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假期安全教育家访记录(2篇)

第1篇一、家访背景为了加强家校联系，了解学生在假期期间的生活和学习情况，提高家长对假期安全教育工作的重视，我校开展了假期安全教育家访活动。

本次家访活动旨在了解学生在假期中的安全状况，向家长宣传安全知识，共同为学生营造一个安全、快乐的假期。

二、家访时间2021年8月20日三、家访地点学生家中四、家访对象一年级学生家长五、家访内容1.了解学生在假期期间的生活和学习情况；2.宣传假期安全教育知识，提高家长的安全意识；3.共同探讨如何确保学生在假期期间的安全；4.了解家长对学校工作的意见和建议。

六、家访过程1.与学生家长亲切交谈，了解学生在假期期间的生活和学习情况。

家长表示，学生在假期期间能够合理安排时间，按时完成作业，并参加了一些有益的课外活动。

2.宣传假期安全教育知识。

针对学生假期易发生的安全事故，如溺水、交通事故、火灾等，向家长详细讲解了相关安全知识，提醒家长加强孩子的安全教育。

3.共同探讨如何确保学生在假期期间的安全。

家长表示，他们会加强对孩子的监管，确保孩子不在危险地带玩耍，同时也会与孩子共同学习安全知识。

4.了解家长对学校工作的意见和建议。

家长对学校工作给予了高度评价，认为学校在安全教育方面做得很好。

同时，家长提出了一些建设性的意见和建议，如加强家校联系，定期开展安全教育讲座等。

七、家访总结1.本次家访活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过家访，我们了解了学生在假期期间的生活和学习情况，提高了家长的安全意识，共同为学生营造了一个安全、快乐的假期。

2.家长对学校工作给予了高度评价，认为学校在安全教育方面做得很好。

在今后的工作中，我们将继续加强家校联系，共同关注学生的安全。

3.针对家长提出的意见和建议，我们将认真研究，改进工作。

一是加强家校联系，定期开展安全教育讲座，提高家长和学生的安全意识；二是完善安全管理制度，确保学生在校期间的安全；三是加强校园安全管理，消除安全隐患。

4.本次家访活动让我们深刻认识到，安全教育是一项长期而艰巨的任务。

家校联系家访记录表

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家访效果 □好 □一般 □还需交流
家访效果 □好 □一般 □还需交流
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家访记录与家长沟通学生的社交关系与沟通能力

家访记录与家长沟通学生的社交关系与沟通能力一、学生信息学生姓名：[学生姓名]学生年级：[学生年级]学生班级：[学生班级]家庭住址：[家庭住址]父亲姓名：[父亲姓名]母亲姓名：[母亲姓名]联系电话：[联系电话]二、家访记录日期：[日期]时间：[时间]1. 家庭环境与背景在家庭环境方面，学生的家庭整洁有序，家具摆放合理，给人一种温馨舒适的感觉。

父亲和母亲都对孩子的教育非常重视，家里摆放有大量的书籍和学习资料。

这说明家中的学习氛围良好，为学生的学业提供了良好的条件。

2. 学生社交关系在与学生的交谈中，得知他在班级中的社交关系良好。

他与同学之间建立了深厚的友谊，与同学之间的相处融洽而和睦。

许多同学都对他表示赞赏，并称他为一个乐于助人、思维活跃、善于倾听他人的人。

他在班级中很受欢迎，同学们都愿意与他交流和合作。

3. 学生沟通能力从与学生的互动中可以看出，他具有良好的沟通能力。

他能够清晰地表达自己的观点和想法，用简洁明了的语言与他人交流。

他也能够倾听他人的意见，并给予积极的反馈。

在与我进行交流时，他能够主动提问，表现出良好的学习主动性和求知欲。

他对待问题认真仔细，能够通过自己的思考和理解提出合理的解决方案。

三、家校合作建议1. 加强家校沟通学生作为家校教育的纽带，家长应与学校保持密切的联系，了解学生的学习和生活情况。

学校也应主动与家长进行沟通，及时反馈学生在学校的表现和问题，并共同制定解决方案。

2. 给予学生更多社交机会学生在社交中能够培养自信心、合作精神和应对挑战的能力。

家长可以鼓励学生积极参加学校和社区组织的活动，与不同背景的人接触，扩大人际交往圈子。

3. 培养学生的沟通能力沟通是人际关系的基石，家庭和学校都应重视学生的沟通能力培养。

可以鼓励学生多与家人进行对话，尽量表达自己的想法和感受。

学校可以通过举办演讲比赛、辩论赛等活动来锻炼学生的口头表达能力和思辨能力。

结语：通过家访记录，我们可以看到学生在社交关系和沟通能力方面都表现出良好的素质。

家访对记录

一、背景为了深入了解学生的家庭背景、学习环境以及家长的教育理念，我校决定开展家访活动。

本次家访活动旨在加强家校联系，共同促进学生的全面发展。

以下是本次家访的记录。

二、家访对象本次家访的对象为我校六年级（1）班全体学生及其家长。

三、家访目的1. 了解学生的家庭背景、学习环境以及家长的教育理念；2. 增强家校之间的沟通，共同关注学生的成长；3. 为学校教育教学工作提供有益的参考。

四、家访内容1. 家庭背景在本次家访中，我们了解到学生的家庭背景各有不同。

有的学生家庭条件较好，家长注重培养孩子的兴趣爱好；有的学生家庭条件一般，家长为了孩子的教育付出了很多努力；还有的学生家庭条件较差，家长忙于生计，对孩子的教育关注较少。

2. 学习环境大部分学生的家庭学习环境较好，有专门的房间用于学习，配备了必要的书籍和学习用品。

但也有部分学生的家庭学习环境较差，如学习空间狭小、光线不足等，这对学生的学习有一定影响。

3. 家长教育理念在本次家访中，我们了解到家长们的教育理念各有不同。

有的家长注重培养孩子的独立思考能力，鼓励孩子自主学习；有的家长注重孩子的全面发展，关注孩子的兴趣爱好；还有的家长对孩子的期望较高，希望孩子能在学业上取得优异成绩。

4. 孩子的表现在本次家访中，我们发现孩子们的表现各不相同。

有的学生勤奋好学，成绩优异；有的学生性格开朗，善于沟通；还有的学生性格内向，但有一定的特长。

五、家访过程1. 家访前准备在开展家访活动前，我们制定了详细的计划，包括家访对象、时间、路线等。

同时，我们还准备了家访记录表，以便记录家访过程中的重要信息。

2. 家访实施在家访过程中，我们首先向家长介绍了学生的在校表现，然后和家长一起分析了学生的学习情况，共同探讨如何提高学生的学习成绩。

同时，我们还关注了学生的心理健康，鼓励家长关注孩子的情感需求。

3. 家访总结家访结束后，我们对家访过程进行了总结，对家长提出的问题和建议进行了梳理，以便在今后的教育教学工作中加以改进。

[小班家访记录内容大全]小班家访记录大全100篇

[小班家访记录内容大全]小班家访记录大全100篇小班家访记录大全100篇一:小班家访记录内容小班家访记录内容1时间：.24幼儿姓名：洋洋访问对象：爷爷、妈妈教师：杨老师、刘老师联系内容：向家长介绍洋洋入园以来的各种表现、喜好、需求，询问家长有无需特殊交代的事情。

家长意见：洋洋在家里很听话，很好带。

不仅如此还经常做出一些特别搞笑的事情。

洋洋年龄太小，比较依赖别人，在幼儿园是变速总哭教师意见及对策：洋洋是我们班最小的宝宝，各方面能力还需要老师的帮助，不过经过一段时间的学习，洋洋现在已经好多了。

偶尔会哭几声，哄一下就会好。

洋洋在幼儿园也经常做出一些特别搞笑的事情，是我们班的开心果呢!我们都特别喜欢他。

在以后的日子里，我们会加强对洋洋自理能力的培养，也会多与他沟通交流，多鼓励他。

小班家访记录内容2为了深入了解小班幼儿的生活习惯，性格，家庭背景和状况，提升幼儿管理水平，按照幼儿园布置安排，在2022年9月，我们娄江幼儿园开展了“走进家庭，走进学生，集中家访月”活动，各位老师利用空余时间，深入幼儿家庭，与家长进行深刻交流。

家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。

作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。

通过家访能让教师及时了解幼儿学习和生活的情况以及思想动态，能倾听到家长对我们工作的反馈和建议，取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

在家访的过程中，我们深切的感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重和信赖，并及时与家长进行了情感沟通，达成共识，更大范围的取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任。

由于本次家访活动是和中大班的老师一起合作完成的，而中大班的老师对于我们小班的幼儿不是很了解，于是，在家访之前，我们老师做了很多的准备工作，我们详细翻看了家长提供的幼儿情况问卷表，初步了解幼儿的个性，去家访之前又再次和家长联系确定具体时间。

小学班主任家访记录【6篇】

小学班主任家访记录【6篇】家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。

以下是为大家整理的小学班主任家访记录,欢迎品鉴!小学班主任家访记录学生姓名xx就读班级五、三班家庭住址xxx学生在校表现：该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能用心回答问题，能用心主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。

但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，所以学习也不是太稳定。

家访时间xxxx年xx月xx日晚家访形式到家中交流家访资料：(学生在家学习、生活等状况：)假期，孩子在家表现很好，但身体状况不是很好，假期中差不多感冒了近一个月，所以，参加各种社会实践活动的机会相对较少，但假期中孩子看了不少书，能较为自觉地完成假期作业。

孩子的主要玩伴也是本班附近的同学，也常和同学一齐去游泳和看电影。

(家长对学校、教师的意见及推荐：)家长表示必须用心支持学校和教师的工作，配合教师共同管理好孩子的学习和生活，也期望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。

让孩子养成更良好的各种习惯。

小学班主任家访记录家访对象：xx时间：xxxxxxxx地点：家目的：让学生养成良好的学习习惯xx是我班一名性格内向，学东西不是很快，总的来说各个方面都不行，但挺讨人喜欢的。

但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是不好好听课。

为此，午时放学时，我和xx的妈妈进行了一次谈话。

她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管她。

”我说，你们再忙，也不能不管孩子，升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上学就会跟不上。

”她说：“以后我们必须要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和教师联系，一齐来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

小学班主任家访记录家访教师：xxxxx家访时间：xxxx年x月xx日家访对象：xx同学家访地点：xx车辆厂宿舍xxxx年x月xx日，我和班级几位科任教师去了xx同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人-----xx同学的奶奶，一位八十几岁的老人。

家校联系记录范文10篇

家校联系记录范文10篇下面是10篇示例：1. 家长与教师会面记录：日期：2021年10月10日参与人员：家长：张先生，教师：李老师会议内容：讨论张同学在数学学科上的进步情况以及学习计划。

张同学的家长表示会鼓励他多做习题，教师会提供额外辅导材料。

2. 家长与班主任电话沟通记录：日期：2021年11月5日参与人员：家长：王女士，班主任：张老师沟通内容：讨论王同学的行为表现和学习态度问题。

班主任提出了改进计划，并与家长商讨了监督措施。

3. 家长与学校校长会面记录：日期：2021年12月15日参与人员：家长：杨先生，校长：王校长会议内容：讨论杨同学在体育方面的特长以及是否能参加学校代表队的问题。

校长表示会与体育教师进行沟通，并尽快给出答复。

4. 教师与家长邮件沟通记录：日期：2022年1月3日参与人员：教师：刘老师，家长：陈先生沟通内容：教师向家长反馈了陈同学在作文方面的进步，并建议家长鼓励孩子多读书，提高写作能力。

5. 家长与班级群聊记录：日期：2022年2月20日参与人员：家长：张先生等多位家长，班主任：李老师群聊内容：家长们讨论了学校举行的春游活动的细节安排，并商议了家长志愿者的分工。

6. 家长与学校辅导员电话沟通记录：日期：2022年3月10日参与人员：家长：王女士，辅导员：张老师沟通内容：家长咨询了王同学的学业规划和未来大学选择的问题，辅导员提供了相关建议和指导。

7. 家长与学校教务主任面谈记录：日期：2022年4月5日参与人员：家长：杨先生，教务主任：王教务会议内容：家长向教务主任反映了杨同学在某门课程上遇到的困难，教务主任答应会安排补课，并提供额外辅导资料。

8. 教师与家长家访记录：日期：2022年5月10日参与人员：教师：刘老师，家长：陈先生家访内容：教师与家长面谈了陈同学在家庭作业上的表现和学习习惯，家长表示会加强监督和指导。

9. 家长与学校心理辅导师邮件沟通记录：日期：2022年6月15日参与人员：家长：张先生，心理辅导师：李老师沟通内容：家长向心理辅导师咨询了张同学的学习压力问题，心理辅导师提供了一些建议和心理支持。

高中家访记录内容

一、基本信息1. 学生姓名：张三2. 学生班级：高一（1）班3. 家长姓名：李四4. 家长职业：工程师5. 家庭住址：XX市XX区XX路XX号6. 联系电话：138XXXX5678二、家访目的1. 了解学生家庭背景，了解学生在家庭中的表现。

2. 与家长沟通学生在学校的学习、生活情况，共同探讨学生的成长问题。

3. 寻求家长对学校教育工作的支持和配合。

三、家访过程1. 2023年3月10日，下午3:00，我来到张三同学家中进行家访。

2. 首先，与李四家长进行了简短的交谈，了解学生的家庭背景。

李四家长表示，张三同学性格开朗，乐于助人，但在学习上有些不够努力，希望通过学校和家庭共同努力，帮助他提高学习成绩。

3. 接着，我向李四家长详细介绍了张三同学在学校的表现。

在课堂上，张三同学积极参与讨论，与同学互动良好；在课外活动方面，他积极参加学校组织的各项活动，表现优秀。

但在学习方面，张三同学存在以下问题：（1）学习态度不够端正，上课注意力不集中，容易分心。

（2）作业完成质量不高，经常出现错误。

（3）学习方法不当，缺乏自主学习能力。

4. 针对以上问题，我向李四家长提出了以下建议：（1）加强家校沟通，共同关注学生的学习状态，及时发现并解决问题。

（2）家长要引导孩子养成良好的学习习惯，如：按时完成作业，认真听讲，积极参与课堂讨论等。

（3）家长要关注孩子的心理健康，适时给予鼓励和表扬，提高孩子的自信心。

（4）学校将加强对学生的辅导，提高教学质量，确保学生全面发展。

5. 李四家长表示，非常感谢老师的关心和指导，他们将积极配合学校，共同关注孩子的成长。

同时，他们也提出了一些建议：（1）希望学校能加强对学生的心理健康教育，提高学生的心理素质。

（2）希望学校能举办一些亲子活动，增进家校之间的联系。

6. 在交谈过程中，我还向李四家长了解了张三同学的兴趣爱好，以及他在家庭中的表现。

李四家长表示，张三同学热爱篮球，喜欢参加各类体育活动，在家中也乐于帮助父母做家务。

XX学校中学学生家访记录为学生提供家庭作业辅导指导

XX学校中学学生家访记录为学生提供家庭作业辅导指导XX学校中学学生家访记录为学生提供家庭作业辅导指导[date]家访对象：[学生姓名]家访人员：[家访人员姓名]家访记录：1. 家庭背景与情况描述：在本次家访中，我们拜访了学生[学生姓名]的家庭。

[学生姓名]是一名中学学生，他的家庭环境温馨和睦。

家中父母对他的学业非常关注，经常询问他的学习情况并给予鼓励和支持。

他的父母表示，由于工作忙碌，无法在家中给予孩子足够的辅导和指导，因此期待学校能够在家庭作业方面提供一些帮助。

2. 学生学习情况初步了解：在与[学生姓名]交流中，我们了解到他在学校的学习表现较好，成绩稳步提高。

然而，他也遇到了一些困惑和难题，尤其是在完成家庭作业时。

他表达了对一些科目知识的理解困难和学习方法的不确定。

因此，我们决定提供一些家庭作业辅导和指导，帮助他更好地完成学校作业并提高学习成绩。

3. 家庭作业辅导计划与指导：为了帮助[学生姓名]更好地完成家庭作业，我们制定了一份辅导计划并向他的父母进行了详细介绍。

3.1. 制定个性化学习计划：根据[学生姓名]在学习方面的需求，我们将提供个性化的学习计划，包括制定合理的学习时间表、帮助他树立正确的学习目标等。

3.2. 解答疑惑与辅导作业：我们承诺在学生有疑惑的时候随时提供解答，并对他的家庭作业进行适当的辅导和指导。

3.3. 教授学习方法与技巧：我们将教授[学生姓名]一些学习方法和技巧，如阅读理解技巧、记忆技巧等，以帮助他更加高效地学习。

3.4. 建立家校联系渠道：我们将与[学生姓名]的父母保持密切的联系，及时反馈学生的学习情况，互相交流对学生的关注和支持。

4. 随访计划：为了确保提供的辅导和指导能够达到预期效果，我们决定进行随访，并在[日期]去学生家庭进行第二次家访。

在随访过程中，我们将观察学生的学习进步情况、了解他和家庭成员对辅导计划的评价，并根据需要进行进一步的调整和改进。

5. 家长反馈：[学生姓名]的父母表示非常感谢学校提供的家庭作业辅导服务。

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（2）分析郑浩成绩上不去的原因。
家访过程
记录
家访时间：50分钟
交谈对象：郑浩妈妈和其本人
家访内容：（1）交流郑浩同学本学期在学校的表现，指出郑浩同学存在的问题——上课爱讲话、做小动作，学习不是很得法，学习成绩表达起伏较大，近期的考试一直垫底，学习态度需要端正。要求家长给予配合，帮助郑浩同学能够在以后的学习与生活中改进缺点。
序号：5
学生姓名
汪家联校五年级赵君
家访时间
2012-11-13
接待家长
赵峻峰
家访方式
上门家访
家访内容
指导合理安排假期生活。
序号：6
姓名
汪家联校四年级郑浩
性别
男
联系上门家访
家访时间
2012-11-23
家访地点
学生家里
家访教师
龚元锑
家访地址
?码头村
父亲姓名
?郑国生
母亲姓名
家访目的
（1）了解学生的学习环境；
联系时间
2012-3-1
接待家长
父亲
联系方式
上门家访
联系内容
了解学生的寒假生活情况，对上学期取得的成绩给予鼓励表扬。要求对新学期作好必要的规划。
序号：4
学生姓名
大江完小五年级张科
联系时间
2012-3-7
接待家长
父亲
联系方式
上门家访
联系内容
了解其寒假生活情况，督促其及时拟订本学期学习计划，并布置他把开学后的第一期黑板报的工作落实到位。
郑中浩
郑红卫
上门走访
家访内容
1、学生在校情况：
?在班级里对自己的学习比较严格，对自己的其他方面也很要强。
?班级担任班长，平时做事很认真，能在班级起模范带头作用。?
2、学生在家学习、生活等情况：
?在家中比较听话，会帮家长做力所能及的事情。父母对他的教育很好，头脑虽然不是非常聪明，但学习努力刻苦，也很自觉。上学期期末考试成绩比较好。
序号：2
学生姓名
七年级2李中华
联系时间
2015-2-22
接待家长
母亲
联系方式
走访
联系内容
李中华同学经过一个学期的小学学习，学习的状态明显下滑，其中提醒多次，都不见好转，通过家访，了解该生的心里想法，并和家长一起分析原因，寻找解决问题的方法。因为是经济困难家庭，也给与适当的关心。
序号：3
学生姓名
汪家联校二年级周俊涛
序号：7
学生姓名：
大江完小六年级
张承凤
家访时间：2012-12-3
父亲姓名：
张伯桥
工作单位：
母亲姓名：
工作单位：
家庭住址：
?大院村2组
学生情况
张承凤同学是从外校借进来的学生，担任班级的劳动委员，平时对于班级的活动都比较热心，但是基础差，尤其是数学，自制力比较差，学习习惯也不是很好，到了本校略有进步。母亲平时很忙，每周周末才回来一次，对小孩的监管也比较欠缺，这次期末考试该学生成绩有退步，与学生和家长沟通一下，因为她妈妈也是老师，所以家长在假期可以监督孩子的学习，而且家长也给小孩子选择了一个补习班，希望利用寒假的时间好好补习一下拉下的功课。最后，我也向张承凤父母表示感谢，感谢他们对学校、对老师的信任理解，我会继续努力的。
男
联系方式
上门家访
家访时间
2012-12-6
家访地点
学生家中
家访地址
?汪家完小一年级学生牛岭村3组
父亲姓名
李本科
母亲姓名
家访过程
家中成员：李杰、李杰母亲；
家庭环境：气氛和谐，有良好学习环境；
家访内容：学习习惯良好，性格乐观，能够按照老师的要求完成学习任务。上期期未成绩虽然不是很理想，但该生下决心准备在本学期再加油！因此老师会关注该生，进一步挖掘该生潜力，帮该生制定新学期的计划、自我要求和目标。家长对该生也提出了期望，希望与老师的相互配合，进一步提高学生的成绩。
家访小结
利用家访，老师向家长说明了自己的管理措施和方法，得到家长的赞同，达到双方互相了解和信任，促进以后家校进一步沟通。同时老师对该生有一个总体了解，对该生的教育有关爱与交流，促进师生良好感情建立。
序号：9
家访姓名
汪家完小三年级李悦
家访时间
2012-12-14
家访地点
?大户村5组
家长姓名
李刚生
家访过程
肖家村镇中心校
家
庭
走
访
记
录
2012年上期
龚元锑
家庭走访记录
序号：1
学生姓名
七年级2班李明
联系时间
-15
接待家长
母亲
联系方式
走访
联系内容
了解学生寒假生活情况，对上学期期末考试进行分析，和家长一起帮助孩子总结上学期的成败得失，引导学生树立信心，鼓足勇气，树立合理的目标，争取在本期通过努力，尽快赶上。并对参考书的选择，家庭的学科指导方面提出建议。
家里条件比较困难，父亲失业，家庭慰问。
序号：10
学生姓名
汪家完小四年级成慧
家访时间
2012-5-28
接待家长
成振华
家访方式
上门家访
家访内容
母亲待业并长期生病，经济条件比较困难，家庭慰问。学习的主动性不够，指导合理安排假期生活。
肖家村镇中心校
家
庭
走
访
记
录
2012年下期
龚元锑
序号：1
学生姓名
大江完小六年级张文新
家庭经济较好，但父母分开住，可能有一些问题，因为他的档案只有父亲没有母亲，家访中，他爸爸谈到周日直接去他妈妈那，所以双休没人管。喜欢呆在房间里不出来，有时和学生出去玩，性格比较懒，不爱动脑，遇到困难就退缩，有时也会抄一下答案。平时爱说爱笑，上课讲小话较多。数学较差，语文还可以，总是自我感觉良好，积极性较差。比较爱唱歌，需要平时盯一盯。经过一个学期观察，他的学习积极性不是很高，情绪化比较严重，由于单亲家庭，缺少母亲的关爱，对他的性格的行成还是有些缺陷的。有时看待亲情比较偏激，他对同学之间的有一特别重视，所以我把这些情况和他爸爸做了一个交流。他爸爸现在花更多的时间来陪她，沟通，多给他一些关爱，让他感受家庭的温暖。学习上还需要老师多盯一盯。
学习的主动性不够，指导合理安排假期生活。
序号：3
学生姓名
汪家完小四年级刘志强
家访时间
2012-10-10
接待家长
父亲
家访方式
上门家访
家访内容
关心班级活动组织、开展，指导其合理安排假期生活。
序号：4
学生姓名
汪家完小二年级刘敏乐
家访时间
2012-11-2
接待家长
刘继明
家访方式
上门家访
家访内容
学习自主性较差，偏科严重，影响成绩的整体发挥。做好家校沟通，取得家校互信，形成教育合力，建立信心。
序号：8
学生姓名
大江完小四年级张欢
联系时间
2012-4-17
接待家长
母亲
联系方式
家庭走访
联系内容
指导其更加清晰地认识自己，及时改正自己行为方面不规范的地方，争取以新的现象出现的新的学期，并取得新的突破。
序号：9
学生姓名
汪家完小三年级李学成
家访时间
2012-5-11
接待家长
李慧明
家访方式
上门家访
家访内容
家访时间
2012-9-12
接待家长
张其国
家访方式
上门家访
家访内容
本学期学习进步比较明显，且在班级内与同学们的协作能力不断提升。上学期末摔伤了腿，假期慰问。在家中自制能力较差，有偏科现象，指导合理安排假期生活。
序号：2
学生姓名
汪家完小二年级李书晴
家访时间
2012-9-21
接待家长
爷爷
家访方式
上门家访
家访内容
（2）了解郑浩同学在家里的学习情况。帮助家长和郑浩同学分析学习中存在的问题，尽可能地找出改进的方法。
（3）家长意见与要求：家长也认为孩子自觉性不够，希望能对郑浩同学严格要求，平时多提醒，多督促。有问题及时沟通交流。
家访感悟
通过家访，让我对郑浩同学及其在家的学习情况有了进一步的了解，让我明白了我的工作是得到家长的支持与配合的，这为我做好班主任工作积累的信心。
3、家长对学校、教师的意见和建议：
?家长坚决支持老师的严格要求，对学生的学习习惯培养有很大的帮助。?配合学校的要求对孩子开展教育，支持学校的各项教学工作。
注：?
联系方式
上门家访
联系内容
总结上学期的成败得失，希望本学期以崭新的面貌出现，争取取得更好的成绩。
序号：7
学生姓名
汪家完小二年级张美
联系时间
2012-4-12
接待家长
父亲
联系方式
上门家访
联系内容
了解学生寒假生活情况，对上学期出现的学习、工作中的问题进行沟通，听取学生的想法。对学习方面对其提出必要的建议，引导其制定合理的目标，并对班干部工作提出指导
措施
1、多一些关心，感受班级的温暖，班里举办集体生日，让他感受班级的温暖。
2、学习要盯一盯，及时打好预防针，需要严格要求她，让她感受到温暖的同时施加压力。
3、家里多一些关爱。
序号：10学校：汪家联校四年级家访时间：2012-12-17家访形式：到家家访
班级
学生姓名
家长姓名
联系方式
家庭住址
?四年级
序号：5
学生姓名
汪家完小二年级邓凌志
联系时间
2012-3-16
接待家长
父亲
联系方式
上门家访
联系内容
了解该生的心里想法，并和家长一起分析原因，寻找解决问题的方法。因为是经济困难家庭，也给与适当的关心。并要求其考虑自己的新学期规划。