苏教版综合实践活动教案六年级上册第十一册2011.9
苏教版小学数学六年级上学期(第十一册)教学计划
苏教版小学数学六年级上学期（第十一册）教学计划一、教学目标•理解并掌握数学六年级上学期的重点知识和能力。
•建立数学思维，培养良好的数学学习习惯。
•培养兴趣，提高解决问题的能力。
•培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 多位数的运算•加减运算•乘法口诀及应用•除法口诀及应用2. 小数的认识和应用•小数的读写和数学意义•小数的加减法计算•小数与分数的关系3. 圆的认识与应用•圆的周长和面积的计算•圆与正方形的关系4. 数据与图形•数据的整理和分析•图形的绘制和解读5. 算式的解和验•算式的列正误•算式的解和验6. 初步认识方程•简单方程的解法•方程应用问题的解决三、教学重点与难点1. 教学重点•多位数的运算方法与口诀的掌握•小数的认识和应用能力的培养•圆的周长和面积的计算方法的掌握•数据的整理和图形的绘制能力的培养•算式的解和验方法的掌握•初步认识方程，解决方程应用问题2. 教学难点•小数与分数的关系的理解•数据的整理和图形的绘制能力的培养•算式的解和验的方法的掌握•初步认识方程，解决方程应用问题四、教学方法•探究式教学法：通过观察、实验和发现，培养学生主动学习的习惯，激发学生兴趣，提高解决问题的能力。
•合作学习法：通过小组合作、合作探究等形式培养学生的合作精神和团队意识，并促进彼此之间的交流和学习。
•讨论式教学法：通过教师引导和学生讨论，促进学生的思维发展，培养学生独立思考和解决问题的能力。
五、教学安排第一周教学内容•课程介绍和教学目标的明确•多位数的加减运算教学活动1.学生小组活动，讨论多位数的加减运算规则。
2.教师对多位数的加减法进行讲解，并进行示范。
3.学生进行练习，并互相对答案。
家庭作业完成课堂练习册的习题。
第二周教学内容•多位数的乘法口诀及应用教学活动1.教师通过口诀的方式，教授多位数的乘法表。
2.学生进行口算练习，并进行小组竞赛。
3.教师引导学生应用乘法口诀解决实际问题。
家庭作业完成课堂练习册的习题。
苏教版小学六年级上册综合实践活动教案
苏教版小学六年级上册综合实践活动教案一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握英语的语法知识，在口头上准确、流畅地进行英语表达；（2）掌握小学六年级上册综合实践活动主题话题及相关单词、句型；（3）熟练掌握5，6年级上册知识点，能够熟练应用到实际活动中；2. 能力目标：（1）能够运用英语表达及搭配图片进行描述；（2）提高学生的综合素养，提升学习英语的创新思维及自主学习能力；（3）培养学生的英语思维，让学生在小组合作中加深对英语的理解，培养学生的团队合作精神；二、教学过程1. 导入新课：1）老师给出一张图片：一组孩子在试穿衣服，鼓励学生猜想，然后引出本节课的话题，学习有关衣服的单词及相关句型；2）出示一些衣服，让学生自身穿搭，老师评价，鼓励学生学会自我表达，例如“ I like my shirt.”；3）帮助学生检查正确语法，例如区分“shorts”与“short”，“do”与“does”等；2.练习：1）老师给出一些图片，让学生小组内进行对话练习，彼此完成对有关衣服的提问、回答；2）学生小组讨论，让学生根据老师给出的词语，将单词连线，然后进行英语表达的练习，例如：A. What color is your shirt?B. My shirt is yellow.3）老师给出一些衣服，让学生讨论搭配，创作有关衣服的故事或歌曲；3. 总结：（1）带领学生思考活动过程中发现的情景；（2）指出与此相关的英语知识，做出归纳总结；（3）老师以歌曲的形式将今天的知识总结，让学生重复跟唱，总结本节课的内容。
三、教学反思在本节课综合实践课的实施过程中，让学生以“学以致用”为主要目标，对英语知识进行掌握、学习和运用；老师要给学生提供充分的机会，完成表达任务、小组合作任务，培养学生搭配图片进行描述和英语思维的能力，提升学生自学能力，培养学生团队合作精神，激发学生学习英语的兴趣，让他们掌握并探究更多的英语知识。
苏先生的小学六年级上册综合实践活动教案
苏先生的小学六年级上册综合实践活动教案一、教学目标通过本教案的实施，学生将能够：1. 熟练运用所学知识，积极参与综合实践活动；2. 提高合作与交流能力，培养团队协作精神；3. 培养学生实践创新意识和解决问题的能力；4. 培养学生的实践动手能力和实践操作技能。
二、教学内容1. 主题：当代科技与生活2. 单元：科学实验与制作三、教学步骤第一课时1. 导入（5分钟）通过展示科技产品的图片或实物，引发学生对科技与生活的讨论，引导学生思考科技对我们生活的影响。
2. 研究与实践（35分钟）1. 学生分小组，每组选择一个科技实验或制作项目。
2. 学生通过图书馆、网络等资源找到相关实验步骤或制作方法，并整理成实验报告或制作指南。
3. 学生按照实验步骤或制作方法进行实践操作，记录实验记录或制作过程。
4. 学生互相交流分享实验/制作经验，并互相评价和改进。
第二课时1. 复（5分钟）复上节课研究的实验或制作项目，并让学生回答相关问题，巩固所学知识。
2. 展示与总结（25分钟）1. 学生依次展示自己的科技实验或制作成果，并向全班介绍过程和结果。
2. 学生将实验报告或制作指南制作成展板或幻灯片形式，并进行展示。
3. 整个班级共同总结本次综合实践活动的收获和经验。
四、教学评估本教案的教学评估方式主要包括以下几个方面：1. 学生实践操作的成果和实验报告或制作指南的质量；2. 学生在展示与总结环节表现的能力和表达的清晰度；3. 学生彼此交流和合作的程度和效果。
五、教学资源1. 科技产品图片或实物；2. 图书馆或网络资源提供的科技实验步骤或制作方法；3. 实验报告或制作指南的模板；4. 展板或幻灯片制作工具。
六、教学反思本教案通过综合实践活动的方式，将学生的知识运用能力、实践创新能力和团队合作能力进行全面培养。
通过学生的实践操作和展示交流，能够帮助学生更好地理解科技与生活的关系，并培养他们的实践动手能力和解决问题的能力。
教师可以根据学生的实际情况适当调整教学步骤和评估方式，以达到更好的教学效果。
小学六年级上册综合实践活动教案全册
小学六年级上册综合实践活动教案全册综合实践活动备课学校：年级：六年级主备人：第1节学会收集和处理信息【活动目标】1.认识学会搜集和处理信息的重要性，2.了解搜集和处理信息的常用途径和方法，3.培养学生搜集信息、整理存储信息、分析应用信息的能力，4.培养学生的合作能力和实践能力。
【活动重点】确定一个主题，搜寻相关信息，交流搜集信息的方式、方法。
在教师的指导下对信息进行整理存储和分析应用。
【活动难点】学会快速有目的地搜集和处理信息。
【教学准备】教师：1、搜集信息的相关资料，以及有关《中国传统节日》的信息2、搜集广告信息，以及一些过时信息，帮助学生理解信息的特点【活动预习设计】1、调查你周围的人快速获得信息的途径主要有哪些？完成表格。
23、怎样在这些信息中提取出你所需要的最简明、最准确的信息？第一课时（总第1课时）【活动内容】活动一【活动过程】一、激情导入学会收集和处理信息是生活在21世纪的你必须具备的素质和能力。
在综合实践活动中，收集信息的方式各种各样，处理信息的方法也各有不同，让我们研究怎样更好地收集和处理信息吧。
二、检查预习，交流课前调查情况1、课前，老师安排同学们调查你周围的人快速获取信息的途径有那些，下面咱们一起交流一下，看谁的途径更便捷、更有效。
2、通过以上交流，老师还想知道2009年济南全运会的相关知识,应该如何获取这一信息?学生根据自己的想法自由设计：,网络、电视、报纸等。
3、下面我们对交流的结果进行分析。
通过分析调查结果，我们可以明确以下内容：（1）信息种类繁多。
（2）收集信息的途径也很多，像网络、电视、听广播、看报等。
（3）收集信息，最关键的是要明确索要收集信息的主题。
三、自主学习1、同学们，下面请你打开课本，我们接下来阅读课本上给定的资料。
在阅读的过程中，你要动笔标注出重点内容，以及你没有收集到的资料，在阅读完后，为了加强同学们对材料的理解，请你在练习本上画出文字介绍的各种信息途径的名称。
六年级上册实践活动教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：六年级教材：《综合实践活动》教学目标：1. 知识与技能：了解环保手工制作的基本方法，掌握一些常见的环保材料及其用途。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：增强学生的环保意识，培养学生关爱环境、珍惜资源的情感。
教学重点：1. 环保手工制作的基本方法。
2. 常见环保材料的认识及用途。
教学难点：1. 创新环保手工制作的设计。
2. 将环保理念融入手工制作中。
教学准备：1. 教师准备：环保手工制作的相关资料、图片、视频等。
2. 学生准备：废旧物品（如瓶子、纸张、布料等）、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示环保主题图片，引导学生思考环保的重要性。
2. 学生分享自己了解的环保知识。
二、新课导入1. 教师讲解环保手工制作的基本方法，包括材料选择、制作步骤等。
2. 学生观看环保手工制作的视频，了解具体操作。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一种废旧物品进行环保手工制作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、展示与评价1. 各组展示自己的环保手工制作作品，分享制作过程和心得。
2. 教师和学生共同评价作品，评选出最佳创意奖、最佳环保奖等。
第二课时一、复习导入1. 教师回顾上节课的环保手工制作内容，引导学生复习巩固。
2. 学生分享自己在制作过程中的收获。
二、拓展练习1. 教师提供更多废旧物品，鼓励学生发挥创意，制作新的环保手工作品。
2. 学生分组，每组选择一种废旧物品进行创作。
三、交流分享1. 各组展示自己的作品，分享创作思路和环保理念。
2. 教师和学生共同评价作品，评选出最佳创意奖、最佳环保奖等。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的环保手工制作内容，强调环保的重要性。
2. 学生反思自己在制作过程中的收获，谈谈对环保的认识。
教学评价：1. 观察学生在实践操作中的表现，评价其动手能力和创新能力。
2. 评价学生在展示与评价环节中的表达能力，了解其对环保知识的掌握程度。
六年级综合实践活动教案4篇
六年级综合实践活动教案4篇六年级综合实践教案篇一一、指导思想：综合实践活动是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我在内联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
因此必须以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实《基础教育课程改革纲要》（实行）的有关要求，结合学校发展的特色要求，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。
为此，每位综合实践课老师要认真学习新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，加强与现实社会的沟通和联系，让学生及时了解时代的最新信息，紧跟科技迅速发展的步伐，使他们在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。
二、综合实践活动课程目标：1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、了解信息技术、劳动技术、探究法的一些常识。
3、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的。
关爱和对社会、对自我的情感。
6、培养学生发现问题、自主学习、独立思考，主体性判断以及更好地解决问题的素质和能力，培养学生的综合能力。
三、主要工作任务：1、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓展，以劳动与技术教育与社会实践为主要活动形式”的小学综合实践活动基本模式。
六年级上册综合实践活动教案
六年级上册综合实践活动教案一、教学目标1.了解综合实践活动的定义和意义；2.培养学生社交与协作能力；3.提高学生的观察、思考和问题解决的能力；4.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学内容本课程将包括以下综合实践活动：•植物的生长观察•制作简单机械•食物烹饪•创意手工制作三、教学过程1. 植物的生长观察•学生将分成小组，每组选取一种植物进行观察；•学生将记录每天植物的生长情况，包括根系、茎叶等；•学生将用图表的形式记录并比较不同植物的生长速度和形态变化。
2. 制作简单机械•学生将分成小组，每组选取一个简单的机械模型进行制作；•学生将研究机械的原理和构造，并根据所学知识进行设计和制作；•学生将展示他们的成果，并向全班同学解释机械的运作原理。
3. 食物烹饪•学生将分成小组，每组选择一道简单的食物进行烹饪；•学生将学习食物的基本营养知识和烹饪方法；•学生将整理并分享他们的食谱，并邀请其他组品尝他们制作的食物。
4. 创意手工制作•学生将分成小组，每组选取一个创意手工制作项目；•学生将研究和运用各种材料和工具，制作出自己独特的手工作品；•学生将在班级内展示和交流他们的手工制作过程和成果。
四、教学评估1.在每个活动结束后，教师将对学生的观察记录、机械制作、食物烹饪以及手工制作进行评估；2.教师将根据学生的表现和作品进行评分，鼓励学生的努力和创造性思维。
五、教学反思通过综合实践活动，学生将有机会动手实践、观察和思考，培养他们的动手能力和创造力。
此外，通过小组合作和分享，学生还将培养社交与协作能力。
在教学评估环节，教师将及时给予学生反馈并鼓励他们的努力，激发学生的学习兴趣和主动性。
综合实践活动不仅能够提升学生的学科知识，还能够培养学生的综合素质，促进他们全面发展。
小学六年级上册综合实践活动教案
（2）实验安全：强调实验安全意识，避免发生意外。
（3）实验观察：引导学生注意观察实验现象，思考现象背后的原因。
（4）数据记录：要求学生认真记录实验数据，为后续分析提供依据。
2.注意事项
在实验过程中，教师应提醒学生注意以下事项：
（1）实验器材的使用：正确使用实验器材，避免损坏。
四、改进措施
1.针对学生在实验操作中存在的问题，调整教学方法，加强实验技能培训。
2.优化课堂提问策略，提高问题的质量，引导学生深入思考。
3.注重课堂反馈，及时调整教学进度和内容，确保教学效果。
保护水资源的方法：教学中应强调节约用水、防止水污染和合理利用水资源等方面。可通过案例分析、讨论等形式，让学生了解现实生活中水资源浪费和水污染的现象，引导他们思考如何采取措施保护水资源。
二、实践活动解析
1.实验操作过程
实验操作是本节课的重点，教师应详细讲解实验步骤，确保学生能够熟练掌握。在实验过程中，教师需关注以下细节：
重点和难点解析
1.教学难点：水的性质及保护水资源的方法。
2.实践活动：实验操作过程及注意事项。
3.作业设计：作业题目及答案的针对性和深度。
4.课后反思及拓展延伸：学生对实验操作熟练度的提升及环保意识的培养。
详细补充和说明：
一、教学难点解析
1.水的性质
水的性质包括其物理性质和化学性质。在教学中，应重点关注水的吸附性、溶解性等特性。这是因为这些性质决定了水在生活中的广泛应用，如清洁、洗涤、消毒等。讲解时，可通过举例让学生直观地理解这些性质，如水能溶解食盐、糖等物质，具有吸附尘埃的作用。
2.教学案例是否具有代表性，能否帮助学生更好地理解课程内容。
六年级综合实践上册全册教案
六年级综合实践上册全册教案第一章：网络与生活1.1 教学目标让学生了解网络的基本概念和作用。
培养学生安全使用网络的能力。
1.2 教学内容网络的基本概念和作用。
网络安全知识和防护措施。
网络信息的辨别和正确使用。
1.3 教学活动讲解网络的基本概念和作用。
通过案例分析，让学生了解网络安全知识和防护措施。
开展小组讨论，引导学生正确对待网络信息。
第二章：环境与我2.1 教学目标让学生了解环境问题的严重性。
培养学生保护环境的意识。
引导学生从自身做起，积极参与环境保护活动。
2.2 教学内容环境问题的种类和原因。
环境保护的重要性和方法。
环境保护活动的组织和参与。
2.3 教学活动讲解环境问题的种类和原因。
通过实例，让学生了解环境保护的重要性和方法。
组织学生参与环境保护活动，培养学生的实践能力。
第三章：交通安全教育3.1 教学目标让学生了解交通规则和安全知识。
培养学生遵守交通规则的习惯。
引导学生珍爱生命，预防交通事故。
3.2 教学内容交通规则和安全知识。
交通事故的原因和预防。
珍爱生命，预防交通事故的意识。
3.3 教学活动讲解交通规则和安全知识。
通过视频或案例，让学生了解交通事故的原因和预防。
开展交通安全主题班会，引导学生珍爱生命，预防交通事故。
第四章：健康生活4.1 教学目标让学生了解健康生活的重要性。
引导学生关注身心健康，提高生活质量。
4.2 教学内容健康生活的重要性。
良好生活习惯的培养。
身心健康的重要性。
4.3 教学活动讲解健康生活的重要性。
通过实例，让学生了解良好生活习惯的培养。
开展健康生活主题活动，引导学生关注身心健康，提高生活质量。
第五章：社会实践活动5.1 教学目标让学生了解社会实践活动的重要性。
培养学生实践能力和团队合作精神。
引导学生关注社会问题，积极参与社会实践。
5.2 教学内容社会实践活动的重要性。
实践能力和团队合作精神的培养。
关注社会问题，积极参与社会实践。
5.3 教学活动讲解社会实践活动的重要性。
小学六年级上册综合实践活动教案全册
小学六年级上册综合实践活动教案全册综合实践活动备课第1节学会收集和处理信息【活动目标】1.认识学会搜集和处理信息的重要性，2.了解搜集和处理信息的常用途径和方法，3.培养学生搜集信息、整理存储信息、分析应用信息的能力，4.培养学生的合作能力和实践能力。
【活动重点】确定一个主题，搜寻相关信息，交流搜集信息的方式、方法。
在教师的指导下对信息进行整理存储和分析应用。
【活动难点】学会快速有目的地搜集和处理信息。
【教学准备】教师：1、搜集信息的相关资料，以及有关《中国传统节日》的信息2、搜集广告信息，以及一些过时信息，帮助学生理解信息的特点【活动预习设计】1、调查你周围的人快速获得信息的途径主要有哪些？完成表格。
23、怎样在这些信息中提取出你所需要的最简明、最准确的信息？第一课时（总第1课时）【活动内容】活动一【活动过程】一、激情导入学会收集和处理信息是生活在21世纪的你必须具备的素质和能力。
在综合实践活动中，收集信息的方式各种各样，处理信息的方法也各有不同，让我们研究怎样更好地收集和处理信息吧。
二、检查预习，交流课前调查情况1、课前，老师安排同学们调查你周围的人快速获取信息的途径有那些，下面咱们一起交流一下，看谁的途径更便捷、更有效。
己的想法自由设计：,网络、电视、报纸等。
3、下面我们对交流的结果进行分析。
通过分析调查结果，我们可以明确以下内容：（1）信息种类繁多。
（2）收集信息的途径也很多，像网络、电视、听广播、看报等。
（3）收集信息，最关键的是要明确索要收集信息的主题。
三、自主学习1、同学们，下面请你打开课本，我们接下来阅读课本上给定的资料。
在阅读的过程中，你要动笔标注出重点内容，以及你没有收集到的资料，在阅读完后，为了加强同学们对材料的理解，请你在练习本上画出文字介绍的各种信息途径的名称。
下面请你带着上述要求，阅读资料。
2、同学们，请你们思考自己喜欢收集的信息的主题，并按照上述途径去收集属于自己的主题信息。
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苏教版综合实践活动教案六年级上册第十一册
父母之爱
教学目标：让学生反思自己和父母的情感，找出问题加以改正；回忆
父母对自己的关爱，画出你心目中的父母画像，动手设计一个回报父母爱心，表达自己对他
们爱的方式，并付诸实施。
教学重、难点：反思自己和父母的情感，回忆父母对自己的完美，表
达自己对父母的爱。
教学时间：2课时
第一课时
教学目标：反思自己和父母的情感，找出问题加以改正，回忆父母对
自己的关爱，画出父母心中的你。
教学重、难点：反思自己和父母的情感，回忆父母对自己的关爱。
教学流程：
一，导入
1， 新学期开始了，我们在父母的关怀下，一天天地茁壮成长，这节
课，我们就以“父母之爱”为主题，开展活动。
2， 板书：父母之爱
二，活动过程
1、看书上的图
同学们，画面上的情景是否发生在你的家？你是否也嫌父母烦呢？
小组交流
2、你和父母之间的问题 出在那儿？仔细阅读第二页的 题目，并在所
选项目前打“√”
完成题目，交流
总结“存在的问题”并把它写在书上，小组交流，班上交流。
3、 看第2—3页的图
看了以后你有什么想法，受到了什么启发呢？
交流（主要是父母对子女是任何关爱的） 4、从小到大，父
母为你的成长倾注了全部的心血，你感受到了吗？把他们关爱你的细节记下来。
写的交流
5、 你知道爸妈对你寄予怎样的希望吗？请画出父母心中的
你。
三，活动总结
通过这次活动，我们懂得了父母为我们成长付出了 许多，回家认真和
父母沟通一次，把你对父母的感激表达出来。
第二课时
教学目标：画出你心中的父母，动手设计一个回报父母的爱心，表达
自己对他们的爱的方式，并付诸实施。
教学重、难点：回忆父母的关爱，表达自己对父母的爱。
教学流程：
一、导入
回忆父母对自己的关爱
二、新授
1、画出你心中可敬可爱的父母
生自己画，再小组内进行交流
2、巧手作坊
（1）齐读第4页中间的一段话
（2）绘制心语卡
先看看第4页的两个设计
自己想想如何动手设计一个心语卡
（3）设计一个回报父母爱心，表达自己对他们的爱的方式，并付诸实
施
小组合作完成
三、小结
四、作业
以“我心目中的爸爸妈妈”为题开展一次征文比赛
嘿！男孩，女孩！
教学目标：
1、观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确看待这些
变化。
2、通过游戏“比一比”“心有灵犀”，让学生认识男女生的差别。
3、通过“巧手作坊”， 培养学生的动手能力。
4、完成“携手共享”加强男女生的合作。
教学重、难点：认识男女生的差别，加强男女生的合作。
教学时间：2课时
第一课时
教学目标：
1、观察自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确看待这些
变化。
2、通过游戏“比一比”“心有灵犀”，让学生认识男女生的差别。
教学重、难点：认识男女生的差别
教学流程：
一、“芝麻开门”
观察第6页的几幅图
本来相处很好的同学一下子怎么变得无法沟通了呢？
二、“观察在线”
（1）把自己身体、性格等方面的微妙变化填在下面的空格里
（2）交流
（3）观察你的好朋友，他（她）有什么变化吗？把你对他（她）的变
化或印象记下来。
（4）交流
三、游戏
（1）“比一比”
（2）“心有灵犀”
生看第8页的游戏规则
游戏
四、活动总结
第二课时
教学目标：
1、通过“巧手作坊”，培养学生的动手能力。
2、完成“携手共享”加强男女生的合作。
教学重、难点：加强男女生的合作。
教学流程：
一、“巧手作坊”
（1）建议男生和女生互相帮助，取长补短中，共同完成这件小制作，
照着第9页的图做一个“橡皮筋动力直升机”
学生分小组制作
（2）交流，互相展示
二、“携手共享”
（1）互相帮助的感觉真好，在第10页的方框内选择最吸引你的三项
品质打“√”最讨厌的两项打“×”
（2）交流
分小组交流，并说说选择的理由
全班交流，并说说选择的理由
三、小结
我们的朋友——鸟
教学目标：认识鸟各部分的名称，调查、了解鸟，做一个爱心玩具—
—“小鸟的家”，绘制“爱鸟”手抄报及撰写《保护鸟类，人人有责》的倡议书。
教学重、难点：1、认识鸟各部分的名称
2、绘制“爱鸟”手抄报
教学时间：2课时
第一课时
教学目标：认识鸟各部分的名称，调查、了解鸟，
教学重、难点：认识鸟各部分的名称
教学流程：
一、导入
齐读第11页上面的一段话
二、“芝麻开门”
1、鸟类是我们的朋友，你认识、了解它们吗？你愿意和它们成为好朋
友吗？ 观察第11页下面的图
2、看第12页上面的图，认识鸟各部分名称
学生自己观察，同桌互说，指名上前交流
3、各人将所调查的鸟的情况填写在第12页下面的表格中。
交流
三、“点击问号”
1、你知道被冠以世界之最的都是哪些鸟吗？
自己填在第13页的书上，（互相讨论）
2、鸟类中不仅有许多“世界冠军”，还有许多获得了漂亮、优雅的美
称
齐读第13页中间的内容
3、你还知道哪些鸟的美称吗？
先查一查，再交流
四、小结
第二课时
教学目标：做一个爱心玩具——“小鸟的家”，绘制“爱鸟”手抄报及
撰写《保护鸟类，人人有责》的倡议书。
教学重、难点：绘制“爱鸟”手抄报