统编版高中历史选择性必修三第三单元人口迁徙、文化交融与认同 课时练习题 第6,7,8课 含解析
2023版新教材高中历史第三单元人口迁徙文化交融与认同第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成课时作业

第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成学考达标练知识点一印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响1.他们是古代印欧人的一支,“既不是马车的创造者也不是铁器的发明人,这两种技术最初都源自美索不达米亚,但是他们对已有技术不断创新和提高,使之迅速被其他民族所接受”。
“他们”指的是( )A.苏美尔人B.赫梯人C.波斯人D.雅利安人2.印欧雅利安人征服了印度,创造了以“吠陀”为代表的古印度文化;巴尔干半岛的印欧人与当地居民融合,逐渐演变为后世的希腊人,并形成了古希腊文化;印欧人迁徙到西亚形成了赫梯等王国,使得游牧、半游牧民族逐渐融入农耕生活。
这说明古代印欧人的迁徙( )A.对不同地区的文明产生不同影响B.加剧了印度被征服居民的不平等C.对古代希腊文化的影响最为深远D.导致西亚农耕文明遭受严重破坏3.有学者认为:在民族迁徙的诸多原因中,自然环境的变迁尤其是气候的变化是民族迁徙一个非常重要甚至在某些情况下起决定作用的因素。
根据历史气温变化曲线示意图,下列选项中不能作为该论点依据的是( )A.印欧人的迁徙B.魏晋北方民族大交融C.阿拉伯人的扩张D.蒙元的南征4.印欧人被看做现代西方人最初的祖先,游牧和迁徙是印欧人最显著的特征。
以印欧人为主体的游牧部落大迁徙中,持续数百年甚至上千年,形成了赫梯人、波斯人。
印欧人能够实现大迁徙的主要原因是( )A.原始农业畜牧业最早产生B.经济发达物资储备丰富C.铁器牛耕的发明和使用D.驯化马、使用马拉战车知识点二亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响5.对以下两幅魏晋壁画解读合理的是( )A.经济重心南移B.农业生产恢复C.民族交融加强D.社会分工扩大6.农耕民族与游牧民族的冲突是古代历史发展的一个突出特征,游牧民族在冲突中一度取得优势,甚至消灭农耕世界的政权,改变亚欧大陆的政治版图,但在两者的冲突中,农耕世界稳步扩展,游牧世界日趋缩小是基本趋势,这是因为( )A.游牧民族军事优势逐渐丧失B.游牧民族不擅长对国家和社会的治理C.农耕世界在技术、组织和文化上的优势D.自然地理条件对游牧民族生产生活不利7.从公元一世纪左右开始,以犍陀罗地区为中心,建立起来一种混合着东西方丰富而精美元素的古代印度佛教艺术。
人教统编版高中历史选择性必修三 第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 练习

第三单元人口迁徙、文化交融与认同一、选择题1.欧洲难民危机是欧债危机以来西方遭遇的又一次严重挑战,规模为第二次世界大战后所罕见,西亚、北非成为难民来源的重灾区。
应该说,在这场难民危机中,美国是罪魁祸首,欧洲则是助纣为虐。
欧洲难民危机不是天灾,而是人祸。
主要是因为()①战争和地区冲突②宗教或部族矛盾③自然灾害、经济恶化④冷战政策A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.据统计,全球移民总量从1965年的7500万增长至1990年的近1.53亿。
主要原因是()A.交通工具的进步B.二战后经济的发展与繁荣C.国际政治经济新秩序的建立D.全球人口总量的增长3.魏晋南北朝时期人口的流动,既有居住在边地的少数民族向中原地区流徙,也有中原地区的汉族人口纷纷外迁,据《晋书·文帝纪》记载,当时归附的少数民族人口有“八百七十余万口”之多。
材料反映魏晋南北朝时期人口迁徙的主要特点是()A.由北向南迁徙B.迁徙涉及阶层广、规模大C.加速南方开发D.政府组织和被动迁徙并存4.古代人口的迁徙,既面临文化的挑战,也推动着文化的认同。
下列表述中体现古代人口迁徙所带来的文化认同的是()A.中国古代匈奴人南迁,学会了农耕和定居生活B.东汉时期,羌族内迁激化了汉羌矛盾C.由于古希腊的殖民活动,米诺斯文字最终消失了D.美国的西进运动促进了美国独特文化的形成5.二战后难民产生的主要地区不包括()A.美洲B.中东C.非洲D.东南亚6.下面这张照片上的人是非洲的难民,这一群体备受国际关注。
难民产生的原因不包括()A.战争和地区冲突B.宗教或部族矛盾C.自然灾害的发生D.国际人才的交流7.一年一度的春运经常被形容为世界上最大规模的周期性人口迁徙。
而在中国古代,人口的迁徙从来没有停止过,古代中原人口南迁产生的最主要影响是 ()A.南方人口增加,逐步超过北方B.对南方过度开发,破坏了生态平衡C.江南经济开发加快,经济重心南移D.南北风俗融合,文化重心南移8.古印欧人,是大约6000年以前,生活在今乌克兰东部和俄罗斯南部的乌克兰平原上的原始民族,是今天欧洲人和印度人的共同祖先。
人教版高中历史选择性必修3文化交流与传播课后习题 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 (4)

第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成A组必备基础巩固题组1 印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响1.约公元前3000年,印欧人进入青铜时代,有发达的畜牧业,驯养马、牛、猪、羊等,会使用马和马拉战车。
他们的一支于公元前2千纪中前期进入小亚细亚,并在后来建立了国家。
从中可以看出( )A.生产力的发展为印欧人迁徙提供了前提条件B.印欧人最早进入了青铜时代D.印欧人迁徙冲击了当地的社会秩序2.公元前2千纪,以印欧人为主体的游牧部落凭借马、马拉战车等武力上的优势向欧亚大陆迁徙,这次大迁徙引发了( )A.基督教文化发展和传播B.欧洲文化优势地位确立C.亚欧文化的碰撞与发展D.罗马帝国统治受到冲击3.印欧人迁徙前,西亚、南亚、南欧出现了零星的文明区域;印欧人迁徙后,印欧人建立了赫梯帝国、波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国等奴隶制大帝国。
这说明民族迁徙( )A.使世界进入了青铜时代B.促进了奴隶制政权的产生C.推动了古代文明的扩展D.导致农业文明转向游牧文明题组2 亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响4.从公元前左右印欧人开始了一千多年的大迁徙,公元前2世纪到公元2世纪中国北方的匈奴也不断西迁。
游牧民族不断迁徙的主要原因是( ) A.战争失败 B.生存压力C.气候变暖D.文化交流5.《汉书》载,汉初被匈奴占据的河西走廊“无城郭常居耕田之业”;经过汉武帝以后近一百二十年的开发,“河西殷富,带河为固”;西晋以后,该地区的农业逐渐衰退。
这表明河西走廊的农业发展( )A.深受农牧转换的影响B.面临少数民族内迁的冲击C.依赖基层社会的治理D.取决于区域人口的增减变化6.4世纪中叶,迁至中亚细亚西部的匈奴人,继续西迁。
西哥特人为躲避匈奴的攻击,最终渡过多瑙河,进入罗马帝国境内,其中士兵约二十万,连同家属及群众,人数在百万以上。
这一时期的人口迁徙( )A.成为罗马帝国灭亡根源B.导致马拉战车技术出现C.促成日耳曼国家的建立D.瓦解了西欧的封建制度7.民族大迁徙不是简单的民族住地的变化,而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。
高中历史人教统编版(2019)选择性必修3同步练习:第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成

第三单元人口迁徙、文化交融与认同第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成基础过关练题组一印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响1.有学者认为,印度的古典文明是从早期吠陀文明发展而来的,而吠陀文明的创造者是在公元前1500年左右来到南亚次大陆的( )A.西哥特人B.波斯人C.赫梯人D.雅利安人2.公元前2千纪中后期,赫梯人建立了一个强大国家。
利用强力的战车和先进的冶铁技术,他们很快建立了地区霸权,并与当时周边多个文明发生冲突。
其建立霸权的“地区”是( ) A.西亚 B.南欧C.西北欧D.南亚3.公元前1800年左右,第一个古印欧人部落来到了希腊爱琴海沿岸的亚该亚,希腊的青铜时代就此开启。
大约在公元前1600年,另一支古印欧人来到了希腊南部的迈锡尼,此后的500年里,这支古印欧人创造了光辉的迈锡尼文明。
随着希腊人一起出现的有( )A.法典和文学B.神话和史诗C.宗教和法典D.历法和佛塔4.公元前6世纪,某一人种崛起于伊朗高原,征服了东到印度河流域,西到巴尔干半岛北部,包括埃及在内的广大地区,建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国,并数次入侵希腊。
该人种是( )A.赫梯人B.希腊人C.波斯人D.雅利安人5.公元前600年左右,南亚地区陆续兴起一系列国家,印度历史进入列国时代,古代印度社会的重要符号是( )A.种姓制度与佛教B.儒家思想与道教C.《荷马史诗》与基督教D.法老与金字塔题组二亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响6.约在1世纪,匈奴人开始迁徙,从而导致了一场延续数百年、波及亚欧大陆广大地域的民族大迁徙。
这一迁徙的主要方向,一是西进,二是南下。
在西方,这一迁徙浪潮所产生的影响是( )A.成为西罗马帝国灭亡的根本原因B.促成了日耳曼诸国的建立C.加快了封建制度瓦解的进程D.使赫梯人掌握了马拉战车技术7.贵霜帝国的建立,为佛教的东传创造了有利条件。
2012年10月,位于古丝绸之路东道北段的宁夏回族自治区西吉县出土了17枚铜币,经鉴定为贵霜帝国的钱币。
第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成课时练习--高中历史统编版(2019)选择性必修三

第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成1.古代希腊人和罗马人,把他们周边不甚开化的民族,统称为“野蛮人”和“蛮族”。
早在公元前2世纪,罗马人就与蛮族直接交往。
公元前1世纪起,罗马社会开始有了吸收蛮族的迹象。
4世纪,罗马帝国的边境地带根本分不出纯粹的罗马人住区或纯粹的蛮族住区。
上述材料表明()A.民族交融曾发生在古代欧洲社会B.罗马帝国建立起一套吸收蛮族的制度C.希腊人最终被蛮族一网打尽D.东西文明的交流早在公元前就开始了2.4世纪中后期,遭匈奴进攻的西哥特人进入罗马帝国境内后,其首领说:“最初,我强烈要求消除罗马这一名字,我希望用哥特的替代罗马的。
不过,众多的经验告诉我,没有法律的国家将国不成国。
因此,我选择了较为安全的道路,希望用哥特的力量来恢复、增强罗马之荣光。
”西哥特首领对罗马帝国的态度变化表明()A.游牧民族与农耕世界的对立B.人口迁徙促进文化重构与认同C.战争对罗马文明的严重破坏D.罗马帝国早已失去昔日的辉煌3.古代中国人口迁徙的总趋势是由人口稀少的荒漠草原向黄河流域迁移,由黄河流域迁入长江流域、珠江流域。
明清时期出现了从人口稠密的大河下游三角洲地区向大河中游和上游山地逐渐推进,由内地人门向边疆迁移的反转,出现这一变化的主要原因是()A.自然环境的变迁B.区域分工的出现C.人口政策的调整D.高产作物的传入4.时空不同,文化各异。
下图中,地域、文化成就及特征对应正确的是()A.①——金字塔——建筑艺术深受宗教影响B.②——《源氏物语》——借鉴吸收中华文化C.③——《几何原本》——崇尚理性和思辨D.④——“悬诗”——融合东西方的文化遗产5.如表为明朝人口统计表。
据此可知年代户数人口数说明洪武二十六年(1393年)1605286060545812二十四年统计:一户平均5丁稍强。
二十六年统计:一户平均4口稍弱。
弘治四年(1491年)91134653281158减少原因:人口隐匿,投靠权门。
万历六年(1578年)1062143660692856时值便乱以后,或只是隐匿之余的户口数,或据旧籍抄造,实际数字绝不止此。
统编版高中历史第三单元《人口迁徙、文化交融与认同》测试题(含答案)

统编版高中历史第三单元《人口迁徙、文化交融与认同》测试题(含答案)姓名学号得分一、单选题(共15题,每小题3分,共45分)1、下列关于印欧人早期迁徙的表述,正确的是()A. 印欧人的迁徙是一个长期的过程B. 印欧人在征战中不注重马拉战车的使用C. 部分印欧人后来分别发展为赫梯人和阿拉伯人D. 印欧人的征战消灭了古埃及文明2、新加坡的语言非常复杂,马来语、华语、英语和泰米尔语都是官方语言,这一局面形成的主要原因是新加坡()A. 地处马六甲海峡,便于对外交流B. 是具有移民社会特征的城市国家,文化多元C. 民族矛盾尖锐,宗教信仰各异D. 疆域辽阔,各地语言复杂3、“公元前14世纪上半叶,埃及的军事实力不断削弱,来自小亚细亚的攻占了叙利亚的大部分地区,甚至突入巴勒斯坦,成为埃及对外扩张的最主要障碍。
”横线处应是()A. 阿拉伯帝国B. 波斯帝国C. 赫梯帝国D. 日本4、白人主要分布在欧洲,但是到了近代,在北美洲、大洋洲,白人成为当地的主要居民,造成这种现象的最主要原因是()A. 欧洲的殖民扩张B. 土著居民减少C. 种族之间的通婚D. 大量战争移民5、1993年,联合国首次发表世界难民状况报告:国际难民移民总数在1976年是280万,1980年有820万,到1992年达到1820万。
这说明()A. 经济全球化加速了各国间人员的自由流动B. 多极化趋势的加强导致全球政局动荡加剧C. 发展中国家面临经济全球化的严峻挑战D. 难民问题成为全球化深入发展过程中面临的难题6、观察下图,下列对作者在书名中所用“海上囚徒”的解释,合理的是()A. 这种贸易中的奴隶都是各国的犯人B. 海上航行时不服从者被囚禁在船舱C. 奴隶贸易是解决非洲犯罪的主要措施D. 贸易中被贩卖的黑人缺乏基本人权7、3—6世纪,亚欧游牧部落开始了新一轮的大迁徙。
下列对此次亚欧游牧民族大迁徙产生的影响说法正确的是()A. 彻底改变了亚欧大陆从东到西的政治格局B. 形成了赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人C. 各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化D. 加速了新旧文明中心的更替8、下图是美国1821~1920年新增欧洲移民示意图。
第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成课时练习 高中历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播

第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成一、单选题1.公元前8世纪开始,古希腊在3个世纪中通过海外移民活动在沿地中海区域建立了400多个城邦,每一批殖民者到外地移民时,最重要的仪式就是从母邦的圣灶中取圣火点燃殖民地的圣灶,并且在殖民地还保存了希腊本土的公共节日和体育比赛等,这说明古希腊海外移民()A.扩大了城邦制度的影响B.重视强化民族认同感C.传播了先进的生产方式D.构建了中央集权体制2.公元前17世纪,赫梯人在小亚细亚建立赫梯帝国,多次入侵两河流域和埃及在西亚地区的土地,与埃及多次发生争霸战争。
公元前13世纪中期,赫梯与埃及签订合约(见图),这是世界上现存最早的军事合约。
这一石刻合约可以用来佐证()A.海上民族的崛起B.赫梯文明的发达C.赫梯人与古埃及人的民族大交融D.战争是古代文明扩展的方式之一3.公元前4000年后,东欧平原游牧民族古印欧人开始了跨越3500年大迁徙。
古印欧人征服并毁灭了许多古老的文明,许多新的文明是也就诞生了。
据此推知,印欧人的迁徙对亚欧大陆的影响是()A.导致了文明的衰落B.影响文化发展C.人口急剧减少D.促进民族交融4.在与印欧人的冲突和交往中,农业社会居民学会了使用马匹和战马,后来出现了骑兵,这说明()A.游牧民族和农业民族的互相学习B.农业民族文化领先于游牧民族文化C.农业文明向游牧民族的学习和借鉴D.游牧民族学习农业民族的先进方式5.上古时期,游牧民族改良了马的品种,把马拉战车的技术传入农业文明地区,使战争的形式发生根本性的变化,也促进了生产和运输的发展。
后来的骑射战术,也是始于游牧民族,且后农业文明诸地区同样是向他们学习的。
这说明()A.民族大迁徙对文明造成破坏B.文明在不断传播中得以发展C.民族迁徙促进农耕文明发展D.游牧文明比农耕文明更优越6.公元1世纪左右,班图人开始迁徙,到11世纪,班图人的活动区域逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南的地区,并成为当地的主要居民,农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。
高中历史选择性必修第3册课后习题 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成

第三单元人口迁徙、文化交融与认同第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成课后篇巩固提升1.约自公元前3500年起,繁衍壮大的印欧人开始分裂为多个部落,并逐渐向外迁徙。
他们总是带着自己的家眷、习俗和武器来到一个个陌生的地方,并加以征服成为当地的主人。
这说明当时印欧人( )A.主要靠游牧捕猎为生B.仍过着原始群居生活C.代表了世界先进文明D.掌握了农业生产技术:带着家眷、习俗和武器,并征服一个个的地方成为当地的主人,这充分体现了游牧民族逐水草而居,以打猎为生的生活特征,故A项正确;原始群居生活是人类进入氏族公社之前的生活状态,题干中明确提到古代印欧人已发展到部落生活阶段,故B项错误;在印欧人向外扩张时,当时世界上已有农耕文明,不能说游牧文明比农耕文明先进,故C项错误;如果印欧人掌握了农业生产技术,就过上了定居生活,不会四处迁徙了,故D项错误。
2.讲梵语的早期雅利安人东进至印度河流域和恒河流域的历史被称为吠陀时代,而吠陀是通过记忆和口耳相传的。
这说明早期雅利安人( )A.未形成自己的书写文字B.征服印度的历史不可信C.东进旨在掠夺农耕土地D.进行的迁徙是无计划的,吠陀是通过记忆和口耳相传的,这说明当时雅利安人还没有形成自己的书写文字,故A项正确。
口耳相传的历史也是历史,不能说其一定不可信,故B项错误;题干中强调的不是雅利安人东进的目的,故C项错误;从题干中无法看出雅利安人进行的迁徙是否是有计划的,故D项错误。
3.下图为埃及雕刻中的赫梯战车和士兵。
其可以佐证( )A.赫梯是一个习惯于征战的民族B.马拉战车是当时最先进的作战方式C.赫梯人与古埃及人在西亚的争霸D.赫梯人击败埃及控制了尼罗河流域,说明古埃及人对此印象深刻,这是古代赫梯人与埃及人在西亚争霸的一个历史写照,故C项正确;单纯从一个雕刻中无法得出“赫梯是一个习惯于征战的民族”的结论,故A项错误;因为图片中没有比较,因此不能说明“马拉战车是当时最先进的作战方式”,故B项错误;历史上赫梯人并没有控制尼罗河流域,故D项错误。
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第三单元人口迁徙、文化交融与认同6 古代人类的迁徙和区域文化的形成.......................................................................... - 1 -7 近代殖民活动和人口的跨地域转移.......................................................................... - 5 -8 现代社会的移民和多元文化.................................................................................... - 11 -6 古代人类的迁徙和区域文化的形成(建议用时:40分钟)1.波斯人和希腊人的共同点是()A.他们有共同的祖先B.他们生活的区域相同C.他们的宗教信仰相同D.《荷马史诗》记录了他们的历史A[波斯人和希腊人都是由印欧人发展而来的,故A项正确。
]2.赫梯人形成的时间是()A.公元前3000年左右B.不会早于公元前2千纪前期C.公元前2000年前D.印欧人进入小亚细亚之前B[从公元前2千纪初期开始,印欧人陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区,在此过程中形成了不同的人群,其中就有赫梯人,故B项正确。
] 3.在印欧人的早期迁徙平息下来之后,按其迁徙的路线和大致时间判断,形成的帝国不包括()A.亚述帝国B.赫梯帝国C.波斯帝国D.阿拉伯帝国D[阿拉伯帝国形成于7世纪,与印欧人迁徙的时间不符。
]4.公元前1200年左右,东部地中海区域出现了一股较大的民族迁徙浪潮,现代学者称这些移民为“海上民族”。
对这一民族的说法不正确的是()A.他们的构成相当复杂B.他们被赫梯人雇佣充当雇佣兵C.他们建立了统一的国家D.他们的冲击是造成赫梯帝国瓦解的重要原因C[由所学知识可知,“海上民族”没有建立自己的国家,也没有文化传世,故C项正确。
]5.公元前138年,张骞奉汉武帝令,西行出使西域,其主要目的是联合某民族合击匈奴人。
这里的“某民族”最有可能是()A.印欧人B.日耳曼人C.凯尔特人D.大月氏人D[根据时间和所学知识判断,张骞出使西域是为了联合大月氏人夹击匈奴。
] 6.阿拉伯帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国时()A.日本正在进行大化改新B.中国正处于大唐盛世C.儒学在东南亚地区流行D.利玛窦来华传播教义B[阿拉伯帝国于8世纪中期成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国,当时中国正处于唐朝时期。
]7.下列有关中国魏晋南北朝时期江南地区经济得到开发的原因的表述,正确的是()①江南有发展经济的优越自然条件②北方人口大量南迁③江南地区战乱较少④北方人带去先进的生产技术A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④D[魏晋南北朝时期江南经济得到开发的原因有:江南有发展经济的优越自然条件、北方人口大量南迁、江南地区战乱较少、北方人带去先进的生产技术,故选D项。
]8.在亚欧游牧民族大迁徙的过程中,中国文化()A.日益走向衰亡B.汲取了新的营养C.被其他民族文化所同化D.在世界文化中独领风骚B[在亚欧游牧民族大迁徙的过程中,中国文化基本保持了自己的文化传统,并部分吸收了游牧民族的因素。
]9.阅读材料,回答下列问题。
材料古印欧人……为追逐理想的放牧环境而迁徙。
在迁徙时,一个部落内的所有成员集体行动,参加迁徙或战争……雅利安人征服了古印度河流域的本土文明,并建立了以梵语为载体的印度文明;亚该亚人和多里安人入侵了希腊半岛,并建立了以古希腊语为载体的古希腊文明;古意大利人入侵了亚平宁半岛,并在半岛上建立了以拉丁语为载体的罗马文明。
后来,罗马帝国几乎统一了整个欧洲,并将仍处于游牧状态的诸民族,如凯尔特人、日耳曼人、斯拉夫人挡在帝国的边境之外。
(1)根据材料,说明印欧人的迁移有什么特点。
(2)根据材料,指出印欧人的迁移产生了什么影响。
[解析]第(1)问,根据材料“一个部落内的所有成员集体行动,参加迁徙或战争”这一信息回答即可;第(2)问,根据材料“建立了以梵语为载体的印度文明”“建立了以古希腊语为载体的古希腊文明”等信息回答即可。
[答案](1)集体行动。
(2)在世界不同地区建立了许多文明。
10.《赫梯法典》有关于马的规定:“第六十一条:假如任何人获得良种的马而消除它的烙印,它的主人发现了它,则消除烙印的人应交付七匹马……同时用自己的房屋担保。
”这最能说明()A.赫梯人喜欢马B.赫梯人保护马匹的方法特殊C马对游牧民族的迁徙极其重要D.马的主人对马的管理方法失当C[由《赫梯法典》的内容可知,法典最大限度保护马匹主人的利益,这说明马匹对赫梯人的重要性,故A、B、D三项错误,C项正确。
]11.下图是赫梯人的铁质车轴战车,使用铁质车轴之后,车斗的负重能力上升,能乘三人。
一人开车,一人射箭,一人拿长矛捅刺,换句话说,它赋予了战车近战的能力。
由此不能得出的信息是()A.赫梯人扩大了铁的用途B.赫梯人的战斗力提高C.赫梯人的冶炼技术得以改进D.赫梯人在作战时能轻松获胜D[因为冶炼技术的进步,赫梯人制造出了战车,扩大了铁的用途,使赫梯人的战斗力得以提高,但不一定在作战时能轻松获胜。
故选D项。
] 12.汪达尔人是日耳曼人的一支。
429年,汪达尔军政领袖盖萨里克审时度势,率8万汪达尔人和阿兰人前往北非,于439年以迦太基为都建立了汪达尔王国。
迦太基的陷落对西罗马的打击最为严重,切断了它在非洲的财政来源。
由此可以推知()A.汪达尔人的迁徙标志着西罗马帝国的灭亡B.汪达尔人的迁徙削弱了西罗马帝国的力量C.汪达尔人的迁徙使罗马古文物遭严重破坏D.汪达尔人的迁徙体现出其对外扩张的本性B[由“迦太基的陷落对西罗马的打击最为严重,切断了它在非洲的财政来源”可知B项正确;其他选项在题干中无从体现,均排除。
]13.376年,黑海北岸的西哥特人,抵挡不住匈奴人的进攻,经罗马帝国皇帝允许,渡多瑙河进入帝国,是为日耳曼人大迁徙的开始。
日耳曼人大迁徙() A.加速了西罗马奴隶制帝国的灭亡B.促进日耳曼人封建制度的瓦解C.促进了罗马生产力的发展D.是历史上的严重灾难A[日耳曼人入侵西罗马帝国,加速了其灭亡,故A项正确,C项错误;B、D两项均与史实不符,排除。
]14.阅读下列材料,回答问题。
材料一在欧洲,有人认为今天的一部分匈牙利人是西迁的匈奴族后裔。
这些匈牙利人的长相与一般欧洲人明显不同;他们的民歌曲调与我国陕北、内蒙相似;他们也像陕北人一样吹唢呐和剪纸,甚至说话的尾音也有点相似。
材料二中国古代历史上曾出现过几次大规模的北方人口南迁浪潮。
科学家试图用“基因解码”的方法研究北方移民如何改变南方人的遗传结构,并已得到初步的研究成果。
(1)匈奴西迁开始于哪个朝代?原因是什么?(2)中国古代中原地区有过哪几次大规模的人口南迁?(3)上述两则材料用了民俗调查、基因分析等研究方法,除此之外,你认为还可用哪些方法研究人口迁徙问题?[解析]第(1)问,可从匈奴在历史上活动的主要时期及与中原政权的关系来思考。
第(2)问,应抓住导致古代中原人口南迁的基本原因,即北方战乱和政局不稳的几个历史时期来分析。
第(3)问,联系这几个时期人口南迁的基本情况,来确定研究方法。
[答案](1)东汉或汉朝;窦宪打败北匈奴或汉军打败匈奴。
(2)东汉末年、魏晋时期、唐代中后期、宋金对峙时期。
(3)文献查阅(家谱、言志、专著)、实物(碑刻)、实地调查等。
7 近代殖民活动和人口的跨地域转移(建议用时:40分钟)1.从17世纪中叶起,随着美洲种植园经济的迅速发展,黑奴贸易的规模迅速扩大,仅17世纪下半叶,荷兰就从西非海岸运出至少10万黑奴。
黑奴贸易() A.弥补了美洲劳动力的短缺B.给美洲带来了深重的灾难C.导致大量印第安人被屠杀D.阻碍了美洲社会经济发展A[新航路开辟后,大量黑人被从非洲掠走,贩卖到美洲,给美洲带来了大量的劳动力,弥补了美洲劳动力的短缺,一定程度上促进了美洲经济的发展,故选A项,排除D项;黑奴贸易是给非洲而不是美洲带来了巨大的灾难,排除B项;大量印第安人被屠杀使美洲劳动力短缺,导致黑奴贸易出现,排除C项。
] 2.世界近代史上,骇人听闻的黑奴贸易兴起的重要原因是()A.非洲人口过剩B.黑人体力强壮C.非洲经济落后D.印第安人数量锐减D[因欧洲殖民者大肆屠杀印第安人,导致美洲种植园缺乏大量劳动力,欧洲殖民者发现贩卖黑人奴隶有利可图,纷纷加入罪恶的黑奴贸易行列。
故选D项。
] 3.2019年10月14日,美国的部分城市又度过了一个“哥伦布日”,此节日是为了纪念意大利航海家哥伦布()A.到达非洲南端,发现好望角B.到达印度,开辟了亚洲新航线C.到达美洲,发现美洲新大陆D.进行环球试航,证明地圆学说C[到达非洲南端,发现好望角的是迪亚士而不是哥伦布,故A项错误;到达印度,开辟了亚洲新航线的是达·伽马而不是哥伦布,故B项错误;1492年,哥伦布达到美洲,发现美洲新大陆,故C项正确;进行环球试航,证明地圆学说的是麦哲伦船队而不是哥伦布,故D项错误。
]4.下图是北美洲伊斯帕尼奥拉岛(即海地岛)1493—1570年人口变化图。
导致这一变化的主要因素是()A.黑奴贸易B.殖民屠杀C.工业污染D.商业战争B[1492年哥伦布发现美洲大陆,自此以后欧洲殖民者不断涌入美洲,对当地原住民进行大肆屠杀,导致人口急剧减少,故B项正确。
]5.欧洲、美洲、非洲的人口占世界人口百分比的变化表。
据此推知()年份欧洲美洲非洲1650年18.3% 2.4% 18.3%1750年19.2% 1.6% 13.1%A.欧美国家政府鼓励移民B.黑奴贸易的发展和泛滥C.西方国家殖民扩张加快D.高产作物的引进和种植C[结合所学知识可知,在1750年,美洲还没有现代意义上的民族国家,A 项错误;黑奴贸易主要是把黑人贩运到美洲,这无法解释欧洲人口增长和美洲人口下降的问题,B项错误;在这一时期,西方国家加紧殖民扩张,给欧洲带来巨额财富,欧洲人口迅速增长,而由于对美洲、非洲的殖民入侵,导致这两个洲人口下降,故选C项;D项说法无法解释非洲、美洲人口下降的问题,排除。
] 6.1855年10月12日,美国苦力船威弗利号满载着450人的契约华工,从广东汕头驶向秘鲁卡亚俄港。
出现上述现象的原因不包括()A.奴隶贸易受到限制B.美洲劳动力的缺失C.奴隶贸易完全禁绝D.美英等国欲壑难平C[华工被运往美洲是因为美洲劳动力不足,而随着工业革命的进行,黑奴贸易又逐步被禁止,在此情况下,为了利润最大化,西方国家通过各种强迫手段把华工运往世界许多地方。
C项与史实不符,符合题意。
]7.下图为一张百年前墨西哥华工的照片,与这张照片有关的信息不包括()A.华工在美洲可能有太多的辛酸B.华工的出现纯粹是个人的原因C.华工参与了近代墨西哥的开发D.该照片体现了殖民侵略的血腥B[近代华工被运到美洲等地是殖民者的侵略行为所致,故B项不是原因,符合题目要求;其他几项都是华工与墨西哥关系的正确表述,不符合题意。