杜甫《登高》赏析课件

合集下载

《登高》ppt课件

《登高》ppt课件
“落木”更加沉重,给人以干枯之感,无边落叶 营造悲凉氛围,联想诗人飘零身世、颠沛流离的 生活。
思考 赏析“万里悲秋常作客,百年多病独登台”。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
从空间上写“悲”。 从时间上写“悲”。
思考
赏析“万里悲秋常作客,百年多病独登台”。
“悲”字含有八层。
1、离乡万里。 2、时值悲秋。 3、作客他乡 4、长久漂泊
登高
杜甫人物 简介
杜甫 712年-770年
字子美,自号少陵野老,世称“杜 工部”,河南巩县人。唐代伟大的现实 主义诗人,被世人尊称“诗圣”,与李 白合称“李杜”。其诗显示了唐代由盛 转衰的历史巨变,被称为“诗史”。 代表作品有“三吏”(《新安吏》《潼 关吏》《石壕吏》)、“三别”(《新 婚别》《垂老别》《无家别》)等。
解题

诗题一作《九日登高》。古代农 历九月九日有登高习俗。选自《 杜诗详注》。作于唐代宗大历二 高 年(767)秋天的重阳节。
初读
登高
杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
结合注释, 想象画面。
“无边”“不尽”放大了落叶和江流的阵势。 “萧萧”“滚滚”加快了树叶飘落,江水流 动的速度。
思考 “无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”中的“落木”“长江” 写出了怎样的景象?
“落木”生命的短暂,“长江”时间的无穷。 对比。
表达了韶光易逝、壮志难酬的感慨。
思考
“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”。中的“落木”能否改 成“落叶”?
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
理解性默写
《登高》中用落叶和江水描写出沉郁悲凉的秋景的诗句是?

《登高》杜甫课件PPT

《登高》杜甫课件PPT
式。
05
《登高》的朗诵和吟唱
《登高》的朗诵技巧
语速适中
在朗诵《登高》时,应保持适中的语速,既不要太快也不要太慢, 以便听者能够听清楚每个字词。
音调变化
在朗诵时,应注意音调的变化,通过高低起伏的语调来表达诗句的 情感和意境。
节奏感强
朗诵时要有较强的节奏感,注意停顿和重音的运用,以突出诗句的 重点和情感表达。
评论家们普遍认为《登高》在艺术上 达到了极高的水平,其语言简练、意 境深远,具有很高的艺术价值。
情感共鸣
这首诗所表达的孤独、忧郁和壮志未 酬的情感,引起了后世许多读者的共 鸣。
《登高》在中国文学史上的地位
重要地位
作为杜甫的代表作之一,《登高》 在中国文学史上占据着重要的地 位。
文学价值
这首诗被视为唐诗的经典之作,对 后世诗歌创作产生了深远的影响。
意境
整首诗的意境深远,既有对自然景物的赞美,也有对人生境 遇的感慨。通过意象和意境的结合,诗人表达了自己对人生 和社会的深刻思考。
诗中的语言和修辞
语言
杜甫在《登高》中运用了丰富的词汇和修辞手法,使得诗歌语言既简洁又富有表 现力。例如,“风急天高猿啸哀”一句,通过简练的语言描绘了秋天的景象,给 人以强烈的视觉和听觉感受。
关注民生
杜甫对人民的生活状况深 感同情,他的诗歌多反映 人民疾苦和社会现实。
《登高》的创作时间和地点
时间
唐肃宗乾元二年(759年)秋天。
地点
夔州(今重庆市奉节县)。
03Байду номын сангаас
《登高》的诗歌赏析
诗中的意象和意境
意象
诗中通过描写天高气清、飞鸟盘旋、江水汹涌等自然景物, 营造出一种壮阔、雄浑的意境。同时,通过描绘个人形象的 苍老和孤寂,形成强烈的对比,突显出诗人的内心世界。

《登高》ppt课件

《登高》ppt课件

入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里
裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由
彻?
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。呜呼!何
时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
登高
检查预习
结合课下注释,解释词语的含义。
渚(zhǔ):水中的小洲;水中的小块陆地。
萧萧:
风吹落叶的声音。
常作客: 长期漂泊他乡。
苦恨:
极恨,极其遗憾。苦,极。
繁霜鬓: 增多了白发,如鬓边着霜雪。 繁,这里作动词,增多。
潦倒:
衰颓,失意。这里指衰老多病,志不得伸。
新停:
新近停止。
登高
作家作品
杜甫(公元712—770年)字子美,生于河南巩县, 出身于富有文化教养的家庭,祖父杜审言是著名诗人。 曾居长安城南少陵以西,自称少陵野老,世称杜少陵。 是我国唐代伟大的现实主义诗人。
49岁时,弃官携家入川,在成都郊外建草堂定居, 由好友严武保荐任过一段检校工部员外郎(因此常被 称为杜工部)。
流落四川8年,57岁时出川,辗转流徙于湖北、 湖南各地,58岁时在岳阳附近病死于一只小船上。
登高
作家作品
他的诗大胆揭露当时社会矛盾,对统治者 的罪恶作了较深的批判,对穷苦人民寄以深切 同情。善于选择具有普遍意义的社会题材,反 映出当时政治的腐败,他的诗被称为“诗史” 杜甫也被称为诗圣。代表作品《兵车行》、 《登高》、《蜀相》、《春望》、《北征》、 “三吏” 、 “三别”、《茅屋为秋风所破 歌》、《秋兴》等,有《杜工部集》。
登高
登高
登高
学习目标
1.了解诗人杜甫的有关常识及创作背景。 2.学习借助诗歌意象品味诗歌意境的技巧。 3.品析名句,体会杜甫沉郁顿挫的诗风。 4.赏析情景交融的艺术特点,感受诗人深沉的苦痛和忧思。

《登高》ppt课件

《登高》ppt课件
悲愁的无可排遣?还是自我生命的珍重?
总结感悟
一个战乱频繁的的年代, 一个秋风萧瑟的日子, 一位两鬓斑白的老人,
孤零零地站在高山之巅,回望自己四处飘 泊、穷困潦倒的一生。面对祖国山河,黎 民苍生,老人百感交集。
回顾
刚才我们先从诗歌标题“登高”入手 我们了解了作者杜甫写作这首诗的背景 鉴赏了这首诗的写景,体味了这首诗的情感 不难得出,这首诗运用了借景抒情、融情于景的手法, 写景的角度也是多样的
明代胡应麟 在《诗薮》中评价:
“杜甫的登 高,当为古今七 律第一”
任务一:一读:读准字音、节奏; 读出韵律,体会情感
登 高 杜甫(唐) 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
任务二:二读:读懂诗意 (抓意象——悟意境)
这首诗的首联描写了哪些意象?这 些意象有什么特点?
一切景语皆情语
︻ 风急天高猿啸哀,
首 联
渚清沙白鸟飞回。猿人听啸着哀猿,声也觉是得诗

声音哀伤。
急风就是风很大

这些景物寄寓了作者怎样的心情或情感?
︻ 风急天高猿啸哀,
首 联
渚清沙白鸟飞回。 悲哀凄楚

公元767年的重阳节,写 下这首《登高》;
大历五年(770年)冬,杜 甫病逝,时年五十九岁。
历史背景
公元767年,“安史之乱”已结束4年,唐王朝由盛转 衰。国家处于一片混乱中。杜甫当时,正流落在夔州, 他的一些志同道合的朋友,也在这之前纷纷去世了。
762年,李白去世,765年,高适和严武去世(高适和 严武,是给予了杜甫非常大帮助的两个人,可以说,成 都草堂的建成、杜甫流落期间短暂的安定生活的实现都 是依仗于这两位朋友)。

《登高》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册 (3)

《登高》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册 (3)

《登高 》
杜甫 风急/天高/猿啸/哀,渚清/沙白/鸟飞/回。 无边/落木/萧萧/下,不尽/长江/滚滚/来。 万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台。 艰难/苦恨/繁/霜鬓,潦倒/新停/浊/酒杯。
全诗的诗眼在哪里?
杜甫身逢战乱,从48岁开始,一直到58岁去 世为止, 11年中,一直在外漂零,写这首诗 时已是第八个年头了,3年后病死出蜀途中。 这首诗是大历二年(公元767年)作者寄寓夔 州(重庆奉节)时写的。此时“安史之乱” 已结束4年,但地方军阀乘机争夺地盘,国家 仍是一片混乱;再加上好友李白、高适、严 武相继辞世——所有这些,像浓云一样压在 杜甫心头,他是为排遣抑郁而抱病登台的。

颔联
俯察 不尽江水 悲秋作客
颈联 多病登台
抒情
尾联
苦恨霜鬓 新停酒杯
(一)对仗工整,音调和谐 (二)情景交融,意境开阔 (三)沉郁顿挫,含蓄深沉
《自京赴奉先县咏怀五百字》 《风疾舟中伏枕书三十六字韵 奉呈湖南亲友》
谢谢!
从“艰难”、“苦恨”“新停浊酒杯”,你 读出了诗人怎难以成为民族的脊梁,我总觉 得陶潜站得稍稍远一点,李白站 得稍稍高一点。杜甫似乎不是古 人,就好像今天还活在我们堆里 似的。杜甫是中华民族的脊梁!
——鲁迅
登高
仰观 云天秋风
首联 俯察 江水洲渚
写景
仰观 无边落木
你看到了一个怎样的诗人?
宋人罗大经《鹤林玉露》称此诗颈联内 容丰富,字字渗出“ ”来。请说出此联表 达了“ ”的哪几层意思。
“万里,地之远也;悲秋,时之惨凄也;作 客,羁旅也;常作客,久旅也;百年,暮齿 也;多病,衰疾也;台,高迥处也;独登台, 无亲朋也;实为八悲也。
杜甫“悲”的根本原因是什么?

《登高》ppt课件

《登高》ppt课件

• 《登高》一诗,阅罢尤觉“悲秋” 铺天盖地,无一景不如此,无一语 不如此,顿觉无处遁逃之感!

——【国学大师】王国维
赏景
风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。
赏景
风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。
如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落 木”、“长江”这四个意象?
疾相间、音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落,形成了“顿挫”这种动人心魄的音乐美。
创作背景
• 《登高》写于唐代宗大历二年(公元767年), 当时诗人正因为“安史之乱”而客居四川,那年他已 经55岁,动荡的社会,漂ห้องสมุดไป่ตู้的生活,已使他疾病缠 身,痛苦不堪。这一年秋天的重阳节前后,他来到 了夔州的一座山上,登高远眺,面对苍茫秋景和滚 滚长江,他不禁心潮澎湃,感慨万千,为了抒发心 中这种深切的情感,就写下了这首千古名作。
,羁旅也;
悲离
,久旅也; 悲凉
,齿暮也;
悲老
,衰疾也;
悲身
,高迥处也;
悲怨
,无亲朋也。 悲孤
析情
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
时事艰难,国家动荡;自己苦,国家更 苦,一切都是苦;诗人恨自己年老体弱,满 头白发,不能为国效力,非常痛恨自己的无 能。自己如此潦倒,生活艰辛,还想着国家, 一腔爱国热情在历史的天空留下不绝的回想。
语言建构与运用:了解杜甫生平及其作品风格、写 作背景。 思维发展与提升:把握诗歌的主要意象,感受意境 之壮美。 审美鉴赏与创造:赏析诗歌艺术特色,体会杜甫沉 郁顿挫的诗风。 文化传承与理解:,理解“悲”的内涵,感受诗人 深沉的苦痛和忧思,以及忧国忧民、心系苍生的博 大胸襟。

《登高》ppt课件

《登高》ppt课件
三吏:《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》 三别:《新婚别》《垂老别》《无家别》等。 作品集:《杜工部集》
《登高》是一首“拔山扛鼎”式的悲歌,曾被人誉为“古 今七言律第一”(胡应麟《诗薮-内编》)。
创作背景
此诗作于唐代宗大历二年(767年)秋天,杜甫时在夔州。这是五 十六岁的老诗人在极端困窘的情况下写成的。当时安史之乱已经结束四 年了,但地方军阀又乘时而起,相互争夺地盘。杜甫本入严武幕府,依 托严武。不久严武病逝,杜甫失去依靠,只好离开经营了五六年的成都 草堂,买舟南下。本想直达夔门,却因病魔缠身,在云安待了几个月后 到夔州。如不是当地都督的照顾,他也不可能在此一住就是三个年头。 在这三年里,他生活很困苦,身体每况愈下。一天他独自登上夔州白帝 城外的高台,登高临眺,百感交集。望中所见,激起意中所触;萧瑟的 秋江景色,引发了他身世飘零的感慨,渗入了他老病孤愁的悲哀。于是, 就有了这首被誉为“七律之冠”的《登高》。
八悲:孤苦无依
【思考】从颈联中你能领悟出诗人怎样的思 想感情?
身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、老病孤独, 身世凄凉、眷念家乡亲朋再加上国家多难,诗人身受多重 愁苦。 颈联是对诗人颠沛流离一生的高度概括。给诗人的离乡之 愁增加了悲秋苦病的情思,融入了诗人离乡万里,人在暮 年的感慨,使诗意更加深沉。
赏析本诗写景的手法。
(1)写景富有地域季节特征。风急、猿啸、落木、长江,描绘出夔 州凄冷肃杀的秋景。 (2)意象叠加。首联连用天、风、沙、渚、猿啸、鸟等意象,营造 出凄清萧瑟的氛围。 (3)动静结合。首联的天、渚、沙属静景,而风、鸟,则为动景。 (4)写景顺序:由远而近,俯仰相替。首联上句风、天既为远观之 景,又是仰视之物,而下句的渚、沙、鸟则为近观之物,俯视之景。 (5)视听结合,绘形绘色。视觉上,天、江、沙、鸟,皆为冷色调; 听觉上,风声、猿啸声、落木声,则为萧瑟之音。

《登高》杜甫课件

《登高》杜甫课件
象征手法
诗人运用“落木萧萧”和“长江滚滚”等自然景象,象征着生命的短暂与无常 ,使诗歌具有更深层次的含义。
04
CATALOGUE
《登高》的影响与评价
后人对《登高》的评价
总结词:高度评价
详细描述:后人对《登高》的评价极高,认为这首诗是杜甫的代表作之一,具有 深刻的思想和艺术价值。
《登高》在中国文学史上的地位
06
CATALOGUE
《登高》的实践应用与教学建议
如何在教学活动中引入《登高》
结合历史背景
在讲解《登高》之前,先介绍唐 朝的历史背景和杜甫的生平和创 作背景,帮助学生更好地理解诗
歌的内涵。
创设情境
通过多媒体手段,如PPT、视频等 ,展示与诗歌内容相关的图片、音 乐或影像,营造出诗歌所表达的意 境,引导学生进入情境。
02
CATALOGUE
《登高》的创作背景
安史之乱的背景
唐玄宗天宝年间,安禄山、史 思明等人领导的叛乱事件,导 致唐朝由盛转衰。
安史之乱期间,社会动荡,民 不聊生,大量百姓流离失所。
战争对经济、文化和人民生活 造成了巨大的破坏。
杜甫的流离生活
杜甫在安史之乱期间 ,被迫离开长安,开 始了长期的流离生活 。
《登高》的朗诵技巧与感悟
朗诵技巧:如何把握诗歌的情感与节奏
情感把握
在朗诵《登高》时,要深入理解杜甫的情感,把握诗歌中表 达的孤独、忧郁和壮志未酬的感慨。要将自己的情感融入到 诗歌中,使听众能够感受到诗人的内心世界。
节奏控制
《登高》是一首七言律诗,朗诵时要注意节奏的把控。根据 诗句的平仄和韵脚,适当调整语速和语调,使朗诵更具韵律 感。
03
CATALOGUE
《登高》的诗歌赏析
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

• 宋·罗大经《鹤林玉露》乙编卷十五: “‘万里’,地之远也;‘秋’,时之惨 凄也;‘作客’,羁旅也;‘常作客’, 久旅也;‘百年’,暮齿也;‘多病’, 衰疾也;‘台’,高迥处也;‘独登台’, 无亲朋也。十四字之间含八意,而对偶又 精确。”
• “八意”,即八可悲:他乡作客,一可悲;常作 客,二可悲;万里作客,三可悲;又当萧瑟的秋 天,四可悲;年已暮齿,一事无成,五可悲;亲 朋亡散,六可悲;孤零零的独自登台,七可悲; 身患疾病,八可悲。
• 其中天、风,沙、渚,猿啸、鸟飞,不仅上下 两句对仗工整,而且还有句中自对,如上句 “天”对“风”,“高”对“急”;下句“沙” 对“渚”,“白”对“清”,读来富有节奏感。 • 经过诗人的艺术提炼,十四个字,字字精当, 无一虚设,用字遣辞,“尽谢斧凿”,素来被 视为佳句。更值得注意的是:对起的首句,末 字常用仄声,此诗却用平声入韵。 • 沈德潜因有“起二句对举之中仍复用韵,格奇 而变”(《唐诗别裁》)的赞语“化情语 作景语”的化境。 • 2、沉郁顿挫的诗风。
• 首句如高天之狂飙,惊心动魄,使全诗笼罩在悲凉的氛 围之中。(急)次句却平缓而出,让人感到一种宁静的 凄凉、空旷的惆怅、孤独的忧伤。(缓) • 这一片空阔冷寂的天地,逼出了三四句的万象纷繁和百 感交集。落木萧萧而下(放),长江滚滚而来,仿佛天 地皆容纳于胸间(收)。 • “万里悲秋”,遥念故乡。(放)暮年多病,独登高台。 (收)艰难苦恨,白发日多,兼及身世之感与家国之悲。 (放)最后以因病断酒“软冷收之”,平易亲切,而无 限悲凉之意,溢于言外。(收)
讲析
• 前四句写登高见闻,在苍凉悲壮的秋江景 色中,融入了诗人复杂而深沉的感情。 • 首联:“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞 回。”诗人围绕夔州的特定环境展开对秋 江景色的描写。
• 巫峡素以风大浪急著称,且多猿,鸣声甚哀,自 古有“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳;巴东 三峡巫峡悲,猿鸣三声泪沾衣”之说。“风急天 高猿啸哀”描绘的就是这样的景象。
• 更为重要的是,一"下"一"来",写出了宇宙时间 之永恒、空间之无限,也写出了人类在自然规律 面前永远的惊叹、震憾和领悟。 • 我们从这里仿佛感受到了诗人面对落木所抒发的 壮志难酬、无可奈何的苦痛,面对逝者如斯的江 水所发出的韶光易逝、人生苦短的慨叹! • 无边落木萧萧下,固然使人类深感在自然面前的 渺小和无奈,但不尽长江滚滚来,又往往激起人 生命的激情,向人类示范着一种永不停歇的进取 精神。 • 一个“来”字,亦颇能见出诗人容天纳地的阔大 胸襟。
• 颈联:“万里悲秋常作客,百年多病独登 台。”此联从空间和时间两方面着笔,由 异乡飘泊写到多病残生。 • “百年”,本喻有限的人生,此处专指暮 年。 • 前两联极力描写秋景,直到颈联,才点出 一个“秋”字。“悲秋”两字写得沉痛。 • 诗人目睹苍凉恢廓的秋景,不由想到自己 沦落他乡、年老多病的处境,故生出无限 悲愁之绪。
• 想要借酒浇愁而不可得,这纯粹个人性的缺憾, 看似微不足道,但可能是一个人暮年绝望感伤中 的最大甚至是全部的慰籍,无限悲凉,曲笔为之。 这婉转跌宕的收笔,更显出沉郁顿挫之致。 • 整首诗歌“悲”字是核心,是贯穿全诗的主线。 诗人由登高遣悲——触景生悲——因病断酒而倍 增悲感。全诗起于“悲”而终于“悲”,悲景着 笔,悲情落句,大有高屋建瓴之形,坂上走丸之 气势,这“悲”字正是是诗人感时伤怀的直接流 露,是诗人忧国忧民感情的充分体现,这种质朴 而博大的胸怀,让人品读咀嚼,喟叹无穷。
《登高》
解题
• 古人有重阳节(农历九月九日)登高的习 俗,这首诗就是唐代宗大历二年(767)的 重阳节时诗人登高抒怀之作。此时杜甫寓 居夔州(今四川省奉节县),患有严重的 肺病,生活也很困顿。全诗通过登高所见 秋江景色,抒发了诗人长年飘泊、老病孤 愁、忧国伤时的复杂感情,慷慨激越,动 人心弦。此诗被清·杨伦称为“杜集七言 律第一”(《杜诗镜铨》)。
• 颔联:“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚 来。”集中表现了深秋时节的典型特征。 • 落木茫无边际、萧萧而下,是诗人仰视所 望;长江奔腾不息、滚滚而来,是诗人俯 视所见。这里有"无边"的丰富纷繁,也有" 不尽"的悠远深长,有“萧萧”之声,也有 “滚滚”之势,让人感到整个画面气象万 千,苍凉悲壮,气势雄浑壮观,境界宏阔 深远。
• 工整严谨的对句,饱含诗人漂泊万里、 久客悲秋、暮年多病、孤独凄凉的复 杂情感,丰富的内蕴让我们深深感受 到杜甫那沉重跳动着的情感脉搏和时 代强音!
• 尾联:“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒 杯。”这一联分承五、六句,道尽了登高 悲秋的苦衷与心曲。
• “艰难”备尝是因“常作客”所致;“潦倒”日 甚又是“多病”的结果。“艰难苦恨”,词短意 长,既有身世飘蓬的苦闷,更有国事艰难的怅恨, “繁双鬓”道尽了诗人半生忧国忧民的悲情。 • 在“艰难苦恨繁霜鬓”的萧索中,又不得不因病 断酒,悲愁就更难排遣。 • 胡应麟《诗薮》评:前六句“飞扬震动”,到此 处“软冷收之,而无限悲凉之意,溢于言外”。
• 正因如此,这首充满悲凉感的诗篇才使 人品味出一种悲壮感,看到一种壮心不 已的意境。 • 沉郁悲凉的对句,将诗人“艰难苦恨” 的人生境遇、永不停歇的进取精神和容 纳天地的阔大胸襟,书写得淋漓尽致, 用语精当,具有“建瓴走坂”、“百川 东注”的磅礴气势。 • 前人把它誉为“古今独步”的“句中化 境”。
• 以“风急”起笔,不但抓住了巫峡的气候 特征,而且映衬出诗人如疾风般激荡起伏 的心绪。继而以“天高”为“风急”提供 了一个空旷阔大的背景空间,也凸显出诗 人如长空般阔大的襟怀。寥寥四字,已见 出诗人恢宏的气魄。但这不是一种令人欢 欣鼓舞的恢宏气魄,而是一种苍凉悲壮、 深沉凝重的恢宏气魄。 • 在风急天高的寥廓江天之间,不断传来猿 声哀鸣,大有“空谷传响,哀转久绝” (《水经注·江水》)的意味。
• 诗人移动视线,由高处转向江水洲渚, 在水清沙白的背景上,点缀着迎风飞 翔、不住回旋的鸟群,境界凄清。 “猿啸哀”和“鸟飞回”两个细节, 仿佛是诗人在倾诉着无穷无尽的老病 孤独的复杂情感,又仿佛是包括诗人 在内的成千上万长年漂泊、流离失所 者的真实而形象的写照。寥寥数语, 为全诗定下了苍凉悲壮、深沉凝重的 抒情基调。
相关文档
最新文档