最新中考满分作文记叙文批注赏析点评三篇

中考满分作文记叙文批注点评三篇
一、不能没有你
傍晚时分的云，就像天边悬挂的织女锦缎，用太阳的色彩染得通红通红的;又像儿时最爱吃的棉花糖，感觉触手可及，其实仍在远处飘着。

“万云归西”的景色令我陶醉。

（开篇景物描写，运用比喻，生动形象地状其形，绘其色，渲染了恬静、柔和的气氛，，点明故事发生时间，为人物活动设置背景，表达了因傍晚美景而陶醉的愉悦之情。

）
不远处的黄豆田里，一个单薄的身影正在暮色下忙碌着。

夕阳的余晖洒在空旷的田野和她的身上，这橘红色的余光让她原本瘦小的身影更显苍凉。

这画面仿佛是一幅油画，尽管火红的天空占了一大半，可主角却是那小小的身影。

（景中现人，相互映衬，突出人物的“瘦小”、“苍凉”；以“油画”作比，更显出人物的瘦小，含蓄表达内心对外婆的疼爱。

）
咦，为什么这么晚了外婆还在田里?“外婆!”我呼喊着跑向外婆。

外婆转过身来，似乎很惊讶。

“外婆，天都要黑了，你怎么还在田里呀?”外婆指着身后的黄豆田说：“敲黄豆。

要是现在不敲完，到了明天太阳一出来，这些黄豆壳就自己裂开了。

”我似懂非懂地往后一看：呀!好多黄豆呀!它们都被外婆割下来堆成一堆一堆的了，在暮色中一动不动，像沉睡的小宝宝。

看着外婆忙碌的身影，我感到一丝心疼。

快步跑回家把妈妈也叫了出来。

（心理、语言、动作等细节描写细致入微，突出外婆的“忙碌”、劳动的艰辛和对外婆的隐隐“心疼”。

堆堆豆子的比喻，更显得描写的靓丽。

）
“你们来干什么?”外婆看到我刚走了又回来，还把妈妈带来了，似乎有些生气，“这儿挺热的，你们快回家吧!”我和妈妈没有理会，将外婆推开，立刻敲起黄豆来，敲得不亦乐乎。

“唉，你们哟。

”外婆没办法，只好拿起竹竿和我们一起敲。

（外婆的语言、“生气”的神态描写，“我和妈妈”的一系列动作描写突出了其间的相互关爱和浓浓亲情。

鲜明地展现了人物形象。

）我拿着竹竿，使出了吃奶的力气敲，“呼嚓……呼嚓”的摩擦声、击打声此起彼伏。

一会儿，我就有些累了，汗水浸湿了衣服，额前的碎发也粘在了前额上。

外婆看了很是心疼：“你一个小孩子来干什么?累坏了怎么办?”外婆把衣服铺在垄上：“来，坐下来歇一会儿。

”我大声说：“不!”擦擦汗，又敲了起来。

金黄的豆子在阔大的塑料布上跳跃着、堆积着，渐渐成了一座小山。

（具体描写“我”“敲豆”，意在表现“我”对外婆的关爱；外婆的语言描写再现了对“我”心疼。

“豆子成山”的比喻、夸张，形象写出了所敲豆子之多，干劲之大，更蕴含了对外婆的体贴、疼爱。

）
暮色四合，一半是天，一半是地，墨绿的田埂上，移动着三个人影，两个大的，一个小的。

这又是一幅油画，是“大地的画家”米勒画的吧。

这幅油画的标题叫“祖孙三代”，副标题叫“爱”。

（随时间推移，再次景物描写，展现画面，其乐融融，推动故事情节发展；又别具匠心，通过诠释“油画”标题，画龙点睛，点明中心，突出一个“爱”。

）
不能没有你，深沉的爱。

世界因爱而美丽，也只有爱，才能给世界带来更多的美丽!
（结尾运用议论、抒情的表达方式和反复的修辞，升华感情，深化中心；结构上呼应命题。

）
【名师点评】
本文没有新颖独特的材料，也没有出人意料的情节，然而凭借几个精彩人物细节，几处精美景物描写，顿时有了夺目光彩。

本文描写人物活动，极为逼真。

像“我和妈妈没有理会，将外婆推开”、“我拿着竹竿，使出了吃奶的力气敲”之类的动作描写，让人物具有了雕塑般的立体感。

首尾的景物描写，更为文章平添了几分亮色。

开篇写景，着重于色彩的渲染，笔墨详尽，有一种油画的沉重感；结尾写景，侧重于人物活动，笔墨不多，内容却美如画卷。

正是这些情景交融的描写，文章也便具备了满分作文的要素。

看来，情景交融的描写，不失为获取高分的重要技巧。

二、难忘的瞬间
（题目紧扣材料，符合记叙文要求，且留有悬念）
时光飞逝，转眼间，我从一个牙牙学语的无知儿童，成了一名个性十足的高中生，在这期间，我经历了不少事情，也忘却了太多事情，唯有那一瞬间，仍然时时浮现在我的脑海，久久不散……（引子，追忆往昔，引出下文）
假期永远都过得很快，仍记得，当时的我，还沉浸在假期的愉悦之中，不知不觉间，开学之日向我悄然走来，它一天天地靠近，终于，到了我的面前。

（写出了作为学生的心声，拟人化的写作生动精彩。

交代时间——开学在即）妈妈正在为我收拾行李，嘴里仍不停地对我说着一些老掉牙的、却自认为合理的话，像是“天冷要加衣服”“自己的衣服自己洗”“千万别饿着自己”等等，
对于她的唠叨，我早习以为常，也从未放在心上，这个假期里，她的管束，我早厌倦，她的唠叨，我特别心烦，即使假期结束令我难过，但，一想到即将脱离她的管教，心中不由得一阵阵窃喜。

（交代事情的起因：心理矛盾产生；同时暗示地点：由家到校）
车子已到门口，爸爸拖着行李走在我后面，我径直走向车子，拉开车门，头也不回便坐了进去，司机打趣道：“你舍得走么？小姑娘！”“当然了，不用再被我妈管了！”我欢快地答道。

（开始交代事情的经过）
司机扭动钥匙，车子启动，后面尾气一片，我望向后视镜，看见了疾速而来的她：身材矮小，站在风中，脆弱，无助，眼中闪着泪花，不住地抽泣，嘴里还是念叨着：“天冷……加衣服……千万……别、别饿着自己……”（细节描写精准到位，感人至深，是记叙文不可或缺的手法）看到这一幕，也就是那么一瞬间，我的心突然很疼，像被万把刀子戳中般，开始是一紧一紧，后来，就莫名痛着，眼泪居然不争气地肆意横流，如大水决堤，一发不可收拾，唇边，尽是苦涩的味道……从小到大，这是第一次，我离家住校。

（瞬间的触动既联系了材料，有紧扣记叙文写作要义）（事情经过的高潮部分）
车子似离弦之箭，一路开往学校，我摇下窗子，任清晨的冷风拂过脸庞，朦胧间，昔日的唠叨，仿佛又回荡在耳旁，但我却不再厌烦，曾经的管束，此刻，我却怎么也无法厌恶，相反，回望她站立的方向，我满脑子尽是依恋与不舍。

（回望的过程已尽是不舍与醒悟）
到了学校，一切场景，一切人与事对于我而言，都是生疏的，在学校门口，向里望去，新的生活正向我招手，而此时的我，又想起了那一瞬间，想起了那个
在风中流泪的人——我的母亲，刚止住不久的眼泪又重新回到眼中，顺着眼角，慢慢落下……（延伸写作，强化表达效果）
时光依旧过得很快，忙碌一天，已是深夜，回到寝室，躺在床上，我心中五味杂陈，盖上被子的一刹那，想到了今晚不会再有人为我掖被子了，心中又添了丝丝难过。

（至此，人物情感由最初的不耐烦到后来的窃喜再到中间的触动直到最后的悔悟、珍惜，一气呵成，转接自然。

）（事情的结果：母女矛盾化解）闭上眼睛，脑海中又浮现了那个瞬间，那个人，那段话，那些总也流不完的眼泪。

那些眼泪，始终流淌在我心间，那段话，我会永远铭记，那个人，我会一生陪伴，那个瞬间，我，永世不忘！（呼应标题，揭示了文章主旨，也点出了自我成长的体会。

）（深化）
【教师寄语】
岁月守望中真情满满，平凡话语里温情脉脉，没有歇斯底里，只有如梦初醒。

成长世界里的所有烦恼，到头来，均是未来再也回不去的幸福。

作文的过程就是在回顾成长、走向成熟的过程。

文章写真人，叙真事，吐真言，抒真情，极易引发读者共鸣。

三、怦然心动的那一刻
静谧的夜，窗外游丝般的雨勾起无端的思绪。

我闭上眼，一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。

哦，栀子花又开了吗？刹那间，我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间……①由雨丝引起对“怦然心动的瞬间”的回忆。

倒叙，悬念。

那是个栀子花开的季节，空气中都浮动②着馥郁的香气。

②“浮动”一词用语巧妙，形象地写出了栀子花香气的馥郁。

晚上，做完了作业，我揉了揉发酸的眼睛。

好累哦，下楼走走吧！初夏的夜还是稍稍带点凉意的。

我漫无目的地走着，突然眼前出现了两个熟悉的背影。

是爸爸妈妈！他们俩？……我跟了上去。

爸爸妈妈牵着手，宛如一对热恋中的情人。

我暗暗发笑，想不到爸爸妈妈也风花雪月起来了！③初夏的夜，眼见爸爸妈妈手牵着手“风花雪月”，很是诧异。

“阿嚏！”猛然间，妈妈打了个喷嚏。

爸爸紧张起来，一把脱下身上的外套，赶紧给妈妈披上。

“哎呀，怎么着凉了！”爸爸紧了紧妈妈身上的衣服，又细心地把她额前轻扬的发丝顺到脑后。

“没事，没事。

对了，这么凉，孩子也会着凉的！”妈妈有些焦急。

“孩子长大了，该知道冷暖了，还是把自己照顾好吧！”爸爸像责怪一个孩子那样柔声说道。

④细致描写人物的语言和动作，从“小”处感人。

铺垫。

那一刻，我怦然心动，刹那间终于明白“执子之手，与子偕老”的温馨，明白了父母在为儿女操劳时，也有自己的世界；我更懂得了珍惜幸福，付出爱意。

栀子花飘香的季节里，重温那怦然心动的感觉，我也在深思：长大以后，我是否能左挽妈妈，右扶爸爸，在栀子树下，让那栀子花在生命中长开不败呢？
⑦照应开头，解开悬念。

抒情自然，中心升华甚美。

【名师点评】
这是水到渠成的“怦然心动”！披衣、顺发、“责怪”、插花构成的细节群描
写，使涓涓细流汇成汹涌大潮，猛然地冲击着情感之闸，弹奏出中年夫妻恩爱的动人心曲；栀子花不仅作为背景，而且赋予比喻意义，增添了文章浓浓的诗情画意；作者以“爱心传递”结尾，别具匠心，形象地表达出一瞬间“怦然心动”深远的影响力，言尽而意无穷。