《登高》杜甫完整PPT课件
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小结：艺术特色
③结构上回环照应。一、三两句（风急天高猿啸哀、无边落木 萧萧下）写山景，二、四两句（渚清沙白鸟飞回、不尽长江滚滚来） 写江景，五、七两句（万里悲秋常作客、艰难苦恨繁霜鬓）写悲苦， 六、八两句（百年多病独登台、潦倒新停浊酒杯）写多病。
首、颔二联写景，引出“悲秋”；颈、尾二联抒情，由“悲秋”而 致“苦恨”，因“多病”而致“停杯”。环环相扣，浑然一体。
萧萧下 滚滚来
“落叶归根” 漂泊无依
“逝者如斯” 时光流逝
万里悲秋常作客， 百年多病独登台。
万里 百年
悲秋 多病
常 独登
作客 台
地之远也
万里 百年
悲秋 多病
常 独登
作客 台
地之远也 时之凄惨
万里 百年
悲秋 多病
常 独登
作客 台
自然飘零； 个人遭际； 国运衰落。
地之远也 时之凄惨
万里 百年
悲秋 多病
台
迟暮
衰弱
高迥·渺小
地之远也 时之凄惨
久旅 羁旅
万里 悲秋 常
作客
百年 多病 独登
台
迟暮
衰弱
高迥·渺小 孤独
独：天高地迥， 万古悲情
艰难苦恨 潦倒 新停
繁 霜鬓 浊酒杯
人世艰难，国难家愁
艰难苦恨
繁 霜鬓
潦倒 新停
浊酒杯
人世艰难，国难家愁 多
艰难苦恨
繁 霜鬓
潦倒 新停
浊酒杯
人世艰难，国难家愁 多 花白衰老
此诗作于唐代宗大历二年（767）秋天的重阳节，这时安史之 乱已经结束四年，但地方军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造 成社会动乱，民不聊生。动荡的社会，漂泊的生活，已使诗人疾 病缠身，痛苦不堪。这一年秋天的重阳节前后，诗人来到了夔州 的一座山上，登高远眺，面对苍茫秋景和滚滚长江，他不禁心潮 澎湃，感慨万端，为了抒发心中这种深切的情感，就写下了这首 千古名作。整首诗语言凝练，对仗工整，风格沉郁悲壮，被古人 推为“古今七言律第一”。
《登高》ppt课件
“落木”更加沉重，给人以干枯之感，无边落叶 营造悲凉氛围，联想诗人飘零身世、颠沛流离的 生活。
思考 赏析“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
从空间上写“悲”。 从时间上写“悲”。
思考
赏析“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。
“悲”字含有八层。
1、离乡万里。 2、时值悲秋。 3、作客他乡 4、长久漂泊
登高
杜甫人物 简介
杜甫 712年-770年
字子美，自号少陵野老，世称“杜 工部”，河南巩县人。唐代伟大的现实 主义诗人，被世人尊称“诗圣”，与李 白合称“李杜”。其诗显示了唐代由盛 转衰的历史巨变，被称为“诗史”。 代表作品有“三吏”（《新安吏》《潼 关吏》《石壕吏》）、“三别”(《新 婚别》《垂老别》《无家别》）等。
解题
登
诗题一作《九日登高》。古代农 历九月九日有登高习俗。选自《 杜诗详注》。作于唐代宗大历二 高 年（767）秋天的重阳节。
初读
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
结合注释， 想象画面。
“无边”“不尽”放大了落叶和江流的阵势。 “萧萧”“滚滚”加快了树叶飘落，江水流 动的速度。
思考 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的“落木”“长江” 写出了怎样的景象？
“落木”生命的短暂，“长江”时间的无穷。 对比。
表达了韶光易逝、壮志难酬的感慨。
思考
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。中的“落木”能否改 成“落叶”？
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
理解性默写
《登高》中用落叶和江水描写出沉郁悲凉的秋景的诗句是？
思考 赏析“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
从空间上写“悲”。 从时间上写“悲”。
思考
赏析“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。
“悲”字含有八层。
1、离乡万里。 2、时值悲秋。 3、作客他乡 4、长久漂泊
登高
杜甫人物 简介
杜甫 712年-770年
字子美，自号少陵野老，世称“杜 工部”，河南巩县人。唐代伟大的现实 主义诗人，被世人尊称“诗圣”，与李 白合称“李杜”。其诗显示了唐代由盛 转衰的历史巨变，被称为“诗史”。 代表作品有“三吏”（《新安吏》《潼 关吏》《石壕吏》）、“三别”(《新 婚别》《垂老别》《无家别》）等。
解题
登
诗题一作《九日登高》。古代农 历九月九日有登高习俗。选自《 杜诗详注》。作于唐代宗大历二 高 年（767）秋天的重阳节。
初读
登高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
结合注释， 想象画面。
“无边”“不尽”放大了落叶和江流的阵势。 “萧萧”“滚滚”加快了树叶飘落，江水流 动的速度。
思考 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的“落木”“长江” 写出了怎样的景象？
“落木”生命的短暂，“长江”时间的无穷。 对比。
表达了韶光易逝、壮志难酬的感慨。
思考
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。中的“落木”能否改 成“落叶”？
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
理解性默写
《登高》中用落叶和江水描写出沉郁悲凉的秋景的诗句是？
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常：流浪他乡的时间之久
作客：客居他乡 百年：晚年 多病：身患疾病
独：孤独之感
登台：九九重阳节的一种习俗。古人登高是为了祈求长
寿，登台都是一家人去的，且登高的地点一般都是在自 己的家乡，思乡之感。
南宋学者罗大经《鹤林玉露》评析此联十四字之间含
有八意，即八可悲，如何理解？
万里，地之远也； 秋，时之凄惨也； 作客，羁旅之愁也； 常作客，久旅也； 百年，迟暮也； 多病，衰疾也； 登台，倍思亲也； 独，孑然孤“独”也 。
如果生命还剩一天， 你会选择怎么度过？
张桂梅一定还会在凌晨 忍痛醒来，拖着被肿瘤、 风湿、癌症折磨的身体， 为学生们点亮教室的灯。 作为这所为深山贫困女娃 创办的免费高中的校长， 她说，“能多维持一天， 我还是想多看她们一眼， 还会去追求我送学生上清 华、北大的目标。”
课后作业
反复朗读并背诵这首诗，结合自 己的领悟，展开想象，用自己的话说 说这首诗描写的内容。
无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来。
这联写了哪几种景物？这些景写出 了什么？
明确：“落木萧萧”写秋天落叶飘零， 引起韶光易逝，生命短暂之感。
“不尽长江”指时间的无穷，是历史长河永 不停息。把颔联上下两句相对比，相互衬托， 历史和时间越悠久，人的生命显得越短暂。
•万里悲秋常作客，
•百年多病独登台。
万里：表明了离国别家，漂泊路途之远 悲秋：季节之悲
登高
——杜甫
登高习俗知道多少？
▪ 九月九日重阳节的活动之 一，这一天全家都要一起 登高“避灾”以求长寿， 还会插茱萸、喝酒赏菊， 所以重阳节又称“登高 节”。
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”
登高 ——杜甫
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
作客：客居他乡 百年：晚年 多病：身患疾病
独：孤独之感
登台：九九重阳节的一种习俗。古人登高是为了祈求长
寿，登台都是一家人去的，且登高的地点一般都是在自 己的家乡，思乡之感。
南宋学者罗大经《鹤林玉露》评析此联十四字之间含
有八意，即八可悲，如何理解？
万里，地之远也； 秋，时之凄惨也； 作客，羁旅之愁也； 常作客，久旅也； 百年，迟暮也； 多病，衰疾也； 登台，倍思亲也； 独，孑然孤“独”也 。
如果生命还剩一天， 你会选择怎么度过？
张桂梅一定还会在凌晨 忍痛醒来，拖着被肿瘤、 风湿、癌症折磨的身体， 为学生们点亮教室的灯。 作为这所为深山贫困女娃 创办的免费高中的校长， 她说，“能多维持一天， 我还是想多看她们一眼， 还会去追求我送学生上清 华、北大的目标。”
课后作业
反复朗读并背诵这首诗，结合自 己的领悟，展开想象，用自己的话说 说这首诗描写的内容。
无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来。
这联写了哪几种景物？这些景写出 了什么？
明确：“落木萧萧”写秋天落叶飘零， 引起韶光易逝，生命短暂之感。
“不尽长江”指时间的无穷，是历史长河永 不停息。把颔联上下两句相对比，相互衬托， 历史和时间越悠久，人的生命显得越短暂。
•万里悲秋常作客，
•百年多病独登台。
万里：表明了离国别家，漂泊路途之远 悲秋：季节之悲
登高
——杜甫
登高习俗知道多少？
▪ 九月九日重阳节的活动之 一，这一天全家都要一起 登高“避灾”以求长寿， 还会插茱萸、喝酒赏菊， 所以重阳节又称“登高 节”。
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”
登高 ——杜甫
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
《登高》ppt课件
悲愁的无可排遣？还是自我生命的珍重？
总结感悟
一个战乱频繁的的年代， 一个秋风萧瑟的日子, 一位两鬓斑白的老人，
孤零零地站在高山之巅，回望自己四处飘 泊、穷困潦倒的一生。面对祖国山河，黎 民苍生，老人百感交集。
回顾
刚才我们先从诗歌标题“登高”入手 我们了解了作者杜甫写作这首诗的背景 鉴赏了这首诗的写景，体味了这首诗的情感 不难得出，这首诗运用了借景抒情、融情于景的手法， 写景的角度也是多样的
明代胡应麟 在《诗薮》中评价:
“杜甫的登 高，当为古今七 律第一”
任务一：一读：读准字音、节奏； 读出韵律，体会情感
登 高 杜甫（唐） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
任务二：二读：读懂诗意 （抓意象——悟意境）
这首诗的首联描写了哪些意象？这 些意象有什么特点？
一切景语皆情语
︻ 风急天高猿啸哀，
首 联
渚清沙白鸟飞回。猿人听啸着哀猿，声也觉是得诗
︼
声音哀伤。
急风就是风很大
面
这些景物寄寓了作者怎样的心情或情感？
︻ 风急天高猿啸哀，
首 联
渚清沙白鸟飞回。 悲哀凄楚
︼
公元767年的重阳节，写 下这首《登高》；
大历五年(770年)冬，杜 甫病逝，时年五十九岁。
历史背景
公元767年，“安史之乱”已结束4年,唐王朝由盛转 衰。国家处于一片混乱中。杜甫当时，正流落在夔州， 他的一些志同道合的朋友，也在这之前纷纷去世了。
762年，李白去世，765年，高适和严武去世(高适和 严武，是给予了杜甫非常大帮助的两个人，可以说，成 都草堂的建成、杜甫流落期间短暂的安定生活的实现都 是依仗于这两位朋友)。
总结感悟
一个战乱频繁的的年代， 一个秋风萧瑟的日子, 一位两鬓斑白的老人，
孤零零地站在高山之巅，回望自己四处飘 泊、穷困潦倒的一生。面对祖国山河，黎 民苍生，老人百感交集。
回顾
刚才我们先从诗歌标题“登高”入手 我们了解了作者杜甫写作这首诗的背景 鉴赏了这首诗的写景，体味了这首诗的情感 不难得出，这首诗运用了借景抒情、融情于景的手法， 写景的角度也是多样的
明代胡应麟 在《诗薮》中评价:
“杜甫的登 高，当为古今七 律第一”
任务一：一读：读准字音、节奏； 读出韵律，体会情感
登 高 杜甫（唐） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
任务二：二读：读懂诗意 （抓意象——悟意境）
这首诗的首联描写了哪些意象？这 些意象有什么特点？
一切景语皆情语
︻ 风急天高猿啸哀，
首 联
渚清沙白鸟飞回。猿人听啸着哀猿，声也觉是得诗
︼
声音哀伤。
急风就是风很大
面
这些景物寄寓了作者怎样的心情或情感？
︻ 风急天高猿啸哀，
首 联
渚清沙白鸟飞回。 悲哀凄楚
︼
公元767年的重阳节，写 下这首《登高》；
大历五年(770年)冬，杜 甫病逝，时年五十九岁。
历史背景
公元767年，“安史之乱”已结束4年,唐王朝由盛转 衰。国家处于一片混乱中。杜甫当时，正流落在夔州， 他的一些志同道合的朋友，也在这之前纷纷去世了。
762年，李白去世，765年，高适和严武去世(高适和 严武，是给予了杜甫非常大帮助的两个人，可以说，成 都草堂的建成、杜甫流落期间短暂的安定生活的实现都 是依仗于这两位朋友)。
《登高》ppt课件24张
思考探究 （三）诗人登高所感？
“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”
罗大经《鹤林玉露》中所言“十四字之间含八意” 指哪“八意”？ （同桌合作）
八意：八悲、八难
思考探究 （三）诗人登高所感？
“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”
罗大经《鹤林玉露》 “万里，地辽远也；秋，时之凄惨也；作客，羁旅也；常作客，久 旅也；百年，齿暮也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无 亲朋也。十四字之间含八意，而对偶又极精确。”
思考探究 （二）诗人登高所见？
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”
1.将 “无边落木萧萧下 ” 中的“落木”换成“落叶” 好不好？为什么？
思考探究 （二）诗人登高所见？
“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”
林庚《说木叶》 “木”不但让我们容易想起树干，而且还会带来“木”所暗示的颜色性。树的颜色， 即就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的。至于“木”呢，那就说 不定，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的……而“木” 的更为普遍的潜在的暗示，却依然左右着这个形象，于是“木叶”就自然而然有了落 叶的微黄与干燥之感，它带来了整个舒朗的清秋的气息。“袅袅兮秋风，洞庭波兮木 叶下。”这落下的绝不是碧绿柔软的叶子，而是窸窣飘零透些微黄的叶子，我们仿佛 听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊：这就是“木叶”的形象所以如此生动的缘故。
思考探究 （三）诗人登高所感？
“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”
尾联中呈现了一位怎样的诗人形象？（同桌相互交流）
诗句
行为
“艰难苦
恨繁霜鬓，
潦倒新停
浊酒杯。
”
心理
肖像
神态
思考探究 （三）诗人登高所感？
《登高》ppt课件23张
苦难对人的影响，无非三种：最下者埋怨命运不公，由怨天尤人而到仇 恨外物，于是堕入魔道；中者以此为动力，改变自己命运；最上者，因其对 苦难体会良深，于是更能理解别人之苦难，甚至在面对别人苦难的时候，忘 记了自己的苦难，这样的人，命运依旧坎坷，身份依旧卑微，但是灵魂却因 此而不朽。杜甫就是这样的人。
凡俗人如我辈，能做到中者已属上乘。于是，现在依稀明白，杜甫为何 被称为“圣”了：因为他对自然、对万物、对人，有一种近乎执迷不悟的爱， 无视自己的命运和苦难，无视自己的颠沛流离。
2、用诗中的一个字来概括（诗眼）
悲
《登高》一诗，阅罢尤觉“悲愁”铺天盖地，无一景不如 此，无一语不如此，顿觉无处遁逃之感!
——王国维
品味鉴赏
这首诗写了什么，请同学们划分层次？
《
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。
登
登高所见
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。
高
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
》
登高所感
·
登 高
杜 甫
学习目标
1.了解杜甫生平及其生平对其诗歌创作的影响。 2.把握诗歌意象，品味诗歌意境，鉴赏情景交融的艺术特色。 3.走进诗人情感世界，感受诗人深沉的苦痛与忧思。
知人论世
杜甫(712—770)，字子美，自号少陵野老 ，后世也称其杜拾遗、杜工部、杜少陵等 。出生于河南巩县(今河南巩义西南)。唐 代伟大的现实主义诗人。与李白并称为“ 李杜”，也被后人称为“诗圣”。他的诗 称为“诗史”。 代表作品有《春夜喜雨》《茅屋为秋风所 破歌》《秋兴八首》及“三吏”“三别” 等。
鸟（飞回）：诗人处境与急风中徘徊的鸟相似，孤独无依
意境：肃杀凄凉 雄浑高远
鉴赏首联
风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。
凡俗人如我辈，能做到中者已属上乘。于是，现在依稀明白，杜甫为何 被称为“圣”了：因为他对自然、对万物、对人，有一种近乎执迷不悟的爱， 无视自己的命运和苦难，无视自己的颠沛流离。
2、用诗中的一个字来概括（诗眼）
悲
《登高》一诗，阅罢尤觉“悲愁”铺天盖地，无一景不如 此，无一语不如此，顿觉无处遁逃之感!
——王国维
品味鉴赏
这首诗写了什么，请同学们划分层次？
《
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。
登
登高所见
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。
高
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
》
登高所感
·
登 高
杜 甫
学习目标
1.了解杜甫生平及其生平对其诗歌创作的影响。 2.把握诗歌意象，品味诗歌意境，鉴赏情景交融的艺术特色。 3.走进诗人情感世界，感受诗人深沉的苦痛与忧思。
知人论世
杜甫(712—770)，字子美，自号少陵野老 ，后世也称其杜拾遗、杜工部、杜少陵等 。出生于河南巩县(今河南巩义西南)。唐 代伟大的现实主义诗人。与李白并称为“ 李杜”，也被后人称为“诗圣”。他的诗 称为“诗史”。 代表作品有《春夜喜雨》《茅屋为秋风所 破歌》《秋兴八首》及“三吏”“三别” 等。
鸟（飞回）：诗人处境与急风中徘徊的鸟相似，孤独无依
意境：肃杀凄凉 雄浑高远
鉴赏首联
风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。
《登高》课件(共26张PPT)
登 高
千古哀情 悲秋绝唱
杜甫（712－770），字子美，河南巩县（今河南省巩县）人，是杜审言的孙子。因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。
作者简介
安史之乱开始，他流亡颠沛，曾为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年，他弃官西行，最后到四川在成都郊外建草堂定居，一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年东迁，途中留滞夔州二年，出峡。漂泊鄂、湘一带，58岁时贫病而卒。
文有文眼，诗有诗眼，你认——登高所感（颈联尾联）
本诗写登高，可以划分成哪几个层次？
思考探究
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
首联写到了哪些景物？营造了怎样的意境？
凛冽身寒心寒
辽阔渺小孤独
悲凉凄哀
徘徊哀伤孤寂
冷色调清冷凄凉
思考探究
情感:悲凉、悲壮
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
对外在景物的感兴
内在情感的逐步登高
悲人之多舛
悲国之动荡
登高
首联
萧条寂寥之景
尾联
沉郁顿挫
风——急 天—— 高 猿—— 啸哀
渚——清 沙——白 鸟——飞回
多病漂泊之叹
艰难潦倒之悲
无边落木——萧萧下
不尽长江——滚滚来
万里 悲秋 常作客
百年 多病 独登台
潦倒新停浊酒杯
艰难苦恨繁霜鬓
思考探究
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
从诗句中你看到一个什么样的诗人形象？
作客
常作客
悲秋常作客
万里悲秋常作客
登台
独登台
多病独登台
百年多病独登台
《登高》ppt课件19张
1
目
2、品味诗句语言，结合知人论世，体味
标
2 诗人流露在作品中深沉苦痛和忧思。
3
3、学习诗人心系苍生，情寄邦国的博大 胸怀。
作者简介
杜甫(712—770),字子美,曾居长安城 南少陵以西, 自称少陵野老, 世称杜少陵, 出身于河南巩县，唐代现实主义诗人。少 年时期曾漫游各地，20岁作《望岳》“会 当临绝顶，一览众山小”千古名句，成为 千万有志青年的座右铭。后寓居长安十年， “安史之乱”被俘，逃出后任左拾遗，后 弃官移家成都筑草堂于浣花西畔，世称浣 花草堂，一度任剑南节度参军，检校尚书 工部员外郎，世称杜工部。其作品显示了 唐由胜转衰的历史过程，被称为“诗史”
首联写登高俯仰所见之景，选用了哪些意象，营造了
何种氛围？ 运用了什么技巧？
意象—— 迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿声、孤零冷落
的小岛、水落而出的白沙、盘旋飞翔的水鸟。
氛围—— 营造了凄凉、肃杀、雄浑、阔大的意境，漂泊无依
的孤独悲凉之情。
技巧——由高到低，动静结合，视听结合 读出味道：语调低缓、沉郁顿挫
6．情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之悲的 句子是：万里悲秋常作客 ，百年多病独登台 。 7．道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难 以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓(bìn)，潦倒新停浊酒杯 。 8．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日 图的句是: 无边落木萧萧下 ，不尽长江滚滚来 。 9．杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子 是:“ 无边落木萧萧下 ，不尽长江滚滚来 ”前人也曾把这两 句誉为“古今独步”的“句中化境”。
都心怀天下，忧国忧民。不愧为“诗圣”
悲国家之秋
思考：造成杜甫的愁苦的最根本的原因是什么呢？
目
2、品味诗句语言，结合知人论世，体味
标
2 诗人流露在作品中深沉苦痛和忧思。
3
3、学习诗人心系苍生，情寄邦国的博大 胸怀。
作者简介
杜甫(712—770),字子美,曾居长安城 南少陵以西, 自称少陵野老, 世称杜少陵, 出身于河南巩县，唐代现实主义诗人。少 年时期曾漫游各地，20岁作《望岳》“会 当临绝顶，一览众山小”千古名句，成为 千万有志青年的座右铭。后寓居长安十年， “安史之乱”被俘，逃出后任左拾遗，后 弃官移家成都筑草堂于浣花西畔，世称浣 花草堂，一度任剑南节度参军，检校尚书 工部员外郎，世称杜工部。其作品显示了 唐由胜转衰的历史过程，被称为“诗史”
首联写登高俯仰所见之景，选用了哪些意象，营造了
何种氛围？ 运用了什么技巧？
意象—— 迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿声、孤零冷落
的小岛、水落而出的白沙、盘旋飞翔的水鸟。
氛围—— 营造了凄凉、肃杀、雄浑、阔大的意境，漂泊无依
的孤独悲凉之情。
技巧——由高到低，动静结合，视听结合 读出味道：语调低缓、沉郁顿挫
6．情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之悲的 句子是：万里悲秋常作客 ，百年多病独登台 。 7．道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难 以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓(bìn)，潦倒新停浊酒杯 。 8．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日 图的句是: 无边落木萧萧下 ，不尽长江滚滚来 。 9．杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子 是:“ 无边落木萧萧下 ，不尽长江滚滚来 ”前人也曾把这两 句誉为“古今独步”的“句中化境”。
都心怀天下，忧国忧民。不愧为“诗圣”
悲国家之秋
思考：造成杜甫的愁苦的最根本的原因是什么呢？
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前夕)写成的传世名篇《自京赴奉先县
咏怀五百字》，更表现了他深广的忧
愤：他以“彤庭所分帛，本自寒女出；
鞭挞其夫家，聚敛贡城阙”控诉了统
治阶级对人民的残酷剥削和掠夺；以
“朱门酒肉臭，路有冻死骨”揭露了
贫富的悬殊。这些光芒四射的诗篇标
志着诗人创作上一个全新时期的到
来——他已走上了现实主义的广阔道
.
10
⑶陷贼和为官时期 （45至48岁）
答：（1）作者描写了迅疾的秋风、 高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷 落的小岛、水落而出的白沙、低飞 盘旋的水鸟。无边的落叶,滚滚而 来的江水等景物。（2）渲染了一种
既雄浑高远，又肃杀. 凄凉的氛围。 18
意象分析
风急
天高 猿 啸哀 渚清 沙白 鸟 飞回
“猿啸哀、鸟飞回”就是 包含作者在内的千千万 万个流离失所者的真实 写照
春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
“三吏”：《石壕吏》、《新安吏》、 《潼关吏》；
“三别”：《新婚别》、《无家别》、 《垂老别》。
⑷漂泊西南时期 (49岁以后)
漂泊十一年间，竟写诗一千多首 死在由长沙至岳阳的一条破船上。
闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
意境：苍凉雄浑.、沉郁而悲壮
20
孤旋
独，
无说
依明飞
。它鸟
——
无
处
停
息在
，空
比中
.
喻 盘 21
落木——杜甫看到落叶飘零， 肯定想到自己像树一样，已是晚年， 已经走到了生命的晚秋。
颈联 万里悲秋常作客，百年多病独登台。
常年到处漂泊，作客他乡，于秋天更添悲凉，晚年 尾多联灾多病，艰今难天苦又恨独繁自霜登鬓临，高潦台倒。新停浊酒杯。
真恨命运多艰难,两鬓白发又增添;穷途潦倒心意冷, 因病戒酒不举杯。
.
17
研讨思想内容
▪ 一、前两联写登高俯仰所见所闻，一 连出现哪六个意象？渲染了秋江景物 的什么特点 ？
其作品有《春夜喜雨》、 《蜀相》、 《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收 河南河北》、《.登高》、《登岳阳楼12》
杜甫草堂
.
13
人称“诗圣”，文为“诗 史”。
成都杜甫草堂里挂着郭沫若 写的一副对联:
世上疮痍，诗中圣哲；
民间疾苦，笔底波澜。
这16个字是对杜诗很好的概括。
.
14
知人论世
杜甫写这首诗时，安史之乱已经结束
▪ 杜甫于唐玄宗天宝五载(746) 来到京城长安。他满以为从 此可以“立登要路津”(《奉 赠韦左丞丈二十二韵》)，实 现“致君尧舜上，再使风俗 淳”(出处同上)的政治抱负， 但他的希望落空了。
.
7
▪ 在政治上屡屡受挫的同时，他的经 济条件也日益恶化。由于在奉天县令 任上的父亲病故，断绝了经济来源， 他只好在一些贵族府邸中充当“宾 客”，陪他们饮酒赋诗，靠他们的一 点施舍来维持生计。他满含辛酸地写 下了这种生活的情状：“朝扣富儿门， 暮随肥马尘；残杯与冷炙，处处潜悲 辛。” 在最困难的日子里，他甚至上 山采药，换取“药价”，这就是他后 来说的“卖药都市，. 寄食友朋”。 8
四年了，但地方军阀又乘势而起，相互
争夺地盘，社会仍是一片混乱。在这种
形势下，他只得继续“漂泊西南天地
间”，在“何日是归年”的叹息声中苦
苦挣扎。时代的苦难，家道的艰辛，个
人的多病和壮志未酬，再加上好友李白、
高适、严武的相继辞世——所有这些，
像浓云似的时时压在他的心头，他是为
了排遣郁闷而抱病登台的。
.
15
▪ 由于政治失意和生活穷困，杜甫对
黑暗的现实认识一天天加深，他的
思想感情一天天地接近人民，诗风
也跟着发生了显著的变化。他的视
野从个人转向了全社会：他看到最
高统治集团的“开边”政策给人民
带来了深重的灾难，写下了《兵车
行》和《前出塞》；他看到了唐玄
宗和杨氏姐妹的荒淫无度的生活，
写下了《丽人行》。
.
9
▪ 而在天宝十四载(755)岁末(安史之乱
代表作:
《兵车行》、《丽人行》、 《自京赴奉先县咏怀五百字》
.
5
杜甫长安十年生活概况
杜甫到长安的第二年，恰值唐玄宗下诏， 命有一艺之长的人到京参加考试，而实际主持 这次考试的李林甫却玩弄手段，下令不录一人， 而后上表祝贺皇帝，说是“野无遗贤”。杜甫 参加了这次欺骗性的考试，结果大失所望。
天宝十载(751)正月，唐玄宗接连举行三个 盛典，杜甫借机写了三篇《大礼赋》献给玄宗， 玄宗十分赞赏，让他待制集贤院，命宰相考试 他的文章，但由于李林甫从中作梗，考后却永 无下文。此后他又以诗干谒一些权要，如京兆 尹鲜于仲通、来京朝谒的哥舒翰、左丞相韦见 素等人，希望他们援引，. 然而并不见效。 6
潦艰百万不无渚风 登
倒难年里尽边清急 新苦多悲长落沙天
高
停恨病秋江木白高 浊繁独常滚萧鸟猿
杜 甫
酒霜登作滚萧飞啸
杯鬓台客来下回哀
.
16
首联
登高 杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
秋风急切天空高远猿鸣悲凉,小洲水清沙白鸟儿飞舞盘旋 颔联 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
无边的落叶萧萧飘下,不尽长江流水滚滚奔来。
“杜集七言律诗第一” ——（清）杨伦
登高
杜甫
.
1
闻一多的评价：
四千年文化中最庄严、最瑰 丽、最永久的一道光彩。
杜 甫
.
2
作者简介：
杜甫，字子美，曾居
长安城南少陵以西，自称
少陵野老，世称杜少陵。
出生于巩县，唐代现实主
义诗人。其作品显示了唐
由盛转的历史过程，风格
沉郁顿挫，被称为“诗
史”，有《杜工部诗集》。
代表作《自京赴奉先县咏
五百字》、组诗“三吏”、
“三别”。
.
3
杜甫其人
⑴读书游历时期 (35岁以前)
放荡齐赵间，裘马颇清狂
望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
.
4
⑵困守长安时期 (35-44岁)
朝扣富儿门，暮随肥马尘， 残杯与冷炙，到处潜悲辛.
意境肃杀凄凉
寓情于景，萧索惨淡 的画面照出诗人内心 的凄惨，哀猿的啼叫 暗示. 着作者的悲苦。19
意象分析
落木 无边 萧萧 下
叶落意味着一年将尽，使诗人引起韶光 易逝的感觉；或许又会加重诗人的乡愁，长 年漂泊的生涯何时了？
长江 不尽 滚滚 来
而长江“不尽”，亘古如斯，令诗人超越 时间的限制，联想到历代优秀的人物的不幸 遭遇，不禁“怅惘千秋一洒泪”，以抒发自 己壮志难酬的苦痛。