临床药学培训政策
药品专业知识技能培训计划
药品专业知识技能培训计划一、培训目标通过本次培训，学员将能够掌握药品专业知识和技能，提高临床药学管理水平，提高临床用药合理性和安全性，提升临床用药服务质量。
二、培训内容1. 药学基础知识- 药理学基础知识- 临床药学基础知识- 药品管理基础知识2. 临床用药管理- 药物评估与监测- 用药指导与监护- 药物不良反应的监测与处理- 药物合理用药指导3. 药品信息技术应用- 药品信息系统的使用- 药品信息系统的管理- 药品信息系统的优化4. 药品安全管理- 药品不良事件的管理- 药品误用事件的管理- 药品安全教育与培训5. 临床用药质量管理- 用药方案审查- 用药质量监控- 用药合理性评价三、培训方式1. 在线课程学习：提供相关专业知识的在线视频课程，学员可随时随地学习。
2. 网络直播讲座：邀请行业专家进行网络直播讲座，学员可以就实时问题进行交流和讨论。
3. 线下讲座学习：组织专题讲座，邀请行业专家到现场授课，学员可以深入学习和交流。
4. 实践操作：组织实地考察和操作实践，提供实际操作经验和技能培训。
四、培训时间安排1. 第一阶段：药学基础知识培训，为期一周。
2. 第二阶段：临床用药管理培训，为期两周。
3. 第三阶段：药品信息技术应用培训，为期一周。
4. 第四阶段：药品安全管理培训，为期两周。
5. 第五阶段：临床用药质量管理培训，为期一周。
五、培训考核1. 课程考试：每个阶段结束后进行相关课程的考试。
2. 综合考核：培训结束后进行综合考核，包括理论知识考核和实际操作考核。
3. 学员评价：学员对培训内容、师资及服务进行评价，对培训提出建议和改进建议。
六、培训师资培训师资将从临床药学及药品管理领域的专家学者以及实践经验丰富的临床药师中挑选，确保培训内容的权威性和实用性。
七、培训评估在培训过程中，将定期进行学员学习情况跟踪和课程效果评估，根据学员反馈和实际学习情况对课程进行调整和优化。
八、培训后续完成培训后，将持续开展相关专业知识的更新与分享，提供学员继续学习和交流的平台，保持专业知识的持续更新和提高。
药剂科培训工作计划
药剂科培训工作计划一、前言药剂科作为医院临床药学服务的重要组成部分，承担着药物的储备、配置和配送工作，为医疗卫生服务提供了重要支持。
随着医疗技术的不断发展和变革，药剂科的工作也呈现出新的特点和要求。
为提高药剂科医护人员的专业水平和服务质量，特制定本培训工作计划，以期提升医院药剂科整体素质和服务水平。
二、培训目标1. 提高药剂科医护人员的专业技能，增强其临床药学知识和药物配制技术能力；2. 提升药剂科药库管理和药品配送服务的质量和效率；3. 建立健全的质量控制体系，提高药品质量和安全性；4. 增强药剂科医护人员的危机应急处理能力和团队合作意识。
三、培训内容1. 临床药学知识的培训主要内容包括：药物治疗原理、用药安全、不良反应监测与处理、临床药师服务等。
通过专业讲座、案例分析等形式进行培训，提高药剂科医护人员的临床药学知识水平。
2. 药品配制技术的培训主要内容包括：注射剂制备、口服药剂制备、无菌药物配制等。
通过理论课程和实际操作，提高医护人员的药品配制技术水平。
3. 药库管理和药品配送服务的培训主要内容包括：药品采购管理、库存管理、药品配送流程等。
通过培训，提高医护人员对药品管理和配送服务的质量和效率。
4. 质量控制体系的建立和运作主要内容包括：药品质量评价、质量风险管理、不良事件报告与处理等。
通过培训，使医护人员掌握建立健全的质量控制体系的方法和技巧。
5. 危机应急处理能力的培训主要内容包括：急救知识、危机事件处理程序、团队协作等。
通过培训，提高医护人员处理突发事件的应急能力和团队协作意识。
四、培训方式1. 组织专业讲座和学术交流邀请临床药学专家和资深药剂科医护人员进行专业讲座，分享临床经验和最新研究成果，促进医护人员专业知识的更新和交流。
2. 组织案例分析讨论以实际临床案例为基础，组织医护人员进行交流讨论，深化对临床药学知识和药品配制技术的理解和应用。
3. 组织实际操作培训安排医护人员参与药品配制及药品配送等实际操作培训，通过实际操作提高其技术水平和质量控制能力。
2025年报考执业药师新政策
2025年报考执业药师新政策一、政策背景随着我国医疗事业的不断发展，医疗服务需求不断增加，执业药师的职业地位也日益凸显。
为了提高执业药师的专业水平，更好地为患者服务，我国在2025年出台了新的执业药师报考政策。
二、报考条件1. 学位等级要求：申请报考执业药师的人员必须具有医药类相关专业的本科及以上学位等级，还需要取得执业药师资格证书。
2. 培训要求：报考者需要通过规定的执业药师培训课程，并获得培训结业证书方可报考。
3. 人数限制：根据不同的地区和医疗需求，各省级卫生健康委员会将针对每年的招考计划进行合理规划，择优录取。
三、考试安排1. 考试科目：执业药师考试科目分为基础理论、临床应用、法律法规等多个科目，涵盖了执业药师必备的专业知识和技能。
2. 考试形式：执业药师考试采取闭卷考试形式，考试内容涵盖笔试和口试两部分。
3. 考试范围：考试范围将根据国家卫生健康委员会颁布的《执业药师考试大纲》进行统一确定。
四、政策意义1. 促进行业发展：新政策的实施将更加严格地把关执业药师的素质，推动整个行业朝着更加专业化、规范化的方向发展。
2. 保障患者权益：提高执业药师的专业水平和技能，有利于为患者提供更加安全、有效的药学服务，保障患者用药安全。
3. 提升职业形象：严格的报考条件和考试制度将促使执业药师更加严谨地对待自己的职业，提升整个职业的社会形象和地位。
五、政策建议1. 保障培训质量：各级医药院校应加强对执业药师的培训质量管理，确保学员能够全面掌握执业所需的专业知识和技能。
2. 完善考试体系：国家相关部门应持续关注执业药师考试的实际情况，及时优化考试科目和考试形式，确保考试的公平、公正性。
3. 加强监管力度：相关部门应加大对执业药师的执业行为监管力度，严肃查处不符合规定的执业行为，确保患者用药安全。
六、结语2025年报考执业药师的新政策，旨在提高执业药师的专业素养，促进医疗卫生事业的发展，保障患者用药安全。
希望所有报考者都能够严格遵守政策规定，不断提升自身的综合素质，为社会医疗事业的繁荣发展做出积极贡献。
药学部人员培训计划
药学部人员培训计划一、培训目的药学部人员培训的目的是为了帮助员工掌握专业知识和技能，提高工作效率，提升工作质量，增强团队凝聚力，为学校的教学和科研工作提供更好的支持。
为此，我们制定了以下培训计划，以满足不同岗位人员的需求，提供全方位、多层次的培训服务。
二、培训内容1. 专业知识培训主要面向新入职的药学部人员和新教师，内容包括药学基本理论、实验技术、临床应用等方面的基础知识，以及药学领域的新技术、新方法、新理论等内容。
培训形式包括讲座、实践操作、案例分析等。
2. 教学能力培训针对药学部的教师和研究生导师，培训内容包括教学理论、教学方法、教学设计、教学评价等方面的知识和技能培训，旨在提高教师的教学水平和研究生导师的指导能力。
3. 科研能力培训针对药学部的科研人员和研究生，培训内容包括科研项目申报、科研论文写作、科研成果转化等方面的知识和技能培训，旨在提高科研人员的科研水平和研究生的科研能力。
4. 创新创业能力培训针对具有创业意愿和创新能力的药学部人员，培训内容包括创新思维培养、创新项目孵化、创新创业管理等方面的知识和技能培训，旨在帮助药学部人员发现和培养创新创业能力，提高创新创业成功率。
5. 职业发展规划培训针对药学部所有人员，培训内容包括职业规划、职业发展路径、职业素养等方面的知识和技能培训，旨在帮助药学部人员规划好自己的职业生涯，提高综合素质。
三、培训方式1. 讲座通过请专业领域的专家学者来药学部进行讲座，讲解相关知识和经验。
2. 实践操作通过实验室、临床等场所进行操作演练，提高操作技能。
3. 案例分析通过案例分析，培养解决问题的能力，提高分析和判断能力。
4. 互动交流通过座谈会、讨论会等形式，加强师生之间、师生之间的交流，促进学习。
5. 实习培训通过实习环节，锻炼学生的实践能力，提高实际操作技能。
6. 在线培训通过网络课程、网络讲座等形式，进行在线学习，提高学习的便利性。
四、培训计划第一阶段：专业知识培训时间：1个月内容：基础药学知识、临床药学知识、药物合成及分析方法等第二阶段：教学能力培训时间：1个月内容：教学理论、教学方法、教学设计等第三阶段：科研能力培训时间：1个月内容：科研项目申报、科研论文写作、科研成果转化等第四阶段：创新创业能力培训时间：1个月内容：创新思维培养、创新项目孵化、创新创业管理等第五阶段：职业发展规划培训时间：1个月内容：职业规划、职业发展路径、职业素养等总结：以上就是药学部人员培训计划的内容和安排，我们将会根据实际情况进行灵活调整，确保培训效果最大化，为药学部的教学和科研工作提供更好的支持。
医院药剂科培训计划和培训内容
医院药剂科培训计划和培训内容一、培训目标1、提高药剂科工作人员的专业知识和技能，确保药品的质量和安全。
2、加强药品管理和药品使用指导，提高患者用药安全。
3、促进药剂科工作人员与其他临床科室的交流与合作，提高服务质量。
二、培训计划1、培训对象药剂科所有工作人员，包括药学专业人员、药品管理人员和发药工作者等。
2、培训时间培训时间为3个月，每周培训2-3天，每次培训时间为4-6小时。
3、培训内容（1）药品管理知识培训主要包括药品储存、保管、配制、发放等方面的知识，包括药品的分类、药品的储存条件、药品的保质期管理等。
（2）药品安全培训介绍药品的不良反应、药物相互作用、用药注意事项等内容，加强药品的安全使用。
（3）药品配制技术培训对于液体制剂、固体制剂、粉末制剂等药品的制备方法进行培训，以提高药品的质量。
（4）药品管理规范培训学习相关法律法规，掌握药品管理的流程与规范，确保药品管理的合规性和规范性。
（5）药品使用指导培训对常见疾病的用药指导进行培训，提高患者用药的安全性。
（6）临床药学知识培训了解临床药学、临床药理学等相关知识，加强与临床科室的交流与合作。
（7）团队合作与沟通技巧培训加强药剂科内部团队合作的意识与技巧，并且培养与其他科室的有效沟通能力。
三、培训方式1、理论教学由药剂科主任、资深药师、药品管理人员等进行理论授课，传授药剂科工作的基本知识和专业技能。
2、实际操作培训结合医院的实际情况，安排实际操作培训，让药剂科工作人员亲自动手操作，提高操作技能。
3、案例分析通过具体的案例分析，让药剂科工作人员学习实际操作中遇到的问题，并进行讨论和解决。
四、培训评估1、培训前测试在培训开始前，对药剂科工作人员进行药品管理、用药指导等方面的基础知识测试，了解其基本水平。
2、培训过程考核在培训过程中，定期对药剂科工作人员进行考核，确保培训效果。
3、培训结束后评价在培训结束后，对药剂科工作人员的专业知识和技能进行综合评价，确定培训效果。
药学通科培训计划
药学通科培训计划一、培训目标1. 培养学员掌握药学通科的基本理论知识和实践技能，提高其在药学领域的专业素养和能力；2. 增强学员的临床药学实践能力和药品管理能力，提高学员的临床用药指导能力；3. 培养学员具备临床实践的创新能力和团队合作意识，增强学员的科研能力和团队领导能力。
二、培训内容1. 药学通科基础知识（1）药理学（2）临床药理学（3）药物毒理学（4）药物代谢学（5）药物动力学2. 药品管理（1）药品上市管理（2）药品生产管理（3）药品销售管理（4）药品使用管理（5）药品安全管理3. 临床用药指导（1）药物剂型（2）用药指导技术（3）合理用药指导（4）不良反应监测及处理4. 临床实践能力培养（1）患者病历分析（2）药物合理使用指导（3）用药监测及评估（4）临床疗效评价5. 科研能力培养（1）科学研究方法（2）课题设计与实施（3）数据分析和论文撰写（4）科研成果转化三、培训对象1. 临床药学、药物学专业的本科毕业生和在职人员；2.从事患者用药指导、药品管理等工作的医务人员；3. 从事药学及相关领域教学、科研和临床指导工作的学者、科研人员和临床专家；4.国内外有意从事药学通科相关工作的博士后、博士研究生和硕士研究生。
四、培训方式1. 线上课程学习由专业药学教师根据培训内容组织在线直播课程，学员通过网络学习基础理论知识和实践技能，采用多媒体教学和互动式教学方式，提高学员学习效果和学习兴趣；2. 线下实践培训组织学员到医院、药房、药企等实地进行实践培训，学员在实践中学习临床药学的实践技能和药品管理的实践能力，培养学员解决实际问题的能力；3. 研讨交流学习组织学员参加学术研讨会、学术论坛和专业交流会，学员在专业领域与专家学者进行交流学习，提高学员的学术水平和科研能力。
五、培训目标评估1. 通过每阶段的学习考核，学员需完成规定的学习任务和培训计划；2. 学员需参加模拟临床实践，并评价其临床用药指导能力和临床实践能力；3. 完成科研课题或参与科研项目，并论文撰写、论文发表等科研成果。
临床药师通科培训大纲(试行)
临床药师通科培训大纲【试行】（转岗培训专用）《医疗机构药师管理办法》中规定,临床药师应具有系统临床药学专业知识与技能,掌握药物特点与应用，了解疾病与药物治疗原则，与医疗团队的其他成员合作，为患者提供优化药物治疗的药学专业技术服务,直接参与临床药物治疗工作。
为此,特制定本培训大纲，以指导临床药师培训工作。
临床药师培训分为通科培训与专业培训。
临床药师通科培训主要是为医疗机构药剂师提供药学服务基本技能的培训。
根据培训对象不同，临床药师通科培训分为转岗培训与岗位培训两类。
为此，特制定本培训大纲，以指导参加转岗培训的药剂师进行临床药师通科培训,临床药师通科培训采用集中培训方式。
一、培训对象具有高等医药院校药学专业本科毕业以上学历，取得药剂师以上药学专业技术职务资格,并在医疗机构连续参加临床药物治疗工作满三年的医疗机构药剂师。
二、临床药师通科培训的目标药师在完成通科培训后，应在审核处方、用药医嘱以及抗感染药物临床应用和慢病药物治疗管理方面具备基本药学服务能力:1、掌握常用抗感染药物临床应用专业知识与技能，熟悉抗感染药物临床应用监测方法与指标控制；2、了解指定学习病种的临床基本诊疗过程与初步知识;3、具有独立完成处方及医嘱用药审核的能力；4、掌握指定学习病种常用药品的相关知识，并能应用于临床药物治疗；5、掌握对特殊生理、病理人群开展基本药学服务的技能；6、具有与医疗团队沟通技能,为患者提供用药指导的能力，能够参与常见慢性病药物治疗管理。
三、培训方法(一）培训应在省级以上卫生计生部门认定的临床药师培训基地进行。
（二）培训周期为六个月,培训实际工作(学习）日累计不得少于25周，总学时980学时,其中临床实践时间880学时,理论学习时间100学时。
（三）培训老师：由取得符合规定资质的带教临床药师和具有专科主治医师以上专业技术职务的临床医师组成带教组，每个带教组负责指导3名受训学员。
（四）临床轮转科室及时间安排科室时间(周)临床微生物科 1药学部（含静脉用药调配中心）呼吸内科或感染性疾病科（含重症监护病房）1 10外科 4指定学习病种相关临床科室9总计25四、培训内容与要求（一）综合素质培训1、掌握《医疗机构药事管理规定》、《处方管理办法》等法规性文件的相关内容。
临床药师培训试点工作方案
临床药师培训试点工作方案卫生部与国家中医药管理局于2002年1月21日联合颁布的《医疗机构药事管理暂行规定》提出：“药学部门要建立以病人为中心的药学管理工作模式，开展以合理用药为核心的临床药学工作，参与临床疾病诊断、治疗，提供药学技术服务，提高医疗质量”，并要求医疗机构“逐步建立临床药师制”。
以后，相继颁发了《处方管理办法（试行）》和《抗菌药物临床应用指导原则》，旨在规范药事管理，促进合理用药，提升药物治疗水平，维护患者权益。
为适应医疗机构改革发展对临床药学人才的需要，推动临床药师培养工作的落实，卫生部科教司于2005年5月在北京召开临床药师培养工作研讨会，就开展临床药师培训工作的基本思路，工作重点，培训内容和方式等进行了研讨，明确将开展临床药师在职培训试点工作。
为加强对临床药师培训试点工作的指导和管理，保证培训质量，特制定以下试点工作方案。
一、试点目的通过试点，建立一批临床药师培训基地，建立临床药师培养的师资队伍和管理队伍；探索适合我国国情的临床药师培训模式，切实加强临床药师实际工作能力培养；总结交流培训经验，逐步扩大试点推动临床药学人才培养工作的健康发展，促进临床药学制度的建立与完善。
二、试点目标1、建立临床药师培训基地30-50个；2、培养具有独立工作能力的临床药师300-500人；3、拟订卫生部临床药师培训工作指导意见，三、试点内容（一）临床药师培训基地通过单位申报（医院或高等学校）、专家评审，遴选目前已经开展临床药学工作并取得较好效果，具有较好的工作基础和环境条件，具有符合带教要求的师资力量的医院设置临床药师培训试点基地（以下简称“培训基地”），确定培养规模。
培训基地实行滚动式管理。
根据培训工作开展情况和监督检查结果及时调整。
（二）临床药师培训工作指导委员会筹备成立由医院管理、医学教育、药学教育、临床医学专家、医院药学专家等各方面专家组成的专家指导委员会，对各培训基地试点工作进行指导、检查与考核。
药学部岗前培训计划
药学部岗前培训计划一、培训内容1. 药学基础知识- 药理学- 药剂学- 药代动力学- 药物分析- 药物毒理学2. 药品知识- 基本药物分类- 常见药品的作用、用途及副作用- 药品的贮存和管理3. 药物配方与制备- 药物的配方计算- 药物的制备工艺- 药物的质量控制4. 药物管理与使用- 药品采购和库存管理- 用药指导及用药安全- 药物不良反应的监测和报告5. 临床药学- 临床用药指导- 用药策略与规范- 药品信息咨询服务6. 药学伦理与法规- 药品注册、审批与监管- 药品广告宣传管理二、培训目标1. 掌握药学基础知识和专业技能，能够胜任临床药学工作；2. 熟悉药品管理和使用规范，具备规范用药、监测药品不良反应的能力；3. 具备团队合作的精神和沟通能力，能够与其他医务人员有效配合；4. 遵守药学伦理和法规，维护患者的合法权益。
三、培训方法1. 理论学习- 由药学专家讲解药学基础知识和专业技能；- 配合实例进行案例分析和讨论。
2. 实践操作- 到临床药房、药品生产厂家进行实地观摩和实习；- 参与临床用药指导、药品信息咨询服务。
3. 专业讲座- 邀请临床专家、法律专家进行专题讲座；- 组织参加药学会议和学术交流。
四、培训计划1. 第一周- 药学基础知识的讲解和学习；- 剖析临床用药案例。
2. 第二周- 到医院药房进行实地观摩和实习；- 参与用药咨询服务。
- 学习药物质量控制和药物分析知识；- 到药品生产厂家进行实地观摩和实习。
4. 第四周- 参加药学会议和学术交流；- 举行临床用药策略讨论会。
5. 第五周- 学习药学伦理和法规；- 邀请法律专家进行专题讲座。
六、培训评估1. 理论考核- 考试成绩占培训总成绩的50%。
2. 实践评估- 参与实地观摩和实习工作，按工作表现评定成绩。
3. 专业能力- 参与临床用药指导和药品信息咨询服务，评定专业能力。
4. 个人素质- 考核个人的团队协作和沟通能力。
七、培训总结经过岗前培训，学员应能够掌握临床药学所需的基本知识和专业技能，具备良好的团队合作和沟通能力。
药剂科进修培训计划
药剂科进修培训计划一、前言药剂科是医院中非常重要的一部门，其工作涉及到医疗质量和安全，是医院内药品管理的核心部门。
药剂科的医务人员需要具备良好的专业能力和扎实的临床药学知识，能够在临床工作中为患者提供合理用药建议，并有效地预防和解决用药安全问题。
为了提高药剂科医务人员的专业水平和工作能力，我们制定了以下的进修培训计划，希望能够通过培训提升医务人员的专业素养，提高工作质量，更好地为患者服务。
二、培训目标1. 提高药剂科医务人员的临床药学知识水平，使其能够更好地参与临床药物治疗工作；2. 加强药剂科医务人员的用药安全意识，提高用药审核和监测能力；3. 丰富药剂科医务人员的药品管理知识，提高药品管理和配送效率；4. 提高药剂科医务人员的团队协作能力和沟通能力，使团队工作更加协调和高效。
三、培训内容1. 临床药学知识培训通过系统的课程学习和临床实践，深入了解各类药物的药理作用、代谢途径、不良反应以及与其他药物的相互作用等内容。
特别是针对常见疾病的用药规范和注意事项进行详细讲解，帮助医务人员更好的参与临床工作。
2. 用药安全培训通过案例分析和模拟演练，加强医务人员对医疗错误和用药事故的识别和防范能力。
同时，进行实际操作的培训，提高用药审核和监测的水平，帮助医务人员更好地发现和解决用药安全问题。
3. 药品管理知识培训包括医院药品采购、配送、储存、使用等全过程的药品管理知识培训，加强医务人员的药品管理能力，提高药品管理的质量和效率。
4. 团队协作与沟通技巧培训通过团队合作性训练和沟通技巧的培训，提高医务人员的团队协作能力和沟通技巧，使药剂科团队更加协调和高效。
四、培训方式1. 课堂授课由专业教师和临床药剂科专家进行课堂授课，系统讲解各方面的药剂科知识，包括理论知识、临床应用和实际操作等方面。
2. 实地操作安排医务人员在临床药学科和药剂科进行实际操作和实践培训，加强医务人员在临床药学知识和用药安全意识方面的培训。
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临床药学培训政策
引言
临床药学是指通过对药物的使用和监督来管理和优化患者用药的学科。随着医学科
技的不断发展和临床药学在医疗体系中的重要地位日益突出，对临床药学人才的需
求也越来越大。为了提高临床药师的专业水平和实践能力，各国都制定了相应的临
床药学培训政策。本文将重点介绍临床药学培训政策的相关内容。
临床药学培训政策的背景与目标
临床药学培训政策的背景是医疗卫生事业的发展和改革。为了提高药物治疗的质量
和安全性，培养一支精通临床药学的专业人才队伍是至关重要的。临床药学培训政
策的目标是通过系统的培训和考核，提高临床药师的专业素养和临床实践能力，确
保其能够胜任药物治疗相关的工作。
临床药学培训政策的内容与要求
1. 培训机构和师资
临床药学培训机构应具备相应的师资力量和教学资源。培训机构应聘请具有丰富临
床药学经验和教学能力的专业教师，同时还应提供实践性的教学环境和设备条件。
2. 培训课程设置
临床药学培训课程应根据国家或地区的相关法规和要求进行设置，内容应全面、系
统、科学。培训课程涵盖临床药学的基础知识、临床评估技术、临床用药指导、药
物副作用与安全监测等方面的内容。
3. 实践培训
在临床药学培训中，实践培训是非常重要的环节。培训机构应安排学员进行一定时
间的实习或实践，以提高其临床实践能力。实践培训可以在医疗机构、药学研究机
构、药企等场所进行，以确保培训者在真实的临床环境中接触到多种临床药学问题。
4. 考核与评估
临床药学培训的目的是培养合格的临床药师，因此考核与评估是必不可少的环节。
培训机构应制定科学、公正的考核机制，考核内容覆盖临床药学的相关知识和实践
能力，以确保培训者达到预期的培训目标。
5. 持续教育与职业发展
临床药学是一个不断发展和更新的领域，培训机构应鼓励临床药师进行持续教育和
职业发展。持续教育可以通过进修班、学术会议、临床研究等形式进行，以提高临
床药师在临床实践中的专业水平和能力。
结论
临床药学培训政策的制定和实施对于提高临床药师的专业素养和实践能力具有重要
意义。培训机构应提供优质的师资力量和教学资源，培训课程应全面而系统，实践
培训和考核环节应科学和公正。同时，持续教育和职业发展也是临床药师不断提高
自身能力的关键环节。只有通过科学的培训政策和制度，才能培养出一支能够胜任
药物治疗相关工作的高素质专业人才队伍。