MP3数字音视频技术论文
数字音视频技术实训报告
一、实训任务
矩力ATJ2085 MP3电路分析及MP3部分外围电路设计
二、基本要求
1．分析矩力ATJ2085 MP3整机电路并绘制其原理图
2．设计MP3麦克风、耳机，收音机模块电路
3．写出矩力ATJ2085 MP3整机电路分析报告
三、实训步骤：
1．写出矩力ATJ2085 MP3整机原理框图。
2．分析矩力ATJ2085 MP3整机电路。
3．MP3整机电路拆机分析。
4．设计MP3麦克风、耳机，收音机模块电路。
5．绘制矩力ATJ2085 MP3原理图。
6．完成矩力ATJ2085 MP3整机电路分析报告。
四、MP3电路分析及原理电路图：
(一)、ATJ2085 MP3 重要电路功能和特点.
现今市场上，最为我们熟悉的MP3芯片是炬力ATJ2085。ATJ2085于2004年9月推出，历经一年的发展，成为目前中低端市场占有率最大的解码芯片之一，唯一可以与之抗衡的只有Sigmatel 的STM3502。ATJ2085为LQFP封装，64针脚，采用内嵌式的MCU和24-bit
DSP双处理器体系结构，分别完成针对操作事件控制和多媒体数据编/解码算法的系统级优化，通过数模混合信号技术，在单一硅片上集成了高精度ADC/DAC转换器、USB控制器，实时时钟RTC等。支持USB2.0(FULLSPEED)，支援MP3/WMA/WAV/WMV/ASF等格式媒体播放；支持MTV电影播放；支持JPG、GIF、BMP图片浏览。其系统集成度高，外围应用电路简单，拥有功能完善而成熟的开发工具和环境，降低了开发者整体研发成本，非常利于生产，可谓价格便宜量又足。 采用ATJ2085的M3产品功能都相当丰富，而且拥有三大特征：第一，支持异度空间功能，所谓异度空间，即可以将磁盘进行任意两部分的分区，然后加密，保护文件的秘密性；第二，兼具AB复读、对比跟读、16级速度调节、LRC歌词显示等强大的学习功能；第三，录音格式可选择ACT以及WAV两种，并且支持电话本存储功能。兼具以上三个要素，则十有八九是采用ATJ2085的产品。而基于ATJ2085芯片的彩屏MP3还可以播放视频，格式多数为MTV，菜单结构为典型的旋转轮盘式，非常容易辨认。普遍的观念认为ATJ2085的音质不及价位相近的STMP3502，事实上，只要开发得当，技术有保证，基于ATJ2085的产品音质上并不逊色于3502甚至某些3520的产品
（二）、矩力ATJ2085 MP3 整机原理框图及原理图
（三）、主芯片模块
矩力ATJ2085主控IC的引脚资料:
ATJ2085引脚功能：
1、 一般用途输入／输出的
2 、复位- SCU H 系统重设输入 （有电源开关的话就不用再接复位键，没有电源开关就要接此复位键）
3 、VCC PWR// 数字电源
4 、接地 PWR// 数字地
5 、USBD- A/ H 万用串列总线数据减
6 、USBD+A/ H 万用串列总线数据加
7 、PAVCC PWR//为功率放大器的电源(二个旁路电容器是47或100 uF 和 0.1 uF)
8 、AOUTR 音频R输出
9 、AOUTL 音频L输出
10 、PAGND PWR// 功率放大器地
11 、VRDA 旁路电容器 ( 0.47 uF-1UF)
12 、MICIN 录音前置放大器输入经224电容(0.8 V-2.2V)
13 、VMIC 电源对于前置放大器,2.2 V 输出 ，经2.2K或4.7K电阻
14 、FMINL FM音频L输入 经104-105电容
15 、FMINR FM音频R输入 经104-105电容
16 、AGND PWR 音频地
17 、AVCC PWR 音频电源 经104电容接地
18 、VREFI 电压基准输入 (1.5 V) 19 、AVDD PWR 输出经152稳压在1.5V输入到18脚
20 、VDDIO PWR 功率输出 ( 连接到 VDD)
21 、VP PWR(当 有2个电源时连接， 其他的连接到 VCC)
22 、LRADC 数位转换器输入,0.8--2.2 V,8 Bit 数位转换器（空）
23 、HOSCI 高频晶体振荡输入
24 、HOSCO 高频晶体振荡输出
25、 第一 BATSEL设备组选择。 L ：一个设备组，H ：二个电源
26 、第一 DCDIS/ L 直流- 直流控制。 H: 直流-直流。 L: 直流的准许-直流。 一般用途输入／输出的 GPIO_B0 BI Z Bit0 移植 B（现在25和26 是连接的，接3V VCC）
27、第一 KEYI0 1.9 驱动器/主要精检电路输入的 Bit0
28 、一般用途输入／输出的 GPIO_C2 BI 1.9 ma driver L Bit2 移植 C 一般用途输入／输出的 GPIO_B1 BI Z Bit1 移植 B
29、第一 KEYI1 1.9 驱动器/主要精检电路输入的 Bit1
30 、接地 PWR//地（27、29和35、40、41、vcc组成按键功能）
31、电池电压检测
32 LXVDD VDD 直流- 直流（空）
33 、NGND PWR// N通路的地
34 、LXVCC // VCC 直流- 直流（空）
35、第一 KEYI2 1.9 驱动器/主要精检电路输入的 Bit2
36 、CE3- O/ H 8080 接口 LCM 芯片（接LCM CE）
37 、CE2- O/ H (可选择的)（接第一片的10脚和第二片FLASH的9 脚 ）
38 、CE1- O/H （接第一片FLASH的9 脚 ）
39 、VDD PWR
40 、一般用途输入／输出的 GPIO_B4 主要精检电路输出的 KEYO0 O/ Bit0
41 、KEYO1 O 一般用途输入／输出的 GPIO_B6
42 、KEYO2 O 一般用途输出的 GPO_A1 （BN接USB5V经过了一个100K电阻）
43、（LCM-RST）GPO_A1
44 、GPO_A2（ELENA,背光输出控制）
45 、GPO_A0(LCM-A0) 第一 ICEDI3.5 驱动器/数据为检测输入到 DSU
46、ICEEN（ICEEN- 主SCU H DSU）（空）
47 、ICERST- 主 SCU H DSU 复置 （空）
48 、VCC PWR// 数传电源
49、 接地 PWR//地
50、 存储器数据流的 D7 BI/ L Bit7(接FLASH的44脚)
51 、存储器数据流的 D6 BI/ L Bit6 (接FLASH的43脚)
52 、存储器数据流的 D5 BI/ L Bit5 (接FLASH的42脚)
53 、存储器数据流的 D4 BI/ L Bit4 (接FLASH的41脚)
54 、存储器数据流的 D3 BI/ L Bit3 (接FLASH的32脚)
55 、存储器数据流的 D2 BI/ L Bit2 (接FLASH的31脚)
56 、存储器数据流的 D1 BI/ L Bit1 (接FLASH的30脚)
57 、存储器数据流的 D0 BI/ L Bit0 (接FLASH的29脚)
58 、MWR- O/ H 存储器写(接FLASH的18脚，两片都要接 )
59 、MRD- O/ H 存储器读(接FLASH的8脚，两片都要接)
60 、CLE O/ L(接FLASH的16脚，两片都要接) 61 、O/ L 输入／输出的 GPIO_C1 BI H Bit1 集成电路连载数据 (接FLASH的17脚)
62 、FM DATA(收音FM数据)
63 、FM CLK(收音FM时钟)
64 、VDD PWR// 电源
（三）、电源模块
由USB接口充电，电源流经U22、U23锂离子电池保护电路实现充放电过程中过度充电保护、过电流／短路保护和过放电保护，电池放电时经电容滤波再由U17、U9稳压管得出AVDD、AVCC较稳定的电压，控制芯片工作。
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锂电池保护：由于锂离子电池能量密度高，因此难以确保电池的安全性。在过度充电状态下，电池温度上升后能量将过剩，于是电解液分解而产生气体，因内压上升而产生自燃或破裂的危险；反之，在过度放电状态下，电解液因分解导致电池特性及耐久性劣化，因而降低可充电次数。 锂离子电池的保护电路就是要确保这样的过度充电及放电状态时的安全性，并防止特性劣化。锂离子电池的保护电路是由保护IC及两颗功率MOSFET所构成，其中保护IC监视电池电压，当有过度充电及放电状态时切换到以外挂的功率MOSFET来保护电池，保护IC的功能有过度充电保护、过度放电保护和过电流／短路保护。
1、过度充电保护
过度充电保护IC的原理为：当外部充电器对锂电池充电时，为防止因温度上升所导致的内压上升，需终止充电状态。此时，保护IC需检测电池电压，当到达4.25V时（假设电池过充点为4.25V）即激活过度充电保护，将功率MOSFET由开转为切断，进而截止充电。
另外，还必须注意因噪音所产生的过度充电检出误动作，以免判定为过充保护。因此，需要设定延迟时间，并且延迟时间不能短于噪音的持续时间。
数字媒体技术大专论文4000字_数字媒体技术大专毕业论文范文模板
数字媒体技术大专论文4000字_数字媒体技术大专毕业论文范文模板
数字媒体技术大专论文4000字(一)：基于数字媒体技术下版式设计教学平台的发展探究论文
摘要：近年来，随着科技技术飞速的发展，很多数字化技术被用到教学领域，数字媒体技术与版式教学的结合也更加紧密。数字媒体技术可以解决专业教学中的部分问题，同时还能提高版式设计教学的质量。
关键词：数字媒体技术；多媒体；版式设计教学；平台发展前景
一、引言
随着国内计算机数飞速发展，数字媒体技术水平也在逐步提升。数字媒体技术是借助当前多媒体技术的引领，通过应用媒体设备，可以将数据信息完整记录下来，同时在多媒体软件内部，可以将这些数据信息保存。通过应用多媒体硬件设施，来实现数据的传递和显示。数字媒体具有趣味性、交互性的特点，与传统的模拟方式对比，数字化设备会用计算机的二进制，来通过计算机终端设备对数据进行加工收集，并且计算机也能够实现人机交互。
二、版式设计和多媒体教学概述 （一）多媒体教学的特点
数字化是当前数字媒体的一个重要特点，同时也是艺术传播的重要特点。多媒体技术的应用能够为社会公众带来更广阔的舆论空间，在日常教学中，多媒体技术着重应用到教学课件的展示上。教师可以用多媒体设备将文字转化为图片或者视频声音，多媒体课件表现力比较好，能够帮助教师与学生之间互动联系沟通，进而完成新的教学目标。
（二）教学平台的概述
教学平台是国内开展教学实践的一个重要信息平台，该平台上会融入教学软件和教学硬件设备。在当前社会给教育资源加大投入的背景下，教学平台的发展速度越来越快，很多教师通过应用多媒体设施，能够转变传统单一的教学模式，使教学内容变得更加丰富多样，而且多媒体教学会由面对面的讲课模式，逐步向互联网线上授课模式转型发展。学校内比较常见的多媒体设备有电视机、录播系统、实验室和计算机。
三、数字媒体技术的形式分析
（一）手机媒体
数字媒体是当前应用最广泛的媒体，通过用手机可以看电视、听广播、看新闻、看视频，而且近些年国内的手机功能日益丰富，这就为教师开展数字多媒体的教学提供平台。教师可以在线上完成课程的制作，然后上传到云平台上，之后，学生可以利用自己的手机来观看教师上传的各类教学视频。手机电视是通过应用交互式的网络，而形成的网络电视，它主要是用先进技术，同时也利用宽带传输来获取数据信息，进而将互联网和数据信息相互交织融合在一起，来完成学生对版式设计教学的需要[1]。
分析短视频的毕业论文
分析短视频的毕业论文
标题：短视频对社交媒体的影响：一项综合性分析
引言：
随着社交媒体的迅速发展，短视频成为了一种流行的传播方式。越来越多的人通过拍摄、编辑和分享短视频来表达自己的想法和创造力。这篇毕业论文旨在对短视频对社交媒体的影响进行综合分析，深入探讨其在个人和社会层面的作用以及相关的影响因素。
主体：
一、短视频的普及和用户行为变化
随着智能手机、高速网络和社交媒体平台的普及，短视频应用迅速崛起。用户通过短视频分享生活、展示才艺和表达观点等方式来获得满足感。此外，短视频的传播方式也迅速从个人圈子扩散到公众平台，使得用户与观众之间的关系变得更加复杂和互动。
二、短视频对个人的影响
1. 表达自我：短视频为个人提供了一个表达自我和展示才艺的平台。通过拍摄和编辑短视频，个人可以创造出富有个性和创意性的内容，并得到来自他人的认可和赞赏。
2. 社交互动：短视频不仅提供了一个展示自己的机会，还能够激发社交互动。通过点赞、评论和分享，用户可以与他人互动并建立联系。 3. 影响认知：短视频对个人的认知和思维方式也产生一定的影响。频繁接触短视频可能会导致注意力不集中和信息获取的片段化，同时也会对个人的审美观念和价值观念产生一定的影响。
三、短视频对社会的影响
1. 传播力和影响力：短视频具有快速传播和广泛影响的特点。社会上的重大事件、时事热点和流行话题往往被短视频以更加生动和有趣的方式进行传播，进而引发公众的关注和讨论。
2. 商业利用：短视频也成为了商业利用的渠道。许多品牌和机构通过拍摄和发布短视频来推广产品和服务，吸引潜在客户的目光和兴趣。
3. 社会问题：短视频的普及也带来了一些社会问题。例如，低质量的短视频内容和不良行为的传播，以及对隐私权的侵犯等问题亟需解决。
四、影响因素
1. 平台和技术：短视频的发展离不开各种短视频平台和相关技术的支持。平台的用户规模、功能特点和算法等都会对短视频的传播和影响产生重要影响。
视频剪辑毕业论文
视频剪辑毕业论文
在当前数字化时代，视频剪辑作为一门艺术与技术相结合的学科，已经变得越来越重要。随着视频内容的爆炸性增长，对视频剪辑技术的需求也在不断上升。本文旨在探讨视频剪辑在现代媒体制作中的应用，以及如何通过剪辑技巧提升视频内容的吸引力和表现力。
视频剪辑不仅仅是对原始素材的简单拼接，它涉及到创意思维、叙事技巧、视觉美学和音频处理等多个方面。一个优秀的视频剪辑师需要具备良好的审美能力，能够理解故事的叙事结构，并通过剪辑手法来强化故事的表达。
首先，视频剪辑的第一步是对原始素材的筛选。在这个阶段，剪辑师需要仔细观看拍摄的所有镜头，挑选出最能表达故事内容和情感的片段。这个过程需要剪辑师具备敏锐的观察力和对细节的把握能力。
其次，剪辑师需要对选中的素材进行排序和组合。这个过程需要考虑到镜头之间的过渡是否流畅，以及如何通过剪辑来引导观众的注意力。例如，通过交叉剪辑可以增加故事的紧张感，而通过平行剪辑则可以展现不同场景的对比。
接着，剪辑师需要对视频进行色彩校正和调色，以确保视频的整体色调和风格一致。此外，还需要对视频进行特效处理，如添加文字、图形和动画等，以增强视频的视觉冲击力。
音频处理也是视频剪辑中不可或缺的一部分。剪辑师需要选择合适的背景音乐和音效，以增强视频的情感表达和氛围营造。同时，还需要对对话和旁白进行混音处理，确保声音的清晰度和平衡性。
最后，视频剪辑的完成还需要进行后期的审查和修改。这个阶段，剪辑师需要反复观看视频，检查是否有剪辑错误或者可以改进的地方。同时，也需要听取导演和制片人的意见，对视频进行必要的调整。
综上所述，视频剪辑是一个复杂而细致的过程，它要求剪辑师具备多方面的技能和创造力。随着技术的不断进步，视频剪辑的工具和方法也在不断发展，为剪辑师提供了更多的创作空间。通过不断的学习和实践，剪辑师可以不断提升自己的技能，创作出更加精彩的视频作品。
多媒体技术与人工智能论文
多媒体技术与人工智能论文
随着科技的飞速发展，多媒体技术和人工智能（AI）已成为当今社会不可或缺的两个重要领域。它们在教育、医疗、娱乐、工业生产等多个领域发挥着重要作用。本文旨在探讨多媒体技术与人工智能的融合及其在现代社会中的应用。
引言
多媒体技术是指通过计算机技术将文本、图像、声音、视频等多种信息形式进行集成处理和展示的技术。而人工智能则是计算机科学的一个分支，它致力于创建能够执行人类智能活动的机器或软件系统。两者的结合，不仅极大地丰富了信息的表现形式，也提升了信息处理的智能化水平。
多媒体技术的发展
多媒体技术自20世纪70年代诞生以来，经历了从模拟到数字、从单媒体到多媒体的转变。随着互联网的普及和移动设备的广泛使用，多媒体技术已经渗透到人们生活的方方面面。例如，数字图像处理、视频编码技术、音频合成与编辑等，都是多媒体技术的重要组成部分。
人工智能的演进
人工智能的发展可以追溯到20世纪40年代，随着计算机硬件和算法的不断进步，AI技术已经从简单的逻辑推理发展到复杂的机器学习、深度学习等高级阶段。特别是在图像识别、自然语言处理、智能推荐系统等领域，人工智能已经取得了显著的成就。
多媒体技术与人工智能的融合
多媒体技术与人工智能的结合，产生了诸多创新应用。例如，在视频监控领域，通过人工智能的图像识别技术，可以实现对异常行为的自动检测；在教育领域，利用多媒体技术结合AI的智能教学系统，可以提供个性化的学习体验；在医疗领域，通过AI辅助的图像分析，可以提高疾病诊断的准确性。
多媒体技术在人工智能中的应用
1. 数据可视化：多媒体技术使得复杂的数据和信息能够以图形、图像、动画等直观的形式展现，这对于人工智能的数据分析和结果展示至关重要。
2. 交互式学习：利用多媒体技术，人工智能可以创建更加生动和互动的学习环境，提高学习效率。
3. 虚拟助手：结合语音识别和自然语言处理技术，人工智能可以为用户提供更加自然和人性化的交互体验。
西方歌剧数字化教学资源库网站制作剖析——数字网络技术在声乐教学中的运用实例
★注：本文系２０１２年第１２届全国音乐教育学学术委员会年会参会论文。
西方歌剧数字化教学资源库网站制作剖析
数字网络技术在声乐教学中的运用实例
摘要：西方歌剧数字化教学资源库的建立基于数字网络技术，它的开发能为现行的声乐教学提供 强大的时空和资源共享。然而，数字网络技术在声乐教学中的运用还不是很广泛，特别是对 于从事声乐教学的教师来说是还很生疏的。因此，要建立如此强大丰富的西方歌剧教学资 源库。无疑是具有挑战性的。本文通过笔者参与西方歌剧数字化教学资源库网站制作的实 践与反思，对西方歌剧教学资源库网站制作过程进行了全方位的剖析，为非计算机专业的 声乐教师如何完成数字化资源库网站的设计与制作提供了一些思路与方法，希望能起到抛 砖引玉的作用。 关键词：西方歌剧数字网络技术教学资源库网站制作剖析
西方歌剧数字化教学资源库是一个科学的体系，它通过整 合西方歌剧音视频以及文字等诸多媒体资源运用数字网络技术 经过精心设计，使其以一定的排列组合方式相互联系，相互作 用，形成一个有机的整体，建构一种新型的开放式教与学的模 式，为现行的声乐教学提供强大的时空和资源共享。这种现代教 学资源模式更能激起教师的教学热情和学生的学习兴趣，最大 限度地利用资源，提高教与学的效率。然而，数字网络技术在声 乐教学中的运用还不是很广泛，特别是对于从事声乐教学的教 师来说还是很生疏的。因此，要建立如此强大丰富的西方歌剧教 学资源库，无疑是具有挑战性的。怎样才能很好地完成数字化教 学资源库网站的设计与制作呢？笔者有幸参与了中国音乐学院 ２０１０年度《歌剧文献研究》这个重点科研项目的研究工作，该项 目负责人是丁冬红副教授。在这个项目中笔者担任是西方歌剧 数字化教学资源库网站的设计与制作，这是该项目下的一个子 项目。通过网站制作的实践，笔者对教学资源库网站的设计与制 作有了一些初步的认识，因此想通过对西方歌剧教学资源库网 站的制作过程全方位剖析，为非计算机专业的声乐教师如何完 成教学资源库的设计与制作提供一些思路与方法，希望能起到 抛砖引玉的作用。 《歌剧文献研究》这个项目的技术路线和实施步骤如下：第 一步收集资源。利用资源检索渠道，包括传统的和现代化的检索 途径，收集可以作为教学资源的原始材料；第二步整理资源，建 立资源库网站。将收集的资源根据不同的载体为所有材料的组 织框架，使其成为一个比较系统的、能够便捷地支持教学的资源 画谢倩倩
dsp原理及应用的结课论文
DSP原理及应用的结课论文
引言
数字信号处理（Digital Signal Processing，DSP）是指将模拟信号转换为数字信号，并对数字信号进行处理和分析的技术。DSP技术在现代通信、音视频处理、图像处理等领域有着广泛的应用。本文将介绍DSP的基本原理以及其在实际应用中的一些案例。
DSP的基本原理
1. 数字信号处理的基本概念
– 数字信号：离散时间的信号，在时间上进行离散分布。
– 连续时间信号：在时间上具有连续分布的信号。
– 采样定理：它保证了模拟信号的采样频率要大于模拟信号频谱的带宽，才能在数字域中完整重建原始模拟信号。
2. 数字信号处理的基本过程
– 信号采样：将模拟信号在时间上进行采样，转换为离散时间信号。
– 数字滤波：对离散时间信号进行滤波，去除不需要的频率成分。
– 数字变换：对滤波后的信号进行变换，如傅里叶变换、离散余弦变换等。
– 数字重建：将变换后的数字信号进行反变换，恢复为模拟信号。
DSP在通信中的应用
1. 语音信号处理
– 信号压缩：对语音信号进行压缩，实现高效的传输和存储。
– 语音增强：通过滤波和降噪技术，改善语音信号的质量。
2. 图像处理
– 图像降噪：利用数字滤波技术去除图像中的噪声。
– 图像增强：通过锐化滤波器和对比度增强算法，提高图像的清晰度和对比度。
3. 无线通信
– 调制解调：将数字信息转换为适合传输的模拟信号，并在接收端进行解调。
– 信道均衡：对信道中的失真进行补偿，提高信号质量。
DSP在音视频处理中的应用
1. 音频处理 – 声音合成：利用数字信号处理算法合成逼真的人声、乐器音色等。
– 音频编码：将音频信号转换为数字数据流，实现高效的传输和存储。
2. 视频处理
– 视频压缩：使用从模拟信号到数字信号的转换、DCT、运动补偿等技术，将视频信号压缩到较小的数据量。
– 视频解码：将压缩后的视频信号进行解码，恢复为原始的视频图像。
现代多媒体技术在高校音乐教学模式[论文]
现代多媒体技术在高校音乐教学模式探讨
摘 要：在高校音乐学科的教学模式中，运用现代多媒体技术有着极其重要的现实意义。现代多媒体技术不仅丰富了教学技法，从而也在多个方面激发了学生认知、认识音乐的能力，也为其今后更深一步的音乐研究探讨提供了技术平台。本文通过现代多媒体技术在高校音乐教学中的现状、应用实践以及未来发展三个方面进行分析。
关键词：数字媒体；艺术；多媒体；音乐教学
中图分类号：j605 文献标识码：a 文章编号：1005-5312（2013）14-0098-02
一、现代多媒体
（一）概念
通过计算机存储、处理和传播的信息媒体我们称为数字媒体。它是以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体，这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、音乐、视频影像和动画等感觉媒体。
美学家克罗齐曾说过：“艺术与科学既不同而又互相联系，他们在审美方面交会，每个科学作品同时也是艺术作品。”数字技术的不断进步，很大程度上丰富了数字媒体艺术的表现手段，促使数字媒体艺术不断发展。最新数字技术充分有效的运用，不但会增强数字媒体艺术在使用过程中的开放性和自由性，更能增强体验作品时艺术效果的丰富性，使人们真正感受到体验经济的到来。 （二）多媒体艺术的特征
数字媒体艺术广泛融合了各种艺术与科技元素，主要表现出多媒体数字化、大众化、互动性、虚拟性、经济性、技术性几个方面的审美特征。
（三）多媒体艺术的应用要求
多媒体艺术是人们日常生活设计中极为重要的部分，它作为一个迅猛发展的学科，需要综合艺术与科学技术，给人类的社会生活带来巨大变革。与此同时，人们对艺术表现的手段、形式、载体的选择，艺术表现的认识等观念也将会发生变化。它引领艺术家们真正进人一个数字化、逻辑化、自动化的艺术领域，简单的讲， 艺术的物材已由非物质性的数字符号所替代音乐、音符以及各种影视产品， 其创作与结果， 都在电脑这个人机互动的界面完成。
二、现代多媒体技术在高校音乐教学中的现状
基于单片机的音乐播放器设计毕业论文
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. . 图书分类号：
密 级：
毕业设计(论文)
基于单片机的MP3播放器设计
学生 汤明
学院名称 信电工程学院
专业名称 电子信息工程
指导教师 豹
2012年 5月 10日
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. . 摘要
因为单片机编写的MP3播放器具有执行效率高、频率输出稳定、易于修改、高可靠性、高性价比、低电压、低功耗等,使单片机近几年得到迅猛发展和大围推广,广泛应用于工业控制系统、数据采集系统、智能化仪器仪表、及通讯设备、日常消费类产品、玩具等 [1] 。利用单片机设计的MP3播放器具有硬件电路简单，软件运行可靠等特点。本文介绍了一种以 AT89S52 单片机为控制核心的MP3。该设计采用2*16个点阵液晶模块LCD1602作为显示界面，蜂鸣器作为发声元件，并利用定时器进行中断控制。
本文分析了基于单片机的MP3播放器的工作原理，详细介绍了MP3播放器的功能及其硬件设计和软件设计的方法，给出了基于MCS-51单片机的MP3播放器的具体实现方案并重点讲述了其硬件实现与软件编写，实现了单片机MP3播放器对音乐的演奏。
关键词：MP3播放器；AT89S52；LCD1602
.
. . 目 录
摘要 ........................................................................ I
录音磁带教材的数字化转换
录音磁带教材的数字化转换
论文导读：在将录音磁带的音频模拟信号转换成计算机技术使用的音频数字信号方面积累了经验。但是仍有大部分教学中需要的音频材料需要教师自己从录音磁带转换为数字化的音频文件。录音带，录音磁带教材的数字化转换。关键词：录音带，数字化，转换
一、引言
在语文、英语等中小学传统的教学中，音频教材习惯采用录音磁带作为媒体介质。而在计算机技术与数字音频播放产品发展的今天，录音磁带在教学中已经显得不能适应教学的需要。笔者在从事教育技术的工作过程中，在将录音磁带的音频模拟信号转换成计算机技术使用的音频数字信号方面积累了经验，总结了一套简便的方法，有需要的教师可以作为参考。
二、转换所需设备
1、计算机
因仅需进行音频处理，对计算机cpu及主板无特殊要求。所配置的声卡需具备录放双工，以保证在采集音频信号时对录制状况能够同时进行监听，一般近期出品的声卡都能满足此项要求。考虑到操作系统及应用软件的占用，对计算机内存配置要求应在512M以上，操作系统应在Windows 2000 以上。
2、磁带播放设备
磁带播放设备最好采用录音磁带卡座，以满足声卡线路输入口（Line
in）与卡座的输出口（Line out ）符合阻抗匹配要求（两者均为1KΩ），
以保证音频信号能够不失真地进行输入采集。一般的盒式录音磁带单面长度约为30分钟，转换成为WAV文件的容量约为320M左右。
三、磁带信号的录入采集
用来采集模拟音频信号的应用软件有多种，最好选取一种既操作简便又占用计算机内存资源较小的软件来完成该项工作。据笔者经验Windows操作系统附件中的“录音机”程序具有良好的适用性。该程序的文件名是sndrce32.exe，其目录在Windows下system32的文件夹中。也可通过Windows 页面的“开始菜单—程序—娱乐－录音机”找到。该应用程序的优点是操作简便，且文件小（124k占用空间128k），使用该程序可以为我们所采集的信号预留较多的内存空间。
视频短片制作毕业论文
学号 *********
苏州市职业大学
毕业设计
题目 《好风将梦过横塘》
视频短片的拍摄与制作
学生姓名： **
专业班级： 12动漫设计与制作
学院 (部)： 计算机工程学院
校内指导教师： 刘畅（讲师）
校外指导教师： 王冬（工程师）
完成日期： 2014年5 月 摘 要：
从动画诞生那时起，人们就不断探求一种能够存储、表现和传播动态画面信息的方式。在经历了电影和模拟信号电视之后，数字视频技术迅速发展起来，伴随着不断扩展的应用领域，其技术手段也不断成熟。目前，在各个领域视频正经历由模拟时代向数字时代的全面转变。DV摄像机的普及，也使得非线性编辑技术从专业电视机深入到民间，人们可以很容易地制作数字视频影像。随着科技的发展，数字视频制作已不仅仅是视频专业人士的专利，通过一些视频编辑软件，普通用户也能够制作视频，而Adobe公司提供的Adobe Premiere软件就是各大视频软件中最为常用的软件之一。其操作简单，具有强大的实时视频和音频编辑能力。
本课题以校园周围的景物为出发点，讲述了学校周边的历史遗韵和人文典故，对于学校的宣传有很好的作用，也有助于人们了解学校周围的历史。本文主要论述了视频拍摄的前期准备和后期合成视频的基本流程。用Photoshop处理图片素材，用After Effects处理视频素材，用Audition处理音频素材，最终把素材导入Premiere中剪辑合成并输出影片。
关键词：图片处理 视频特效 音频处理 Premiere 非线性编辑
Abstract：