教师成长档案需要内容

教师成长档案需要内容（电子文档）

（一）教师个人基本信息（个人简历）

资料包括:所学专业、初始学历、最后学历、教师资格证、专业技术职称及相应聘书、外语水平、计算机应用水平等级证书、心理健康课程培训合格证书等；从事的教育教学岗位或管理岗位，从教年限，工作经历，个人特长和喜好等。

（二）教师个人专业成长系列

（1）教师个人专业成长三年规划及阶段性目标。

（2）教师专业学习、培训作业及考试考核记录，继续教育证书等。包括：①参加各种进修或培训的情况记录；②正在或已经阅读的书目及精选的读书笔记；③从同伴或管理者或专家那里获得的经验；④教育教学故事与叙事等。

（3）教师获得的荣誉称号及奖励证书复印件；教师发表或获奖论文复印件。

（4）反映个人教学水平(专业水平)的代表性作品、成果。包括：①自我推荐的优秀教学设计；②自我推荐的精彩课件；③承担的公开课的影像等。

（5）专业成长要事活动和典型事件记录。包括课堂智慧（教学机智）、教师故事（教学案例）等。

（6）个人反思的相关材料。包括：①教学反思笔记；②自我的成长史分析；③名师传记分析等。

（7）参与课题研究，开设研究课、讲座等活动的记录。包括①教研组或年级组教研（包括备课、解读教材、听课记录等发现和研究的教学问题及过程）；②课题研究（包括参与或申请的课题及项目）；③研究成果荟萃（包括发表的论文或著作及摘要）；④教学经验总结（包括发现和研究的教学问题及过程、课堂观察记录）；⑤个人的教育教学理论等。

（8）辅导学生获奖及指导青年教师情况。

（9）反映个人班级管理和校务管理水平的代表性作品、成果。

（10）阶段工作的自我评价；社会、学校、家长、学生对教师的评价材料、最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语

（三）教师才艺展示。教师个性化发展记录，教师个性成果资料等。

备注：

（1）凡是能够记录证明教师成长历程的材料都可以放进成长记录袋中，鼓励创造性的使用档案袋。

（2）在成长记录袋的建立过程中要精选资料，注意资料的合理性与价值性，避免形式主义，切不要变为资料的简单收集，把成长记录袋变为资料袋，而忽视资料的筛选、合并、归类。

（3）个性化的呈现格式，在此略举几例：

①经历的精彩剪辑（例如，以时间为序依次呈现工作过程中的精彩与成就。）

②研究的主题线索（例如，以一个个研究主题串联进程中相关工作和成果。）

③平凡岁月传记（例如，把每一个学期的常规工作串联起来成为岁月记录。）