历史七下一二单元知识点汇总
人教版七年级下册第一单元历史 知识点归纳
第1课 隋朝的统一与灭亡 一、隋朝的建立（37年） 1.581年，坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。 2.589年，隋朝灭，统一全国。 统一意义：结束分裂局面，顺应统一多民族国家发展趋势。 3.隋朝通过整顿吏治、发展经济等措施，使隋朝成为国力强盛的国家，出现“开皇之治”。 4.隋朝最大的国家粮库是含嘉仓。 二、开通大运河（605年，隋炀帝） 1.目的：加强南北交通，巩固对全国统治。 2.以为中心，北到涿郡，南至余杭，连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，2000多千米。 3.地位：大运河是古代世界最长的运河。 4.作用：加强南北地区政治、经济、文化交流，巩固统治。 三、开创科举制（隋炀帝） 1.隋文帝废除前朝的九品中正制（门第为标准），建立考试选拔人才制度。 2.确立：隋炀帝创立进士科，标志科举制度正式确立。 3.作用：①加强皇帝选官用人权力。②扩大官吏选拔围，使有才能的人得以参政。 ③推动教育的发展。选官标准：由看中门第转变为才能。 四、隋朝灭亡（618年） 1.原因：隋炀帝的残暴统治。（个人好大喜功、贪图享乐，奢侈无度） 具体例子：征发劳动力建东都、开凿大运河等；三次出征辽东等 2.结果：618年，隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝灭亡。
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 图片（P6唐太宗像 ；P7唐朝分布图 ；P9武则天图） 一、渊（唐高祖）建立唐朝 1.时间：618年，定都长安 二、世民（唐太宗）与贞观之治 1.继位：626年，通过玄武门之变 2.年号：贞观 。治国思想：吸取隋朝灭亡教训；勤于政事，虚心纳谏，从善如流。 3.对人才：广纳贤才，知人善任。（谏臣：征，比喻为镜子； 房玄龄、杜如晦（房谋杜断）） 4.治国措施：①政治上完善三省六部制，制定法律。②经济上发展农业，减轻负担。 ③文化上增加科举考试科目。 ④军事上加强西域控制（设安西都护府、北庭都护府） 5.结果：出现贞观之治。政治清明、国力强盛、经济发展、文教昌盛。 6.三省六部制：分工又合作，提高行政效率。 三、女皇帝武则天——贞观遗风（政启开元，治宏贞观） 1.武则天称帝：改国号为“周”。是中国历史上唯一一位女皇帝。 2.治国措施：①打击敌对官僚贵族 ②发展科举，创立殿试和武举 ③ 发展农业生产 3.影响（与开元盛世关系）：为“开元盛世”局面出现奠定基础。 四、唐玄宗（隆基）与开元盛世 1.年号：前期开元（鼎盛时期） 后期天宝（衰落） 2.重用的人才：崇、宋璟。 3.治国措施：①整顿吏治，裁减冗员。 ②发展经济，改革税制。 ③注重文教。 4.结果：出现开元盛世。——鼎盛时期 唐太宗、唐玄宗、武则天治国相同点：重用贤才、整顿吏治、发展经济、注重发展科举制。 第3课盛唐气象 一、经济繁荣 1.农业：垦田面积增加，农业生产技术、工具先进。 (1)曲辕犁. 用途：耕作； 好处：提高耕作效率和质量。 (2)筒车 . 用途：灌溉； 好处：水力灌溉，省时省力。 2.手工业：①纺织业种类多，蜀锦最出色。 ②制瓷业发达，唐三彩闻名中外，越窑青瓷，邢窑白瓷。
3.商业繁荣：出现大都市。 长安的国际地位：是一座国际性大都会。 二、民族交往与交融——方式：和亲 唐朝与吐蕃的交往： 唐朝实行开明的民族政策。 1.唐太宗时期，文成公主入藏，嫁给松赞干布。 2.文成公主入藏作用：唐蕃和亲促进吐蕃经济发展，增进汉藏友好关系。 3.唐中宗时期，金城公主入藏，嫁给尺带珠丹。（了解） 4.唐穆宗时期，刻唐蕃会盟碑。 5.唐太宗被各族人民称为“天可汗”。 三、开放的社会风气 1.特点：开放，有活力，兼容并蓄。 四、多彩的文学艺术 1.诗歌特点：题材丰富，风格多样。 2.唐诗代表人物 ①白 盛唐时期 具有浪漫主义情怀 被称为“诗仙” ②杜甫 唐由盛转衰 诗歌反映百姓疾苦、社会现实 诗被称为“诗史”，被人被称为“诗圣” ③白居易 唐中期 诗歌通俗易懂，平易近人 郭沫若对杜甫的评价 “世上创痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。” 3.书法代表人物 （1）颜真卿（颜体）：字端正劲美，雄浑敦厚 （2）欧阳询：字方折峻丽。笔力险劲 4.绘画代表人物 （1）吴道子：画风奔放，有“画圣”之称。 代表作《送子天王图》 （2）阎立本：擅长人物故事画 代表作《步辇图》 5.石窟艺术：敦煌莫高窟 补充：1为什么会出现盛唐气象？（原因） ①国家统一，政治稳定。 ②实行开明、开放的民族政策和对外政策。 ③统治者重视发展农业。 2.注意区分民族交往和对外交往两个概念。 和亲、文成公主入藏等属于民族交往。 遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行、和下西洋属于对外交往。
第4课 唐朝中外文化交流 唐朝中外文化交流特点：频繁、密切、活跃 唐朝中外交流密切原因：（1）唐朝国力强盛、世界地位高。 （2）唐朝对外交通便利 （3）统治者实行开放的对外政策。 启示：一个国家只有强盛才会收到他国尊重； 对于现在社会来说，要主动学习外国先进文化，增加对外交流，国家才会发展。 一、遣唐使（日本派遣到唐朝学习的使者） 1.来唐目的：学习中国先进文化 2.概况：最著名：阿倍仲麻吕；遣唐使包括留学生、留学僧。把唐朝的制度、文化、天文等带回国学习。 3.作用：促进日本社会发展；促进中日交流。 二、鉴真东渡日本（6次，前五次失败，最后一次成功。） 唐朝时日本叫做：东瀛 1.到达日本时间：754年。（无归国） 2.贡献： ① 在日本传授佛经，传播中国医学、建筑等。 ② 促进中日交流。 3.修建：唐招提寺 （日本一级国宝） 三、玄奘西行印度（唐朝时印度叫做天竺） 1.时间：贞观年间（唐太宗时期） 2.西行原因：解决佛经中的疑难问题。 3.概况：从长安出发，经过4年到达天竺。学习的最高学府叫做：那烂陀寺。十多年后回国。 4.贡献：带回大量佛经，进行翻译传播佛经； 成书《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。（《大唐西域记》的研究价值） 鉴真与玄奘的共同点：（1）都促进了中外交流。 （2）都具有不畏艰辛、迎难而上、坚持不懈、持之以恒的精神。
第5课 安史之乱与唐朝灭亡 一、安史之乱（唐朝由盛转衰的转折点） 1.爆发原因：①开元末年，唐玄宗任人唯亲，政治腐败。 ②社会矛盾尖锐。 ③地方节度使势力膨胀。（中央与地方力量对比失衡，形成外重轻局面。） 2.时间：755年爆发，763年被镇压。共8年。 3.经过：人物：安禄山、史思明借口朝廷出现奸臣，发动叛乱。 出发—攻占—潼关—逼近长安。（唐玄宗逃往，亨唐肃宗继位。） 4.结果：在少数民族军队援助下，763年被镇压。 5.影响：①对社会经济造成极大的破坏。 ②唐朝国势由盛转衰，社会矛盾尖锐。 ③形成藩镇割据局面。 二、黄巢起义（加速唐朝灭亡） 1.原因：（1）唐朝后期统治腐朽，宦官专权。 （2）藩镇割据严重，中央无力控制。 （3）天灾多，人民生活困苦。 2.经过：黄巢率领起义军。特点：流动作战，转战南北。 3.结果：被镇压，失败。 4.影响：黄巢起义给唐朝统治致命打击。（提示：唐朝无灭亡） 三、唐朝灭亡（618-907年，共289年） 907年，朱温建立后梁政权，标志着唐朝灭亡。（唐朝被藩镇所灭） 四、五代十国的更迭与分立 1.概况：（1）五代（北方）：后梁——后唐——后晋——后汉——后周 （2）十国（南方）：出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、加上北方的北汉。 2.五代十国的特点：（1）是唐末藩镇割据的延续 （2）开国君主都是武将，尚武。（3）北方战乱多，政权更替频繁。（4）南方战乱少，经济有所发展。 3.五代十国的发展趋势：统一。 安史之乱的根本原因：唐朝政治腐败。直接原因：节度使势力日益强大 经过：755年，安禄山借口朝廷出现奸，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。763年被平定。 影响：对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰。安史旧将和地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。 黄巢起义与唐朝灭亡 原因：唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据严重，中央无力控制藩镇；人民赋役繁重，生活困苦，加上连年的灾荒，无以为生。 过程：黄巢率领起义军攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击。 结果：被朱温与其他藩镇联合镇压，907年，朱温建立后梁政权，唐朝至此灭亡。 五代十国的更迭与分立 北方先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、九个政权，再加上北方割据的北汉，史称“五代十国”。实质：唐末以来藩镇割据_局
面的延续。 影响：五代十国时期，虽然_政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势。 史海拾贝一、“之最”类
1.古代世界最长的运河——隋朝大运河。 2.科举制最早出现的朝代——隋朝。 3.唐朝时世界最先进的生产工具——曲辕犁、筒车。 4.唐朝时世界上最先进的瓷艺术——唐三彩。 5.唐朝时，赴日本的使者和僧人中最有影响力的人——鉴真。 6.唐朝时，中国同天竺交往最杰出的使者——玄奘。 7.唐朝时，世界上最大的城市——唐都长安。 二、人物类1.帝王： (1)隋朝用考试的办法选拔官员——隋文帝。(2)开通大运河——隋炀帝。 (3)“贞观之治”——唐太宗。 (4)“政启开元，治宏贞观”——武则天。 (5)“开元盛世”——唐玄宗。 2.重臣： (1)唐太宗时期的重臣——宰相房玄龄和杜如晦被称为“房谋杜断”， 征是最著名的谏臣。 (2)唐玄宗时期的名臣——崇和宋璟_。 3.少数民族首领： 吐蕃：唐太宗把文成公主嫁给松赞干布。 4.高僧： (1)鉴真：六渡日本，设计唐招提寺。 (2)玄奘：西行天竺，口述成书《大唐西域记》。 5.诗人：“诗仙”： 白；“诗圣”：杜甫。 6.书法家：颜真卿和欧阳询是唐朝最著名的书法家。7.画家：阎立本和吴道子是唐朝最著名的画家。
第二单元 知识点总结 第6课 北宋的政治 1、960年，后周大将匡胤在桥驿发动兵变，夺取政权，改国号为宋，定都。 2、宋太祖依照先南后北的统一方针，消灭南方政权，结束了中原和南方的分裂局面。 3、宋太袓强化中央集权的治国措施; （1）兵权：解除禁军将领的兵权，控制对军队的调动，还经常调换军队将领，定期换防。 （2）相权：在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权。 （3）地方政权：派文臣担任各地州县的长官，实行三年一换制，频繁调动州县长官； 还在各州府设置通判，以分知州的权力。 地方财权：下令取消节度使收税的权力，又在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。 4、重文轻武的目的：防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。 5、宋朝注重发展文教事业，改革发展了科举制，增加科举取士的名额，提高进士的地位。 6、科举制发展的影响：①使全国围营造了浓厚的读书风气②促进了社会素养的提高③造就 了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 7、 重文轻武的影响：扭转了五代十国尚武轻文的风气、杜绝了武将跋扈和兵变情况的发生 有利于政权的稳固和社会安定。
七年级下册历史知识点复习第二单元
1.960 年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝，以开 封为东京，史称北宋，他就是宋太祖。 2.宋太祖强化中央集权的措施: （1）军事方面:“杯酒释兵权”，解除禁军将领的兵权。 （2）政治方面:在中央，采取分化事权的办法，削弱相权。在地 方，派文臣担任地方州县的长官，实施三年一换的制度。 （3）经济方面;取消节度使收税的权力，后来又陆续在地方设置 转运使，把地方财赋收归中央。通过以上措施，宋朝把中央集权 强化到前所未有的程度，皇权大大加强。 3.为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖采取了 制武将 、提升文官地位的政策。 4.宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。（增加科举取 士名额等）造就了宋代科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局 面。
第8课 金与南宋的对峙
1.1115年，女真族首领阿骨打建立女真政权，国号大金， 他就是金太祖。
2.北宋与金订立盟约，相约夹攻辽朝。1125年，辽被金 所灭。
3.金灭辽后，发动了对北宋的战争，宋徽宗、宋钦宗无 心抵抗，1127年，金军攻破开封，北宋灭亡。 4.北宋灭亡后，宋钦宗的弟弟赵构登上皇位，后来定都 临安，史称南宋。 赵构就是宋高宗。
5.南宋与金的和战: （1）战:岳飞抗金（“岳家军”） （2）和:宋金和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方 以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成。
第9课 宋代经济的发展
1.农业的发展: （1）原因:北方人口大批南迁，带去了先进的生产技术。 （2）表现:由越南传入的占城稻，宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位， 长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足” 谚语。南方普遍种植茶树，南宋后期，棉花种植已向北推进到江淮和 川蜀一带。
2.手工业的兴盛: （1）纺织业:北宋时，南方的丝织业胜过北方;南宋后期，棉纺织业兴 起，海南岛已经有了比较先进的棉纺织工具。
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本文档总结了七年级下册历史课程的知识点，帮助学生们回顾和巩固所学的内容。
单元一：大国崛起与文化交流
- 古代中国与古代印度
- 古代中国与古代埃及
- 古代中国与古代希腊罗马
单元二：中国古代科技与生活
- 中国古代科技发明
- 中国古代农业发展
- 中国古代手工业发展
单元三：中华民族的形成与发展
- 华夏族的形成与发展
- 南方民族的形成与发展
- 中原王朝的建立与发展
单元四：西方世界的崛起
- 近代西方社会的形成
- 西方民主的起源与发展
- 西方科学的起源与发展
单元五：亚洲古国文化的传承与发展- 印度古国文化的传承与发展
- 日本古国文化的传承与发展
- 朝鲜古国文化的传承与发展
单元六：世界古代文明的交流与融合- 世界古代文明间的交流与融合
- 世界古代文明的衰落与消亡
- 世界古代文化的传承与继承
单元七：古代东亚文明的繁荣与发展- 古代中国文化的繁荣与发展
- 古代印度文化的繁荣与发展
- 古代日本文化的繁荣与发展
以上为七年级下册历史课程的知识点总结，希望对学生们的学习有所帮助。
新人教版七年级历史下册第一二单元复习提纲
新人教版七年级历史下册第一二单元复习提纲第1课1、581年，北周外戚杨坚夺取了政权，建立隋朝，定都长安，杨坚就是隋文帝。
589年，隋灭掉南朝最后一个朝代陈，南北重归统一。
2、★隋炀帝时开凿了一条贯通南北的大运河。
开凿的目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里，是古代世界最长的运河。
大运河的开通，成为南北交通的大动脉，促进了南北经济的交流，巩固了国家统一的局面。
第2课1、隋朝的统治跟秦朝很相似，只经历两代皇帝。
隋朝第二位皇帝隋炀帝实行暴政，最终导致隋末农民起义。
（隋朝：581~618年）2、618年，唐朝建立，建立者李渊，都城长安，李渊就是唐高祖。
3、唐太宗年号贞观，他在位期间，采取了许多巩固措施，使唐朝政治比较清明，经济发展较快，国力逐步强盛，历史上称当时的统治为“贞观之治”。
唐太宗采取的措施有：①非常注重吸取隋亡的教训；②重视农业生产，轻徭薄赋；③注意“戒奢从简”；④整顿吏治；⑤任用贤才和虚心纳谏。
4、“房谋杜断”指的是唐太宗时期重用的两为宰相：房玄龄、杜如晦。
而当时最著名的谏臣是魏征，唐太宗把他比喻为可以“知得失”的一面镜子。
5、武则天是我国历史上唯一的女皇帝。
她改唐朝的国号为周，她在位期间，继续实行唐太宗发展农业、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。
人们称她的统治“政启开元，治宏贞观”。
6、舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
——唐太宗这段话唐太宗曾经引用过。
这句话的意思是：统治者好比是船，人民就是水；水能使船在水上航行，也能把船打翻。
这句话表明了人民群众力量的强大。
第3课：1、唐玄宗前期年号开元，在他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。
2、唐玄宗在位前期的统治跟唐太宗的相似点有：善于任用贤臣，重视地方吏治，重视农业生产，注意节俭等。
3、唐朝经济繁荣表现在：农业方面：①水利事业发达；②耕作技术和栽培方法的进步；③新植物品种的出现（有新蔬菜品种和茶叶。
七年历史下第一二单元知识点
七年级历史下册第一、二单元知识点归纳1、隋朝建立于581年，建立者：隋文帝杨坚,定都长安，589年统一全国。
2、为什么在经历了魏晋南北朝的大分裂后，隋朝能实现重新统一？①长期的分裂和战乱，人民渴望统一②北方：经过南北朝的民族大融合，民族隔阂缩小，为南北统一创造了条件。
南方：江南经济的发展，南北人民要求结束分裂局面，加强双方的经济交流；③隋文帝励精图治，国力强盛。
陈朝统治腐败，力量衰弱。
3、隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，开凿的目的：加强南北交通；巩固隋朝对全国的统治。
四段河道自北向南分别是（永济渠、通济渠、邗沟、江南河）；意义：大大促进了我国南北方的经济交流。
4、唐朝的建立时间：618年建立者：唐高祖李渊都城：长安5、唐太宗李世民的治国措施①注意吸取隋亡教训，重视发展生产，减轻农民负担劳役，同时注意戒奢从简。
②合并州县，革除民少吏多的弊端③任用贤才，虚心纳谏（房玄龄、杜如晦、魏征）唐太宗时期，政治比较清明，经济发展较快，出现繁荣景象，国力逐步强盛。
历史上称当时的统治为“贞观之治”。
舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
这句话说明唐太宗认识到人民群众力量的伟大，想要巩固统治就必须让百姓能生存下去这个实质性的问题。
他之所以能认识这点是吸取隋亡的教训。
6、武则天是中国历史上唯一的女皇帝。
为什么历史上称武则天的统治为“政启开元，治宏贞观”？武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。
为开元盛世开辟了道路。
7、唐玄宗励精图治的表现：（1）任用贤才（姚崇）（2）重视地方吏治（3）提倡节俭8、唐朝经济的繁荣农业上：唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。
改进了农业工具：曲辕犁（用于耕地）、筒车（用于灌溉）手工业上：丝织技术高超越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩商业上：著名的大都市有长安、洛阳、扬州、成都。
长安是各民族交往的中心，也是一座国际性的大都市。
七年级下册历史第二单元知识点
七年级下册历史第二单元知识点
1. 北宋的建立：
①时间：公元960年，即宋太祖赵匡胤发动陈桥兵变，建立北宋。
②建立者：赵匡胤，也称为宋太祖。
③都城：汴京，即今天的河南开封。
④发展：北宋政权建立后，陆续消灭了各地的割据势力，统一了中原和南方的广大地区。
2. 契丹政权的建立：
①民族：契丹族。
②时间：公元916年，耶律阿保机建立契丹国。
③都城：上京，即今天的内蒙古巴林左旗南。
④建立者：耶律阿保机。
⑤发展：后来契丹改国号为辽。
3. 檀渊之盟：
①背景：宋辽并立时期，双方经常进行战争。
公元1004年，辽军大举进军北宋，辽军前锋直指檀州，威胁到北宋都城的安全。
②事件经过：在寇准的请求下，宋真宗抵达檀州，宋军士气大振，重挫辽军。
③结果：次年，宋辽双方订立合约，双方撤军，各守疆界，北宋每年送给辽“岁币”，这一和约被称为檀渊之盟。
七年级下册历史二单元知识点
七年级下册历史二单元知识点七年级下册历史第二单元的知识点主要包括以下内容：一、辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化1.北宋的建立：960年，赵匡胤发动陈桥兵变，建立北宋，定都东京（今河南开封）。
北宋建立后，陆续消灭各地的割据势力，统一了中原和南方的广大地区。
2.契丹（辽）政权的建立：916年，契丹族首领耶律阿保机建立契丹国，定都上京（今内蒙古巴林左旗南），后来改国号为辽。
3.西夏政权的建立：1038年，党项族首领元昊称大夏国皇帝，定都兴庆府（今宁夏银川），史称西夏。
4.金政权的建立：1115年，女真族首领完颜阿骨打建立金政权，后定都会宁（今黑龙江阿城南）。
5.南宋的建立：1127年，北宋灭亡。
赵构在应天府称帝，后来定都临安（今浙江杭州），史称南宋。
6.民族政权的并立：辽、宋、夏、金时期，各民族政权之间既有战争，也有和平交往。
民族交融进一步加强，形成了新的民族——回族。
7.澶渊之盟：1005年，北宋与辽订立和议，史称“澶渊之盟”。
此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。
8.岳飞抗金：南宋抗金名将岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。
9.经济重心南移：从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋时最后完成。
那时中央的财政收入，主要来自南方，特别是东南地区。
10.元朝的统一：1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都（今北京）。
1276年，元军占领临安，南宋灭亡。
1279年，元军攻灭南宋残部，完成了全国的统一。
二、宋元时期的都市和文化1.繁华的都市生活：北宋东京（今河南开封）、南宋临安（今浙江杭州）等城市商业繁荣，出现了早市和夜市等，市民生活丰富多彩。
2.宋词和元曲：宋词是一种新体诗歌，句子有长有短，也称长短句，便于歌唱。
元曲包括散曲、杂剧和南戏等。
元曲把音乐、歌舞、动作、念白熔于一炉，成为一种综合性的艺术。
3.司马光和《资治通鉴》：北宋司马光编写的《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著，记述了从战国到五代共1300多年的历史。
七年级历史下册第一单元重点知识清单知识点汇总
七年级历史下册第一单元重点知识清单知识点汇总第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡一、隋朝的统一1.隋朝建立：581年，杨坚建立隋朝，以长安（今陕西西安）为都城，杨坚就是隋文帝。
2.隋的统一（1）时间：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。
（2）意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
3.强盛的隋朝（1）措施：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。
（2）作用：促进了社会经济的迅速恢复和发展，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
二、开通大运河1.目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
2.概况：隋炀帝征发几百万人力，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河，全长2700多千米。
“三点”：大运河以洛阳为中心，北抵涿郡（今北京），南至余杭（今浙江杭州）。
“四段”：由北向南依次为永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
“五河”：由北向南依次连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。
3.意义：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
三、开创科举取士制度1.过程：隋文帝废除前朝的选官制度，初步建立起通过考试选拔人才的制度；隋炀帝时，进士科的创立标志着科举制的正式确立。
2.意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。
四、隋朝的灭亡1.原因：隋炀帝的残暴统治（营建东都洛阳，开凿大运河，修筑长城和驰道，多次巡游，三征辽东），社会矛盾激化。
2.隋末农民起义：起义首先爆发在山东地区。
在起义军的打击下，隋朝的统治面临瓦解。
3.隋朝灭亡：618年，隋炀帝在江都（今江苏扬州）被叛军杀死，隋朝灭亡。
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、唐朝的建立与“贞观之治”1.唐朝建立：618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安（今陕西西安）。
人教版历史七年级下册第一单元知识点汇总
第一单元繁荣与开放的社会（隋唐）一、隋朝（一）政治1、建立：581年，杨坚（隋文帝）长安统一：589年灭陈统治：励精图治--开皇之治（二）经济2、大运河605年杨广（隋炀帝）三城：洛阳、涿郡、余杭四段：五河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江作用：大大促进了南北经济交流二、唐朝（一）政治1、唐高祖（李渊）618年长安2、唐太宗（李世民）政：任用贤才，虚心纳谏（房谋杜断、魏征）贞观之治经：轻徭薄赋，发展生产（吸取隋亡的教训）自：勤于政事，戒奢从简3、武则天（我国历史上唯一的女皇帝，国号“周”）政启开元，治宏贞观—发展生产，选拔贤才（姚崇），使社会经济进一步发展，国力增强4、唐玄宗（李隆基）开元之治——任用贤才（走马任姚崇为相），重视地方吏治开元时期——“贞观之风，一时复振”唐朝衰亡——安史之乱、唐末农民起义（二）经济1、农业：兴修水利工程、水稻育秧移植栽培、蔬菜从西域传入新品种、茶叶在江南农业占重要地位。
饮茶之风在全国盛行，出现第一部茶叶专著《茶经》，由“茶神”陆羽著。
曲辕犁、筒车2、手工：丝织技术高超、陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩3、商业：大都市（长安、洛阳、扬州、成都）、坊市制（唐长安城）（三）文化1、建筑：赵州桥，李春（隋）、唐都长安城及大明宫含元殿2、印刷：雕版印刷术（隋唐）—《金刚经》（唐）是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品3、医学：《千金方》，孙思邈（药王）4、文学：a、李白（诗仙），盛唐时期，浪漫主义：豪迈奔放，清新飘逸。
《早发白帝城》《蜀道难》b、杜甫（诗圣），由盛转衰，现实主义，气魄雄浑，沉郁悲怆。
“三吏”、“三别”，其诗反映了历史巨变，被称为“诗史”。
c、白居易，提倡诗歌要反映现实生活，达到教育目的。
代表作《秦中吟》《新乐府》讽喻社会，同情人民，其诗直白如话，通熟易懂5、书法：a、颜真卿（王羲之之后我国书法史上就有成就的书法家）“颜体”——雄浑敦厚。
《颜氏家庙碑》b、柳公权（借谈笔法劝谏穆宗在，留下“笔谏”的美名）“柳体”——方折峻丽，骨力劲健。
七年级下册历史一到十课知识点
七年级下册历史一到十课知识点一、隋朝的建立和统一（三个时间和一个基本观点）（５８１年－６１８年繁荣与开放是隋唐社会的时代特征。
第１课隋朝的统第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代一与灭亡）建立：５８１年（杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝）统一：５８９年（隋文帝灭掉陈朝，统一全国）灭亡：６１８年（隋炀帝二世而亡）基本观点：统一的多民族国家是我国历史发展的大趋势。
二、隋朝在诸多方面创规立制，是一个创新的朝代，开创了中国历史新局面。
具体表现在：选官制度上开始实行科举制；在经济方面开通了连接南北的大运河。
１、大运河的开通（隋炀帝）▲▲▲日的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
中心、起始点：以洛阻为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。
长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。
四个组成部分：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
连接五条河流：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
开通的作用（意义和影响）：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
（消极作用：但也给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。
）２、科举制（隋炀帝）▲▲▲创立（隋朝）：隋文帝开始用考试的办法选拔人才的制度；隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立。
完善（唐朝）：唐太宗：增加考试科目，进士科最为重要。
武则天：首创殿试。
科举制的积极影响：①科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
②科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了１３００多年。
科举制的消极影响：束缚了人们思想，忽视实用性学问，也阻碍了我国科技的发展。
三、隋朝的灭亡原因：隋炀帝的残暴统治。
时间：６１８年第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、唐朝的建立和统一(618年-907年)618年，李渊建立唐朝，以长安为都城，李渊就是唐高祖，并实现了全国的统一。
七下历史第一、二单元知识点
《历史七下第一、二单元知识点》第1课：1、隋朝的建立；2、隋统一全国；3、隋炀帝开凿大运河；第2课：1、唐朝的建立；2、唐太宗与“贞观之治”；3、三省六部制；第3课：1、女皇武则天与“贞观遗风”；2、唐玄宗与“开元盛世”；3、曲辕犁和筒车；4、邢窑白瓷和越窑青瓷；第4课：1、科举制度；第5课：1、“天可汗”；2、文成公主入藏；3、金城公主出嫁尺带珠丹；4、唐蕃“和同为一家”；5、唐蕃会盟碑；第6课：1、日本遣唐使；2、鉴真东渡；3、玄奘西行；4、唐都长安城商业活动特点；第7课：1、雕版印刷术；2、《金刚经》；3、孙思邈《丹经》；4、唐末，火药开始运用于军事；5、“火箭”（也叫“飞火”）6、隋朝建造的赵州桥；第8课：1、唐诗，中国古代诗歌的“黄金时代”；2、“诗仙”李白；3、“诗圣”杜甫；4、《秦王破阵乐》和《霓裳羽衣舞》；5、敦煌莫高窟；第10课：1、辽、北宋、西夏政权的建立；2、“澶渊之盟”；3、碰撞中的融合；1第11课：1、金的建立；2、“靖康之变”；3、南宋的建立；4、岳飞抗金英雄；5、郾城大捷；6、“绍兴和议”；7、女真族的汉化改革；第12课：1、经济重心南移；2、秧马；3、占城稻；4、煤开采量世界第一；5、“瓷之国”；6、“瓷都”景德镇；7、“交子”；8、北宋汴京城商业活动特点；9、宋代海外贸易的兴盛；10、市舶司；第13课：1、宋代重文轻武的国策；2、士人受到社会普遍尊重；3商人地位较前代提高；4、元旦、寒食、冬至三大节日；5、瓦舍；第14课：1、成吉思汗统一蒙古和建立蒙古政权；2、忽必烈建立元朝和元朝统一全国；3、行省制度；4、西藏、台湾正式归属中央政府有效管辖的开始；5、宣政院；6、忽必烈的重农政策；7、司农司和《农桑辑要》；8、人分四等；9、回族形成；10、文化趋同第15课：1、活字印刷术；2、指南针；3、火药；4、黄道婆第16课：1、司马光和《资治通鉴》；2、宋词（苏轼、李清照、辛弃疾）；3、元曲（元杂剧和散曲）；4、关汉卿和《窦娥冤》2。