立足特色,精心抓好学校国防教育

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立足特色,精心抓好学校国防教育

武钢三中创建于1959年,1978年确定为首批湖北省重点中学。立足特色,通过课堂教学主渠道渗透国防教育,通过学科竞赛、体艺科技人文活动形成学校军训模式和国防教育特色活动,国防教育为学校教育教学取得优异成绩提供了重要支撑,一批优秀毕业生考取飞行员或进入军事院校,为军队、院校培养了一批合格人才。学校被评为全国校园文化建设先进单位、全省国防教育先进单位。

一、精心组织,探索学生军训模式

1993年学校开始学生军训工作,探索了一套行之有效的做法。一是校企结合、组织落实。成立以校长为组长的军训工作领导小组,分管校长具体负责,各部门承担学生管理、后勤服务、宣传报道、安全保卫等工作,制订完善的工作计划,召开工作部署会,职责明确,责任到人。学校与武钢人武部联合开展军训工作,聘请各大型厂矿企业的退伍军人来校对学生进行军训。二是营造氛围,养成规范。每年开训,学校都举行隆重的动员大会,学生代表宣誓,学校领导提要求,上级领导、武装干部激励学生。同时还悬挂彩旗、布标,训练间隙播放军歌,举行军歌比赛、演讲比赛,编发《军训通讯》,营造浓郁的军训氛围。三是学习理论,锻炼技能。邀请军事专家讲军事形势、军事理论,组织学生观看军事影视片、励志片,对新生进行军事理论教育、集体主义和爱国爱校教育。各班(排)在大、小型军训会操中积极表现,创先争优,体现出蓬勃向上的精神风貌;学校在全市高中、中专军训会操比赛中连续四次夺得一等奖,是全市唯一获此殊荣的学校。四是严格考核,确保安全。军训期间实行每日考核制度。专职人员分上午、下午,对各排的操练情况、仪容仪表、精神风貌、宿舍内务以及各岗位工作人员到岗情况进行考核、打分,发现问题及时反馈,督促整改。班主任全程跟班配合教官训练,随时了解、掌握每位学生的思想状况、身体状况和训练状况,切实保证每一个学生的军训安全和军训进度。学生每日军训完毕,教官和班主任进行集中讲评,指出不足,表扬先进。学校军训工作小组每天和班主任碰头,对军训中出现的各种情况进行交流并及时解决,保证了军训安全、有序、顺利地进行。五是表彰先进,树立典范。坚持实行流动红旗制,排(班)间竞争激烈,每天评选军训会操、精神文明、宣传报道、组织管理先进排(班)。军训会操大会上通过现场展示评出会操一、二、三等奖。结合日常表现、考核情况,评出“优秀军训班集体”、“优秀标兵”。军训作为学生的必修课程,顺利完成授予学分;对于因故未参加军训或未完成军训没能获得学分者,下学年补修完成。

二、精心备课,国防教育由“操场”到“课堂”

学校坚持将国防教育渗透到学科教学中,使国防教育由“操场”到“课堂”。一是挖掘要素,形成知识点。学校组织各科教师,钻研学科教材,针对各学科的教学内容,挖掘蕴含其中的国防教育要素,确定知识点、教育要素以及渗透结合点。语文教学中,结合课文的知识点进行适当拓展,增加诸如战争背景、人物生平、歌颂英雄的诗歌等。物理学科中,在“天体运动和人造卫星”中介绍神舟飞天、第二炮兵的情况;在“原子核”章节中,详细介绍原子弹、氢弹原理,以及核攻击、生化武器的防护措施等。政治、历史教学中则注重加入时代性题材,如把“美伊战争”、“日本教科书事件”等国际时事融入教学内容,引导学生在讨论中敏锐捕捉国防动态、明辨是非。体育教学中,通过队列练习,加强学生基本军事技能和纪律性培养;从学生的喜好出发,设计富有兴趣的游戏,提高学生的身体反映和合作精神等等。二是扬长避短,建立师资队伍。利用教师的特长,从教师中选出部分代表,选取内容进行课程设计,编写教学方案,制作教学课件。目前,以学科奥林匹克竞赛教练为骨干进行国

防教学渗透式教学探索,如化学特级教师万长江、物理特级教师张文献、数学特级教师岑爱国、历史高级教师张志凯、通用技术高级教师李江辉、信息技术高级教师吴娅妮等。同时,邀请了一批知名专家、院士、教授、学者担任讲座教师,如中国工程院院士朱高峰,中国科学院空间科学与应用研究中心研究员潘厚任,第二炮兵学院教授李昌俊等。三是典型示范,树立品牌。如化学教练万长江老师设计的《炸药、燃料中的化学知识》课程,从化学学科的视角,自编教材,书写教案,制作课件,通过多媒体手段,使学生了解炸药的基本化学成分及性能,了解其在军事、航天、工程上的重要用途,极大地激发了学生对于军事武器的兴趣;他的全市公开课,深受和老师和学生们的欢迎。四是总结工作,开展科研。学校开展了《城市中学国防教育与实践》的课题研究,科研成果为学校开展国防教育提供了重要的决策依据。

三、精心规划,抓好国防教育特色活动

学校把国防教育与学生课内外活动有机地结合起来,精心策划,开展受学生欢迎的特色活动,增强国防教育的吸引力和感染力。一是突出主题的系列活动。在多年的办学实践中形成了“十二大”学生活动系列,即:晨会系列演讲、心理健康教育、长江科技论坛、星汉文化沙龙、行为规范教育、主题班会、读报活动、学生校务管理实践周、法制教育、业余党校团校、科技艺术节、新生军训、青年志愿者爱心奉献活动等等。充分利用系列活动以及学生日常活动,开展国防教育活动。学校每年要组织“筑我长城,巩固国防”的黑板报比赛;安排学生观看了《国庆大阅兵》、《大国崛起》、《复兴之路》等影视片;组织学生集体观看了《南京!南京!》、《地道战》等国防教育题材影片;利用校园网组织收看神州号航天飞机发射转播。二是名师讲堂,扩展视野。依托长江科技论坛和星汉文化沙龙,邀请朱高峰院士、潘厚任研究员、李昌俊教授等专家学者到校讲学,航天科技、台海局势、国防任务等热点问题的精彩演讲在学生中产生较大影响。三是抓住时机,重温历史。利用“七一”、“八一”、“十一”等节日和重大历史事件、历史人物纪念日等,举行形势多样的国防教育活动,如升国旗、唱国歌,进行主题晨会讲演、征文等。每年“全民国防教育日”前后,学校围绕年度主题,举行大型展览和宣传活动,近几年来,先后举办了“弘扬长征精神,共建钢铁长城”、“热爱军队、情系国防”、“军民携手,共对灾难建设和谐家园”、“赞颂辉煌成就、同庆六十华诞”主题展览活动。四是师生互动,走进社区。在学校国防教育的师生互动中,教职员工的国防教育热情和积极性明显增强,近年来,的“10·25”武汉城耻日教育活动中学校师生以展板、演讲、文艺演出等形式走出校门、走进社区开展“不忘国耻、强我国防”的教育,在社区居民中产生较大影响。

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