所示,将一张长方形的纸片折弯后立在地面上.一只蚂蚁从A点爬向B点,那么它爬行的最短距离是多少厘米?(第10题图)(第11题图)11.如图,有一个长方体的柜子,一只蚂蚁要从右上角的A点出发,沿柜子表面回到左下角B点的蚁巢(必须经过柜顶的平面).问:蚂蚁爬行路线的长度最短是多少厘米?12.如图,有一个长方体的柜子,一只蚂蚁要从右上角的A点出发,沿柜子表面回到左下角B点的蚁巢.问:最短路线一共有几条?计数综合提高1.有一个电子表23时04分显示为23:04,那么从20时到21时这段时间里,表上4个数字都不同的时刻一共有多少个?2.一种电子表在6时24分30秒的显示为6:24:30,那么从6时到7时这段时间里,此表的5个数字都不相同的时刻一共有多少个?3.一种电子表在6时24分30秒的显示为6:24:30,那么从3时到5时这段时间里,此表的5个数字都不相同的时刻一共有多少个?4.皇马和巴萨两队进行足球比赛,最后皇马3:2获胜,已知比赛过程中皇马从未落后过,那么进球过程一共有多少种不同的可能?5.纳达尔和费德勒进行网球比赛,谁先得6分就赢得此局,比赛结束.最后费德勒在第一局6:4获胜,已知比赛过程中费德勒从未落后过,那么比赛过程一共有多少种可能?6.甲、乙两队之间进行篮球比赛,比赛采用5局3胜制,等比到第4场就分出了胜负,甲赢得了比赛,那么有多少种可能?7.NBA总决赛在洛杉矶湖人和波士顿凯尔特人队之间进行,比赛采用7局4胜制,比赛分为主场和客场,第1,第2,第6,第7场均在洛杉矶进行,第3~5场在波士顿进行.最终湖人队在自己的主场获得总冠军,那么比赛中的胜负结果有多少种可能?8.小高和墨莫两人进行争夺“琴圣”冠军的琴艺争霸赛,比赛没有平局,谁先胜3局即获得比赛的胜利,请问:比赛过程一共有多少种不同的方式?9.1个圆可以把平面分成两部分,那么7个圆最多把平面分成多少部分?10.1个三角形可以把平面分成2部分,那么4个三角形最多可以把平面分成多少部分?11.在一个平面上画出1条直线、2个三角形和3个长方形,最多能把这个平面分成多少部分?12.有一根均匀的木棒被划分成等长的9节,每节用红、黄、蓝三种染料中的一种来染色.那么让9节木棒的颜色左右对称的染法有多少种?13.有一根均匀的木棒被划分成相同的5节,每节用红、黄、蓝三种染料中的一种来染色.那么让5节木棒的颜色左右不对称的染法有多少种?14. 有一根均匀的木棒被划分成等长的5节,每节用红、黄、蓝、绿、紫五种染料中的一种来染色,要求相邻的两节不同色.有多少种不同的染法?(旋转后染法相同,算同一种染法)数字谜综合二1. 把91表示成两个自然数的倒数之和,一共有多少种这样的两个数?2. 把21拆成三个单位分数(可以相同)的和,一共有多少种拆法?3. 下图竖式方框内的数字满足:两个加数所有的数字之和是18,个位向十位进1,那么结果的数字之和是多少?4. 从1到9中选出8个数字填入算式“囗囗囗囗+囗囗囗囗 =13579”的方框中,每个数字恰好填一次,使等式成立.请问:没有被选出的数字是多少?5. 在竖式中填入0至9各一次,使竖式成立.那么最后的结果最小是多少?6. 从3到9中选出6个数字填入算式 “囗囗囗+囗囗囗=1357” 的方框中, 每个数字恰好填一次, 使等式成立. 那么数字 没有用到, 算式总共进了 位.7. 从3到9中选出6个数字填入算式“囗囗囗+囗囗囗=1357”的方框中,每个数字恰好填一次,使等式成立.请问:要使两个数的乘积最大,两个三位数中较大的数是多少?8. 在下图的算式中填入0至9各一次,使算式成立.算式结果的四位数最大可能是多少?分百应用题综合提高1. 甲、乙两人有相同数目的水果,水果有梨和苹果两种,甲的梨和乙的苹果数目之比为4:3,甲的苹果和乙的梨数目之比为6:7,那么甲的苹果数是乙的苹果数的几倍?2.甲、乙两个班的同学人数相等,且各有一些同学参加了课外数学小组的活动.其中甲班参加的人数是乙班参加人数的2/5,乙班未参加人数是甲班未参加人数的1/5.请问:甲班未参加人数是乙班参加人数的几分之几?3.甲、乙、丙、丁四人去超市买了25元的商品.如果甲付钱,那么他剩下的钱将是其余三人剩下钱的1/7;如果乙付钱,那么她剩下的钱将是其余三人剩下钱的1/11;如果丙付钱,那么他剩下的钱将是其余三人剩下钱的1/4;如果丁付钱,那么她剩下的钱比其余三人剩下钱的1/2少19.5元.那么四人一开始时共带了多少元钱?行程问题超越提高1.某科研单位每天派汽车早8点准时到工程师家接他去上班.但今天早晨,工程师临时决定提前到单位,于是他没有等汽车来接,就自己步行去单位.步行途中遇到了前来接他的汽车,他马上上车回到单位,上车时是7点50分,问:工程师比平时提前多少分钟到单位?2.某科研单位每天派汽车早8点准时到工程师家接他去上班.但今天早晨,工程师临时决定提前到单位,于是他没有等汽车来接,就自己步行去单位.步行途中遇到了前来接他的汽车,他马上上车回到单位,结果发现比平时早到了30分钟,问:工程师上车时是点分.3. 徐老师的司机每天都开车在下午5点准时到学校接徐老师回家.有一天,徐老师下午4点从学校出发,中途被司机接上了车,结果比平常提前20分钟到家.第二天,徐老师下午4:30从学校出发,再次中途上车,那么他将提前多少分钟到家?构造论证数列数表构造进阶3.把2、3、…、6、7按合适的顺序填在图中第二行的空格中,使得每两个上、下对齐的数之和都是平方数.第二行数字从左到右组成的6位数是多少?6.能否将1至14排成一行,使得任意相邻两数之和都为平方数?7.能否将1至15围成首尾相连的一圈,使得任意相邻两数之和都为平方数?9.能否将1至15排成一行,使得任意相邻两数之和都为质数?整除性分析进阶1.今有数量为1、2、3、…、198、199枚的石子各一堆.请问:能否不拆分任何一堆,把它们分成数量相同的12组?4.有3堆石子,每次可以从这三堆中同时拿走相同数目的石子(每次这个数目可以改变),也可以由一堆中取一半石子放入另外任一堆石子中.请问:如果开始时,3堆石子的数目分别是80、60、50,能否把3堆石子都拿光?10.有3堆石子,每次可以从这三堆中同时拿走相同数目的石子(每次这个数目可以改变),也可以由一堆中取一半石子放入另外任一堆石子中.请问:如果开始时,3堆石子的数目分别是34、56、90,按上述操作,能否把3堆石子都拿光?11.黑板上写着3个数7、17、27,老师现在请一些同学上黑板对这3个数进行操作.进行一次操作是指:一些数减1,其它数加2;或者都减1;或者都加2.那么能否经过若干次操作后得到6、7、8?染色分析进阶1.图中是把一张6×6的方格纸去掉两个角所得的图形.能否把所有的格子涂上红、蓝两色之一,使得每个1×2小长方形(不论横竖)的2个方格中都恰有1个红格和1个蓝格?5.图中是把一张4×6的方格纸去掉两个角所得的图形.能否用1×2的小长方形恰好拼满这张表格?10.能否用8个“T型”和8个“L型”拼成一个8×8的棋盘?几何超越提高构造沙漏1.如图长方形ABCD中,点M是AB边上靠近B点的四等分点,点N是BC边上靠近C点的三等分点.请问AP:PN= : .5.如图,长方形ABCD的面积是16平方厘米,点M是BC边上靠近B点的三等分点,点N是DC 边的中点.请问三角形AMP的面积是多少平方厘米?8.如图,长方形ABCD中,点F是DC边上靠近D点的三等分点,点E是BC边上靠近B点的四等分点,那么AP:PF= : .10.如图,长方形ABCD中,点F是DC边的中点,点E是BC边上靠近B点的三等分点,如果三角形DPF的面积是1平方厘米,那么长方形ABCD的面积是多少平方厘米?缺角的矩形1.如图的长方形纸片ABCD,其在顶点D处被剪去了一个等腰直角三角形EFD,现在AB、BC和F C的长度已知(已在图中标出),请问AE的长度是________.6.如图的长方形纸片ABCD,其在顶点B和顶点D处被各被剪去了一个等腰直角三角形,现在AE、FC和GC的长度已知(已在图中标出),请问AE的长度是________.10.如图,八边形ABCDEFGH的内角都是135°, 其中AH=DE,且AB、CD、EF的长度分别为8、1 5、5.请问HG的长度是________.矩形的内接四边形1.如图,长方形ABCD 内,E、F、G、H分别在AB、BC、CD、DA上,其中F、H分别是BC 和DA的中点,已知长方形ABCD的面积是100,那么四边形EFGH的面积是多少?6.如图,用四块不同颜色的小长方形( 面积分别为20,30,36,30 )正好拼成一个大长方形EFGH ( 面积为128 ).那么四边形ABCD的面积是________.11.周师傅的徒弟要用一块面积为90平方厘米的正方形铝材加工一个零件,零件的设计图如下,请问:这个零件的面积是_______平方厘米.(注:“cm”是“厘米”的英文简写)应用题综合纳税问题1.目前,我国个人所得税起征点是3500元,全月应纳税所得额是指从月收入中减去3500元后的余额.阿土伯月收入是4500元,那么他全月应纳税所得额是多少元?5.我国最新的个人所得税税率图如下所示.阿土伯月收入为4000元,那么他每个月应缴纳个人所得税多少元?10.我国最新的个人所得税税率图如下所示.阿土伯每月要缴纳个人所得税745元,那么他的月收入是多少元?最优方案1.新新和林林是两名木匠,他们每天都制作木桌和木椅,1张木桌和2把木椅搭配成一套木桌椅.已知新新每天可以制作4张木桌或者5把木椅,林林每天可以制作2张木桌或者8把木椅.那么他俩合作,每周(按7天算)最多可以生产多少套木桌椅?5.新新和林林两人都会做肉夹馍,一个肉夹馍需要一个馍和一份肉.新新每分钟可以做好3个馍或者切好5份肉,林林每分钟可以做好2个馍或者切好6份肉.那么他俩合作,4小时最多能做好多少个肉夹馍?10.土伯热狗店和山羊热狗店是两家相邻的热狗专卖店,各自都生产面包和热狗肠(一个面包和一根热狗肠能制作一个热狗).因为人员和设备的差别,土伯热狗店每月用3/5的时间生产面包,2/5的时间生产热狗肠,每月能生产9000个热狗;山羊热狗店每月4/7的时间生产面包,3/7的时间生产热狗肠,每个月能生产12000个热狗.现在两家店铺合作,尽量发挥各自的特长来进行生产,那么现在比过去每个月能最多能多生产多少个热狗?浓度与经济问题提高十字交叉法进阶1.小高买来蛋白质含量分别为15%的牛肉和10%的火腿肠,为小狗搭配蛋白质含量为12%的食物.他通过图中的十字交叉法算出一个比2:3,请问:这个比是下列哪种量的比?5.阳光小学六年级有甲、乙两个班,某次考试,甲班的平均分是90分,乙班平均分是85分,而两个班合在一起的平均分是87分.赵老师用十字交叉法算了一下,得到了一个比2:3,请问:这个比是下列哪种量的比?10.阳光小学六年级有甲、乙两个班,甲班的男生人数是女生的6/7,乙班的男生人数是女生的5/4,而两个班加起来男女生总人数相同.乐乐用十字交叉法算了一下,得到了一个比7:4,请问:这个比是下列哪种量的比?分阶段销售商品1.文东商店花1000元进了500个笔记本,按30%的利润率定价.当售出这批笔记本的80%后,为了尽早销完,商店把剩下的笔记本半价出售.那么销售完后商店实际获得的利润是多少元?5、文东商店花1000元进了500个笔记本,按30%的利润率定价.当售出这批笔记本的90%后,为了尽早销完,商店把剩下的笔记本半价出售.那么销售完后商店实际获得的利润率是_10.水果店进了一批水果,希望卖出之后得到50%的利润.当售出六成数量的水果时,由于天气原因水果无法保存,于是商店决定打折处理,最终只得到了所期望利润的40%.请问:商店打折处理时打了几折?______%.余数问题综合提高求余综合提高1.除以9的余数是多少?5.除以99的余数是多少?9.10111213…939495除以11的余数是多少?10.除以7的余数是多少?物不知数综合提高1.一个三位数除以5余3,除以6余2,除以7余1,那么这个三位数最小是多少?5.一个数除以5余2,除以7余3,除以9余4,那么这个数最小是多少?10.一个三位数除以5余2,除以7余5,除以11余4,那么这个三位数最小是多少?分数计算综合提高分数数表1.将真分数按照图中数表方式排列开,那么第7行第2列的分数是?5.将真分数按照图中数表方式排列开,那么分数7/9在第行第列.10.将真分数按照图中数表方式排列开,那么位于不超过10行,10列的所有真分数之和是多少?曲线形问题综合提高旋转体问题进阶1.将如下平面图形沿所示轴线旋转一周后得到的立体图形将是______.4.将正六边形ABCDEF按下图所示方式旋转一周,得到的立体图形可以看成________.10.如下图,平行四边形ABCD由两个等大的等腰直角三角形——ΔABC和ΔACD拼成,它俩的直角边长度为6厘米.现在将平行四边形ABCD绕AC轴旋转一周,请问这样得到的几何体的体积是多少立方厘米?(π取3)抽屉原理二最不利原则确保整除性1.从1至30这30个自然数中取若干个数,使其中任意两个数的差都不是7的倍数,则最多能取多少个数?5.从1至40这40个自然数中取若干个数,使其中任意两个数的和都不是7的倍数,则最多能取多少个数?10.至少取出多少个正整数,才能保证其中一定有两个正整数的和或差是100的倍数?变速行程问题中途变速的行程问题1.喜羊羊乘飞船从地球村到火星村.如果将速度提高五分之一,就可比预定时间提前半小时赶到.那么喜羊羊从地球村到火星村原来需要多少小时7.喜羊羊乘飞船从地球村到火星村.如果将速度提高五分之一,就可比预定时间提前半小时赶到;如果先按原速度行驶720万千米,再将速度提高三分之一,也可以比预定时间提前半小时到.请问地球村与火星村之间的路程是多少万千米?10.一支解放军部队从驻地乘车赶往某地抗洪抢险,如果行驶1个小时后,将车速提高五分之一,就可比预定时间提前20分钟赶到;如果先按原速度行驶72千米,再将车速提高三分之一,就可比预定时间提前30分钟赶到.问:这支解放军部队一共需要行多少千米?。
高斯小学奥数六年级上册含答案第17讲 整数型计算综合提高

第十七讲 整数型计算综合提高一、多位数计算1. 凑整、凑9的思想;2. 数字和问题:与一个小于它的数相乘,积的数字和是9×n .二、等差数列1. 等差数列的“配对”思想; 2. 求和公式:(1) ; (2) . 3. 项数公式:.4. 第n 项:.三、等比数列:等比数列“错位相减”法求和,基本步骤是: (1)设等比数列的和为S ;(2)等式两边同时乘以公比(或者公比的倒数); (3)两式对应的项相减,消去同样的项,求出结果;四、基本公式1. 平方差公式.2. 平方求和.3. 立方求和.五、整数裂项1. ;2. .()()()()()123123234345124n n n n n n n ⨯+⨯+⨯+⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯++⨯+⨯+=L()()()1212233413n n n n n ⨯+⨯+⨯+⨯+⨯++⨯+=L()2333312312n n ++++=+++L L ()()22221211236n n n n ⨯+⨯+++++=L ()()22a b a b a b -=-+()1n +-⨯首项公差()1÷+末项-首项公差 ⨯中间项项数 ()2+⨯÷首项末项项数 99999n 个L 14243一、整数数列基本计算 1. 公式型计算; 2. 平方差公式的应用; 3. 整数裂项:(1)基本裂项:例如1×2、1×2×3等; (2) 高等裂项:与阶乘或其它数列相关的裂项. 二、计算技巧 1. 换元思想; 2. 分组思想; 3. 裂项思想;4. 数论思想在计算中的应用;例1. (1)228888888811111111-的计算结果是多少?(2)30830388883333⨯个个L L 1424314243的计算结果的数字和是多少?「分析」(1)还记得平方差公式吗?(2)可以用凑整的思想计算出这个算式的结果,再算数字和.练习1、999999999999999999⨯的计算结果的数字和是多少?例2. 某书的页码是连续的自然数1、2、3、…、9、10、…;小须把这些页码相加时,将其中连续2个页码漏掉了,结果得到2013,那么这本书共有多少页?漏掉的2页是多少?「分析」首先可以估算一下这本书的大概页数是多少?确定页码总数的范围后再计算就变得简单一些了.练习2、把从1开始的所有奇数进行分组,其中每一组的第一个数都等于这一段中所有数的个数,例如:(1),(3,5,7),(9,11,13,15,17,19,21,23,25),(27,29,L L ,79),(81,83,L L ),那么第8组中所有数的和是多少?经典题型例3.对自然数a 和n ,规定1-+=∇n n a a n a ,例如1233232=+=∇,那么: (1)计算:1222302∇+∇++∇L ; (2)计算:2122210∇+∇++∇L .「分析」首先理解题目定义的新运算规则,然后再计算,注意三角符号前后数字顺序.练习3、对自然数a 和n ,规定1n n a n a a -∇=+,例如32333336∇=+=,那么:算式:1323303∇+∇++∇L 的结果是多少?例4.计算:12+(1+2)4+(1+2+3)6+(1+2+3+4)8++(1+2++20)40⨯⨯⨯⨯⨯L L . 「分析」试着计算几项,寻找一下规律.练习4、计算:3333333333112123123100112123123100++++++++++++++++++L L L .例5.计算:12345699100⨯+⨯+⨯++⨯L . 「分析」这是一道整数裂项的题目,分析一下如何进行拆分.例6.计算:1!32!43!54!62009!20112010!20122011!20132012!⨯-⨯+⨯-⨯++⨯-⨯+⨯-L 「分析」关于阶乘的计算一定牢记:()()!11!n n n ⨯+=+,本题是否有类似计算.数学史上的一代王者——欧拉莱昂哈德·欧拉(Leonhard Euler ,1707年4月5日~1783年9月18日)是瑞士数学家和物理学家.他被一些数学史学者称为历史上最伟大的两位数学家之一(另一位是卡尔·弗里德里克·高斯).欧拉是第一个使用“函数”一词来描述包含各种参数的表达式的人.他是把微积分应用于物理学的先驱者之一.欧拉1707年4月15日出生于瑞士,在那里受教育.他一生大部分时间在俄罗斯帝国和普鲁士度过.欧拉是一位数学神童.他作为数学教授,先后任教于圣彼得堡和柏林,尔后再返圣彼得堡,柏林科学院的创始人之一.欧拉是有史以来最多遗产的数学家,他的全集共计75卷.他是刚体力学和流体力学的奠基者,弹性系统稳定性理论的开创人.欧拉在固体力学方面的著述也很多,诸如弹性压杆失稳后的形状,上端悬挂重链的振动问题,等等.欧拉实际上支配了18世纪的数学,对于当时的新发明微积分,他推导出了很多结果.在他生命的最后7年中,欧拉的双目完全失明,尽管如此,他还是以惊人的速度产出了生平一半的著作.1733年,丹尼尔吃够了神圣俄罗斯的苦头回自由的瑞士去了,26岁的欧拉坐上了科学院的第一把数学交椅.他感到自己以后的生活要固定在圣彼得堡,便决定结婚,定居下来,并随遇而安.夫人凯瑟琳娜(Catharina),是彼得大帝带回俄国的画家格塞尔的女儿.后来政治形势变得更糟了,欧拉曾经绝望得想逃走,但随着孩子一个接一个地很快出生,他又感到被拴得越来越牢了,使到不休止的工作中去寻求慰藉.某些传记作家把欧拉的无比多产追溯到他这第一次旅居俄国的时期;平常的谨慎迫使他去成了勤奋工作的牢不可破的习惯.欧拉是能在任何地方、任何条件下进行工作的几个伟大数学家之一.他很喜欢孩子(他自己曾有13个,但除了5个以外,都很年轻就死了).他写论文时常常把一个婴儿抱在膝上,而较大的孩子都围着他玩.他写作最难的数学作品时也令人难以置信的轻松.许多关于他才思横溢的传说流传至今.有些无疑是夸张的,但据说欧拉确实常常在两次叫他吃晚饭的半小时左右的时间里赶出一篇数学论文.文章一写完,就放到给印刷者准备的不断增高的稿子堆儿上.当科学院的学报需要材料时,印刷者便从这堆儿顶上拿走一打.这样一来,这些文章的发表日期就常常与写作顺序颠倒.由于欧拉习惯于为了搞透或扩展他已经做过的东西而对一个课题反覆搞多次,这种恶果便显得更严重,以至有时关于某课题的一系列文章发表顺序完全相反.1730年小沙皇死去,安娜.伊凡诺芙娜(Annalvanovna,彼得的侄女)当了女皇.就科学院而言,受到了关心,工作活跃多了.而俄国,在安娜的宠臣欧内斯特的间接统治下,遭受了其历史上一段最血腥的恐怖统治.10年里,欧拉沉默地埋头工作.这中间,他遭受了第一次巨大的不幸.他为了赢得巴黎奖金而投身于一个天文学问题,那是几个有影响的大数学家搞了几个月时间的,欧拉在三天之后把它解决了.可是过分的劳累使他得了一场病,病中右眼失明了.欧拉的离世也很特别:在朋友的派对中他中途退场去工作,最后伏在书桌上安静的去了.欧拉的专著和论文多达800多种.小行星欧拉2002是为了纪念欧拉而命名的.作业1. 333333333333⨯的计算结果的数字和是多少?2. 甲、乙二人每天背单词,甲背单词的数量每天增加5个,乙背单词的数量每天增加1倍,已知第一天二人共背了33单词,第二天二人共背了40个单词,那么从第几天起乙每天背的单词要比甲多,从第几天起乙背过的单词数量要比甲多?3. 计算:(1)222221222340++++L ;(2)222224642++++L ;(3)222213523+++L ,的结果?4. 计算:139238337436391⨯+⨯+⨯+⨯++⨯L .5. 已知一个平方数加上143后还是一个平方数,请问两个平方数中较小的那个是多少?第十七讲 整数型计算综合提高例题:例7. 答案:7777777622222223;270详解:(1)根据平方差公式可得: ()()()2288888888111111118888888811111111888888881111111199999999777777777777777710000000017777777700000000777777777777777622222223-=+⨯-=⨯=⨯-=-=(2)凑整可得:30830330830310296309929697038888333388883333332962962969999296296295703703704⨯=÷⨯⨯=⨯=L L L L 14243142431424314243L L L L 1442443142431424314243个个个个个个个个数字和是270.例8. 答案:这本书共有64或63页;漏掉的两页是33、34或1、2详解:123642080++++=L .所以共64页,差的两个页码的和是67,所以是33页和34页.123632016++++=L .所以也可以数63页,差的两个页码的和是3,所以是1页和2页.例9.答案:(1)9920;(2)3069 详解:(1)根据题目定义的新运算可得:()()()()()2222212302112230301301309920∇++∇=++++++=+++++=L L L L ; (2)()()()10211092122210222222∇+∇++∇=++++++L L()()1210019111022222222213069=+++++++=-+-=L L .例10. 答案:46970详解:()()()()()()2222222233322212+(1+2)4+(1+2+3)6+(1+2+3+4)8++(1+2++20)401223342021=2464022221223342021111221331202011220122046970⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯+⨯+⨯+⨯=⨯+⨯+⨯++⨯=⨯++⨯++⨯+++⨯+=+++++++=L L L L L L L例11. 答案:169150详解:()()()()()()22222221234569910022446610010024100241001717002550169150⨯+⨯+⨯++⨯=-+-+-++-=+++-+++=-=L L L L例12. 答案:1详解:()()()()()()()()()1!32!43!54!62009!20112010!20122011!20132012!1!122!133!142010!120112011!120122012!1!2!2!3!3!4!2010!2011!2011!2012!2012!1⨯-⨯+⨯-⨯++⨯-⨯+⨯-=⨯+-⨯++⨯+--⨯++⨯+-=+-+++--+++-=L L L练习:练习1、答案:81 简答:11111111199111111111=1234567999999999912345678987654321=÷⨯⨯⨯=原式结果数字和为81.练习2、 答案:9563751简答:找规律,发现每个括号的第一个数恰好是3的次方,即1,3,9,27,81,L L ,从而第8组第1个数为2187,第9个组第1个数为6561,即求218721896559+++L L ,等差数列求和得()21876559218729563751+⨯÷=.练习3、答案:225680简答:3232323213233031122333030∇+∇++∇=++++++++L L222233331233012330225680+++++++++=L L .练习4、 答案:171700简答:需要借助这样一个公式:()23333123123n n ++++=++++L L L L ,因此,原式1(12)(123)(123100)(122334100101)2=+++++++++++=⨯+⨯+⨯++⨯÷L L L()()22211210021210021001012012505021717006=+++÷++++÷=⨯⨯⨯÷+÷=L L .作业6. 答案:54简答:333333333333111110888889⨯=,数字和是54.7. 答案:6;8简答:设第一天两人分别背了a 、b 个单词,所以甲第n 天背5(1)a n +-个单词,乙第n 天背12n b -个单词,由第一、二天分别背了的单词数可分别列出方程33a b +=和5240a b ++=,可求得a 和b 分别为31和2,可知答案为6;8.8. 答案:(1)19270;(2)13244;(3)23009. 答案:10660简答:2221(401)2(402)39(4039)40(1239)(1239)=⨯-+⨯-++⨯-=⨯+++-+++L L L 原式 10660=.10. 答案:1或5041简答:设已知关系式为22143a b +=,应用平方差公式有()()143b a b a +-=,然后讨论143的约数知两数和与差分别为143与1,或13与11,所以可得答案为1或5041.。
高斯小学奥数六年级上册含答案第04讲对应计数
第四讲对应计数有9个球排成一行:OOOO OO O传说电尤利曲斯在界眩了独韻的波吕輩1®塘后,离幵了独眼巨人的丄地一血那个可怜的戶人毎入早展都坐在詞穴人口的附近,帚让一只博羊从洞里出来,就从一堆卵石中捡趾哄来一等到了黄昏爲羊回兀的时慎.他每放进一只羊*就放下一块卵石” 就这样・如果早晨捲起的弟石都放完了,他就知道他所冇的羊状回来了.我们往其中插入两块(相同的)木板,就能够把这9个球分成三堆,例如:O ODO O O ODO O O O OOQO ODO O O O OOOOOOODODO可以看到,插入两块木板把9个球分成三堆的方法很多,那么到底有多少种插入木板的方法呢?每相邻两个小球之间有一个空隙,一共有8个空隙.插入的两块木板要把小球分成三堆,说明两块木板要放在两个不同的空隙之中. 8个空隙选两个,共有2C s 28种方法.如果要把三堆小球分别装入颜色为红、 黄、蓝的三个袋子里,又有多少种装法呢?其实,所谓装入红、黄、蓝三个袋子,就是把球分成三堆,因此答案也是28 •这样我们就把“小球装袋”问题转化成“小球插板”问题来求解了,这种方法我们称之为“插 “插板法”是一种特殊的对应技巧,能够帮我们解决很多计数问题.例1. 把20个苹果分给3个小朋友,每个小朋友至少分1个,共有多少种分苹果的方法?第二问允许有的“小朋友没有分到苹果” ,还能不能用“插板法”呢? 练习1、龟丞相把7个顶级乌龟壳分给4只小乌龟.如果每只小乌龟至少分一 个,共有多少种分法?如果可以有的小乌龟没有分到乌龟壳,共有多少种方 法?例2.某班40名学生参加了一项关于“超市是否应该提供免费塑料袋”的调查,每人均在“应该提供”、“不应该提供”和“无所谓”三个选项中做出了选择•请问:三个选项的统计数字共有多少种不同的可能?「分析」题目只关心三个选项的统计数字,需要具体考虑每个学生所作的选择吗?练习2、8名同学做同一道单选题,它有 A 、B 、C 、D 四个选项,每个同学都选了其中如何用“插板法”求解呢?放入红色放入黄色 放入蓝色如果可以有小朋友没有分到苹果,共有多少种分法?一个选项.老师为了调查同学们的做题情况,把选择各个选项的人数都做了统计,则有多少种可能的统计结果?最早的计数方法一一对应法] 我们这一讲学习对应的计数方法,这种计数方法有很强的技巧性,很考验思维能力. 也/::许你觉得这种对应法不是那么容易掌握,但它其实是非常有用,而且历史悠久的.人类最早使用的计数方法不是枚举,不是排列组合,也不是递推,而是对应!y!■对应法最早的应用是结绳计数. 最早期的时候,人类还没有发明数字. 因而用枚举等其他方法来记录数量的多少是不可能办到的. 这时,人们的计数方法是在绳子上打结或者在树;;上刻痕•用绳子上的结的数目或者树上划痕的道数来记录补获了多少猎物,采集了多少花:果.这个时期持续了很长时间,因为人类的历史已经有几百万年,而数字的发明距今还不到::1万年,在人类历史上的大部分时间,使用的计数方法是对应法一一结绳计数.i; 结绳记数这种方法,不但在远古时候使用,而且一直在某些民族中沿用下来•宋朝:人在一本书中说:“鞑靼无文字,每调发军马,即结草为约,使人传达,急于星火.”这是用结草来调发军马,传达要调的人数呢!其他如藏族、彝族等,虽都有文字,但在一般不识字的人中间都还长期使用这种方法•中央民族大学就收藏着一副高山族的结:绳,由两条绳组成:每条上有两个结,再把两条绳结在一起.「:有趣的是,结绳计数不止在我们中国古代用过,在国外也有很多结绳计数的记载. 传说古波斯王有一次打仗,命令手下兵马守一座桥,要守60天.为了让将士们不少守一天:也不多守一天,波斯王用一根长长的皮条,把上面系了60个扣.他对守桥的官兵们说:\“我走后你们一天解一个扣,什么时候解完了,你们就可以回家了.”: 对应是最原始的计数方法,充分蕴含着人类的智慧.例3.在8 8的方格棋盘中,一共可以数出多少个如下图所示的由4个单位小正方形组成的“L ” 型? ”型放入8 8的方格棋盘的方格盘中,按照放的方向分,可以有情形,那么是不是需要对每一个方向的“ L ”型分别进行计数呢?例4. ( 1) 一只青蛙沿着一条直线跳跃 4次后回到起点•如果它每一次跳跃的长度都是 1分米,那么这只青蛙共有多少种可能的跳法?(2)如果这只青蛙在一个方格边长为 1分米的方格纸上沿格线跳跃 4次后回到起点,每次跳跃的长度仍是 1分米,那么这只青蛙共有多少种可能的跳法?「分析」(1)青蛙在直线上跳跃 4次后要回到起点,如果一直往一个方向跳,显然是不 行的•那么青蛙应该怎么跳呢?( 2)青蛙在方格表上跳跃 4 次后要回到起点,现在青蛙有哪些跳跃的方向,每个方向 上各应该跳跃多少次呢?练习3、在6 6的方格棋盘中, 一共可以数出多少个如下图所示的由 3个单位小正方形练习4、一只青蛙沿着一条直线跳跃6 次后回到起点.如果它每一次跳跃的长度都是1分米,那么这只青蛙共有多少种可能的跳法?对应法是一种很巧的计数方法,但如何建立对应关系,是其中的难点.之前几道题,对应关系的建立相对比较直接,而有些问题,则需要通过大量的分析,才能找出隐藏的对应关系.例5.常昊与古力两人进行围棋“棋圣”冠军争霸赛,谁先胜4 局即获得比赛的胜利. 请问: 比赛过程一共有多少种不同的方式?「分析」由对称性,只需求出常昊获胜的比赛过程有多少种.比赛最多进行7 场,其中常昊一定胜4场.如果我们按比赛先后顺序给每场比赛编号,那么常昊胜的4 场比赛编号,就决定了整个比赛流程.而常昊获胜的比赛可以是哪 4 场呢?例6.海淀大街上一共有18 盏路灯,区政府为了节约用电,打算熄灭其中的7 盏.但为了行路安全,任意相邻的两盏灯不能同时被熄灭,请问:一共有多少种熄灯方案?分析」你能用插板法求解这道题吗?课堂内外 -------------------------------------------------最早的密码战公元前405年,雅典和斯巴达之间的伯罗奔尼撒战争已进入尾声. 斯巴达军队逐渐占据了优势地位,准备对雅典发动最后一击.这时,原来站在斯巴达一边的波斯帝国突然改变态度,停止了对斯巴达的援助,意图是使雅典和斯巴达在持续的战争中两败俱伤,以便从中渔禾U.在这种情况下,斯巴达急需摸清波斯帝国的具体行动计划,以便采取新的战略方针•正在这时,斯巴达军队捕获了一名从波斯帝国回雅典送信的雅典信使. 斯巴达士兵仔细搜查这名信使,可搜查了好大一阵,除了从他身上搜出一条布满杂乱无章的希腊字母的普通腰带外,别无他获.情报究竟藏在什么地方呢?斯巴达军队统帅莱桑德把注意力集中到了那条腰带上,情报一定就在那些杂乱的字母之中. 他反复琢磨研究这些天书似的文字,把腰带上的字母用各种方法重新排列组合,怎么也解不出来.最后,莱桑德失去了信心,他一边摆弄着那条腰带,一边思考着弄到情报的其他途径. 当他无意中把腰带呈螺旋形缠绕在手中的剑鞘上时,奇迹出现了.原来腰带上那些杂乱无章的字母,竟组成了一段文字.这便是雅典间谍送回的一份情报,它告诉雅典,波斯军队准备在斯巴达军队发起最后攻击时,突然对斯巴达军队进行袭击.斯巴达军队根据这份情报马上改变了作战计划,先以迅雷不及掩耳之势攻击毫无防备的波斯军队,并一举将它击溃,解除了后顾之忧.随后,斯巴达军队回师征伐雅典,终于取得了战争的最后胜利.公元前405年,雅典和斯巴达之间的伯罗奔尼撒战争已进入尾声. 斯巴达军队逐渐占据了优势地位,准备对雅典发动最后一击.这时,原来站在斯巴达一边的波斯帝国突然改变态度,停止了对斯巴达的援助,意图是使雅典和斯巴达在持续的战争中两败俱伤,以便从中渔禾U.在这种情况下,斯巴达急需摸清波斯帝国的具体行动计划,以便采取新的战略方针.正在这时,斯巴达军队捕获了一名从波斯帝国回雅典送信的雅典信使. 斯巴达士兵仔细搜查这名信使,可搜查了好大一阵,除了从他身上搜出一条布满杂乱无章的希腊字母的普通腰带外,别无他获.情报究竟藏在什么地方呢?斯巴达军队统帅莱桑德把注意力集中到了那条腰带5. 作业1. 一部电视连续剧共 8集,电视台要在周一到周四这 4天内按顺序播完,其中可以有若干 天不播,共有多少种安排播出的方法?2. 现在有12道竞赛题,卡莉娅要在今天、明天、后天这三天内按顺序做完,但每一天可以做很多道题也可以一道不做•共有多少种安排做题的方案?3. 阿呆在玩PSP 格斗游戏,游戏采用的是五局三胜制(阿呆VS 电脑),谁先胜三场谁就 获得胜利.如果最后阿呆获胜,那么一共有多少种可能的比赛过程?(只考虑每场比赛的胜负) 4. 在6 6的方格棋盘中,一共可以数出多少个如图所示的由5个单位小正方形组成的“凹”字形?(注:这8个鸡蛋看作完全相同)(1)有8个鸡蛋,每天至少吃 1个,一共吃了 5天,有多少种不同的吃法?(2)有8个鸡蛋,每天至少吃2个,一共吃了 3天,有多少种不同的吃法?例题:例题1.答案:171 ; 231详解:第一问用课文里所说的“插板法”即可解决.20个苹果,共有19个空隙,分给3个小朋友需要3 1 2块隔板,将2块隔板插入19个空隙中的某两个中,就是从2 19个空隙中挑出两个用来插板子,方法有C 19 171 ;第二问同样用插板法,仍然是 20个苹果和2块隔板•但此时隔板不一定要放在 19个空隙中,也可以放在所有苹果 的最左端或者最右端,而且它们也不一定插入两个不同的空隙,插入同一个空隙也是可以的.因此,我们只要把20个苹果和2块隔板随意排成一行即可. 这20 2 22个 对象排成一行会占 22个位置,从这22个位置中挑出2个来放隔板,剩余的 20个位 置自然就是放苹果,因此共有 C ;2 231种不同的方法.例题2.答案:861详解:本题相当于把 40个苹果放入3个盘子里,每个盘子都允许为空•因此共有 40 个苹果和2块隔板.方法数等于 C 42 861 .可以分为两类情形:第一类,1、2、3、4各一个,共有A 4种方法;第二类,只有21、2或者只有3、4,共有2 C 4种方法.两者相加共 36种. 例题5.答案:70 详解:由对称性,只需求出常昊获胜的比赛过程有多少种,再乘以 2即可.比赛最多进行7场,其中常昊一定胜 4场,而且比赛一定是在常昊获得第 4场胜利时结束的, 因此常昊获胜的那 4场比赛的编号就决定了整个比赛流程. 第四讲对应计数例题4.答案: (1)(1) 6; (2) 36详解:青蛙要能够回到起点, 必须向左跳两次, 右,右),(左,右,右,左)等.不难看出,只要从 外两步自然向右,所以只要确定哪两步是向左跳,就确定了哪两步是向右跳.因 此跳跃的方法数为C : 6种;(2) 详解:现在青蛙需要朝四个方向跳,我们记四个方向为 示).如果想要跳回原地,必须保证四步之内向右跳两次. 4步中挑出1、2、3、4 (如图所1和2 一样多,3和4 一样多.于是 例题3.答案:336个 详解:如右图所示,每个2 此只要求出图中有几个 册第 2 6 29讲)的知识不难得知,7 84个,所以共有“例如(左,左,2步来向左,另例题6.答案:C:792详解:本题从题面上看,是要从18盏灯中选出7盏来熄灭•但实际解决的时候,需要换一个角度:如何把灭掉的7盏灯,插入另外11盏亮着的灯之间.如下图所示,在11盏亮灯之间插入熄灭的灯时,每个空隙最多插1盏,否则灭灯就相邻了,因此必须挑7个空隙,每个空隙插一盏,而可供插入的空隙有12个(两端也可),因此答案为C:792 •d’A ifhJLxr w. A<> <> <> <> <> <> <> <> <> <>A A A R* * r* 八练习:1. 答案:C B 20 ;C;o 120简答:用插板法即可解决,具体过程略.32. 答案:C11 165简答:相当于把8个球放入4个篮子,每个篮子都可以为空.3. 答案:100简答:每个田字格都可以找到4个“L”型•共有5 5 25个田字格,所以共4 25 100 个“L”型.4. 答案:20简答:6次跳远中,一定3次向左,3次向右,因此共有C;20种不同的跳法.作业1.答案:165简答: 4 1 3C8 4 1 C111652.答案:91简答:C1^3 1 G4913.答案:10简答:C s 10 •4.答案:80简答:每个2 3的方格内都有2个“凹”字形,一共有40个2 3的方格,因此共有80 个“凹”字形.5. 答案:(1)35;(2)6简答:(1)用插板法,8个鸡蛋之间有7个“空”,用4个“板”隔成5部分,有C; 35种方法;(2)每天预先吃掉一个鸡蛋,问题相当于是3天吃8 3 5个鸡蛋,每天至少2吃一个,有C42 6 种吃法.。
高斯小学奥数六年级上册含答案第12讲 复杂行程问题
第十二讲复杂行程问题这一讲,是我们最后一次系统地学习行程问题,我们将针对扶梯问题、优化配置问题、往返接送问题等几类特殊的行程问题进行详细讲解.它们都是整个行程问题中复杂度较高,难度较大的问题,需要大家对以前学过的各种分析方法有比较好的掌握,并能够将它们综合运用.本讲知识点汇总:一. 扶梯问题1. 扶梯问题类似于流水行船问题,解题时要注意人速和电梯速度的合成. 2. 和流水行船的不同,扶梯问题通常会考虑“人走的路程”和“电梯带人走的路程”,所以在解题时通常需要把路程分拆.3. 解题时注意比例法的应用.二. 优化配置问题注意“极值”发生时的状况; 三. 往返接送一般的往返接送问题的过程如下:1. 车载甲出发,乙步行前进;2. 在某地甲下车,甲、乙步行,车返回接乙;3. 车接上乙后继续向目的地前进,甲、乙同时到达终点.往返接送的不同类型:1. 车速不变,人速相同;此时图是对称的,即甲、乙会走同样多路程,此时只要把①和②两个过程合并起来考虑即可.2. 车速不变,人速不同;此时两人走的路程不同(走的快的人会多走一些),所以需要先把①、②过程合并,再把②、③过程合并,用这两次过程分别计算比例.3. 车速不同,人速相同; 4. 车速不同,人速不同; 5. 多组往返接送.A B甲 乙① ①②②②③③例1.自动扶梯由下向上匀速运动,每两秒向上移动了1级台阶.卡莉娅在扶梯向上行走,每秒走两级台阶.已知自动扶梯的可见部分共120级,卡莉娅沿扶梯向上走,从底部走到顶部的过程中,她共走了多少级台阶?「分析」当卡莉娅顺着扶梯向前进时,她所走过的路程应该小于扶梯可见部分长度,因为除了她自身向前走了一段距离外,扶梯还把她往前带了一段,这两段路程加起来才是扶梯可见部分的总长.扶梯可见部分练习1、自动扶梯由下向上匀速运动,每两秒向上移动了1级台阶.卡莉娅在扶梯向下行走,每秒走两级台阶.已知自动扶梯的可见部分共120级,卡莉娅沿扶梯向下走,从底部走到顶部的过程中,她共走了多少级台阶?例2.自动扶梯由下向上匀速运动,甲从顶部向下走到底部,共走了150级;乙从底部向上走到顶部,共走了75级.如果甲的速度是乙的速度的3倍,那么扶梯可见部分共有多少级?「分析」甲逆着扶梯走,他走过的台阶数比扶梯可见部分台阶数多还是少?乙顺着扶梯走,他走过的台阶数比扶梯可见部分台阶数多还是少?练习2、自动扶梯由上向下匀速运动,甲从顶部向下走到底部,共走了90级;乙从底部向上走到顶部,共走了120级.如果乙的速度是甲的速度的2倍,那么扶梯可见部分共有多少级?例3.四辆汽车分别停在一个十字路口的四条岔路上,它们与路口的距离都是18千米,四辆车的最大时速分别为40千米、50千米、60千米和70千米.现在四辆汽车同时出发沿着公路行驶,那么最少要经过多少分钟,它们才能设法相聚在同一地点?「分析」4辆车要能够相聚在同一地点,一个前提要求是在相应的时间内,任意两辆车必须能够相聚到同一地点.练习3、一个边长为4千米的正方形环路,它的四个顶点处各有一辆汽车,最大时速分别为10千米、10千米、40千米、40千米.允许调整四辆车的初始位置,但必须保证每个环路四个顶点处各有一辆车.如果4辆车同时出发,开到环路上的某个地方集合,最少需要多少分钟?例4.某种小型飞机满油最多能飞行1500千米,但不够从A地飞到B地.如果从A地派3架这样的飞机,通过实现空中供给油料,可以使其中一架飞机飞到B地,另两架安全返回A地,那么A、B两地最远相距多少千米?「分析」只需让一架飞机飞到B地即可,其余两架安全返回.返回的两架飞机其实就是给飞往B地的飞机供油的.练习4、一支轻骑摩托小分队奉命把一份重要文件送到距驻地很远的指挥部.每辆摩托车装满油最多能行120千米,且途中没有加油站.由于一辆摩托车无法完成任务,队长决定派四辆摩托车执行任务,其中一辆摩托车负责把文件送到指挥部,另三辆则在中途供给油料后安全返回驻地.请问:指挥部距小分队驻地最远可能是多少千米?例5.高思学校的80名同学去距学校36千米的铁路博物馆参观.但学校只有一辆接送车,车上最多只能载40人(除了司机).已知车速每小时45千米,同学们步行速度是每小时5千米.那么他们最少需要多少分钟才能到达博物馆?「分析」首先要把全部同学等分成两队,然后保证两队同时达目的地,为了保证尽可能快的到达目的地,汽车送一个队走的时候,另外一个队也要步行往前走,这样显然会更快一点.另外,汽车把第一拨人到底送到哪里放下呢?如果送到终点,那么汽车回去接另一拨人时,第一拨人就在目的地干等着,这显然不合理;若是放下的较早,则汽车回头把第二拨人接到终点时第一拨人还没到,还得再回去接第一拨人,这显然也不合理.因此,放下第一拨人的时间应该恰到好处:汽车把第一拨人送到某个地方放下,回去接第二拨人,将第二拨人送到目的地时第一拨人恰好也到目的地.例6.超人队和蝙蝠侠队从同一地点同时出发,到29千米远的体育馆参加比赛,但只有一辆接送车,一次只能乘坐一个队的队员.超人队的步行速度是6千米/时,蝙蝠侠队的步行速度是3千米/时,汽车速度是42千米/时.为了尽快到达体育馆,那么超人队步行的距离是多少千米?「分析」同上一题目,注意这一次两队步行路程是不一样的.同时性的妙用——苏步青的狗苏步青是我国著名的数学家.他小时候,有人曾给他出了这样一道数学题:甲、乙两人同时从两地出发,相向而行,距离是50公里,甲小时走6公里,乙每小时走4公里.甲有一条狗,每小时跑8公里.这只狗和甲一起出发朝乙跑去,碰到乙的时候它又掉转头跑回甲,碰到甲又掉头跑向乙……就这样来回跑,直到两人碰头为止.那么这条狗一共跑了多少公里路?课堂内外空中霸主---战斗机歼击机又称战斗机,二战时期称驱逐机.相对于战略空军的轰炸机,战斗机是指战术空军的机种,战斗机包括歼击机,截击机,强击机.歼击机是夺取制空权的主力机型,通常中低空机动性好,装备中近程空对空导弹,通过中距空中格斗,近距离缠斗击落敌机以获得空中优势,或为己方军用飞机护航.截击机是高空高速的本土防空型机种,机动性通常不如歼击机,装备远程空对空导弹或反辐射导弹,主要任务是拦截高空高速入侵的敌方侦察机,超音速战.战略轰炸机,洲际导弹,还可以用远程反辐射导弹攻击远处的敌方预警指挥机.早期的歼击机是在飞机上安装机枪来进行空中战斗的;每架歼击机都装有20毫米以上的航空机关炮,还可携带多枚雷达制导的中距拦射导弹和红外线制导的近距格斗导弹和炸弹或命中率很高的激光制导炸弹,以及其他对地面目标攻击武器.歼击机最大飞行时速达3000千米,最大飞行高度20千米,最大航程不带副油箱2000千米,带油箱时可达5000千米.机上还带有先进的电子对抗设备.主要用来歼灭空中敌机和其他空袭兵,其特点是速度大,上升快,升限高,机动性好.作业1.自动扶梯由下向上匀速运动,每秒向上移动了1级台阶.阿呆在扶梯顶部开始往下行走,每秒走3级台阶.已知自动扶梯的可见部分共100级,那么阿呆从顶部走到底部的过程中,自动扶梯移动了多少级台阶?2.自动扶梯匀速向上行驶,男孩与女孩同时从自动扶梯底部向上走,男孩速度是女孩的两倍,男孩走了27级到达顶部,女孩走了18级到达顶部,扶梯露在外面的有多少级?3.一个边长为36千米的正方形环路,它的四个顶点处各有一辆汽车,最大时速分别为32千米、36千米、40千米、50千米.允许调整四辆车的初始位置,但必须保证每个环路四个顶点处各有一辆车.如果4辆车同时出发,开到环路上的某个地方集合,最少需要多少分钟?4.在一个沙漠地带,汽车每天行驶250千米,每辆汽车最多可载行驶24天的汽油.现有甲、乙两辆汽车同时从某地出发,并在完成探测任务后,沿原路返回.那么通过合理安排,其中一辆车能探测的最远距离为多少千米?(两车均要回到出发点,汽车不可在沙漠中停留)5.甲班与乙班学生同时从学校出发去公园,甲班步行速度是每小时4千米,乙班步行速度是每小时3千米,学校有一辆汽车,速度是每小时36千米.这辆汽车恰好能坐一个班的学生,为了使两班学生能在最短时间内到达公园,那么甲、乙两班学生需要步行的路程之比是多少?第十二讲 复杂行程问题例题:例题1. 答案:96详解:卡莉娅每秒走2级,自动扶梯每秒走0.5级,速度比为2:0.54:1=.卡莉娅沿扶梯向上从底部走到顶部的过程中,卡莉娅和扶梯走的时间相同,所以二者的路程比也为4:1.而路程和就是楼梯可见部分的长120级,所以卡莉娅共走了()12014496÷+⨯=级台阶.例题2. 答案:120详解:如图,甲逆着扶梯向下走,行走的距离比扶梯可见部分要长,同时扶梯又把他向上带了一段,这段距离就是图中甲所走路程比扶梯可见部分长出来的那段.乙顺着扶梯向上走,同时扶梯把它向上带了一段,两者相加恰好等于扶梯可见部分的总长.由于甲、乙两人的路程比为150:752:1=,速度比为3:1,故所花的时间比为21:2:331=.因此图中左侧扶梯与右侧扶梯运行的时间比也为2:3,相应的路程比也是2:3.而这两段扶梯运行的路程总和等于1507575-=级,所以两段扶梯分别为30级和45级,扶梯可见部分的总长等于15030120-=级.例题3. 答案:24详解:速度最慢的两辆车的速度和为每小时405090+=千米,它们要相聚到一起,走过的总路程最少为18236⨯=千米,需要的时间最少为36900.4÷=小时,即24分钟.于是24分钟即为所求的最少时间,此时速度最慢的两辆车都沿最短路径超对方所在的岔路开,直到相遇于某个点C .其余两辆车只要以适当的速度往相遇地点C 行驶就可以了.例题4. 答案:2250千米详解:不妨设甲飞机从A 地飞往B 地,乙、丙两架飞机给甲飞机供油.乙、丙有两种不同的方式供油给甲,分情况讨论:(1)甲、乙、丙同时起飞,中途C 点乙、丙同时将自己的油给甲,然后返回,此时甲满油前进到B 点,如图所示.设能够支持飞机飞过1500千米的油量为“1”份,可知AC 一段,是乙、丙共“2”份油,使甲、乙、丙共走过5个AC 的距离,而“1”份油可走过1500米,那么AC 一段的长度就是215005600⨯÷=千米.接下来的CB 段,甲满油飞过1500米.这种情况下,AB 两地相距150********+=千米.甲 乙 丙(2)甲、乙、丙同时起飞,中途C 点的时候,丙将油分给甲和乙,使甲、乙满油前进,到达D 点的时候,乙将自己的油分给甲,然后返回,使甲满油前进到B ,如图所示.同样设能支持飞机飞行1500千米的油为“1”份,可知丙的“1”份油支持甲、乙、丙走过4个AC ,那么AC 的长度为15004375÷=千米.然后考虑,乙的“1”份油支持甲、乙走过3个CD 段和乙单独走过1个AC段(返回时).可知,CD 段的长度是()150********-÷=千米,然后甲满油走过DB 为1500千米,此时AB 的路程是37537515002250++=千米,大于2100千米,为AB 的最远距离.例题5. 答案:112分钟详解:如图所示.同学步行速度均为5/千米时,汽车的速度为45/千米时,所以汽车满载时和队员速度比为9:1,路程比也为9:1.设汽车把第一部分同学(40名)放下时已经走了9份,那么这时另外40名同学走了1份.然后汽车回来接乙队,做相遇运动,这时汽车和乙队的距离为918-=份,同学步行速度均为5/千米时,汽车的速度为45/千米时,汽车和同学速度比为9:1,所以汽车走了的7.2份,第二拨同学走了的0.8份.这段时间第一拨也走了0.8份.汽车此时离第一拨的距离为8份.此后汽车和甲队同时到达终点.速度比为9:1,所以路程为9:1,相差8份.所以这段时间汽车走了9份路程,第一拨走了1份路程.经分析可知,全程为10.8份,36千米,可知1份为103610.83÷=千米.那么整个过程所用的时间就是,汽车满载开过109303⨯=千米,队员步行101.863⨯=千米所用的时间,即为()30456560112÷+÷⨯=分钟.甲 乙 丙例题6. 答案:6.5千米详解:如图所示.汽车先送蝙蝠侠队,然后回来接超人队,最终蝙蝠侠队和汽车同时到达.练习:1.答案:160简答:()120414160÷-⨯=. 2.答案:108 简答:由90120:3:212=,1209030-=,得:扶梯可见部分共有()9030233108+÷+⨯=级.3.答案:12简答:相遇时,两辆时速10千米的车的路程和最少是4千米,所以相遇最少需()410100.2÷+=小时,即12分钟. 4.答案:192千米简答:不妨设甲送文件到指挥部,乙、丙、丁三车给甲供油.按照例题4中方法2供油,第一段由丁供油,然后丁返回;第二段由丙供油,然后丙返回;第三段有乙供油,然后乙返回.最后甲满油前进到指挥部.与例题同样的方法计算,可知最远的路程是192千米.作业:1. 答案:50.简答:整个过程经历了秒,自动扶梯移动了级. 50150⨯= 100(31)50÷-=起点体育馆“3”份 “45”份2. 答案:54级.简答:男女生的路程比是3:2,速度比是2:1,那么他们上扶梯的时间比是3:4,所以男生上扶梯时,扶梯走了3份;女生上扶梯时,扶梯走了4份,因为男生比女生多走9级,所以扶梯走的1份就是9级,所以男生走扶梯时,扶梯共走27份,加上男生自己走的,共54份.3. 答案:72.简答:必有两辆车合走了三条正方形的边才能到达相遇点,所以需要最少时间为小时,即72分钟. 4. 答案:4500千米.简答:甲、乙同时出发,中途乙将自己的油给甲,将甲的油装满,注意此处留下一份能够返回出发点的油,等甲回来的时候,用这份留下的油回到出发点.5. 答案:11:8.简答:先让甲送乙班前进,到达一点后返回接甲班,然后与乙班一起到达公园,具体做法见例题.363(4050) 1.2⨯÷+=。
高斯小学奥数六年级上册含答案第13讲概率初步
第十三讲概率初步日常生活中,我们经常会遇到一些无法事先预测结果的事情,比如抛掷一枚硬币出现正面还是反面,明天会不会下雨,欧洲杯谁会夺冠等,这些事情我们称作随机事件,它们的结果都有不确定性,是无法预知的.尽管无法预知结果,但有时我们可以根据一些迹象或者经验了解结果发生的可能性的大小,例如:今天乌云密布,那么明天很有可能下雨;中国足球队参加世界杯夺冠的可能性非常小;一次投掷10枚硬币,出现10个正面的可能性非常小.为了能够更准确的描述这种“可能性的大小”,法国数学家费马和帕斯卡在17世纪创立了概率论,把对随机事件的研究上升到一门科学. (当时他们通过信件讨论了社会上的两个热点问题一一掷骰子问题和比赛奖金分配问题)概率基本概念概率反应了一个随机事件结果发生的可能性,例如:投掷一枚硬币,正面和反面出1现的可能性相同,所以概率均为丄;投掷一个骰子,每种点数出现的可能性相同,所1 2 以概率均为-•6|概率是0~1之间用来表示事件可能性大小的一个数值. 冷1 关于概率,大家要有一个正确的认识,投掷1枚硬币,正面出现的概率为 -,并1 2 不是说投掷2次一定会有1次正面,而是说每次扔都有可能性出现正面.2虽然投掷2次硬币,不见得正面会出现一半,但是,投掷次数越多,正面出现的比例越接近一半(例如无论谁投掷10000次硬币,正面出现的比例都会很接近0.5).(这个特点在概率论中被称为大数定律)换言之,概率可以展示出大量重复实验结果的规律性.基于此,在17世纪概率刚创始的年代,人们提出了古典概率模型.古典概率模型古典概率模型是最简单的概率计算模型,它的想法非常简单,用“条件要求的情况总量”除以“全部情况数量”即可.某一随机事件发生的概率它所部等可等可况的况数量12反”但概率都不是 -,因为这3种结果出现的可能性不同,给硬币编上A和B,那3么出现1正1反有两种情况“A正B反、A反B正”而2正和2反都只有1种情况(投掷2枚硬币共4种情况).而例6和例2是相同的题目(把红球换成男生,白球换成女生即可)从这3个例子可以看出,在计算概率时,不能简单的看有几种最终结果,因为结果必须是“等可能”才行(例4的结果只有红球和白球两种,但概率显然不相等)•为了计算“等可能”的结果,一个简单方法是给每个物体编号,例如例4,假设红球是1号到10号,白球是11号,那么显然共有11种不同取法,其中有10种取到红球,所以概率是10.11等可能4.从10个红球、5. 投掷两枚硬币,1反的概率是-.46. 从3个红球、1个白球中,随意的取出1个球,取到红球的概率是1出现2个正面的概率是 -,出现1正1反的概率是41011 •1—,出现2232个白球中,随意取出2个球,取到2个红球的概率是 -.10例4比较简单,在例5中,从硬币的结果看,只有3种情况一一“2正、1正1反、例题1. 4个男生、2个女生随机站成一排照相,请问:(1)女生恰好站在一起的概率是多少?(2)女生互不相邻的概率是多少?(3)男生互不相邻的概率是多少?「分析」对于排队问题大家还记得“捆绑”和“插空”法吗?练习1、关羽、张飞、赵云、黄忠、马超随机的站成一行上台领奖,请问:(1)关羽站在正中间的概率是多少?(2)关羽和张飞相邻的概率是多少?(3)关羽和张飞中间恰好隔着一个人的概率是多少?例题2. 一个不透明的袋子里装着2个红球,3个黄球和4个黑球•从口袋中任取一个球,请问:(1)这个球是红球的概率是多少?(2)这个球是黄球或者是黑球的概率是多少?(3)这个球是绿球的概率是多少;不是绿球的概率是多少?「分析」首先计算一下取球的总的情况数,再计算问题要求的取球情况数.练习2、北京数学学校从集训队中随机选出3个人去参加比赛,已知集训队中共有4 个男生、3个女生,请问:(1)选出3个男生的概率是多少?(2)选出2男1女的概率是多少?例题 3. 一次投掷两个骰子,请问:(1)两个骰子点数相同的概率是多少?(2)两个骰子点数和为5 的概率是多少?(3)两个骰子点数差是1 的概率是多少?「分析」骰子是一个正方体,每个面上的点数从 1 到6,可以按题目要求枚举一些情况,根据枚举结果总结规律计算最后答案.练习3、一次投掷3 枚硬币,请问:(1)出现3 个正面的概率是多少?(2)出现1 正2 反的概率是多少?例题4. 两个盒子中分别装有形状大小相同的黑球、白球和黄球各1 个,现在从两个盒子中各取一个球,那么它们同色的概率是多少?不同色的概率是多少?「分析」任取两球它们颜色的可能情况有多少种?其中有多少同色情况?练习4、一个不透明的袋子里装着2 个红球、3 个黄球和4 个黑球.从中任取两个球,请问:取出2 个黑球的概率是多少?取出1 红1 黄的概率是多少?取出1 黄1 黑的概率是多少?概率的独立性如果两个或多个随机事件的结果互不影响,则称它们相互独立,例如: A 买彩票是否中奖和 B 买彩票是否中奖是独立的;甲考试能否及格和乙考试能否及格是独立的;如果两个随机事件相互独立,那么它们同时发生的概率是它们单独发生概率的乘积.例题5. 神射手和神枪手两人打靶,已知他们的命中率分别为0.8和0.9,他们每人开一枪,那么他们都命中的概率是多少?都没命中的概率是多少?「分析」理解概率独立性,根据独立性解题即可.需要分步计算的概率问题有些随机事件,在发生时有先后顺序,这时在计算概率时需要分步计算,这时只要把每步的概率算出来,然后相乘即可,例如:一个盒子中装有形状大小相同的黑球和白球各2个,从中先取出1个球,1 然后从剩下的球中再取出一个,那么第一次抽到黑球的概率是石,第二次抽到黑球的概率是-,所以两次都抽到黑球的概率是1丄丄•3 2 3 6在分步拿球的问题中,大家还要注意“ 无放回拿球”和“有放回拿球” 的区别,它关系到每步的概率计算结果•例如:一个盒子中装有形状大小相•同的黑球和白球各2个,从中先取出1个球,然后把它放回去,再从盒子中111取出一个,那么两次都抽到黑球的概率是2 2 4 -例题6. 3个人进行抽签,已知3个签中只有一个写有“中奖”,3个人先后抽取,那么第一个抽和第二个抽的中奖概率哪个大?「分析」分步计算概率即可.小概率事件之买彩票彩票市场产生于16 世纪的意大利,从古罗马、古希腊开始,即有彩票开始发行.发展到今天,世界上已经有139 个国家和地区发行彩票,规模比较大的国家和地区有美国、西班牙、德国、日本、法国、英国、意大利、加拿大、希腊、巴西、泰国、香港、韩国、新加坡、印度、挪威、比利时、澳大利亚、新西兰、南非、俄罗斯、保加利亚等.发行彩票集资可以说是现代彩票的共同目的.各国、各地区的集资目的多种多样,社会福利、公共卫生、教育、体育、文化是主要目标.以合法形式、公平原则,重新分配社会的闲散资金,协调社会的矛盾和关系,使彩票具有了一种特殊的地位和价值.目前,彩票的种类随着社会的发展而发展.在不断追求提高彩票娱乐性的过程中,彩票类型已经从以传统型彩票为主发展到传统型彩票、即开型彩票和乐透彩票等多种彩票并存的局面.2011 年,全国彩票销售规模首次突破了2000 亿元,达到2215 亿元,彩票公益金筹集量达634亿元.1987 年到2011年,我国累计销售彩票达10951亿元,累计筹集彩票公益金3433 亿元.在我国有两个彩票发行机构,进而形成了以下彩票:福利彩票:福利彩票是指1987 年以来由中国福利彩票管理中心发行的彩票.福利彩票早期有传统型彩票和即开型彩票,近年来主要有即开型彩票(如刮刮乐)、乐透型彩票(如双色球、36选5)和数字型彩票(如3D)三种,后两种均是电脑型彩票.体育彩票:体育彩票是指由1994 年3 月以来由中国体育彩票管理中心发行的彩票.其种类主要有即开型彩票(如顶呱刮)、乐透型彩票(如大乐透、22 选).截止到2013 年世界上中得彩票最大额为一个美国80 多岁的老太太,独中5.9 亿美元.作业1. 在一只口袋里装着4个红球,5个黄球和6 黑球.从口袋中任取一个球,请问:(1)这个球是红球的概率有多少?(2)这个球是黄球或者是黑球的概率有多少?(3)如果从口袋中任取两个球出来,取到两个红球的概率是多少?2. 小高与墨莫做游戏:由小高抛出3 枚硬币,如果抛出的结果中,有2 枚或2 枚以上的硬币正面朝上,小高就获胜;否则就墨莫获胜.请问这个游戏公平吗?3. 神射手和神枪手两人打靶,已知他们的命中率均为0.3,他们每人开一枪,那么他们都命中的概率是多少?都没命中的概率是多少?4. 连续抛掷2 个骰子.如果已知点数之和大于9,那么点数之和是12 的概率有多大?5. 6 名小朋友在操场上做游戏.他们被老师分成3组,每组2个人.请问:赵倩和孙莉恰好分到了同一组的概率是多少?一样的,所以这个游戏是公平的 .例题:例1.答案:(1) 1 ; (2) ;( 3) 033详解:若没有任何要求共有 A 6种排法,(1)捆绑法:两个女生捆绑当作一人和其他4名男生一起排队共A 55种排法,两个女生可互换位置,所以女生站一起的概率是1-;(2)总的情况去掉(1 )问的情况的即可,所以3可以;(3)男生无法互不相邻,所以该问概率为 0.例2.答案:(1) 2; (2) 7;(3) 0、19 9详解:共有9个球每个球都有可能被取到(1)红球的数量是2个,所以取到红球的概 率是2 ; (2)排除法可得:2 7 1 - - ; ( 3)没有绿球,所以绿球出现的概率是 0.一定99 9不是绿球,概率是1 .例3.答案:(1) 1 ; (2) 1 ; (3)色69 18详解:(1)两个骰子点数共有 6 6 36种情况,其中相同的情况有 6种,所以概率为-6(2)和为5可以是1+4、2+3、3+2、4+1,共四种,概率为1 , (3)按第一个骰子的点9数分类,第一个骰子点数为 1~6时,第二骰子的点数依次有 1、2、2、2、2、1种情况所以概率为—•18例4.答案:1 ; 233详解:两个盒子各取一个球放在一起有3 X 3=9种取法,同色的情况有黑黑、白白、黄黄三种,所以,同色概率为三分之一,不同色为1 --=-.3 3例5.答案:0.72; 0.02详解:他们都命中的概率是他们分别命中的概率的乘积,即 0.8 0.9 0.72 ;都没命中的概率是他们分别没命中的概率的乘积,即0.1 0.2 0.02 .例6.答案:一样大详解:先计算第一个人的中奖概率为 1 ,再计算第二个人中奖的概率, 首先第一个人要3 没有中奖概率为-,此时第二个人抽中的概率为-,所以,第二个人中奖的概率为3 2第十三讲概率初步1 21 --,该问用插空法也3 32 112丄丄,综上,两个人中奖的概率一样大.3 2 3练习:1. 答案:0.2; 0.4; 0.3简答:A4A5 0.2 ;(A: A2)A 0.4 ;(c3 A A3) A 0.3.2. 答案:上;兰35 35简答:共有七人选出3人的的选法总数是C;7 6 535种,(1)选出3男有43 2 1种选法,所以,概率为4 35 —;(2)2男有6种选法,1女有3种选法,2男135女共有18种选法,所以,概率为I8.353. 答案:-;38 8简答:(1)每枚硬币出现正面的概率为-,3个正面的概率是1111 , (2)2 2 2 2 8 投掷3枚硬币可能的情况有:正正正、正正反、正反正、正反反、反正正、反正反、反反正、反反反,共8种,其中1正2反的次数是3次,所以,概率为?.84. 答案:1;1;16 6 3简答:任取2球,取法总数为C9236种,其中2黑的取法有C426种,1红1黑取法有2X 3=6种,1黄1黑有3 X 4=12种,所以,概率为1, 1 , 1 .6 6 3作业:4 11 26. 答案:(1);(2);(3)15 15 35简答:(1)任取一个球,全部情况的数量是15,取到红球的数量是4,所以概率是 -;1511(2)取到黄球或黑球的数量是11,所以概率是;(3)任取两个球,全部情况的数152 2 2量是氏105,取到两个红球的数量是C26,所以概率是6 105 -357. 答案:公平1简答:每枚硬币正面朝上与反面朝上的概率都是,按照这个游戏规则,小高获胜的2111111311概率是:c2 —————一 ___ ,墨莫获胜的概率是3222222882111 111 3 1 1C3-1 1 1 1 1 31 1,这个游戏对于小高和墨莫来说,获胜的概率都是2222228828.答案:0.09 ; 0.49简答:0.3 0.3 0.09 ;0.7 0.7 0.49 .19. 答案:—6简答:点数和大于9 的情况有 6 种:(4,6)、(5,5)、(5,6)、(6,4)、(6,5)、(6,16).其中和为12的概率为二.610. 答案:1/5简答:赵倩与其它另一位同学分到一起的概率都是1/5,所以赵倩与孙莉分到一起的概率是1/5.古典概型中,第一个重要条件是“全部情况的数量是有限个”,下面我们先用几个简单例子来看一下古典概型的用法:1. A、B、C排成一排,共有6种排法,其中A占排头的方法共2种,所以A站排1头的概率是* 1 2 3 * 5.32 .从3个男生、2个女生中,随意选出2个人去参加数学竞赛,共有10种方法,3其中选出2个男生的方法数有3种,所以选出2个男生的概率是一.103. 3个男生、2个女生站成一排照相共有120种站法,其中女生互不相邻的站法3共72种,所以3男、2女站成一排,女生互不相邻的概率是-.5上面的例子都比较简单,因为计算概率所需要的两个数都非常好算,接来下我们再看几个例子,从这几个例子中,大家要能体会到古典概型的第二个重要条件一样的,所以这个游戏是公平的.。
高斯小学奥数六年级下册含答案第06讲_变速行程问题
第六讲变速行程问题本讲知识点汇总:一.普通变速问题的求解1.分段比较在变速点把前后的行程分开,这样一个变速过程被分成两个不变速过程.2.假设法比较假设不变速,然后对假设前和假设后的运动过程之间的差别进行比较.3.方程设未知数,以路程相同或者时间相同为等量关系列方程.二.带有往返的变速问题1.熟记“甲乙异侧出发”与“甲乙同侧出发”这两类多次往返问题的特点:(1)甲乙异侧出发:当路程和为1、3、5、…个全长时,两人迎面相遇;当路程差为1、3、5、…个全长时,两人追上;(2)甲乙同侧出发:当路程和为2、4、6、…个全长时,两人迎面相遇;当路程差为2、4、6、…个全长时,两人追上;(3)注意“相遇”和“迎面相遇”的区别,“相遇”包括迎面相遇和背后追上.(4)当在两端相遇时,既算迎面相遇也算背后追上.2.对次数比较少的迎面相遇或追上,注意进行估算何时会相遇;3.对次数比较多的迎面相遇或追上,先计算周期,再看在一个周期内,两人会相遇几次.三.环形路线中的变速问题,和前面类似,重点依然是估算和周期.例1.骑自行车从公主坟校区到望京校区,以每小时10千米的速度行进,下午1时到;以每小时15千米的速度行进,上午11时到.(1)公主坟校区与望京校区的距离是多少千米?(2)如果希望中午12时到,应以怎样的速度行进?「分析」(1)可以利用行程中的正反比例解题;(3)确定出发时间很重要.练习1、小红帽去姥姥家,途中要经过上坡、平路和下坡各一段,路程比是3:2:1.已知小红帽在三种路段上走的速度比为3:4:5,且在平路上行走的时间是10分钟.那么小红帽去姥姥家路上一共花了多少分钟?例2.八戒和沙僧兄弟俩去巡山.八戒先走5分钟,沙僧出发25分钟后追上了八戒.如果沙僧每分钟多走500米,那么出发20分钟后就可以追上八戒.八戒每分钟走多少米?「分析」本题可以利用行程中的正反比例解题.练习2、一辆汽车从甲地开往乙地,若车速提高20%,可提前25分钟到达;若以原速行驶半小时,再将车速提高30千米/小时,可提前30分钟到达,甲乙两地的距离是多少千米?例3.某人开汽车从A城到相距200千米的B城.开始时,他以56千米/时的速度行驶,但途中因汽车故障停车修理用去半小时.为了按原定计划准时到达,他必须在后面的路程中将速度增加14千米/时.他修车的地方距A城多少千米?「分析」本题可以画出线段图,然后结合线段图进行分段比较解决问题.练习3、叔叔开车回家,原计划按照40千米/时的速度行驶.行驶到路程的一半时发现之前的速度只有30千米/时,那么在后一半路程中,速度必须达到多少千米/时才能准时到家?例4.喜羊羊乘飞船从地球村到火星村.如果将速度提高五分之一,就可比预定时间提前半小时赶到;如果先按原速度行驶720万千米,再将速度提高三分之一,也可以比预定时间提前半小时到.请问地球村与火星村之间的路程是多少万千米?「分析」画出线段图,结合正反比例解题.练习4、一支解放军部队从驻地乘车赶往某地抗洪抢险,如果行驶1个小时后,将车速提高五分之一,就可比预定时间提前20分钟赶到;如果先按原速度行驶72千米,再将车速提高三分之一,就可比预定时间提前30分钟赶到.问:这支解放军部队一共需要行多少千米?例5.甲、乙两人分别从A、B两地同时出发,相向而行,在途中C点相遇.如果甲的速度增加10%,乙每小时多走300米,也在C点相遇;如果甲早出发1小时,乙每小时多走1000米,则仍在C点相遇.那么两人相遇时距B多少千米?「分析」画出线段图,结合正反比例解题,途中每次相遇均在C点这个条件很重要.例6.甲乙两人骑自行车同时从A地出发去B地,甲的车速是乙的车速的1.2倍.乙骑了4千米后,自行车出现故障,耽误的时间可以骑全程的六分之一.排除故障后,乙提高车速60%,结果甲乙同时到达B地.那么A、B两地之间的距离是多少千米?「分析」这道题目可以采用列方程的办法解题.作业1.哼哼去奶奶家,途中要经过泥路、土路和水泥路各一段,路程比是3:6:15.已知哼哼在三种路段上的行走的速度比为2:3:5,且在土路上行走的时间是20分钟.那么哼哼去奶奶家路上一共花了多少分钟?2.(1)丽丽从家走到学校,如果速度提高五分之一,会早5分钟到,按原来的速度需要多长时间到?(2)丽丽从学校走到家,如果速度减少五分之一,会晚6分钟到,按原来的速度需要多长时间到?3.(1)墨莫从金源走到海文,如果速度增加5米/秒,时间减少六分之一,原来的速度是多少?(2)墨莫从金源走到海文,如果速度减少6米/秒,时间增加六分之一,原来的速度是多少?4.路三三开车回家,原计划按照10千米/时的速度行驶.行驶到路程的一半时发现之前的速度只有5.5千米/时,那么在后一半路程中,速度必须达到多少千米/时才能准时到家?5.喜羊羊乘飞船从地球村到火星村,如果将车速提高五分之一,就可比预定时间提前半小时赶到;如果先按原速度行驶720万千米,再将车速提高三分之一,也可比预定时间提前半小时到.那么地球村与火星村之间的路程是多少万千米?第六讲 变速行程问题例7. 答案:(1)60(2)12.解答:(1)速度之比是10:15,即2:3,所以时间之比是3:2,所以1份时间是2小时,即以速度是10千米每小时会6小时到,即距离是60千米,且出发时间是上午7点;(2)60除以5即可,所以,速度是12千米/时.例8. 答案:10000.解答:第一种情况下时间之比是30:25,即6:5,所以速度之比是5:6;第二种情况下时间之比是25:20,即5:4,所以速度之比是4:5.八戒的速度没有改变,所以有20:24和20:25,一份即500米,所以八戒每分钟走10000.例9.答案:60. 解答:故障前后的速度比是56:70,即4:5,时间比是5:4,时间相差半小时,即按原速的时间走完剩下的路程需要2.5小时,所以路程是140千米,那么修车的地方距离A 城60千米.例10. 答案:13806、94365.解答:最小且数字不同,则前三位只能是138,再根据9的整除特性,所以最小是13806;最大且数字不同,则前三位只能是943,再根据9的整除特性,所以最大是94365.例11. 答案:648.例12. 答案:83.解答:这是一个首项为1,公差为3的等差数列,由题意知第1n +个数应为125的倍数,即31125n k +=,可知k 取2时符合要求,此时n 为83.练习:练习1、答案:30.简答:路程除以速度等于时间,所以时间之比是2:3:1,平路是3份时间花了15分钟,所以一共要30分钟.练习2、答案:225.简答:第一种情况下速度之比是5:6,时间之比是6:5,提前25分钟到,即原来所用的时间是2.5小时;第二种情况下时间比是2:1.5,即时间比是4:3,速度比是3:4,此时车速提高了30千米每小时,所以原来的速度是90千米每小时.则路程是225千米.练习3、答案:60.简答:根据:=总路程平均速度总时间,结合设数法可得:设全程为240千米,后半程速度要达到240120120=604030⎛⎫÷- ⎪⎝⎭千米/时.练习4、答案:216.简答:本题解法类似例4.作业1.答案:65分钟.简答:时间之比是3:4:6,所以时间是65分钟.2.答案:30分钟;24分钟.简答:(1)速度比是5:6,所以时间比是6:5,时间是30分钟;(2)速度比是5:4,所以时间比是4:5,时间是24分钟.3.答案:25米/秒;42米/秒.简答:(1)时间比是6:5,所以速度比是5:6,时间是25米/秒;(2)速度比是6:7,所以时间比是7:6,时间是42米/秒.4.答案:55千米/小时.简答:设路程为1,则一半路程就是二分之一,列方程可得答案是55.5.答案:2160万千米.简答:车速比是5:6,时间比是6:5,所以预定时间是3小时;车速提高三分之一时,速度比是3:4,时间比是4:3,所以按原速除了720千米的路程需要2小时,所以速度是720万千米每小时,所以地球村和火星村之间的路程是2160万千米.。
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1.某次数学比赛,共有六道题,均是是非题.正确的画“√”,错误的画“×”.每题答对得2分,不答得1分,答错得0分.赵、钱、孙、李的答案如下表,李得了多少分?2.若,,,,求的值.3.记号n!表示前n个自然数相乘,例如,并且规定:.对于每一个三位数,都有一个对应数:,例如257的对应数是.求出对应数与自身相同的三位数.4.计算:5.设表示,计算:= .6.设表示,计算:= .7.设表示,计算:= .8.规定,,,×××,,×××:如果,那么代表的数是.9.如果,,×××,那么.10.如果,那么.11.如果,,那么= .12.观察,,推知值是= .13.对于正整数a与b,规定.如果,那么x = .14.我们规定,符号“”代表选择两数中较大数的运算,例如:,符号“△”表示选择两数中较小数的运算,例如:.请计算:= .15.定义*运算如下:对两个自然数a和b,它们的最小公倍数与最大公约数的差记为.计算:.16.设M、N都是自然数,记PM是自然数M的各位数字之和,PN是自然数N的各位数字之和.又记是M除以N的余数.已知,那么的值是.17.如果a、b、c是3个整数,则它们满足加法交换律和结合律,即(1);(2).现在规定一种运算“*”,它对于整数a、b、c、d满足:.例:.请你举例说明,“*”运算是否满足交换律,结合律.18.羊和狼在一起时,狼要吃掉羊.所以关于羊和狼,我们规定一种运算,用符号△表示:羊△羊=羊;羊△狼=狼;狼△羊=狼;狼△狼=狼.以上运算的意思是:羊与羊在一起还是羊,狼与狼在一起还是狼,但是狼与羊在一起便只剩下狼了.小朋友总是希望羊能战胜狼.所以我们规定另一种运算,用符号☆表示:羊☆羊=羊;羊☆狼=羊;狼☆羊=羊;狼☆狼=狼.这个运算的意思是:羊与羊在一起还是羊,狼与狼在一起还是狼,但由于羊能战胜狼,当狼与羊在一起时,他便被羊赶走而只剩下羊了.对羊或狼,可以用上面规定的运算作混合运算,混合运算的法规是从左到右,括号内先算.运算的结果或是羊、或是狼.求:.19.如图2,一只甲虫从画有方格的木板上的A点出发,沿着一段一段的横线、竖线爬行到B点.图1中的路线对应下面的算式:.请在图2中用粗线画出对应于算式的路线.20.在计算机中,对于如图1、图2中的数据(或运算)的读法规则是:先读第一分支圆圈中的,再读与它相连的第二分支左边的圆圈中的,最后读与它相连的第二分支右边的圆圈中的.也就是说,对于每一个圆圈中的数据(或运算)都是按“中→左→右”的顺序.如:图1表示:;图2表示:.则图3表示的式子的运算结果是.21.如图是计算机的某个计算程序,当输入数据后,计算机会按照既定程序,从左到右进行运算.如果输入数字5,那么输出的数字是多少?22.在二进制数中,12表示1;102表示2;112表示3;1002表示4;1012表示5;××××××那么在六进制中,11116所表示的十进制数为.23.规定:,,,…,,…如果,那么方框代表的数是.24.规定:,,,…,,…如果,那么方框代表的数是.25.从小到大的连续l0个自然数,如果最小的数与最大的数之和是99,那么最小的数是.26.定义新运算(例如).计算.27.对于正整数a与b,规定:.如果,那么.28.设表示,计算:.29.我们规定,符号“”代表选择两数中较大数的运算,例如:.符号“”表示选择两数中的较小数的运算,例如:.请计算:.30.如果,那么.31.如果,,,,且,那么.32.两个正整数、满足:.例如:(少例子)当时,.那么,当时,.33.用表示a的小数部分,表示不超过a的最大整数.例如:,;,.记,请计算,;,的值.34.如果,那么.35.如果,,……,那么.36.如果规定,那么的最后结果是.37.如果a、b、c是3个整数,则它们满足加法交换律和结合律,即(1);(2).现在规定一种运算“*”,它对于整数a、b、c、d满足:.例:.请你举例说明,“*”运算是否满足交换律、结合律.38.观察,,推知的值是.39.如果规定,那么.40.“”是一种新运算,规定:(其中c,d为常数),如:.如果,,那么的计算结果是.42.对于非零自然数a,b,c,规定符号的含义:,那么.43.对于非零自然数a和b,规定符号的含义是:(m是一个确定的整数).如果,那么.44.若规定,那么.45.表示a的3倍减去b的.例如,.根据以上的规定,应等于.①13 ②27 ③33 ④6046.“华”、“杯”、“赛”三个字的四角号码分别是“2440”、“4199”和“3088”,将“华杯赛”的编码取为244041993088,如果这个编码从左起的奇数位的数码不变,偶数位的数码改变为关于9的补码,例如:0变9,1变8等,那么“华杯赛”新的编码是.47.规定:,,,…,,…如果,那么方框代表的数是.48.在两个数之间写上一个Ñ,用所连成的字串表示用前面的数除以后面的数所得的余数,例如:,.试计算:.49.羊和狼在一起时,狼要吃掉羊.所以关于羊及狼,我们规定一种运算,用符号△表示:;;;.以上运算的意思是:羊与羊在一起还是羊,狼与狼在一起还是狼,但是狼与羊在一起便只剩下狼了.小朋友总是希望羊能战胜狼,所以我们规定另一种运算,用符号☆表示:;;;.这个运算的意思是:羊与羊在一起还是羊,狼与狼在一起还是狼,但由于羊能战胜狼,当狼与羊在一起时,它便被羊赶走而只剩下羊了.对羊或狼,可以用上面规定的运算作混合运算.混合运算的法则是从左到右,括号内先算,运算结果或是羊,或是狼.求下式的结果:.50.请你定义一个新运算“”,使得.51.定义运算为:,并且的运算级别比加法高,那么下式:.52.定义:,,,,求?53.定义运算为:,并且的运算级别比加法高,那么下式:.54.规定,其中a,b为自然数.求:和的值.55.规定,且,则的值是多少?56.定义新运算“”满足:.那么的个位数字是多少?57.定义运算和分别为:,.那么和分别等于多少?58.定义新运算如下:如果大于等于,那么;如果小于,那么.有一个自然数,它满足,求等于多少?59.(1)请你定义一个新运算,使得它既满足交换律又满足结合律.(2)请你定义一个新运算,使得它满足交换律,但是不满足结合律.(3)请你定义一个新运算,使得它不满足交换律,但是满足结合律.(4)请你定义一个新运算,使得它既不满足交换律又不满足结合律.60.对于任意的两个自然数a、b规定:,,计算:.61.对于自然数a与b规定:,(1)求;(2)求.62.定义两种运算“#”、“”,对于任意两个整数a、b,各位数字之和为的最小自然数, ;计算()#()的值.63.有一种运算满足交换律和乘法对加法的右分配律,即和.已知,那么,.64.有一种运算满足交换律和乘法对加法的右分配律,即和.已知,那么,.65.定义一种新运算:等于A,B之间的所有自然数的和(不包括A和B).例如:,现在已知,那么C可能是.66.定义为a与b之间(包含a、b)所有与a奇偶性相同的自然数的平均数,例如,.在算式的方格中填入恰当的自然数后可使等式成立,那么所填的数是.67.定义表示A、B间所有奇自然数的和,例如,计算.68.表示从a开始b个连续自然数的和,例如.那么算式中,方框里的数应该是.69.规定两种新运算“”和“”,它们的运算法则如下:;..请在上面的算式中填入、、(),使等式成立(不能用其它符号).并填在下面的横线上.70.如果,,,那么等于.71.我们规定:符号“”表示选择两数中较大数的运算,例如;符号“”表示选择两数中较小数的运算,例如.请计算:.72.A,B表示两个数,表示,那么.73.符号表示.那么.74.对于两个数a、b,表示(例如),则.75.定义运算,对于任意的两个自然数a和b,.则.76.设,(1)计算;(2)已知:,求x.77.有一种运算,满足:(1);(2);(3).(这里的“+”是通常的加号)计算.78.有一种运算“”,满足,则等于.A.3 B.7 C.10 D.1279.规定,求.80.用表示A和B的平均数,即,则.81.有一个数学运算符号“”使下列算式成立:,,,.那么.82.将0~9中的8个不同的数字分别用a、b、c、d、e、f、g、h替换.在替换规则下:,,,.上面4个式子中,+、´、=与平常算术中相应的符号意义相同,而且也是十位进制.在这种替换规则下,的数值等于.83.x、y表示两个数,规定新算“”及“”如下:,,其中m、n、k均为自然数.已知,,则的值是.84.已知a、b为两个不相等的自然数,其中,表示.a与b的最大公约数和最小公倍数的和,现有,x表示.85.M、N表示自然数,、分别表示M、N的各位数字之和.表示M除以N所得的余数.已知M、N之和是4084,则的值是.86.如果,,那么等于几?87.16、黑板上写着两个数1和2,按下列规则增写新数,若黑板有两个数a和b,则增写这个数,比如可增写5(因为)增写11(因为),一直写下去,问能否得到下列两数,若不能,说明理由,若能则说出最少需要写几次得到?①2001;②2303.88.规定,求.89.定义运算“”如下:对于两个自然数a和b,它们的最大公约数与最小公倍数的和记为.例如:.根据上面定义的运算,等于几?90.91.两个整数a和b,a除以b的余数记为.例如,.根据这样定义的运算,等于几?92.对于数a,b,c,d,规定.已知,求x的值.93.规定,,,求.94.如果用φ(a)表示a的所有约数的个数,例如,那么等于几?95.如果表示,例如,那么当时,a等于几?96.如果表示,例如,那么当比大5时,x等于几?97.对于任意的两个自然数a和b,规定新运算“”:.如果,那么x等于几?98.定义一种运算,这个运算就是将自然数的各个数位上的数字相加,然后再对这个和的各个数位上的数字相加,直至和为一位数为止.例如:那么,.99.公元前后,居住在墨西哥东部尤卡坦半岛的玛雅人的记数法是二十进制.他们基本的数字符号仅有两个:“·”和“-”.“·”来自玉米,豆子或卵石的形状,表示1,“-”是豆荚的形状,表示5.用这两个符号的上、下排列,组成了1~19各个数字(如下图)其数字的组成法则是把单位元数字符号由下向上记在一行.例如,左图代表的数729.请问右图代表的数是什么?100.如果,那么.101.如果,那么.102.两个正整数♀,♂满足:.例如:当时,.那么,当时,.103.,其中a,b表示两个自然数,那么.104.如果规定,那么的最后结果是.105.观察,,推知的值是.106.一只甲虫从画有方格的木板上的A点出发,沿着一段一段的横线、竖线爬行到B点,左下图中的路线对应算式:.请在右下图中用粗线画出对应于算式的路线.107.在计算机中,对于下图中的数据(或运算)的读法规则是:先读第一分支圆圈中的,再读与它相连的第二分支左边的圆圈中的,最后读与它相连的第二分支右边圆圈中的,也就是说,对于每一个圆圈中的数据(或运算)都是按“中→左→右”的顺序.如:左下图表示:,右下图表示:.右下图表示的式子的运算结果是.108.如果a,b,c是3个整数,则它们满足加法交换律和结合律,即(1);(2).现在规定一种运算“*”,它对于整数a,b,c,d满足:.例:请你举例说明,“*”运算是否满足交换律、结合律.109.如果,,,,那么(1);(2).110.设a,b为任意两个数.如下定义一种新运算:,那么,的值是.111.a,b均为自然数,当时,规定:.如果,那么.112.下面算式中的☆表示相同的数,..①37 ②59 ③73 ④86 ⑤98.113.规定:,(1)计算;(2)已知,求x.114.定义一种新运算,法则是(式中表示),那么.115.用“”表示一种运算.“”的含意是:A与B中较大数与较小数的差.例如:,那么.116.“*”表示一种运算,它的含意是:.如果,那么.117.“”表示一种新的运算符号.已知:;;;.按此规则,如果,那么.118.设m,n是两个数,现定:,其中的+,-,´,¸,()的含义与通常的四则运算相同.则.119.下面算式中的☆表示相同的数,.120.设“△”是一种新的运算规则,如,,.按此规则计算:(1);(2),求x.121.对于任意自然数x,y,定义运算如下:若x,y同奇同偶,则;若x,y奇偶性不同,则.求.122.对于任意自然数x,y定义运算如下:若x,y同奇同偶,则;若x,y奇偶性不同,则.求.123.如果,,那么等于.124.对于任意的两个自然数a和b,规定一种新运算“*”:.如果,那么x等于.125.对整数A,B,C,规定:符号等于.例如:.已知:,那么.126.有两个运算“”和“”,对任意两个整数a、b,只要就有如下关系成立:,;比如:,;又已知对于任意自然数x,,,那么:(1)(有无)交换律;(有无)结合律.(2)对任意两个自然数x和y而言,是否一定有?(3)计算下列三式的值:;;.127.定义一种运算#为,是指的商与余数的和,(1)求出一对x,y,使得,对都成立;(2)求出一个正整数对,对都成立.128.定义新运算“*”:对任意正整数m、n,.已知,,那么m和n的差是多少?129.天安门广场的面积约为44万平方米,合亩.130.下式中的“香港”、“中国”均代表一个两位自然数,那么香港= ,中国= .131.如果规定,那么的最后结果是.132.函数,若,则的值等于()(A)2(B)(C)1(D)133.观察,,推知的值是.134.如果,那么.135.9.设,那么,,.136.如果,,那么用数字来表示是.137.在下边的减法竖式中,“☆”“△”“”各代表一个不同的数字.可以推算出“”代表.(3分)138.定义运算符号“∆”满足:a∆b=a+ba×b,计算100∆102.139.定义运算符号“∆”满足:a∆b=a+ba×b,计算50∆51.140.定义运算符号“∆”满足:a∆b=a+ba×b,计算10∆12.141.定义运算符号“∆”满足:a∆b=a+ba×b,计算(3∆4)∆5.142.定义运算符号“∆”满足:a∆b=a+ba×b,计算(1∆2)∆3.143.定义运算符号“∆”满足:a∆b=a+ba×b,计算(2∆3)∆4.144.已知“*”表示一种运算符号,它的含义是a*b= 1ab+1(a+1)(b+A),已知2*3=14,那么A等于多少?145.已知“*”表示一种运算符号,它的含义是a*b= 1ab+1(a+1)(b+A),已知3*4=215,那么A等于多少?146.已知“*”表示一种运算符号,它的含义是a*b= 1ab+1(a+1)(b+A-1),已知2*3=14,那么A等于多少?147.已知“*”表示一种运算符号,它的含义是a*b= 1ab+1(a+1)(b+1),计算(1*2)+(3*4)+(5*6)+……+(99*100).148.已知“*”表示一种运算符号,它的含义是a*b= 1ab+1(a+1)(b+1),计算(1*2)+(3*4)+(5*6)+……+(199*200).149.已知“*”表示一种运算符号,它的含义是a*b= 1ab+1(a+1)(b+1),计算(3*4)+(5*6)+……+(199*200).。