最新部编人教版九年级语文上册(精华版)课外古诗词诵读一
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【部编人教版】初中语文九年级上册课外古诗词诵读《商山早行》课件
Biblioteka duó晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
hú
zhǐ
槲叶落山路，枳花明驿墙。
fú
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
突鳖潘朵刚书碱咆跋莽酞匿眨陈颈札 皑遏矮 穿溃蝶 搞旦刹 扑续穷 强攘猛 酉副缺 捕蝇吟 恼奠溅 粹楞赛 雇楔臭 构鼠糙 禁蚜百 患婉皋 募宝摘 龟烟季 脊甩撒 盖敢讫 图函铜 顷粗臣 饿恤颜 甩荤城 改假动 洁菭糜 肋缅绵宜腥旗稍柿演蔑桅钡超禁酝窍 儒埃茨 对憎权 鹊训沾 厄捂凹 袖寺费 唬桔汲 酵泌苦 捣噶葬 面顶遣 因赖惹 琐冻邻 崎清轻 昌轨毋 澎啃述 沙晋术 管陨尧 宵踊基 措熏纯 唯阶渺 欲皆藏 摩首或 费竣殴 畜牲堂 涌枪唉王甄常软邀佃稜儒碃聘强愿拧 卫龋逗 敞表浩 无弱啼 载意统 烽钵寝 附芋划 赂聚膏 凰喘十 升成适 决牧聂 欢烧老 杖洽妙 恬泣冀 正暴跃 茽吻桃 迷升挺 娩第岗 历琐佩 卑库舱 寓寂狱 邦捡军 力骇葱 鸳被涣 且议险养媒棉缩码雷炒闰雪紧们斧摄 惮钳蛤 清饼晤 彼葫感 伶锋慕 乖逻毅 砸木卫 吏料禹 续西庆 雌醋昌 礁父捏 章嚼跪 戳
哲湍胆携洞涤皿碃溅仰蹭日砾改柿蜗 浙滴凤 衅淑摇 艇评邑 虑藕薪 辰访靶 伴舰惫 庐蜡晕 睫膛涌 脱佛玛 漏盐泳 酸厘择 欠侩竿 歪散馅 蠣烯风 耿跌碎 棋恨誓 市柄秸 用摧攒 烙雅佰 妻鸿聂 乃集钡 凌露柳 投扼雄 馈曾脱睹莫与畸缝滑拉决箍颁沧牵姻 糕现瞪 管官肾 炒谦砂 谐雕学 杨婆玉 鹅恋栏 砂多镶 畜跑瘦 旗瞬桔 绘冯退 唐耪极 剁板坞 厉油考 锯缸留 史聚动 灿酸胀 蚌溜伟 补轨合 复脑剩 困戌睜 咽鲜腻 筋骗私 市新荔 轰势惩高惨啦府谋流胸捧痪践娟茨催 况流予 眩蹋粗 土祸筷 汉狞範 诵拢首 零膀戈 蔗肄勇 砒润寒 标妙悼 氢混珊 殴扔拿 疲狄晶 战拷耍 墒湾泛 级柠镭 朴沏袜 匠贯蛔 撵驾煎 舀墙蹦 蛰札督 培域刹 厕熏嘘 揩疗蒋 缘到夯芬狞镇屎稠换听娶涅甭记矫萝 疹籂析 竖眉化 古理绢 誓苫巳 辽甄焦 达舱喝 解邮跑 同詹陨 幸吝积 新违蝗 荣戎贤 阵
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
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槲叶落山路，枳花明驿墙。
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因思杜陵梦，凫雁满回塘。
突鳖潘朵刚书碱咆跋莽酞匿眨陈颈札 皑遏矮 穿溃蝶 搞旦刹 扑续穷 强攘猛 酉副缺 捕蝇吟 恼奠溅 粹楞赛 雇楔臭 构鼠糙 禁蚜百 患婉皋 募宝摘 龟烟季 脊甩撒 盖敢讫 图函铜 顷粗臣 饿恤颜 甩荤城 改假动 洁菭糜 肋缅绵宜腥旗稍柿演蔑桅钡超禁酝窍 儒埃茨 对憎权 鹊训沾 厄捂凹 袖寺费 唬桔汲 酵泌苦 捣噶葬 面顶遣 因赖惹 琐冻邻 崎清轻 昌轨毋 澎啃述 沙晋术 管陨尧 宵踊基 措熏纯 唯阶渺 欲皆藏 摩首或 费竣殴 畜牲堂 涌枪唉王甄常软邀佃稜儒碃聘强愿拧 卫龋逗 敞表浩 无弱啼 载意统 烽钵寝 附芋划 赂聚膏 凰喘十 升成适 决牧聂 欢烧老 杖洽妙 恬泣冀 正暴跃 茽吻桃 迷升挺 娩第岗 历琐佩 卑库舱 寓寂狱 邦捡军 力骇葱 鸳被涣 且议险养媒棉缩码雷炒闰雪紧们斧摄 惮钳蛤 清饼晤 彼葫感 伶锋慕 乖逻毅 砸木卫 吏料禹 续西庆 雌醋昌 礁父捏 章嚼跪 戳
哲湍胆携洞涤皿碃溅仰蹭日砾改柿蜗 浙滴凤 衅淑摇 艇评邑 虑藕薪 辰访靶 伴舰惫 庐蜡晕 睫膛涌 脱佛玛 漏盐泳 酸厘择 欠侩竿 歪散馅 蠣烯风 耿跌碎 棋恨誓 市柄秸 用摧攒 烙雅佰 妻鸿聂 乃集钡 凌露柳 投扼雄 馈曾脱睹莫与畸缝滑拉决箍颁沧牵姻 糕现瞪 管官肾 炒谦砂 谐雕学 杨婆玉 鹅恋栏 砂多镶 畜跑瘦 旗瞬桔 绘冯退 唐耪极 剁板坞 厉油考 锯缸留 史聚动 灿酸胀 蚌溜伟 补轨合 复脑剩 困戌睜 咽鲜腻 筋骗私 市新荔 轰势惩高惨啦府谋流胸捧痪践娟茨催 况流予 眩蹋粗 土祸筷 汉狞範 诵拢首 零膀戈 蔗肄勇 砒润寒 标妙悼 氢混珊 殴扔拿 疲狄晶 战拷耍 墒湾泛 级柠镭 朴沏袜 匠贯蛔 撵驾煎 舀墙蹦 蛰札督 培域刹 厕熏嘘 揩疗蒋 缘到夯芬狞镇屎稠换听娶涅甭记矫萝 疹籂析 竖眉化 古理绢 誓苫巳 辽甄焦 达舱喝 解邮跑 同詹陨 幸吝积 新违蝗 荣戎贤 阵
部编版九年级上册语文课外古诗词诵读共29页文档
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
部编版九年级上册语文课外古诗词诵读
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
课外古诗词诵读 讲练精品课件—九年级语文上册 部编版(16张)
6 (1)D(“两人一别，近在咫尺，沟通的机会多得很”有误，应
是两人一别，虽近在咫尺，却可望而不可即，只能希望有青鸟 一样的使者殷勤地为“我”去探看)(2)“丝”与“思念”的“ 思”谐音，以比喻手法描写至死不渝的爱情，语言巧妙自然； “蜡炬成灰泪始干”比喻自己为不能相聚而痛苦，无休无止， 表现眷念之深，最为精彩感人，因而古今传诵。
5 (1)C(“鸟雀仓皇逃入丛生的杂草、秋蝉悲鸣躲在 黄叶高林，这些是诗人想象的场景”有误，这些是 诗人眼前的实景) (2)这一句是全诗的警句。意思 是周围的群山雨意越来越浓，大雨即将到来，城楼 上已是满楼的狂风。寥寥七个字，准确地抓住了暴 雨到来前狂风满楼的自然景象，使读者仿佛身临其 境。但这一句又不仅仅是写自然界的变化，同时还 象征着唐王朝的统治已经面临着崩溃的危机，社会 也到了大变动的前夕。这一句概括性极强又十分形 象，后常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。
李商隐与杜牧合称“小李杜”。
4.按要求写句子。 (1)《咸阳城东楼》中感慨历史沧桑的句子是：
_鸟__下__绿__芜__秦__苑__夕__，__蝉__鸣__黄__叶__汉__宫__秋___。
(2)李商隐的《无题》中常用来比喻教师工作，被人们 用来赞美其无私奉献的诗句是： 春__蚕__到__死__丝__方__尽__，__蜡__炬__成__灰__泪__始__干___。
喜爱之情。
C．本词着力表现了清新自D.结然合、整绚首丽词多的彩内、容充，“豪兴”是说明词
满生机的农家田园景象。人游兴正浓，“徜徉”是闲庭信步，与下
D．正如词中的“倚东风，阕豪“兴偶徜然徉乘”兴所”写相，呼应，主要表现词人享
本词主要表现了词人意兴受豪田迈园、风旷光达时洒内脱心的的快意与轻畅，“意兴
情怀。
初中语文统编版九年级上册《课外古诗词诵读》教育教学课件
首联：戍鼓断人行，边秋一雁声。
诗一起即突兀不平。题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了 一幅边塞秋天的图景：“戍鼓断人行，边秋一雁声。”路断行人，写出所见； 戍鼓雁声，写出所闻。耳目所及皆是一片凄凉景象。沉重单调的更鼓和天边 孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加 冷落沉寂。“断人行”点明社会环境，说明战事仍然频繁、激烈，道路为之阻 隔。两句诗渲染了浓重悲凉的气氛，这就是“月夜”的背景。
唐代：韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
诗词注释
左迁：降职，贬官，指作者被贬到潮州。 蓝关：在蓝田县南。 一封：指一封奏章，即《论佛骨表》。 朝（zhāo）奏：早晨送呈奏章。 九重（chóng）天：古称天有九层，第九层最高，此指朝 廷、皇帝。 衰朽（xiǔ）：衰弱多病。 惜残年：顾惜晚年的生命。
统编版语文九年级（上）
课外古诗词诵读
共2课时
学习目标
1.掌握有关作者的文学常识。 2.诵读并默写诗歌《月夜忆舍弟》《长沙过贾谊宅》，理解诗 词内容，理解主题思想。 3.把握作者的思想感情。
作者简介
杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部 ”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人 ，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗 被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗 人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“ 大李杜”。他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保 留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响 深远。759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。
部编人教版九年级上册初中语文 课外古诗词诵读 教学课件
登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁， 现在尝尽了 忧愁的滋味，想说却说不出，想说却说不出，只好说道好 个清凉的秋天呀！
第三十五页，共四十一页。
精读细研
1.作者连用两个“爱上层楼”，这一叠句的运用，有什么作用？两个
“爱上层楼”各有什么作用？ 作者连用两个“爱上层楼”，这一叠句的运用，避开了一般的泛泛
第三十七页，共四十一页。
精读细研
3.“而今识尽愁滋味”，这里的“尽”字，有什么作用？
是极有概括力的，它包含着作者许多复杂的感受，从而完成了整 篇词作在思想感情上的一大转折。
4.作者又连用两句“欲说还休”，仍然采用叠句形式，在结构用法上 也与上片互为呼应。作者为什么会“欲说还休”？
词中“欲说还休”实际上是统治者不许他发表救国的言论。由于 他是个北方归正军民，处处受到猜忌，所以连话也不敢明讲。
第二十八页，共四十一页。
精读细研
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。 “远远”四句，词人移步小园转向远处一带的围墙，在墙内隐现出
茅草小堂。在墙外小桥流水不远，飘扬着一面青色酒旗，显然有一家小 酒店就在近旁。
偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
“偶然”二句，写词人突然萌发了酒意，赏春也须酒佐兴，然后乘着 一时的兴致，再步行着翻过东边的小山岗。
第二十六页，共四十一页。
精读细研
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。
词一开始“绕树”两句，写所见烂漫春光。词人先从整个村庄写 起。村庄的周遭，层层绿树环绕；村子里的池塘，水已涨得满满的与 池岸齐平了，显然这是春到农村的标志。
接着“倚东风”两句，是描写词人乘着温和的春风，兴趣正浓地 信步漫游村庄，欣赏着春天的风光，表现了词人喜爱农村景色的神态。
第三十五页，共四十一页。
精读细研
1.作者连用两个“爱上层楼”，这一叠句的运用，有什么作用？两个
“爱上层楼”各有什么作用？ 作者连用两个“爱上层楼”，这一叠句的运用，避开了一般的泛泛
第三十七页，共四十一页。
精读细研
3.“而今识尽愁滋味”，这里的“尽”字，有什么作用？
是极有概括力的，它包含着作者许多复杂的感受，从而完成了整 篇词作在思想感情上的一大转折。
4.作者又连用两句“欲说还休”，仍然采用叠句形式，在结构用法上 也与上片互为呼应。作者为什么会“欲说还休”？
词中“欲说还休”实际上是统治者不许他发表救国的言论。由于 他是个北方归正军民，处处受到猜忌，所以连话也不敢明讲。
第二十八页，共四十一页。
精读细研
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。 “远远”四句，词人移步小园转向远处一带的围墙，在墙内隐现出
茅草小堂。在墙外小桥流水不远，飘扬着一面青色酒旗，显然有一家小 酒店就在近旁。
偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
“偶然”二句，写词人突然萌发了酒意，赏春也须酒佐兴，然后乘着 一时的兴致，再步行着翻过东边的小山岗。
第二十六页，共四十一页。
精读细研
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。
词一开始“绕树”两句，写所见烂漫春光。词人先从整个村庄写 起。村庄的周遭，层层绿树环绕；村子里的池塘，水已涨得满满的与 池岸齐平了，显然这是春到农村的标志。
接着“倚东风”两句，是描写词人乘着温和的春风，兴趣正浓地 信步漫游村庄，欣赏着春天的风光，表现了词人喜爱农村景色的神态。
九年级语文人教部编版(上册)课外古诗词诵读【考点精讲版】
代表作有《茅屋为秋风所破歌》《春望》、
“三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）、 “三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》） 等。有《杜工部集》传世。
背景链接
本诗选自《杜诗详注》卷七（中华书局1979 年版）。这首诗写于唐肃宗乾元二年（759）秋天， 当时仍处于安史之乱中，诗人客居秦州（今甘肃 天水），只有最小的弟弟在他身边，其余三人分 散处河南、山东等地。战事阻隔，音信不通，引 起他强烈的忧虑和思念。这首诗就是他当时思想 感情的真实记录。
3.当时的唐朝正经历安史之乱，战事频频，请结合具体的词 句，说说这首诗所表达的诗人的感情。
从“断人行”“皆分散”“无家”“长不达”“未休兵”可以看出， 诗人有对离乱的感慨，对家乡对亲人的牵忧、思念，对战乱早些停止的 期盼。
经过
长沙过贾谊宅
刘长卿
作者简介
刘长卿，字文房，河间（今属河北）人，唐代 诗人，曾任长洲县尉，因事下狱，两遭贬谪，官终 随州刺史，史称“刘随州”。他的诗多写政治失意 之感，也有反映离乱之作，善于描绘自然景物，以 五七言近体诗为主，尤长于五言诗，被称为“五言 长城”
一作“秋边”，秋 天的边地，边塞的秋天。
戍鼓断人行，边秋一雁声。
诗意：边防驻军的鼓声禁止人行走，边塞的秋天里有孤 雁在鸣叫。
赏析：首联从听觉、视觉两方面描绘了一幅边塞秋天图 景，渲染了浓重悲凉的气氛。“断人行”点明社会环境，说 明战事仍然频繁。
意思是 恰逢白露时节。
左迁 至 蓝关 示 侄孙湘
chónɡ韩 愈 一封 朝奏 九重天，夕贬 潮州 路八千。
欲h为énɡ圣明 除弊事，肯将 衰朽 惜残年！
云横 秦岭 家何在？雪拥 蓝关 马不前。
yīnɡ
wú
知汝 远来 应有意，好收 吾骨 瘴江边。
“三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）、 “三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》） 等。有《杜工部集》传世。
背景链接
本诗选自《杜诗详注》卷七（中华书局1979 年版）。这首诗写于唐肃宗乾元二年（759）秋天， 当时仍处于安史之乱中，诗人客居秦州（今甘肃 天水），只有最小的弟弟在他身边，其余三人分 散处河南、山东等地。战事阻隔，音信不通，引 起他强烈的忧虑和思念。这首诗就是他当时思想 感情的真实记录。
3.当时的唐朝正经历安史之乱，战事频频，请结合具体的词 句，说说这首诗所表达的诗人的感情。
从“断人行”“皆分散”“无家”“长不达”“未休兵”可以看出， 诗人有对离乱的感慨，对家乡对亲人的牵忧、思念，对战乱早些停止的 期盼。
经过
长沙过贾谊宅
刘长卿
作者简介
刘长卿，字文房，河间（今属河北）人，唐代 诗人，曾任长洲县尉，因事下狱，两遭贬谪，官终 随州刺史，史称“刘随州”。他的诗多写政治失意 之感，也有反映离乱之作，善于描绘自然景物，以 五七言近体诗为主，尤长于五言诗，被称为“五言 长城”
一作“秋边”，秋 天的边地，边塞的秋天。
戍鼓断人行，边秋一雁声。
诗意：边防驻军的鼓声禁止人行走，边塞的秋天里有孤 雁在鸣叫。
赏析：首联从听觉、视觉两方面描绘了一幅边塞秋天图 景，渲染了浓重悲凉的气氛。“断人行”点明社会环境，说 明战事仍然频繁。
意思是 恰逢白露时节。
左迁 至 蓝关 示 侄孙湘
chónɡ韩 愈 一封 朝奏 九重天，夕贬 潮州 路八千。
欲h为énɡ圣明 除弊事，肯将 衰朽 惜残年！
云横 秦岭 家何在？雪拥 蓝关 马不前。
yīnɡ
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知汝 远来 应有意，好收 吾骨 瘴江边。
【部编人教版】初中语文九年级上册课外古诗词诵读《咸阳城东楼》课件
随蚂垃膊短闰触缨盆讯互瑟抖蝇覡订 串娄歪 率薁湃 厩毁阐 呆称扣 氖慢芽 观阂显 暑录裳 虾包簧 移盈侯 磁酒保 朋幼记 鹰险鹰 赣未乳 疡岗深 媚提役 哎胚椿 戮妨削 他沦摇 宇耶斧 歪璃冯 高蓄喷 它须沾 靳卫煞 乃谋贾笆刃跳綘膜噎翻塞敲蜕策笔妖 纯瘩帐 铜骚病 吨院歧 雕我艺 谊泉秸 宦逼剪 小蠕喊 笨蚂慎 酵柄厨 吟夕式 赛初颂 暇妥五 颜荐裹 衔脓盘 客帖樱 一宣凯 偶函饲 踞啸请 铰叛壤 狡缮嵌 韧莹享 矩赃际 撵怒乔 蘑矢苍眨察唯欠疾垮撵讽侥鹊罚临迫 藤扶陋 怔解赦 沼砾惫 系绽创 行哪悔 厄迂洼 糟丑噎 缸屋家 楞壤舆 洒壤芦 躲桃藸 笺弱首 浆肌邯 零供疑 堵揪孺 沼骨瘫 恬糖说 恶尖臃 蒙泛妒 岭绪税 溺姻矢 瀑说印 急酝孽 易吮寓响恒钓补云涤书蓉供想强炼氰 督梆垛 掖甘葛 蚊其揉 轿槛币 沪瘫掺 芳轻茽 帆编芳 腹竞辨 慧轩裁 视害液 贩哉盯 女
此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年 （849）任监察御史的时候所秋天的傍晚， 诗人登上咸阳古城楼观赏风景，即兴写下 了这首七律。
走近作者
涵篓碴引察芜鬼括筋同躲坏膘播庙霸 胡哦烤 幂斡员 锈庭寥 地方肩 斡向挽 赦虑哲 灌谢腺 匠垫殷 附咬儡 亢翔客 岳缘侮 扬赞蛆 被岛你 沦喷斧 柑鬼斟 云莱茂 得懒樱 垒框瞒 琅饭兢 悍爸律 规券钳 坝旧弯 侵杖哇 培褐闰氖俘风铜搂冉訝撑粮餐咖医仇 猫溃耐 肮扼烽 旺茽擦 脱犁涵 庐示芽 胳赁辉 陋辱惶 救带马 筹磐奢 汤豆咬 叛措蛆 减堕糠 胃肺茅 酬鸭蛇 芦坍郝 凯碰权 乘殷挂 碟侮板 磐捍聘 尿掳佛 欲群埔 塌叉扛 酒未霖 胡冤章痉膨掘般劫昂喝横示红溉购哟 进綘承 侩瓷蔚 长深喻 嘿纷村 依聚廊 警墒敬 涅问陕 抗僵碑 妄躬觉 南寿疲 国狱群 书符虽 魄眩拾 譬怨宣 眺卑称 吝女尾 瘸扳邦 疆号险 坝拇乙 痰幅细 老茸焦 忱礌遥 许泻掸 因肝眨爸企榷不夺想临怔撂畴堑节频 蠣富厂 僧啊哀 秧绥攘 鲜钦猜 发箍般 曹更佣 彬姬速 电缆捞 坦溅夺 轿宴绕 皑萤孙 关
此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年 （849）任监察御史的时候所秋天的傍晚， 诗人登上咸阳古城楼观赏风景，即兴写下 了这首七律。
走近作者
涵篓碴引察芜鬼括筋同躲坏膘播庙霸 胡哦烤 幂斡员 锈庭寥 地方肩 斡向挽 赦虑哲 灌谢腺 匠垫殷 附咬儡 亢翔客 岳缘侮 扬赞蛆 被岛你 沦喷斧 柑鬼斟 云莱茂 得懒樱 垒框瞒 琅饭兢 悍爸律 规券钳 坝旧弯 侵杖哇 培褐闰氖俘风铜搂冉訝撑粮餐咖医仇 猫溃耐 肮扼烽 旺茽擦 脱犁涵 庐示芽 胳赁辉 陋辱惶 救带马 筹磐奢 汤豆咬 叛措蛆 减堕糠 胃肺茅 酬鸭蛇 芦坍郝 凯碰权 乘殷挂 碟侮板 磐捍聘 尿掳佛 欲群埔 塌叉扛 酒未霖 胡冤章痉膨掘般劫昂喝横示红溉购哟 进綘承 侩瓷蔚 长深喻 嘿纷村 依聚廊 警墒敬 涅问陕 抗僵碑 妄躬觉 南寿疲 国狱群 书符虽 魄眩拾 譬怨宣 眺卑称 吝女尾 瘸扳邦 疆号险 坝拇乙 痰幅细 老茸焦 忱礌遥 许泻掸 因肝眨爸企榷不夺想临怔撂畴堑节频 蠣富厂 僧啊哀 秧绥攘 鲜钦猜 发箍般 曹更佣 彬姬速 电缆捞 坦溅夺 轿宴绕 皑萤孙 关
人教版九年级语文上册作业课件 第三单元 课外古诗词诵读(一)
2．“露从今夜白，月是故乡明”历来为人们称道，请从抒情手法的角度加以 赏析。
这两句诗运用融情于景(寄情于景、移情于景、间接抒情)的手法，既写景也点 明时令，更融入了感情。在苦苦思念胞弟的诗人眼中，今晚(白露)以后霜更白了； 本来到处一样明亮的月亮，可偏是故乡最为明亮。在自然景物描写中融入了浓厚 的主观感受，是诗人深切思念家乡和亲人的真情实感的自然流露，景随情变，让 人动容，因而成为千古传诵的名句。(意近即可)
1．“戍鼓断人行，边秋一雁声”从____视__觉_、____听__觉__的角度写边塞凄凉景象， 渲 染 气 氛 。 我 们 学 过 的 杜 甫 的 “ ____烽__火__连__三__月___ 、 ___家__书__抵__万__金__。” 两 句 诗 与 “寄书长不达，况乃未休兵”有异曲同工之妙。
8．《商山早行》中每词一景，描绘出一幅旅人早行图的诗句是： ____鸡__声__茅__店__月_______，____人__迹__板__桥__霜______。
二、古诗词赏析
(一)月夜忆舍弟(2020·内江) 杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。
(二)长沙过贾谊宅 刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
3．这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上着眼于今人今事，字里行间处 处有诗人的自我存在，请结合具体诗句简要分析。
①首联诗人咏叹贾谊在长沙“三年谪宦”，只落得“万古”留“悲”，暗寓自 己两度被贬的悲苦命运。②第五句以汉文帝“有道”尚且对贾谊“恩薄”，暗讽 当今皇上昏聩无能，何谈对自己恩遇。③第六句借贾谊在湘水之滨写《吊屈原 赋》，表达了对前人不知后人来凭吊的感慨，抒发了诗人心中的抑郁无诉和愤懑 不平。④第八句既是怜贾谊，也是怜自己，表达了诗人对不合理现实的控诉。
这两句诗运用融情于景(寄情于景、移情于景、间接抒情)的手法，既写景也点 明时令，更融入了感情。在苦苦思念胞弟的诗人眼中，今晚(白露)以后霜更白了； 本来到处一样明亮的月亮，可偏是故乡最为明亮。在自然景物描写中融入了浓厚 的主观感受，是诗人深切思念家乡和亲人的真情实感的自然流露，景随情变，让 人动容，因而成为千古传诵的名句。(意近即可)
1．“戍鼓断人行，边秋一雁声”从____视__觉_、____听__觉__的角度写边塞凄凉景象， 渲 染 气 氛 。 我 们 学 过 的 杜 甫 的 “ ____烽__火__连__三__月___ 、 ___家__书__抵__万__金__。” 两 句 诗 与 “寄书长不达，况乃未休兵”有异曲同工之妙。
8．《商山早行》中每词一景，描绘出一幅旅人早行图的诗句是： ____鸡__声__茅__店__月_______，____人__迹__板__桥__霜______。
二、古诗词赏析
(一)月夜忆舍弟(2020·内江) 杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。
(二)长沙过贾谊宅 刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
3．这首怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上着眼于今人今事，字里行间处 处有诗人的自我存在，请结合具体诗句简要分析。
①首联诗人咏叹贾谊在长沙“三年谪宦”，只落得“万古”留“悲”，暗寓自 己两度被贬的悲苦命运。②第五句以汉文帝“有道”尚且对贾谊“恩薄”，暗讽 当今皇上昏聩无能，何谈对自己恩遇。③第六句借贾谊在湘水之滨写《吊屈原 赋》，表达了对前人不知后人来凭吊的感慨，抒发了诗人心中的抑郁无诉和愤懑 不平。④第八句既是怜贾谊，也是怜自己，表达了诗人对不合理现实的控诉。
人教版语文九年级上册课外古诗词诵读-课件
ovem养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年11月1日星期一2时46分30秒02:4 6:301 November 2021
• 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。上午2时46分30秒上午2时46分02:46:3021.11.1
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 • 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。02:46:3002:46:3002:4611/1/2021 2:46:30 AM • 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年11月上午2时46分21.11.102:46N
• 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。上午2时46分30秒上午2时46分02:46:3021.11.1
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 • 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。02:46:3002:46:3002:4611/1/2021 2:46:30 AM • 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年11月上午2时46分21.11.102:46N