2024年中考物理一轮复习专题:焦耳定律
2024年中考物理“电流定律”高频考点总结(2篇)

2024年中考物理“电流定律”高频考点总结2024年中考物理考试中,电流定律是一个非常重要的考点。
掌握电流定律的相关知识,可以帮助学生解决与电流有关的问题。
一、基本概念1.电流:电荷的流动称为电流,用字母I表示,单位是安培(A)。
2.电流强度:单位时间内通过导体某一横截面的电荷量,即单位时间内通过导体横截面的电荷量。
公式为I=Q/t,其中I为电流强度,Q为通过导体横截面的电荷量,t为时间。
3.电流方向:电流方向与电荷载流子(电子)的运动方向相反。
4.电流的分支和合流:在平行的电路中,电流分支时总流经各个分支的电流之和等于总流经的电流强度;电流合流时总流经的电流强度等于各个分支流经电流强度之和。
二、基尔霍夫定律基尔霍夫第一定律(电流定律)和基尔霍夫第二定律(电压定律)是解决电路问题的基本定律。
在中考物理考试中,电流定律是最常出现的考点之一。
1.基尔霍夫第一定律(电流定律):若一个节点上有m根导线连接,那么流入节点的电流的代数和等于流出节点的电流的代数和。
这一定律是由基尔霍夫根据实验总结的观察结论,简称为“节点规律”,也称为“电流守恒定律”或“净电荷守恒定律”。
2.基尔霍夫第二定律(电压定律):在一个闭合回路中,沿着回路的任意一条路径,电压降的代数和等于电源与电阻电压的代数和。
这一定律是由基尔霍夫根据实验总结的观察结论,简称为“回路规律”,也称为“电压守恒定律”。
三、串联电路1.串联电路:将电器或元件依次连接在一起,电流只能沿着一条路径,从而形成串联电路。
串联电路中的电流强度相等,电压之和等于电源电压,即I1=I2=I3=...=In,U=U1+U2+U3+...+Un。
四、并联电路1.并联电路:将电器或元件的两端连接在一起,电流可以分流,从而形成并联电路。
并联电路中的电流强度之和等于电源电流,即I=I1+I2+I3+...+In。
并联电路中的电压相等,即U=U1=U2=U3=...=Un。
五、电阻和电导1.电阻:电阻是对电流流动产生阻碍的物理量,用符号R表示,单位是欧姆(Ω)。
2024年新人教版九年级物理焦耳定律教案优秀

2024年新人教版九年级物理焦耳定律教案优秀一、教学内容本节课选自2024年新人教版九年级物理教材,具体章节为第十一章第3节“焦耳定律”。
详细内容包括:焦耳定律的定义、热量的计算、电功率与电热的区别与联系等。
二、教学目标1. 让学生掌握焦耳定律的概念,理解电流通过导体时产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系。
2. 培养学生运用焦耳定律解决实际问题的能力。
3. 激发学生对物理现象的好奇心,提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点:焦耳定律的推导和应用。
教学重点:焦耳定律的定义及其与电功率的区别。
四、教具与学具准备教具:电流表、电压表、电阻箱、导线、电源、实验板、计算器等。
学具:学习笔记、教材、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入:展示一个电热水壶,让学生观察电热水壶加热过程中电流表、电压表的读数变化,引导学生思考电流、电压与电热的关系。
2. 例题讲解:讲解焦耳定律的定义,推导焦耳定律公式,并举例说明。
3. 随堂练习:让学生计算不同电流、电阻和通电时间下的热量,巩固焦耳定律的应用。
4. 知识拓展:介绍电功率与电热的区别与联系,解释实际生活中的电热现象。
5. 小组讨论:分组讨论焦耳定律在实际应用中的注意事项,提高学生的实践能力。
六、板书设计1. 焦耳定律定义2. 焦耳定律公式3. 电功率与电热的区别与联系4. 实例分析5. 课堂练习七、作业设计1. 作业题目:(1)计算题:根据焦耳定律计算给定电流、电阻和通电时间下的热量。
(2)应用题:分析生活中应用焦耳定律的实例,说明焦耳定律在实际应用中的作用。
2. 答案:八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对焦耳定律的概念和应用掌握程度,以及课堂互动情况。
2. 拓展延伸:鼓励学生课下查阅资料,了解焦耳定律在新能源、节能减排等方面的应用,提高学生的科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和知识拓展。
18.4 焦耳定律 课件---2024--2025学年九年级物理人教版全一册

I = 2I1
结论:在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过一个电 阻的电流越大,这个电阻产生的热量越多。
情境导入
新课探究
课堂小结
单击此处添加标题文本内
容
情境导入
新课探究
课堂小结
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实验3:研容究电热与时间关系
由生活经验知道,同一个电热器(电阻一定),电流不变时, 通电时间越长,产生的热量越多。
答:前者说电阻越小,正常工作时单位时间内产生的热量越多, 前提条件是电压相同;而后者说,电阻越大,单位时间内产生 的热量越多,前提条件是电流相同,两者并不矛盾。所以我们 在应用公式时应该特别注意条件。
情境导入
新课探究
课堂小结
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活动四容:自主阅读课本101页的电热的利用和防止,
思考下列问题:
新课探究
课堂小结
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(3)电能容和电热
①当电流通过导体时,如果电能全部转化为内能,而没有同时
转化成其他形式的能量,那么电流产生的热量 Q 就等于消耗的
电能 W,即
Q = W = UIt = Pt
如:电暖器、电饭锅、电炉子等。
②当电风扇(电动机)工作时,消耗的电能主要转化为电动 机的机械能,还有一部分转化为内能。
热量 电流 电阻 时间
焦/J 安/A 欧/Ω 秒/s
情境导入
新课探究
课堂小结
单击此处添加标题文本内
活动三:自容 主阅读课本100和101页的,思考下列问题:
(1)你能谈谈电热和电能之间的关系吗?
(2)你能解释一下:电炉丝和导线通过电流相同,为什
么电炉丝热得发红,而导线却几乎不发热?
试一试
2024年九年级物理教科版焦耳定律教案

2024年九年级物理教科版焦耳定律教案一、教学内容本节课选自2024年九年级物理教科版第四章《电与磁》的第三节“焦耳定律”。
详细内容包括:焦耳定律的发现、焦耳定律的定义、焦耳定律的应用、电功和电功率的计算。
二、教学目标1. 知识与技能:使学生理解并掌握焦耳定律的内容,能够运用焦耳定律解决实际问题。
2. 过程与方法:培养学生运用物理规律分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观:激发学生对物理科学的兴趣,培养学生的创新意识和科学精神。
三、教学难点与重点教学难点:焦耳定律的应用及电功、电功率的计算。
教学重点:焦耳定律的理解与掌握。
四、教具与学具准备教具:电流表、电压表、电阻器、导线、电池、计算器。
学具:练习本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(1)展示一个简单的电路,通过电流表和电压表测量电流和电压。
(2)引导学生思考:电流通过电阻时会产生什么现象?2. 例题讲解(1)讲解焦耳定律的发现过程。
(2)解释焦耳定律的定义:电流通过电阻时产生的热量与电流的平方、电阻和时间的乘积成正比。
(3)举例说明焦耳定律的应用。
3. 随堂练习(1)让学生计算给定电路中的电功和电功率。
(2)解答学生在计算过程中遇到的问题。
4. 知识巩固(1)让学生复述焦耳定律的定义。
(2)提问学生:焦耳定律在生活中的应用实例。
六、板书设计1. 焦耳定律2. 内容:(1)焦耳定律的定义。
(2)焦耳定律的应用。
(3)电功和电功率的计算。
七、作业设计1. 作业题目:(1)计算给定电路中的电功和电功率。
(2)举例说明焦耳定律在生活中的应用。
2. 答案:(1)电功:W=I^2Rt(2)电功率:P=I^2R八、课后反思及拓展延伸1. 反思:对本节课的教学过程进行反思,分析学生的掌握情况,及时调整教学方法。
2. 拓展延伸:(1)让学生了解焦耳定律在科技领域中的应用。
(2)引导学生探讨焦耳定律与能量守恒的关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定;2. 实践情景引入的设计;3. 例题讲解的深度和广度;4. 随堂练习的针对性;5. 作业设计的难度和答案的详细程度;6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
2025年中考物理(鲁科版(五四学制))一轮复习课件:第十三讲电功率

值电阻、滑动变阻器R(最大阻值为100 Ω)等器材设计了一款自动称量装置,
使用时,物体的质量可以从标注质量后的电压表表盘上直接读出。当餐盘不放
物体时,滑片P恰好位于滑动变阻器的a端,如图甲所示。闭合开关S,滑片P从滑
动变阻器的a端移动到b端的过程中,电压表的示数由0逐渐增大到15 V,此过程
率为 1 200
W。
得分要点
计算消耗的电能
①读数法:用户在某一段时间内所消耗的电能,就是这段时间电能表始、
末示数之差。
②计算法:若电能表表盘标有 N r/(kW·h),则转盘转过 n 转消耗的电能
W=
kW·h。
考点二
灯泡亮暗的比较
2.(2024临沂)闭合如图所示电路的开关,在将滑动变阻器的滑片向左移
而烧坏插座和干路的导线,容易引起火灾。
考点一
电能表及其相关计算(重点)
1.(2024广安)小强上一次查看家里的电能表示数为
,本次
查看时电能表示数如图所示,下列说法正确的是( D )
A.电能表是测量电功率的仪表
B.在这段时间内消耗的电能为792 kW·h
C.小强家同时工作的用电器的总功率不能超过2 200 W
电压表的示数由 0 逐渐增大到 15 V,当滑片 P 在 a 端时,电路为定值电阻
R 0 的简单电路,根据 P=UI= 可知,整个电路消耗的电功率为 P m a x = =
()
=9.6 W;
当滑片 P 在 b 端时,定值电阻 R0 与滑动变阻器 R 的全部电阻串联,同理可
若小刚家电能表的铝盘在10 min转动600转,这段时间电路中用电器的电
2024年九年级物理全册184焦耳定律教案1新版新人教版

2024年九年级物理全册184焦耳定律教案1新版新人教版一、教学内容本节课选自2024年九年级物理全册,第四章第3节“焦耳定律”。
详细内容包括:焦耳定律的概念、公式推导、应用实例,以及与电功、电功率的联系。
二、教学目标1. 让学生理解焦耳定律的含义,掌握焦耳定律的公式及其应用。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力,提高学生的实验操作技能。
3. 激发学生对物理现象的好奇心,培养学生的科学思维和探索精神。
三、教学难点与重点重点:焦耳定律的公式及其应用。
难点:焦耳定律的推导过程,以及与电功、电功率的联系。
四、教具与学具准备1. 教具:电流表、电压表、电阻器、导线、电池组、电热器等。
2. 学具:实验报告册、计算器、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入:展示一个电热水壶加热水的实验,让学生观察电流通过电热器产生的热量,引发学生对焦耳定律的兴趣。
2. 理论知识讲解:(1)焦耳定律的概念:电流通过导体时,导体会产生热量,这种现象称为电流的热效应。
(2)焦耳定律的公式推导:根据能量守恒定律,电流所做的功等于产生的热量。
(3)焦耳定律的应用:计算电流通过导体产生的热量,以及分析实际电路中的热效应问题。
3. 例题讲解:讲解一道与焦耳定律有关的例题,让学生掌握解题方法。
4. 随堂练习:布置一道与例题类似的练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。
5. 实验操作:分组进行实验,测量不同电阻、电流和电压下的热量,验证焦耳定律。
六、板书设计1. 焦耳定律2. 内容:(1)焦耳定律的概念(2)焦耳定律的公式:Q=I²Rt(3)焦耳定律的应用(4)例题解析(5)随堂练习七、作业设计1. 作业题目:(1)计算电流为5A,电阻为10Ω的导线在1分钟内产生的热量。
(2)分析一个实际电路中的热效应问题,计算电流通过电路产生的热量。
2. 答案:(1)Q=I²Rt=5²×10×60=15000J(2)根据实际情况计算。
物理知识点总结之焦耳定律

物理知识点总结之焦耳定律物理知识点总结之焦耳定律在平日的学习中,大家最熟悉的就是知识点吧?知识点是知识中的最小单位,最具体的内容,有时候也叫“考点”。
想要一份整理好的知识点吗?下面是店铺帮大家整理的物理知识点总结之焦耳定律,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
1、凡是有电流通过导体时,都可以用它来计算所产生的热量;2、公式Q=UIt,只适用于纯电阻电路,这时电流所做的功全部用来产生热量,用它计算出来的结果才是导体产生的热量。
【典型例题】例析:在电源电压不变时,为了使电炉在相等的时间内发热多些,可采取的措施是()A. 增大电热丝的电阻B. 减小电热丝的电阻C. 在电热丝上并联电阻D. 在电热丝上串联电阻解析:有同学认为应选(A),根据焦耳定律Q=I2Rt,导体上放出的热量与电阻成正比,所以要增加热量,可增大电阻初中地理。
这是由于对焦耳定律理解不全面的缘故。
焦耳定律所阐述的导体上放出的热量和某一个量的比例关系是在其他一些量不变的条件下才成立的,如放出的热量和电阻成正比,是指电流强度和通电时间都不变的条件下热量与电阻成正比,按题意,通电时间是相同的,但由于电源电压是不变的,通过电热丝的电流强度将随着电阻的增大而减小,若再根据Q=I2Rt,将不易得出正确的结论。
事实上,在电压一定的条件下,根据可知,减小电热丝的电热丝的电阻就可增大电功率,即在相同时间内发热多些。
答案:B中考物理概念公式复习之测量【—中考物理概念公式复习之测量】对于物理中测量概念公式的学习,我做下面的复习,希望同学们认真学习下面的知识。
测量1、长度的测量是最基本的测量?最常用的工具是。
2、长度的主单位是 ?用符号表示?我们走两步的距离约是米.3、长度的单位关系是? 1千米= 米?1分米= 米, 1厘米= 米?1毫米= 米人的头发丝的直径约为?0.07 地球的半径?64004、刻度尺的正确使用?(1)、使用前要注意观察它的、和 ?(2)、用刻度尺测量时?尺要沿着所测长度?不利用磨损的零刻线?(3)、读数时视线要与尺面 ?在精确测量时?要估读到的下一位?(4)、测量结果由和组成。
中考物理总复习《焦耳定律的综合计算》专项提升训练题-附答案

中考物理总复习《焦耳定律的综合计算》专项提升训练题-附答案学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________1.将标有“30Ω2A”的滑动变阻器和阻值为5Ω的定值电阻接入如图所示电路中,电源电压恒定不变,闭合开关,电压表示数为6V。
求:(1)通过定值电阻的电流;(2)通电10s,定值电阻产生的热量;(3)将滑动变阻器滑片移至最右端时,电流表示数的大小。
2.如图是某品牌足浴盆工作时的简化电路,它有加热功能和按摩功能,加热电阻的阻值为48.4Ω,电动机线圈电阻为2Ω,电源电压220V稳定不变。
c水=4.2×103J/(kg.℃)求:(1)加热电阻正常工作时的电功率是多少;(2)在足浴盆中加入体积为2L、初温为30℃的水,加热至40℃,水吸收的热量是多少;(3)启动按摩功能时,电动机启动,通过电动机线圈的电流为0.2A,按摩5min,电动机线圈产生的热量是多少。
3.如图所示是一种家用电热水龙头和它的电路图。
旋转手柄可使扇形开关S同时接触两个相邻触点,从而控制流出的水为冷水、温水或热水。
已知R1、R2是电热丝,R1=55Ω。
(1)当开关置于2、3时,水龙头放出的水是温水,求此时电路中的电流;(2)当开关置于3、4时,水龙头放出的水是热水,此时电路中的电功率为1430W,求R2的阻值;(3)水龙头放热水时,求水龙头正常工作1min产生的热量。
额定功率热风时:990W冷风时:110W7.在如图所示的电路中,电源电压为15V ,灯泡L 上标有“10V 0.2A”的字样,R 为定值电阻。
闭合开关S 时,灯泡L 恰好正常发光,求: (1)定值电阻R 的阻值; (2)灯泡L 的额定功率; (3)5min 内电阻R 产生的热量。
8.如图所示的电路中,电源电压不变,电阻R 1的阻值为40Ω,R 2的阻值为60Ω。
只闭合开关S 时,电流表的示数为0.3A ,求: (1)电源电压U ;(2)开关S 1、S 2都闭合时,通过电流表的电流I ;(3)通过计算判断,开关都闭合,此电路工作10min 产生的总热量,能否使0.1kg 的水温度升高10 ℃ [c 水 = 4.2×103 J/(kg·℃)]。
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2024年中考物理一轮复习专题:焦耳定律
知识点梳理
1.电流的热效应:电流通过导体时 转化为 的现象叫做电流的热效应。
2.电流的利用和防止:
(1)利用:电暖器、电烙铁、电热毯、电饭锅、养鸡场的电热孵化器等。
(2)防止:有孔的电视机后盖、电脑的微型风扇等。
3.焦耳定律:
(1)定义:电流通过导体时产生的热量跟 的平方成正比,跟导体的 成正比, 跟通电
成正比。
(2)公式:Q=𝐼
2
𝑅𝑡
(3)在纯电阻电路中,电流做功消耗的电能全部转化为内能,Q=W。
3.用电器高、中、低温档的判断:纯电阻电路中Q=W,根据推导公式:
Q=W=
U
2
R
·t,
当电路中总
电阻越小产生的热量越 (选填“多”或“少”),处于高温档。
专题训练
一、选择题
1.下图的家用电器中,利用电流热效应工作的是( )
A.抽油烟机 B. 电视机
C. 电饭锅 D. 电风扇
2.关于电流通过导体时产生的热量,以下说法正确的是( )
A.根据Q=I2Rt可知,电阻越大,相同时间内产生的热量越多
B.根据Q= U2tR 可知,电阻越大,相同时间内产生的热量越少
C.根据Q=UIt可知,相同时间内产生的热量与电阻无关
D.根据Q=I2Rt可知,在电流一定时,电阻越大,相同时间内产生的热量越多
3.如图所示是“探究电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关”的实验装置。两个透明容器中密
封着等量的空气,下列说法不正确的是( )
A.图乙所示的装置可以用来探究电流通过导体产生的热量多少跟电流大小的关系
B.用图甲中的实验结论能解释“电炉丝热得发红而与电炉丝相连的导线几乎不发热”
C.图乙实验通电一段时间后,左侧容器中电阻产生的热量更多
D.通电后,透明容器中电阻丝内能增大和空气内能增大的方式是相同的
4.一个“220V 300 W"的电热杯,一个“220 V 300W”的煮蛋器,一台“220V 300 W"的小型洗衣机,分
别接在220V的电压下,则相同时间内它们产生的热量( )
A.小型洗衣机最少 B.电热杯最少
C.煮蛋器最少 D.一样多
5.甲乙两电热器通过的电流之比为1∶2,通电时间之比为3∶2,电阻之比为4∶3,则产生热量之比为( )
A.1∶2 B.2∶9 C.9∶2 D.2∶1
6.家用洗衣机的主要部件就是电动机,若一个洗衣机在220V电路中正常工作时通过的电流为2A,电动机
线圈电阻为4Ω,则每分钟电流通过线圈产生的热量为( )
A.960J B.7.26×105J C.2.64×104J D.440J
二、填空题
7.电热器是利用 原理制成的加热设备,从能量转化的角度看,电热器工作时是将
能转化为 能。
8.小明在一次野炊活动中,由于没带火柴,他将中间剪得较窄的口香糖锡箔纸(可看作导体)接在干电
池正负两级上,如图所示,锡箔纸较窄处就会先燃烧起来。这是因为较窄处 较大,根据
可知,相同时间内产生的热量较多。
9.物理学家 做了大量的实验,最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间
的关系。将一阻值为10Ω的电热丝(电阻不随温度变化),接入12V的电路中,1min内电热丝产生的热量
为 J。
10.如图所示,电源电压保持3V不变,电阻R1=10Ω、R2=20Ω。闭合开关S,则电路总电阻是 Ω,
若通电100s,电流通过电阻R1产生的热量为 J。
11.如图所示的电路中,电源电压保持不变,定值电阻R1=10Ω。闭合开关S,移动滑动变阻器R2的滑片P
到最右端时,电流表的示数为0.6A;移动滑片P到最左端时,电流表的示数为0.2A。则移动滑片P到中
点位置,通电10s滑动变阻器R2产生的热量是 J。
12.品学兼优的小雄同学周末在家里用电饭煲给父母煲粥。他发现该电饭煲有“加热”和“保温”两个挡
位,模拟电路图如图所示。当闭合开关S1,断开开关S2时,电饭煲处于 挡。在220V电压下,
处于该挡位的电饭锅10min产生的热量是 J。(已知R1=44Ω,R2=2376Ω)
13.如图所示是A、B两定值电阻的U—I图像,由图像中信息可知:RA RB(选填“>”“=”或“<”);
若将A、B两电阻并联接在4V电源的两端,RA和RB的电功率之比为 ,1min内电阻A产生的热量
为 J。
14.小亮家新买汽车上的座椅垫具有电加热功能,该座椅垫有“高温”、“低温”和“关”三个挡位。高温
挡功率为36W,低温挡功率为12W。该座椅垫加热部分的电路简图如图所示,电源电压为24V,R1和R2为电
热丝,S为挡位切换开关。当S切换到 (选填“1”或“2”)时座椅垫处于高温挡加热,电热丝
R2的阻值是 Ω,高温挡加热时座椅垫工作5min产生的热量是 J。
三、计算题
15.小明家的电暖炉上标有“220V 4A”的字样,求:
(1)正常工作时电暖炉的电功率;
(2)该电暖炉正常工作100s产生的热量。
16.如图所示的电路中,R1=2Ω,R2=4Ω,闭合开关S后,电流表的示数为0.5A。求:
(1)电源电压;
(2)电压表的示数和R1的功率;
(3)电阻R2在1min内产生的热量。
17.有一种电加热恒温箱,工作原理如图1所示,控制电路由电压为U1=9V的电源、开关、电磁继电器(线
圈电阻不计),电阻箱R0和热敏电阻R1组成;工作电路由电压为U2=220V的电源和电阻为R2=44Ω的电热丝
组成。其中,电磁继电器只有当线圈中电流达到60mA时,衔铁才吸合,切断工作电路;热敏电阻R1的阻
值随温度变化关系如图2所示。
(1)求电热丝工作时的功率和在10min内产生的热量;
(2)如果恒温箱的温度设定为50℃,求电阻箱R0应接入电路的阻值。
18.在综合实践活动中,小星设计了一种电热饮水机电路。如图甲所示,R1和R2均为电热丝,S2是自动控
制开关,可实现低档、高档之间的转换,饮水机工作时功率随时间的关系如图乙所示,求:
(1)低档位工作时,通过电阻R1的电流;
(2)电阻R2的阻值;
(3)前100s内电路产生的热量。
参考答案
1.C
2.D
3.D
4.A
5.A
6.A
7.电流的热效应;电;内
8.电阻;Q=I2Rt
9.焦耳;864
10.30;10
11.9
12.保温;12000
13.>;1∶2;48
14.2;32;10800
15.(1)解:正常工作时电暖炉的电功率 P=UI=220V×4A=880W
答:正常工作时电暖炉的电功率为 880W 。
(2)解:该电暖炉正常工作100s产生的热量 Q=W=Pt=880W×100s=8.8×10
4
J
答:该电暖炉正常工作100s产生的热量为 8.8×10
4
J 。
16.(1)解:闭合开关S后,两电阻串联,电流表测量电路电流,电压表测量R1两端的电压。根据电阻
串联的特点可知总电阻为 R=R1+R2=2Ω+4Ω=6Ω
根据欧姆定律可知电源电压为 U=IR=0.5A×6Ω=3V
答:电源电压为3V;
(2)解:根据欧姆定律可知电压表的示数 UV=IR1=0.5A×2Ω=1V
R1的功率为
P1=U
V
I=1V×0.5A=0.5W
答:电压表的示数和R1的功率为 0.5W ;
(3)解:电阻R2在1min内产生的热量为 Q=I2R2t=(0.5A)2×4Ω×1×60s=60J
答:电阻R2在1min内产生的热量为 60J 。
17.(1)解:电热丝工作时的功率
P=
U22R2=(220V)
2
44Ω
=1100W
电热丝在10min内产生的热量
Q=Pt=1100W×10×60s=6.6×10
5
J
答:电热丝工作时的功率1100W,在10min内产生的热量是6.6×105J
(2)解:由图2可知,当温度为50℃时,热敏电阻的阻值R1=100Ω;此时衔铁应吸合,切断工作电路,
那么控制电路的电流为I=60mA=0.06A
控制电路的总电阻
R
总
=U1I=9V0.06A=150Ω
电阻箱接入电路的阻值R0=R总-R1=150Ω-100Ω=50Ω
答:电阻箱R0应接入电路的阻值是50Ω。
18.(1)解:由图甲可知,当开关S1闭合,S2断开时,只有R1工作,为低温档,由图乙可知,此时电功率
为44W,R1的电流为I1=P低U=44W220V=0.2A
答:低档位工作时,通过电阻R1的电流是0.2A
(2)解:当开关S1、S2闭合,R1、R2工作,为高温档,由图乙可知,电阻R2的电功率为 P2=P−P1=528W−44W=484W
R2的阻值为R2=U2P2=(220V)2484W=100Ω
答:电阻R2的阻值是100Ω;
(3)解:由图乙,前100s内电路处于高温档,产生的热量为Q=W=P高t=528W×100s=5.28×104J
答:前100s内电路消耗的电能是5.28×104J。