杜甫《登高》课件
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《登高》ppt课件
“落木”更加沉重，给人以干枯之感，无边落叶 营造悲凉氛围，联想诗人飘零身世、颠沛流离的 生活。
思考 赏析“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
从空间上写“悲”。 从时间上写“悲”。
思考
赏析“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。
“悲”字含有八层。
1、离乡万里。 2、时值悲秋。 3、作客他乡 4、长久漂泊
登高
杜甫人物 简介
杜甫 712年-770年
字子美，自号少陵野老，世称“杜 工部”，河南巩县人。唐代伟大的现实 主义诗人，被世人尊称“诗圣”，与李 白合称“李杜”。其诗显示了唐代由盛 转衰的历史巨变，被称为“诗史”。 代表作品有“三吏”（《新安吏》《潼 关吏》《石壕吏》）、“三别”(《新 婚别》《垂老别》《无家别》）等。
解题
登
诗题一作《九日登高》。古代农 历九月九日有登高习俗。选自《 杜诗详注》。作于唐代宗大历二 高 年（767）秋天的重阳节。
初读
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
结合注释， 想象画面。
“无边”“不尽”放大了落叶和江流的阵势。 “萧萧”“滚滚”加快了树叶飘落，江水流 动的速度。
思考 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的“落木”“长江” 写出了怎样的景象？
“落木”生命的短暂，“长江”时间的无穷。 对比。
表达了韶光易逝、壮志难酬的感慨。
思考
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。中的“落木”能否改 成“落叶”？
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
理解性默写
《登高》中用落叶和江水描写出沉郁悲凉的秋景的诗句是？
思考 赏析“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
从空间上写“悲”。 从时间上写“悲”。
思考
赏析“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。
“悲”字含有八层。
1、离乡万里。 2、时值悲秋。 3、作客他乡 4、长久漂泊
登高
杜甫人物 简介
杜甫 712年-770年
字子美，自号少陵野老，世称“杜 工部”，河南巩县人。唐代伟大的现实 主义诗人，被世人尊称“诗圣”，与李 白合称“李杜”。其诗显示了唐代由盛 转衰的历史巨变，被称为“诗史”。 代表作品有“三吏”（《新安吏》《潼 关吏》《石壕吏》）、“三别”(《新 婚别》《垂老别》《无家别》）等。
解题
登
诗题一作《九日登高》。古代农 历九月九日有登高习俗。选自《 杜诗详注》。作于唐代宗大历二 高 年（767）秋天的重阳节。
初读
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
结合注释， 想象画面。
“无边”“不尽”放大了落叶和江流的阵势。 “萧萧”“滚滚”加快了树叶飘落，江水流 动的速度。
思考 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的“落木”“长江” 写出了怎样的景象？
“落木”生命的短暂，“长江”时间的无穷。 对比。
表达了韶光易逝、壮志难酬的感慨。
思考
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。中的“落木”能否改 成“落叶”？
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
理解性默写
《登高》中用落叶和江水描写出沉郁悲凉的秋景的诗句是？
《登高》ppt课件30张
伍
抬头望明月
比
安史之乱
较
鉴
盛
衰
赏 李白
低头看现实
杜甫
《梦游天姥吟留别》与《登高》，一古体诗，一近体 诗，诗体不同，表达的效果也不相同。对照《梦游天姥 吟留别》的相关信息，完成下表。
体裁
Байду номын сангаас题材 押韵
句式
对仗
《梦游天姥 乐府歌行杂 吟留别》 言古诗
记梦诗
押韵灵活 多次换韵
七言为主 灵活变化
对仗不严
《登高》
节度参谋
765年， 严武去 世，杜 甫失去 凭依， 举家离 开成都。
生活的最后二 年，居无定所。 飘泊于岳阳、 长沙、衡阳、 耒阳之间，时 间多在船上度
过。
770年 冬，杜 甫死于 长沙到 岳阳的
船上
这十年是杜甫诗歌艺术成就的最高峰， 是他的创作最为成熟的时期。
文体知识——律诗
定义
律诗是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范 畴，因格律要求非常严格而得名。
诗人的“悲” 不仅是悲自然、悲 个人，更深层的是 悲社会、悲国家， 相对于国家的风雨 飘摇，诗人自己的 生活困顿、年老多 病，大自然的秋风 萧瑟，只不过是文 本的表层罢了。
杜诗风格：
——沉郁顿挫 “沉郁”：诗歌情感深沉蕴藉（含蓄）、忧愤； “顿挫”∶诗歌语势有停顿转折，抑扬跌宕。
精神气度：
一种在忧国忧民的思绪之下，将社会历史感、宏大空间感 和悠远时间感三位一体构成的这一宏大深沉的艺术风格。
“悲”在何处？ “艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”
“艰难”形容的是国家还是个人？ “苦恨”二字如何理解？尾联表现了作者怎样的思想境界？
兼指国家命运和自身命 运。国家动乱，诗人年 事已高，漂泊在外，生 活艰难，壮志难酬。
人教版语文必修3第二单元5杜甫诗三首《登高》(课件)
杜 甫
杜甫草堂
人称“诗圣”， 文为“诗史”。
成都杜甫草堂里挂着郭 沫若写的一副对联:“世上疮 痍，诗中圣哲；民间疾苦， 笔底波涛。”这16个字是 对杜诗很好的概括。
背景材料
杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去 世为止， 11年中，一直在外飘零，写这首诗时已 是第八个年头了，3年后病死在出蜀途中。这首诗 是杜甫大历二年（767）秋在夔州所作。当时，安 史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而 起，相互争夺地盘，造成社会骚乱，民不聊生。 在这种形势下，诗人只得继续“飘泊西南天地 间”。他的愁闷是多种因素造成的，这里有时代 的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬， 再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。为了 排解浓云一样时时压在心头的愁闷，他抱病登台， 但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲伤。
盛唐之音的天才歌手
他热爱生活中一切美好的事物，而对其 中不合理的现象毫无顾忌地投之以轻视。 这种已被现实锁入牢笼，却不愿意接受， 反过来又想征服现实的态度，成为后人 反抗黑暗现实与庸俗风习的一股强大的 精神力量。他诗中的形象往往是个性化 的，带有强烈的主观感情色彩。想象奇 特，手法夸张。
盛唐之音的天才歌手
诗圣
他的五、七言古诗，XXX大变，沉 郁顿挫。七言律诗在他手中正式成 立，冷静而爽快。后人认为杜甫律 诗为唐律之最，其中五律极尽声律、 句法变化之能，七律亦精练而多创 造。
诗圣
他的诗歌博大精深，既有清新刻画 的句子，又有议论和用典，有严肃 也有诙谐，有柔情也有刚烈。所以， 自中唐开始，杜甫就被称为“诗 圣”，宋人对他更是推重备至，谓 “杜甫集开诗世界”，后人好像从 任何角度都能从中各取所需。杜甫 是中国诗歌史上成绩最高、影响最 为深远的诗人。
杜甫草堂
人称“诗圣”， 文为“诗史”。
成都杜甫草堂里挂着郭 沫若写的一副对联:“世上疮 痍，诗中圣哲；民间疾苦， 笔底波涛。”这16个字是 对杜诗很好的概括。
背景材料
杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去 世为止， 11年中，一直在外飘零，写这首诗时已 是第八个年头了，3年后病死在出蜀途中。这首诗 是杜甫大历二年（767）秋在夔州所作。当时，安 史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而 起，相互争夺地盘，造成社会骚乱，民不聊生。 在这种形势下，诗人只得继续“飘泊西南天地 间”。他的愁闷是多种因素造成的，这里有时代 的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬， 再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。为了 排解浓云一样时时压在心头的愁闷，他抱病登台， 但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲伤。
盛唐之音的天才歌手
他热爱生活中一切美好的事物，而对其 中不合理的现象毫无顾忌地投之以轻视。 这种已被现实锁入牢笼，却不愿意接受， 反过来又想征服现实的态度，成为后人 反抗黑暗现实与庸俗风习的一股强大的 精神力量。他诗中的形象往往是个性化 的，带有强烈的主观感情色彩。想象奇 特，手法夸张。
盛唐之音的天才歌手
诗圣
他的五、七言古诗，XXX大变，沉 郁顿挫。七言律诗在他手中正式成 立，冷静而爽快。后人认为杜甫律 诗为唐律之最，其中五律极尽声律、 句法变化之能，七律亦精练而多创 造。
诗圣
他的诗歌博大精深，既有清新刻画 的句子，又有议论和用典，有严肃 也有诙谐，有柔情也有刚烈。所以， 自中唐开始，杜甫就被称为“诗 圣”，宋人对他更是推重备至，谓 “杜甫集开诗世界”，后人好像从 任何角度都能从中各取所需。杜甫 是中国诗歌史上成绩最高、影响最 为深远的诗人。
《登高》ppt课件
悲愁的无可排遣？还是自我生命的珍重？
总结感悟
一个战乱频繁的的年代， 一个秋风萧瑟的日子, 一位两鬓斑白的老人，
孤零零地站在高山之巅，回望自己四处飘 泊、穷困潦倒的一生。面对祖国山河，黎 民苍生，老人百感交集。
回顾
刚才我们先从诗歌标题“登高”入手 我们了解了作者杜甫写作这首诗的背景 鉴赏了这首诗的写景，体味了这首诗的情感 不难得出，这首诗运用了借景抒情、融情于景的手法， 写景的角度也是多样的
明代胡应麟 在《诗薮》中评价:
“杜甫的登 高，当为古今七 律第一”
任务一：一读：读准字音、节奏； 读出韵律，体会情感
登 高 杜甫（唐） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
任务二：二读：读懂诗意 （抓意象——悟意境）
这首诗的首联描写了哪些意象？这 些意象有什么特点？
一切景语皆情语
︻ 风急天高猿啸哀，
首 联
渚清沙白鸟飞回。猿人听啸着哀猿，声也觉是得诗
︼
声音哀伤。
急风就是风很大
面
这些景物寄寓了作者怎样的心情或情感？
︻ 风急天高猿啸哀，
首 联
渚清沙白鸟飞回。 悲哀凄楚
︼
公元767年的重阳节，写 下这首《登高》；
大历五年(770年)冬，杜 甫病逝，时年五十九岁。
历史背景
公元767年，“安史之乱”已结束4年,唐王朝由盛转 衰。国家处于一片混乱中。杜甫当时，正流落在夔州， 他的一些志同道合的朋友，也在这之前纷纷去世了。
762年，李白去世，765年，高适和严武去世(高适和 严武，是给予了杜甫非常大帮助的两个人，可以说，成 都草堂的建成、杜甫流落期间短暂的安定生活的实现都 是依仗于这两位朋友)。
总结感悟
一个战乱频繁的的年代， 一个秋风萧瑟的日子, 一位两鬓斑白的老人，
孤零零地站在高山之巅，回望自己四处飘 泊、穷困潦倒的一生。面对祖国山河，黎 民苍生，老人百感交集。
回顾
刚才我们先从诗歌标题“登高”入手 我们了解了作者杜甫写作这首诗的背景 鉴赏了这首诗的写景，体味了这首诗的情感 不难得出，这首诗运用了借景抒情、融情于景的手法， 写景的角度也是多样的
明代胡应麟 在《诗薮》中评价:
“杜甫的登 高，当为古今七 律第一”
任务一：一读：读准字音、节奏； 读出韵律，体会情感
登 高 杜甫（唐） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
任务二：二读：读懂诗意 （抓意象——悟意境）
这首诗的首联描写了哪些意象？这 些意象有什么特点？
一切景语皆情语
︻ 风急天高猿啸哀，
首 联
渚清沙白鸟飞回。猿人听啸着哀猿，声也觉是得诗
︼
声音哀伤。
急风就是风很大
面
这些景物寄寓了作者怎样的心情或情感？
︻ 风急天高猿啸哀，
首 联
渚清沙白鸟飞回。 悲哀凄楚
︼
公元767年的重阳节，写 下这首《登高》；
大历五年(770年)冬，杜 甫病逝，时年五十九岁。
历史背景
公元767年，“安史之乱”已结束4年,唐王朝由盛转 衰。国家处于一片混乱中。杜甫当时，正流落在夔州， 他的一些志同道合的朋友，也在这之前纷纷去世了。
762年，李白去世，765年，高适和严武去世(高适和 严武，是给予了杜甫非常大帮助的两个人，可以说，成 都草堂的建成、杜甫流落期间短暂的安定生活的实现都 是依仗于这两位朋友)。
《登高》ppt课件24张
思考探究 （三）诗人登高所感？
“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”
罗大经《鹤林玉露》中所言“十四字之间含八意” 指哪“八意”？ （同桌合作）
八意：八悲、八难
思考探究 （三）诗人登高所感？
“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”
罗大经《鹤林玉露》 “万里，地辽远也；秋，时之凄惨也；作客，羁旅也；常作客，久 旅也；百年，齿暮也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无 亲朋也。十四字之间含八意，而对偶又极精确。”
思考探究 （二）诗人登高所见？
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”
1.将 “无边落木萧萧下 ” 中的“落木”换成“落叶” 好不好？为什么？
思考探究 （二）诗人登高所见？
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”
林庚《说木叶》 “木”不但让我们容易想起树干，而且还会带来“木”所暗示的颜色性。树的颜色， 即就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的。至于“木”呢，那就说 不定，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的……而“木” 的更为普遍的潜在的暗示，却依然左右着这个形象，于是“木叶”就自然而然有了落 叶的微黄与干燥之感，它带来了整个舒朗的清秋的气息。“袅袅兮秋风，洞庭波兮木 叶下。”这落下的绝不是碧绿柔软的叶子，而是窸窣飘零透些微黄的叶子，我们仿佛 听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊：这就是“木叶”的形象所以如此生动的缘故。
思考探究 （三）诗人登高所感？
“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”
尾联中呈现了一位怎样的诗人形象？（同桌相互交流）
诗句
行为
“艰难苦
恨繁霜鬓，
潦倒新停
浊酒杯。
”
心理
肖像
神态
思考探究 （三）诗人登高所感？
人教版高中语文必修三---5.杜甫诗三首《登高》课件
杜甫真正的伟大之处，是对悲苦的正 视和担荷。在他的诗歌里面能够传达 一种感发、激励的生命，那个生命一 定是他最真实的、最纯真的、用自己 的一生去实践的生命。
——叶嘉莹
他在风雨雷电中挣扎，血污的翎羽 在空中缤纷的旋舞，他长号，他哀 呼，唱得越急切，节奏越神秘，最 后声嘶力竭，他卸下了生命，他的 挫败是胜利的挫败，神圣的挫败。
——闻一多《唐诗杂论·杜甫》
诗读到这一层还不够，这首诗留给 我们的印象难道就是悲伤和悲伤吗？ 在悲伤之上，我们还读出了什么？
登岳阳楼 杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
既然已经年老多病，又无亲朋陪伴，杜甫
为什么还要拖着老迈病躯独自登台呢？
一是为抒怀，表明诗人对现实的正视与 担当； 二是表明诗人不甘寂寞，不甘沉溺，表 达一种烈士暮年壮心不已的精神； 三是忠君爱国思想的真情显露。
盖万里，地之远也。秋，时之凄惨也。作 客，羁旅也。常作客，久旅也。百年，齿 暮也。多病，衰疾也。台，高迥处也。独 登台，无亲朋也。十四字之间，含有八意， 而对偶又精确。
（宋·罗大经《鹤林玉露》)
八意，即八可悲：他乡作客，一可悲；常作 客，二可悲；万里作客，三可悲；此时又是 萧瑟的秋天，四可悲；年已暮齿，一事无成， 五可悲；亲朋亡散，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ可悲；孤零零的独自 去登，七可悲；身患疾病，八可悲。
版本：人教版高中语文 课题：必修三第二单元《杜甫诗三首·登高》
你从哪些地方读出了“悲”， 哪些诗句体现了这种悲意？
永泰元年（ 765 ） 正月，辞幕府归草堂。四月，严武卒，五月，遂 离蜀南下，自戎州至渝州。六月，至忠州。 秋， 至云安，居之。 大历元年（ 766 ） 春，自云安至夔州，居之。秋，寓西阁。 大历二年（ 767 ） 公在夔州。
《登高》ppt课件
味诗人所思所想所感。
抓住诗中的典型意象，紧扣 意象分析法： 表现形象特征的词语，体味
情感。
知人境况。
风
急 使人感到非常寒冷
天
高 高天底下使人感到渺小孤单
猿啸 哀 让人听了十分悲伤
渚
清
给人一种清冷的感觉
沙
白
鸟 飞回 茫然失措、孤独无依……
迅疾的秋风、高远的天空、哀伤的猿啼、孤零 冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。
➢ 这些意象营造了怎么样的氛围？ 营造了夔州三峡秋季雄浑高远又肃杀凄凉的氛 围。
倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人， 也为国家多难忧心忡忡。
尾 联 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
尾联中“艰难”“潦倒”二词形容的是国家还是个 人？“苦恨”二字如何理解？这一联表现了作者怎样的 思想境界？
既是个人，也是国家。客观上，“国破”与“家亡” 是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧 心如焚。
从联句的对仗关系看，“苦恨”与“新停”相对，应是 副词加动词，“苦”是副词“很”，“恨”是动词“遗憾”， 诗人很遗憾过早地白了双鬓，不能多为国家出力。
古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身” 自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不 愧被称为“诗圣”。
颈 联、尾 联
万里悲秋常作客， 百年多病独登台。
八句的律诗分为四联：第一二两句叫首联，三 四两句叫颔联，五六两句叫颈联，七八两句叫尾联。
绝句对对仗没有严格的要求。律诗（包括排律）， 中间两联（颔联和颈联）必须对仗；每一联的最后 一个字（第二、四、六、八句）必须押同部的平声 韵，而且一韵到底，中间不换韵。
尾颈颔首 联联联联
整体感知
这首诗给你的总体感受是什么？ 凄楚 悲伤 痛苦 孤独……
抓住诗中的典型意象，紧扣 意象分析法： 表现形象特征的词语，体味
情感。
知人境况。
风
急 使人感到非常寒冷
天
高 高天底下使人感到渺小孤单
猿啸 哀 让人听了十分悲伤
渚
清
给人一种清冷的感觉
沙
白
鸟 飞回 茫然失措、孤独无依……
迅疾的秋风、高远的天空、哀伤的猿啼、孤零 冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。
➢ 这些意象营造了怎么样的氛围？ 营造了夔州三峡秋季雄浑高远又肃杀凄凉的氛 围。
倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人， 也为国家多难忧心忡忡。
尾 联 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
尾联中“艰难”“潦倒”二词形容的是国家还是个 人？“苦恨”二字如何理解？这一联表现了作者怎样的 思想境界？
既是个人，也是国家。客观上，“国破”与“家亡” 是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧 心如焚。
从联句的对仗关系看，“苦恨”与“新停”相对，应是 副词加动词，“苦”是副词“很”，“恨”是动词“遗憾”， 诗人很遗憾过早地白了双鬓，不能多为国家出力。
古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身” 自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不 愧被称为“诗圣”。
颈 联、尾 联
万里悲秋常作客， 百年多病独登台。
八句的律诗分为四联：第一二两句叫首联，三 四两句叫颔联，五六两句叫颈联，七八两句叫尾联。
绝句对对仗没有严格的要求。律诗（包括排律）， 中间两联（颔联和颈联）必须对仗；每一联的最后 一个字（第二、四、六、八句）必须押同部的平声 韵，而且一韵到底，中间不换韵。
尾颈颔首 联联联联
整体感知
这首诗给你的总体感受是什么？ 凄楚 悲伤 痛苦 孤独……
《登高》ppt课件
最后，我们用杜甫草堂正门悬挂的郭沫若写的一副挽联来作结：
上联：世上疮痍诗中圣哲 下联：民间疾苦笔底波澜
1.“沉郁”是杜甫诗歌内容的一个特点，《登高》各联是怎样表现其“沉郁”的特 点的？
答案 《登高》是借感情的悲慨壮大深厚来表现其“沉郁”的特点的。首联写苍茫、 苍凉萧瑟的秋天的气氛，来烘托诗人内心愁苦、悲慨怆然的情怀；颔联用秋江深远 广大的境界、肃杀的景象来表现诗人内心宏伟悲壮的气魄；颈联通过抒发悲秋的情 绪来表达内心深处的沉郁悲抑之情；尾联叙写“艰难苦恨”来直接表达悲凉的情怀。
写作背景
《登高》作于唐代宗大历二年（767）秋天，杜甫时在夔州。当 时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又乘隙而起，相互争 夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继 续“漂泊西南天地间”。他的郁闷是多种因素造成的，这里有时 代的苦难，也有家道的艰辛、个人多病和壮志未酬，再加上好友 李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣浓云一样时时压在心头 的郁闷，一天，他独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百 感交集，悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。望中所 见，激起意中所触；萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨， 渗入了他老病孤愁的悲哀。于是，五十六岁的老诗人在极端困窘 的情况下写成了这首被誉为“七律之冠”的《登高》。
必修上册 | 第三单元
第8课
登高
导入
在中国的文化语境里，“登高”一直富有着重要的象征意义， 登高可以望远，望远从而抒情，这些情感或忧国忧民，或思念 亲友，或抒发壮志，不尽相同。
• 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 • 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 • 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 • 欲穷千里目，更上一层楼。 • 会当凌绝顶，一览众山小。
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课堂小练
客至 杜甫
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
《客至》《登高》都写到了酒，各表达怎样的情感？请简要分析。
①“樽酒”“旧醅”，表现主客之间真诚相待的深情
《
厚谊。诗人家境贫穷，没有好酒，但是竭诚待客，主
悲 你认为诗眼是哪个字？
这首诗给你的整体感受是怎样的？
凄楚 悲伤 痛苦 孤独
王国维先生说：“《登高》一诗，阅 罢尤觉‘悲愁’铺天盖地，无一景不如此， 无一语不如此，顿觉无处遁逃之感！”
诗人如何写悲？从诗中体现“悲愁” 的意象加以分析。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
风急
秋风是凛冽的，使人感到非常冷。身冷心更冷。
客
客融洽相得。
至
②“余杯”，表现诗人、客人、邻翁性格的真率及会
》
客场面的兴致盎然。诗人请邻翁共饮作陪，引未饮完
的残酒，足见率真自然和平日关系的和谐。
《
新停“浊酒”更深一层表现诗人的悲怆之情。诗人因
登 高
身体多病而停杯断酒，潦倒之情就只能郁积心中，更
》
加无法排遣。
① 《登高》由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
尾联展现了诗人怎样的思想境界?
“达则兼济天下，穷则独善其身。” “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”
“诗圣”杜甫无论穷达，都心怀天下，忧国忧民。 诗 人 将个人命运与国家命运紧密联系在一起 。
生计潦倒，时事艰难，无限悲凉之意溢于言外。
俄国别林斯基说：“任何一个伟 大的诗人之所以伟大，是因为他们的 痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会 和历史的土壤里！”
杜甫《登高》ppt课件
杜甫的生活状况
颠沛流离
杜甫在安史之乱期间饱受 战乱之苦，多次流离失所 ，生活困顿。
忧国忧民
杜甫对国家和人民的命运 深感担忧，他的诗歌中充 满了对国家和人民的关爱 。
文学成就
尽管生活困苦，杜甫仍坚 持创作，他的诗歌在唐代 文学史上占有重要地位。
《登高》的创作契机
重阳节登高
重阳节是中国的传统节日，有登 高赏菊的风俗。杜甫在重阳节时 登上高山，俯瞰苍茫大地，感慨
对比手法
在《登高》中，杜甫运用对比手 法，将自然界的雄浑与人生的渺 小、社会的冷酷与个人的苦闷进 行对比，增强了诗歌的艺术效果
。
语言精练
杜甫在《登高》中运用了精练的 语言，通过简练的文字表达了深 刻的内涵，使得诗歌具有很高的
艺术价值。
诗歌的意象分析
猿啼
猿啼在诗歌中象征着悲凉和凄清，与诗人内心的苦闷和无奈相呼 应，强化了诗歌的情感氛围。
详细描述
这首诗通过描述茅屋被秋风吹破的情景，如“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 ”，表达了作者对穷苦人民的同情。同时，通过“安得广厦千万间，大庇天下寒 士俱欢颜”，表达了作者对社会现实的讽刺。
《兵车行》
总结词
揭示了战争的残酷和给人民带来的痛苦，表达了作者对战争的反对和对和平的渴望。
详细描述
这首诗通过描绘战争的场景和给人民带来的痛苦，如“君不见，青海头，古来白骨无人收”，表达了作者对战争 的反对和对和平的渴望。同时，通过“生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草”，表达了作者对战争给家庭带来的痛 苦的同情。
后世诗歌创作树立了典范。
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《登高》的朗诵与感悟
《登高》的朗诵技巧
节奏的把握
在朗诵时，要注重节奏的变换，根据诗句的含义和情感表 达的需要，合理安排停顿和语速。