《琵琶行(并序)》同步练习作业检测(含答案)
《琵琶行(并序)》同步练习--统编版高中语文必修上册
《琵琶行（并序）》同步练习【基础练习】一、解释下列加点词语的古义。
秋1、明年．．2. 因为长句．．3.因为长句．．刀枪鸣4.铁骑突出．．5.曲终收拨当心画．．衣裳起敛容6.整顿．．7.弟走从军阿姨死．．故8.暮去朝来颜色．．嫁作商人妇9.老大．．10.去．来江口守空船11.又闻此语重唧唧．．．12.凄凄不似向．前声妆泪红阑干13.梦啼．．1、明年秋古义第二年2、因为长句古义于是创作3、因为长句古义七言古诗4、铁骑突出刀枪鸣古义突然出现5、曲终收拨当心画古义在…中心6、整顿衣裳起敛容古义整理7、弟走从军阿姨死古义管理歌女的头目8、暮去朝来颜色故古义容貌9、老大嫁作商人妇古义年纪大了10、去来江口守空船古义走了以后11、又闻此语重唧唧古义叹息声12、凄凄不似向前声古义以前13、梦啼妆泪红阑干古义泪流满面二、指出下列句中加点字的活用类型及意义。
1、闻舟．中夜弹琵琶者2.遂命．酒3.歌．以赠之4.梦．啼妆泪红阑干5.命曰《琵琶行》．．6.商人重．利轻别离1、闻舟中夜弹琵琶者名词做状语2、遂命酒名词做动词命令摆酒3、歌以赠之名词做动词做歌4、梦啼妆泪红阑干名词做状语在梦里5、命曰名词做动词命名题名6、商人重利轻别离形容词做动词看重轻视三、指出下列句式类型并翻译。
1、送客湓浦口（）2、本长安倡女（）3、使快弹数曲（）4、感斯人言（）5、尝学琵琶于穆曹二善财（）6、转徙于江湖间（）1、送客湓浦口（省略句（于）、状语后置）2、本长安倡女（省略句“是”）3、使快弹数曲（省略句之）4、感斯人言（省略句于）5、尝学琵琶于穆曹二善财（状语后置）6、转徙于江湖间（状语后置）【选择题】1．下列句子中词语的解释，不正确的一项是( )A．秋月春风等闲度等闲：平常，随随便便B．又闻此语重唧唧唧唧：叹息C．却坐促弦弦转急却：退回D．座中泣下谁最多泣：哭泣2．下列各句中加粗词语的意义与现代汉语不相同的一项是( )A．明年秋，送客湓浦口B．低眉信手续续弹C．枫叶荻花秋瑟瑟D．终岁不闻丝竹声3．下列各组句子中，加粗词的意义完全相同的一项是( )A．转徙于江湖间却坐促弦弦转急B．凝绝不通声暂歇如听仙乐耳暂明C．琵琶声停欲语迟今夜闻君琵琶语D．填酒回灯重开宴满座重闻皆掩泣4．下列各句中，没有词类活用现象的一项是( )A．闻舟中夜弹琵琶者B．遂命酒C．使快弹数曲D．歌以赠之5．下列各句中，所用修辞手法与例句不同的一项是( )例句：主人下马客在船A．烟笼寒水月笼沙B．将军百战死，壮士十年归C．不以物喜，不以己悲D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐6．下列句子中，全都属于侧面烘托琵琶女技艺高超的一项是( )①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白④去来江口守空船，绕船月明江水寒⑤座中泣下谁最多？江州司马青衫湿A．①②③B．①③⑤C。
《琵琶行》限时练及答案(一线课堂)
《琵琶行》并序基础练习阅读下面的文字,完成1—3题。
《琵琶行》一诗描写音乐的内容到底有什么魔力,()能穿越千年的时空震撼人心?通观全诗,一曲琵琶吟,情动知音心,弹奏者充沛的情感表达,首先拨动了听者的心弦。
随之,诗人摹写弹奏乐曲的(),极尽变化之美,用丰富的画面形式将抽象的听觉意象化为可感的视觉意象,调动了读者的感官,牵动了读者的情思。
诗人善将()、强弱有致的音乐描摹出来,讲究浓与淡、密与疏的错落有致。
“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”,大弦发音浊杂深厚似暴风骤雨,①。
这两种刚柔不一的艺术节奏错落有致,或重或轻,或快或慢,形成“大珠小珠落玉盘”般急剧变化的音乐节奏美感与②的艺术效果。
一开始乐曲的氛围是明丽轻快的,转眼间“间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难”,从莺语之流畅轻盈逐渐转向沉咽,再到“冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇”,沉涩之处幽细难寻,而音乐所拨动的情感之声却在曲调进入“休止”之时悄然延伸。
“此时无声胜有声”,“无声”之时,唤人想象,追求“大音希声,大象无形”的丰足意味。
片刻休止是为蓄势,即刻“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣”,银瓶乍破,水浆迸发,千军万马,铁骑奔突,刀枪齐鸣,达至全曲激越雄健、亢奋澎湃的高潮。
在雄壮的乐声中,“曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛”,乐曲()。
1.依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是()A.以致杂乱无章变幻多姿余音绕梁B.以致纷繁复杂变化多端戛然而止C.以至纷繁复杂变幻多姿戛然而止D.以至杂乱无章变化多端余音绕梁2.下列各句中的引号,和文中画波浪线的句子的引号作用相同的一项是()A.拖拉机开进农田却经常陷进淤泥,最后还得用十头八头水牛合力,才能“拖拉”出来。
B.灰心流泪你的果,/创造光明你的因。
//红烛啊!/“莫问收获,但问耕耘。
”C.凤娇好像是大家有意分配给那个“北京话”的,每次都是她提着篮子去找他。
D.为了自己的“种子事业”,他的足迹延伸到了气候恶劣、人烟稀少的青藏高原。
高中语文部编版必修上册第8课《琵琶行》配套练习(附参考答案和解析)
《琵琶行》配套练习班级考号姓名总分（一）阅读下面的唐诗，完成小题。
听段处士弹琴方干①几年调弄七条丝，元化分功十指知。
泉迸幽音离石底，松含细韵在霜枝。
窗中顾兔②初圆夜，竹上寒蝉尽散时。
唯有此时心更静，声声可作后人师。
【注】①方干（836-888），唐朝诗人。
②“顾兔”亦作顾菟，古代中国神话传说月中阴精积成兔形，后因以为月的别名。
32.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.本诗题目是“听段处士弹琴”，但全诗并没有把大量的笔墨花在摹写琴声的高妙上，却令人读来更觉意韵绵长，难以释怀。
B.诗的首联，诗人介绍演奏者，上句的“七条丝”代指琴，下句的“十指”代指“演奏者”段处士。
C.诗的颔联，上句“泉迸幽音离石底”与白居易《琵琶行》中的“幽咽泉流冰下难”所突出的音乐特点完全相同。
D.诗的尾联，诗人先点明听完音乐之后的感受，然后再用议论的方式评价乐声，给予段处士高度评价。
33.本诗与白居易《琵琶行》第二段的内容都是描写音乐的典范，请从艺术手法的角度分析二者在描写音乐方面有哪些共同之处。
（二）阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。
听郑五愔弹琴孟浩然阮籍推名饮，清风坐竹林。
半酣下衫袖，拂拭龙唇琴。
一杯弹一曲，不觉夕阳沉。
余意在山水，闻之谐夙心。
听筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南岐路洛阳城。
34.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）B.孟诗的中间四句，“下衫袖”的细节描写和边弹边饮的举动共同塑造了郑愔豪放不羁的形象。
C.柳诗首联先点出弹筝的特殊动作，再联想到秦人悲声，白居易的《琵琶行》中也有相似写法。
D.柳诗颈联运用了联想手法，渲染了一种孤寂冷清的氛围，衬托了灯下独愁、楼上空思的形象。
35.两首诗内容的侧重点有何不同？请结合诗句简要分析。
（三）阅读下面这首唐诗，完成小题。
听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。
【诗歌】《琵琶行(并序)》同步练习题+答案解析
6琵琶行(并序)一、基础巩固2.下列各组词语中,书写完全正确的一项是()A.曲罢悯然添酒回灯醉不成欢犹抱琵琶B.转徒江湖幽愁暗恨浔阳江头凝绝不通C.轻拢慢捻银瓶炸破间关莺语铁骑突出D.东船西舫恬然自安名属教坊镝居卧病解析:B项,“徒”应为“徙”;C项,“炸”应为“乍”;D项,“镝”应为“谪”。
答案:A3.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是()A.使快．弹数曲快:赶忙B.曲罢悯然．．悯然:忧郁的样子C.低眉信手续续．．弹续续:一个接一个D.秋月春风等闲．．度等闲:轻易,随便解析:A项,快:畅快。
答案:A4.下列诗句中加点的词,从修辞手法的角度分析,与其他三项不同类的一项是()A.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹．．声。
B.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦．．。
C.曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘．．妒。
D.间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难．．．．．。
解析:A、B、C三项均是借代;D项是比喻,用“泉流冰下难”来比喻琵琶的声音。
答案:D5.下列对原文有关内容的理解和分析不恰当的一项是()A.“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”,意思是即使大弦小弦一起奏响,那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。
B.“大弦”“小弦”两句既用“嘈嘈”“切切”这样的叠词摹声,又用“如急雨”“如私语”比喻,使乐曲旋律形象化。
C.“间关”之声,婉转流利,而这种声音又好像“莺语花底”,视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。
D.“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”写的是当乐曲短时休止时,另外传达出深藏心底的愁思,这无声时刻的感染力更胜过有声之乐。
解析:A项,“大弦小弦一起奏响”不对,“错杂”的意思是“交错”,而不是“一起”。
答案:A6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)同是天涯沦落人,!(2)东船西舫悄无言,。
(3)我闻琵琶已叹息,。
(4)座中泣下谁最多?。
答案:(1)相逢何必曾相识(2)唯见江心秋月白(3)又闻此语重唧唧(4)江州司马青衫湿二、阅读鉴赏(一)阅读下面这首诗,完成第7~8题。
《琵琶行(并序)》同步练习(逐题解析) 统编版高一必修上
《琵琶行（并序）》同步练习（逐题解析）统编版高一必修上《琵琶行》同步练习一、基础练习1.下列注音全对的一项是（）A.湓浦口（pén）贾人（ɡǔ）六幺（yāo）迁谪（dí）B.转轴（zhóu）拨弦（xián）幽咽（yè）花朝（zhāo）C.船舫（fǎnɡ）衣裳（shánɡ）信手（xìn）虾蟆陵（há）D.慢捻（liǎn）荻花（dí）钿头（diàn）琵琶行（xínɡ）【答案】B【解析】【详解】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。
此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。
A项，迁谪（dí）——迁谪zhé；C项，衣裳（shánɡ）——衣裳cháng；D项，慢捻（liǎn）——慢捻niǎn。
故选B。
2.默写填空。
（1）座中泣下谁最多？_____________。
（2）千呼万唤始出来，_____________。
（3）同是天涯沦落人，_____________。
（4）_____________，此时无声胜有声。
（5）东船西舫悄无言，_____________。
（6）嘈嘈切切错杂弹，_____________。
【答案】(1).江州司马青衫湿(2).犹抱琵琶半遮面(3).相逢何必曾相识(4).别有幽愁暗恨生(5).唯见江心秋月白(6).大珠小珠落玉盘【解析】【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。
名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。
此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
如“衫”“犹”“曾”“幽”“唯”要理解字义去记忆。
学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
3.下面解释有误的一项是（）A.快弹数曲（畅快）歌以赠之（作歌）欲语迟（迟疑）B低眉信手（随手）银瓶乍破（忽然）却坐（退）C.声声思（思考）阑干（纵横交错）是夕（这）D.漂沦（漂泊沦落）间关（形容鸟鸣声）弦转急（变化）【答案】C【解析】试题分析：C项：思：悲伤。
25版高中同步新教材必修上册人教语文同步练习：第三单元 琵琶行并序
*琵琶行并序基础过关练(2023江苏宿迁统考期中)阅读下面的文字,完成问题。
七言古诗在唐代一开始就是走歌行的路子,文辞精丽,音调和谐,对仗工整,抒情婉转,显示出乐府民歌的底色与诗体律化倾向的融合。
“初唐四杰”引进六朝辞赋的表现手法,于排比铺张之中,见宛曲流动之致。
刘希夷、张若虚淘洗铅华,抒述细腻,用清空流动的笔触来表达深沉开阔的意境。
在此基础上,高适、李颀、王维、崔颢诸家增强骨力,恢宏气势,配合以整饬的章法和鲜明的节奏,形成了典型的盛唐歌行。
这种歌行体是一种受律化影响的古诗,往往四句构成一小节,每节一韵,通篇平仄韵互转,各节内部两联又常以散句领起,骈偶作结,句间字音安排多符合律体的声律原则,延及元、白,在饬炼的声韵结构中稍加变动,参以错落的章法韵调,化凝重为流走,便于委婉叙说故事,曲折表现人情。
与此同时,盛唐诗坛上的李白、岑参等人,着重学习楚辞以至鲍照歌行的参差的句式和跳脱的气势,化整为散,破偶为奇,以恣纵的笔意写激荡的感情。
其中尤以李白最具有创造力,其《蜀道难》《远别离》《梦游天姥吟留别》诸章,在七言的基调上大量采用杂言,借助长短句式的交错综合与转韵、平仄、双声、叠韵、叠字等音响的作用,来传达情感的起伏跌宕和意境的转接变幻。
另外,唐人古诗中尚有乐府一体,也以七言居多。
乐府本是古体诗中特殊的一类,以合乐歌唱、白描叙事为特色。
魏晋以后的文人乐府,已逐渐由叙事转向抒情。
至唐代,旧乐失传,乐府诗的写作或借旧1题以写新意,或立新题以纪新事,完全不受乐府古题的限制。
大体上,杜甫以前的阶段,旧题新词为多,杜甫始着力创作“即事名篇,无复依傍”的新题乐府,恢复和发展了汉乐府“感于哀乐,缘事而发”的精神。
元、白、张、王更予以发扬光大,他们的乐府诗取材于病态社会的各个方面,有类于今天的报告文学或政治杂感。
1.唐代七言古诗的两大源头是什么?请结合材料简要概括。
2.请以下面的《短歌行》(节选)为例,具体说明“魏晋以后的文人乐府,已逐渐由叙事转向抒情”。
人教版语文必修三同步练习：作业6 琵琶行 并序
课时作业（六）一、基础巩固1．下列加点字的注音全都正确的一项是() A．悯．然(mǐn)迁谪．(zhé)湓浦．．口(pén pǔ) 憔悴．．(qiǎo cuì) B．幽咽．(yè) 掩抑．(yì)铮．铮然(zhēnɡ) 嘈．嘈切切(zāo)C．冷涩．(sè) 嫉妒．．(jí dù)重唧唧．(jī) 钿．头银篦(diàn) D．敛．容(l iǎn) 红绡．(xiāo)悄．无言(qiāo) 东船西舫．(fǎnɡ)★★答案★★ C解析A项，憔(qiáo)；B项，嘈(cáo)；D项，悄(qiǎo)。
2．下列词语中，字形全都正确的一项是()A．枫叶狄花添酒回灯转轴拨弦低眉信手B．轻拢慢捻间关莺语凝决不通银瓶乍破C ．整顿衣裳 秋月春风 暮去朝来 呕哑嘲哳D ．忧愁暗恨 年长色衰 漂沦憔悴 恬然自安★★答案★★ C解析 A 项，荻花；B 项，凝绝；D 项，幽愁。
3．下列加点字用法完全相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①使快弹数．曲②一曲红绡不知数．B.⎩⎪⎨⎪⎧①自言本是．京城女②同是．天涯沦落人C.⎩⎪⎨⎪⎧①轻．拢慢捻抹复挑②商人重利轻．别离D.⎩⎪⎨⎪⎧①满座重闻皆掩泣．②座中泣．下谁最多 ★★答案★★ B解析 B 项，都是判断动词，是。
A 项，①数：数词，几，表示不确定的数目；②数：名词，数量。
C 项，①轻：形容词，轻轻；②轻：动词，轻视。
D 项，①泣：动词，哭泣；②泣：名词，眼泪。
4．下面加点的词与现代汉语意义、用法全都相同的一组是( ) ①明年．．秋 ②曲罢悯然．． ③委身为贾人．．妇 ④今漂沦憔悴．．⑤铁骑突出．．刀枪鸣 ⑥整顿．．衣裳起敛容 ⑦恬然．．自安 ⑧因为．．长句 ⑨暮去朝来颜色．．故 ⑩凄凄不似向前．．声 A ．①②⑤⑥B ．②③④⑦C ．①③⑧⑨D ．④⑤⑨⑩★★答案★★ B解析 明年：古义，第二年；今义，今年的下一年。
第8课《琵琶行(并序)》同步练
统编版高中语文必修上《琵琶行》高品质同步练1．下列句子中没有使用“借代”修辞的一项是 ( )A．曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒 B．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
C．浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
D．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
2．下列分析不恰当的一项是 ( )A．琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便说，也不愿见人。
B．“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”这个叠字词摹声，又用“如急雨”这个比喻使乐声形象化。
“小弦切切如私语”用了拟人的手法。
C．“间关”之声，轻快流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。
D．“幽咽”之声，悲抑哽塞，而这种声音又好像“泉流冰下”，视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。
3.下列各句中画线诗句使用不恰当的一项是( )A.这些老屋确实有些味道,“夕阳无限好,只是近黄昏”,新的小区要开发了,不得不推倒啊!B.刚退居二线的老王抱怨说:“你看我才退了下来几天,就‘门前冷落鞍马稀’了,真是人走茶凉啊!”C.大家相识多年,出来闯天下,在一起就是缘分,“相逢何必曾相识”,我提议,干杯!D.轮到中国选手申雪、赵宏博出场了,大家都屏住呼吸,场内一片寂静,真是“此时无声胜有声”啊!4.对《琵琶行》中词句的理解,不恰当的一项是( )A.“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重,“切切”形容弹奏动作的轻细。
B.“间关”形容鸟声婉转,这里指音乐的流畅悦耳。
C.“别有幽愁暗恨生”,是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。
D.“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮,惊心动魄。
5.选出全是侧面烘托琵琶女琴技的一项是( )①忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发②转轴拨弦三两声,未成曲调先有情③东船西舫悄无言,唯见江心秋月白④去来江口守空船,绕船月明江水寒⑤座中泣下谁最多?江州司马青衫湿A.①②③B.①③⑤C.②③④D.③④⑤6.对下列描写琵琶女形象的句子理解不正确的一项是( )A.“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”不仅准确生动地表现了琶琶女的神态,还暗示出她此时幽愁暗恨的复杂心理。
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《琵琶行（并序）》一、文言文阅读阅读下面的文字，完成各题。
（甲）梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。
河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。
察邻国之政，无如寡人之用心者。
邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。
填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
或百步而后止，或五十步而后止。
以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。
”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。
“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。
养生丧死无憾，王道之始也。
“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。
谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
“狗彘食人食而不知检，凃有饿殍而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。
’是何异于刺人而杀之曰‘非我也，兵也’？王无罪岁，斯天下之民至焉。
”（选自《寡人之于国也》）（乙）沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
（选自白居易《琵琶行》）1．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（）A．河东凶亦然（凶，收成不好，荒年）B．斯天下之民至焉（斯，则，那么）C．去来江口守空船（来，语气助词，无义）D．却坐促弦弦转急（却，但是）2．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）A．王好战，请以战喻斧斤以时入山林B．兵刃既接，弃甲曳兵而走于是饮酒乐甚，扣舷而歌之C．为君翻作《琵琶行》昔者先王以为东蒙主D．以五十步笑百步，则何如人死，则曰：“非我也，岁也。
”3．把下面两个句子翻译成现代汉语。
（1）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（2）是何异于刺人而杀之曰“非我也，兵也”？4．请用“/”给下面画波浪线的文言文断句。
君子之言寡而实，小人之言多而虚。
君子之学也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足见终于不可及也。
君子虑福弗及，虑祸百之，君子择人而取，不择人而与，君子实如虚，有如无。
（《说苑》）二、古代诗歌阅读阅读下文，完成各题。
琵琶行并序（节选）（唐）白居易浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
……感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
5．本诗的体裁是，作者白居易，字。
6．“瑟瑟”这个形容词，唐朝诗人很少使用，而白居易一人就使用了15次，形成了独特的“瑟瑟体”。
《国语词典》为此词列出了三种义项：A．碧绿的宝石B．形容风声C．形容寒冷瑟缩的样子（1）你认为“枫叶荻花秋瑟瑟”中的“瑟瑟”应属于哪种义项？（）（2）下列白居易诗句中的“瑟瑟”又分别属于哪种义项？①未秋已瑟瑟，欲雨先沈沈。
（《太湖石》）（）②烟月苍苍风瑟瑟，更无杂树对山松。
（《题清头陀》）（）7．“瑟”字是入声词，短而促，一发即收。
这个字叠用在诗中产生了怎样的效果？三、情景默写8．补写出下列句子的空缺部分。
(1)曹操在《短歌行》中在“ ，”诗句中，以高山大海来比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟。
(2)《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼赞美英雄豪杰战斗过的地方风景壮丽，更赞美这里涌现的叱咤风云的豪杰，向下阕过渡的句子是“ ，”。
(3)《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，乐曲的终止也写得很好：“ ，” 使听众继续沉浸在乐曲的境界里。
四、选择题9．下列句子中加点的词语解释正确的一项是（）A．弦弦掩抑声声思??掩抑：声音低沉B．老大嫁作商人妇??老大：排行第一C．去来江口守空船??去来：离去回来D．满座重闻皆掩泣??掩泣：掩饰哭泣10．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（）A．湓浦口（pén）憔悴（jiāo）六幺（yāo）慢捻（niǎn）B．铮铮然（zhēnɡ）贾人（jiǎ）荻花（dí）转徙（xǐ）C．虾蟆陵（há）嘈杂（cáo）钿头（diàn）幽咽（yè）D．江浸月（jín）呕哑（yā）嘲哳（zhā ）??裂帛（bó）11．选出对诗句解说不恰当的一项A．他生未卜此生休：在另一世界无法卜知这一世界的欢乐。
B．庄生晓梦迷蝴蝶：此句用庄子梦为蝴蝶不辨物我的典故，写瑟声之如梦似幻，令人迷惘，瑟声的这种境界也是作者如梦似幻的身世的象征。
C．沧海月明珠有泪：此句用了南海鲛人眼泪变明珠的传说，托寓自己的才能不为世所用的悲哀。
D．无复鸡人报晓筹：是说唐玄宗在被迫西逃入川的路上，再也听不到往日宫中鸡人报晓的声音了。
12．下列句子中，没有使用互文的修辞手法的一项是（）A．主人忘归客不发B．谈笑有鸿儒，往来无白丁C．不以物喜，不以己悲D．主人下马客在船13．下列对《琵琶行并序》的理解，不正确的一项是（）A．“浔阳江头夜送客”一句概括地介绍了时间，地点，人物和事件（主人送客人）B．“枫叶荻花秋瑟瑟”一句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。
C．“举酒欲饮无管弦”一句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏做了铺垫。
D．“醉不成欢惨将别”一句写出了朋友分别之时因为没有音乐而心情悲伤。
五、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题。
白居易被贬江州之后，因为地处偏远，政务不多，正好可以安静地疗伤，总结过往。
一方面生存环境变得，另一方面又迎来精神上的舒阔旷敞。
【甲】由于与朝廷的地理距离影响到了心理距离，使诗人能够客观而清晰地观望所谓政治经济文化中心。
这样的冷寂期和疏离期，是他诗作最多的时期之一，佳作迭出，。
被视为一生之杰作的《琵琶行》就是来江州第二年所作。
古往今来，《琵琶行》赢得了无数赞叹，庙堂与民间，仕人与庶人，皆能共鸣。
现实主义的《琵琶行》又是那么浪漫，那么另具幽怀、。
它展示了诗人特异的才情与飞扬的想象力，是高超的语言艺术的结晶。
从“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”到“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，九组妙句极尽夸张和奇喻。
【乙】那些精彩的意象，流淌着的翻卷着的奔涌着的使人心旌摇动唏嘘感叹怅惘低徊的快乐、哀伤、悲愤与不甘。
【丙】让人在感慨中不忍目睹却又无可奈何：背过身去，它还要顽强地浮现出来。
14．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．恶劣恰恰汗牛充栋别出心裁B．狭促因而精彩纷呈别有会心C．狭促恰恰精彩纷呈别出心裁D．恶劣因而汗牛充栋别有会心15．画线句【甲】有语病，下列修改最为恰当的一项是（）A．由于与朝廷的地理距离影响到了的心理距离，使得诗人能够客观而清晰地观望那个政治经济文化中心。
B．与朝廷的地理距离影响到了心理距离，使得诗人能够客观清晰地观望那个政治经济文化中心。
C．朝廷的地理距离影响到了心理距离，使得诗人能够客观而冷静地观望那个政治经济文化中心。
D．由于朝廷的距离影响到了心理距离，诗人能够客观而冷静地观望那个政治经济文化中心。
16．画线句【乙】原为：“快乐、哀伤、悲愤与不甘，在那些精彩的意象中流淌着，翻卷着，奔涌着，使人心旌摇动、唏嘘感叹、怅惘低徊。
”分析作者修改的原因。
《琵琶行》一诗描写音乐的内容到底有什么魔力，______能穿越千年的时空震撼人心？通关全诗，一曲琵琶吟，情动知音心，弹奏者充沛的情感表达，首先拨动了听者的心弦。
随之，诗人摹写弹奏乐曲的______，极尽变化之美，用丰富的画面形式将抽象的听觉意象化为视觉意象，调动了读者的感官，牵动了读者的情丝。
诗人善将______、强弱有致的音乐描摹出来，讲究浓与淡、密与疏的错落有致。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，大弦发音浊杂深厚似暴风骤雨，（1）______。
这两种刚柔不已的艺术节奏错落有致，或重或轻，或快或慢，形成“大珠小珠落玉盘”般急剧变化的音乐节奏美感与（2）______的艺术效果。
一开始乐曲的氛围是明丽轻快的，转眼间“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”，从莺语之流畅轻盈逐渐转向沉咽，再到“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇”，沉涩之处幽细难寻，而音乐所拨动的情感之声却在曲调进入“休止”之时悄然延伸。
“此时无声胜有声”，“无声”之时，唤人想象，追求“大音希声，大象无形”的丰足意味。
片刻休止是为蓄势，即刻“银瓶年破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”，银瓶乍破，水浆迸发，千军万马，铁骑奔突，刀枪齐鸣，达至全曲激越雄健、亢奋澎湃的高潮。
在雄壮的乐声中，“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”，乐曲______。
17．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（）A．以致??杂乱无章??变化多姿??余音绕梁B．以致??纷繁复杂??变化多端??戛然而止C．以至??纷繁复杂??变化多姿??戛然而止D．以至??杂乱无章??变化多端??余音绕梁18．下列各句中的引号和文中画波浪线句子的引号作用相同的一项是（）A．拖拉机开进农田却常陷进淤泥，最后还得用十头八头水牛合力，才能“拖拉”出来。
B．红烛啊！灰心流泪你的果，创造光明你的因。
红烛啊！“莫问收获，但问耕耘。
”C．凤娇好像是大家有意分配给那个“北京话”的，每次都是她提着篮子去找他。
D．为了追求自己的“种子事业”，钟扬的足迹甚至延伸到了人烟稀少的青藏高原。
19．在文中（1）（2）空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
读下面的文字，完成下面小题。
前人有诗：国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。