百分制 !初中教学科研评价测评标准
中学教师教育科研考评细则
中学教师教育科研考评细则
通常包括以下几个方面的内容：
1. 科研成果：评价教师在教育科研领域的成果，包括主持或参与科研项目、发表的学术论文、参加行业会议等。
2. 科研经费管理：评价教师在科研经费的使用和管理方面的能力，包括科研经费的申请、使用情况和效果。
3. 学术交流与合作：评价教师在学术交流和合作方面的表现，包括与其他教师、学校、研究机构进行的学术交流和合作活动。
4. 教材编写与教学改革：评价教师在教材编写和教学改革方面的贡献，包括编写的教材和参与的教学改革项目。
5. 科研能力提升：评价教师在提升科研能力方面的努力，包括参加培训、进修和学术研讨会等。
6. 学术荣誉与奖励：评价教师获得的学术荣誉和奖励，包括学术成就奖、学术带头人等。
评价细则可以根据学校的具体情况和要求进行制定，可以包括以上几个方面的指标和评价标准，给教师提供明确的目标和方向，激励他们在教育科研方面取得更好的成绩。
同时，评价细则还需要考虑到教师个人的实际情况和特长，以及教育科研领域的发展趋势和需求，确保评价的公正性和客观性。
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中学教师教育科研考评细则
中学教师教育科研考评细则第一章总则第一条为全面提高中学教师的教育科研水平，加强对教育科研工作的引导和管理，特制定本细则。
第二章考评指标第二条中学教师的教育科研工作考评指标包括以下几个方面：1. 科研项目；2. 科研成果；3. 学术论文发表；4. 学术会议参与与交流；5. 教育科研奖励情况；6. 教育科研能力培养；7. 教育科研活动组织。
第三章考评标准第三条中学教师的教育科研工作考评标准分为优秀、合格和不合格三个等级。
第四章科研项目第四条中学教师可以参与国家级、省级和校级等不同层次的科研项目。
对于国家级项目，评级属于优秀；对于省级项目，评级属于合格；对于校级项目，评级属于不合格。
第五章科研成果第五条中学教师的科研成果包括教学研究成果、教研课题的研究成果、教育教学改革成果等。
对于具有较高水平的科研成果，评级属于优秀；对于一般水平的科研成果，评级属于合格；对于较低水平的科研成果，评级属于不合格。
第六章学术论文第六条中学教师的学术论文发表主要以高水平的期刊论文为主。
对于发表在国内外知名期刊的学术论文，评级属于优秀；对于发表在一般期刊的学术论文，评级属于合格；对于发表在低水平期刊或没有发表学术论文的教师，评级属于不合格。
第七章学术会议第七条中学教师参与学术会议的情况，包括参会次数和参与交流的情况。
对于频繁参与国际学术会议，并能获得有价值的交流经验和成果的教师，评级属于优秀；对于经常参与省级学术会议，并能获得一定交流经验和成果的教师，评级属于合格；对于未参与学术会议或参加学术会议无交流成果的教师，评级属于不合格。
第八章教育科研奖励情况第八条中学教师获得国家、省和校级的教育科研奖励情况。
对于获得国家级教育科研奖励的教师，评级属于优秀；对于获得省级教育科研奖励的教师，评级属于合格；对于未获得教育科研奖励的教师，评级属于不合格。
第九章教育科研能力培养第九条中学教师的教育科研能力培养包括参加教育科研培训、学术导师指导、教育科研成果培养等。
中学教师教育科研考评细则模版
中学教师教育科研考评细则模版一、引言本教育科研考评细则旨在评估中学教师在教育科研方面的能力和贡献，以便更好地发展和促进教师的科研能力。
在这个考评细则中，将对中学教师的教育科研能力、教育科研项目、教育科研成果和教育科研影响力进行全面评估。
希望通过此次考评，能够进一步激励和支持中学教师在教育科研领域的努力，并为中学教师的教育科研工作提供有效的指导和支持。
二、教育科研能力评估1. 综合素质评估评估中学教师的学术研究能力、科学思维能力、创新能力、团队合作能力等综合素质。
2. 学术背景评估评估中学教师的学术背景、学历、学术论文发表情况、学术交流情况等。
3. 研究项目评估评估中学教师的教育科研项目申报情况、项目经费获得情况、项目进展情况等。
三、教育科研项目评估1. 项目申报情况评估评估中学教师的项目申报情况、申报项目的质量和创新度。
2. 项目经费获得情况评估评估中学教师获得项目经费的情况、项目经费的使用情况和效益。
3. 项目进展情况评估评估中学教师的项目进展情况，包括项目研究内容、实施过程和成果。
四、教育科研成果评估1. 学术论文评估评估中学教师在学术期刊发表的论文数量、质量、影响因子和引用次数等。
2. 教材教辅评估评估中学教师编写的教材和教辅教材的质量、适用性和影响力。
3. 研究成果转化评估评估中学教师的研究成果转化情况，包括应用研究成果于教学实践的情况。
五、教育科研影响力评估1. 学术影响力评估评估中学教师在学术界的影响力，包括在学术会议上的报告、学术团体的任职情况等。
2. 教育影响力评估评估中学教师在教育实践中的影响力，包括教学方法的改进、教育政策的参与和改进等。
3. 社会影响力评估评估中学教师在社会上的影响力，包括媒体报道、社会荣誉和社会活动的参与情况等。
六、总结与建议根据对中学教师的教育科研能力、教育科研项目、教育科研成果和教育科研影响力的评估结果，对中学教师的教育科研工作进行总结和评价，并给出进一步提高的建议和支持。
中学教师教育科研考评细则
中学教师教育科研考评细则
主要包括以下几个方面的考察内容：
1. 教育科研成果：考评教师的教育科研成果，包括发表的学术论文、教材编写、教学研究成果等。
评价教师在教育科研领域的贡献和影响力。
2. 科研项目：考评教师参与的科研项目，包括纵向和横向项目。
评价教师参与科研项目的数量、质量和研究效果。
3. 科研能力：考评教师的科研能力，包括理论基础、研究方法、课题拟定和研究设计等。
评价教师在科研能力方面的水平和发展潜力。
4. 教育科研导向：考评教师的教育科研导向，包括研究方向的选择、研究议题的重要性等。
评价教师在教育科研领域的专业性和前瞻性。
5. 教育科研交流：考评教师的教育科研交流情况，包括学术会议、研讨会和研究团队的参与等。
评价教师在教育科研领域的广度和深度。
6. 教育科研奖励：考评教师所获得的教育科研奖励，包括国家级、省级和校级的科研奖励。
评价教师在教育科研领域的业绩和影响力。
在具体考评过程中，可以根据上述细则制定具体的评分标准和考核方式，权衡各个方面的重要性和权重，综合考虑教师的教
学水平、科研能力和学术影响力，对教师的教育科研进行全面评估。
中学教师教育科研考评细则范本
中学教师教育科研考评细则范本I. 概述教育科研是中学教师发展的重要组成部分，是提升教育质量和教师专业水平的重要手段。
为了鼓励中学教师积极从事科学研究、不断提高自身教育教学水平，制定本考评细则。
II. 考评指标及权重1. 科研项目（权重：30%）1.1 参与科研项目（权重：20%）1.2 主持科研项目（权重：10%）2. 学术论文（权重：20%）2.1 发表学术论文（权重：15%）2.2 发表刊物级别（权重：5%）3. 教材、教辅编写（权重：15%）4. 教育科研成果奖项（权重：10%）5. 科研团队建设（权重：10%）6. 学术交流（权重：10%）7. 科研经费（权重：5%）8. 专业培训和学历学位提升状况（权重：5%）III. 考评细则说明1. 科研项目1.1 参与科研项目该指标评估教师在科研项目中的主动参与程度，包括参与国家级、省级、校级科研项目等。
根据教师在项目中的贡献、科研能力等进行综合评估，权重为20%。
1.2 主持科研项目该指标评估教师作为主持人负责或参与主持的科研项目情况。
根据项目的质量、影响力等进行评估，权重为10%。
2. 学术论文2.1 发表学术论文该指标评估教师在学术期刊、学术会议等方面的发表情况，包括论文的数量和质量等。
根据发表的论文数量和级别进行评估，权重为15%。
2.2 发表刊物级别该指标评估教师发表学术论文所在刊物的级别，包括国际级、国家级、省级等级别。
根据刊物的级别进行评估，权重为5%。
3. 教材、教辅编写该指标评估教师在教材、教辅编写方面的成果和贡献，根据编写的教材、教辅的质量和影响力进行评估，权重为15%。
4. 教育科研成果奖项该指标评估教师在教育科研领域中获得的奖项，包括国家级、省级、校级科研成果奖项等。
根据奖项的级别进行评估，权重为10%。
5. 科研团队建设该指标评估教师在科研团队建设方面的贡献，包括组织科研团队、培养研究生等。
根据团队的规模和质量进行评估，权重为10%。
中学教师教科研工作百分赛考核办法模版(3篇)
中学教师教科研工作百分赛考核办法模版一、考核目的和意义中学教师教科研工作百分赛考核是为了提高教师的教学水平和科研能力，促进学校教育教学工作的发展。
通过对教师的教学和科研工作进行综合评估，旨在激励教师不断学习进步，积极参与科研活动，提高课堂教学效果和研究成果质量。
考核的目的和意义主要表现在以下几个方面：1.激励教师积极参与教学和科研活动，提高教师的专业水平和综合素质；2.帮助学校了解教师的教学和科研情况，及时发现问题，加强教师的指导和培养；3.评价教师的教学和科研工作，为选拔优秀人才和优化教师队伍提供参考；4.促进学校教育教学工作的发展，提高学校的教育教学质量和水平。
二、考核内容和指标1.教学工作考核内容和指标(1)教学准备和备课工作- 编写教案和备课笔记的规范性和完整性；- 有针对性地搜集和准备教学资料；- 制定合理的教学目标，安排科学的教学顺序和节奏。
(2)教学过程- 教学态度积极端正，教学内容准确、科学、易懂；- 教学语言生动、形象，能够引起学生的兴趣和思考；- 灵活运用多种教学方法和手段，调动学生的积极性和主动性。
(3)教学效果- 学生对教学内容的掌握情况；- 学生对知识点的理解和运用能力；- 学生的思维能力和创造能力的培养。
2.科研工作考核内容和指标(1)科研项目- 参与科研项目的申报和立项；- 科研项目的完成情况和质量评价。
(2)科研成果- 科研成果的创新性和实用性；- 科研成果在学科发展中的影响和贡献。
(3)科研交流和合作- 积极参与学术交流会议和讲座；- 与其他教师进行科研合作，共同完成科研任务。
三、考核流程和方式1.考核流程(1)确定考核时间和考核人员，组成考核小组；(2)教师提交个人的教学和科研材料，包括教案、备课笔记、教学设计、科研项目和成果等；(3)考核小组对教师材料进行评估和打分；(4)组织教师进行教学展示和科研报告；(5)考核小组进行综合评定和打分。
2.考核方式(1)书面材料考核：教师提交个人教学和科研材料，考核小组对材料进行评估和打分。
中学教师教育科研考评细则样本
中学教师教育科研考评细则样本一、考评目的和意义中学教师的教育科研能力是提高教学质量的关键之一。
教育科研能力的强弱直接影响到教师的专业素质以及学校的教学水平。
为了激励中学教师积极参与教育科研活动，提高其教育科研能力，特制定本考评细则。
二、考评内容（一）科研项目立项1. 参与和主持国家级、省级或市级教育科研项目的立项申请。
2. 参与学校教育科研项目的立项申请。
3. 组织开展教育实验课题的研究。
（二）科研成果产出1. 发表与中学教育相关的学术论文，包括在高水平学术期刊、学术会议上发表论文或做口头报告。
2. 发表或编写教育类著作或教材，包括教育理论研究、教学方法研究等。
3. 参与撰写教育科研项目的研究成果报告。
（三）科研组织和管理1. 积极参与学校科研活动，组织教育科研讨论会、研讨班等活动。
2. 帮助指导学生参加科研活动，鼓励学生参与科研项目。
3. 做好科研经费的合理使用和管理。
（四）科研荣誉和奖励1. 参与并获得国家级、省级或市级教育科研项目的评选与奖励。
2. 参与并获得学校教育科研项目评选与奖励。
3. 获得与教育科研相关的学术组织或研究机构的称号或奖项。
三、考评细则与标准（一）科研项目立项1. 参与和主持国家级、省级或市级教育科研项目的立项申请。
标准：根据项目的难度和重要程度，评定参与的分值。
主持的项目分值高于参与的项目。
2. 参与学校教育科研项目的立项申请。
标准：根据项目的难度和重要程度，评定参与的分值。
3. 组织开展教育实验课题的研究。
标准：根据课题的设计、实施和研究成果，评定分值。
（二）科研成果产出1. 发表与中学教育相关的学术论文。
标准：根据论文的发表刊物的级别、影响因子、篇幅等因素，评定分值。
2. 发表或编写教育类著作或教材。
标准：根据著作或教材的出版单位、影响程度等因素，评定分值。
3. 参与撰写教育科研项目的研究成果报告。
标准：根据撰写的报告质量和对项目研究成果的总结与评价，评定分值。
（三）科研组织和管理1. 积极参与学校科研活动，组织教育科研讨论会、研讨班等活动。
中学教科研工作考核细则
中学教科研工作考核细则教科研工作考核共计分值30分，考核分为两大块，分教研组捆绑考核与教师个人教科研工作考核，分值均为15分。
两块考核均采用百分考核，期末按得分高低分一、二、三等奖，分别给15、12、7分，两块相加为教师教科研工作考核总计分值。
一、教研组捆绑考核（100分）1、活动氛围。
（40分）（1）活动次数以镇、校组织安排为准。
凡无故缺席一次扣5分。
（2）要求教研组人人开课，每少一人次，扣5分。
（3）听课情况，原则上要求组内教师人人听课（事先自己换课），有特殊原因者应事先向教研组长请假。
如有无故缺席者，每人次扣5分。
（4）教研组理论学习、评课研讨、教学教研交流的氛围，由教导处巡视检查打分。
2、组长的教研组记录填写。
（30分）（1）有教研组工作计划。
如缺少扣5分。
（2）有教研组工作安排。
如缺少扣5分。
（3）详细记录每次活动内容，每学期不得少于十次。
如缺少每次扣5分。
（4）有教研组工作总结，如缺少扣5分。
3、该组教师教研工作记录记载总体情况。
（30分）根据对各组教师的考核，取组平均分。
并根据平均分的高低相应按档给分：30分、25分、20分。
二、教师个人教科研工作考核。
（100分）1、承担研讨课情况。
（20分）原则上每人每学期必须在组内承担一次研讨课， 45周岁以上不开课者扣10分，开课加10分。
2、听课、评课、教研交流情况。
（20分）无特殊原因，必须参与听课、评课活动。
无故缺席者每人次扣5分。
组内教研交流，人人认真准备，人人发言，参与讨论。
无讨论稿、不发言者每人次3分。
（具体咨询教研组长和查教研记录资料）3、教研工作记录记载。
（20分）活动安排5分；理论学习6分；教研交流的交流稿4分研讨课教案、教后思、评课意见5分；组内听课、评课记录10分集体备课5分；教师个人小结 10分4、教科研能力。
（40）（1）、评价标准：a岗位专业知识及基本功扎实、过硬，工作中具有不断创新能力。
b主动获取新知识、新信息，不断完善知识结构、掌握运用现代化教学或办工手段的能力。
中学教师教育科研考评细则
中学教师教育科研考评细则一、背景和目的近年来，中学教师教育科研的重要性日益凸显，对教师的科研水平进行评估已成为教育管理的重要手段之一。
为了促进中学教师教育科研的发展，提高教育质量，制定教育科研考评细则势在必行。
二、考评指标1. 教育科研的产出：（1）教育科研成果：包括论文、科研项目、著作等；（2）教育科研引用：包括文章被他人引用的次数、被教育机构采用的情况等；（3）教育科研奖项：包括获得各类教育科研奖项的情况。
2. 教育科研的深度与广度：（1）研究领域：教育科研的研究领域要能够涵盖学科的核心内容；（2）研究方法：教育科研的研究方法要全面、科学、创新。
3. 教育科研的影响力：（1）学术影响力：教育科研成果在学术界的影响和认可程度；（2）社会影响力：教育科研成果在教育实践中的应用和推广情况；（3）教育改革影响力：教育科研成果对教育政策和教育改革的影响程度。
4. 教育科研的合作与创新：（1）合作情况：与他人或团队合作的教育科研项目；（2）创新情况：教育科研中的创新点和特色。
三、考评流程1. 教育科研申报（1）教师需按要求向学校提交教育科研申报材料；（2）申报材料如实填写教育科研成果、教育科研引用和教育科研奖项等情况。
2. 专家评审（1）学校将组织专家对教师的教育科研申报材料进行评审；（2）评审过程中，专家将综合考虑教育科研产出、深度与广度、影响力以及合作与创新等因素；（3）评审结果将作为教师教育科研的重要参考。
3. 教师自评与互评（1）教师需对自己的教育科研进行自我评价；（2）教师间互相评价对方的教育科研水平；（3）自评与互评结果将作为综合评价的重要参考。
四、考评结果的应用1. 作为评聘教师的重要依据考评结果将作为评聘教师的重要依据之一，对教师的教育科研能力进行评估。
2. 作为教师教育科研培训的参考考评结果可为教师教育科研培训的目标和内容提供参考，帮助教师提高科研水平。
3. 作为教育科研经费的分配依据考评结果可作为教育科研经费分配的依据之一，鼓励教师开展教育科研活动。
中学教师教育科研考评细则范文
中学教师教育科研考评细则范文一、前言教育科研是教师教育的重要组成部分，对于培养学生的创新能力、提升教学质量有着重要作用。
为了激励中学教师积极开展教育科研，提高他们的学术水平和教育能力，制定本考评细则，以便对中学教师的教育科研工作进行全面评价。
二、教育科研考评指标1. 科研项目评价中学教师的科研能力和水平，首先要看其是否有参与科研项目的经历和成果。
科研项目可以分为国家级、省部级和校级三个层次，根据参与的项目层次和项目成果对教师进行评价。
2. 科研成果中学教师的科研成果主要包括论文、著作和科研技术成果。
评价科研论文时要考虑其发表的期刊级别、被引用次数和学术影响力。
评价著作时要考虑其对教育问题的贡献和学术价值。
评价科研技术成果时要考虑其实用性和创新性。
3. 科研经费教育科研需要一定的经费支持，中学教师在申请科研经费方面的积极性和能力也是评价指标之一。
4. 科研团队中学教师的科研能力和水平与其所在的科研团队密切相关，评价科研团队时要考虑团队的规模、成员的学术水平和团队的科研氛围。
5. 教学与科研结合中学教师既要注重教学工作，又要重视科研工作。
评价中学教师的科研能力和水平时，要看教师是否能够将科研成果应用到教学实践中，是否能够在教学中不断探索、创新和改进，提高教学质量。
6. 学术交流与合作中学教师的科研能力和水平还要看其是否积极参加学术交流活动，是否与其他学者进行学术合作。
评价学术交流与合作时，要考虑教师的会议论文、研讨会报告和学术讲座等情况。
三、考评细则范文根据上述考评指标，制定以下教育科研考评细则：1. 国家级科研项目（满分20分）校级负责人：20分校级成员：10分参与成果数量：每篇论文或报告加2分，最高加10分。
2. 省部级科研项目（满分30分）校级负责人：20分校级成员：10分参与成果数量：每篇论文或报告加2分，最高加10分。
负责人：6分成员：4分参与成果数量：每篇论文或报告加1分，最高加5分。
4. 科研论文发表（满分20分）国家级期刊：20分省级期刊：15分校级期刊：10分被引用次数：每次引用加1分，最高加5分。
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*******教学科研评价测评标准
1.优质课（说课），满分25分。
国家级10分，省级8分，市级6分，区级4分，校级2分，优质课指导证书得分相应减半。
最高得分25分。
2.论文（专著、课件、教学设计、说课稿），满分20分。
个人专著15分（主编），副主编12分，参编人员10分；论文国家级8分，省级6分，市级4分，区级2分，校级1分；在核心期刊上公开发表的按相应级别论文得分基础上加2分。
最高20分。
同一篇论文得分以最高级别记分，不重复记分。
3.教育科研（课题），满分25分。
主持与本学科相关的教育科研课题（规划办和业务主管部门承认的），国家级10分，省级8分，市级6分，区级4分；参与课题得分国家5分、省4分、市3分、区2分；研究中课题得分减半。
最高分25分。
4.指导竞赛、基本功大赛及其他，满分10分。
指导的学生在区以上业务主管部门组织的规范的本学科竞赛中获奖，本人被评为优秀辅导（指导）教师；参加基本功大赛等教学专业技能大赛并获得奖励：国家级5分，省级4分，市级3分，区级2分，校级1分，最高分10分。
5．综合荣誉（骨干教师、优秀教师、先进工作者、优秀班主任、优秀党员等），不限年限，满分20分。
获政府表彰的，国家级10分，省级8分，市级6分，区级4分；获教育行政部门表彰的，国家级8分，省级6分，市级5分，区级3分。
最高得分20分。
【注】每项加满为止，超出部分分值不计算。
填表要求：
1.获奖时间从任中二开始，至2014年12月31日截止。
2.证书内容要写全，与获奖证书上面内容一致。
3.发证部门与证书上盖章一致，有几个写几个。
4.得分先自己算，科研部会逐一核查审定。
5.同时上交获奖证书电子版。
6.上交时间为2015年5月25日下班前。