新人教版高中历史选修一第二单元_商鞅变法PPT
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人教版历史选修一课件第二单元第2课商鞅变法 (共16张PPT)
主要内容
法律 文化
习俗
商鞅变法的结局如何？ 商鞅虽死，而秦卒行其法。 思考：1、判断改革成功与否的 依据是什么？ 2、有没有可能出现商鞅不死，变 法措施也得以保留的结局？ 3、为什么秦惠文王处死了商鞅， 却又保留了商鞅的变法措施？
商鞅变法成功的原因
影响变法成败的主要因素：
⒈是否顺应历史发展潮流； ⒉改革派与保守派的力量对比； ⒊改革的措施、策略、用人等是否得当。
商鞅变法
课标：了解春秋战国时期的时代特 征；春秋战国时期各国变法的主要 史实；掌握商鞅变法的主要内容、 特点和历史作用。 商鞅变法： 春秋战国 时期 秦 国 商鞅 主持的一场变法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么发生在春秋战国？
阅读教材P18-19页，从经济、政治、军 事、文化四方面归纳春秋战国的时代特 征。
铁犁牛耕的使用，生产力发展 井田制逐渐瓦解，封建土地私有制 出现 2、政治 分封制、宗法制逐步瓦解 新兴地主阶级要求政治改革
（二）变法内容：
阅读参考史料《史记· 商君列传》 第1、2段并结合教材p23-24内 容，归纳商鞅变法的措施
商鞅变法的措施和作用
领域
经济
军事 政治
作用 废井田制，土地私有，奖励 促进封建经济发展 耕织重农抑商，统一度量衡 有利封建制度确立 打击奴隶主旧贵族 实行军功爵制（奖军功）， 严禁私斗 提高秦军战斗力 加强中央集权巩固 废分封制，推广县制 打击旧贵族势力 废世卿世禄制 制订秦律，轻罪重刑 建立户籍制、连坐法 焚烧诗书 推行一夫一妻小家庭制 以法律巩固改革 强化对人民统治 实行思想文化专制 增加政府财政收入
可 能 性
为什么历史选择了商鞅？
旧贵族： 圣人不易民而教，知者不变 法而治。 商 鞅：三代不同礼而王， 五伯不同法而霸。 治世不一道，便国不必法古。
人教版选修一 第2单元 商鞅变法 课件(共15张PPT)
2.“为秦开帝业” ——商鞅变法主要内容
（1）经济改革：以农求富
①废井田、开阡陌。以法律形式确立土地私有制。维护了地主阶级利益。
②重农抑商、奖励耕织。重农主义是中国农业社会的主导思想，保护小
农生产，促进封建经济发展；增加财政收入，增强国家实力。但是抑制
了商品经济发展。
③统一度量衡。利于赋税征收、消除割据势力，便利了各地经济文化交
阅读1：（商鞅变法）行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗 贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
——《史记·商君列传》 阅读2：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐 用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。
——《史记·李斯列传》 阅读3：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道， 犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
材料4：井田制与封建土地所有制比较
土地制
生产关系三大要素
度
生产资料 生产中的关系
产品分配
井田制
国有(周王 奴隶主驱使奴隶劳
所有)
动，奴隶无自由
向周王进贡部分，奴 隶几乎无
封建土 地所有 制
新兴地主 私有
农民向地主租用土 地，农民有一定人 身自由
地主收取高额地租， 农民有部分产品
废井田意 义
生产关系 变革， 促进封建 经济发展
从历史长河来看，“焚烧诗书”压制了人民思想，摧残了文化，损 失了大量有价值的文化典籍。
阅读3：商鞅在制定法律时还规定轻罪重刑。如不告发犯罪之人腰斩，盗 窃牛马者死罪，弃灰于道路判死刑。应该如何评价？
轻罪重刑，能在一定时期、一定程度上起到对百姓的威慑作用，能 强化人民的法律意识，保证变法彻底执行。但是过于严苛，罚不当罪，势 必会引起社会的不满，导致社会的不安定。
人教版高中历史选修一第二单元 商鞅变法课件(共49张PPT)
卫鞅闻是令下，西入秦，因景监求见孝公。 ——《史记•秦本纪》
三见孝公 变法论战 移木立信 Nhomakorabea第一次变法（前356年）
户籍制 连坐法
令民为什伍，而相牧司（监督举发） 连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩
敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。
控思想 燔诗书而明法令。
军功 爵制
有军功者，各以率受上爵。宗 室非有军功论，不得为属籍。 有功者显荣，无功者虽富无所 芬华。
“民有二男以上不分异者倍其赋”把家庭单位强令分析到最细小程度，
这是对宗法制的彻底否定，同时也可以把大家庭里多余的劳动力全部挖掘 出来，使他们投身于农业生产，秦国的实际耕种土地必定会增加，与土地 挂钩的田租、户赋和刍稿（田赋）也会水涨船高，秦国必将富强。
——吴晗《读史札记》
生产力
废井田、重农抑商、 小家庭、统一度量衡
秦国的相对独特的历史传统与社会风貌，诸如其早期君权的 强大、其民风的驯朴勇悍、其礼乐传统之淡漠、其封建制和宗法 制的薄弱，都为商、韩法治学说之贯彻，提供了沃土。
——阎步克《士大夫政治演生史稿》
秦孝公与求贤令
下令国中曰：“……国家内忧，未遑外事，三晋攻夺我 先君河西地，诸侯卑秦、丑莫大焉。……宾客群臣有能出奇 计强秦者，吾且尊官，与之分土。”
禁私斗 为私斗者，各以轻重被刑大小 小家庭 民有二男以上不分异者，倍其赋。
重农 抑商
僇力本业，耕织致粟帛多者复其身 （免除劳役和赋税）。事末利及怠 而贫者，举以为收孥（官奴婢）。
第二次变法（前350年）
设县制
集小乡邑聚为县，置令、丞， 凡三十一县。
废井田 为田开阡陌封疆， 开阡陌 而赋税平
商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个 “落后”。三个“低下”：一是生产率低下，二是行政效率低下，三是军 队战斗力低下；一个“落后”是生产关系落后。要改革的话，肯定要从这 四个方面下重手。
三见孝公 变法论战 移木立信 Nhomakorabea第一次变法（前356年）
户籍制 连坐法
令民为什伍，而相牧司（监督举发） 连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩
敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。
控思想 燔诗书而明法令。
军功 爵制
有军功者，各以率受上爵。宗 室非有军功论，不得为属籍。 有功者显荣，无功者虽富无所 芬华。
“民有二男以上不分异者倍其赋”把家庭单位强令分析到最细小程度，
这是对宗法制的彻底否定，同时也可以把大家庭里多余的劳动力全部挖掘 出来，使他们投身于农业生产，秦国的实际耕种土地必定会增加，与土地 挂钩的田租、户赋和刍稿（田赋）也会水涨船高，秦国必将富强。
——吴晗《读史札记》
生产力
废井田、重农抑商、 小家庭、统一度量衡
秦国的相对独特的历史传统与社会风貌，诸如其早期君权的 强大、其民风的驯朴勇悍、其礼乐传统之淡漠、其封建制和宗法 制的薄弱，都为商、韩法治学说之贯彻，提供了沃土。
——阎步克《士大夫政治演生史稿》
秦孝公与求贤令
下令国中曰：“……国家内忧，未遑外事，三晋攻夺我 先君河西地，诸侯卑秦、丑莫大焉。……宾客群臣有能出奇 计强秦者，吾且尊官，与之分土。”
禁私斗 为私斗者，各以轻重被刑大小 小家庭 民有二男以上不分异者，倍其赋。
重农 抑商
僇力本业，耕织致粟帛多者复其身 （免除劳役和赋税）。事末利及怠 而贫者，举以为收孥（官奴婢）。
第二次变法（前350年）
设县制
集小乡邑聚为县，置令、丞， 凡三十一县。
废井田 为田开阡陌封疆， 开阡陌 而赋税平
商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个 “落后”。三个“低下”：一是生产率低下，二是行政效率低下，三是军 队战斗力低下；一个“落后”是生产关系落后。要改革的话，肯定要从这 四个方面下重手。
高中历史选修1《第二单元商鞅变法 富国强兵的秦国》1243人教PPT课件
一、商鞅之死
阅读下面材料：
(公元前338年)孝公死，惠文王代后，……人说惠文王曰：“大
臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，
莫言大王之法，是商君反为主，大王卒行其法。
——《战国策·秦策一》
问题一：材料中的“人”应该是什么人？其向秦惠文王进言的目 的是什么？
庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧
社稷。
——《汉书•食货志》
问题一：材料1对商鞅变法持何态度？结合材料1总结商鞅变法的作用。
一、商鞅之死 二、富国强兵的秦国（完成下列知识清单）
材料1： 孝公用商鞅之变法，移风易俗，民以殷盛，国以富强， 百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
一、商鞅之死 二、富国强兵的秦国（完成下列知识清单）
材料1： 孝公用商鞅之变法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，
百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
——《史记•李斯列传》
材料2：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非
古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。
臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，
莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。”······商君虽死，
而秦卒行其法。
——《战国策·秦策一》
问题一：材料中的“人”应该是什么人？其向秦惠文王进言的目 的是什么？
问题二：你认为秦惠文王会相信此“人”的话吗？为什么？ 问题三：商鞅之死，说明了什么问题？
而秦卒行其法。
——《战国策·秦策一》
问题一：材料中的“人”应该是什么人？其向秦惠文王进言的目 的是什么？
问题二：你认为秦惠文王会相信此“人”的话吗？为什么？ 问题三：商鞅之死，说明了什么问题？
高中历史选修1《第二单元商鞅变法 富国强兵的秦国》1172人教PPT课件
经济：废井田，开阡陌，从根本上改变了旧 有的生产关系，确立了土地私有制。激发 了劳动者的生产积极性，促进了秦国的农 业生产发展；
军事：奖励军功，提高了秦国军队的战斗力， 为秦国的战略发展创造了有利条件。
▪ 局限：
⑴轻视教化，刑法严酷，鼓吹轻罪重罚。 ⑵加重了对人民的剥削和压迫。 ⑶未与旧制度、旧文化、旧习俗彻底划清界限。 原因：
⑷文化：
①烧毁不符合新兴地主利益的儒家和其它学 派的诗书；
②推行秦律 。
意义：有利于加强思想专制和中央集权，提 高法家思想的地位；极端压制了人民的思想， 严重摧残了我国古代文化典籍。
⑸社会习俗：强制推行一夫一妻小家庭政策， 父子及成年兄弟分户而居。
意义：巩固小农自然经济，促进了农业生产 和封建经济的发展。
⑵战国：①楚国吴起变法。 ②魏国李悝变法。
目的：①废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济； ②实现富国强兵，巩固统治，争取兼并战争 的胜利。
3.秦国有利条件：
⑴政治：国君权力集中，奴隶主贵族势力较 弱；
⑵思想：法家学说受到君臣民众认可；
⑶民风：民风质朴，尚武精神充斥；
⑷客观：扼制秦国发展的晋国分裂为韩、赵、 魏，力量削弱；
⑵军事：
①奖励军功，实行二十等爵制；
②废除“世卿世禄制”，鼓励贵族建立军功。 意义：积极：提高了新兴地主阶级的政治地 位；军队战斗力大大增强，为统一提供了有 利条件。消极：沉重打击了奴隶主贵族的特 权，导致他们对变法的反对。
⑶政治： ①户籍制度，连坐法； 意义：有利于加强对百姓的控制，维护新 兴地主阶级统治。 ②废分封，行县制。 意义：巩固了中央集权的封建统治，削弱 了奴隶主贵族的分裂势力。
商鞅变法
时代背景
1.社会变化（春秋、战国时代特征）
军事：奖励军功，提高了秦国军队的战斗力， 为秦国的战略发展创造了有利条件。
▪ 局限：
⑴轻视教化，刑法严酷，鼓吹轻罪重罚。 ⑵加重了对人民的剥削和压迫。 ⑶未与旧制度、旧文化、旧习俗彻底划清界限。 原因：
⑷文化：
①烧毁不符合新兴地主利益的儒家和其它学 派的诗书；
②推行秦律 。
意义：有利于加强思想专制和中央集权，提 高法家思想的地位；极端压制了人民的思想， 严重摧残了我国古代文化典籍。
⑸社会习俗：强制推行一夫一妻小家庭政策， 父子及成年兄弟分户而居。
意义：巩固小农自然经济，促进了农业生产 和封建经济的发展。
⑵战国：①楚国吴起变法。 ②魏国李悝变法。
目的：①废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济； ②实现富国强兵，巩固统治，争取兼并战争 的胜利。
3.秦国有利条件：
⑴政治：国君权力集中，奴隶主贵族势力较 弱；
⑵思想：法家学说受到君臣民众认可；
⑶民风：民风质朴，尚武精神充斥；
⑷客观：扼制秦国发展的晋国分裂为韩、赵、 魏，力量削弱；
⑵军事：
①奖励军功，实行二十等爵制；
②废除“世卿世禄制”，鼓励贵族建立军功。 意义：积极：提高了新兴地主阶级的政治地 位；军队战斗力大大增强，为统一提供了有 利条件。消极：沉重打击了奴隶主贵族的特 权，导致他们对变法的反对。
⑶政治： ①户籍制度，连坐法； 意义：有利于加强对百姓的控制，维护新 兴地主阶级统治。 ②废分封，行县制。 意义：巩固了中央集权的封建统治，削弱 了奴隶主贵族的分裂势力。
商鞅变法
时代背景
1.社会变化（春秋、战国时代特征）
高中历史人教版选修一 第二单元商鞅变法(共18张PPT)
——《史记·秦本纪》
1、目的：富国强兵
公元前361年，秦孝公继位。那时，各诸侯国会 盟，拒绝邀请秦国参加。秦孝公受到很大刺激，认 为这是莫大的耻辱，决心发愤图强，实现富国强兵。
——《历史》选修一P21
2、性质：一场地主阶级的政治改革
进入战国时期，奴隶主的土地国有制，已大部分被封建 土地私有制所代替。新兴地主的经济和政治势力越来越大， 他们要求进行改革，废除奴隶主贵族的特权，发展封建经 济。……于是，变法改革成为一股强大的时代潮流，在各国 蓬勃兴起。
Hale Waihona Puke 王扫六合，虎视何雄哉， 挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
商鞅（约前390年—前 338年），卫国（今河南安阳黄 梁庄镇一带）人。战国时期政 治家，思想家，著名法家代 表人物。姬姓，卫氏，全名 为卫鞅。因卫鞅本为卫国公 族之后，故又称公孙鞅。后 封于商，后人称之商鞅。应 秦孝公求贤令入秦，说服秦 孝公变法图强。孝公死后， 受到贵族诬告以及秦惠文王 的猜忌，被迫逃亡，后来在 封邑兵败被杀，车裂示众。 商鞅虽死，但秦法未亡！
（1）地处西部，经济、政治和文化落后。 （2）公元前4世纪初的改革没有从根本上
改观秦国落后的总体面貌
2、有利条件
（1）政治：君权比较集中，贵族势力相对较弱。 （2）思想：法家学说容易受到君臣民众的认同 （3）民风：质朴，尚武精神浓厚
3、其他：晋国分裂；士人游说各国；孝公雄心
求贤令
“三晋攻夺我先君 河西地，诸侯卑秦， 丑莫大焉。……宾客 郡臣有能出奇计强秦 者，吾且尊官，与之 分土。”
2、各国改革和变法为商鞅变法提供经验教训 （2）战国时期
①魏国：李悝变法（主要内容；影响） ②楚国：吴起变法（主要内容；影响） ③其他：齐、赵和韩等国变法
1、目的：富国强兵
公元前361年，秦孝公继位。那时，各诸侯国会 盟，拒绝邀请秦国参加。秦孝公受到很大刺激，认 为这是莫大的耻辱，决心发愤图强，实现富国强兵。
——《历史》选修一P21
2、性质：一场地主阶级的政治改革
进入战国时期，奴隶主的土地国有制，已大部分被封建 土地私有制所代替。新兴地主的经济和政治势力越来越大， 他们要求进行改革，废除奴隶主贵族的特权，发展封建经 济。……于是，变法改革成为一股强大的时代潮流，在各国 蓬勃兴起。
Hale Waihona Puke 王扫六合，虎视何雄哉， 挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
商鞅（约前390年—前 338年），卫国（今河南安阳黄 梁庄镇一带）人。战国时期政 治家，思想家，著名法家代 表人物。姬姓，卫氏，全名 为卫鞅。因卫鞅本为卫国公 族之后，故又称公孙鞅。后 封于商，后人称之商鞅。应 秦孝公求贤令入秦，说服秦 孝公变法图强。孝公死后， 受到贵族诬告以及秦惠文王 的猜忌，被迫逃亡，后来在 封邑兵败被杀，车裂示众。 商鞅虽死，但秦法未亡！
（1）地处西部，经济、政治和文化落后。 （2）公元前4世纪初的改革没有从根本上
改观秦国落后的总体面貌
2、有利条件
（1）政治：君权比较集中，贵族势力相对较弱。 （2）思想：法家学说容易受到君臣民众的认同 （3）民风：质朴，尚武精神浓厚
3、其他：晋国分裂；士人游说各国；孝公雄心
求贤令
“三晋攻夺我先君 河西地，诸侯卑秦， 丑莫大焉。……宾客 郡臣有能出奇计强秦 者，吾且尊官，与之 分土。”
2、各国改革和变法为商鞅变法提供经验教训 （2）战国时期
①魏国：李悝变法（主要内容；影响） ②楚国：吴起变法（主要内容；影响） ③其他：齐、赵和韩等国变法
人教版高中历史选修一第二单元第二课商鞅变法课件
思考：商鞅为什么要采取重农抑商政策？
1.农业是人们最基本的生活资料.
原 因
2.国家通过征收稳定的土地税保证财政收入.
3.有利于社会的安定，将农民束缚于土地之上. 4.工商业会加剧劳动力从土地上的流失. 5.商品经济不发达，不如经营土地有保障.
根源 自然经济的反映，生产力水平低下的产物
18年 9
一、经济方面
普遍推行郡县制
政治
建立户籍制，制定连坐法 制定秦律
用法律形式把改革的内容固定下来
轻视教化，压制人民思想，摧残了文化 改变社会风貌，增加政府财政收入
17
文化 习俗
18年
燔诗书而明法令 改革社会风尚习俗
变法的特点（与春秋战国时期的其他改革比较）
核心内容：农战、法治
（ 1 ）措施最全面：涉及经济、政治、军事、 司法、文化、习俗等方面 （2）实行最彻底：废除井田制，废除世卿世禄 制改变“刑不上大夫”的传统，严惩旧势力 （3）历时最长久：先后两次改革，持续18年 （ 4 ）影响最深远：不仅增强秦国实力，为秦 统一奠定了基础 ，也对后来中国历史的发展产 生了重大影响
18年 18
1.商鞅变法措施中，对后世政治体制影响最为深远的是 Ａ.废井田 开阡陌 Ｂ.奖励耕织 Ｃ.按军功授爵 Ｄ.建立县制 2.商鞅变法措施中，对中国封建社会影响最为深远的是 Ａ.废井田 开阡陌 Ｂ.奖励耕织 Ｃ.按军功授爵 Ｄ.建立县制 3.商鞅变法措施中，最能体现中央集权制萌芽的是 Ａ.废井田 开阡陌 Ｂ.奖励耕织 Ｃ.按军功授爵 Ｄ.建立县制
18年
兵源得到 可靠保证
12
三、政治方面
1）建立县制， 国君任免官吏 2）连坐制度 强化中央集权 加强管理，有效 行使政府权力
新人教版高中历史选修一第二单元_商鞅变法PPT
强化对地方的统治
4、废除分封制，推行县制
加强了中央集权
5、焚烧诗书，制定秦律
加强思想统治
“商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于 国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、 诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“六虱”， 认为应统统毁灭。”
结合所学知识，谈谈你对 商鞅的“焚烧诗书”的认识？
从当时来看，他的做法是值得肯定的。因 为要更好地执行变法的话，就必须排除复古思想 的干扰；要排除复古思想的干扰就必须要排斥儒 家；要排斥儒家，那么“焚烧诗书”是一个非常 有效的方法。 从历史长河来看，“焚烧诗书”损失了大量 有价值的文化典籍。
秦孝公起用商鞅变法，富国强兵
第2课
“为秦开帝业” ——商鞅变法
课标要求： 了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点 本课重点：商鞅变法的主要内容
一、秦国政坛唱主角的新人
1、初涉政坛，怀才不遇 2、投奔秦国，主持变法
治世不一道 便国不法古 ——商鞅
一、变法目的：
实现富国强兵，在兼并战争中占得优 势，以巩固统治
6、九岁男孩金阳出版的《时光魔琴》一书中写到：通过时光 魔琴回到秦国，他看到彪形大汉郑兴的邻居刚成年的儿子在搬 家，搬到郑兴对面。回答问题：
商鞅变法中哪一项规定造成上述现象（
A、经济改革 C、政治改革 B、文化改革 D、社会习俗改革 ）
）
造成上述现象的规定的根本目的是（ A、建立小农经济
B、革新社会风貌
（3）如果你是人群中的农民，你对法令的看法如何？
（1）如果你是人群中的新兴封建地主，你会 对法令中的哪些措施表示欢迎？理由是什么 ？
承认土地私有权，保证了我对土地的占有; 奖励军功使我能得到以前只有奴隶主贵族才能享有的 爵位、官职; 建立县制加强了中央集权，有利于国家稳定。
人教版高中历史选修一第二单元第2课 为秦开帝业—“商鞅变法”(共16张PPT)
5.改革社会风尚习俗
为秦国开帝业——商鞅变法
指导思想 宗旨 性质
法家理论 富国强兵 地主阶级的封建化改革
特点
农战与法治
范 围 涉及经济、政治、军事、文化和习俗等方面
【题练】
为秦国开帝业——商鞅变法
（1）如果你是人群中的新兴封建地主，你会对法 令中的哪些措施表示欢迎？理由是什么？
承认土地私有权，保证了我对土地的占有;
——《史记•商君列传》 材料： 民有二男以上不分异者，倍其赋…… 民父子兄弟同室内息者为禁……
——《史记·商君列传》
政治:
1.建立县制， 国君任免官吏
2.严格户籍制度， 实行什伍制度
3.制定秦律
为秦国开作帝业用——商鞅变法
取代分封制， 强化中央集权
保证统治秩序，强 化了对基层民众的 管理。
用法律形式把改革的内 容固定，加强统治。
2.春秋争霸战争和战国兼并战争的相同点是什么？ 提示：（1）都是为了扩大地盘、掠夺人口。 （2）都是以大吞小、以强凌弱，减少诸侯国数量，加速奴隶 制瓦解和封建制的形成。 （3）都给人民生产生活造成巨大破坏。
3、商鞅变法措施中在社会经济方面对后世影响最为
深远的是
A、废除井田制
B、奖励耕战制度
C、重农抑商
投奔魏国——遭忽视；
投奔秦国（孝公）
任左庶长，官至大良造， 赐封商地
两次推行变法： 前356年，前350年
出生于卫国贵族家庭
早年立志 热衷于法家学说
有强烈的从政愿望
建功立业的首选目标是魏国
初投魏国 得到公孙痤的赏识
没有被魏惠王重用 秦孝公求贤若渴
弃魏从秦 商鞅提出治国平天下的主张
得到秦国的重用
（因守旧势力的攻击被处以车裂之刑）
人教版选修1第2单元：商鞅变法 (共67张PPT)
从历史发展角度来看，“焚烧诗书”损失了大 量有价值的文化典籍。
“为秦开帝业”——商鞅变法
一、变法目的： 实现富国强兵，在兼并战争中占得优势，以巩固统治
二、变法措施： （一）富国之举： 1、废除井田制，承认土地私有，允许土地买卖 2、重农抑商，奖励耕织 3、统一度量衡
（二）强兵之举：
1、废除“世卿世禄”制，奖励军功，实行二十等爵制
为什么要把农、战放在首位呢？
社会安定的前提；
保证国家税收和财政收入；
为在兼并战争中取胜奠定基础; 时代发展的需要；
材料一 商鞅强调“轻罪重罚”，主张“以刑去刑”，对此韩非子 评论道：“公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之所难犯也，而小过者 人之所易去也，使人去其所易无离春所难，此治之道。夫小过不生， 大罪不至，是人无罪而乱不生也。” -------《韩非子》 材料二 “连坐”也称相坐，随坐、缘坐，是一种存在已久的株连 政策。商鞅变法使该政策更加确定化，并将其与什伍制度相结合， 以后代代相传。秦始皇时，百姓不堪统治的残暴，在陨石上刻“始 皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯，便将在陨石附近居住的百 姓全部诛杀，这也是一种“连坐”。 材料三 商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于国有害的寄生 虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞 战统称为“六虱”，认为应统统毁灭。
会引起上层建筑的改革。因此，改革变法的根本原因是社会生产力 的发展。
2.春秋战国时期除商鞅变法外，还有哪些国家进行的改革变法影 响比较大？
答案提示： 春秋时期，社会生产关系与上层建筑的变革已经开始。著 名的有齐国管仲改革和鲁国的改革。齐国管仲采取“相地而衰征”的政 策，实质上承认了私人对土地的所有权。鲁国实行了“初税亩”，公开 承认了土地私有权。
“为秦开帝业”——商鞅变法
一、变法目的： 实现富国强兵，在兼并战争中占得优势，以巩固统治
二、变法措施： （一）富国之举： 1、废除井田制，承认土地私有，允许土地买卖 2、重农抑商，奖励耕织 3、统一度量衡
（二）强兵之举：
1、废除“世卿世禄”制，奖励军功，实行二十等爵制
为什么要把农、战放在首位呢？
社会安定的前提；
保证国家税收和财政收入；
为在兼并战争中取胜奠定基础; 时代发展的需要；
材料一 商鞅强调“轻罪重罚”，主张“以刑去刑”，对此韩非子 评论道：“公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之所难犯也，而小过者 人之所易去也，使人去其所易无离春所难，此治之道。夫小过不生， 大罪不至，是人无罪而乱不生也。” -------《韩非子》 材料二 “连坐”也称相坐，随坐、缘坐，是一种存在已久的株连 政策。商鞅变法使该政策更加确定化，并将其与什伍制度相结合， 以后代代相传。秦始皇时，百姓不堪统治的残暴，在陨石上刻“始 皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯，便将在陨石附近居住的百 姓全部诛杀，这也是一种“连坐”。 材料三 商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于国有害的寄生 虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞 战统称为“六虱”，认为应统统毁灭。
会引起上层建筑的改革。因此，改革变法的根本原因是社会生产力 的发展。
2.春秋战国时期除商鞅变法外，还有哪些国家进行的改革变法影 响比较大？
答案提示： 春秋时期，社会生产关系与上层建筑的变革已经开始。著 名的有齐国管仲改革和鲁国的改革。齐国管仲采取“相地而衰征”的政 策，实质上承认了私人对土地的所有权。鲁国实行了“初税亩”，公开 承认了土地私有权。
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四.特点：
1.体现新兴地主阶级的政治要求。 2.是一次最彻底，最全面，影响最深远的封 建化变革。
拓展延伸：
管仲改革和商鞅变法的比较 管仲改革和商鞅变法（ ）
A、内容相同，性质相反
B、都废除了奴隶制度确立了封建制度
C、都壮大了本国进行争霸战争的实力
D、都改变了所在国家的社会性质
春秋时期改革和战国时期变法的比较
6、九岁男孩金阳出版的《时光魔琴》一书中写到：通过时光 魔琴回到秦国，他看到彪形大汉郑兴的邻居刚成年的儿子在搬 家，搬到郑兴对面。回答问题：
商鞅变法中哪一项规定造成上述现象（
A、经济改革 C、政治改革 B、文化改革 D、社会习俗改革 ）
）
造成上述现象的规定的根本目的是（ A、建立小农经济
B、革新社会风貌
沙场争锋
• 1．春秋与战国改革的不同之处主要是
• A.内容不同 • C.发动者不同 B.方式不同 D.性质不同
• 2、齐国管仲“相地而衰征”和鲁国“初税亩”， 实质都是要（ ）
• A、建立地主阶级专政
• C、逐步承认土地私有
B、发展封建经济
D、消灭奴隶制残余
3、下列事件，不属于封建地主阶级性质的改革运动的是 A、管仲改革 B、李悝变法 C、吴起变法 D、商鞅变法 4、战国初年，最先崛起的国家是 A、晋国 B、魏国 C、卫国 5、支持商鞅变法的秦国国君是 A、秦穆公 B、秦献公 C、秦孝公 D、秦王赢政
3、军事：极大地提高了秦国军队的战斗力 奖励军功、禁止私斗
提高了秦国军队的战斗力，为秦统一中国奠定了 基础
势如破竹，统一六国
秦王扫六合，虎视何雄哉。 挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
三、变法的历史局限
(1)变法轻视教化,鼓吹轻罪重罚 (2)变法一定程度上加重了广大人民所受的剥削和压 迫 (3)变法未与旧制度,旧文化,旧习俗彻底划清界限 (4)商鞅变法的严峻的刑法和文化高压政策对后来 的秦朝也有消极的影响。
什么会出现改革浪潮？★
• 1.特征：大动荡，大变革 • 2.原因： • （1）经济：生产力发展。封建生产关系逐渐代替 奴隶制生产关系。但奴隶制残余阻碍封建经济的 发展。 • （2）政治：新兴地主力量壮大，要求废除贵族特 权，掌握政治权利。 • （3）军事：争霸和兼并不断升级，要求变法图强 • （4）思想：法家思想最符合当时需要，成理论武 器。
答案提示：春秋战国时期，生产力迅速发展，社会经济发生了根本性 的变化。生产力的发展促进了土地私有制的确立，进一步削弱了人身依 附关系，引起了阶级关系的变化。新兴地主和自耕农出现。新兴的地主 和自耕农要求打破束缚，进一步解放生产力。而经济基础的变化，必然 会引起上层建筑的改革。
因此，改革变法的根本原因是社会生产力的发展。 2.春秋战国时期除商鞅变法外，还有哪些国家进行的改革变法影 响比较大？
三、处在十字路口的秦国
1.先天不利：偏居关中，落后中原 2.先前基础：穆公称霸；献公改革 3.有利条件：国君权力集中；法家学说传播；尚武风尚 4.历史机遇：三家分晋；士人活跃 5.现实刺激：诸侯卑秦，丑莫大焉
秦孝公起用商鞅变法，富国强兵
知识结构
1.春秋战国时期，各诸侯国实施改革变法的根本原因是什么？
答案提示： 春秋时期，社会生产关系与上层建筑的变革已经开始。著 名的有齐国管仲改革和鲁国的改革。齐国管仲采取“相地而衰征”的政 策，实质上承认了私人对土地的所有权。鲁国实行了“初税亩”，公开 承认了土地私有权。 战国时期，李悝在魏国主持变法。实行“尽地力之教”、推行“平籴 法”、制定《法经》。魏国在战国诸雄中率先强盛起来。吴起在楚国的 变法影响也较大。主张限制和削弱贵族势力、整顿吏治和改良社会风气。 楚国经过改革，成为了战国中的强国。
改革是利益的再分配，其过程必然充满了斗争！
商鞅被押赴刑场
一Hale Waihona Puke 变革的成败标准，不在于改革者的命运如 何，而在于变法的目的是否达到。商鞅惨死， 只是说明改革过程中充满残酷的斗争。商鞅虽
死，但他推行的变法已经使秦国的经济得到发 展，军力不断增强，成为战国后期实力最强的 封建国家。所以说变法是成功了。
体会：商鞅变法的效果
）
A、吸引商人把钱财投入农业
B、鼓励人民从耕织中求功名
C、防止商人和高利贷者兼并土地 D、满足发动兼并战争的需要 2、商鞅变法中，对建立封建经济基础起决定作用的内容是（ A、废井田、开阡陌 C、重农抑商 B、奖励军功 D、建立县制 ）
3、商鞅变法使秦国向封建化过渡的决定性步骤是（
A、废除井田制，法律形式确立土地私有制 B、建立县制，实行中央集权 C、重农抑商，奖励耕织 D、实行军功爵制，废除世卿世禄制
C、增加政府财政收入 D、增强社会凝聚力
本课 小结
“为秦开帝业” ——商鞅变法
一、变法目的： 实现富国强兵，在兼并战争中占得优势，以巩固统治 二、变法措施： （一）富国之举： 1、废除井田制，承认土地私有，允许土地买卖 2、重农抑商，奖励耕织 3、统一度量衡
（二）强兵及集权之举： 1、奖励军功，实行二十等爵制；
D、秦国
第2课
“为秦开帝业” ——商鞅变法
课标要求： 了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点 本课重点：商鞅变法的主要内容
“三晋攻夺我河西地，诸侯 卑秦。丑莫大焉…..宾客郡臣有 能出奇计强秦者，吾且尊官，与 之分土。 ——《史记· 秦本记》
秦孝公下令求贤
商鞅入秦
秦孝公、商鞅交谈图
治世不一道. 便国不法古.
“山东之士被甲胄以会战，秦人捐甲徒以趋敌， 左携人头，右挟生虏。夫秦卒与山东之卒，犹孟贲 之与怯夫；以重力相压，犹乌获之与婴儿。” “秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。 民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。” ——《史记》 “夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂 阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富， 故秦无敌于天下，立威诸侯。” ——《史记》
商鞅立木建信
自古驱民在诚信，一言为重百金轻， 今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。 ——（宋）王安石《商鞅》
一、秦国政坛唱主角的新人
1、初涉政坛，怀才不遇 2、投奔秦国，主持变法
治世不一道 便国不法古 ——商鞅
变法目的：
实现富国强兵，在兼并战争中占得优 势，以巩固统治
治世不一道 便国不法古 ——商鞅
第二单元
商鞅变法
第1课
改革变法风潮与秦国的历史机遇
治世不一道 便国不法古 ——商鞅
课标要求:
• 1.知道春秋战国时期各国改革的基 本史实，认识春秋战国时期的时代 特征。
一、社会变化的新气象
1.经济：
（1）农业生产的发展：铁农具、牛耕、兴修水利 （2）手工业技术的进步：
（3）商业日趋活跃： （4）封建生产关系的出现：土地私有制取代井田制； 新兴地主和自耕农力量崛起。
商鞅变法成功的原因
（1）顺应了封建制取代奴隶制的历史潮流，符合新兴地 主阶级的要求（根本原因） （2）秦国奴隶主贵族势力较弱，君权较集中，秦孝公大 力支持（政治保障） （3）法家思想在秦国的传播，商鞅与旧贵族的论战，为 变法扫清了思想障碍。 （4）改革措施全面彻底，符合秦国实际，改革手腕强硬。 （5）商鞅的个人才能
6、易习俗
4、商鞅变法的措施“奖励军功”所起的作用和影响是（
）
①使民“勇于公战，怯于私斗” 的
②达到“富国强兵”的目
③极大提高了秦国军队的战斗力④激发了劳动者的积极性
A、①②
B、①②③
C、①③
D、①②③④
5、《史记· 商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨 望”，这主要是因为商鞅变法（ ） A、允许工商业者入仕为官 C、承认土地归私人所有 B、准许工地自由买卖 D、规定按军功授爵赐田
强兵
2、废除“世卿世禄”制，鼓励贵族建立军功；
3、建立严密户籍制度，制定连坐法
4、废除分封制，推行县制 从变法的措施中 5、焚烧诗书，制定秦律 你能看出变法的 性质是什么？ 三、变法性质：
集权
新兴地主阶级领导的封建化改革
春秋，战国改革之比较
背景 目的 内容 主要针对 经济基础 未涉及政 治制度 内容涉及 经济、政 治，瓦解 了宗法贵 族的统治 秩序，建 立了封建 制 成效 性质 春 生产力发展，私田 富国强兵 秋 出现；新兴地主阶 巩固统治 级和自耕农兴起； 争霸战争的推动 战 生产力进一步发展，建立地主 国 封建土地私有制基 阶级的政 本取代了奴隶主土 治统治 地国有制；新兴地 主阶级实力大增； 富国强兵 兼并战争的需要 取得兼并 战争胜利 促进了经 奴隶主 济的发展 阶级富 国强兵 的改革 新兴地主 新兴地 阶级经济 主阶级 政治地位 的封建 得以强化，化政治 为日后秦 改革 的统一和 中央集权 制度的建 立奠定了 基础
）
（二）强兵，集权措施
1、奖励军功，实行二十等爵制； 提高军队战斗力 2、废除“世卿世禄”制，鼓励贵族建立军 功
打击了贵族的特权 树立地主阶级优势
3、建立严密户籍制度，制定连坐法
“连坐”也称相坐，随坐、缘坐，指本人没有 实施犯罪行为，但因与犯罪者有某种关系而受牵连 而入罪，是一种存在已久的株连政策。商鞅变法使 该政策更加确定化，并将其与什伍制度相结合，以 后代代相传。秦始皇时，百姓不堪统治的残暴，在 陨石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案 犯，便将在陨石附近居住的百姓全部诛杀，这也是 一种“连坐”。
春秋时期改革和战国时期变法（
①变法内容所侧重的领域不同
）
②春秋时期改革主要是维护旧贵族的统治，战国时期变 法主要是冲击旧秩序
A、 ①正确②不正确 C、 ①② 均正确 B、①不正确②正确 D、 ①②均不正确
第3课
富国强兵的秦国 ——变法影响
重点：商鞅变法的历史作用和历史局限性
课标要求： • 1.探讨商鞅变法的历史作用。