说明文复习新
说明文复习
说明文复习说明文复习大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的说明文，说明文写作的目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。
如何写说明文才能做到重点突出呢？以下是小编收集整理的说明文复习，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
说明文复习1目标：1、了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。
2、掌握说明文的基础文体知识和答题规范。
教学重点：掌握说明文的基础文体知识，了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。
教学难点：掌握说明文的答题技巧和规范。
教具准备：多媒体课件课时安排：1课时金点巧指：1、归纳内容要点，概括文意、层意和段落（1）首先要准确把握文段中的中心句和说明的内容。
（2）方法：如果有中心句，直接摘取中心句；如果文段中是几层并列的内容，就把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或句子，那么这些往往是所要找的几个要点；同时注意说明文段中的过渡句承上启下的作用。
2、准确筛选、提取文中的信息进行归纳概括再表述。
（1）过程：a、从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；b、合理地整理、组合概括信息；c、能按照一定的要求加工信息。
（2）“重要信息”具体指：a、与题目要求相关的内容；b、体现文章的主要观点、反映作者态度主张的内容；c、表述新信息的内容（新发现、新概念、新进展）；d、对新发现、新概念等新的知识进行解说的内容。
教学过程：一、导入同学们，我们学过《苏州园林》、《中国石拱桥》等一系列文章，这些课文属于什么体裁？（生答说明文）语文中考时，说明文很有可能成为现代文阅读的半壁江山。
今天我们就来做说明文阅读专项复习。
二、回顾说明文基础知识先由学生归纳发言，再总结1、说明文的概念；2、说明文的分类；3、说明顺序；4、说明文的结构方式；5、说明方法；6、说明文语言特点三、说明文常见考点1、说明内容（对象）的整体理解，主要信息的提炼概括。
说明文阅读复习(说明语言)
02
03
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答：不能。因为 是 的意思（或表 ），
如果换成 就变成 ，与实际不符，
05
所以不能换。
说明了 ，
这个词体现了说明文语言的准确性，
词语在句子中有何作用？
1
2
答题格式：
第一种题型：
2
3
1
“赵州桥的桥拱在当时可算是世界上最长的石拱。”中的“在当时”有何作用？
答： “在当时”表时间，说明了赵州桥的桥拱在当时是世界上最长的，但现在不一定，体现了说明文语言的准确性。
示例
答题格式： 答：不能。因为 是 的意思（或表 ），说明了 ， 如果删去就变成 ，与实际不符， 体现了说明文语言的准确性，所以不能删。
1
表程度：最、比较、几乎、相当、很、尤其、
2
稍微、更加等
3
表范围：一切、部分、全部、都、大多数、
4
少 数、总共等
5
表数量：多、有余、很少等
6
表估计（或推测）：大约、可能、左右等
7
表频率：经常、常常、屡次、总是、有时、
8
往往、通常等
9
限制性词语
答： 是 的意思（表 ），说明了 ，体现了说明文语言的准确性。
示例
答： 如“ ”（找含限制性词语的句子），这句话中的 （词语）是 的意思（或表 ），说明了 ，体现了说明文语言的准确性。
01
从文章中找出能体现说明文语言准确性的词句，并分析其表达效果。
卡风学期计划
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说明文语言的特点
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生动
→
01
语言风格
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点；
中考语文最新复习说明文阅读(六大考点多种技巧)
中考语文最新复习难点06 说明文阅读（六大考点多种技巧）说明文在中考中出现的频率及所占比例都不及散文和小说。
从选材看，阅读材料大多来自课外，以前沿科学、社会热点、生态环境、自然现象、历史知识、传统文化、地域文化为主，具有很强的时代感和趣味性，特别是前沿科学、社会热点的比例不断加大。
从考查的内容看，对说明文内容的理解和写作思路的分析与归纳仍然是考察的重点，包括对说明对象的特点、功能、成因等方面的理解；涉及到纯知识性的内容一方面是逐步弱化，另一方面考查的角度在不断创新；培养学生创新精神和实践能力的联系实际、推断预测等综合性、探究性、开放性试题，这类题目可能会涉及到其他学科、课外知识和社会生活等内容，要求考生进行知识迁移和综合运用，越来越受到各地中考语文命题者的青睐。
从题型看，逐渐减少选择题的形式，而更多地采用主观题的形式，如填空和简答等，以增加对考生思维过程的考查。
从试题数量和赋分看，一般在2-4题，分数在8分上下波动。
考点一、把握说明对象及特征【设题形式】1.这篇文章(或第×段)的说明对象是什么？2.请简要概括说明对象的特征。
3.给本文拟写一个能显示说明对象及其特点的标题。
【答题要点】1.分清说明对象。
(1)看题目。
有的标题直接表明说明对象，如课文《中国石拱桥》《苏州园林》，这些都是事物说明文，标题就直接表明了文中要说明的事物，即说明对象。
(2)观首段。
题目没有表明说明对象时，甚至有的文章没有题目时，那么我们就要看文章的第一段，在第一段的结尾处往往会点出文章的说明对象。
(3)找结尾段。
有时文章标题与首段均找不出说明对象，作者会在文章的结尾处揭示文章的说明对象，所以要十分关注结尾段落。
(4)抓关键句。
有些说明文还往往利用一些段首的总括句或段尾的总结句来点明文章的说明对象。
要在通读全文的基础上，找到这些句子，进而把隐含在文中的说明对象挖掘出来。
（5）归纳总结。
如果以上方法都不可行，那么这时候，只能研读全文，逐段分析、归纳、总结，最后确定说明对象。
说明文阅读专项复习题
说明文阅读复习题一、把握语段的主要内容1.在地层中、大气中以及动植物的体内都含有大量的水。
例如，人体含水量约占人体的三分之二，鱼体含水量达百分之七十，某些蔬菜含水甚至达百分之九十。
⑴这段话有中心句吗？⑵说明对象是？它的特点是？⑶这个语段的主要内容就是：2.我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见了人民英雄纪念碑。
它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。
⑴这段话有中心句吗？⑵你们能找出说明的对象吗？它的特点是？⑶这个语段的主要内容应该是：二、判断句子使用的说明方法师：你们能判断出下列句子使用了哪种说明方法吗？1云能预示天气。
比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。
2 .在水泥厂内距污染源200米一250米处，每平方米叶片，可吸滞粉尘4042克。
3 .在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
4 .松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
5 .花朵的形状多种多样,例如牵牛花的花朵像一只小喇叭。
6 .它们大多分为三至六层楼，一百至二百多房间如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。
7 .这种杉树可高达100多米,相当于三十多层楼的高度。
三、阅读练习海啸可分为自然型与人为型两类。
自然型海啸又可分为气象变化引起的风暴潮与火山爆发、地震、水下地陷（也称海底滑坡）引起的海啸，海眺太多来自海底地震，有破坏性的地震海啸，其震源深度在2.0公里以上，里氏震级达6.5级以上。
在现代，水下核试验也常常会造成一种人为的海啸。
如二战结束之后，美国在北太平洋比基尼岛开始长达20多年的核试验，其中一次水下氢弹爆炸试验引发的海啸，中心部位的巨浪高达60多米，之后15米高的大浪横扫海面，不少正在附近航行的舰船被巨浪掀翻；海啸浪传到几百公里以外，浪高仍在5米以上，造成沿岸不少小船倾覆。
1 .这段文字的主要内容是：O2 .文中划句子使用了哪些说明方法？作用是什么？3 .文中加点的“大多”一词可以去掉吗？为什么？城市的出现，往往会破坏自然界的生态系统。
说明文的阅读复习
说明文的阅读复习
说明文是一种介绍事实、方法、道理等知识、信息的文章，通常用于科技、教育、经济、社会等领域。
说明文的特点是准确、简明、清晰，重点突出，条理分明，文字精练，句型简单。
下面将介绍说明文的阅读复习方法。
1.了解文章的结构：说明文通常由引言、正文和结论构成。
引言一般为对主题进行铺垫，正文是文章的主要内容，结论总结全文，对主题做出总体评价。
2.注意段落的分析：说明文中每个段落都有一个中心思想。
读者可以通过关键句来了解段落的中心思想，同时需要了解段落之间的逻辑关系。
3.理解专业术语：说明文涉及到许多专业术语，如果不理解术语可能会误解文章的意思。
读者需要通过词典、互联网等渠道来理解专业术语，提高对文章的理解。
4.把握文章的重点：说明文虽然信息量大，但是总有一些重点需要突出。
读者可以通过标记关键词、关键句，加强对文章的理解。
5.分析举例：说明文中经常会用到举例说明的方法，读者需要通过举例来理解文章的主旨。
同时需要注意举例是否合适，是否能够印证文章的主旨。
6.注意文章的语气：说明文一般采用客观、严谨的语气，需要尽可能减少主观色彩。
读者需要通过文章的语气来了解作者对主题的态度。
7.提高阅读速度：说明文的信息量大，但是往往可以通过快速阅读来抓住关键点。
读者可以通过增加阅读的速度，提高对文章的理解。
综上所述，正确的阅读方法可以帮助读者更好地理解说明文，提高阅读效率，从而更好地学习和应用所学知识。
说明文专项复习教案
说明文专项复习教案一、教学目标1. 理解说明文的概念和特点2. 掌握说明文的阅读方法和技巧3. 提高学生的说明文写作能力二、教学内容1. 说明文的概念和特点2. 说明文的阅读方法和技巧3. 说明文的写作技巧和策略4. 说明文案例分析5. 练习和巩固三、教学过程1. 导入：引导学生回顾已学过的说明文，了解说明文的概念和特点2. 讲解：详细讲解说明文的定义、特点、阅读方法和技巧，以及写作技巧和策略3. 案例分析：分析经典说明文案例，让学生深入理解说明文的特点和技巧4. 练习：布置说明文阅读练习，让学生运用所学技巧进行阅读和分析5. 写作练习：布置说明文写作练习，让学生运用所学技巧进行写作四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和思考程度2. 练习完成情况：检查学生完成阅读练习和写作练习的情况3. 作业质量：评估学生作业的完成质量，包括内容准确性、语言表达清晰度等五、教学资源1. 说明文阅读材料：选取经典说明文供学生阅读和分析2. 说明文写作指导：提供说明文写作的技巧和策略指导3. 练习题库：提供丰富的说明文阅读练习题供学生进行练习4. 作业评价标准：制定明确的作业评价标准，以便学生了解自己的学习情况六、教学活动1. 小组讨论：让学生分组，讨论他们在阅读练习中遇到的困难和问题，共同寻找解决办法。
2. 分享心得：邀请学生在课堂上分享他们在阅读和写作说明文过程中的心得体会，促进学生之间的相互学习和交流。
3. 问答环节：教师针对学生的阅读练习和写作练习进行提问，检查学生对说明文的理解和掌握程度。
七、教学策略1. 任务驱动：布置具体的阅读和写作任务，引导学生积极主动地参与学习过程。
2. 实例剖析：通过分析具体实例，让学生深入理解说明文的特点和技巧。
3. 循序渐进：从简单的说明文开始，逐步提高难度，让学生在学习过程中逐渐提升能力。
八、教学拓展1. 说明文与其他文体的比较：引导学生了解说明文与其他文体的区别，加深对说明文特点的理解。
(完整版)五年级说明文阅读复习题(最新整理)
五年级说明文阅读复习题班级姓名地球上到底有多少种鸟类，并没有确切数字，估计大约有9000种，分为27个目，160多个科。
据统计，北极的鸟类共有120多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有12种，不到总数的十分之一。
南极的鸟类只有43种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。
生活在北半球的所有鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。
据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。
北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。
这是因为，北极（）有辽阔的草原，丰富的食物，（）还有安静而干净的环境，很少人类干扰。
南极则没有这个条件，南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移，飞得最远的是信天翁，可以绕南极作长距离的迁移，但却并不往北飞行。
南半球的许多候鸟（）遥遥数万千米飞到北极来越冬，（）愿意到南极去送死。
1、给文段拟一个恰当的标题。
2、在括号里填写恰当的关联词。
3. 写出下列句子采用什么说明方法？说说其作用。
1）据统计，北极的鸟类共有120多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有12种，不到总数的十分之一。
（）2）北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土.（）4、“北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土”—句中“几乎”—词是否可以删去，为什么?_____________________________________________________________________黑色金子——石油①石油被称作工农业生产中流淌着的黑色血液，是人类生活中不可或缺的重要能源。
很多交通运输工具如汽车、飞机等使用的汽油、航空煤油等都是石油产品，日常生活中部分电力的供应也来自石油。
美国有45％的能源供应来自石油；我国能源供应中石油所占比例约为23％。
据不完全统计，我们生活中有6000多种产品，例如润滑油、橡胶、塑料、合成纤维、涂料等等，都是石油产品。
石油像黑色的金子一样，吸引着人们去寻找、去开采。
2024中考说明文阅读复习教案
2023—2024学年（下）尤溪一中文公分校九年级语文专题复习课教案课题：说明文阅读教学时间：课标学业质量描述：理清思路，理解主要内容；阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法；考查能否从阅读材料中捕捉重要信息；具体考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的能力。
复习目标：复习考点精讲1—5的知识点，在练习中掌握答题策略及方法指导，并用自己的方法梳理归纳。
复习重难点：练习中掌握答题策略及方法指导，并用自己的方法梳理归纳。
复习方法：自主复习法，梳理归纳法，合作交流法，点拨指导法复习内容：说明文文体知识梳理、考点精讲、阅读精练复习课时安排： 3课时。
复习过程：第1课时一、明确考点1.考点1 信息把握辨析2.考点2 信息筛选与概况二、链接教材（相关课后习题链接，预习作业检查）三、典例引路（历年(近三年)中考试题训练及讲评）1.方法指导（二）信息筛选与概况1.方法指导四、课堂练习（《面对面》习题训练及讲评）五、课堂小结由学生总结完成此类题目的思考与方法六、课外跟踪训练题七、教学反思第2课时一、明确考点：考点3说明方法及其作用二、链接教材（相关课后习题链接，预习作业检查）三、典例引路（历年(近三年)中考试题训练及讲评）（三）方法指导四、课堂练习（《面对面》习题训练及讲评）五、课堂小结：由学生总结完成此类题目的思考与方法六、课外跟踪训练题七、教学反思第3课时一、明确考点1.考点4说明文语言2.考点5拓展探究二、链接教材（相关课后习题链接，预习作业检查）三、典例引路（历年(近三年)中考试题训练及讲评）（二）说明文语言1.主要题型说明文语言的考查，设问方式通常为：1.文中加点的词××能否删掉？为什么？2.第×段中加点词语“××”能否换成“××”？请说明理由。
3.请分析第×段中加点词“××”的表达效果。
2024年中考语文总复习专题17：说明文阅读(附答案)
第1页（共14页）2024届中考一轮复习说明文阅读专题17（时间：50分钟分值：40分）1．（2022•荆州）免疫之战：做事就得“二”一点①你永远也不知道，生活下一秒给你带来的是惊喜还是惊吓。
所以，凡事必须两手准备，不能一根筋。
我，免疫系统，也处处体现“二”的精髓。
②对抗敌人，我的战略有二：阻挡、猎杀。
区分杀敌，我的机制有二：体液免疫、细胞免疫。
这些战略、机制虽“二”，但纵横交错，相辅相成，“双剑”反复合璧，功力倍增。
这次我们只谈战略，先聊阻挡，再聊猎杀。
③所谓阻挡，就是盖墙，构筑物理屏障。
④我盖的墙，就是你的皮肤。
不管你的皮肤是细腻白嫩，还是粗糙暗沉，它比人类的任何建筑都精巧严密百倍，堪称“奇迹”。
你的汗液可以轻松渗出皮肤，外面的水分子却难以渗入，更别提病毒、细菌了，因为最小的病毒直径也有水分子的百倍以上。
记住，皮肤的功能是屏障，健康皮肤存在的目的，就是拒绝吸收外物。
因此，只要皮肤没伤口，病毒、细菌就无法强攻。
不过，再严密的防线，也有漏洞。
皮肤防线的漏洞，就是你身上的各种洞洞——吃喝拉撒的必由之路。
当然，我肯定不会无视这些漏洞，皮肤防线不仅覆盖体表，还延伸到体内，包裹着所有通往外界的通道，这层物理屏障，就是你的上皮组织。
⑤说是物理屏障，其实，上皮组织还装配了生化武器，就是那些与我们和平共处的细菌和病毒。
它们是你身体里的土著。
这些土著自古以来就在这里渔樵耕读，每一寸上皮组织都是它们不可分割的固有领土。
外源病菌偷渡而来，想在这里扎根组团，形成菌落，深度渗入，破坏环境，杀鸡取卵，土著们自然要与这些侵略者拼个高低。
这里顺便说一句，抗生素不能乱吃，不然这些土著也会被杀掉，这就是自降防御值了。
化学武器由上皮组织自产自销，比如：黏膜，让侵略者寸步难行。
肺内的黏膜还会随着纤毛向上移动，变成痰咳出，或者咽到胃里。
上皮组织还能产生毒性物质，比如毒性多肽物质，口腔里还有溶菌酶，胃里还有消化酶和酸性环境，这些化学武器都能让病菌死无葬身之地。
说明文复习与答题技巧
三．说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说 明方法，会分析在文中的作用：
四．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
五．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物 的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
列数字：具体而准确地说明该事物的××特
查说明方法及其作用 题型为：某段或某句用了哪种（些）说 明方法？有什么作用？/说明了什么。 （要明确概念，辨清各种说明方法）。
查说明语言的准确性 题型：某个词语能否删掉？为什么？ “删掉这个词语后……” 解释句意的变化。（先解词，说明原句意思是……） 在程度/状态/性质/范围上加以限制/强调/说明，换后（删掉） 意思变为……，与实际/原意不符/,不准确/不严密/不科学。 答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激 发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”词， 句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确 地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
型：发散创新：就……谈一点看法或设想；或拟标语。 技法指导：结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想 象。 型：给文段补充一个过渡句： 主要是结合上段的内容来考虑，方法是抓住上段说明的内容，以设问 句的形式提出“为什么会（要）……呢？”这就能自然地引出下文了。 型：问前后的内容（所介绍的对象）是否矛盾： 从内容和角度这两方面思考，就能说出是否矛盾了。
明文中词语作用的认识与辨析： ： ××词好在哪里？ 方式：用了“××”词，生动地/准确地,说 明了……事物的……特征，能够激发读者的 兴趣（符合实际情况，具有科学性）。 型：说明文中的主观题及其解答： （着重要表现创新意识、科学精神，体现自 己的价值观）。
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表态：不能删+解词+带词解句+去词解句+体现 了语言的准确性
1.某个词词语能否换其它词。为什么
方法： (1).不可以 (2)原词的意思或内容 (3)所换的词的意思或内容 (4)换了之后意思有何改变,不符合实际.
2.“××”词好在哪里？ 答：用了“××”词，生动地（准确地）说 明了……事物的……特征，能够激发读者 的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
3.请从说明方法的角度分析第③段中画线句子 的作用。(3分) 运用了列数字、作比较的说明方法，从水中矿物 质含量的角度说明了白开水对人体是最适宜的。
4. 4.不能去掉。“往饮用的人只是在通常情况下会因糖
分和热量摄入过多引起肥胖，去掉就不符合实际，太 绝对了。“往往”一次词体现了说明文语言的准确性。
走进
说明文
小组合作，复述说明文常识。
1.说明对象 2.说明对象的特征 3.说明方法 4.说明顺序 5.说明文语言的特点
说明文
是以说明这种表达方式为主， 按照一定的要求解说事物的性质特 点成因功能或事理作客观的科学的 解释文章。
• 一、明确说明对象
• 什么是说明对象?
• 被说明的事物或被解说的事理就是 说明对象。
【补充材料】示例：①“体育场外壳采用可 作为填充物的气垫膜，使屋顶达到完全防水 的要求，阳光可以穿过透明的屋顶满足室内 草坪的生长需要”。或②“‘鸟巢’钢结构 所使用的钢材厚度可达11厘米，以前从未在 国内生产过”。或③“在‘鸟巢’顶部的网 架结构外表面贴有一层半透明的膜。光线通 过漫反射，使光线更柔和”等。（引用原文 或归纳概括均可。2分）
说明方法与作用
举例子：使文章更具体、更有说服力，更好的说明
了事物____特征
分类别：使文章说明的条理十分清楚（条理清晰）。 打比方：形象生动的说明了……事物特征。增强文章的趣 味性。 列数字：更科学、准确、具体的说明了……的……特点。
作比较：使被说明的事物特点突出。（答题要结合内容）
突出了……（寻找比较点） （地位、影响、成因、结
谢谢！
5．请拟写一则倡导喝白开水的公益广告语。 示例一：喝白开水，走健康路。 示例二：给你一杯白开水，愿你一生都平安。
自主探究，小组合作
完成阅读练习：《鸟巢》
1.体育场网格状的构架，使它从 外观看上去像树枝织成的温馨鸟 巢，它像一个孕育与呵护生命的 “巢”，寄托着人类对未来的希 望。（只答出外观像鸟巢计1分）
答：不能。“部分”一词是从范围上加以限制， 指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能 生长红树林，删去不符合实际，表现了说明文语 言的准确性、科学性。
解题方法归纳
1、表态：不能删。
2、定性（什么上的限制）+（替换法）解词或 解释句子。
3、若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝 对了） 4、XX词体现了说明文语言的准确性、周密性
2．外形结构 人文意义（答“人文 内涵、文化内涵、象征意义”均可 ）
3.①列数字，例如第二段用一连串精确 的数字说明了建筑顶面呈鞍形的具体情 形。②打比方，如“滑动式的可开启屋 顶如同一个容器的盖子”，“盖子”的 比喻准确、形象地说明了屋顶可开启的 特点。（举出的例子和说明方法正确对 应1分，指出作用1分） 4．奥运理念：科技奥运（涉及“科技 ”“人文”均可，2分）
六、体会说明语言
考察方式： ①找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表 达作用。
②加点词语能否去掉，为什么？
③加点词语能否换成另外一个词语，为什么？ ④某两个或多个词语的顺序能否颠倒，为什么？
• 典型试题：
• 限制性词语可否删除及其作用。
• 如：更、大约、估计、常常、估计、大约、
也许等体现了说明文语言的准确、严密、科
构等）。
下定义：能够科学地、准确而简明地揭示说
明对象的本质特点（内涵），使说明更加严 密。
作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理
的性质与特点。
列图表：能够直观地形象地说明比较抽象、
复杂的事理，给人以清晰明了的认识，便于 比较和记忆、理解。
五、说明顺序
1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排 说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一 般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事 理发生、发展或制作过程一类的说明文。 2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到 内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说 明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特 征。 3．逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系及人们认 识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因 果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等； 认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等。
自主探究，小组合作
完成阅读练习：《最佳饮料—白开水 》
自主探究，小组合作
完成阅读练习：《最佳饮料—白开水 》
1.说明对象 白开水
说明顺序 逻辑顺序
2.为什么说白开水是生活中的最佳饮料?(3分) (1)白开水最容易解渴，有调节体温、输送养分及清洁身 体内部的功能。 (2)它具有较强的生物活性。对于促进细胞新陈代谢、能 量转换、血液循环和维持电解质平衡，都大有益处。 (3)白开水可以增加血液中血红蛋白含量，增强人体的免 疫功能。提高机体的抗病能力。 (4)白开水中的矿物质和微量元素的含量对人体是最适宜 的。
明确说明对象，主要从两个方面着 眼，一是看文章说明什么事物或事理， 二是看文章说明这一事物的哪个方面， 我们既可从标题入手，也可从材料中归 纳。 例如：《苏州园林》是事物说明文，
说明对象是：苏州园林。
二、明确说明特征
说明事物，要说明事物的特征。所 谓特征，就是事物相互区别的标志，是 某一事物所具有，而别的事物不具有的 特点。有的事物的特征显露在外面如形 态、方位等：有的特征在内部，如性质、 功能等。
如《人民英雄永垂不朽》人民英雄纪念碑 的特征是巍峨、雄伟、庄严
把握特征的方法 一般来说，说明文要说明的重点， 往往就是事物的特征。除说明的 重点外，还要弄清作者介绍的事 物有哪些方面的特征，又是从哪 些角度介绍的。 可从这些地方来找特征：题目； 首段；关键词句。中心句、总说 句、分说句、过渡句等。
学的特点。
• 表程度：比较、几乎、相当……
• 表估计：大约、可能、左右、可算……
• 表时间：当时……
试 题 讲 析
例1. "我国的石拱桥几乎到处都有"
分析：“几乎”是接近的意思，说明我国石 拱桥分布很广，但不是到处都有。去掉后， 意思就太绝对了，不够准确。
2.“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区， 生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能 否删去，为什么？