记叙文5篇（赏析加修改）
记叙文范文加好句赏析
记叙文范文加好句赏析好句赏析。
在我们的日常生活中，无论是在读书、写作还是日常交流中，都需要用到好句。
好句不仅可以增加文章的魅力，还可以让读者更好地理解作者的意图。
下面，我将通过一些范文来赏析一些优美的好句，希望能够给大家带来一些启发和帮助。
第一篇：在一次英语写作课上，老师要求我们写一篇关于自己最喜欢的季节的文章。
我选择了夏天，因为那是我最喜欢的季节。
在文章中，我运用了一些优美的好句来描述夏天的美好。
1. “夏天是一个充满活力和生机的季节，阳光明媚，绿树成荫，微风拂面，仿佛整个世界都沐浴在温暖的光芒中。
”。
这句话通过形象的描写，让读者仿佛感受到了夏天的美好。
阳光、绿树、微风，这些词语都让人感到愉悦和舒适。
2. “夏天的天空总是湛蓝如洗，白云像棉花糖一样飘在空中，让人忍不住想要伸手去触摸。
”。
这句话通过对天空的描绘，让读者感受到了夏天的清爽和舒适。
湛蓝的天空和飘在空中的白云，让人仿佛置身于一幅美丽的画卷之中。
3. “夏天的夜晚，星空璀璨，银河如织，清风徐徐，让人感到无比宁静和祥和。
”。
这句话通过对夏夜的描绘，让读者感受到了夏天的宁静和美好。
璀璨的星空和徐徐的清风，让人感到心旷神怡。
通过这些优美的好句，我成功地表达了我对夏天的热爱之情，也让读者仿佛置身于夏天的美好之中。
第二篇：在一次作文比赛中，我选择了“家乡”的题目，写了一篇关于我家乡的美丽的文章。
在文章中，我运用了一些优美的好句来描绘我家乡的风景。
1. “我的家乡是一个山清水秀的地方，四季如春，花草茂盛，仿佛一个天然的花园。
”。
这句话通过对家乡风景的描绘，让读者感受到了家乡的美丽和宜人。
山清水秀、四季如春、花草茂盛，这些词语都让人感到舒适和愉悦。
2. “家乡的田野一片金黄，稻谷如海，微风吹过，浪起层层波浪，宛如一幅金色的画卷。
”。
这句话通过对田野的描绘，让读者感受到了家乡丰收的景象。
金黄的稻谷和微风吹过的波浪，让人感到了丰收的喜悦。
3. “家乡的夜晚，星光璀璨，月色如水，虫鸣声声，让人感到无比宁静和祥和。
初中记叙文写事(优秀5篇)
初中记叙文写事（优秀5篇）初中记叙文写事篇一暑假的一个傍晚，我们在外婆家的院子里吃饭。
太阳已经下山，一阵阵山风吹过，凉快极了。
由于外婆天天都浇水，院子里的树木枝叶茂盛，蔬菜鲜嫩，花儿朵朵。
在这样的环境里吃饭真是让人食欲大增，我拿起一个外婆烙的糖麦饼大口大口地吃起来。
一会儿，我突然发现身边多了一只蜜蜂，它围着我“嗡嗡”地飞来飞去，我进屋它也进屋，我躲到菜地它也飞到菜地。
好像跟我很熟似的。
“难道想跟我交朋友？不会吧！千万别蜇我，我好怕！”我惴惴不安地想着，放慢了吃糖麦饼的速度，眼睛紧盯着蜜蜂，生怕它来跟我“亲密接触”一下。
看了半天，终于发现它真正的目标不是我，而是我手中的糖麦饼！我暗暗地想：它应该是闻到了甜味飞来采蜜吧！“这是我的晚餐！哼哼，小东西，你休想跟我争！”我把糖麦饼往空中一划，警告它。
蜜蜂却似乎认定了这是它发现的，应该属于它。
于是，一场“糖麦饼保卫战”拉开了序幕。
我把糖麦饼移到左边，蜜蜂立刻跟到左边；我把糖麦饼举过头顶，它附在我耳边“嗡嗡嗡”大声抗议；我一会儿藏到身后，一会儿又塞到桌子底下，蜜蜂疲于奔命，却毫不相让。
看着它的狼狈样，想到自己胜券在握，我喜不自禁。
一家人看得得哈哈大笑，表妹更是笑得前仰后合，差点摔下了凳子。
突然，我感到脖子上一阵刺痛，不由得尖叫一声，放了糖麦饼，抱着头痛苦地蹲在了地上。
原来，恼羞成怒的蜜蜂，终于对我发起了进攻-----把尖尖的针扎进了我可怜的脖子！就这样，我被这个毫不起眼的小东西战败了，输得好惨！当然，蜜蜂虽然赢了，却也付出了生命的代价。
那个糖麦饼现在我和蜜蜂都不想吃了。
伤好后，我回想起来，那只蜜蜂其实也很可怜。
如果那时候我掰下一块给它，说不定它能吃上甜甜的糖，我能仔细看它吃糖的样子，那该是多么和谐的一幅画面啊！写事的记叙文篇二一提起毒品，你一定不陌生。
“毒品”，两个再简单不过的字眼，出现的频率却非常高，在报纸上、宣传栏里、书本中、电视机上。
也许你觉得毒品离你很远，但你错了，毒品无时不在危害着社会。
高考优秀记叙文800字 高考优秀记叙文(5篇)
高考优秀记叙文800字高考优秀记叙文（5篇）心灵的储蓄在心灵的银行中储蓄的最宝贵的财富莫过于一颗真诚而又善良的心灵了。
从心底散发出的善良的光芒，会将世界照耀的更加温暖。
突如其来的冷空气使得温度骤降，才十月初，北风就呼呼地刮起来了。
我迎着呼啸的寒风，费力的蹬着自行车，匆忙往英语学校赶去。
经过一番与狂风的较量后，我终于把车骑到存车处。
我把冻僵的手腕举起来，低头一看表，不好，时针已经指向四，还有两分钟就要上课了!急忙向看车的老大爷一摆手，喊道：“我上课要晚了，等我下课再给你钱!”便三步并作两步跳上台阶，跑进了大楼。
在温暖的教室里坐了三个小时，下课时，我已经焐暖了手脚，准备继续与狂风进行下一轮较量了。
我裹紧外衣，拉好拉链，刚一出大楼，还是打了一个激灵。
我埋头往存车处走去。
咦?我的车呢?存车处竟然空荡荡的!我急忙奔过去，忽然听到背后有人唤道：“姑娘，等等!”原来是那位看车老人，他双手插在大衣兜里，竖起了衣领挡风，倚在避风的墙角，跺着脚，嘴里呼出白色的哈气。
他的身后，我的自行车正乖乖的靠在墙上。
我心里的一块石头落了地，同时又对这个寒酸的老人心生鄙夷：“至于吗?不就是那两块钱吗?”我向他走过去，掏出两块的零钱给他，弯下腰想给车开锁，却发现自己的并没有锁。
我一怔，难道……我的脑海中飞快的翻动着回忆的画面——啊!我走得太急，忘记了锁车!这么冷的天，老人竟然一直在等着我，不是为了那两块钱，而是担心我的车被盗!我低下头，咬住了下嘴唇，心中有一种说不出的滋味。
老人露出和善的笑容，冲我摆一摆手说：“姑娘，下次记得锁车啊!”我哽住了，过了好久，才轻轻说一句：“谢谢。
”我在老人的目送下骑车离开，感到有一股暖流涌上了心头，正蔓延到身体的每一个角落。
老人教给我什么是真诚和善良，这是一笔最宝贵的财富。
我把它储蓄在心灵中，寒风中我不在寒冷。
家乡的枣树童年，对于成人来说，已是不可挽回的天真岁月。
我们却还刚从中走出来，童年美好，谁说不是呢?想一想读过的文章，其中描写童年的大多是老久以前了，那时小孩子玩得最欢;没有东西玩可以变着花样儿玩;现在不一样了，我生在这个不是农村又不像城市的地方，像是夹生的，到底童年是像农村孩子一样野的，还是像城里孩子一样玩的精巧而华丽的呢?在我钻进题海之前，我都干了些什么呢?来回味童年吧!在记忆中仔细寻找，我忽的看见一只肥手，正扬着向那枝头的青枣伸去。
这就是青春作文记叙文(5篇)
这就是青春作文记叙文(5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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记叙文优秀作文赏析
记叙文优秀作文赏析《我的快乐周末》作文一周末到啦，我可开心啦！周六早上，太阳公公早早地就露出了笑脸，我和爸爸妈妈一起去公园玩耍。
公园里可热闹了，有好多小朋友在放风筝。
我看着天上五颜六色的风筝，心里痒痒的，也让爸爸给我买了一个风筝。
我的风筝是一只漂亮的蝴蝶，翅膀上还有彩色的花纹呢。
爸爸帮我把风筝放了起来，我拉着线在草地上欢快地跑着，风筝越飞越高，就像一只真正的蝴蝶在天空中翩翩起舞。
跑累了，我就坐在草地上休息，看着天上的风筝，心里别提多高兴了。
下午，我们去了动物园。
我看到了大象、长颈鹿、猴子好多好多动物。
大象的鼻子长长的，可以卷起很多东西；长颈鹿的脖子好长好长，它吃树叶的时候可有趣啦；猴子们在假山上上蹿下跳，特别调皮。
我还喂了小兔子吃胡萝卜，小兔子的嘴巴一动一动的，可爱极了。
周日，我和小伙伴们一起去骑自行车。
我们沿着河边的小路一直骑，微风轻轻吹过我的脸颊，舒服极了。
路边的小花小草在风中摇晃着，好像在跟我们打招呼。
我们还比赛谁骑得快，大家你追我赶，笑声回荡在小路上。
这就是我的快乐周末，我过得特别开心！作文二周末对于我来说，就像是一颗甜甜的糖果，让我满心欢喜。
周六，我睡了个美美的懒觉，一直到太阳晒屁股才起床。
妈妈做了我最爱吃的煎饼，那味道，简直绝了！吃完早餐，我就迫不及待地打开电视，看起了动画片。
《熊出没》里的光头强总是想出各种奇怪的办法砍树，可每次都被聪明的熊大熊二给阻止了，真是太好笑啦！下午，爸爸带我去了游乐场。
我坐了旋转木马，木马一上一下地转着，我感觉自己就像个小公主。
接着，我又去玩了碰碰车，和其他小朋友碰来碰去，刺激极了！玩累了，爸爸还给我买了一个大大的棉花糖，甜甜的，一口咬下去，感觉心都要化了。
周日，我跟着奶奶学包饺子。
奶奶把饺子馅调好，我就跟着她一起包。
一开始，我包的饺子总是露馅，奇形怪状的。
但是奶奶一直鼓励我，慢慢地，我包的饺子越来越好看了。
中午，吃着自己包的饺子，我觉得特别香。
这个周末，我玩得开心，学得也开心，真是太棒啦！《我的校园生活》作文一我的校园生活，就像一幅五彩斑斓的画卷，充满了色彩和欢乐。
中考满分作文记叙文批注赏析点评三篇
中考满分作文记叙文批注赏析点评三篇中考满分作文记叙文批注点评三篇一、不能没有你傍晚时分的云，就像天边悬挂的织女锦缎，用太阳的色彩染得通红通红的;又像儿时最爱吃的棉花糖，感觉触手可及，其实仍在远处飘着。
“万云归西”的景色令我陶醉。
（开篇景物描写，运用比喻，生动形象地状其形，绘其色，渲染了恬静、柔和的气氛，，点明故事发生时间，为人物活动设置背景，表达了因傍晚美景而陶醉的愉悦之情。
）不远处的黄豆田里，一个单薄的身影正在暮色下忙碌着。
夕阳的余晖洒在空旷的田野和她的身上，这橘红色的余光让她原本瘦小的身影更显苍凉。
这画面仿佛是一幅油画，尽管火红的天空占了一大半，可主角却是那小小的身影。
（景中现人，相互映衬，突出人物的“瘦小”、“苍凉”；以“油画”作比，更显出人物的瘦小，含蓄表达内心对外婆的疼爱。
）咦，为什么这么晚了外婆还在田里?“外婆!”我呼喊着跑向外婆。
外婆转过身来，似乎很惊讶。
“外婆，天都要黑了，你怎么还在田里呀?”外婆指着身后的黄豆田说：“敲黄豆。
要是现在不敲完，到了明天太阳一出来，这些黄豆壳就自己裂开了。
”我似懂非懂地往后一看：呀!好多黄豆呀!它们都被外婆割下来堆成一堆一堆的了，在暮色中一动不动，像沉睡的小宝宝。
看着外婆忙碌的身影，我感到一丝心疼。
快步跑回家把妈妈也叫了出来。
（心理、语言、动作等细节描写细致入微，突出外婆的“忙碌”、劳动的艰辛和对外婆的隐隐“心疼”。
堆堆豆子的比喻，更显得描写的靓丽。
）“你们来干什么?”外婆看到我刚走了又回来，还把妈妈带来了，似乎有些生气，“这儿挺热的，你们快回家吧!”我和妈妈没有理会，将外婆推开，立刻敲起黄豆来，敲得不亦乐乎。
“唉，你们哟。
”外婆没办法，只好拿起竹竿和我们一起敲。
（外婆的语言、“生气”的神态描写，“我和妈妈”的一系列动作描写突出了其间的相互关爱和浓浓亲情。
鲜明地展现了人物形象。
）我拿着竹竿，使出了吃奶的力气敲，“呼嚓……呼嚓”的摩擦声、击打声此起彼伏。
生命的色彩记叙文(5篇)
生命的色彩记叙文(5篇)第1篇：生命的色彩记叙文嫩绿的小草悄悄的在一旁成长，是绿，是生命：长青的松柏静静的在一旁矗立，是绿，是生命；翠绿的藤蔓默默的在一角缠绕，是绿，是生命。
啊！绿，你是生命的色彩！因为绿，我的思绪中不断出现一幕幕感人的画面。
绿，多么令人神思的字眼啊！清晨，我迎着清爽的晨风，带着愉快的心情走向学校。
但是，走到校门时，我被一个画面愣住了。
一个小男孩正在用自己的小手把一株已经被人折断的花茎重新插在泥土里。
我对他的做法感到不解。
于是，我走到男孩身边，轻声的说：“小弟弟，你这是在做什么呢？”男孩笑着回答说：“姐姐，你没看见吗？我要把这株折断的花重新插在泥土里，我想让它活过来！”听了他的话，我感到愚蠢又可笑，一株没有根，甚至已经死掉的花茎怎么会活呢？我接着说：“弟弟，你这样做是徒劳的。
你看，它的叶子都在泛黄了，你为什么要拯救它呢？”“不，它会活的。
我救它，因为我喜欢它那绿绿的叶子，我希望学校更加绿。
”我知道我说不动他了。
我又随晨风踏进了校园。
几天后，当我去学校时，我又看到了那个天真的男孩，他似乎也看到了我，对我笑了一下说道：“姐姐，你快来看，它活了，它的叶子变绿了，真好看！”我笑着说：“恭喜你哟，弟弟。
”我没想到这株花居然活了，也许是因为男孩的精心照料吧！而男孩就只是因为想要花儿的叶子绿，想要学校更美才去精心照料的花儿。
我被男孩的行为感动了。
自此，我也渐渐的迷恋上了着生命之色———绿。
走进校园，感悟校园。
我的校园竟是如此的美，如此的绿，如此的生机勃勃。
似乎校园里所有的植被都在尽情的开放自己的绿。
树儿，草儿，叶儿。
它们都在开放自己的绿。
顿时，我惊奇的发现，我的学校变了。
它不再凄凉了，在它的身边有花草树木相依为伴。
啊！如果我是一个画家，我就要用五彩的颜色，描绘出学校生动的绿！啊！如果我是一个诗人，我就要用诗句，来赞美学校绽放的绿！啊！如果我是一个歌手，我就要用歌声来歌颂学校所有的绿，所有的美！哦！在我的校园里开放着生命的色彩——绿！第2篇：生命的色彩记叙文世界因为生命而精彩，是各种各样的生命组成了世界，多样性才会丰富，不能仅仅有人而排除其它生命。
中考满分作文记叙文范文5篇
中考满分作文记叙文范文5篇记叙文范文一：童年回忆在我的童年生活中有许许多多美好的童年回忆，而我最难忘的就是捡松果了。
事情就发生我七岁的时候。
有一天傍晚，我和妈妈吃过晚饭，觉得肚子有点饱。
就对妈妈说：“妈妈，我们出去爬山吧。
顺便去捡些松果来烧吧!”妈妈想了想说：“那好的，我先把碗洗好。
”过了一会儿，妈妈洗好了碗，我们就出发了。
一路上，我们说说笑笑，很高兴。
到了山脚下，我和妈妈看见了路边上有许许多多青翠的松树，倒是没有一个松果掉在路边上，但树上已经结满了松果，我有些小失望，就问妈妈：“为什么树上已经结满了果子，但树下边却一个松果也没有看见呢?”妈妈听了后，说：“我也不知道，我们还是再往里面走吧。
”说完，妈妈就先走一步了，我也紧跟上去了。
功夫不负有心人，不远处就有几十个松果掉在路边，妈妈转过身来说：“看我们谁捡的多，谁就赢!”妈妈说完，弯下腰迅速的捡了起来。
我也不甘落后，马上捡了起来，没想到被一颗小石头绊倒了，我摔了个四脚朝天，但我毫不在意，我想捡的更快些，就一边捡一边喊：“我捡!我捡!”最后，那些剩下的几个松果也被我捡起来了，放在我的帽子里了，我对妈妈说：“我赢了!”妈妈看我手上只拿着六个，就对我说：“我有八个呢!”我转过身，妈妈看我帽子里的松果，便情不自禁的笑了起来。
因为我觉得自己赢了，一路上就高兴地蹦啊跳呀，走了一段路，我觉得有些不对劲，把手往后一摸，“呀，我的小松果去哪了?”我把外套脱下来一看，原来帽子里的松果全翻了，是我跳得太高了，松果自己全蹦出来了。
我这才慌了，把手上的松果往口袋里一塞，就开始找我的战利品。
可是一路上并没有发现松果，我转身一看，原来是妈妈把我的松果全捡走了!我又气又恼火的叫到：“妈妈，我的松果怎么全在你那里?”随后，我和妈妈都笑了，笑声传的很远很远……现在，时光老人把童年匆匆带走了，我不会像以前一样，为了几个松果计较。
感谢时光老人把童年编成了一本最美的最纯真的书印在我的心坎里。
2020高考满分作文记叙文例文赏析5篇精选
2020高考满分作文记叙文例文赏析5篇精选以前听说过字如其人的说法，说通过一个人的字迹便可大致看出这人的性格品质，后来又听到文如其人的这一说法，即文品大可等同于人品，一个人若书读得多，文章写得好，其做人的标准也会在无形中得以提高。
所谓文如其人，大概就是说你心里想的是什么，便会把你所想的东西通过文字表达出来。
说起文如其人，不免要谈到文风这一问题上，所谓的文风就是文章所体现的思想作风，或者文章写作中某种倾向性的社会风气以及语言运用的综合反映。
在我认为，文风分有刚劲有力与绵柔感性两种，书面语说即豪放派与婉约派。
豪放派比如辛弃疾，苏轼，婉约派的代表像李煜和李清照等等。
如果说文如其人的话，婉约派的代表词人似乎更具说服力。
李煜因国破家亡这一悲惨的人生经历，在后期的词风多以凄楚为主，李清照人到中年丈夫远逝，内心悲苦不已，写出“凄凄惨惨戚戚乍暖还寒时候最难将息”，他们内心是同样的悲伤难过，所以写出的词便也传达给人这样的忧愁。
而豪放派的苏轼，站在江边仰天长吼“大江东去浪淘尽，千古风流人物!”这与他仕途坎坷自身又不屈不挠的与世俗奋战的品性不是遥相呼应吗?而这一系列的例子不就是在佐证文如其人这一观点吗?既然真的是文如其人，那么，想要写好一篇文章，想要拥有好的文采与为世人折服的文笔，是不是就意味着你的人生经历要出彩呢?不管文风是豪放派还是婉约派，各有各的可取之处，古往今来都有不同的文人志士欣赏膜拜，只是文风与文品是不同的，文品几乎可以说是关乎一个人的自身发展状况的概述，就像一个人的人品，如果人品不正，那么写出来的文章也一定是遭人唾弃的，不会有人愿意浪费时间去看，相反，那些品性正直的人，它的文章必然能给人以正能量，教给人们积极向上的东西，这样文字才会被人们津津乐道。
所以说，与其想着如何提高自己的写作水平，不如先学会怎样做人，一个人立于世界最根本的因素，便是成为一个正直的人，当你提高了自身的修养与品性，你的文章必然也就为大众追捧。
记叙文作文(5篇)
记叙文作文(5篇)记叙文作文篇1每一步那踏在坚实的土地上的就是生命。
——题记直线和曲线，永远都是一种统一的美。
有的人过生活，就像是旅行，捧着相机，自由地在旖旎的风景中漫步和穿梭。
他们没有很躁的心态，但他们拥有足够的时间，于是他们不急着走。
为什么要急着走呢?他们说，生活是一种享受，是一杯美酒的点滴酝酿，需要用丰富的原料来倾注。
于是他们会更注重生活的细节，就像用相机的镜头把路边的小花一多多放大。
他们会拥有简单的快乐，会因为路边的大片向日葵而向阳光膜拜，会因田野里的麦穗而享受收获的喜悦。
正因如此，他们会更懂得珍惜，珍惜现在的瞬间和小幸福。
他们会单纯的企盼，路不会向前延伸，只是简单地横向发展，永远停留在他们生活中美好的那一刻。
还有一种人，永远都在叹息时间的流逝，叹息生命的短暂。
于是他们更快的'奔跑，因为他们在这有限的生命里有着更伟大的目标。
于是，他们的追求定然不会弯弯曲曲，他们选择最短路径——他们喜欢直接，喜欢直奔梦想而去。
这样的一种状态里多的不是留恋的幸福，而是无数希望的呼唤。
他们不去在意身边的多姿多彩，因为这终究要随这时间退到身后。
他们只是向前看，看那前方的绮丽景物。
看过了不再留恋，因为更前方会有更多的精彩等待他们。
在他们匆忙的旅途中，见不到那种踟蹰与徘徊，仅有的除了洒脱还是洒脱。
他们看不到时间的一点，看到的是连成一条的一线。
虽然有人说，他们走的越快，就是越快的接近死亡，但是不管怎么样，他们走的会更远，生命所经历的思考也会更深。
如果很绝对地去评判，去认定哪种人看到的景物要多，体会的要多，是过于武断的。
弯路与直路，只不过是对生活的不同态度。
其实真正重要的不是路，而是走在路上的自己。
只要你在前行，每一步便是一处风景，而生活也在继续。
记叙文作文篇2亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。
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记叙文5篇（赏析加修改）【例文一】一路有你一曲悠远宁静的《姑苏行》，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷的江南。
那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草。
嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香，细品那愈加吟诵愈显天真的民风：“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央……”吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。
十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢一路有你。
记得幼年那个孱弱的我——那与竹笛不相上下的个头，那气短息弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因靠在墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过。
于是，在人生的路上，我便有你相伴。
记得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持着你，用我全心全意的投入和热爱，把我的情感付诸你。
那一次，老师和同学们都为我鼓掌，我喜极而泣，我爱我的音乐。
后来的日子，我携着你，你伴着我，就这样心照不宣、义无反顾地走了过来。
在你的世界里，我体会到了茂林修竹的清雅丰美，体会到了“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的盛大恢宏，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼，那是一种超然物外的淡定，以及与音乐共舞的忘我的潇洒。
小考的时候，曾一度冷漠了你。
成绩知晓以后，却第一个把喜讯告诉了你。
这才发现，一路风风雨雨，早已与你不离不弃。
在你的包容下，我的手指随心所欲地跳跃，我的情感毫无保留地抒发。
我捧着你，恰似与一个阔别多年的老友相拥。
雁过无痕，风吹无形，日复一日，年复一年。
你跟随我，品味过春荣夏酷，见证了秋凄冬寒，永不厌倦地听我诉说，为我分担，感谢一路有你。
如今时至中考，我依然始终不肯离开你。
时常一杯香茗，一本书，一曲《葬花吟》，便是一场异常充实的晚自习。
每每吹奏，便仿佛来到花冢之前，与潇湘妃子同吟“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”……任思绪飞游之后，便重新投入紧张的学习，仿佛肩负着你无限的希冀。
吹奏着你，总感觉到一种歌之与不歌亦艳的光荣，引导并抚慰着我。
一路有你，我充满力量，一路有你，我一往无前。
【赏析】相遇，总是那样的偶然，墙角老师吹响的笛音，让“我”幼小的心灵，多了一位相随的伴侣。
于是，竹笛抖去满身的疲惫与倦怠，伴“我”走过一个个春夏秋冬，伴我走近中考。
本文作者以拟人的手法、流畅的语言，写出了笛音给予“我”的精神抚慰，写出了“我”对竹笛的一往情深。
【例文二】和你们在一起你的身影时常在我的梦中出现，你的声音在我的耳畔萦绕，你的轮廓在我的眼前闪过，你是谁？我好想和你在一起！我反复地和你在梦中相遇，好似有一股无形的力量推动着我靠近你，想仔细看清黑暗中你的样子，但我看不清楚什么，只有一双或是温柔的、或是慈爱的、或是严厉的眼睛在我的面前闪烁。
靠近你，我冰冷的心会温暖起来，郁闷的心就会开朗起来，彷徨的心会坚定起来，那种感觉真是美妙至极！我不停地追寻着你，想要抓住你，和你在一起。
但我不能够——“当，当，当”，敲门声将我拉回到现实世界中来，妈妈端着牛奶走进来，看到我趴在书桌前睡着了，不禁心疼地说：“学累了吧，那就再多休息一会吧。
”我心不在焉地答应了一声，就在妈妈转身离开的那一瞬间，我突然发现，妈妈的身影多么像我梦中的你呀！就在这个时候，外婆也轻手轻脚地走进了我的房间，对我说：“不要把自己身体学坏了呀，赶紧出去玩一会儿！”说完，收拾起我的房间来，临走时顺手把我的脏衣服带了出去。
这时，我忽然觉得外婆的身影也好似梦中人呢！我糊涂了，用力地甩甩头，想把乱七八糟的思绪里清楚。
“小A，你的电话！”正在客厅里为我修理复读机的爸爸隔着房间的门对我喊，我急急忙忙地跑去接电话，哦，原来是老师打过来的。
“AA，这次调研考试虽然不理想，但不要气馁，只要仔细分析原因，对症下药，我相信你在下一次模拟考试中一定会考出好成绩的，好好加油啊！”我点头如捣蒜，这样鼓励的话语我似乎在哪儿听过，哦，在梦中！挂完电话，一旁低头摆弄复读机的爸爸抬起头，语重心长地说了句：“小A，你看身边的每个人都很关心你，你要自觉呀。
”我如醍醐灌顶。
我若有所思地回到了房间，坐了下来，静静地想着。
我终于获得了答案，梦中人，我在生活中找到了你！你是我的亲人、老师、朋友，你给了我不尽的关爱、鼓励和帮助！你的爱护、信任和期望是我前进的动力，和你们在一起，我真的很幸福。
【赏析】本篇考场佳作获得高分的原因有以下三点：一、巧妙立意，推陈出新。
文章中，小作者把题目中的“你”进行巧妙地扩展，并不仅仅指单个的人，而是自己周围所有关心、鼓励、帮助它的人，由点到面，立意深广。
二、巧妙构思，虚实结合。
本文所写的事情很是一般，但小作者精心构思，开篇采用梦境的形式设置悬念，点明题目；中间主体部分虚实结合，将现实生活中的人物与梦中人一一对照，有力地应证了梦境中的感觉，很是巧妙。
结尾部分点明中心，表达感激之情。
三、详略突出，主次分明。
文章中详写妈妈、外婆、爸爸、以及老师，这些关心“我”的人，他们的表现在作者的笔下各具情态，妈妈的温柔、外婆的勤劳、老师的鼓励、爸爸的启发，无一不符合人物的身份，有机地构成一幅爱的生活画卷。
【例文三】我眼中的色彩烛光划破黑暗，照亮妈妈的脸，妈妈的手有些颤抖，神态却专注安祥。
她每点亮生日蛋糕上的一根蜡烛，就深看我一眼，像是要用尽她全部的心血。
1根、2根……16根!终于，在妈妈的欣慰和希望中，我的面前弥漫开一片灿烂的红色，我的思绪也随之飘远了……小的时候，特喜欢围着妈妈转。
妈妈每次干活时，我就特爱蹲在旁边，瞧着妈妈的脸。
妈妈一千活脸就会变红，特别好看；而我一看到妈妈脸上沁出了汗水，就赶紧用我的小手绢帮妈妈擦，每每这时，妈妈就会停下来，笑着亲我一口，这时，她含笑的脸更红，真好看。
渐渐长大了的我。
开始接触外面的世界。
外面的世界太精彩，朋友、音乐、明星、服装……形形色色，常令我应接不暇，于是我不再关注妈妈。
这时的妈妈，在我头脑里的印象除了唠叨，就是“不通情理”。
记得有一次，因为学校里非常流行穿红色的棉袄，艳艳的，好看极了。
望着别人身上的红棉袄，我心里不禁有些痒痒的。
于是回家便跟妈妈说：“妈，帮我买件红色的棉袄吧，别人都有!”妈妈笑了笑说：“你那件蓝色的棉袄，不是挺好的吗!去年才买的。
孩子，现在不是追求时髦的时候，你现在最重要的是要想着如何把学习——”“学习，学习，一天到晚你就只知道用学习来压我，从不关心我的想法。
我现在的学习不是挺好的吗?你就知道给自己买好衣服，你真自私——”“叭”，巴掌落在我的脸上，火辣辣的。
“你给我出去！”妈妈的脸变得通红，双手在不停地颤动。
“出去就出去！谁稀罕!”我捂着被打得通红的脸。
夺门而出。
我心里难受极了，我只是想要一件衣服，这么低的要求妈妈不愿答应我，还打我，还将我赶出家门……我觉得我是世界上最不幸的人了。
“我绝不回去”，我暗下决心。
可天公偏不作美，待我停下来时，我才发现，夜，是如此阴森，伸手不见五指；风，是如此的刺骨，直往我身上钻；落叶，是如此的可恶，让我总以为有人在走动；鬼魂的传说，是如此的可怕，总在我头脑里晃动。
远远的好像听到妈妈在呼唤我，我想应又不愿，呼唤声由远而近，又由近而远，不久又只有风声和落叶声了。
我又冷又怕，不知怎的，这时脑子里老是出现妈妈半夜给我盖被子，雨天给我送伞的情景，脚也不自觉地往家里挪，刚到门口，门“咔”的一声便开了，灯光把妈妈红肿的眼睛传给了我。
“妈——”我哭着扑进妈妈的怀里。
妈妈将我紧紧搂住，一股熟悉的暖流涌上心头，“孩子，妈错了。
妈不该那样待你，更不该打你，妈向你道歉!”“不，妈，是我错了，我不该那样对您讲话，是我的错!红棉袄，我不要了”。
我哭着说。
第二天放学回家，走进房间，一片耀眼的红闪入我的眼帘。
床上，整整齐齐地叠放着一件漂亮的红绵袄。
我愣住了。
“孩子，试试看”，妈妈走了进来，脸上充满了笑容，说着，帮我穿上了那件我心仪已久的红棉袄。
“正合适!”妈妈说着，满脸的满足。
猛然间，我发现，妈妈脸上的红润不知何时已悄然离去了。
奇怪J穿上新红棉袄后，我内心竟没有一点雀跃之情。
不，我不能这样自私，我要补偿妈妈。
这一个学期结束了，当我捧着红色的荣誉证书站在妈妈的面前时，妈妈笑了，笑得那样灿烂，红本本映红了妈妈的脸，还像以前一样美。
“孩子，快许个愿吧！”妈妈的声音把我拉回到现实。
“是，妈妈”，我边答应，边偷偷地瞧了妈妈一眼。
烛光，映红了妈妈的笑脸，而泪水，却模糊了我的双眼。
我赶紧低下头，闭上眼睛，假装许起愿来。
许什么愿呢?不知怎的，头脑里总晃动着妈妈红红的笑脸，对，就许一个愿……【赏析】这篇文章构思很巧妙。
作者运用倒叙的手法，引起读者的思考。
以时间为线索，重点抓住“妈妈”的脸色，展示“我”的成长历程，展示母女关系的变化过程。
正是这样的构思，使红色拥有了全新的内涵，它是年轻美丽的象征，也是幼稚任睦的一代人成长的标志。
另外，本文的另一大特色就是小作者善于抓住细节来展示人物特点，如小时候女儿给“妈妈”擦汗珠，体现的是女儿对妈妈的爱；“妈妈”红肿的眼睛，则表现了一位母亲的自责与对女儿的担心。
【例文四】想起了父亲苍老的脸夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声，犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。
望着熟睡中的父亲的脸，我的思绪飘向那圣洁的天空……小时候，我常以有这样的父亲而自豪，因为他能讲很多很多的故事，能捏好多好多漂亮的小动物。
每天放学，我便骑在父亲的肩上，摇头晃脑活似一个凯旋的小将军。
同学们羡慕的眼光，更让我对父亲产生了深深的爱。
然而，随着时间的流逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐约的自卑和忧伤。
这想法起源于中学时代填写档案表，当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔——厂长、经理、工程师等等时，我只能怯怯地写上“务农”。
上交表格时，我紧紧地将它捏在手中，生怕别人看见了笑话我。
啊，父亲，为什么你不是厂长、经理、工程师……天气转凉了，父亲关切地说：“天冷了，多穿件衣服。
”“哦，知道了。
”我毫不在乎地回答。
猛地抬头，父亲那苍老的脸和关切的眼神，一下子进入了我的视眼。
我的心微微地颤动了……夜，还是这样深沉，这样寂静；月儿，还是这样圆，这样亮。
那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却……只记得那晚很冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。
下课铃一响，我便冲出教室，因为我快要冻僵了。
外面，黑黝黝的一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。
哦，那伫立在寒风中的身影，如青松，如翠柏……他在人群中竭力地寻找着，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿。
原来是父亲知道我怕黑，又像小时候一样来接我了……哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父亲的脸；高高的颧骨，深陷的眼神，干皱的皮肤……月亮升得更高了，在月光映衬下，父亲那苍老的脸更加清晰……【赏析】这篇文章让我们再次明确记叙文中景物描写的作用：渲染环境气氛、烘托人物心理、品质等、推动情节发展。