XX年秋季学期语文组教研工作总结
2025年学年语文教研组下学期工作总结范例（3篇）
2025年学年语文教研组下学期工作总结范例____学年语文教研组下学期工作总结一、工作概述____学年下学期，语文教研组充分发挥团队优势，紧密围绕学校语文教学目标，严格落实教学大纲要求，积极创新教学模式和方法，提升语文教学质量。
团队成员齐心协力，共同探讨研究，持续改进教学实践，取得了一系列显著成绩。
二、教学工作1. 落实教材教学本学期，教研组深入研究教材，严格按照教学大纲和课程标准的要求进行教学。
明确每单元的教学目标和重点，针对不同学生的学习特点，设计了丰富多样的教学活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 探索阅读拓展为提高学生的阅读能力和识别能力，教研组开展了多种阅读拓展活动。
通过阅读经典文学作品、报纸杂志、网络文章等，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的文学素养和思维能力。
3. 加强写作指导针对学生写作能力薄弱的问题，教研组组织了一系列写作指导活动。
通过分析和解析优秀作文，让学生了解写作的要领和技巧，同时组织写作比赛和作文辅导班，提高学生的写作水平。
4. 个性化教学实践教研组注重开展个性化教学实践，针对学生不同水平和特点，制定不同的教学方案和教学策略。
通过分层教学和小组合作学习，充分调动学生的学习积极性，提高学生的学习效果。
三、教研工作1. 教学资源共享教研组成员互相交流教学经验，积极推进教学资源的共享。
组织教研活动，开展课堂观摩和教学研讨，通过相互借鉴和启发，提高了教学水平。
2. 研究教学方法教研组成员针对教学中的难点和问题，深入研究和探索，寻找切实可行的教学方法。
通过培训学习、参加教学研讨会等途径，汲取先进的教学理念和方法，不断提升自身的教学能力。
3. 教育科研成果教研组成员积极参加教育科研活动，展开课题研究，撰写教育论文。
通过积极的科研研究，不断丰富和拓展教学内容，提供科学的教学参考。
四、心理辅导工作1. 学生心理辅导教研组成员关注学生的心理健康，定期组织心理辅导活动，通过开展主题班会和心理问卷调查等方式，了解学生的心理需求，并提供相应的心理支持和指导。
2024年小学秋学期语文组教研工作总结（3篇）
2024年小学秋学期语文组教研工作总结随着又一个学期的即将落幕，我组教师团队秉持着团结协作的精神，以科学发展观和“教育质量年”活动为指引，在教育教学的道路上不断求索与实践，致力于提升教学质量，促进学生全面发展。
自学期之初，我们深入钻研新课程标准，细致分析教材及师生现状，明确以“如何”为核心的研究课题，并精心制定了课题研究与教研组活动计划。
尽管本学期学校活动频繁，且我组成员兼任繁重的班主任工作，面对重重挑战，我们仍坚持按照既定计划，有条不紊地推进教研活动。
我们系统学习了《语文课程标准》《新课改实施纲要》及《承德市中小学教学管理常规》等纲领性文件，并深入探讨了与教研专题紧密相关的理论文章，如《有效可叹的三个“度”》《提高第一课时实效的途径》《学生多读书教师少提问》等，以此指导教学实践。
在此基础上，我们以教研组为单位，成功举办了两次课例研讨活动，每次研讨均取得新进展，同时亦暴露出需改进之处。
通过教学实践与反思，我们逐步探索出提升低年级语文课堂教学实效性的有效途径：1. 深入解读教材，为教学奠定坚实基础；2. 优化教学过程，确保教学高效有序；3. 激发学习兴趣，提升学生学习动力；4. 强化语言文字训练，巩固学生语言基础；5. 培养课前预习习惯，促进学生自主学习。
针对上述途径，我们进行了深入细致的研究与实践，尽管部分方法尚需在实践中进一步磨合与完善，但我们坚信“皇天不负有心人”。
只要我们齐心协力，持续学习、实践与探索，定能探索出一套切实有效的策略，提升低年级语文课堂教学的实效性，全面提高教学质量与效率，为学生的语文素养奠定坚实基础。
2024年小学秋学期语文组教研工作总结（二）我们二年级语文教学研究小组由六位成员构成，尽管各自的教学经验与个性特质有所差异，但全体成员均秉持热忱好学和敬业精神。
本学期，我们团队紧密合作，以务实的态度执行工作，成功地完成了既定的教研任务。
1. 制定学习策略与计划学期初，我们深入研读纲要、课程标准及道德教学原则，统一了教学理念，并制定了详细的工作计划。
秋季语文教研组工作总结
一、前言随着秋天的到来，我们又度过了一个充实而富有成果的学期。
在这个收获的季节里，语文教研组全体成员团结协作，努力提高教育教学质量，取得了显著的成果。
现将本学期语文教研组工作总结如下：二、工作回顾1. 加强理论学习，提升教师素养本学期，语文教研组注重教师的理论学习，通过组织教师参加各类培训、讲座和研讨会，不断提升教师的业务素养。
我们邀请专家进行专题讲座，围绕语文教学的新理念、新方法进行深入探讨，使教师们对语文教学有了更深刻的认识。
2. 开展教学研究，提高教学质量（1）集体备课：教研组定期开展集体备课活动，针对教材内容、教学方法、教学手段等方面进行研讨，确保每位教师都能掌握教学重点和难点。
（2）听课评课：教研组组织教师相互听课，通过听课、评课，发现教学中的问题，共同探讨解决方法，提高教学质量。
（3）教学观摩：组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习借鉴优秀教师的经验，不断提高自己的教学水平。
3. 关注学生发展，提升语文素养（1）开展丰富多彩的语文活动：如诗歌朗诵、作文比赛、成语接龙等，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。
（2）关注学生个体差异：针对不同学生的学习特点，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在语文学习中取得进步。
（3）加强家校沟通：定期与家长沟通交流，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
4. 积极参与学校工作，发挥团队力量（1）参与学校组织的各项活动：如校园文化节、运动会等，展示语文教研组的团队风采。
（2）配合学校开展教育教学改革：积极参与学校教育教学改革，为学校的发展贡献自己的力量。
三、工作亮点1. 教师队伍建设取得显著成效。
本学期，教研组教师积极参加各类培训，不断提升自身素养，形成了良好的团队氛围。
2. 教学质量稳步提升。
通过集体备课、听课评课、教学观摩等活动，教师们相互学习、共同进步，教学水平得到了明显提高。
3. 学生语文素养得到全面提升。
通过开展丰富多彩的语文活动，学生的语文兴趣得到激发，语文素养得到了有效提升。
2024年秋季学期小学语文教研组工作总结范文(二篇)
2024年秋季学期小学语文教研组工作总结范文____年秋季学期小学语文教研组工作总结一、工作概述本学期小学语文教研组围绕学校语文教学方案，认真研讨、总结教学经验，积极开展各项教学活动。
我们主要开展了教学设计研讨会、教学观摩活动、教材使用研究以及课堂教学效果评估等工作。
通过这些工作，不仅提高了教师的教学水平，也有效推进了学生的语文学习。
二、教学设计研讨会为了提高教师们的教学设计能力，我们组织了一系列教学设计研讨会。
在研讨会上，我们分享了各自的教学设计经验，并针对学生的特点和需求，提出了更科学、有效的教学设计方法。
研讨会上，教师们学习了多种教学设计工具和方法，并进行了实践操作。
通过这些研讨会，教师们的教学设计水平得到了明显提高。
三、教学观摩活动本学期我们组织了多次教学观摩活动，旨在促进教师之间相互学习、相互借鉴。
通过观摩活动，教师们可以直观地了解其他教师的教学方式和教学效果，发现自身存在的不足，并借鉴他人的教学经验，提升自己的教学水平。
观摩活动中，教师们还进行了深入的交流讨论，解答了一些教学中的疑难问题，收获颇丰。
四、教材使用研究本学期，我们重点研究了新教材的使用方法和教学内容。
我们不仅仔细研读了各个年级的教学大纲和教材解读，还深入了解了新教材的特点和宗旨。
在教材使用方面，我们提出了一些创新的教学方法，如以问题驱动的教学、多媒体辅助教学等。
通过研究教材使用，教师们更加灵活地运用教材，提高了课堂效果。
五、课堂教学效果评估为了检测教学效果，我们进行了课堂教学效果评估。
我们采用了多种评估方式，如学生评价、教师自评、同行评教等。
通过评估，我们可以及时发现教学中存在的问题，并针对性地进行改进。
同时，评估还鼓励教师们进行不断的反思和自我提高，使得教学水平得到稳步提升。
六、存在问题及改进措施在本学期的教学研究中，我们也发现了一些问题。
一方面，我们在教学设计上仍然存在一定的局限性，有时难以针对每个学生的特点进行个性化的设计。
秋季小学语文教研总结
一、前言随着新学期的到来，我们又迎来了一个充满活力和挑战的秋季。
在这个季节里，我们小学语文教研组紧紧围绕学校的教学目标，积极开展各项教研活动，不断提升教师的专业素养和教学水平。
现将本学期秋季小学语文教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.集体备课本学期，我们教研组认真组织了集体备课活动，针对教材内容、教学目标、教学重难点等方面进行了深入研讨。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，对教学方法和策略有了新的认识，为提高教学质量奠定了基础。
2.课堂教学观摩为了提高教师的教学水平，我们教研组定期组织课堂教学观摩活动。
活动中，教师们积极参与，认真听课，课后进行交流讨论，共同探讨教学中的问题和改进措施。
通过观摩学习，教师们取长补短，不断丰富自己的教学经验。
3.专题研讨针对教学中遇到的问题，我们教研组开展了专题研讨活动。
如：“如何提高学生的阅读兴趣”、“如何培养学生的写作能力”等。
通过专题研讨，教师们分享了各自的教学经验，共同探讨了有效的教学方法。
4.外出学习为了拓宽教师们的视野，我们教研组组织了外出学习活动。
教师们参加了市、县级教研活动，学习了先进的教学理念和方法，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
三、教研成果1.教师专业素养得到提升通过本学期的教研活动，教师们的教育教学水平得到了明显提高。
他们在课堂教学中更加注重学生的主体地位，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2.教学质量稳步提升在教研活动的推动下，我校小学语文教学质量稳步提升。
学生在各类语文竞赛中取得了优异成绩，得到了家长和社会的广泛认可。
3.教研成果丰富本学期，我们教研组撰写了多篇教学论文，参加了市、县级教研活动，并取得了优异成绩。
这些成果的取得，离不开全体教师们的共同努力。
四、存在的问题及改进措施1.存在的问题（1）部分教师对教材的理解不够深入，教学目标不明确。
（2）课堂教学方法单一，缺乏创新。
（3）教师之间交流互动不足，资源共享度不高。
2.改进措施（1）加强教师培训，提高教师对教材的理解和把握能力。
秋季学期语文教研总结
一、前言时光荏苒，转眼间，秋季学期已接近尾声。
在这个学期里，我们语文教研组全体教师齐心协力，积极开展教研活动，努力提高教育教学质量。
现将本学期语文教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.加强理论学习，提升教师素养本学期，我们语文教研组高度重视教师理论学习，通过组织教师参加各类培训、讲座，不断提升教师的理论素养。
同时，我们鼓励教师积极撰写教育教学论文，提高自身的教育教学水平。
2.开展集体备课，提高教学质量为了提高课堂教学质量，我们语文教研组积极开展集体备课活动。
在备课过程中，教师们共同研究教材、探讨教学方法，确保课堂教学内容丰富、形式多样。
3.开展听课、评课活动，促进教师成长本学期，我们语文教研组组织开展了听课、评课活动。
通过听课、评课，教师们相互学习、取长补短，不断提高自身的教育教学水平。
4.组织教学研讨，解决教学难题针对教学中遇到的问题，我们语文教研组定期组织教学研讨，共同探讨解决方案。
通过研讨，教师们对教材、教学方法有了更深入的了解，为提高教学质量奠定了基础。
5.开展课外活动，丰富学生生活本学期，我们语文教研组组织开展了丰富多彩的课外活动，如读书分享会、诗词朗诵比赛、成语接龙等，旨在提高学生的语文素养，丰富学生的课余生活。
三、取得的成绩1.教学质量稳步提升在本学期的教育教学工作中，我们语文教研组全体教师共同努力，取得了显著的成绩。
学生在各项语文竞赛中取得了优异成绩，教学质量稳步提升。
2.教师队伍建设成效显著通过本学期的教研活动，教师们的教育教学水平得到了很大提高，教育教学理念不断更新，教师队伍整体素质得到了提升。
3.家校合作更加紧密我们语文教研组积极开展家校合作，通过家长会、家访等形式，与家长沟通交流，共同关注学生的成长，形成了良好的家校合作氛围。
四、不足与反思1.部分教师对教材研究不够深入虽然我们开展了集体备课活动，但仍有部分教师对教材研究不够深入，导致课堂教学效果不尽如人意。
2.课外活动开展不够丰富本学期，我们语文教研组虽然开展了一些课外活动，但总体来说，活动种类和数量还不够丰富，需要进一步拓展。
小学秋学期语文组教研工作总结范本(6篇)
小学秋学期语文组教研工作总结范本我们二年级语文教研组有六位老师，应该说，我们六个人性格不同，风格也不同，但共同的追求让我们的手紧紧地握在一起。
每天坐在同一个办公室里办公，面对完全相同的教学内容，我们有着相似的工作感受，有着太多的交谈话题。
我觉得我们这个集体很温馨，很团结。
总结一学期来，我们教研组的工作，我们有几点收获：1、认真备课每单元都安排教师进行教材分析，大家对教材有了明确的认识后，再进行认真地备课。
备课做到四个精心：精心制定教学目标，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计语言文字训练点。
统一备课规范：认真钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和自主学习能力。
2、认真上课同事之间，不断更新教法与手段，在取消了晚间作业的前提下如何提高课堂效率这成了我们几个共同研究的重点，如何向课堂四十分重要质量，如何调动学生的学习积极性，我们组的老师着实费了一番心思，老教师孙英老师那种一丝不苟扎扎实实的工作作风影响着我们这些年轻人，从孙老师的身上我们就学到的精神又学到的灵活有效的方法。
中年教师张金霞和杨第华更是干劲十足，他们的实干精神鼓舞着全组人的斗志。
他们课堂上的精雕细琢挖掘教材的深度让我们认识到二年级的阅读教学同样有深度，同样不容忽视，李媛媛和王俊娟两位后起之秀让我们看到了他们成功的原因，那一份执著、那一份追求那一份投入给了我奋进的力量，让我经常默默地告诉自己，不能松懈。
就是在这种互相学习中我们提高了课堂教学效率的提高。
把晚上的自由阅读的时间还给了学生。
3、积极参加各级教研活动本学期在教研中心的组织下我们开展了轰轰烈烈的大教研活动，虽然那时开学初的事情但是至今回想起来我们还记忆犹新。
第一轮的模拟课我们组的教师就以饱满的精神状态投入其中，自己组内的模拟课，所有的老师都精心准备了课件，而且运用得巧到好处，足见大家的一份重视，一份追求，都不愿意丢失了这次次互相切磋的大好时机。
中学秋季语文教研组总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间，一个学期的教学工作已经接近尾声。
在这个学期里，我校语文教研组全体成员紧紧围绕学校教学工作中心，认真开展教研活动，努力提高教育教学质量。
现将本学期语文教研组工作总结如下：二、教研活动开展情况1.加强理论学习，提高教师素养本学期，语文教研组全体成员积极参加各类教育教学培训，认真研读《语文课程标准》和《中学语文教学大纲》，深入学习优秀教育教学理论，不断提高自身教育教学素养。
2.开展集体备课，提高教学水平为了提高教学质量，教研组定期开展集体备课活动。
备课过程中，教师们针对教材内容、教学方法、教学目标等进行深入探讨，共同研究解决教学中的疑难问题，确保课堂教学质量。
3.听课评课，促进教师成长本学期，教研组组织全体教师进行听课评课活动。
通过听课，教师们相互学习，取长补短，不断提高自己的教学水平。
评课过程中，教师们针对课堂教学中的优点和不足进行客观评价，提出改进意见，共同促进教师成长。
4.开展课题研究，提升教研水平本学期，教研组围绕“提高中学语文课堂教学效率”这一课题，开展了一系列研究活动。
教师们通过查阅资料、讨论交流、实践探索等方式，深入研究课题，撰写论文，为提升教研水平奠定了基础。
5.加强家校沟通，形成教育合力本学期，语文教研组注重家校沟通，定期召开家长会，向家长介绍学校教育教学情况，了解学生在家表现，共同探讨教育方法，形成教育合力。
三、教育教学成果1.学生成绩稳步提升本学期，我校语文教育教学成绩稳步提升，学生在各级各类语文竞赛中取得优异成绩，为学校赢得了荣誉。
2.教师队伍素质不断提高通过开展教研活动，教师们的教育教学水平得到显著提高，教学能力、科研能力、班级管理水平等方面均有明显进步。
3.教研成果丰硕本学期，教研组共发表论文5篇，课题研究取得阶段性成果，为学校教育教学改革提供了有力支持。
四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对教育教学改革认识不足，教学方法单一，难以适应新课程改革的要求。
小学秋季语文教研组总结
一、前言随着新学期的到来，我们小学语文教研组全体成员在学校的领导和指导下，紧紧围绕教育教学这一中心，以新课程改革为契机，以提升教学质量为目标，积极开展了一系列教育教学活动。
现将本学期语文教研组工作总结如下：二、教研组工作概述1. 加强学习，提高教研组整体素质本学期，我们教研组全体成员积极参加学校组织的各类培训活动，深入学习新课程标准、教材教法等，不断提高自身的教育教学水平。
同时，我们还注重加强相互学习，通过集体备课、听课、评课等形式，共同探讨教育教学中的问题，共同提高。
2. 注重课堂教学改革，提高教学质量（1）优化课堂教学设计。
我们教研组注重从教材内容、教学目标、教学方法、教学评价等方面进行优化，使课堂教学更加高效。
（2）创新教学方法。
我们教研组积极探索多种教学方法，如小组合作、探究式学习、情景教学等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
（3）关注学生个体差异。
我们教研组注重关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
3. 深入开展教研活动，提高教研组凝聚力（1）开展集体备课。
我们教研组每周进行一次集体备课，共同研讨教材、教学方法和教学策略，提高备课质量。
（2）开展听课、评课活动。
我们教研组定期开展听课、评课活动，相互学习、取长补短，提高教学水平。
（3）组织教师参加各类教研活动。
我们教研组积极组织教师参加各级各类教研活动，如教研课、教学比赛等，拓宽教师视野，提高教师的专业素养。
4. 加强与家长、社会的沟通与合作（1）开展家长会。
我们教研组定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况，了解家长对学校教育教学工作的意见和建议，共同关注学生的成长。
（2）开展社会实践活动。
我们教研组积极组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、参加志愿者服务等，培养学生的社会责任感。
三、教研组工作成果1. 教学质量稳步提高。
本学期，我们教研组在各项教育教学活动中取得了显著的成绩，学生成绩不断提高，受到学校和家长的一致好评。
2024年秋季学期小学语文教研组工作总结范本(三篇)
2024年秋季学期小学语文教研组工作总结范本小学语文教研组____年秋季学期工作总结一、工作概述在____年秋季学期，小学语文教研组围绕教学目标，认真组织工作，做到了“三个注重”：注重教学理念，注重教学方法，注重教学效果。
在教研组整体的带领下，我们团结合作，共同努力，取得了显著的成绩。
二、工作内容1.教学目标明确本学期，我们针对语文教学的核心目标，设置了明确的教学目标。
通过对各年级各单元教材的认真研读和分析，明确了教学的重点、难点和目标。
在教学中，我们根据各自年级的特点，有针对性地进行了教学设计，确保了教学活动的有效性和目标的实现。
2.教研活动开展我们积极参与学校组织的各级各类教研活动，定期召开教研组会议，交流教学心得，分享教学资源。
在教研活动中，我们互相学习，共同进步。
通过集体备课、观摩课等形式，不断提高自身的教学水平，促进了教师之间的交流与合作。
3.课堂教学创新本学期，我们注重提高课堂教学的针对性和实效性。
通过多元化的教学手段，如教具运用、游戏教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
同时，我们注重培养学生的综合能力，培养学生的阅读习惯和写作能力。
在语文课堂上，学生的语文综合素质得到了有效的提升。
4.学业提升方案实施为了满足学生的个性化需求，我们结合学生的实际情况，制定了学业提升方案。
通过加强对学生的个别辅导，让学生更好地理解和掌握知识点，提高学习效果。
同时，我们还积极与家长进行沟通和配合，共同努力提升学生的学习成绩。
三、工作成果1.学生成绩提升在本学期的教学工作中，我们采取了灵活多样的教学方法，根据学生的不同特点和需求，确保了每个学生的学习进步。
通过一对一辅导、小组讨论等方式，学生的学习成绩得到了有效提升。
在期末考试中，学生的平均分较去年同期提高了5个百分点。
2.教学质量提高在教学过程中，我们注重教学方法的创新和提高。
通过引入多媒体教学、互动式讲解等教学手段，教师的教学效果得到了显著提升。
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XX年秋季学期语文组教研工作总结
本学期来，在教育教学质量管理的大旗下，围绕省市教研培训院的工作安排，语文教研组在校行政和教务处、教研室的直接领导下，全体成员团结协作，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，加大课堂改革力度，推进课题研究，规范教研教学常规管理，不断提高语文课堂有效教学质量，在提高学生语文能力上下功夫，取得了一定的成效。
现回顾总结如下：
一、加强研训学习，提高业务水平
在开展教研活动中，语文教研组始终把学习放在首要位置，倡导全体教师做“学习型教师”，在“广吸收”、“厚基础”上下工夫。
我们组织教师积极参加市优质课、兄弟学校开放周、高三备考研讨会等活动。
我们还参加省市校组织的各类教研活动。
9月底，秦颍和赵琨老师参加中语会中南六省年会。
12月底，丁春娃和王永燕老师参加海南省中学语文文学社团建设暨中学语文教学量化常规实施研讨会，12月19日校本培训“高效的课堂教学模式的探究”等等，这些教研活动开拓了老师们的视野。
二、规范常规教学行为，以提高教学效率为中心开展课堂教学研讨
本学期，教研组集中活动7次，备课组每月至少集中学习两次，强化集体备课。
本学期加强网络教研，建设语文组
博客，开展诗歌教学专题在线研讨。
每个年级备课组都设有邮箱，资源共享，互相听课、评课，特别是师徒之间新老教师之间。
在新教师汇报课、教学开放周中，不少教师主动听取其他学科的课，取长补短。
第四周举行第七批师徒结对帮扶活动徒弟汇报课，授课教师是吴传建、李娇丽、王丽瀛、王梦迎、陈英燕。
五位新老师在接到上课任务之后，积极准备，认真投入。
深入了解学生的学情，细心钻研教材，设计出许多不同的教学方案，并虚心向老教师请教，多次进行修改，力求做到最好。
虽然几位老师是第一次上公开课，但是没有丝毫的紧张慌乱，语言亲切，富有亲和力，表现过硬的心理素质和语文功底。
当然各位老师才刚刚走上讲台，新教师汇报课也存在着一些不足。
如对学生回答的问题点评不够精当，提问缺少整体感等等，相信在学校、教研组和老教师的帮助下，青年教师将会有更广阔的天地，将快速地成长起来。
通过这次汇报课，其他老师在教育方式和方法上也不同程度上受到了启迪，在今后的教学中我们会更加努力，形成一支有能力、有特色、有共同愿景、有竞争能力的教研队伍。
此外，我们还参加海口一中、海南侨中、实验中学等学校的开放周课堂教学，加强与兄弟学校的交流。
每次研讨课后，我们都召开评课研讨座谈会，就在新课程模块教学背景下如何提高语文课堂的学习效率的问题展
开热烈的讨论。
12月底，通过选拔，研讨，指导，推出戴雕老师参加第十届届全国信息技术与学科整合优质课大赛获说课一等奖。
三、落实“十二五”课题实验，深入开展课题研究
落实“十二五”课题实验研究，人人有课题。
围绕有效教学试验，抓好全体教师参与小课题研究活动。
高一年级语文教师配合新课程要求，体会把握要领，力求语文教学改革有效实用。
高二年级备课组按时落实新课程的选修要求。
高一、高二年级研究性学习课题组中相关语文学科的指导老师，作好指导和总结工作。
语文老师要配合学校和年级，认真负责，做出成绩。
高三年级做好复习备考工作，摸索有效的备考途径，形成一整套实用高效的操作性强的系列方案。
四、重视语文学习环境的建设
我们继续走大语文路线，坚持开展丰富多彩的语文活动。
11月，在海南省第三届“双快教育杯”中学生作文比赛中有9名同学获一等奖，22名同学获二等奖，15名同学获三等奖，语文组获优秀组织奖。
10到12月期间，组织高一、高二学生参加海南省第四届中学生语文阅读与鉴赏能力大赛，并推出作品参加全省评比，获省一等奖2位，获省二等奖3位，获三等奖7位。
一份耕耘，一份收获。
在全组老师的配合和支持下，语文组圆满地完成了上级交给的各项任务，取得了优异的成绩。
下学期我们将再接再厉，努力在教研上开创新景象。