四年级下册第四单元看图作文

看图作文四年级下册语文园地四

第一步：审题仔细观察“战争中的孩子”这张照片，把看到的和想到的写下来。第二步：立意表达自己对战争的痛恨与对和平的期盼。第三步：选材一张旧照片引起的感想救救孩子；2.警钟长鸣。31.（以范文为例）第四步：思路开头：交代图片背景

小孩儿当时的惨象

救救孩子中间：

战争让孩子失去亲人，无家可归

结尾：呼唤和平

第五步：写作方法．

想象排比比喻等

仔细观察照片，想一想：

1.这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？

2.这个孤独的孩子以后的命运如何？

3.联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。

4.内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真实情感。

一张旧照片范文：翻开课本，一行黑白照片映入眼帘。

这是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。

一片原本繁华的景象在一阵狂轰滥炸中化为废墟，断裂的天桥，扭曲的铁路，残破的房屋，满地的砖瓦碎片，空气中一定还弥漫着硝烟和尘灰混杂的气味。

照片中的一个大约三四岁的小男孩，瘫坐在一片废墟中，大声哭喊着。他为什么哭呢？怎么就他一个人？它的爸爸妈妈呢？一个个问号在我的脑海浮现。

也许他正高高兴兴地和爸爸妈妈一起出游、探亲，突然，飞机轰炸，紧接着便是炮火连连，周围的人四处逃窜，一篇混乱。幼小的他没有意识到发生了什么事，只是本能的抓紧爸爸妈妈的手。可是，他怎么会想到，刚刚还牵着爸．

爸妈妈的手，现在却看不见他们了。不知他们去了何处。也许他们被人冲散了，也许倒在了日本侵略者的狂轰滥炸中......

他望着眼前的一切，只有无助的哭泣。没有了爸爸妈妈，他成了一个孤儿，没有人疼爱，甚至可能四处流浪，成为一个小乞丐，每天伸出脏兮兮的小手向过路的人乞讨，吃不饱穿不暖。

日本侵略者的狂轰滥炸了多少个幸福的家呀！还有多少孩子会像照片中小男孩那样沦落街头！侵略者是邪恶的魔鬼，是残忍的刽子手。．