就业政策及流程教案
大学生就业政策教案

课时:2课时教学目标:1. 了解我国当前大学生就业形势和政策背景。
2. 熟悉大学生就业的相关优惠政策及措施。
3. 提高大学生就业意识,为毕业生提供实际指导。
教学重点:1. 大学生就业形势和政策背景。
2. 大学生就业的相关优惠政策及措施。
教学难点:1. 如何将政策与实际就业相结合。
教学过程:一、导入新课(5分钟)1. 提问:同学们,你们对当前的就业形势有何了解?2. 引导学生思考:作为大学生,我们应该如何应对就业压力?二、新课讲授(40分钟)1. 我国当前大学生就业形势和政策背景- 分析我国大学生就业现状,包括就业率、就业结构等。
- 介绍国家针对大学生就业出台的政策,如鼓励基层就业、扶持自主创业等。
2. 大学生就业的相关优惠政策及措施- 针对基层就业:学费补偿和助学贷款代偿、高定工资档次、放宽职称评审条件等。
- 针对自主创业:免收注册登记费、变更手续费、年检费、减免企业所得税等。
- 针对就业困难学生:提供职业技能培训、职业资格鉴定等。
3. 如何将政策与实际就业相结合- 引导学生分析自身专业、兴趣和特长,选择合适的就业方向。
- 培养学生的求职技巧,如简历制作、面试技巧等。
三、课堂互动(15分钟)1. 学生分组讨论:如何利用政策优势,提高自身就业竞争力。
2. 各组代表分享讨论成果,教师点评。
四、总结与作业(5分钟)1. 总结本节课的主要内容。
2. 布置作业:查阅相关资料,了解所在地区的就业政策,为今后就业做好准备。
教学反思:本节课通过讲解我国大学生就业形势和政策背景,使学生对就业有了更深入的了解。
同时,通过课堂互动,提高了学生的参与度和积极性。
在教学过程中,要注意结合学生实际情况,引导学生将政策与实际就业相结合,为他们的就业提供实际指导。
大学生就业政策班会教案

一、班会名称:大学生就业政策解读二、班会主题:了解国家就业政策,助力青春梦想三、教学目标:1. 让学生了解我国当前大学生就业政策的基本内容和方向。
2. 帮助学生掌握求职技巧,提高就业竞争力。
3. 激发学生的职业规划意识,树立正确的就业观。
四、教学重点与难点:1. 重点:解读国家大学生就业政策,分析就业形势。
2. 难点:引导学生正确理解政策,并将其与个人职业规划相结合。
五、教学准备:1. 教师准备:收集整理相关国家就业政策文件、就业形势分析报告等资料。
2. 学生准备:收集整理个人职业规划资料,思考个人职业发展方向。
六、班会过程:(一)导入1. 教师简要介绍班会主题和教学目标。
2. 学生分享自己对就业政策的了解和看法。
(二)政策解读1. 教师详细解读国家大学生就业政策,包括:- 鼓励到基层和艰苦地区工作政策;- 公务员、事业单位招聘政策;- 自主创业和灵活就业政策;- 应届毕业生就业服务政策等。
2. 结合实际案例,分析政策对学生就业的影响。
(三)就业形势分析1. 教师分析当前大学生就业形势,包括:- 就业市场竞争激烈;- 行业发展不平衡;- 就业结构性矛盾突出等。
2. 引导学生正确认识就业形势,树立正确的就业观。
(四)求职技巧培训1. 教师分享求职技巧,包括:- 求职简历制作;- 面试技巧;- 求职心态调整等。
2. 学生分组讨论,分享求职经验。
(五)个人职业规划1. 教师引导学生进行个人职业规划,包括:- 明确职业目标;- 制定行动计划;- 持续学习提升等。
2. 学生分享个人职业规划,教师给予点评和建议。
(六)总结与反思1. 教师总结班会内容,强调国家就业政策的重要性。
2. 学生分享学习心得,反思个人职业规划。
七、课后作业1. 学生根据个人职业规划,制定一份详细的行动计划。
2. 收集整理就业信息,关注行业动态。
八、教学反思1. 本节课通过政策解读、就业形势分析、求职技巧培训和职业规划指导,帮助学生了解国家就业政策,提高就业竞争力。
大学阶段就业指导政策宣传主题班会教案

大学阶段就业指导政策宣传主题班会教案一、教案基本信息1. 教案名称:大学阶段就业指导政策宣传主题班会教案2. 适用对象:大学本科生、研究生3. 课时安排:1课时(45分钟)4. 教学目标:使学生了解国家就业政策,提高学生的就业竞争力二、教学内容与过程1. 导入阶段(5分钟)- 开场介绍:简要介绍本次班会的主题和目的。
- 提问互动:询问同学们对就业政策的了解程度,引出话题。
2. 政策解读(15分钟)- 国家就业政策概述:介绍国家鼓励大学生就业的政策和措施。
- 详细解读:针对同学们关注的就业政策细节,如就业补贴、创业支持等,进行详细解读。
3. 案例分享(10分钟)- 成功就业案例:分享一些成功就业的校友或社会人士的案例,激发同学们的就业信心。
- 创业成功案例:分享一些成功的创业案例,鼓励同学们积极创业。
4. 就业指导与建议(10分钟)- 就业指导:根据当前就业形势,给出实用的就业指导建议,如如何寻找合适的岗位、如何准备面试等。
- 建议与期望:对同学们提出一些期望,如积极进取、充实自己等,并鼓励同学们做好职业规划。
5. 互动环节(5分钟)- 问答环节:设置一些关于就业政策的问题,鼓励同学们积极参与回答,增强对政策的理解。
- 小组讨论:分组讨论如何运用政策优势,提高自身就业竞争力。
6. 总结与闭幕(5分钟)- 总结本次班会的主要内容,强调就业政策的重要性。
- 鼓励同学们积极面对就业,充分利用政策优势,为自己的就业之路做好充分准备。
三、教学评价1. 课堂参与度:观察同学们在课堂上的参与程度,包括提问、回答问题和小组讨论等。
2. 问答环节:评估同学们对就业政策的理解和掌握程度。
3. 课后反馈:收集同学们对本次班会的反馈意见,以便改进今后的教学。
大学生就业规划和指导教案

课时:2课时教学目标:1. 让学生了解就业形势和就业政策,提高对就业的认识。
2. 帮助学生掌握就业规划的基本方法和技巧,提高就业竞争力。
3. 培养学生的自我认知能力,明确职业发展方向。
教学内容:一、就业形势与政策1. 当前就业形势分析2. 国家及地方就业政策解读二、就业规划与职业定位1. 自我认知与职业定位2. 行业分析与职业规划3. 职业生涯规划方法三、就业技巧与面试准备1. 面试技巧2. 自我介绍与沟通技巧3. 简历制作与投递技巧教学过程:第一课时一、导入1. 引导学生关注就业形势,激发学生对就业规划和指导的兴趣。
二、就业形势与政策1. 讲解当前就业形势,分析就业压力与机遇。
2. 解读国家及地方就业政策,为学生提供政策支持。
三、互动环节1. 学生分享自己对就业形势的看法。
2. 教师解答学生关于就业政策的问题。
第二课时一、就业规划与职业定位1. 讲解自我认知的重要性,引导学生进行自我分析。
2. 分析行业发展趋势,帮助学生确定职业方向。
3. 介绍职业生涯规划方法,引导学生制定个人职业规划。
二、就业技巧与面试准备1. 讲解面试技巧,包括自我介绍、沟通技巧等。
2. 分析简历制作要点,指导学生制作高质量的简历。
3. 介绍投递简历的技巧,提高学生求职成功率。
三、实践环节1. 学生分组进行模拟面试,教师现场点评。
2. 学生互相分享简历制作经验,互相学习。
教学评价:1. 学生对就业形势和政策的了解程度。
2. 学生掌握就业规划与职业定位的能力。
3. 学生在面试技巧和简历制作方面的实际操作能力。
教学总结:本节课通过讲解、互动和实践等多种形式,帮助学生了解就业形势,掌握就业规划和求职技巧,提高就业竞争力。
希望学生在今后的求职过程中,能够运用所学知识,找到理想的工作。
就业流程教案模板范文

课时:2课时教学目标:1. 让学生了解就业的基本流程和各个环节。
2. 培养学生的就业意识,提高就业竞争力。
3. 帮助学生掌握求职技巧,顺利实现就业。
教学重点:1. 就业的基本流程。
2. 求职技巧。
教学难点:1. 如何在众多求职者中脱颖而出。
2. 如何与用人单位进行有效沟通。
教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍就业形势和就业政策。
2. 学生分享自己对就业的看法和困惑。
二、新课讲授1. 就业的基本流程(1)职业规划:了解自己的兴趣、特长和职业目标。
(2)求职准备:制作简历、准备面试等。
(3)求职申请:投递简历、参加招聘会等。
(4)面试:面试技巧、面试注意事项等。
(5)就业签约:签订就业协议、办理入职手续等。
2. 求职技巧(1)简历制作:突出自己的优势和特长,简洁明了。
(2)面试技巧:自信、礼貌、应变能力强。
(3)沟通能力:与用人单位保持良好沟通,了解用人单位需求。
三、案例分析1. 分析成功就业案例,总结经验教训。
2. 分析失败就业案例,找出原因,提高警惕。
四、课堂练习1. 学生分组讨论,针对某一行业,制定求职计划。
2. 学生分享自己的求职经验和心得。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的内容,检查学生对就业流程和求职技巧的掌握情况。
2. 学生分享自己在课堂练习中的收获。
二、新课讲授1. 如何在众多求职者中脱颖而出(1)提升自己的综合素质,包括专业技能、沟通能力、团队协作能力等。
(2)关注行业动态,了解市场需求,提高自己的竞争力。
(3)参加各类培训,提升自己的能力。
2. 如何与用人单位进行有效沟通(1)了解用人单位的需求,有针对性地展示自己的优势。
(2)保持良好的沟通态度,尊重用人单位和面试官。
(3)善于倾听,抓住机会展示自己的能力。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论,针对某一情景,模拟求职过程,提高沟通能力。
2. 教师点评,总结经验教训。
四、总结与反思1. 学生总结自己在学习过程中的收获和不足。
就业指导课教案(就业政策篇)终

2、就业推荐表的填写要求:
• (1)推荐表的内容应真实可靠,奖惩情况、 外语水平应如实填写。各门课程学科成绩单由 我校教务处统一打印盖章,并粘贴到推荐表成 绩这一栏上,较有说服力和可信度。 • (2)推荐表中的推荐意见由系部认真填写完 成,最后栏学校推荐意见由我院毕业生就业指 导办公室盖章即可生效。 • (3)推荐表原件不可仿制。仿制推荐表会影 响学校和毕业生的声誉,从而造成不良影响, 而最终受影响的还是毕业生自己。
• (4)未经学校同意和采取欺骗等违法 手段签订的协议书视为无效。 • (5)就业协议书签订完毕后不得涂改。 • (6)签订就业协议书应慎重,如有违 约情况,违约一方应承担违约责任。
• (7)如有就业协议的变更或解除,签订协议 的毕业生除本人应承担违约责任、支付违约金 外,应将原所签企业和自己留存的协议书,以 及企业与个人的解约函,三项一并交给学校毕 办,重新申请发给新的就业协议书。所以一般 学校都不提倡学生签定就业协议出现违约情况, 这样对学生自身造成许多不良后果。当然如果 是企业方违约,违约责任就的由企业承担,毕 业生应加强保护自身利益的意识。
• (4)在择业过程中如遇到各方面问题 而犹豫不决时,应及时向学院毕业生就 业主管部门的老师咨询,或征求父母的 意见,经过深思熟虑后方可签约。
• 5、协议书签订时需要注意的一些事项:
(1)查明用人单位的主体资格。签订就业协议 的当事人必须具备合法的主体资格,一般而言用 人单位必须具有从事各项经营或管理活动的能力, 单位应有录用指标和录用自主权。
(5)参加招聘会(投寄材料) 为了提高效率,毕业生可以有选择地去几个 招聘会或就业市场,没有必要为“广种薄收”而 盲目地去“赶场子”,今天去一个招聘会,明天 进一次人才市场,这样既浪费时间和精力,效果 也不会太好。另外,毕业生可以将自己的自荐材 料通过传统邮寄或电子邮件等方式寄给用人单位, 用人单位可以依据此材料进行分析,决定是否通 知面试或笔试。 (6)参加笔试 不少用人单位在招聘过程中,采用笔试的方 式考核应聘者的知识、能力与素质。
大学生就业形势与政策教案
大学生就业形势与政策-教案第一章:大学生就业现状分析1.1 就业市场概述1.2 大学生就业形势概述1.3 影响大学生就业的因素1.4 大学生就业问题的主要表现第二章:大学生就业政策解读2.1 国家层面就业政策概述2.2 地方层面就业政策概述2.3 大学生就业政策的演变趋势2.4 大学生如何充分利用就业政策第三章:大学生就业指导与职业生涯规划3.1 大学生就业指导概述3.2 大学生职业生涯规划概述3.3 大学生就业指导与职业生涯规划的关系3.4 大学生如何进行有效的就业指导和职业生涯规划第四章:提升大学生就业竞争力的策略4.1 大学生就业竞争力概述4.2 提升大学生就业竞争力的意义4.3 提升大学生就业竞争力的策略和方法4.4 大学生如何运用策略提升就业竞争力第五章:大学生创业政策与环境5.1 大学生创业概述5.2 大学生创业政策概述5.3 大学生创业环境概述5.4 大学生如何利用创业政策与环境实现就业第六章:行业就业形势分析6.1 热门行业就业形势6.2 冷门行业就业形势6.3 行业就业形势的变化趋势6.4 大学生如何应对不同行业就业形势第七章:职场生存与发展技巧7.1 职场生存技巧概述7.2 职场沟通技巧7.3 职场时间管理技巧7.4 职场发展技巧与职业晋升第八章:就业法律法规与权益保护8.1 大学生就业法律法规概述8.2 大学生就业权益保护概述8.3 大学生如何维护自身就业权益8.4 典型案例分析与启示第九章:求职面试技巧与心理准备9.1 求职面试技巧概述9.2 自我介绍与简历制作9.3 面试礼仪与沟通技巧9.4 面试心理准备与应对策略第十章:未来就业趋势与大学生应对策略10.1 未来就业趋势概述10.2 与就业市场的影响10.3 大学生如何应对未来就业趋势10.4 培养大学生适应未来就业的能力重点解析本文教案主要围绕大学生就业形势与政策展开,共包含十个章节。
重点内容包括:1. 大学生就业现状分析,包括就业市场概述、大学生就业形势概述、影响大学生就业的因素以及大学生就业问题的主要表现。
就业政策和就业程序(教案-定稿)
就业政策和就业程序教案教学目的:为应对全球金融危机为高校毕业生带来的就业压力,国家有关部门特别发出通知,要求各地区、各有关部门采取切实有效措施,拓宽就业门路,促进高校毕业生就业,并相继出台了一系列促进高校毕业生就业的政策措施。
如鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区和中小企业就业,鼓励骨干企业和科研单位吸纳高校毕业生就业等。
为此,开设就业政策和就业程序课程,为毕业生解答国家相关就业政策疑问,帮助他们充分用好国家促进就业的政策,将对广大毕业生的求职道路和职业选择有直接的现实意义。
教学目标:1、掌握现行就业政策2、了解就业有关规定3、熟悉就业流程教学重点:让毕业生了解国家近期就业政策,尤其是国家促进高等学校毕业生就业的政策,重点了解高校毕业生到村任职、三支一扶、应征入伍、农村教师特岗计划、大学生志愿服务西部计划五项与本校毕业生就业相关的国家政策,以及相应的学费补偿和助学代偿政策。
教学课时:6学时教学内容:1、高校毕业生就业政策沿革2、现行高校毕业生就业政策和有关规定3、人事代理制度4、就业工作程序第一节现行高校毕业生就业政策和有关规定一、高校毕业生就业政策沿革◇经济发展:计划经济→市场经济上世纪八十年代以前,我国的经济体制是计划经济。
1978年,我国进行改革开放,经济体制从社会主义计划经济转变为社会主义市场经济。
顺应经济的发展,高校毕业生就业制度也发生变化。
◇制度变革:统包统分→自主择业;派遣证→报到证改革开放以来,我国高校毕业生就业制度实现了两次重大变革,一次是上世纪90年代,为适应国家从计划经济到社会主义市场经济过渡的要求,高校毕业生就业制度实现了从政府指令性计划分配到“市场导向、毕业生与用人单位双向选择”的转变,这次重大变革的突出特点是,充分发挥市场配置人力资源的基础性作用,产生了非常积极的效果,这是一次深刻的成功的变革。
本世纪初,在党中央、国务院的正确领导下,我们进一步积极探索,开拓创新,实现了高校毕业生就业制度重大而深刻的又一次变革。
就业流程教案设计模板
课时:2课时教学目标:1. 让学生了解就业流程的基本步骤和关键环节。
2. 培养学生独立完成就业流程的能力。
3. 提高学生应对就业过程中遇到问题的能力。
教学重难点:1. 教学重点:就业流程的基本步骤和关键环节。
2. 教学难点:如何应对就业过程中遇到的问题。
教学过程:第一课时一、课堂导入1. 教师简要介绍就业流程的重要性。
2. 引导学生思考:如何顺利地完成就业流程?二、教学内容1. 教师讲解就业流程的基本步骤:(1)自我认知:了解自己的兴趣、性格、能力和价值观。
(2)职业规划:确定职业目标,制定职业发展路径。
(3)求职准备:准备求职材料,包括简历、求职信等。
(4)求职面试:参加面试,展示自己的能力和优势。
(5)就业协议签订:与用人单位签订就业协议。
(6)入职培训:参加入职培训,熟悉公司文化和工作环境。
2. 教师讲解就业流程中的关键环节:(1)简历筛选:用人单位通过简历筛选合适的候选人。
(2)面试技巧:如何应对面试官的问题,展示自己的优势。
(3)谈判技巧:如何与用人单位进行薪资、福利等方面的谈判。
三、课堂练习1. 学生分组讨论,结合自身情况,完成一份求职简历。
2. 学生模拟面试,其他同学扮演面试官,共同提高面试技巧。
第二课时一、课堂导入1. 回顾上节课所学内容,引导学生思考:如何应对就业过程中遇到的问题?二、教学内容1. 教师讲解就业过程中可能遇到的问题及应对方法:(1)求职压力:如何调整心态,应对求职过程中的压力。
(2)就业歧视:如何正确看待就业歧视,提高自己的竞争力。
(3)职场适应:如何快速适应职场环境,融入团队。
三、课堂练习1. 学生分组讨论,针对就业过程中可能遇到的问题,提出解决方案。
2. 学生分享自己的求职经验,互相学习,共同提高。
四、课堂总结1. 教师总结本节课所学内容,强调就业流程的重要性。
2. 鼓励学生在就业过程中保持积极心态,勇敢面对挑战。
教学评价:1. 学生对就业流程的基本步骤和关键环节的掌握程度。
大学就业形势与政策教案
课时:2课时教学目标:1. 让学生了解当前我国大学就业形势的特点和挑战。
2. 使学生掌握国家关于大学生就业的相关政策及其实施情况。
3. 培养学生正确面对就业压力,提高就业竞争力。
教学重点:1. 我国大学就业形势的特点和挑战。
2. 国家大学生就业政策及其实施情况。
教学难点:1. 如何提高大学生的就业竞争力。
2. 学生对国家就业政策的理解和运用。
教学过程:第一课时一、导入新课1. 提问:同学们,你们对当前大学就业形势有什么了解?2. 引导学生思考:大学生就业面临哪些挑战?二、讲授新课1. 我国大学就业形势的特点和挑战(1)大学生数量逐年增加,就业市场竞争激烈。
(2)产业结构调整,部分行业人才需求减少。
(3)就业观念转变,大学生就业期望值过高。
(4)就业政策有待完善,部分大学生就业权益得不到保障。
2. 国家大学生就业政策及其实施情况(1)鼓励大学生自主创业,提供创业培训和资金支持。
(2)实施就业见习计划,提高大学生实践能力。
(3)优化人才培养模式,提高大学生就业竞争力。
(4)加强就业服务体系建设,为大学生提供就业信息。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论:如何提高大学生的就业竞争力?2. 各小组代表发言,分享讨论成果。
四、总结1. 教师总结本节课内容,强调大学生就业形势的严峻性。
2. 布置作业:收集并整理大学生就业相关政策,撰写一篇关于大学生就业形势与政策的调查报告。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容,提问:我国大学生就业形势面临哪些挑战?2. 学生回答,教师总结。
二、深入讲解1. 国家大学生就业政策及其实施情况(1)政策背景及主要内容(2)政策实施效果及存在的问题(3)政策发展趋势及应对策略2. 大学生如何提高就业竞争力(1)树立正确的就业观念(2)提升自身综合素质(3)积极参加社会实践和实习(4)关注行业动态,调整就业方向三、课堂讨论1. 学生分组讨论:如何更好地利用国家就业政策,提高就业竞争力?2. 各小组代表发言,分享讨论成果。
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《大学生就业指导与创业教育》教案第2讲课程名称:就业政策及流程课时:2内容概述:相关的就业政策与流程解析(1)目标使学生充分了解就业政策、流程和途径,树立正确的职业观和就业观。
(2)内容①了解就业方针、政策、流程。
②了解相关就业手续的办理。
③案例讲解参考教材:1、《大学生就业指导实战手册》2、湖南省教育厅毕业生就业办公室和湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心,《大学生职业生涯规划与就业指导(本科篇)》,新世界出版社,2008.83、曲振国,《大学生就业指导与职业生涯规划》,清华大学出版社,20084、张强、刘知贵等,《大学生全程就业指导》,电子科技大学出版社,2008.55、李仁山,《大学生就业指导与范例》,首都经济贸易大学出版社,2004授课内容:第一部分大学生就业政策(一)就业政策的演变1.大学生就业指导的历史最早源于美国,美帕金斯首先使用该词,成为就业指导创始人。
我国清华大学1916年始筹备就业指导工作。
1923年正式成立了职业指导委员会。
2.就业政策(制度)的演变:分四个阶段。
---统包统分阶段:建国初—90年代初期。
---供需见面阶段:85年—89年---双向选择阶段:89年—90年代末---自主选择阶段:本世纪初以来四个阶段,有的互相包含,比如师范类院校,军事院校,仍维持统包,但主体的已经转变。
(二)我国大学生就业政策1、鼓励高校毕业生到基层和艰苦地区工作2、鼓励高校毕业生到西部地区工作大学毕业生到西部就业的优惠政策大学生到西部就业的优势:(1) 得到更大的施展本领的舞台,容易得到重用。
(2) 增长阅历和见识(3) 更多的就业机会3、党政机关录用公务员和国有企事业单位新增专业技术人员和管理人员,应主要面向高校毕业生,公开招考或招聘,择优录用。
4、鼓励各类企事业单位特别是中小企业和民营企事业单位聘用高校毕业生,政府有关部门要为其提供便利条件和相应服务。
对企业跨地区聘用的高校毕业生,省会及省会以下城市要认真落实有关政策,取消落户限制。
5、鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业。
6、为高校毕业生办理户口和人事档案手续提供便利。
7、毕业半年以上未能就业并要求就业的高校毕业生,可持学校证明到入学前户籍所在城市或县劳动保障部门办理失业登记。
8、鼓励中小企业和民营企事业单位聘用高等职业学校(大专)毕业生,使大批动手能力较强、适应性较好的高职(大专)毕业生有用武之地。
(三)特殊就业政策1、定向生的就业政策:定向生原则上按入学时的合同就业。
如确因特殊情况不能回原定向单位就业的毕业生,须征得原单位的同意,与原单位解约,将解除定向协议的函件交于就业指导中心后,方可调整解除省就业信息网锁定,自主择业。
2、结业生的就业政策:结业生就业必须在《就业报到证》上注明“结业生”字样;在规定时间内未就业的,由学校将其档案户籍关系转至家庭所在地(家在农村的保留非农业户籍)自谋职业。
3、选调生什么是选调生?与各单位招录的国家公务员有何区别?选调生,是组织部门有计划地从高等院校选调品学兼优的应届大学本科及其以上毕业生到基层工作,作为党政领导干部后备人选和县级以上党政机关高素质的工作人员人选进行重点培养,这批毕业生简称选调生。
选调生与各单位招录的国家公务员都是国家公务员,不同点主要有:(1)报名条件不同。
选调生的报名条件除符合国家公务员的报名条件外,还要求是学生干部,有志于从事党政工作,服从组织安排的本科以上优秀毕业生。
(2)培养目标不同。
选调生的培养方向主要是党政领导干部后备人选和县级以上党政机关高素质的工作人员人选。
(3)选拔程序不同。
选调生的选拔包括资格审查,笔试,面试,体检,考察考核等程序。
(4)培养管理的措施不同。
选调生到基层工作后,组织部门将通过举办培训班,抽调到上级党政机关跟班学习,鼓励参加公开选拔,竞争上岗等得力措施进行重点跟踪培养,帮助选调生脱颖而出。
4、三支一扶(1)什么是“三支一扶”计划?如何参加?为贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》(中办发(2005]18号),中央组织部、人事部、教育部、财政部、农业部、卫生部、国务院扶贫办、共青团中央决定,联合组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作,简称“三支一扶”。
高校毕业生参加“三支一扶”工作的服务期限为2年,“三支一扶”大学生应按照规定期限完成服务工作,由于身体状况等特殊原因不能继续服务的,须经省“三支一扶”工作协调管理办公室(以下简称“三支一扶”办)批准,并履行有关手续。
服务内容主要是到乡镇一级从事支教、支农、支医和扶贫工作。
参加“三支一扶”工作的大学生,其户口可留在原学校管理,也可根据本人意愿转至入学前户籍所在地,公安机关应按规定为其办理落户手续。
人事档案原则上统一转至服务单位所在地的县级政府人事部门,党团关系转至服务单位。
具有以下条件的省内普通高校和本省生源外省普通高校的应届毕业生均可报名:政治素质好,热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线和方针政策;学习成绩合格,具有相应的专业知识:具有敬业精神,遵纪守法,作风正派,身体健康。
定向、委培生和已经落实就业单位(签署就业协议)的高校毕业生不能报名。
组织招募高校毕业生参加“三支一扶”工作遵循以下程序:①自愿报名。
毕业生以自愿原则,根据省“三支一扶”办公布的招募计划,按照招募工作的要求通过网络方式进行报名。
②考核考试。
各市“三支一扶”办按照“公开、平等、竞争、择优”原则,根据招募岗位的要求和报名情况进行条件审核,通过考试或考核确定初步人选。
③确定人选。
省“三支一扶”办对各市提出的初步人选统一组织体检,经审核确定“三支一扶”大学生人选,并组织其签署《高校毕业生“三支一扶”计划登记表》和《山东省高校毕业生“三支一扶”计划协议书》,将名单报全国“三支一扶”办备案。
④岗前培训。
省“三支一扶’’办统一组织“三支一扶”大上岗前的集中培训,然后派遣到各服务单位。
(2)毕业生参加“三支一扶”计划可享受哪些优惠政策?①对服务期满要求扎根基层的“三支一扶”大学生在就业上的优惠政策:鼓励服务期满的“三支一扶”大学生扎根基层原服务单位有职位空缺需补充人员时,应优先考虑接收服务期满考核合格的“三支一扶”大学生。
县、乡各类事业单位,有职位空缺需补充人员时,也应该拿出一定职位专门招聘这部分毕业生,服务期满自主创业的,可享受行政事业性收费减免、小额贷款担保和贴息等有关政策。
应届毕业生自愿到我省30个经济欠发达县、艰苦行业工作,服务达到5年以上,并符合相应条件的,可享受国家助学借款代偿政策,具体办法另行制定。
②对服务期满报考公务员、事业单位工作人员和研究生的“三支一扶”大学生的优惠政策:对服务期满考核合格的“三支一扶”大学生,3年内报考党政机关公务员的,可以在笔试总分中增加4分;报考我省事业单位的,可以通过适当增加分数以及其他优惠政策优先录用:3年内报考硕士研究生的,初试总分加10分,同等条件下优先录取。
对于已被录取为研究生的应届高校毕业生参加“三支一扶”工作的,学校应为其保留两年学籍。
③对服务期满的“三支一扶”大学生在就业上的优惠政策:各级人事部门为“三支一扶”大学生建立专门的人才库,广泛收集各类用人单位的岗位需求信息,动员各类用人单位接收“三支一扶”大学生,有针对性地提供就业指导和推荐,积极帮助其落实就业单位。
服务期满考核合格的“三支一扶”大学生,根据本人意愿可以回到原籍或到其他地区工作。
凡落实了接收单位的,毕业生主管部门为其办理就业派遣手续,接收单位所在地区应准予落户,就业后不再实行见习期。
进入国有企事业单位的,由接收单位按照所任职务比照同等条件人员确定其职务工资标准:其服务期限,计算为工龄。
在今后晋升中高级职称时,同等条件下优先评定。
5、部队就业:武装部6、服务西部:团委(四)毕业生求职途径1、山东高校毕业生就业信息网:各类招聘信息,只要是山东省任何单位正常录用人才的,都要在省网上注册。
强调一点,只要是在省网上注册的单位都是经过相关人事部门审核过的,都可以解决户口问题。
如果单位说不能落户是不可能的,即使不能落单位的集体户,单位也应该找相应的人才机构托管户口。
2、校园网:主要是针对我校毕业生的,各种企事业单位的招聘信息、宣讲会,还有就是一些就业的相关政策,毕业后的档案查询等。
3、校园大型招聘会:三高校联合招聘会、我校自己举办的大型招聘会、以及行业招聘会。
4、校园专场招聘会:主要针对单位需要招收对口或相关专业,校园网公布(包括具体的时间、地点),也会通知到学院。
5、社会招聘:各地人才市场举行的大型招聘会和固定时间的招聘活动,如山东路人才市场每周末的招聘活动,还要留意一些其他学校的招聘活动,一般也在其他学校的就业网上公布。
(五)省网简介及信息采集随着信息化建设的全面发展,山东省大学生就业工作已经实现了网络化管理,从06届毕业生开始,大学生签约、解约等大部分工作均需要在网上完成。
山东高校毕业生就业信息网就是现在需要用到的网络,所有流程包括毕业以后的就业流程都需要在这个网上完成,。
针对你们的功能,我大约说说。
一般在11月中下旬,网络就会开通,通过身份证号码注册后,就可以使用就业信息网。
第一步,基本信息维护;第二步,简历制作。
最好的功能是职位搜索。
信息采集。
信息采集是山东高校毕业生就业信息网使用前的准备工作,毕业生的基本信息需要核实后上报人事厅,上报信息一经确认,不做更改。
出了问题,自行负责。
需要核对的信息有:学号(重名学生问题)、姓名、性别、身份证号、生源地、民族、专业等。
核对信息一般分为两次,一次大约在10月下旬,一次在10月底或11月初,仔细核对后签字,一定要本人签字。
出了问题,网上的信息就不正确,就会造成报到证有误,会连带户口、档案寄送出现问题。
第二部分大学生就业流程(一)毕业生就业工作的基本程序一、就业管理部门的一般工作程序1.分析形势,制定政策2.资源统计和资格审查3.就业指导4.供需见面和双向选择5.《就业协议书》的审查和《报到证》的签发6.派遣、报到接收工作7.改派和毕业离校时未落实工作单位的离校毕业生的派遣二、大学毕业生的择业程序1.了解就业政策2.分析形势,准确定位3.收集处理就业信息4.自荐应聘5.签约6.离校与报到就业(二)学生签约流程一、大学生签约工作流程1、毕业生与用人单位签约前的准备工作流程2、毕业生与省内单位签约工作流程3、毕业生与省外单位的签约流程(三)学生解约流程1、毕业生与省内单位解约工作流程2、毕业生与省外就业单位解约流程第三部分大学生毕业手续及案例分析(一)毕业前和毕业后的一些手续1、人事代理及注意事项(概念、为什么办、什么样的情况办)(1)不具有人事主管权的外资企业、外国商社驻各地办事处、乡镇、区、街企业、集体、私营企业、民办机构等用人单位接收毕业生,毕业生因为暂时没有找到合适工作又非常希望在当地就业:a、用人单位通过当地人民政府人事部门下属的人才服务管理机构的人事代理部门办理毕业生接收手续B、毕业生本人跟相关的人才中心联系,办理人事代理手续。