英语学习方法讲座 ppt课件
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英语教学【讲座课件】
04
英语教学评估与改进
学生英语能力的评估
口语能力
阅读能力
评估学生的口语表达能力，包括语音、语调 、语法和词汇量。
考察学生的阅读理解能力，包括对文章主题 的理解、推理能力及阅读速度。
写作能力
听力能力
评估学生的英文写作水平，包括语法、词汇 、段落结构和语言表达。
评估学生的听力理解能力，包括捕捉关键信 息、理解对话及听力速度。
2023
英语教学【讲座课件】
contents
目录
• 英语教学概述 • 英语教学方法与技巧 • 英语教学内容与案例 • 英语教学评估与改进 • 英语教学面临的挑战与解决方案 • 英语教学未来发展趋势与展望
01
英语教学概述
英语教学的定义与特点
定义
英语教学是以教授英语为目的，通过各种教学方法和手段， 帮助学生掌握英语语言知识、技能和交际能力的过程。
ห้องสมุดไป่ตู้
教学技巧与策略
创造良好的语言环境
提供真实的语境，让学生沉浸在英 语中，增强语感。
激发学生的学习兴趣
通过各种手段，如奖励、竞赛等， 激发学生的学习动力。
培养学生的自主学习能力
引导学生学会自我管理、自我评估 和自我调整，提高学习效果。
重视课堂互动与合作
鼓励学生之间互相交流、合作完成 任务，提高学习效率。
英语教学与科技融合的发展趋势
智能教学系统
利用人工智能、大数据等科技，实现个性化、智能化的英语教 学。
在线学习平台
提供灵活、便捷的在线学习资源，突破传统课堂的限制。
虚拟实景教学
通过虚拟现实技术，模拟真实语言环境，提高英语学习的沉浸 感和实效性。
英语教学的多元化发展
英语讲座课件
mail sb. sth. = mail sth. to sb.
把某物借给某人
把某物寄给某人
能接双宾语的常用动词：
offer sb. sth. = offer sth. to sb.
1 owe sb. sth. = owe sth. to sb.
将某物给某人
欠某人某物 把某物递给某人
pass sb. sth. = pass sth. to sb. pay sb. sth. = pay sth. to sb. post sb. sth. = post sth. to sb.
英语中最重要的三种动词
不及物动词 1 及物动词 系动词
vi. vt. link-v.
1.I like English. 2.The man works in a company. 3.The man has lived peacefully at the foot of the hill for thirteen years. 4.She is a student.
be seem, appear keep,stay, remain become,get,turn, go/grow look,sound, feel, smell, taste
考考你：
She looked (happy) and looked 1 (happy) at me.
She looked happy (happy) and looked happily (happy) at me.
1
记死它：
1.及物动词后一定要接宾语； 2.不及物动词后不能直接跟宾语(加上介词后就可以接 宾语了),但可以接时间、地点、原因和方式等状语； 3.系动词后接表语。
如何辨别一个动词是及物动词还是不及 物动词？
把某物借给某人
把某物寄给某人
能接双宾语的常用动词：
offer sb. sth. = offer sth. to sb.
1 owe sb. sth. = owe sth. to sb.
将某物给某人
欠某人某物 把某物递给某人
pass sb. sth. = pass sth. to sb. pay sb. sth. = pay sth. to sb. post sb. sth. = post sth. to sb.
英语中最重要的三种动词
不及物动词 1 及物动词 系动词
vi. vt. link-v.
1.I like English. 2.The man works in a company. 3.The man has lived peacefully at the foot of the hill for thirteen years. 4.She is a student.
be seem, appear keep,stay, remain become,get,turn, go/grow look,sound, feel, smell, taste
考考你：
She looked (happy) and looked 1 (happy) at me.
She looked happy (happy) and looked happily (happy) at me.
1
记死它：
1.及物动词后一定要接宾语； 2.不及物动词后不能直接跟宾语(加上介词后就可以接 宾语了),但可以接时间、地点、原因和方式等状语； 3.系动词后接表语。
如何辨别一个动词是及物动词还是不及 物动词？
英语专业四级语法TEM4语法讲座省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
• 2．习惯使用方法如：confess to／set about／be used to＋doing； be supposed to／have／make sb．＋do
• 3．由同一动词组成短语如：come，go，set，break • 4．单个动词，抽象名词，形容词和副词多以近义词、同义词形式出
• 5．介词短语在句中作状语如：in terms of；with the exception of； in vain等，另外还应注意rather than，other than，such as，none ／nothing＋but
16/125
A.2 识别记忆同音异形异义词
• bear(熊)———bare (裸露), been (be过去式)———bean(蚕豆), • meet———meat, blew (blow过去式)———blue, cellar—seller, • higher———hire (雇用), write———right ,bread———bred (breed
• 2、表示否定意义前缀 (1)纯否定意义前缀有in-,dis-,non-,un-等,表示“无,非,不”之意, informal(非正式),dishonest(不老实),non-effective(无效 力),uncomfortable.(不舒适)等。 (2)表示错误意义前缀有mis-,(误,恶),mal-(坏)等 mis-understand (误解),malediction(诽谤)等。 (3)表示相反动作前缀有dis-(否定,相反),de-(离开,除去),un-(不,无)等,
过去式), • dear———deer(鹿), fined (fine过去式)———find, • flour(面粉)———flower , hall———haul(拖,曳), fir(冷却)———
• 3．由同一动词组成短语如：come，go，set，break • 4．单个动词，抽象名词，形容词和副词多以近义词、同义词形式出
• 5．介词短语在句中作状语如：in terms of；with the exception of； in vain等，另外还应注意rather than，other than，such as，none ／nothing＋but
16/125
A.2 识别记忆同音异形异义词
• bear(熊)———bare (裸露), been (be过去式)———bean(蚕豆), • meet———meat, blew (blow过去式)———blue, cellar—seller, • higher———hire (雇用), write———right ,bread———bred (breed
• 2、表示否定意义前缀 (1)纯否定意义前缀有in-,dis-,non-,un-等,表示“无,非,不”之意, informal(非正式),dishonest(不老实),non-effective(无效 力),uncomfortable.(不舒适)等。 (2)表示错误意义前缀有mis-,(误,恶),mal-(坏)等 mis-understand (误解),malediction(诽谤)等。 (3)表示相反动作前缀有dis-(否定,相反),de-(离开,除去),un-(不,无)等,
过去式), • dear———deer(鹿), fined (fine过去式)———find, • flour(面粉)———flower , hall———haul(拖,曳), fir(冷却)———
2019届高三英语一轮复习：学生学法指导的策略与方法讲座课件 (共31张PPT)
改变学生不良的阅读习惯
某校在高一的10个重点班进行了一次有趣的 问卷调查，要求学生对自己平时阅读中出现的不 良阅读习惯进行总结。
下表是笔者对所教的两个教学班里的112名学 生的调查结果:
不良阅读习惯 1.阅读时喜欢转笔、抖腿、吃东西、唱 歌、听音乐等。 2.遇到生词就查字典或文曲星。 学生人数 （人） 96 所占比例 85.7%
（二）说的训练指导 说的训练是高一阶段的训练重点之一，也是培养一个 人与人交往能力的重要形式。 1、要敢于张口，大胆地练说。虽不如《疯狂英语》那 样疯狂，也要把说英语像说汉语一样自如作为自己的追求。 2、多与同学交流，抓住课上机会练习说英语。利用课 余时间，寻找机会，创造机会说英语。组成小组，参加英 语角等。重复句、造句子、背诵、复述课文都是训练说的 能力的好方法，只有简单的做到了，再难的任务也就不难 了。
（三）读的指导 1、阅读能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。 在有了一定的听、说能力之后，培养阅读能力也是高一阶 段的重要步骤。 ２、阅读数量标准。每天应坚持30分钟，300—500字的阅 读。可集中时间读，也可利用零散时间读。 ３、精读、泛读相结合。精读是指认真处理生词、难句， 对句子成份认真分析等，既学语言又学语法。泛读则是指 重视了解文章大意，可采取略读、跳读等方法。不论是精 读还是泛读都切忌边读边查字典，这样会打断阅读的整体 思路不利于语言能力的提高。
学生人数 （人） 37 25 15
所占比例 33.1% 22.3% 13.4%
9.阅读时遇到困难不够耐心，常常 半途而废。 10.喜欢看故事性文章，怕看科普 和社会性文章。
12 9
10.7% 8%
学生阅读行为自我评价表 班级__________ 学生姓名__________________ ________ 年 ____ 月 ____ 日
高一英语学法指导上课材料--高中教育演示课件.ppt
二：精挑细选词汇书
选好词汇书是背诵好词汇的重要环节，就好比上战场打仗一样，打仗前 要选择一件适合自己的好武器，有了好的武器取胜才能有更大的把握。 在选词汇书时，要选择的一定是乱序的，有词根词缀、故事、技巧助记 的，解释简洁明了重点突出的，自己觉得很顺眼并且自己比较感兴趣的 那种词汇书。另外，词汇书最好选择两到三本，虽然高中词汇书的内容 基本差不多，但是不同词汇书编排理念、编排方式、词汇顺序和特点不 一样，自然对学生的背诵词汇刺激和感觉是不一样。类似的或者相同的 词汇，让它在不同词汇书上呈现，给学生的感觉是新鲜的是灵动是好感， 这能更好的激发背诵词汇的兴趣和积极性。
精选文摘
8
三：词汇速记的方法和规律
1 兴趣记忆法
俗话说的好“兴趣是最好的老师”。词汇的记忆也是这样，本来英语词汇就很多又很枯燥， 记忆起来难度非常大。因此培养和找准记忆词汇的兴趣点是快速记忆词汇的关键。首先学 生要有善于发现的眼睛，多观察，多留心，在生活中和学习中发现词汇的巨大用途，让自 己深刻地认识到词汇的重要性和广泛的实用价值。只有意识到了它的重要性和价值所在， 学生才可能会好好对待它用心去记诵它。另外，人对新鲜的，栩栩如生的东西有很强的探 知欲和征服欲，因此词汇记忆方法要多元化、兴趣化、形象生动化，切忌采用原始的古老 的死记硬背的方法记忆单词。最后我们都明白“日久生情”的道理，想培养背诵词汇的兴 趣，就要天天、时时刻刻和词汇打交道，天天泡在词汇书里面，这样慢慢的就喜欢上词汇 了，让词汇成为你生活学习中必不可少的一部分。然而对于那些“三天打渔两天晒网”背 诵词汇和把词汇书束之高阁的同学，肯定是不可能背好词汇，不可能拥有很大的词汇量的。
精选文摘
5
变化 面对突如其来的
和不同， 学生要学会
随机应变， 但是很多学生没办法或者
选好词汇书是背诵好词汇的重要环节，就好比上战场打仗一样，打仗前 要选择一件适合自己的好武器，有了好的武器取胜才能有更大的把握。 在选词汇书时，要选择的一定是乱序的，有词根词缀、故事、技巧助记 的，解释简洁明了重点突出的，自己觉得很顺眼并且自己比较感兴趣的 那种词汇书。另外，词汇书最好选择两到三本，虽然高中词汇书的内容 基本差不多，但是不同词汇书编排理念、编排方式、词汇顺序和特点不 一样，自然对学生的背诵词汇刺激和感觉是不一样。类似的或者相同的 词汇，让它在不同词汇书上呈现，给学生的感觉是新鲜的是灵动是好感， 这能更好的激发背诵词汇的兴趣和积极性。
精选文摘
8
三：词汇速记的方法和规律
1 兴趣记忆法
俗话说的好“兴趣是最好的老师”。词汇的记忆也是这样，本来英语词汇就很多又很枯燥， 记忆起来难度非常大。因此培养和找准记忆词汇的兴趣点是快速记忆词汇的关键。首先学 生要有善于发现的眼睛，多观察，多留心，在生活中和学习中发现词汇的巨大用途，让自 己深刻地认识到词汇的重要性和广泛的实用价值。只有意识到了它的重要性和价值所在， 学生才可能会好好对待它用心去记诵它。另外，人对新鲜的，栩栩如生的东西有很强的探 知欲和征服欲，因此词汇记忆方法要多元化、兴趣化、形象生动化，切忌采用原始的古老 的死记硬背的方法记忆单词。最后我们都明白“日久生情”的道理，想培养背诵词汇的兴 趣，就要天天、时时刻刻和词汇打交道，天天泡在词汇书里面，这样慢慢的就喜欢上词汇 了，让词汇成为你生活学习中必不可少的一部分。然而对于那些“三天打渔两天晒网”背 诵词汇和把词汇书束之高阁的同学，肯定是不可能背好词汇，不可能拥有很大的词汇量的。
精选文摘
5
变化 面对突如其来的
和不同， 学生要学会
随机应变， 但是很多学生没办法或者
《英语学习方法讲座》课件
要点二
Incremental cultural uLenardninegrEsngtlaishnadlloiwns gyou to
access a wealth of English speaking literature, music, and film, broadcasting your cultural horizons
Language of global trade
English is the language of international trade and business, used in contracts, negotiations, and business meetings Proficient in English can help you conduct business more effectively
English and Personal Development
要点一
Enhanced career prospects
Proficient in English can improve your chances of getting a job, as many employees prefer candidates who speak fluent English It can also help you clip the career ladder
Connectivity in a globalized world
English is the language of the internet, used on social media, search engines, and online communities Speaking English allows you to connect with people across the globe
英语知识讲座教你如何学好英语教育课件ppt模板
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？ 直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
color?（你最喜欢的颜色是什么？）
What do you like?（你喜欢什么？）
How many people are there in your family?（你家里有几个人？）
Do you have a sister or brother?（你有兄弟姐 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？ 直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？ 直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
初中英语学习方法讲座ppt课件
I started wondering why I 37_________ to run the light. I was not afraid of being caught, because there was 38_________ no policeman anywhere around and there certainly would have been no 39_________ in going through it.
4．跳读法 跳读与略读不同，它不要求了解中心内容，只需了解某一特定的内容。通过跳读，仔细阅
读相关部分，了解其内容，理解其深层含义。要获取一些信息时可以采用跳读法，回答与文 章具体内容相关的问题时，运用这种方法最好。在文章中找到与题目相关的部分，就很容易 找到正确答案。 5．积累好词好句
阅读主要是训练阅读技巧，同时也是学习新语言点的好机会，对于经常出现的有用单词或 句型，可以划线或者记笔记，积累语言知识。 6．关注关联词
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
4. 图像记忆法
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一个数据的对比
一个初三毕业生的词汇量大致间加起 来不少于5000个学时（早读+上课+练 习+背词汇）（从小学三年级到初三）
单词就这么难记吗？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
4．跳读法 跳读与略读不同，它不要求了解中心内容，只需了解某一特定的内容。通过跳读，仔细阅
读相关部分，了解其内容，理解其深层含义。要获取一些信息时可以采用跳读法，回答与文 章具体内容相关的问题时，运用这种方法最好。在文章中找到与题目相关的部分，就很容易 找到正确答案。 5．积累好词好句
阅读主要是训练阅读技巧，同时也是学习新语言点的好机会，对于经常出现的有用单词或 句型，可以划线或者记笔记，积累语言知识。 6．关注关联词
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
4. 图像记忆法
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
一个数据的对比
一个初三毕业生的词汇量大致间加起 来不少于5000个学时（早读+上课+练 习+背词汇）（从小学三年级到初三）
单词就这么难记吗？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
小学英语骨干教师讲座精品PPT课件 图文
怒火中烧，气贯长虹，他按捺不住冲 动的情 绪…… “深更半夜，两人呆在车里干什么?工 作班上 有的是 时间谈 ，昨晚 刚一起 喝的酒 ，有什 么要命 的事情 偏得这 时候说 ，电话 都不接 ……电 话?这 会儿我 俩都是 手机一 丢，莫 非…… ”他大 脑缺氧 ，心脏 急遽地 跳动起 来…… “呵呵 ……以 弗所的 寡妇(《 以弗所 的寡妇 》)， 我明白 了，两 个月来 拼着性 命要走 ，一把 鼻涕一 把泪， 这儿病 那儿疼 ，归家 、爱怕 了…… 我始终 怀疑她 义无反 顾的决 心来自 何处? 她到底 是给自 己撕开 了那张 蒙面的 画皮… …百借 口、千 设难、 万般无 奈搭理 我;昨天 吐、今 天不上 班，‘ 热恋中 ’，就 像原先 对我， 白天见 、晚上 恋，万 水千山 ，一时 不见都 想念… …我扒 拉了一 圈的人 ，唯独 没睬这 只癞蛤 蟆，谁 知竟成 了她手 上的金 蟾…… 看来天 下真就 没有什 么不可 能，青 蛙变王 子、美 女与野 兽、武 大郎巧 娶潘金 莲、卖 油郎独 占花魁 ……越 是你不 待见的 ，偏就 是它… …惭愧 啊!我 竟不如 一只蛤 蟆，走 ，离开 她们… …”他 待要走 ，又一 转念： “若是 那种人 吗?不可 能啊? 莫不是 真就冤 枉了她? 兴许有 什么急 事儿… …不能 莽撞， 若不是 那种人 ，绝不 可能… …天意 遇上了 ，两个 月来的 谜，亦 或今晚 起底啦 ?‘是 福不是 祸，是 祸躲不 过’， 什么君 子小人 的，看 看再说 ……” 主意一 定，他 掉转车 头，把 车绕到 若的车 尾，停 下车， 两车相 距不足 二十米 远，熄 了火… …
存在的问题 1、由“满堂灌”走向“满堂问” 2、课堂空洞的热闹 3、课堂教学“虚化”
4、多媒体使用不当
问题3 如何找准教材内容与活动形式的结 合点，让学生在兴趣中学？
存在的问题 1、由“满堂灌”走向“满堂问” 2、课堂空洞的热闹 3、课堂教学“虚化”
4、多媒体使用不当
问题3 如何找准教材内容与活动形式的结 合点，让学生在兴趣中学？
小学英语学习讲座精品PPT课件
口语能力评价——讲故事、独白、对话、 辩论、采访、讨论、演讲等
4 sustainable development
learning for the test or learning to develop one’s language ability
5 task based language learning --integrative learning
integration of skills, of knowledge, of subjects
形成性评价 Formative Assessment
通过对学生学习过程中表现出的兴趣、态度、 参与活动程度进行评价，
对他们的语言发展状态做出判断；对他们的学 习尝试给予肯定，
以促进学生学习的积极性，帮助教师改进教学。 学生进行自评或小组互评；教师在 教学活动中
对学生观察和评价；家长参与评价学生进步。
能在教师的帮助下讲述小故事
读
能认读所学词语 能根据拼读规律读出简单的单词 能读懂教材中简短的要求或指令 能读懂问候卡等中的简单信息 能借助图片读懂简单的故事或小短文，
并养成按义群阅读的习惯 能正确朗读所学故事或短文
写
能根据要求为图片、实物等写出简短的 标题或描述
能模仿范例写句子 能写出简单的问候语 写句子时能正确使用大小写字母标点符
Primary English & English for Primary School Students
----小学英语开设与儿童英语学习的若干 问题
张连仲
教育部《小学英语课程教学指导意见》制定组 成员
英语学习要从娃娃抓起
儿童全面发展（素质教育）的需要， （认识世界、开发智力、人际交往）
4 sustainable development
learning for the test or learning to develop one’s language ability
5 task based language learning --integrative learning
integration of skills, of knowledge, of subjects
形成性评价 Formative Assessment
通过对学生学习过程中表现出的兴趣、态度、 参与活动程度进行评价，
对他们的语言发展状态做出判断；对他们的学 习尝试给予肯定，
以促进学生学习的积极性，帮助教师改进教学。 学生进行自评或小组互评；教师在 教学活动中
对学生观察和评价；家长参与评价学生进步。
能在教师的帮助下讲述小故事
读
能认读所学词语 能根据拼读规律读出简单的单词 能读懂教材中简短的要求或指令 能读懂问候卡等中的简单信息 能借助图片读懂简单的故事或小短文，
并养成按义群阅读的习惯 能正确朗读所学故事或短文
写
能根据要求为图片、实物等写出简短的 标题或描述
能模仿范例写句子 能写出简单的问候语 写句子时能正确使用大小写字母标点符
Primary English & English for Primary School Students
----小学英语开设与儿童英语学习的若干 问题
张连仲
教育部《小学英语课程教学指导意见》制定组 成员
英语学习要从娃娃抓起
儿童全面发展（素质教育）的需要， （认识世界、开发智力、人际交往）
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句子是最小的语境单位。可以给你形象，环境。使 用句子才可以达到沟通，表达自己意思的效果。
学会了动词就学会了句子；学会了句子就学会了英 语。
从现在开始，以句子为核心来组织你的学习吧。
英语学习方法讲座
怎样学单词
你为什么记不住单词？ 音标与单词的关系 怎样记单词？ 怎样巩固你学到的单词？
英语学习方法讲座
谈谈学习英语的方法
英语学习方法讲座
当然要 多想想 办法啦！
学外语 为什么
这么难？
方法很重要 英语学习方法讲座
我们的困惑？？？
单词记了总是很快忘掉 别人说来容易懂，自己说来难上难 老外说的我听不懂，我说的老外听不
懂 语法学了一遍又一遍，还是既不会说，
又不会写，做题照样错。 听力总是太快，作文总是太难。
语言, 是人们利用耳和口来进行交流的，所以学习语言 必须从听和说开始。
(一)听懂与听清 听力训练不仅要听懂，而且要听清。听懂即是听明白
所说的意思。但决不能停留在听懂上，而应进一步力 求听清。听清则是集中注意力，听出什么地方是重音、 什么地方轻读、什么地方连读、变音或略音。听清是 模仿的根据。
英语学习方法讲座
英语学习方法讲座
怎样记单词
1）词根法、词缀法 port: import, export, passport, porter,
portable,etc Un-: unhappy, unlucky, unlike, untrue,
unimportant,etc 2）联想：同义词、近义词、反义词、归类单源自就这么值钱吗？英语学习方法讲座
一些成功者的范例
凤凰卫视名主持---陈鲁豫
小时候我是个人来疯，人越多越 精神。看到那么多大人都专注地听我 用英语侃侃而谈，真有些洋洋自得。
其实，我那时的英语水平很低， 一共就会那么几十个单词、三五个句 型。之所以不厌其烦地向每一个人自 我介绍，是因为我翻来覆去就会那几 句话。好在去英语角的都是初学者， 成年人大多爱面子，怕说错不敢张嘴， 于是成就了我，让我脱颖而出，成了 英语角的“小权威”。从此以后，我 对自己的语言能力深信不疑。
不要频繁换教材，选好一种后就要坚持。 每天学英语。一周学两个小时不如每天学半
个小时。早晨是学习外语的好时光。晚上是 巩固记忆的好时光。 阅读很重要，坚持有计划的阅读是成功的保 证。每天英至语学少习方法阅讲座读五分钟！
高效英语学习法的主要内容
l，单词是基础 2, 听力为重点 3，口语为难点 4，句子为核心 5、毅力是保证
英语学习方法讲座
你需要改变什么？
• 要相信自己的能力。 • 彻底改变你以往学英语的模式。 • 单词不是记不住，是记住了没
有留住。 • 认真是远远不够的，要服从语
言的规律，科学的学习。 • 从现在开始，开发你的五官，
参与英语学习的体验。 • 有应急的策略，没有速成的办
法。毅力！毅力！毅力！
英语学习方法讲座
3，口语是难点
语言实际上又是口腔肌肉的训练，要打破母语 的口腔运动规律，发出全新的语音、语调。
在听清的基础上进行反复的模仿，做到洋腔、 洋调和洋相。(举例）
英语学习方法讲座
4，句子为核心。
语言是人类通过耳和口进行交流的工具，而句子则 是语言交流的最基本的单位。
背多了单词不一定会听，会写，会交流。没有了这 些，记住的单词还是会忘记。
下面是几个比较重要的周期。 第四个记忆周期是1 天 第五个记忆周期是2 天 第六个记忆周期是4 天 第七个记忆周期是7 天 第八个记忆周期是15天
以上的8个周期作为一个大的背词的循环的8个复习点， 可以最大程度的提高 背单词的效率。
英语学习方法讲座
怎样学语法
• 如果你懂一点基本语法，你说的英语，写的英语就是 比较规范的，你就不会犯象时态、语态、语气之类的 错误，你就不会按中文句式写出诸如 “Yesterday my house happened a fire.”这样的病句。语法是语言规律 的总结，我们应利用这些规律来方便我们的学习。但 是，千万不要去死抠语法，不要动辄就进行语法分析， 那样，你就成了语法的俘虏了。
英语学习方法讲座
语言培训大师李阳
• 小时候，李阳只是一个 普通的孩子，他害羞、 内向，不敢见陌生人、 不敢接电话、不敢去看 电影
• 第一学期期末考试中， 李阳名列全年级倒数， 英语连续两个学期考试 不及格
• 很偶然的一次，李阳发 现，在大声朗读英语时， 注意力会变得很集中， 于是他就天天跑到校园 的空旷处去大喊英语
一些建议
从今天开始，能开口就要开口。要坚决告别 “一支笔学英语”的历史。要丢下你的面子。
一起学胜过单独学。结交志同道合的朋友， 互相鼓励，互相帮助，一起进步。
再好的老师也不能代替你学。一切只能靠自 己。
扎扎实实打基础，一步一步爬上山。制定计 划，开始努力吧。
尊重语言规律，科学安排学习（感官总动员， 奇迹在眼前）
英语学习方法讲座
1， 单词是基础
英语的学习从大的方面说分为词汇和语法的学 习，词汇作为英语构成的最基本元素，有着不 可替代的作用，正如著名语言学家WILKINS说： 没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什 么也无法传达。所以说，在英语学习中，对单 词的记忆首当其冲。
英语学习方法讲座
2，听力为重点
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一个数据的对比
一个初三毕业生的词汇量大致在 1500—2000之间（较好水平的学生）
一个初三毕业学生的学英语时间加起 来不少于5000个学时（早读+上课+练 习+背词汇）（从小学三年级到初三）
单词就这么难记吗？
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另一个对比
15000元 与 100个左右的 词汇？？？
你为什么会记不住单词？
艾宾浩斯遗忘曲线
英语学习方法讲座
怎样记单词---音标与单词
学会音标，弄清了字母与音标的 规律才可以记住单词的形。
学会了音标，你才可能听得清， 说得准，记得住。
你需要学好：元音，辅音，音节， 重音才有可能弄懂字母与音标的 关系。
元音是音标学习的关键。字母组 合的发音是难点。
词等 3）想象：生动、夸张、奇特 lake, take, cake,bake, make, nake, sake,
wake, fake,etc 4) 背单词书；在听、读练习中积累词汇； 多运用，即多说和多写
英语学习方法讲座
怎样巩固：
复习点的确定 人的记忆周期分为短期记忆和长期记 忆两种。 第一个记忆周期是5分钟。 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12个小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
学会了动词就学会了句子；学会了句子就学会了英 语。
从现在开始，以句子为核心来组织你的学习吧。
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怎样学单词
你为什么记不住单词？ 音标与单词的关系 怎样记单词？ 怎样巩固你学到的单词？
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谈谈学习英语的方法
英语学习方法讲座
当然要 多想想 办法啦！
学外语 为什么
这么难？
方法很重要 英语学习方法讲座
我们的困惑？？？
单词记了总是很快忘掉 别人说来容易懂，自己说来难上难 老外说的我听不懂，我说的老外听不
懂 语法学了一遍又一遍，还是既不会说，
又不会写，做题照样错。 听力总是太快，作文总是太难。
语言, 是人们利用耳和口来进行交流的，所以学习语言 必须从听和说开始。
(一)听懂与听清 听力训练不仅要听懂，而且要听清。听懂即是听明白
所说的意思。但决不能停留在听懂上，而应进一步力 求听清。听清则是集中注意力，听出什么地方是重音、 什么地方轻读、什么地方连读、变音或略音。听清是 模仿的根据。
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怎样记单词
1）词根法、词缀法 port: import, export, passport, porter,
portable,etc Un-: unhappy, unlucky, unlike, untrue,
unimportant,etc 2）联想：同义词、近义词、反义词、归类单源自就这么值钱吗？英语学习方法讲座
一些成功者的范例
凤凰卫视名主持---陈鲁豫
小时候我是个人来疯，人越多越 精神。看到那么多大人都专注地听我 用英语侃侃而谈，真有些洋洋自得。
其实，我那时的英语水平很低， 一共就会那么几十个单词、三五个句 型。之所以不厌其烦地向每一个人自 我介绍，是因为我翻来覆去就会那几 句话。好在去英语角的都是初学者， 成年人大多爱面子，怕说错不敢张嘴， 于是成就了我，让我脱颖而出，成了 英语角的“小权威”。从此以后，我 对自己的语言能力深信不疑。
不要频繁换教材，选好一种后就要坚持。 每天学英语。一周学两个小时不如每天学半
个小时。早晨是学习外语的好时光。晚上是 巩固记忆的好时光。 阅读很重要，坚持有计划的阅读是成功的保 证。每天英至语学少习方法阅讲座读五分钟！
高效英语学习法的主要内容
l，单词是基础 2, 听力为重点 3，口语为难点 4，句子为核心 5、毅力是保证
英语学习方法讲座
你需要改变什么？
• 要相信自己的能力。 • 彻底改变你以往学英语的模式。 • 单词不是记不住，是记住了没
有留住。 • 认真是远远不够的，要服从语
言的规律，科学的学习。 • 从现在开始，开发你的五官，
参与英语学习的体验。 • 有应急的策略，没有速成的办
法。毅力！毅力！毅力！
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3，口语是难点
语言实际上又是口腔肌肉的训练，要打破母语 的口腔运动规律，发出全新的语音、语调。
在听清的基础上进行反复的模仿，做到洋腔、 洋调和洋相。(举例）
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4，句子为核心。
语言是人类通过耳和口进行交流的工具，而句子则 是语言交流的最基本的单位。
背多了单词不一定会听，会写，会交流。没有了这 些，记住的单词还是会忘记。
下面是几个比较重要的周期。 第四个记忆周期是1 天 第五个记忆周期是2 天 第六个记忆周期是4 天 第七个记忆周期是7 天 第八个记忆周期是15天
以上的8个周期作为一个大的背词的循环的8个复习点， 可以最大程度的提高 背单词的效率。
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怎样学语法
• 如果你懂一点基本语法，你说的英语，写的英语就是 比较规范的，你就不会犯象时态、语态、语气之类的 错误，你就不会按中文句式写出诸如 “Yesterday my house happened a fire.”这样的病句。语法是语言规律 的总结，我们应利用这些规律来方便我们的学习。但 是，千万不要去死抠语法，不要动辄就进行语法分析， 那样，你就成了语法的俘虏了。
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• 小时候，李阳只是一个 普通的孩子，他害羞、 内向，不敢见陌生人、 不敢接电话、不敢去看 电影
• 第一学期期末考试中， 李阳名列全年级倒数， 英语连续两个学期考试 不及格
• 很偶然的一次，李阳发 现，在大声朗读英语时， 注意力会变得很集中， 于是他就天天跑到校园 的空旷处去大喊英语
一些建议
从今天开始，能开口就要开口。要坚决告别 “一支笔学英语”的历史。要丢下你的面子。
一起学胜过单独学。结交志同道合的朋友， 互相鼓励，互相帮助，一起进步。
再好的老师也不能代替你学。一切只能靠自 己。
扎扎实实打基础，一步一步爬上山。制定计 划，开始努力吧。
尊重语言规律，科学安排学习（感官总动员， 奇迹在眼前）
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1， 单词是基础
英语的学习从大的方面说分为词汇和语法的学 习，词汇作为英语构成的最基本元素，有着不 可替代的作用，正如著名语言学家WILKINS说： 没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什 么也无法传达。所以说，在英语学习中，对单 词的记忆首当其冲。
英语学习方法讲座
2，听力为重点
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一个数据的对比
一个初三毕业生的词汇量大致在 1500—2000之间（较好水平的学生）
一个初三毕业学生的学英语时间加起 来不少于5000个学时（早读+上课+练 习+背词汇）（从小学三年级到初三）
单词就这么难记吗？
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另一个对比
15000元 与 100个左右的 词汇？？？
你为什么会记不住单词？
艾宾浩斯遗忘曲线
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怎样记单词---音标与单词
学会音标，弄清了字母与音标的 规律才可以记住单词的形。
学会了音标，你才可能听得清， 说得准，记得住。
你需要学好：元音，辅音，音节， 重音才有可能弄懂字母与音标的 关系。
元音是音标学习的关键。字母组 合的发音是难点。
词等 3）想象：生动、夸张、奇特 lake, take, cake,bake, make, nake, sake,
wake, fake,etc 4) 背单词书；在听、读练习中积累词汇； 多运用，即多说和多写
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怎样巩固：
复习点的确定 人的记忆周期分为短期记忆和长期记 忆两种。 第一个记忆周期是5分钟。 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12个小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。