高中化学 专题2 第二单元 第四课时 镁的提取及应用(含解析)z高一化学教案

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部编版2020高中化学 专题2第2单元 钠、镁及其化合物 第4课时 镁的提取及应用学案 苏教版必修1

部编版2020高中化学 专题2第2单元 钠、镁及其化合物 第4课时 镁的提取及应用学案 苏教版必修1

第4课时 镁的提取及应用学习目标:1.了解金属镁的工业生产原理和流程。

2.掌握镁的主要性质及其重要用途。

(重点)[自 主 预 习·探 新 知]1.海水中提取镁自然界中的镁主要以化合态的形式存在于地壳和海水中。

海水中镁的总储量约为1.8×1015t 。

(1)从海水中提取金属镁,其简单流程如下: 海水中的Mg 2+――→①Mg(OH)2――→②MgCl 2――→③Mg试写出各步骤发生反应的化学方程式: ①MgCl 2+Ca(OH)2===Mg(OH)2↓+CaCl 2; ②Mg(OH)2+2HCl===MgCl 2+2H 2O ; ③MgCl 2(熔融)=====通电Mg +Cl 2↑。

(2)石灰乳的制备贝壳(CaCO 3)――→煅烧①生石灰(CaO)――→H 2O②熟石灰[Ca(OH)2]。

写出两步反应的化学方程式 ①CaCO 3=====煅烧CaO +CO 2↑, ②CaO +H 2O===Ca(OH)2。

2.镁的结构与性质(1)Mg 原子结构示意图,表现强还原性。

(2)Mg 的化学性质 ①与O 2反应反应方程式:2Mg +O 2=====点燃2MgO 。

现象:剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体。

②与N 2反应反应方程式:3Mg +N 2=====点燃Mg 3N 2。

③与CO 2反应反应方程式:2Mg +CO 2=====点燃2MgO +C 。

现象:剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白色物质并附有黑色固体。

④与稀硫酸反应:离子方程式为Mg +2H +===Mg 2++H 2↑。

3.镁的重要应用镁是一种重要的金属材料,密度较小,能与Cu 、Al 、Sn 、Mn 、Ti 等形成多种合金,这些镁合金硬度和强度都较大。

其应用有:(1)镁合金制造火箭、导弹和飞机的部件等。

(2)制造信号弹和焰火,其理由是镁燃烧时发生耀眼的白光。

(3)氧化镁是优质的耐高温材料,其理由是熔点高达2_800_℃。

高中化学专题2从海水中获得的化学物质第二单元钠镁及其化合物第4课时镁的提取及应用课件苏教版必修

高中化学专题2从海水中获得的化学物质第二单元钠镁及其化合物第4课时镁的提取及应用课件苏教版必修

答案
Mg(OH) 2HCl===MgCl (3) 将 氢 氧 化 镁 与 盐 酸 反 应 , 化 学 方 程 式 为 2+ 2 ___________________________ Mg(OH)2+2H+===Mg2++2H2O + 2H2O _______,离子方程式为______________________________。
解析 工业原料要廉价易得。
解析 答案
(2)从过程①得到的Mg(OH)2沉淀中混有少量的Ca(OH)2,除去 少量Ca(OH)2的方法是先将沉淀加入到盛有 ________________ MgCl2(或氯化镁 ) 溶液的烧杯中,充分搅拌后经 ______ 、____ ( 填操作方法) 可 过滤 洗涤 得纯净的Mg(OH)2。
点燃 ===== (1)镁在空气中燃烧,除发生反应 + 3Mg 2MgO,2Mg Mg3N2 + 外CO , 还能 点燃 点燃 2O 2MgN , 写 出 反 应 的 化 学 方 程 式 : 2MgO + ____________________________________ C 解析 镁是较活泼金属,镁在空气中燃烧,产物较复杂。但产物 _________ 。 中MgO最多,这是由于氧气比N2、CO2活泼所致。燃烧是剧烈的 发光发热的氧化还原反应,不一定有氧气参加。
解析
答案
(2) 镁 条 在 氧 气 中 燃 烧 剧烈燃烧,发出耀眼的白光, 时 看 到 的 现 象 是
__________________________ 生成大量白烟
_____________。 (3) 有同学认为空气中氮气含量最大,所以产物中氮化镁含 量最大。事实上是这样吗?为什么? 答案 不是,因为氧气比氮气活泼。
2.把点燃的镁条放入盛有二氧化碳气体的集气瓶里(集气瓶 底部要放一些细沙,如右图),观察现象。

高中化学必修1-专题2-单元2-节4-镁的提取与应用

高中化学必修1-专题2-单元2-节4-镁的提取与应用

应后,产生H2的物质的量分别为n1, n2, n3,比较n1, n2, n3的大小,正确的是( B)
A. n1= n2= n3
Na Mg Al H+
B. n1> n2= n3
0.1 0.1 0.1 0.01
C. n1< n2< n3 D. n1> n2> n3
H+明显不足!故n2 = n3,Na和水可以反应!
已知:Mg和Br2反应剧烈放热;MgBr2具有强吸水性;
MgBr2+3C2H5OC2H5
MgBr2·3C2H5OC2H5
杭州学军中学海创园学校 谢沛乐
21
(4)有关步骤4的说法,正确的是_____B_D_____。
A.可用95%的乙醇代替苯溶解粗品 B.洗涤晶体可选用0℃的苯 C.加热至160℃的主要目的是除去苯 D.该步骤的目的是除去乙醚和可能残留的溴
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6
滤液提取Br2? 不合适!
【思考8】用除去Mg(OH)2沉淀的滤液继续提取溴,存在什么问题? 2Br - + Cl2 === 2Cl- + Br2 滤液中残留Ca(OH)2 ,会消耗大量的Cl2
海水综合利用:先Br2,再Mg
杭州学军中学海创园学校 谢沛乐
7
【练习3】工业上用制盐剩下的苦卤(主要成分是MgCl2)来制取Mg(NO3)2,下列方案中合理 可行的是( C ) A. “蒸干”后有Ag2O杂质 B. 没有过滤 D.成本高,污染 A.向苦卤中加入AgNO3,滤出沉淀,将溶液蒸干 B.将苦卤蒸发浓缩,再加入AgNO3,把得到的溶液蒸发结晶 C.给苦卤中加入熟石灰,分离出沉淀,用稀硝酸将沉淀溶解,再将溶液浓缩结晶 D.将苦卤浓缩结晶,再进行电解,得到金属镁,用镁和HNO3反应

【重点考点】最新高中化学 专题2 从海水中获得的化学物质 第二单元 钠、镁及其化合物 第4课时 镁的提取及应

【重点考点】最新高中化学 专题2 从海水中获得的化学物质 第二单元 钠、镁及其化合物 第4课时 镁的提取及应

第4课时 镁的提取及应用[学习目标定位] 1.了解从海水中提取镁的原理和过程。

2.掌握镁及其化合物的性质和用途。

一、从海水中提取镁 1.工艺流程2.相关反应的方程式 (1)分解贝壳制取氢氧化钙: ①CaCO 3=====高温CaO +CO 2↑; ②CaO+H 2O===Ca(OH)2。

(2)沉淀镁离子: Mg 2++2OH -===Mg(OH)2↓。

(3)制备氯化镁:Mg(OH)2+2HCl===MgCl 2+2H 2O 。

(4)制取金属镁:MgCl 2(熔融)=====通电Mg +Cl 2↑。

由MgCl 2·6H 2O 加热制取无水MgCl 2时,要不断通入干燥的HCl 气体,防止MgCl 2水解生成Mg (OH )2。

例1 镁及其合金是一种用途很广的金属材料,目前世界上60%的镁是从海水中提取的。

某学校课外兴趣小组从海水晒盐后的盐卤(主要含Na +、Mg 2+、Cl -、Br -等)中模拟工业生产来提取镁,主要过程如下:回答下列问题:(1)工业上从盐卤中获取Mg(OH)2用石灰乳而不用NaOH 溶液的原因是_________________。

(2)从过程①得到的Mg(OH)2沉淀中混有少量的Ca(OH)2,除去少量Ca(OH)2的方法是先将沉淀加入到盛有__________溶液的烧杯中,充分搅拌后经________、________(填操作方法)可得纯净的Mg(OH)2。

(3)下图是该兴趣小组设计进行过程③的实验装置图:其中装置A 的作用是____________________________________________________________。

(4)写出过程④中发生反应的化学方程式:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

苏教版高中化学必修一2.2.4镁的提取及应用word版含解析.docx

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高中化学学习材料课时训练15镁的提取及应用1.镁条在含有较多CO2的空气中燃烧后,生成物中没有( )A.MgOB.Mg3N2C.Mg(OH)2D.C解析:2Mg+CO2C+2MgO;3Mg+N2Mg3N2;2Mg+O22MgO。

答案:C2.下列有关说法正确的是( )A.镁燃烧发出耀眼的红光,因此常用来制造信号弹和焰火B.自然界中的镁主要以单质的形式存在于地壳和海水中C.镁着火可用泡沫灭火器扑灭D.电解熔融的MgCl2可得到金属镁答案:D3.向烧杯中加入少量蒸馏水,煮沸后,滴入几滴酚酞,之后投入两段去掉氧化膜的镁条,不能观察到的现象是( )A.在镁条上有气泡冒出B.溶液变为红色C.溶液保持无色D.溶液中有沉淀产生解析:镁条可与沸水发生微弱的反应:Mg+2H2O Mg(OH)2+H2↑,所以正确选项为A、B。

答案:C4.近年来,冠以“绿色”的新概念不断产生,如绿色食品、绿色材料、绿色能源、绿色化学等。

这里的“绿色”是对人类社会可持续发展战略的形象表述。

“绿色化学”要求从经济、环保和技术上设计可行的化学反应。

据此,由单质镁制硝酸镁的下列4个方案中,你认为可行并且符合“绿色化学”要求的方案是( )A.Mg Mg(NO3)2B.Mg MgCl2Mg(OH)2Mg(NO3)2C.Mg MgO Mg(NO3)2D.Mg MgSO4Mg(NO3)2解析:A项,Mg与HNO3反应生成氮的氧化物污染环境;B项,Cl2有毒;C项符合;D项有SO2生成,污染环境。

答案:C5.镁被誉为“国防金属”。

金属镁的下列性质不属于物理性质的是( )A.良好的可塑性B.良好的延展性C.良好的导电、传热性D.反应中易失去电子答案:D6.(2015课标全国Ⅱ,12)海水开发利用的部分过程如图所示。

下列说法错误的是( )A.向苦卤中通入Cl2是为了提取溴B.粗盐可采用除杂和重结晶等过程提纯C.工业生产中常选用NaOH作为沉淀剂D.富集溴一般先用空气和水蒸气吹出单质溴,再用SO2将其还原吸收解析:通入Cl2,反应为Cl2+2Br-2Cl-+Br2,A项正确;粗盐中Mg2+、S O42−等杂质可加入沉淀剂除去,K+等杂质只能通过重结晶除去,B项正确;工业生产常用石灰乳作沉淀剂,C项错误;苦卤中含溴离子少,通Cl2后,Br2浓度小,吹出后通入SO2吸收,SO2+Br2+2H2O H2SO4+2HBr,D项正确。

高中镁的提取及应用学案教案

高中镁的提取及应用学案教案

高中镁的提取及应用学案教案SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-专题二从海水中获得的化学物质第二单元钠、镁及其化合物镁的提取及应用编写:于建东审核:许乃祥班级学号姓名【学习目标】1.了解从海水中提取镁的方法和镁合金的应用;2.掌握镁的化学性质;3.通过有关实验及科学探究活动,提高独立思考、分析问题的能力和总结表达能力。

【课前预习】1、镁在自然界中存在形式如何?主要存在于什么地方?2、画出镁原子的结构示意图,简要说说它会有什么性质?3、镁的提取(在方框中填写化学式):4镁的密度较 ,合金, 镁合金的密度较____(属于轻合金),但是硬度和强度都较_____,因此镁合金被大量用于制造火箭,导弹和飞机的部件,氧化镁的熔点可以达到2800℃,是优质的______材料。

[观察与思考][实验探究1]取一根4~5厘米长的镁条,用砂纸将表面的氧化膜擦去,用坩埚钳夹住镁条,在酒精灯上点燃后,伸入装满二氧化碳的集气瓶中,可以观察到的现象是:_______________________________________________________________________________________;结论是:_________________________________________________________________. [实验探究2]在一支试管中放入一小段擦去氧化膜的镁条,再向试管中加入一定量的稀硫酸,观察到的现象是:结论是:.[整理归纳](用化学方程式表示)【课堂练习】第一课件网1.用于飞机制造业的重要材料 ( ) 合金合金合金 D.不锈钢含量较多的空气里燃烧的产物是2.镁在CO2( )和C 、Mg3N2、Mg3N2和C3.等质量的Na、Mg、Al分别跟足量的稀硫酸反应, 放出氢气由多到少的次序是() >Mg>Al >Mg>Na >Na>Al >Na>Mg4.分别向同浓度同质量的稀硫酸中放入适量的①Mg ②MgO ③Mg(OH)2④MgCO3⑤MgS, 反应完全后(反应物皆反应完), 溶液的浓度相同的是( )A.①⑤B.①②C.③⑤D.②④【课后练习】1.下列关于镁的叙述中,不正确的是()A.在空气中燃烧时发出耀眼的白光B.镁能与空气中氧气反应,所以必须密封保存C.能跟盐酸反应放出氢气D.能与沸水反应放出氢气2.镁粉在焰火、闪光粉中是不可少的原料,工业制造镁粉的最后一步是将镁蒸汽在气体中冷却,下列可作冷却气体的是()A.空气2C3. 下列物质在空气中容易潮解的是( )A.纯净食盐B.氯化镁C.烧碱D.碳酸钠晶体4.相同质量的镁条分别在下列气体中充分燃烧,所得固体物质的质量最大的是( )2D.空气5.用MgCl2、MgSO4、NaCl三种盐配成的混合溶液中, 若Mg2+含 mol、Na+含、Cl-含 mol,则SO42-应含 ( )A.0.15mol 金属镁溶于很稀的硝酸溶液, 生成硝酸镁、硝酸铵和水。

高中化学 专题2 第2单元 第4课时镁的提取及应用课件 苏教版必修1

第二十二页,共27页。
实验(shíyàn)探究十五 氯化镁的制备
【案例】 镁及其合金是一种用途很广的金属材料,目前 世界上60%的镁是从海水中提取的。某学校课外兴趣小组从海 水晒盐后的盐卤(主要含Na+、Mg2+、Cl-、Br-等)中模拟 工业生产来提取镁,主要过程(guòchéng)如下:
第二十三页,共27页。
(2) 沉 淀 Mg2 + 得 到 Mg(OH)2 , 有 关 化 学 (huàxué) 方 程 式
为M:gC__l2_+__C_a_(_O__H_)_2=_=__=_M_g_(_O_H__)2_↓_+__C_a_C__l2_________;
(3) 提 取 无 水 氯 化 镁 , 有 关 化 学 (huàxuMé) g方(O程H)式2+为2H:Cl
③设计一个尾气吸收装置,要注意防止倒吸 (铁架台不必 画出)。
第二十六页,共27页。
【答案】(1) Mg(OH)2+2H+===Mg2++2H2O MgCl2(熔融)=电==解==Mg+Cl2↑
(2)MgCl2(或氯化镁) 过滤 洗涤 (3)①分液漏斗 圆底烧瓶 ②制备干燥的HCl气体 ③如右图所示
第二十四页,共27页。
(3)下图是该兴趣小组设计进行过程③的实验(shíyàn)装置 图:
第二十五页,共27页。
①其中装置A中的玻璃仪器名称为: _________________ ___________________ 、 ______________;
② 装 置 A 的 作 用 (zuòyòng) 是 ____________________________ ______________________________________ ______;
【慎思2】 将石灰乳加入海水中得到Mg(OH)2沉淀的反应 能否用离子方程式Mg2++2OH-===Mg(OH)2↓来表示?

高中化学课时达标训练16专题2第二单元第四课时镁的提取及应用(含解析)苏教版必修1

高中化学课时达标训练16专题2第二单元第四课时镁的提取及应用(含解析)苏教版必修1镁的提取及应用1.[双选]下列有关镁的说法正确的是( )A.镁被誉为国防金属,其原因是质轻,镁合金强度高、机械性能好B.金属镁在CO2中燃烧,表现了镁的强氧化性C.镁是制造焰火、闪光粉的材料D.镁易与冷水反应,生成氢气2.镁在生产生活中应用广泛,下列用途与镁的还原性无关的是( )A.制作闪光粉B.镁合金用来制造火箭的部件C.用镁从熔融的四氯化钛中提取钛D.制作北京奥运会的焰火3.下列有关镁及其化合物的离子方程式书写正确的是( )A.MgCO3与盐酸反应:CO2-3+2H+===CO2↑+H2OB.Mg(OH)2与H2SO4反应:Mg2++2OH-+2H++SO2-4===MgSO4↓+2H2OC.镁与醋酸反应:Mg+2H+===Mg2++H2↑D.工业上以海水为原料制备Mg(OH)2:Ca(OH)2+Mg2+===Mg(OH)2↓+Ca2+4.已知部分被氧化的镁条1.6 g和足量的盐酸反应,在标准状况下生成了H2 1.12 L,在跟盐酸反应前被氧化的镁是( )A.1.2 g B.0.64 gC.0.4 g D.0.24 g5.把0.5 mol Na和0.5 mol Mg分别投入到足量的m1 g水中和m2 g盐酸中,放出氢气的质量a与b的关系为( )A.a>b B.a<bC.a=b D.无法确定6.某学校课外兴趣小组用海水晒盐后的盐卤(主要含Na+、Mg2+、Cl-、Br-等)来模拟工业生产提取镁,主要过程如图所示:下列说法正确的是( )A.①既是复分解反应,又是氧化还原反应B.②既是复分解反应,又是非氧化还原反应C.③既是分解反应,又是氧化还原反应D .④既是置换反应,又是氧化还原反应7.某研究性学习小组为了探索镁粉与溴水反应的机理,做了如下四组实验: ①将镁粉投入到冷水中,未见任何现象。

②将镁粉放入溴水中,只观察到产生少量气泡,但溴水的颜色逐渐褪去。

高中化学 专题2 第2单元 第4课时 镁的提取及应用同步










(3)
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镁的化学性质和应用



1.镁的结构
SJ ·化学 必修1
课 堂 互 动 探 究


学 方
(1)原子结构示意图:

堂 双


设 计
(2)结构和性质的关系:
达 标
容易 失去 最外层的 2 个电子,表现强还原性。










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SJ ·化学 必修1







教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
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课 堂 互 动 探 究
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
教 学 目 标 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
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当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
教 学 目 标 分 析


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教 学 目 标 分 析
●教学地位
SJ ·化学 必修1
课 堂 互 动 探 究
教 学
镁的提取在工业上是非常重要的工艺,镁的产量和质
当 堂


案 设
量也体现了国防科技水平。镁的性质在元素化合物中也是
基 达


不可缺少的内容之一,命题常常涉及。




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高一化学镁的提取及应用教案
【摘要】鉴于大家对自考考务考籍十分关注,小编在此为大家搜集整理了此文高一化学镁的提取及应用教案下载,供大家参考!
 高一化学镁的提取及应用教案下载
 第二单元 钠、镁及其化合物
 2.2.4镁的提取及应用
 一、教学目标:
 (一)知识技能:了解镁的提取及物理性质,掌握镁的原子结构和化学性质。

 (二)过程方法:通过交流与讨论,理解海水提镁的原理与过程,了解化学实验与化工生产的区别。

通过实验探究培养学生观察能力、分析问题和解决问题的能力。

 (三)情感态度与价值观:通过介绍镁的提取,培养学生勇于探索的科学精神和严格求实的科学态度。

通过镁在二氧化碳气体中燃烧的实验,提高化学学习兴趣。

 二、教学难、重点:
 重点:提取镁的化学原理,镁的化学性质
 难点:提取镁的化学原理
 三、教学工具
 仪器:试管坩埚钳酒精灯火柴砂纸
 药品:镁条盐酸水酚酞一集气瓶CO2
 四、教学方法:设疑讨论、实验探究、归纳总结
 五、课时安排:一课时
 六、教学过程:
 [引入]海水中含有大量的镁离子,镁及其合金的用途十分广泛,我们这节课就来探索如何从海水中提取镁。

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〖镁的提取及应用〗之小船创作1.镁带在空气中燃烧有何明显现象?试写出化学方程式。

提示:镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,化学方程式为:2Mg +O 2=====点燃2MgO,3Mg +N 2=====点燃Mg 3N 2。

2.将打磨好的镁条,插入CuSO 4溶液中发生什么反应? 提示:Mg +CuSO 4===MgSO 4+Cu 。

3.Mg 是否可置换出稀硫酸或盐酸中的氢?离子方程式如何?提示:金属活动性顺序表中,Mg 排在氢之前,可与稀H 2SO 4、盐酸等反应生成H 2。

离子方程式为:Mg +2H +===Mg 2++H 2↑。

[新知探究]探究 参照教材图2-12,认识从海水中提取镁的重要步骤和反应。

(1)利用贝壳制取石灰乳化学方程式:①CaCO 3=====高温CaO +CO 2↑, ②CaO +H 2O===Ca(OH)2。

(2)沉淀Mg 2+化学方程式:MgCl 2+Ca(OH)2===Mg(OH)2↓+CaCl 2。

(3)提取MgCl 2化学方程式:Mg(OH)2+2HCl===MgCl 2+2H 2O 。

(4)制取金属镁化学方程式:MgCl 2=====通电Mg +Cl 2↑。

[必记结论]1.从海水中提取镁的工艺流程2.注意事项(1)不要直接往海水中加沉淀剂。

因为海水中的Mg 2+的浓度很小,直接加沉淀剂不利于Mg 2+的沉淀,而且会增大沉淀剂的用量,我们可以先将海水浓缩,再加沉淀剂。

(2)从原料来源以及经济等综合角度考虑选用Ca(OH)2试剂作沉淀剂较好。

因为海边有丰富的贝壳,可用来制得Ca(OH)2。

(3)在Mg(OH)2中先加盐酸反应,再浓缩得MgCl 2·6H 2O 晶体,然后再将MgCl 2·6H 2O 晶体在HCl 气氛中加热脱水即可得无水MgCl 2。

(4)电解产生的Cl 2可以循环利用,这样既可以节约资源又可以减轻Cl 2任意排放对环境造成的污染。

[成功体验]1.某化学兴趣小组设计了四种从海水中提取镁单质的工业流程,你认为合理的是( )A .海水――→NaOH Mg(OH)2――→通电MgB .海水――→蒸发MgCl 2(熔融)――→通电MgC .海水――→石灰乳Mg(OH)2――→通电MgD .海水――→石灰乳Mg(OH)2――→盐酸MgCl 2(熔融)――→通电Mg解析:选D 本题要求既要知道镁是由电解熔融的MgCl 2得到,还要知道实际生产中从海水中提取MgCl 2的途径及原料的合理使用(用石灰乳而不用NaOH)。

[新知探究]探究1 画出Mg 原子结构示意图,并预测其性质。

(1)镁的原子结构: 原子结构示意图:,易失去最外层的2个电子。

(2)化学性质:①与非金属反应:a .与O 2反应:2Mg +O 2=====点燃2MgO 。

b .与N 2反应:3Mg +N 2=====点燃Mg 3N 2。

②与酸反应:与盐酸反应:Mg +2HCl===MgCl 2+H 2↑。

③与CO 2反应:2Mg +CO 2=====点燃2MgO +C 。

探究2 镁及其化合物的重要用途(1)镁合金制造火箭、导弹和飞机的部件。

(2)制造信号弹和焰火。

(3)氧化镁是优质的耐高温材料。

[必记结论]镁与二氧化碳的反应(1)做镁条与CO2反应的实验应注意的问题:①镁条在点燃之前,要用细砂纸除去其表面的氧化膜,否则镁条不易点燃。

②盛二氧化碳的集气瓶中要加入少量细沙,以防高温固体损伤集气瓶。

③集气瓶要始终用玻璃片盖着,镁条在集气瓶中要自上而下慢慢深入。

(2)“二氧化碳不支持燃烧”的说法不是绝对的。

二氧化碳对大多数可燃物是良好的灭火剂,而对于K、Ca、Na、Mg等可燃物则是助燃剂。

(3)镁在常温下极易被空气中的氧气氧化,在表面形成一层致密的氧化膜,所以镁在常温下具有抗腐蚀性。

[成功体验]2.下列说法不正确的是( )A.金属镁在空气中较易被氧化,生成的氧化膜对金属镁有保护作用B.去除表面氧化膜的金属镁,能在空气中点燃,产生耀眼的白光C .将镁粉加到水中加热煮沸冷却后,滴加酚酞,会变红色D .氮气很稳定,即使高温加热,去除表面氧化膜的镁条也不能在氮气中燃烧解析:选D 镁条表面的氧化膜对镁有保护作用,A 正确;镁条在空气中可点燃,B 正确;镁粉在加热条件下可与水缓慢反应生成Mg(OH)2沉淀物,但Mg(OH)2不是绝对不溶,微量Mg(OH)2溶解在水中,使溶液呈碱性,C 正确;镁条可以在高温下与氮气反应,D 不正确。

———————————————[关键语句小结]————————————————1.从海水提取镁的主要反应:CaCO 3=====高温CaO +CO 2↑; CaO +H 2O===Ca(OH)2;MgCl 2+Ca(OH)2===Mg(OH)2↓+CaCl 2;Mg(OH)2+2HCl===MgCl 2+2H 2O ;MgCl 2=====通电Mg +Cl 2↑。

2.Mg 为活泼金属,可与O 2、N 2、CO 2和盐酸等物质发生反应,表现出强还原性。

3.镁合金密度小,硬度和强度都较大;MgO 是优质的耐高温材料。

[例1] 海水中含有的MgCl 2是Mg 的重要来源之一,从海水中提取镁,可按如下步骤进行:①将贝壳制成石灰乳 ②在引入的海水中加入石灰乳、沉降、过滤、洗涤沉淀物 ③将沉淀物与盐酸反应、结晶、过滤、干燥产物 ④将产物熔融后电解关于提取镁,下列说法中不正确的是( )A .此法的优点之一是原料来源丰富B .进行①、②、③步的目的是从海水中提取MgCl 2C .第四步会产生氯气D .以上过程中涉及复分解反应、化合反应和置换反应 解析:选D 原料来源丰富是此法的优点之一,A 正确;①、②、③步的目的是从海水中提取MgCl 2以便用于第④步的电解,B 正确;电解MgCl 2生成镁和氯气,C 正确;此过程中无置换反应,D 不正确。

电解熔融MgCl 2才能生成镁,电解MgCl 2溶液不能生成镁,生成氢氧化镁。

1.下列化学反应,在从海水中提取金属镁的过程中,不会涉及的是( )A .Mg 2++2OH -===Mg(OH)2↓B .Mg(OH)2+2HCl===MgCl 2+2H 2OC .Mg(OH)2=====加热MgO +H 2O D .MgCl 2=====通电Mg +Cl 2↑解析:选C A 项是把海水中的Mg 2+转化为Mg(OH)2沉淀,B 项是把Mg(OH)2转化为MgCl 2,D 项是电解熔融MgCl 2制得Mg 和Cl 2,C 项中的反应未涉及。

[例2] 将相同质量的镁条分别在①氧气、②空气、③氮气、④二氧化碳中完全燃烧,燃烧后所得固体产物的质量由小到大的顺序是( )A .②<①<③<④B .④=①=②=③C .③<②<①<④D .③<①<②<④解析:选C Mg 在氧气中:2Mg +O 2=====点燃2MgO Mg 在空气中:2Mg +O 2=====点燃2MgO(主) 3Mg +N 2=====点燃Mg 3N 2(微量) Mg 在氮气中:3Mg +N 2――→点燃Mg 3N 2 Mg 在二氧化碳中:2Mg +CO 2=====点燃C +2MgO 设有1 mol Mg 完全反应:a .Mg ――→O 2MgO ―→O―→增重16 g ; b .Mg ――→N 213Mg 3N 2―→23N ―→增重23×14 g=9.3 g ; c .Mg ――→CO 2MgO +12C ―→O+12C ―→增重22 g ; 故产物质量大小顺序为④>①>②>③。

(1)镁可与热水反应:Mg +2H 2O(热水)===Mg(OH)2+H 2↑,Mg(OH)2是中强碱,能使酚酞变红。

(2)镁可与盐溶液反应(置换较不活泼的金属):Mg +Cu 2+===Mg 2++Cu 。

2.已知Mg 在CO 2中可以燃烧。

现将a g Mg 置于盛有b L(标准状况)CO 2和O 2混合气体密闭容器中燃烧。

(1)在密闭容器中可能发生的化学反应有________________________________________________________________________。

(2)若在反应容器中CO 2有剩余,则容器内的固体物质一定含有________。

解析:(1)Mg 既可以在O 2中燃烧,也可以在CO 2中燃烧。

(2)若在反应容器中CO 2有剩余,则CO 2可能参加反应,也可能没有参加反应,所以容器内一定含有的固体物质是Mg 和O 2反应生成的MgO 。

答案:(1)2Mg +O 2=====点燃2MgO 、2Mg +CO 2=====点燃2MgO +C (2)MgO[课堂双基落实]1.由海水制备无水氯化镁,主要有以下步骤:①在一定条件下脱水干燥;②加熟石灰;③加盐酸;④过滤;⑤浓缩结晶。

其先后顺序正确的是( )A .②④⑤③①B .③②④①⑤C .③④②⑤①D .②④③⑤①解析:选D 由海水中提取镁可知,先在海水中加入熟石灰,使Mg 2+变成Mg(OH)2沉淀,过滤得到Mg(OH)2,然后再加盐酸溶解、浓缩结晶,在一定条件下脱水干燥,最终得到无水氯化镁。

2.分析镁在空气中的燃烧产物,肯定不存在的物质是( )A.C B.MgOC.MgCO3 D.Mg3N2解析:选C 镁在空气中燃烧可与CO2反应生成C和MgO,与O2反应生成MgO,与N2反应生成Mg3N2。

3.下列关于镁的叙述中,不正确的是( )A.在空气中燃烧时发出耀眼的白光B.由于镁能够在空气中和氧气反应,所以必须密封保存C.能跟盐酸反应放出氢气D.能跟沸水反应放出氢气解析:选B 镁易和氧气反应生成氧化镁,氧化镁附着在镁的表面,阻碍镁和氧气反应,所以保存镁条时不用密封。

4.镁粉是焰火、闪光粉中不可缺少的原料,工业制造镁粉是将镁蒸气在气体中冷却,下列①空气②CO2③Ar ④H2⑤N2可作为冷却气的是( )A.①② B.②③C.③④ D.④⑤解析:选C 镁是还原性很强的金属,在加热时能与许多气体物质反应,如空气、二氧化碳、氮气等,但不与氢气和稀有气体反应。

5.将镁粉加入氯水中,可观察到的现象是______________,再向溶液中滴加氢氧化钠溶液,产生的现象是_______________________________________________ _________________________,发生反应的化学方程式分别为_____________________________________________、_______________________________________________ _________________________。

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