家庭教育中常见的50个错误
家庭教育的五大误区
De yu chuang xin家屣教育的五乂祺区“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。
不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。
”家长是孩子的第一任老师。
家庭教育是教育的起点。
一、家庭教育的“五大误区”重“智”轻“德”。
当前，孩子升入高中和大学都是按分择校。
部分家长对孩子的学习成绩特别看重。
孩子的品德教育却被忽视、淡化了。
有的家长为了提高孩子的成绩,不惜花重金、找关系把孩子送到千里之外所谓的“名校”,甚至请来家庭教师辅导孩子学习，一味地想把孩子培养成“聪明人”。
家长对孩子品德教育的缺失，致使孩子的良好品德难以形成。
众多的事实证明，重“智”轻“德”的成才观，极可能培育出畸形的“危险品”。
缺少示范，德行缺失。
"上梁不正下梁歪”。
家长的不良行为会给孩子成长带来不良影响。
学习是从模仿开始的。
家长好的言行对孩子有良好的示范作用。
相反，家长的不良言行会给孩子成长带来不良影响。
有的家长生活中语言不检点、脏话连篇；有的家长在公共场合不遵守公共秩序和社会公德；有的家长与人交往私字当先，在事业发展中追名逐利,弄虚作假等。
这一切让孩子耳濡目染，盲目效仿。
家庭环境潜移默化地影响着孩子的行为。
家长的言教显得苍白无力，难以让孩子形成良好的习惯。
棍棒育人，方法粗暴。
一些家长认为，孩子是“豆芽”,长到天高也是“小菜”。
于是这些家长常对孩子采用强硬的专制手段,滥施家长权威,孩子稍有过失,就采用打骂、罚跪等教育手段。
苏霍姆林斯基曾经说过:“如果对待儿童的错误行为像对待成年人一样进行揭发和谴责，那么在儿童敏感的心灵中就会长时间地，甚至终身留下伤痕”。
这种简单粗暴的教育方法，不但酿成了孩子与家庭的情感对立,而且严重挫伤了孩子自尊心和自信心，造成破罐子破摔的恶果。
过度溺爱,恃宠生娇。
物质生活水平的提高,让一些家长对孩子的爱有些“扭曲”了。
表现为过度溺爱、过分照顾、过于满足、过于迁就等。
亲子教育十大错误案例(2篇)
第1篇亲子教育是家庭教育的核心，对于孩子的成长起着至关重要的作用。
然而，在现实生活中，很多家长在教育孩子的过程中存在着种种错误观念和行为，导致孩子无法健康成长。
以下是亲子教育十大错误案例，希望能引起家长们的重视。
一、过度溺爱案例：小明从小生活在蜜罐里，父母对他百依百顺，导致他任性、自私，缺乏自理能力。
分析：过度溺爱让孩子失去了独立成长的机会，容易养成依赖心理，不利于孩子形成良好的品格。
二、忽视孩子的兴趣和特长案例：小红喜欢跳舞，但父母认为跳舞没出息，强迫她学习钢琴，导致小红对学习失去兴趣。
分析：家长应该尊重孩子的兴趣和特长，鼓励他们发展自己的爱好，而不是一味的追求功利。
三、忽视孩子的心理需求案例：小刚在小学时成绩优异，但进入初中后成绩下滑，父母责骂他不用心，导致小刚心理压力巨大。
分析：家长应该关注孩子的心理需求，给予他们足够的关爱和支持，帮助他们度过成长过程中的困难。
四、家长情绪化教育案例：小丽在考试中失利，父亲愤怒地责骂她，导致小丽自信心受挫。
分析：家长情绪化教育容易让孩子产生逆反心理，不利于孩子健康成长。
五、过分强调成绩案例：小杰在班级里成绩优异，但父母对他的要求越来越高，导致他压力巨大，最终导致心理疾病。
分析：过分强调成绩容易让孩子产生焦虑、抑郁等心理问题，影响孩子的身心健康。
六、家长包办一切案例：小芳从小到大，父母帮她料理一切，导致她缺乏独立生活能力。
分析：家长包办一切容易让孩子失去自我成长的机会，不利于培养孩子的责任感。
七、忽视家庭教育的重要性案例：小李在家庭教育方面存在缺失，导致他在人际交往、生活自理等方面存在困难。
分析：家庭教育是孩子成长的重要环节，家长应该重视家庭教育，为孩子树立良好的榜样。
八、家长过于严厉案例：小张从小受到父母的严厉管教，导致他对家庭充满恐惧，不敢表达自己的想法。
分析：家长过于严厉容易让孩子产生恐惧、压抑等心理问题，不利于孩子健康成长。
九、家长言传身教不当案例：小王在家庭中目睹父母经常争吵，导致他学会了争吵，人际关系紧张。
家庭教育的8大误区
家庭教育的8大误区家庭教育的8大误区过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。
即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。
下面和小编一起来看家庭教育的8大误区，希望有所帮助！一、以分数论“英雄”把分数当成智力发展水平的唯一尺度，也当成孩子学习能力强弱的`尺度。
许多家长只要求孩子从小拿高分，却忽视了孩子思维能力的培养，犹如舍本逐末，致使学习没有后劲。
成绩越差，就是学习能力缺乏培养的结果。
二、家长不注重培养孩子的自学能力现在一些有知识的家长对孩子的学习辅导过于包办，当孩子的学习稍微遇到一些困难，家长就帮助解决，这无形中让孩子在学习上依赖父母，往往不利于培养孩子的学习能力，不利于孩子养成良好的学习习惯。
三、重身体健康轻心理健康现在家长对孩子心理健康不重视，对孩子身体健康却关注过度，家长对心理知识一无所知，无法了解孩子的心理需要，对孩子的心理隐患也不知如何预防、消除。
四、不对孩子因材施教有的家长不研究自己孩子的特点与长处，盲目地与别的孩子进行比较：用孩子的弱点比别的孩子的优点，越比越乱，甚至用贬低孩子的方式去刺激孩子的自尊心，盲目比较造成父母对孩子的长处视而不见，使孩子逐渐丧失学习的主动性与积极性。
五、违背孩子成长发展的自然规律孩子发展有自身规律。
身体发展如此，智力、心理发展也是如此，许多家长因为缺乏家庭教育基本理论，不了解孩子成长规律，往往采用“拔苗助长”的方法，达不到家长所希望的预期效果。
六、忽视孩子体育锻炼许多家长简单地认为体育锻炼就是让孩子玩，或认为有体育天赋的孩子“头脑简单、四肢发达”。
孩子的发展首先是身体的发展，只有营养，没有运动，身体健康无法实现。
七、家长不重视自我学习家长承担了教育子女的职责，但许多家长不注意学习教育知识和教育方法，家庭教育完全依赖家长的随心所欲，高兴就对孩子好，不高兴就对孩子发泄情绪。
家庭教育的误区-家教误区
家庭教育的误区-家教误区一、观念的误区（一）家长过高的期望“望子成龙，盼女为凤”是有责任心的家长对待子女的正常心态。
然而，很多家长却不考虑孩子的综合实力和志趣爱好，盲目地要求孩子去实现对他们来说很难达到的“高指标”。
这种过高期望的核心就是“考高分，上大学”。
当然，还表现在对孩子其它方面的要求上。
（二）家长教育态度不一致1、家长教育态度不一致的表现和原因（1）对孩子的培养目标不一致。
（2）对孩子“爱”的投入方式不一致。
（3）出于教育策略的需要。
（4）对孩子的情感不同。
（5）祖父母同父母在对待孩子的教育上态度不一致。
2、家长教育态度不一致对子女心理的影响（1）家长的教育态度不一致，容易形成孩子的两面性人格。
（2）容易形成对父母的怨恨心理。
（3）家长教育态度不一致，容易对孩子的心理形成消极影响。
二、内容的误区（一）重学习成绩轻智力开发德、智、体、美全面发展，是我们国家的教育方针，也应该是家庭教育的基本原则。
而当代家庭教育中，片面追求学业的现象是十分普遍的。
（二）重德育轻心育有些家长认为，孩子一切只能听从家长的教导，才能够平安无事地健康成长。
每个孩子都有自己的志趣和业余爱好。
然而，有些家长则是根据自己的生活体验、愿望、志趣约束孩子，对那些不符合家长要求的兴趣与爱好予以粗暴的“扼制”。
粗暴地扼制孩子的兴趣爱好，不仅不利于孩子形成健全的个性，而且会扼杀孩子的创造欲望和进取精神。
（三）忽视孩子科学的性教育对孩子进行科学的性教育是家庭教育的重要组成部分，父母有责任也有能力做好这件事。
然而，一些父母常常把性教育与成年人的性行为等同起来，认为是不能公开的隐私；还有一些父母担心性教育会诱发孩子的性过错，当儿童向父母询问一些与性有关的问题时，多数父母不是训斥孩子，就是糊弄孩子。
殊不知这正是向孩子进行早期性教育的很好时机。
他们不懂得处于青春期的孩子更需要也更珍视与异性的友谊，同时在与异性交往中迅速成熟起来。
在后面的章节我们也会具体的讲解关于性教育的内容。
初中生家庭教育十大误区
初中生家庭教育十大误区初中生家庭教育十大误区中国教育报近日连续推出了5期“初中生家庭教育状况调查”系列报道，用中国教育科学研究院对北京、黑龙江、广东和山东等六省一市的2万名家长和2万名初中生进行的大规模实证调查数据，描绘当下初中生家庭教育的整体现状和大致轮廓，呈现出初中生家庭教育的十大误区。
下面和小编一起来看初中生家庭教育十大误区，希望有所帮助！1.青春期充满可怕的“暴风雨”？一直以来，公众对青春期存在着不同程度的误解和过度焦虑，甚至给青春期贴上叛逆、令人头疼等负面标签。
这种先入为主的“刻板印象”和不良暗示，极易使家长曲解子女的成长性变化，从而采取“危机管理”的教育方式，反而强化了初中生的叛逆行为，导致亲子冲突升级。
调查发现，初中生家长大多正处于多事之秋的“中年危机”阶段，面临健康、事业、婚姻、子女和社会支持的多重挑战。
当“中年期遇上青春期”时，很多家庭进入一个互相之间不了解、不明白、不交流的阶段，亲子冲突较多，很多家长会用“叛逆、早恋、不好沟通、另类”等词汇来描述青春期的孩子。
实际上，青春期虽然充满“暴风雨”，却没有人们想象的那么可怕——问题频现但并未对亲子关系造成破坏性影响，冲突加剧但并未降低亲和程度。
2.家长仍然是孩子唯一的“重要他人”？正式步入社会之前，青少年“发展最迅猛的社会性需要是受人尊重的需要、友谊的需要和交往的需要”，他们开始疏远成人而对同伴倾注越来越多的感情，同时萌生了与异性交往的强烈欲望，在男女生之间的接触显著增加。
这种在同伴群体中培养起来的互动能力，为今后他们进入社会形成正常的人际关系提供了心理准备。
调查发现，同伴是初中生课余时间玩乐、倾诉和分享秘密的首选对象，高达55.54%的初中生更愿意向“朋友、同学”倾诉心事，选择“母亲”的仅为14.34%，而选择“父亲”的仅占3.44%。
这预示着初中生已逐渐将同伴作为重要的情感依恋对象，家长已不再是孩子唯一的“重要他人”。
因此，家长需要认同并接纳自己的权威逐渐降低的现实，适度放手，支持并帮助子女拓展交往范围。
家庭教育的五大误区及应对策略
家庭教育的五大误区及应对策略导言：家庭教育是每个子女成长过程中至关重要的一环。
然而，由于缺乏经验或误区的存在，很多父母在进行家庭教育时可能陷入一些常见误区。
本文将讨论家庭教育的五大误区，并提供应对策略，帮助父母有效地开展家庭教育。
误区一：过度保护过度保护是指父母过分关心孩子，过度干涉其生活，不允许孩子独立思考和行动。
这种做法会削弱孩子的自主性和独立能力，导致他们无法自行处理问题。
应对策略：1. 给予孩子适当的自主权，鼓励他们独立思考和解决问题。
2. 培养孩子的自理能力，例如让孩子自己收拾房间、做饭等。
3. 培养孩子的适应能力，让他们学会处理日常生活中的挫折和困难。
误区二：严苛要求某些父母过分苛求孩子，对他们的成绩、表现或行为要求过高，给孩子带来沉重的心理压力。
这会导致孩子焦虑、自卑，甚至抑郁。
应对策略：1. 父母要设定合理、可实现的目标，避免过高的期望。
2. 培养孩子的自信心，鼓励他们发展自己的特长和兴趣。
3. 父母要积极关注孩子的进步，以激励他们继续努力。
误区三：溺爱纵容溺爱纵容是指父母过度宠爱孩子，对他们的错误行为不加以纠正。
这会让孩子得不到正确引导，缺乏规矩意识和责任感。
应对策略：1. 父母要设立明确的规矩和界限，教导孩子正确的行为准则。
2. 父母要对孩子的错误行为进行适当的批评和惩罚，帮助他们认识到错误并改正。
3. 培养孩子的责任感，让他们明白自己的行为会对他人和环境产生影响。
误区四：刻板成见刻板成见是指父母对孩子的性格和能力预设固定观念，限制了孩子的发展空间。
这会造成孩子自我价值感的缺失，影响他们的自信与个性发展。
应对策略：1. 父母应本着客观公正的态度，认识和尊重孩子的独特性格和才能。
2. 鼓励孩子尝试新事物，培养其多样化的兴趣爱好。
3. 建立积极的沟通和互动机制，了解孩子的需求和潜力。
误区五：时间分配不合理一些父母由于工作忙碌或其他原因，无法与孩子建立良好的亲子关系，缺乏陪伴和关怀。
当前家庭教育的主要误区及对策
当前家庭教育的主要误区及对策
随着社会的发展，家庭教育越来越受到关注。
然而，一些家长在教育孩子的过程中存在一些误区，这些误区可能会影响孩子的成长和发展。
下面是当前家庭教育的主要误区及对策：
1. “过分溺爱”的误区
许多家长过于关注孩子的感受和情绪，过度迁就孩子，导致孩子无法应对挫折和失败。
这种“过分溺爱”的行为可能会让孩子变成“被宠坏”的孩子，对孩子的成长和发展造成不利影响。
对策：家长应该给孩子适当的自由和空间，让孩子从小就懂得独立思考和解决问题。
同时，家长要给孩子树立正确的价值观，让孩子明白努力和坚持的重要性。
2. “过于追求成绩”的误区
一些家长过于追求孩子的成绩，给孩子过多的压力和负担。
这种行为可能会让孩子变得焦虑和疲惫，甚至会影响孩子的身心健康。
对策：家长应该关注孩子的全面发展和兴趣培养，让孩子从小就有自己的爱好和特长。
同时，家长要以身作则，给孩子树立正确的学习态度和价值观。
3. “孩子无所不能”的误区
一些家长过于理想化孩子，认为孩子无所不能，导致孩子对自己的能力和局限性没有正确的认识。
这种行为可能会让孩子变得自大和盲目自信，影响孩子的成长和发展。
对策：家长应该给孩子适当的评价和指导，让孩子明白自己的能
力和不足之处，从而能够更好地发挥自己的优势和避免弱点。
总之，家庭教育是孩子成长和发展的重要环节，家长需要认识到自己的误区并及时进行纠正，为孩子的健康成长提供更好的保障。
十大失败家庭教育案例
十大失败家庭教育案例1. 家长过度溺爱导致孩子无法独立：有些家长对孩子过度溺爱，为他们包办一切，不让他们面对挑战和困难。
这样的教育方式导致孩子缺乏独立性和自信心，无法应对现实生活中的各种问题。
2. 家庭暴力对孩子的负面影响：在一些家庭中，存在家庭暴力问题，父母之间的争吵和暴力行为对孩子的心理和身体健康造成了严重的伤害。
这样的环境下，孩子容易产生焦虑、抑郁等心理问题，影响其正常的成长和学习。
3. 忽视孩子的情感需求：有些家长忙于工作和生活，忽视了孩子的情感需求，不与孩子进行良好的沟通和交流。
这种冷漠的家庭环境会让孩子感到孤独和无助，对他们的情感发展造成负面影响。
4. 家长过分控制孩子的生活：有些家长对孩子的生活进行过分的控制，不给孩子足够的自由和空间。
这样的教育方式限制了孩子的个性发展和创造力的培养，使他们缺乏独立思考和解决问题的能力。
5. 家庭成员之间缺乏尊重和理解：在一些家庭中，家庭成员之间缺乏尊重和理解，存在着互相指责和冲突的问题。
这样的家庭氛围对孩子的成长产生了负面影响，他们容易学会冲动和攻击性的行为。
6. 家庭经济压力对孩子的影响：一些家庭面临经济压力，父母为了生计而长时间外出工作，无法给予孩子足够的关注和陪伴。
这样的环境下，孩子容易感到孤独和无助，对学习和人际交往产生负面影响。
7. 家长对孩子的高期望和过度评价：有些家长对孩子的表现有过高的期望和过度的评价，不断给予他们压力和批评。
这种教育方式容易造成孩子的自卑和焦虑，影响他们的自信心和学习动力。
8. 家长对孩子的责任转嫁：一些家长将自己的责任转嫁给孩子，要求他们承担过多的家务和学业压力。
这样的教育方式会让孩子感到沉重和无助，对他们的身心健康产生负面影响。
9. 家庭教育缺乏规划和目标：一些家庭缺乏对孩子教育的规划和目标，没有明确的教育方法和策略。
这样的教育方式容易导致孩子的学习无序和自我管理能力的欠缺。
10. 家庭成员之间缺乏良好的沟通和合作：在一些家庭中，家庭成员之间缺乏良好的沟通和合作，存在着互相猜忌和不信任的问题。
父母教育孩子错误方法有哪些
父母教育孩子错误方法有哪些(一)表扬过多太多的表扬会给孩子造成许多束缚与负担，当达不到父母的期望时，孩子很容易产生挫折、内疚感。
如父母总夸孩子“太聪明了”，当考试成绩不理想时，孩子就会产生深深的自责与沮丧，自尊心与自信心受到沉重的打击。
因此，父母最好就某件具体的事情表扬孩子，如“你今天的作业写得很好!”(二)提问过多由于迫切地希望更多地了解孩子，许多父母往往一等孩子放学就问个不停，“今天老师有没有提问你?”“数学考得怎么样?”“都和谁一起玩儿了?”……太多的问题只能引起孩子的反感与抵触，落个“讨厌鬼”的名声。
有效的做法是进入孩子的世界，更多地和他们一起游戏、聊天，在不经意中，你就会发现孩子的许多秘密。
(三)命令过多“写作业去!”“把电视关了!”……过于频繁的命令容易使孩子“充耳不闻”，当孩子经常对这样的命令无动于衷时，父母就应该考虑一下自己在孩子眼里的信誉了。
(四)否认感觉这是许多父母很容易犯的一个错误。
当孩子说“妈妈，我怕，打针很疼”时，父母经常会安慰说：“宝贝，没关系，不疼的。
”这样只会使孩子感到委屈与恐惧。
较明智的做法应该是：“宝贝，妈妈知道，打针是疼，可是打完针后病才能好。
”意识到自己得到理解后，孩子的感觉会好些。
(五)呵斥和嘲笑当孩子考试成绩不理想时，某些家长会大声呵斥，“笨蛋!木脑瓜!”这种做法会对孩子的自尊心造成严重的伤害。
正确的做法是就事而不就人提出批评。
(六)不以身作则当孩子在外边和人打架时，父母又打又骂的态度会使孩子在内心产生强烈的不满，“不让我打架，你们怎么还打人?”在孩子的心目中，父母已威信扫地。
1，爱要有方，严要有度。
家教往往存在“两极分化”。
要么爱得死去活来，要么严得不近人情。
过份爱孩子的家长常常替孩子包办一切，使孩子从小不能学着用自己的力量克服困难，自己的事情自己不做，以为别人的帮助理所当然。
有的父母则以“爱”为理由，对孩子过份严厉，经常骂孩子，甚至打孩子。
这样的孩子往往会听话，但渐渐失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不挠的劲头，失去敢于说真话的愿望。
【家庭教育】父母易犯下的那些错误
【家庭教育】父母易犯下的那些错误亲子教育中父母犯下的那些错误生活节奏快，对于父母来说，很多工作和生活上的事情占去了太多的时间，似乎事情总是做不完，时间却怎么也不够用。
于是很多父母就把这当成了一个借口，好像永远也无法拥有足够的时间来和孩子相处。
与此同时我们也忽视了很多问题。
父母在孩子蜕变过程中往往不由自主地所犯错误：过度照顾。
现在许多小孩一生下来，就被照顾得无微不至，其结果却可能剥夺了孩子学习的机会。
有些孩子被喂食到了两三岁甚至更大，小手缺乏拿汤匙、筷子的练习，会导致手部肌肉的发展问题，上了小学可能连写字都会很困难。
因为怕孩子噎到，所以一直给孩子喂食柔软的食物，会让孩子没法发展咀嚼能力，甚至没办法正确发音。
怕孩子冷、怕孩子热、怕孩子受伤、怕孩子在外面被欺负，处处保护的结果，反而是在伤害孩子。
嘲弄太多、身教太太少。
许多父母建议孩子回去看电视，自己却在玩游戏。
建议小孩必须存有礼貌，自己却一天到晚对孩子破口大骂。
当父母言行不一的时候，可以丧失孩子对父母的敬重，甚至引起反感。
如果期望培育孩子写作的习惯，就该尽量陪着他读书。
如果你期望孩子存有礼貌，整体表现出来你对孩子的认同就是最有效率的方法。
只关心学业，忽视其他生活能力。
现代父母的悲哀是把对孩子的投资全都放在成绩上。
但学校只能给孩子颁发毕业证书，却不能给孩子就业保证书。
拿到高学历、好成绩，并不是竞争的结束，而离开学校才是竞争真正的开始。
父母除了在乎孩子外在的分数、学历、学校之外，对于孩子内在的美德、快乐和健康等，更需要关心。
用“卖”去满足用户孩子。
现代社会步入了一个消费社会，只要拿起口袋里的钱，就能够买各式各样的东西。
父母卖给孩子的东西不断减少，却不见得能够减少孩子的欢乐。
现代人只有消费，除了卖，还是卖，孩子除了获得那买回的东西之外，却绝望了许多自学和蜕变。
完美主义。
有研究表明，许多需要进行心理治疗的孩子，往往都是父母造成的，他们被父母的要求与期望逼得喘不过气，最后只好宣布放弃。
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家庭教育中常见的50个错误 作者：佚名 文章来源：天天心理 家庭教育中常见的50个错误 每一个孩子出生的时候都是一样的，光着身子来到这个世界，只会哇哇地大哭，不会说话、不会写字、不会在法庭与人辩论、也不会拿着手术刀做手术。可当孩子渐渐地长大了，他们有的人会成为律师、医生、商人；有的人却会成为流浪汉、穷鬼、流氓。--- lansin.com
不是因为这些孩子或聪明或笨，也不是因为他们的家境或富裕或贫穷，而是后天的教育环境因素在很大程度上决定了孩子们以后的人生观。
英 国的教育思想家洛克很早就提到过，家庭教育一定要慎重又慎重，不可以掉以轻心，他说：“教育上的错误和配错了药一样，第一次弄错了，决不能指望用第二次和 第三次去补救，它们的影响是终生清洗不掉的。”有可能说得有一点夸张，但是家长在教育自己的孩子之前确实是有必要知道一些常识的东西，至少这样犯的错误更 少，错误的影响也会更小。
错误一：把孩子当成自己的玩具 中国著名作家老舍先生说：“摩登夫妇，教三四岁小孩识字，客来则表演一番，是以儿童为玩物，而忘了儿童的身心教育甚慢，不可助长也。
错误二：期待孩子的感谢 很多母亲都认为：我养育了你，我有特权去指使你。这些母亲在为孩子奉献的时候，其实也在内心对孩子有所期待，希望孩子能够按照自己所预想的方式去成长。如果孩子并不如其所愿，她们就会深深地失望，并用这种失望去伤害孩子。
错误三：和孩子没有亲密接触 著名精神分析大师弗洛伊德提 过：，对一个出生不久的婴儿来说，除了需要被细心地照料之外，还需要和母亲有温柔的身体接触。不要以为这是一件小事情，美国纽约大学的曾做了一个触摸心理 实验，实验的结果表明，缺乏和父母身体接触的儿童，长大后普遍缺乏温情和体贴，而且也往往不自信，自我评价偏低，这样的孩子总是不懂得想别人传达自己的快 乐情绪，对周围的人也冷漠没有亲和力。
错误四：不理会孩子的哭闹 哭，是孩子在用自己的方式和家长做沟通 错误五：习惯责备孩子淘气 孩子淘气并非全是坏事情，那是孩子在用自己的方式进行探索，并且能从淘气的过程中学会不少东西。
错误六：对孩子缺少耐心 孩子的成长是循序渐进的，每一点进步都需要一定的时间，一个家长要耐心地期待着孩子的进步，不要试图超越自然规律对孩子的成长抱焦急的心态。
错误七：喜欢和别人的孩子做比较 世界上没有两个孩子的完全一样的，每一个孩子都有自己相应的优点和缺点，能力和特长也各不相同，但是很多家长却总是喜欢把自己的孩子和别的孩子比较，然后一味地抬高别人，贬低自己的孩子。
错误八：忽略孩子的自尊 孩子的心是稚嫩的，需要格外的呵护，尤其在自尊心上。只要是有自尊心和爱心的父母都会注意到这一点。但是很多父母经常在不经意中伤害了孩子的自尊心。
错误九：打扰孩子做他喜欢的事情 很 多家长都把孩子的一些行为看成是在胡闹，如果不加阻止就是对孩子的纵容，而事实是当孩子淘气的时候，也是他最聚精会神的时刻，他把所有的注意都放在了自己 渴望知道的东西上，家长过在这个时候干涉孩子，孩子专注的情绪会被打扰，这对孩子的大脑发育是很不利的，孩子正是在专注的行为里培养自己的对事物的判断能 力，现在一些孩子常见的“感统失调症”，往往就是因为缺少行动的自由造成的。
错误十：总是做坏的示范 当孩子还没有与外界有更多的接触以前，父母在他们的心目中就是一个权威，父母的一切言行在他们看来都应该是正确的，很少有孩子会在童年的时候怀疑自己父母的正确性。所以孩子会把父母的言行当成是自己行为的一个范本，因为父母既然如此那自己这样错肯定也不会错。在孩子有正确是是非观念前，是否符合家长的做法是他们内心评价是非的唯一尺度，即便是家长的错误他们也会盲目模仿，而且这些行为一旦重复下去就会成为一种习惯，即使后来孩子意识到这是错误的，形成的习惯在短时间内也很难改掉。错误十一：不给孩子做梦的机会
我们每个人小时候都有美好的梦想，正是这些梦想为我们未来种下了成功的种子。梦想是行动的前奏，需要经营。经营梦想，就是通过自己不懈的努力，把看似遥远甚至有些荒唐的梦想一步步变成现实。孩子也许会在成长的时候忘却一些梦想并有一些新的梦想，但正是因为梦想的存在孩子才有了努力的冲动和渴望。
错误十二：孩子的心事无处诉说 倾诉是一个很好的发泄方式。孩子内心的苦闷若是无人知晓，只会让孩子背上沉重的精神负担，心理学家们 一直提倡合理地释放心中的情绪，让孩子大声地说就是一种释放的方式，孩子再小也有自己的苦恼，而且他们因为心智的薄弱，承受能力更脆弱，一些在成人世界根 本不能称为问题的问题都会成为他们承重的精神负担。家长如果认真倾听孩子，哪怕是对孩子的苦恼不能给予任何实际的帮助，至少也会在精神上让孩子感觉父母是 在支持自己鼓励自己，而不是和自己在相反的立场。
错误十三：把拳头作为唯一的工具 在一些欧美国家，打孩子会被认为是虐待，是要受到法律制裁的。要想让孩子有一个清楚明白的是非观，拳头是不起任何作用的，而且也根本不可能仅仅凭借暴力就让孩子一直屈服。
错误十四：缺少对金钱的教育 有 很多父母在为工作忙碌的时候陪伴孩子的时间日益减少，于是忙碌的他们喜欢用金钱来表示对孩子的关爱，其实这样做是非常错误的，一是金钱不能替代父爱和母 爱，此外，他也会让孩子对金钱产生不正确的认识。孩子对金钱于财富的认识也是需要教育的，而且这种教育主要依靠家庭的力量来进行教育。
错误十五：不原谅孩子的错误 如果孩子是真心懊悔，就不要一直重复地把他的错误重提。 错误十六：家不是孩子情感的归宿 很多家长不懂得家对孩子的情感发育有多么重要的重要作用，他们总是以为给孩子足够的物质关心就足够了，常常无意识地给孩子带来很多压力，不关心孩子的内心感受，这样的孩子，很难健康快乐地生活。
错误十七：以为成长是孩子一个人的事情 孟 子说过，“未有学养而后嫁”，没有人能在生儿育女之前就学会如何教育孩子，也没有人能不需要学习就无师自通。也许在国小，会有老师教我们识字数数；到了国 中，会有老师教我们什么是化学方程式；到了大学，我们会学会很多和我们将来的职业有关的学位，但是对于如何去养育一个孩子，却没有人来教我们，家庭教育是 需要家长和孩子一起学习的。 错误十八：不懂得如何惩罚孩子 当孩子犯了错误，家长正确的做法是在惩罚的同时让孩子学会补救，而不是做无意义的处罚，因为当错误已经形成，再加上另一个错误也不会是正确，只有补救才是最好的教育。
错误十九：不懂得道德的教育 急功近利的教育常常让家长们只重视孩子知识的积累，却忽略了对其道德品质的培养。道德并不是可有可无的东西。发明了激光排字技术，被人称为“现代毕升”的著名计算机专家王选先生就很重视人格的培养，作为一个科技团队的领导人，高尚的人格是团结所有同事，提高团队效率的重要保证。
错误二十：习惯坚持自己的错误 家长如果犯了错误，最忌讳的就是碍于自己家长的权威而不肯轻易承认错误，让错误一再重复。
错误二十一：给孩子错误的饮食 食补不是越多越好，发明家爱迪生曾经说美国人越来越笨了，因为他们越吃越好了。吃得好了还会笨吗？原来是因为若是一直处于饱食状态，胃会过于疲劳，并且伤害到大脑。
错误二十二：不肯赞美孩子 日本有一儿童教育学家的一项研究表明，孩子经常受到家长夸奖和很少受到家长夸奖的，其成才率前者比后者高五倍。其实，中国伟大的教育学家陶行知先生，早在半个世纪前就深刻指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。而相信孩子，解放孩子，首先就要学会夸奖孩子。没有夸奖就没有教育。
错误二十三：缺少有效的沟通 孩子们发怒或是调皮捣蛋往往都是有极其隐秘的心理原因的。当他表现出烦躁、故意顶撞家长或者说粗话等不良好行为的石斛，许多父母往往并没有注意到他这种行为背后所隐藏的深层心理意义。而只是厉声批评孩子，这种批评就不能对症下药。
错误二十四：家庭教育思想不一致 如果你的你的配偶之间意见不一致，就为孩子逃避责任提供了最好的机会。 错误二十五：轻视对孩子心理的教育 健 康的定义在今天的涵义显然已经是远远地不只是身体健康那么简单了。孩子如果生了病，我们会看他的病是否严重，如果只是感冒头疼这样的常见病，家长用家里常 备的简单的药物就可以解决了，而不用专门去医院挂个号。同样的，孩子面临的心理问题的时候也很多，但是只有一小部分到了需要请教心理医生的地步的，一般情 况下，这些问题就像感冒一样，家长只要稍加注意就可以处理。但是问题不严重不表示就没有问题，感冒头疼如果不及时治疗都有可能要人命，心理问题如果积累多 了也会形成严重的心理疾病，给孩子的成长带来巨大的危害。 错误二十六：希望孩子循规蹈矩
什么样的孩子才会听话？家长稍加主要就会发现，听话的孩子往往是那些常见胆小、怯懦，压抑自己不敢表达自己的意见，不与长辈争议的孩子。这些孩子看上去是个特别听话、特别守纪律的好孩子，也不会和父母顶撞，因此常常被夸奖，其实他们的心理最脆弱。
错误二十七：埋怨孩子的怯懦 每个人都会有自己害怕的东西，不仅仅是孩子，当然孩子害怕的东西会比大人更多一点，遇到一些特别单小的孩子，他们可能会什么都怕，怕打雷，怕去医院，怕小动物，家长要让孩子面对恐惧，并和孩子一起战胜恐惧的心理。
错误二十八：不让孩子享受游戏 亚里士多德曾经也说过，人是最早的功课就是通过模仿来学习，孩子的游戏就是一种早期的功课。
游戏是对智力的开发，能够帮助孩子社会化，使孩子拥有健康的情绪。 错误二十九：限制孩子的想象 一味地限制是造成当今中国孩子想象力贫乏的根本原因。 错误三十：在孩子面前争吵 在 心里留下长久的阴影。因为父母在吵架的时候，总是会把孩子放在一边不管不顾，任由情绪失去控制，孩子会在这种恐怖的场景中发现自己的父母具有攻击性地一 面，他们随时都会担心自己是否会受到父母的攻击。一方面，他看到父母的情绪都失去控制，把自己扔在一边，他会感到自己随时都可能受到攻击。孩子也非常担心 如果父母感情不和会不会对自己的生活产生影响，因为对所有的小孩子而言，快乐的家庭就意味着父母之间的和谐和父母对自己的关爱。
错误三十一：忽略爱与性的教育