部编版二年级上册语文第二单元 识字单元说明

部编版二年级上册语文第二单元   识字单元说明
部编版二年级上册语文第二单元   识字单元说明

第二单元识字

单元说明

本单元是识字单元,以4个识字主题“场景”“树木”“动物”“农事”串联起了本单元55个会认字、2个多音字、40个会写字,旨在引导学生在不同的语境中识字学词。这些课文内容贴近儿童生活,大都以学生喜闻乐见的歌谣形式呈现,读起来朗朗上口,富有节奏感和音韵美。

本单元课文内容都是大自然中的场景、事物。《场景歌》把意义相连、语义相关的数量词分类集中在4个不同场景中,勾勒出一幅幅清新生动的风景画,画面中出现的事物,是不同地域学生出游时可以看到的场景;《树之歌》介绍了祖国大江南北常见的树木,通过对不同树木的描述,让学生了解它们的基本特点,而且这些“披绿装”“守北疆”的树木,常常让人联想到守卫边疆的战士;《拍手歌》是根据传统歌谣改编的一首富有时代气息的儿歌,通过喜闻乐见的拍手游戏,渗透爱护、一保护动物的意识;《田家四季歌》选自民国时期的国语教材,诗歌展现了乡村美丽的四季景色,介绍了一年四季的农事活动,歌颂了勤劳朴素的生活。通过本组课文的学习,让学生亲近自然,初步感受大自然的丰富美妙,激发学生对大自然的喜爱之情。

本单元是识字单元,在教学时,对课文内容理解的要求和课文单元有所不同,应把教学重点放在识字写字上,重在引导学生发现汉字规律,运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字。鼓励学生运用已经掌握的识字方法自主识字,要把识字、写字与朗读指导有机结合,对课文内容不必作深入的理解与分析。

语文园地二重点安排学习“部首查字法”,这是学生独立识字经常使用的方法。教材介绍了部首查字法的步骤要领,对其中较难的两个步骤——确定字的部首并查出部首在检字表的页码,数清除去部首外的剩余笔画——还进行了专门练习。编排“用部首查字法,查查儿歌中不认识的字”这一习题,是希望查字典的练习不是纸上谈兵,而是要真正落实到用字典查字的实践之中。确定部首和剩余部件笔画是查字典的难点,除了教材中安排的7个生字外,还要在课文学习中加强练习,引导学生学会用部首查字法查字典,提高主动识字的意识和

能力。

(完整)部编人教版语文二年级上册识字表、写字表(拼音版)

二年级上册识字表 课文 1 塘tánɡ 脑nǎo 袋dài 灰huī 哇wɑ 教jiào 捕bǔ 迎yínɡ 阿ā 姨yí 宽kuān 龟ɡuī 顶dǐnɡ 披pī 鼓ɡǔ 2 晒shài 极jí 傍bànɡ 越yuè 滴dī 溪xī 奔bēn 洋yánɡ 坏huài 淹yān 没mò 毁huǐ 屋wū 猜cāi 3 植zhí 如rú 为wéi 旅lǚ 备bèi 纷fēn 刺cì 底dǐ 炸zhà 离lí 察chá 识shí 粗cū 得dé 语文园地一 套tào 帽mào 登dēnɡ 鞋xié 裤kù 图tú 壶hú 指zhǐ 针zhēn 识字 1 滩tān 艘sōu 军jūn 舰jiàn 帆fān 稻dào 园yuán 孔kǒnɡ 翠cuì 队duì 铜tónɡ 号hào 2 梧wú 桐tónɡ 掌zhǎnɡ 枫fēnɡ 松sōnɡ 柏bǎi 装zhuānɡ 桦huà 耐nài 守shǒu 疆jiānɡ 银yín 杉shān 化huà 桂ɡuì 3 世shì 界jiè 雀què 锦jǐn 雄xiónɡ 鹰yīnɡ 翔xiánɡ 雁yàn 丛cónɡ 深shēn 猛měnɡ 灵línɡ 休xiū 4 季jì 蝴hú 蝶dié 麦mài 苗miáo 桑sānɡ 肥féi 农nónɡ 归ɡuī 戴dài 场chǎnɡ 谷ɡǔ 粒lì 虽suī 辛xīn 苦kǔ 了liǎo 语文园地二 葡pú 萄táo 紫zǐ 狐hú 狸lí 笨bèn 酸suān 课文 4 曹cáo 称chēnɡ 员yuán 根ɡēn 柱zhù 议yì 论lùn 重zhònɡ 杆ɡān 秤chènɡ 砍kǎn 线xiàn 止zhǐ 量liànɡ

部编版人教版语文小学二年级上册全册教案【全套】

温馨提示:本教案适用于部编最新版教材,望大家谨慎下 载。 人教版二年级上册语文教学计划 教师______ 日期________ 【学情分析】 我班有学生42名,男生22名,女生20名。有3名学习困难生。经过第一学年的学习,已经有了一定的汉字知识积累,不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确,但有4人因身体原因及习惯不良,需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间,再加大阅量。 【教材分析】 新版二年级上册语文的的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学,此外还适 当兼顾时代性。和原来人教版作比较,课文数量总的是减少了。但这不等于教学总量减少,而是几个板块的内容调整,使教学内容更丰富,也更有效。减少汉语拼音的难度,让拼音教学服务于识字教学。课改之后流行的各种版本语文,都把人文性放在最重要位置,另外,很重视引起学生的兴趣,甚至多选时文”这不 能说不好,但不能偏了,新教材回到守正”的立场,大家会发现,很多经典课文这次又回来了,尚未沉淀的时文”目对少了。有一个变化非常明显,就是传统文化的篇目增加了。 一、关于识字写字:复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。会使 用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。重视写字姿势的习惯培养。(重在学会方 法和习惯)二年级学生识字、认字量较大,学生每天的书写生字量很大。此时学生书写的多为合体字,对汉字的间架结构有了一定的认识,是学生形成良好书写习惯的关键期。结合课堂内的写字指导渗透一些相关的书法知识,对学生大有好 处。学生如果在写字过程中初步具有了一定的书法意识,自然会有意识的将字写 好,也许开始写得慢一些,但到后来习惯、字体已经形成自然就写得又快有好。减少一个字的书写遍数,给学生以宽松的作业时间,重在写字质量上提出要求。舍得拿出课时进行书法教学和比赛,必然会促使班级整体书写水平的提高。教师和学生必然从中获益匪浅。 二、关于阅读积累:二年级的阅读还要继续重视学生良好的阅读习惯的培养。这里的习惯包括喜欢阅读,经常读书,把读书当作一种自我实现的手段的习惯,这里还包括这阅读目标里所讲的第2、3、10条:学习用普通话正确,流利有感情地朗读课文”学习默读做到不出声,不指读”喜欢图书、爱护图书”这些方面。目前学生已达到了近千字的识字量,已经掌握了部首、音序两中查字方法,具备了独立阅读的能力。给学生提供一些适合他们阅读的篇目,让他们爱上读书,形成自觉读书的习惯,学生的视野会更加开阔。 三、关于写话:第一学段对写话没有统一的要求,但强调了对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、 感叹号。”由此可知,写话在语文教学中占有非常重要的地位。首先让学生喜欢写,乐于写,为

(完整word版)部编版二年级上册语文识字表组词

课文 1 小蝌蚪找妈妈 塘(水塘)(池塘)脑(脑袋)(电脑)袋(口袋)(袋子)灰(灰色)(灰蒙蒙)哇(游哇游)(好哇)教(教书)(教本领)捕(捕捉)(捕鱼)迎(迎接)(欢迎)阿(阿姨)(阿爸)姨(阿姨)(姨娘)宽(宽宽的)(宽阔)龟(乌龟)(龟壳)顶(山顶)(屋顶)披(披上)(披着)鼓(敲鼓)(打鼓)2我是什么 晒(晒干)(晾晒)极(极其)(极端)傍(傍身)(傍晚)管(看管)(保管)越(越来越好) (越长越高) 滴(一滴水)(滴下)溪(小溪)(溪水)奔(奔跑)(飞奔)坏(坏人)(坏蛋)淹(淹死)(淹没)没(没收)(淹没)毁(毁灭)(毁坏)屋(房屋)(屋顶)猜(猜谜)(猜想)3 植物妈妈有办法 植(植树)(种植)如(如果)(假如)为(成为)(无所欲为) 旅(旅游)(旅行)靠(依靠)(靠着)备(准备)(防备)纷(纷纷)(五彩缤纷) 刺(刺刀)(刺客)底(海底)(底下) 炸(炸弹)(爆炸) 离(分离)(离开) 察(考察)(观察) 识(认识)(知识) 粗(粗细)(粗心) 得(得到)(取得) 园地一 套(手套)(全套) 帽(帽子)(衣帽) 登(登顶)(登上) 鞋(鞋子)(鞋袜) 裤(裤子)(短裤) 图(图画)(图案) 壶(水壶)(茶壶) 指(指针)(指向) 针(针对)(针线) 帐(帐篷)(蚊帐) 篷(帐篷)(斗篷) 识字 1 场景歌 滩(沙滩)(海滩) 艘(一艘船)(几艘) 军(军舰)(军队) 舰(舰队)(军舰) 帆(扬帆起航)(帆 船) 稻(稻谷)(水稻) 园(公园)(园林) 孔(孔雀)(孔桥) 翠(翠竹)(翠绿) 队(队伍)(军队) 铜(黄铜)(铜器) 号(学号)(句号) 2树之歌 梧(梧桐)(梧桐雨) 桐(梧桐)(桐木) 枫(枫树)(枫叶) 松(松鼠)(松树) 柏(松柏)(柏树) 装(装修)(装饰) 桦(桦树)(白桦) 耐(耐心)(忍耐) 守(守护)(守卫) 疆(疆土)(新疆) 掌(手掌)(掌心) 银(金银)(银色) 杉(水杉)(杉树) 化(变化)(化学) 桂(桂树)(桂花) 3拍手歌 世(世界)(出世) 界(外界)(眼界) 雀(麻雀)(孔雀) 锦(锦鸡)(云锦) 雄(雄伟)(雄鹰) 鹰(老鹰)(雄鹰) 翔(飞翔)(滑翔) 雁(大雁)(飞雁) 丛(草丛)(花丛) 深(水深火热)(深 林) 猛(猛兽)(凶猛) 灵(百灵)(机灵) 休(休养)(休息) 4田家四季歌 季(四季)(春季) 蝴(蝴蝶) 蝶(飞蝶)(蝴蝶) 麦(麦苗)(小麦) 苗(禾苗)(树苗) 戴(不戴)(戴帽子) 桑(桑树)(桑叶) 肥(肥胖)(肥大) 农(农业)(农民) 归(归来)(回归) 场(场院)(一场雨) 谷(稻谷)(谷物) 粒(米粒)(颗粒) 虽(虽然)(虽说) 辛(辛劳)(辛苦) 苦(吃苦)(辛苦) 了(了解)(了却) 园地二葡(葡萄) 萄(葡萄) 紫(紫色)(姹紫嫣

部编版二年级语文上册:识字篇—小学二年级识字技巧

小学二年级识字技巧 1、“加一加”、“减一减”(在熟字的基础上加上或减去笔画和偏旁)如:十—干;干—王;天—大;每—梅;担—旦等等。 2、“换一换”(在熟字的基础上变换偏旁),此方法用于形近字的识记很有效果。如:粉——纷(纷纷);记——纪(纪念)。而“加一加”、“减一减”、“换一换”这几种方法被我和孩子们称为“小小魔术师”的游戏,孩子们为自己能在已知汉字的前提下变出一个新的汉字而感到骄傲。 3、“编字谜”。如:“肚”字可以这样来识记:学生甲提问:“月亮旁边有堆土,请你猜猜什么字?”学生乙马上想出“肚”字。再如:“兽”字是小学阶段学生容易写错的一个字。教学中,我先让学生把字分解成四部分,再引导学生联想到野兽的特点,学生编成了谜语“头上两只角,整日田里跑,张着一大口,凶猛又可怕”。学生学着编谜语,一定会认真分析字形,抓住特点。这样的过程,调动了学生的积极性,在学生的主动参与中,在轻松的气氛中,难点已化解。同时,发展了学生的想像能力和表达能力。 “编字谜”的方法学生很喜欢,因为字谜不是现成的,需要学生自己去编,在编的过程中主要是了解字的结构,通过编字谜,加深对字的形状的了解。字谜不一定要很好,能表达清楚就行。 4、编顺口溜。如:把“亮”字编成:“一点一横长,口字在中央,下边秃宝盖,几字底下藏。”;“闯”字编成:“门儿大大开,马儿跑进来。”“告”字编成“一口咬掉牛尾巴”、“蒜”字编成“二小二小头上长草”……这样做克服了机械记忆的弊端,化难为易,减轻了学生负担。 5、打牌游戏记字 学生自制牌型生字卡,在课堂中同桌互玩打牌游戏,边出牌,边读出字音,再组词语(鼓励学生组词越多越好),谁先把手中的汉字牌打完,谁获胜。在此游戏中为了取胜,同学们会积极认字,有不会读的和不会组词的会主动想办法解决。 6、戴头饰表演识字 在识字时教师把各种小动物的头饰戴着学生的头上,扮成小动物,并模仿动物的声音、动作,表演出外形特征,这样既给学生创造力施展才华的机会,同时又加深了对小动物的了解,更重要的是牢牢认识了动物的名字。如:教学小学语

部编版小学二年级语文上册全册知识点总结

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第一单元知识要点 课文 ①小蝌蚪找妈妈 (1)好词积累: 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去 (2)数量词积累: 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 (3)读一读,记一记: 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 (4)田字格里的生字及组词: 两(两个两人)就(就是成就) 哪(哪里哪儿)宽(宽大宽广) 顶(头顶顶尖)肚(肚子肚皮) 皮(头皮皮球)孩(孩子女孩) 跳(跳远跳高)

(5)句子练习:用“已经”造句。 例:小青蛙的尾巴已经不见了。 (1)我的作业已经写完了。(2)小树苗已经长高了。 ②我是什么 (1)反义词:温和——暴躁好——坏 (2)多音字:没(mò淹没没过)(méi没有没用)(3)读一读,记一记: 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 (4)我会变成什么: 【水:汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 (5)田字格里的生字及组词: 变(变成变化)极(太极北极) 片(一片刀片)傍(傍晚傍水) 海(大海海水)洋(海洋洋河) 作(作业工作)给(送给分给) 带(皮带带来) ③植物妈妈有办法

(1)课文介绍了哪几种植物?说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法? ①蒲公英:靠风传播种子; ②苍耳:靠挂住动物的皮毛传播种子; ③豌豆:靠太阳传播种子。 ◇课外拓展:1、靠水来传播: 椰子:靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播: 樱桃、野葡萄、野山参:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。 松子:是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播: 红皮柳:是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法: 凤仙花:凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 (2)多音字: 为(wéi 四海为家为人)(wèi 因为为了)

部编版小学语文二年级上册全册课文(打印版)

课文1《小蝌蚪找妈妈》 池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈有四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!” 小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。你们到那边去找吧!” 小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。 不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈,天天去捉害虫。 “仙人指路”就更有趣了!远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。 每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。 黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢! 课文2《我是什么》 池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈有四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!” 小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。你们到那边去找吧!” 小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。 不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈,天天去捉害虫。

部编版语文二年级上册识字表

二年级上册会认字及组词 课文 1小蝌蚪找妈妈 塘táng(水塘)(池塘)脑nǎo(脑袋)(电脑)袋dài(口袋)(袋子) 灰huī(灰色)(灰尘)哇wa(好哇)(行哇)教jiāo 捕bǔ(捕捉)(捕鱼)迎yíng(迎接)(欢迎)阿ā(阿姨)(阿婆) 姨yí (姨娘)(姨妈)宽kuān(宽大)(宽松)龟guī(乌龟)(海龟) (教书) 顶dǐng(山顶)(头顶)披pī(披上)(披风) 课文 2我是什么 鼓gǔ(小鼓)(打鼓) 晒shài(晒干)(日晒)极jí(极其)(北极)傍bàng (依傍)(傍晚)越yuè(超越)(翻越)滴dī(水滴)(滴下)溪xī(小溪)(溪水) 奔bēn(奔跑)(飞奔)洋yáng(海洋)(大洋)坏huài(坏人)(好坏) 淹yān(淹死)(淹没)没mò(没收)(淹没)冲chōng(冲刺)(冲洗) 毁huǐ(毁灭)(毁坏)屋wū(房屋)(屋顶)猜cāi(猜谜)(猜想) 课文 3植物妈妈有办法 植zhí(植树)(种植)如rú(如果)(假如)为wéi(成为)(行为)旅lǚ(旅游)(旅行)刺备bèi(准备)(防备)纷fēn(纷纷)(缤纷) cì(刺刀)(鱼刺)离lí底dǐ(海底)(底下)察炸zhà(炸弹)(爆炸) (分离)(离开)chá(考察)(观察) 得dé(得到)(取得) 语文园地一识shí(识别)(识字) 粗cū(粗细)(粗心) 套tào(手套)(一套)帽mào(帽子)(衣帽)登dēng(登山)(攀登)鞋xié(鞋子)(皮鞋)裤 kù(裤子)(内裤)图tú(图画)(图片)

壶 hú(水壶)(茶壶)帐zhàng (帐篷)(蚊帐)篷péng(篷车)(船篷) 指zhǐ(手指)(指向)针zhēn(针对)(针线) 识字 1场景歌 滩tān(沙滩)(海滩)艘sōu(一艘)(几艘)军jūn(军队)(军舰)舰jiàn(舰队)(军舰)帆fān(扬帆)(帆船)孔稻dào(稻谷)(水稻) 园yuán(公园)(园林)kǒng(孔雀)(小孔)翠cuì(翠竹)(翠绿) 队duì(队伍)(军队)铜tóng(黄铜)(青铜)号hào(学号)(句号) 识字 2树之歌 梧 wú(梧桐)桐tóng(梧桐)(泡桐)掌zhǎng(手掌)(掌心)枫fēng(枫树)(枫叶)松sōng(松鼠)(松树)柏bǎi(松柏)(柏树) 装zhuāng(假装)(装扮)桦huà(桦树)(白桦)耐nài(耐心)(忍耐)守shǒu(守护)(守卫)疆jiāng(疆土)(新疆)银yín(金银)(银色) 杉shān(水杉)(杉树)化huà(变化)(化学) 桂guì(桂树)(桂花) 识字 3拍手歌 世shì(世故)(世界)界jiè(界限)(界定)雄雀què(麻雀)(孔雀)锦jǐn(锦绣)(云锦)xióng(雄伟)(雄鹰)鹰yīng(老鹰)(雄鹰)翔xiáng(飞翔)(滑翔)雁yàn(大雁)(飞雁)丛cóng(草丛)(丛林) 深shēn(深海)(深浅)猛měng(猛兽)(凶猛)灵líng(灵敏)(心灵) 休xiū(休养)(休息) 识字 4田家四季歌 季 jì (四季)(春季)蝴 hú(蝴蝶)蝶dié(化蝶)(蝴蝶) 麦mài(麦子)(小麦)苗miáo(禾苗)(树苗)桑sāng(桑树)(桑叶)

部编版二年级上册语文生字表组词

识字表 课文 1 塘(水塘)(池塘) 脑(脑袋)(电脑) 袋(口袋)(袋子) 灰(灰色)(灰蒙蒙) 捕(捕捉)(捕鱼) 迎(迎接)(欢迎) 阿(阿姨)(阿爸) 姨(阿姨)(姨娘) 宽(宽宽的)(宽阔) 龟(乌龟)(龟壳) 顶(山顶)(屋顶) 披(披上)(披着) 鼓(敲鼓)(打鼓) 2 晒(晒干)(晾晒) 极(极其)(极端) 傍(傍身)(傍晚) 管(看管)(保管) 越(越来越好)(越长越高)滴(一滴水)(滴下) 溪(小溪)(溪水) 奔(奔跑)(飞奔) 坏(坏人)(坏蛋) 淹(淹死)(淹没) 没(没收)(淹没) 毁(毁灭)(毁坏) 屋(房屋)(屋顶) 猜(猜谜)(猜想) 3 植(植树)(种植) 如(如果)(假如) 为(成为)(无所欲为) 旅(旅游)(旅行) 靠(依靠)(靠着) 备(准备)(防备) 纷(纷纷)(五彩缤纷) 刺(刺刀)(刺客) 底(海底)(底下) 炸(炸弹)(爆炸) 离(分离)(离开)察(考察)(观察) 识(认识)(知识) 粗(粗细)(粗心) 得(得到)(取得) 园地一套(手套)(全套) 帽(帽子)(衣帽) 登(登顶)(登上) 鞋(鞋子)(鞋袜) 裤(裤子)(短裤) 图(图画)(图案) 壶(水壶)(茶壶) 指(指针)(指向) 针(针对)(针线) 识字 1 滩(沙滩)(海滩) 艘(一艘船)(几艘) 军(军舰)(军队) 舰(舰队)(军舰) 帆(扬帆起航)(帆船) 稻(稻谷)(水稻) 园(公园)(园林) 孔(孔雀)(孔桥) 翠(翠竹)(翠绿) 队(队伍)(军队) 铜(黄铜)(铜器) 号(学号)(句号) 2梧(梧桐)(梧桐雨) 桐(梧桐)(桐木) 枫(枫树)(枫叶) 松(松鼠)(松树) 柏(松柏)(柏树) 装(装修)(装饰) 桦(桦树)(白桦) 耐(耐心)(忍耐) 守(守护)(守卫) 疆(疆土)(新疆) 银(金银)(银色) 杉(水杉)(杉树) 化(变化)(化学) 桂(桂树)(桂花) 3牢(牢记)(牢狱) 记(记住)(记性) 雀(麻雀)(孔雀) 锦(锦鸡)(云锦) 雄(雄伟)(雄鹰) 鹰(老鹰)(雄鹰) 翔(飞翔)(滑翔) 雁(大雁)(飞雁) 丛(草丛)(花丛) 深(水深火热)(深林) 猛(猛兽)(凶猛) 灵(百灵)(机灵) 休(休养)(休息) 4季(四季)(春季) 蝴(蝴蝶) 蝶(飞蝶)(蝴蝶) 麦(麦苗)(小麦) 苗(禾苗)(树苗) 嫩(嫩叶)(鲜嫩) 桑(桑树)(桑叶) 肥(肥胖)(肥大) 农(农业)(农民) 归(归来)(回归) 场(场院)(一场雨) 谷(稻谷)(谷物) 粒(米粒)(颗粒) 虽(虽然)(虽说) 辛(辛劳)(辛苦) 苦(吃苦)(辛苦) 洋(海洋)(大洋) 了(了解)(了却) 园地二葡(葡萄) 萄(葡萄) 紫(紫色)(姹紫嫣红) 狐(火狐)(狐狸) 狸(狸猫)(狐狸) 笨(愚笨)(笨蛋) 酸(酸酸的)(酸甜苦辣) 课文

部编版二年级语文上册全册生字组词汇总

部编版二年级语文上册全册生字组词 课文 1、《小蝌蚪找妈妈》 两liǎng(两个)(两人)(两块)(斤两)(两边)(两篇) 就 jiù(就是)(就来)(成就)(迁就)(就业)(就位) 哪 nǎ(哪里)(在哪)(哪些)(哪边)(哪天)(哪个)(哪样) 宽 kuān (宽大)(宽容)(宽广)(宽阔)(宽心)(宽裕)(宽和)顶 dǐng(房顶)(头顶)(屋顶)(顶尖)(顶楼)(顶点)(顶峰)睛 jīng(眼睛)(点睛)(目不转睛)(画龙点睛)(点睛之笔) 肚 dù(肚子)(肚皮)(肚量)(鱼肚)(肚脐qí) 皮 pí(果皮)(瓜皮)(皮球)(表皮)(毛皮)(羊皮) 孩 hái (小孩)(女孩)(孩童)(男孩)(孩提)(婴孩)(孩子)跳 tiào (跳绳)(跳动)(跳高)(跳远)(跳水)(跳伞)(跳舞) 词语表:快活哪里连忙头顶眼睛肚皮孩子已经 2《我是什么》 变 biàn(变动)(变化)(改变)(变成)(变形)(变幻) 极 jí(两极)(北极)(极点)(极度)(南极)(极力) 片 piàn(一片)(叶片)(相片)(片段)(片面)(图片) 傍 bàng(傍晚)(依傍)(傍午)(依傍)(傍明) 海 hǎi(大海)(海洋)(海水)(海边)(海浪)(海岸) 洋 yáng(海洋)(大洋)(洋房)(洋溢)(洋相)(汪洋)(远洋)作 zuò(作业)(工作)(作对)(作废)(作案)(作罢) 坏 huài (坏人)(坏处)(坏话)(坏事)(坏死)(好坏)

给 gěi (给你)(送给)(让给)(献给) jí(给予)(给养)(补给)带 dài (带路)(带领)(皮带)(带队)(带头)(领带) 词语表:天空傍晚花朵平常江河海洋田地发动工作 3《植物妈妈有办法》 法 fǎ(方法)(办法)(法人)(想法)(笔法)(法律)(兵法)(法宝) 如rú(如果)(不如)(如何)(比如)(假如)(如意) 脚 jiǎo(脚下)(手脚)(脚跟)(后脚)(脚本)(脚底)(脚尖)(脚力) 它 tā(它们)(它的)(其它)(无它)(它人) 娃 wá(娃娃)(女娃)(奶娃)(娇娃)(男娃)(娃子)(夏娃) 她 tā(她们)(她的)(她俩) 毛 máo(皮毛)(毛竹)(毛发)(白毛)(鹅毛)(汗毛) 更 gèng(更加)(更好)(更多)(更高)gēng(更改)(更正)(更变)(三更)知 zhī(知道)(知识)(通知)(告知)(已知)(知己)(知心) 识 shí(认识)(知识)(识别)(识破)(识趣)(识货)(才识)(常识) 词语表:办法如果告别四海为家出发皮毛那里知识 识字 1《场景歌》 园 yuán(花园)(园林)(公园)(果园)(园艺)(菜园) 孔 k?ng(小孔)(孔桥)(毛孔)(耳孔)(气孔)(七孔)(瞳孔) 桥 qiáo(大桥)(一座桥)(桥梁)(天桥)(长桥)(吊桥)(过桥) 群 qún (羊群)(群体)(群众)(一群)(人群)(群山)(超群) 队 dùi (小队)(队长)(队伍)(乐队)(分队)(部队)(插队)

部编版二年级上识字表组词

二年级上册识字组词一览表 学校:西苑小学 姓名:刘朔鑫

识字表(会认的字) 第1课 塘(水塘)(池塘)(鱼塘)(荷塘) 脑(脑袋)(电脑)(脑子)(脑海) 袋(口袋)(袋子)(布袋)(衣袋) 灰(灰色)(灰尘(ch?n))(灰蒙蒙(m?ng)) 捕(捕捉)(捕鱼)(捕食)(捕杀) 迎(迎接)(欢迎)(迎面)(迎风) 阿(阿姨)(阿爸)(阿婆) 姨(阿姨)(姨娘)(姨妈)(姨父) 宽(宽广)(宽阔(ku?))(宽松)(宽大) 龟(乌龟)(龟壳(k?)) 顶(山顶)(屋顶)(头顶)(顶天立地) 披(披上)(披挂)(披星戴(dài)月) 鼓(敲(qiāo)鼓)(打鼓)(大鼓)一鼓作气 教(教(jiāo) 书(shū))(教(jiào) 师(shī))(教(jiào) 室(shì))第2课 晒(晒干)(晾(liàng)晒) 极(北极)(极端)(极小)(极其) 傍(傍晚)(傍亮)(依山傍水) 越(越过)(越冬)(超(chāo)越)越长越高 滴(水滴)(滴下)(汗滴)水滴石穿 溪(小溪)(溪水)(溪流(liú)) 奔(bēn)(奔跑)(飞奔)(奔驰(chí)) 洋(海洋)(太平洋)飘洋过海 坏(坏人)(坏蛋(dàn))(坏事)(破(p?)坏) 淹(淹死)(淹(yān) 没(m?)) 没(m?)(没收)(淹没)(沉(ch?n)没) 没(m?i)(没有)(没用)(没精打采) 毁(毁灭)(毁坏)(毁灭)(烧毁) 屋(房屋)(屋顶)(屋子) 猜(猜谜)(猜想)(猜(cāi) 中(zh?ng))(猜(cāi) 测(ca))

冲(冲洗)(冲入)(兴(xìng) 冲(chōng) 冲(chōng)) 第3课 植(植树)(种植)(植物)(植被) 如(如果)(假如)(胆小如鼠) 为(w?i)(成为)(为难)(认为)习以为常 为(wa)(为何)(为什么)(为了) 旅(旅游)(旅行)(旅客)(旅社(sha)) 备(准备)(防备)(具备)(完备) 纷(纷飞)(纷乱)(五彩缤纷) 刺(刺刀)(刺客)(鱼刺)(针刺) 底(海底)(底下)(年底)(刨(páo)根(gēn)问(wan)底(dǐ))炸(炸弹)(炸开)(炸药)(爆(bào) 炸(zhà)) 离(分离)(离开)(离别)支(zhī)离(lí)破(p?)碎(suì) 察(考察)(观察)(察觉)(明(míng)察(chá)秋(q iū)毫(háo))识(认识)(知识)(识字)见多识广 粗(粗细)(粗心)(粗枝大叶)得(d?)(得到)(取得)(得力)(得意) 得(děi)(得亏)得(de)(要不得)(跑得快) 语文园地一 套(手套)(全套)(外套)(被套) 帽(帽子)(衣帽)(笔帽)(草帽) 登(登顶)(登上)(登记)(登山) 鞋(鞋子)(皮鞋)(鞋带)(鞋油) 裤(裤子)(短裤)(长裤)(棉裤) 图(图画)(图案)(画图)图(tú)穷(qi?ng)匕(bǐ)见(xiàn)壶(水壶)(茶壶)(油壶) 指(指针)(指向)(指点)(手指) 针(针对)(针线)(时针)(针头) 帐(帐(zhàng) 篷(peng))(蚊帐)(帐子)(帐(zhàng) 幕(mù)) 篷(篷子)(篷布) 识字1 滩(沙滩)(海滩)(险滩)(滩头)

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