设计素描与装饰色彩 课程标准

《设计素描与装饰色彩》课程标准

课程编码：

开课单位：

计划学时：64

考核类型：考查

适用专业：数字媒体应用技术

目录

一、课程定位............................. 错误!未定义书签。

一、课程定位 (1)

二、课程目标 (1)

三、课程教学内容及学时分配 (2)

四、考核内容及方法 (3)

五、实施建议 (4)

六、其他必要说明 (5)

一、课程定位（必填）

《设计素描与装饰色彩》课程为信息工程系数字媒体应用技术专业基础课程，首重育人，德化情操审美为体，生存工作能力为用。基础课既要满足专业课,也要满足社会的直接需求。确切地说,设计素描与装饰色彩课程的知识既为专业课打好基础,即双基(即创意基础、技能表现基础),也能满足社会的需求,即双技(通用技能、专业技能)。学生学了设计素描与装饰色彩,要能精准表达物体的结构与透视，把握画面中色彩的和谐搭配。

与前导、后续课程关系

二、课程目标

设计素描与装饰色彩，以比例尺度、透视规律、三维空间观念以及形体的内部结构剖析等方面表现新的视觉传达与造型手法，训练绘制设计预想图的能力，是表达意图的一门专业基础课，它基本上适用于一切造型，画面以透视和结构剖析的准确性从客观事物的具象形态中再现形式美感。

（一）总体目标

本课程通过大量的练习、图片、作品欣赏、绘画练习、创作辅导等多种教学方式的灵活运用，欣赏国内外优秀设计素描色彩作品，使学生最大限度的接触造型艺术的方方面面，使学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能，并且锻炼其抽象思维能力和创新应用能力，在实际动手电脑操作的过程中，使学生的理论知识、审美品味、鉴赏能力都得到相应的提高，为学生将来从事的数字媒体技术专业工作打下牢固的基础。

（二）具体目标

1、能力目标

培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力；培养学生的自学能力，学会设计和创新，提高审美意识；提高学生造型能力和抽象思维想象力。

2、知识目标

理解和表现与基础造型、色彩有关的物品的结构和线条运用；能表现与图形图像制作有关物象的质感，并能加以设计和创新；提高学生造型能力的同时提高学生的空间想象能力；以结构为主适当加一些明暗塑造技法。

3、素质目标

培养学生的工作、学习的积极主动性；培养学生独立、自信、创新精神用创新的思维去指导实践；培养学生的现代设计意识。

三、课程教学内容及学时分配

课程结构、主要内容与学时分配表

四、考核内容及方法

考核方式

考核框架（与教学内容一致）

考核标准（与教学目标一致）

项目（综合）实训考核标准

五、实施建议

（一）推荐教材：

（1）色描与色彩. 房雨轩主编. 高等教育出版社. 2017年

参考书目：

（1）设计素描. 史亚丽、张慧玲主编. 水利水电出版社. 2013年

（二）课程资源的开发与利用

1、根据课程目标、学生实际以及本课程的实践性、逻辑性、应用性、公众性等特点，本课程的教学应该建设由图片教材、PPT课件、虚拟实训、实际项目案例等多种媒体教学资源为一体的配套教材，相辅相成。

2、注重现代化教学资源的开发和利用，如课程课件、教学视频、设计公司优秀案例作品等。

3、积极开发和利用网络课程资源。

4、与企业合作开发课程资源，将企业项目导入课程，校企合作共同研发，将成

果作为教学资源用于教学实施。

（三）教师要求

按照学院相关规定进行。

六、其他必要说明

1、本课程标准在使用过程中，要根据教学情况进行不断地完善与修订。

2、任课老师可以根据学生学习情况，制定授课计划，设计更加详细、完善的教学方案，各训练项目的参考学时可以根据实际情况予以调整，以保证项目训练的正常进行。

3、任课教师在实施课程教学中，还应该根据教学内容，制定教案，进行详细的实训项目设计，以保证课程教学任务的顺利完成。