部编版六年级下册道德与法治第一单元复习题附答案
部编版六年级道德与法治下册 第一单元 核心素养评估卷(含答案)
第一单元核心素养评估卷道德与法治本试卷满分100分,时间60分钟。
一、填空题。
(每空1分,共20分)1._________是我们和谐、美好生活的重要基础。
2.我国宪法规定:国家_________和_________人权;中华人民共和国公民的_________不受侵犯。
3.每个人都有自己的尊严和_________,只________ ,才会获得别人的尊重。
4.每个人都是__________的个体,即使默默无闻,即使没有取得显著成就，他也拥有生而为人的_________。
5.反思一开始很难,一旦形成_________做起来就非常自然了。
6._________不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突,甚至被追究__________责任。
7.通过_________，将我们的过去、现在和将来_________在一起,让自己做得更好。
8.“君子和而不同”出自_________。
这句话的意思是,君子在与人交往时能和谐融治地相处，但在具体问题的看法上却有自己__________ ,不_________别人,不人云亦云。
9.宽容不是无限度地_________和_________, 而是有限度.有原则的。
10.通过反思，我们可以总结经验，促进_________的发展;还能明确自已，判断自己的行为是否有助于目标的实现。
二、判断题。
(每题2分,共20分)1.对所有的过失、过错我们都应该宽容。
( )2.诚实守信也是尊重自己的表现。
( )3.当我们回忆和思考的时候,其实就是在反思。
( )4.在同一件事情上,每个人可能会有不同的观点和看法。
( )5.随便动用别人的东西也是不尊重别人的表现。
( )6.小刚犯了错误,为了维护自已,他拒绝接受别人的批评。
( )7.张云和李丽发生冲突后,张云向李丽道歉,李丽就是不接受。
( )8.报复不是解决冲突的方法,不能“以眼还眼,以牙还牙”。
( )9.我们做错了事情就需要反思,别人的错误和我们没有任何关系。
部编版道德与法治六年级下册 第1课学会尊重 同步练习(含答案)
第一课《学会尊重》一、填空题1.每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
尊重自己包括_______、_______、_______和_______等方面。
2.相信自己的价值，不自我贬低，不自卑是_______的重要表现。
3.尊重自己还表现为：维护自己的形象，______________，信守自己的承诺。
4.被别人尊重让我们感到愉快、_______，充满价值感。
5.尊重他人是一项基本的_______，也是一个人文明素养的体现。
6.俗话说，“良言一句三冬暖，______________。
”7.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。
由此看来，尊重他人既是______________，也是_______。
8.尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在_______。
9.尊重他人还要能够维护他人的______________，推己及人，让他人觉得舒服。
10.一句_______、_______的话语，会给别人带来温暖和鼓励。
二、选择题1.“晏子使楚”这则故事告诉我们（）。
①只有自己尊重自己，别人才会尊重你②一切应以国家利益为重，个人自尊不算什么③不得尊重他人也得不到他人的尊重④自尊的人最看重自己的人格。
A.①②③B.①③④C.①②④D.①②2.在日常生活中，我们尊重他人最基本的表现是（）。
①对人有礼貌②尊重他人的劳动③接受他人的观点④尊重他人的人格A.①②③B.①③④C.①②④D.①④3.以下说法不正确的是（）。
A自尊是人人需要的 B.自信是成功的基石C.自尊比尊重他人更重要D.彼此尊重才能赢得尊重4.古人说:“敬人者，人恒敬之。
”由此可见（）。
①自尊的同时还要尊重他人②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重③要受人尊重，必须严格要求己，学会尊重他人④自尊就是希望得到別人的尊重与欣赏A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④5.属于尊重他人表现的有（）。
A.给人起外号 B別人问题时不愿意帮助，只是说:“自己想”C.设身处地谅解別人的小错误D.不和成绩差的同学交往6.下列不能体现出对他人尊重的是（）。
人教部编版六年级下册《道德与法治》第一课 学会尊重 课堂练习、知识点归纳,课后习题解答
A. 背后说他人的坏话
B. 对身边的人随意辱骂
C. 认真聆听别人讲话
D. 与人说话时粗鲁无礼
() () () () () () () () () () ()
()
()
4. 维护自己应该要做到 A. 认为自己做的都是对的
B. 不接受别人的批评
()
C. 觉得自己比不上任何人
D. 理性地对待他人的意见
5. 下列做法不会损坏自己名誉的是 A. 考试时作弊
5 尊重他人既是 价值 ，只有尊重自己，才能获得别人的尊重 。
7. 被别人尊重 让我们感到愉快、满足，充满价值感 。
推己及人 ，别人也希望
我们能给他们带来同样的体验 。
8. 尊重自己包括 自尊 、自重、自爱和 自我接纳 等方面 。
9. 在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常 尊重 的 。 10. 每个人都是 独一无二 的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他
三、简答题
1. 你觉得应该如何做到尊重他人？
2. 尊重自己包括哪些方面？尊重自己的重要表现是什么？
四、综合论述题 想 一 想，你的身边是不是也有 一 些值得 尊 敬的人呢 ？举 例说明 。
（教材第 3 页）如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将会发生哪些变化？ 答： 如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将变得和谐 、 文明并且更加温馨，礼貌礼 仪在人们生活中便随处可见，人与人之间也多了几分敬意 。
（教材第 4 页）几个同学不愿意看到刘菲这样消极下去，准备开导她 。 如果你是其中的一 员，你准备对刘菲说些什么？ 答： 我想对刘菲说 ：“ 每个人都值得被尊重，自己也要尊重自己，每个人都有优缺点，谁都 不是绝对的，不要过分否定自 己 。 学习上，只要你肯努力，成绩就会 慢 慢提高 。 你的表姐 考上了大学，你也可以 ！只 要肯努力奋斗，没什么事能难倒你的 。 要对自己有信心啊 ！ 要发现自 己的优点 ，不要过度放 大缺点 。 ”
2020年部编版小学道德与法治六年级下册每课一练试题及答案(全册)
2020年部编版小学道德与法治六年级下册每课一练试题及答案(全册)1.B2.A3.C4.A5.C四．XXX1.适度维护自己的要求是指在尊重他人的前提下，有自己的原则和底线，不被他人侵犯和伤害。
同时，也要注意自己的态度和方式，不要过于强硬和冲突。
2.要尊重他人，首先要理解并接受他人的存在和权利，不对他人进行歧视和侮辱。
在交往中，要注意自己的言行举止，不要伤害他人的感情和尊严。
同时，也要尊重他人的意见和选择，不要强行干涉和指导他人的生活和行为。
宽容可以让人们彼此和睦相处，创造友善的社会生活环境。
它也能使我们内心保持平静和安定，心胸开阔，能够面对他人的错误和伤害时大度、不计较，懂得原谅他人。
宽容不是无限度地纵容和姑息，而是有限度、有原则的。
学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的表现。
2.怎样才能体现尊重他人？语言可以体现尊重。
一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。
尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。
与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要等都是尊重他人的体现。
尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。
如何拥有一颗宽容的心？宽容是彼此宽待、和睦相处的重要基础。
它不仅让我们拥有和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。
拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。
同时，宽容不能以牙还牙、以眼还眼。
报复不是解决冲突的方式，反而可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。
学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。
学会反思，可以总结经验，促进自身的发展。
当我们思考过去的事情，并从中得到启示或教训时，就是在反思自己。
反思作为内心活动，是成长的一种方式。
掌握反思的技巧，可以让我们更好地进行反思。
在失败的情况下，反思尤其必要。
在取得成功以后，可以反思成功的原因，再接再厉。
掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果。
填空题：1.启示，教训2.成长3.发展4.技巧5.失败6.原因7.事半功倍判断题：1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.×单项选择题：1.B2.C3.A4.B关于反思，不赞同的说法是反思的过程不重要。
统编人教部编版小学六年级下册道德与法治教案及期末知识点总复习
士生却主动利用假期帮助在杭州做环卫工的母亲认真地清扫。
对此，你有什么思考？4.看图回答：他们也值得尊重吗？5.播放视频《每一种工作都值得尊重》6.观后交流会：观看视频以后你有怎样的感受，请你分享一下视频中让你感触比较深刻的片段，并说说自己的感受。
7.学生回答：每一种工作都值得尊重,每一份努力都值得赞美！8.教师提示总结：每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。
每个人，都应当得到尊重。
9.小小故事会：在我们的身边，有很多值得尊重的普通人，我们一起来讲一讲他们的故事吧。
10.展示古罗马斗兽场遗址照片，并提问学生：你认识这个地方吗？你知道这是哪里吗？11.介绍：古罗马斗兽场的由来12.小组讨论：（1）请你根据自己的课外阅读经验和独到的思考，说一说你是如何看到这样一个“古罗马斗兽场”的，你是怎么看待奴隶主和奴隶之间的关系的？通过对该问题的思考，懂得奴隶的生命、人格尊严得不到尊重的事实。
（2）在古代中国，也有类似的现象吗？通过对古代中国类似现象的反思总结，懂得在古代社会，许多人得不到尊重。
（3）对比古代社会，当今社会有了哪些发展和变化？通过古今对比，明白当今社会，人们越来越能得到应有的尊重。
13.教师过渡语：虽然当今社会，人们越来越能得到应有的尊重，但是，不受尊重的情况仍然存在。
14.图片展示：不尊重他人的一些行为。
15.畅想畅言：如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有哪些变化？三、课堂小结每个人生而平等，也拥有生而为人的尊严，都应该得到大家的尊重。
人人得到尊重，这是一个社会具有更高文明程度的体现，也是人类梦寐以求的理想世界。
四、板书设计9.语言上：（1）小活动：尊重的话我会说（2）暖言暖语收集箱：在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些？收集这些话语，看一看它们有什么共同的特点。
（3）小提示：语言可以体现尊重。
俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。
2020部编版道德与法治六年级下册第一单元知识点梳理 附复习要点 (完善自我 健康成长)
道德与法治六年级下册第一单元知识点梳理附复习要点完善自我健康成长第一单元每课知识点梳理1.学会尊重1.谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。
2.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。
每个人，都应当得到尊重。
3.《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
4.每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
5.尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
如果每个人都能得到尊重，我们的生活会更美好，社会会更和谐。
6.尊重自己并不意味排斥他人给予你的正确的建议。
如果为了维护形象而无原则、无底线，那也是不尊重自己的表现。
7.尊重自己并不意味着拒绝批评。
尊重自己与接收别人的批评是不矛盾的，如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。
8.自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。
——（朱熹）9.自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
——（徐特立）10.语言可以体现尊重。
“良言一句三分暖，恶语伤人六月寒”。
一句理解、尊重的话会被别人带来温暖和鼓励。
11.尊重自己应该怎么做？答：尊重自己，包括自尊、自爱和自我接纳等方面。
相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。
尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
12.尊重他人应该怎么做？或如何尊重他人？答：尊重他人既是道德要求，也是法律要求。
尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。
与人交往时，谦虚有礼，重视他人意见，关注他人需要......都是尊重他人的体现。
尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。
13.被别人尊重你会有什么感受，有什么表现？答：被别人尊重让我会感到愉快、满足，充满价值感。
我也会推己及人，给他们带来同样的体验。
14.面对冒犯和侮辱，我们应该怎么做？答：我们应该指出对方的错误，要求对方道歉，必要时拿起法律武器......15.怎样适度维护自己？或怎样避免过度维护自己？答：维护自己要适度：不过分敏感，保持情绪平稳；客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
部编人教版《道德与法治》六年级下册第10课《我们爱和平》复习知识点
部编版《道德与法治》六年级下册复习知识点第一单元完善自我健康成长第1课学会尊重每个人都应得到尊重1、在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。
谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。
2、每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著的成就，他也是拥有生而为人的（尊严）。
每个人，都应当得到（尊重）。
例如，周阿姨是超市的营业员。
周阿姨多年为街道邻居提供便利，就值得尊重。
因为周阿姨靠自己勤劳的双手踏实工作，就值得尊重。
3、《宪法》规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
尊重自己4、每个从都有自己的（尊严）和（价值），只有尊重自己，都会获得别人的尊重。
尊重自己包括（自尊）、（自垂）、（自爱）和（自我接纳）等方面。
相信自己的价值，（不自我贬低）、（不自卑）就是尊重自己的重要表现。
5、尊重自己还表现为：维护自己的（形象）。
爱惜自己的（名誉）。
信守自己的（承诺）。
6、面对冒犯和侮辱，我们应怎么做？指出对方的错误，要求对方道歉，必要时拿起法律的武器……7、尊重自己，并不意味着拒绝批评。
尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。
如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。
8、下列行为属于“尊重自己”王明给赵刚起了个难听的外号，赵刚一听就火了，要求王明向他道歉。
老师找杨岚谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步。
听了老师的话，，她难过又9、下列行为属于“过度维护自己”周倩听不得批评，每次别人提出意见，她都有很多理由为自己辩护。
黄晓琳一向以自己的舞蹈才艺为荣。
有一天，好朋友方方说张红艳的舞蹈比她还要好。
黄晓琳很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理方方。
李远特别喜欢下棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火，班上都不愿意和他下棋。
10、维护自己应适度。
不过分敏感，保持情绪平稳。
客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。
六年级下册品德各单元试题及两套总测试附答案
六年级品德与社会下册第一单元复习题一、填空题。
1、在与他人交往的过程中，我们收获过(甜蜜)，也产生了许多（困惑）。
会与人打交道是一种（社会生存本领），掌握这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。
2、在我们的学习与生活中，男女生无论是（外在）表现，还是（内在）性格，既有（差异），又有（共同点）。
3、男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（要求）和（评价）会不一样。
4、一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（丰富多彩）。
随着年龄的增长，男女生在（生理）和（心理）上的差异越来越明显。
女同学会变得更（敏感），男同学会努力表现出（像个男子汉）。
5、如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方。
我们大家才会感觉到被人（欣赏的快乐）。
6、真正能给人留下好印象的不仅是（外在的形象），更取决于（内在的气质）和（良好的品行）、（修养）。
7、在和朋友相处时，好的行为和做法不仅能给对方（带来快乐），而且还有益于（友谊的进一步发展）。
不好的做法和行为，不仅会给朋友带来（烦恼），还会伤害朋友之间的(友谊)。
8、富兰克林说：最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些（亲切的态度），（欢快的谈话），（同情的流露），（纯真的赞美）。
9、当我们与朋友发生冲突时，我们应该学会（正确的对待）。
10、“己所不欲，勿施于人”这句话是（孔子）说的。
11、当发生冲突时，我们要学会（理解）和（尊重）对方。
12、发生了冲突，不管谁对谁错，问题的解决肯定涉及（双方），能否解决好取决于双方的（态度）。
不同的（态度和行为）肯定会让对方有不同的（反应）。
13、我的交友体会是：当朋友有成绩时，我应该（祝贺）；当朋友遇困难时，我应该（帮助）；当朋友有缺点时，我应该（指正）。
14、男女生在交往过程中，有许多快乐也会遇到各种问题，少不了（冲突）与(误解)。
15、真正的朋友会在我们不开心的时候，带来（快乐），在我们需要帮助的时候（伸出援助的双手）。
部编本六年级下册道德与法治第一单元知识点归纳
部编本六年级下册道德与法治第一单元知
识点归纳
一、人际交往
1. 尊重他人：要尊重他人的权利、尊严和隐私，遵守公共道德
规范。
2. 诚实守信：做到言而有信，信守承诺，不撒谎、不欺骗他人。
3. 友好相处：要保持友善、和善的态度，积极与他人交流。
4. 善待他人：对待他人要友善和善解人意，关心、帮助他人。
二、自我形象
1. 讲卫生：保持个人卫生，养成良好的卫生惯。
2. 仪表整洁：注重仪表的整洁与穿着得体。
3. 文明礼貌：要与人交往时保持文明礼貌，不说脏话、不做粗
鲁行为。
4. 自我保护：学会保护自己的个人隐私和安全，不随意透露个
人信息。
三、安全常识
1. 交通安全：研究遵守交通规则，注意行人过马路和安全乘车。
2. 防火安全：认识火灾的危害，学会正确使用和保存火源，警惕火源引发火灾。
3. 网络安全：了解网络的利与弊，学会正确使用网络并远离网络陷阱。
4. 防暑降温：学会合理饮食，注意防暑降温，保护好自己的身体。
四、法律意识
1. 法律的作用：认识法律的重要性和作用，明白法律对社会秩序的维护作用。
2. 社会公德：了解和遵守公共场所的规则和秩序，不干扰他人正常生活。
3. 知识产权保护：研究尊重知识产权，不盗版、不侵犯他人的知识产权。
4. 紧急情况处理：认识紧急情况的危险性，研究正确应对和处理紧急情况。
以上是部编本六年级下册道德与法治第一单元的知识点归纳。
通过学习这些知识，我们可以养成良好的人际交往、形象塑造和安全意识，同时树立正确的法律观念，为和谐社会的建设作出贡献。
部编人教版道德与法治六年级下册第一课《学会尊重》复习知识点
第一单元完善自我健康成长第1 课学会尊重每个人都应得到尊重1、在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。
谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。
2、每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著的成就，他也是拥有生而为人的（尊严）。
每个人，都应当得到（尊重）。
例如，周阿姨是超市的营业员。
周阿姨多年为街道邻居提供便利，就值得尊重。
因为周阿姨靠自己勤劳的双手踏实工作，就值得尊重。
3、《宪法》规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
尊重自己4、每个从都有自己的（尊严）和（价值），只有尊重自己，都会获得别人的尊重。
尊重自己包括（自尊）、（自垂）、（自爱）和（自我接纳）等方面。
相信自己的价值，（不自我贬低）、（不自卑）就是尊重自己的重要表现。
5、尊重自己还表现为：维护自己的（形象）。
爱惜自己的（名誉）信守自己的（承诺）。
6、面对冒犯和侮辱，我们应怎么做？指出对方的错误，要求对方道歉，必要时拿起法律的武器……7、尊重自己，并不意味着拒绝批评。
尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。
如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。
8、下列行为属于“尊重自己”王明给赵刚起了个难听的外号，赵刚一听就火了，要求王明向他道歉。
老师找杨岚谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步。
听了老师的话，，她难过又9、下列行为属于“过度维护自己”周倩听不得批评，每次别人提出意见，她都有很多理由为自己辩护。
黄晓琳一向以自己的舞蹈才艺为荣。
有一天，好朋友方方说张红艳的舞蹈比她还要好。
黄晓琳很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理方方。
李远特别喜欢下棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火，班上都不愿意和他下棋。
10、维护自己应适度。
不过分敏感，保持情绪平稳。
客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。
理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版六年级下册道德与法治第一单元复习题班级___________ 姓名______________第一课学会尊重一、填空题。
1、每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
尊重自己包括（）、（）、（）和（）等方面。
2、尊重他人是一项基本的（）要求，也是一个人（）的体现。
3、完善下列关于尊重的名言：（）；自慢，则人慢之。
（），自信不是自满，独立不是孤立。
良言一句三冬暖，（）。
4、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律（）。
国家尊重和保障（）。
中华人民共和国公民的（）不受侵犯。
5、相信自己的价值，不自我贬低，（）就是尊重自己的重要表现。
二、单选题。
1、“晏子使楚”这则故事告诉我们（）①只有自己尊重自己，别人才会尊重你。
②一切应以国家利益为重，个人自尊不算什么。
③不懂得尊重他人也得不到他人的尊重。
④自尊的人最看重自己的人格。
A、①②③B、①③④C、②③④D、①④2、在日常生活中，我们尊重他人最基本的表现是（）①对人有礼貌②尊重他人的劳动③接受他人的观点④尊重他人的人格A、①②④B、②③④C、①③④D、②④3、对新《中学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内容的正确理解是 ( )①心有他人天地宽②尊重彼此个性，宽容不讲原则③彼此尊重才能赢得尊重④只有理解他人，才能与人为善A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④4、以下说法不正确的是（）A、自尊是人人需要的B、自信是成功的基石C、自尊比尊重他人更重要D、彼此尊重才能赢得尊重5、古人说：“敬人者，人恒敬之”。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。
”由此可见（）①自尊的同时还要尊重他人②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④6、属于尊重他人表现的有（）A、给别人起外号B、别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想”C、设身处地谅解别人的小错误D、不和成绩差的同学交往7、下列能体现出对他人尊重的是（）①在校园里主动向老师问好②在家里遇见父母的朋友能主动打招呼③在学习、生活中虚心听取他人的批评、建议④不愿与学习差的同学交往A、①②B、②③C、①②③D、①②③④三、判断题。
1、尊重他人既是道德要求，也是法律要求。
（）2、尊重他人主要表现在话语上。
（）3、尊重自己与接受别人的批评是有相矛盾的。
（）4、我们要尊重那些有突出成就的人。
（）5、每个人都有自己的价值。
（）6、面对冒犯和侮辱，我们要宽容对待。
（）7、被别人尊重让我们感到愉快、满足、充满价值感。
（）8、维护他人的自尊心也是尊重他人的具体体现。
（）四、简述题。
1、尊重自己的具体表现有哪些？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、刘明是校篮球队队员，有一次他的好友在课间说邻校篮球队的黄某某打得比刘明要好些。
刘明觉得很没面子，伤了自尊，要和好友绝交。
你对刘明这种做法怎么看？试着劝说刘明。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二课学会宽容一、填空题。
1、（）让彼此宽待、和睦相处，它时我们和谐、美好生活的（）。
2、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的（），也使我们（）保持平和、安定，让我们生活得（）、（）。
3、在日常生活中，人们忙于工作和（），彼此之间难免产生（）、（）。
宽容能让我们（）。
4、（）不是解决冲突的方式，反而有可能造成（）的冲突，甚至被（）。
5、金无足赤，（）。
6、拥有一颗宽容的心，学会（）他人。
7、宽容不是（）地纵容和姑息迁就，而是有（）、有（）的。
8、君子（）而不同。
9、我们生活在充满（）的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。
10、学会和谐相处、尊重他人的（），是宽容的（）。
二、判断题。
1、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼”。
（）2、原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己。
（）3、宽容意味着原谅别人的一切。
（）4、一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。
（）5、宽容的人更容易在社会上立足。
（）6、俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。
（）7、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。
（）8、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。
（）9、我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。
（）10、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。
（）三、选择题。
1、以下哪位同学是一位宽容的人（）A、王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博，就和李博绝交了。
B、李琳每次都会因为朋友的一些小错误而十分生气。
C、林欣有一个小口头禅，那就是“没关系”2、以下哪种情况不能被“宽容”（）A、好朋友误会了我，后来他找我道歉了B、同桌不小心用笔划到了我的衣服C、新闻上有人拐卖小孩被逮捕了3、一个宽容的人（）A、必然能够获得成功B、更容易受到大家的欢迎C、实质上是一种假惺惺的行为4、以下哪个是真正宽容的人（）A、嘴上说着没关系但心里其实很介意B、冲突解决了就不会再放在心上C、别人做什么他都不在乎、不介意5、以下哪位古人是宽容的典范（）A、周瑜B、廉颇C、蔺相如四、简答题。
1、请你结合自己的生活经验，谈谈做一个宽容的人有什么好处。
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2、我们怎样才能做到“君子和而不同”呢？______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________3、我们总是会发现身边有一些很不宽容的人，事事都斤斤计较。
对于哪些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________第三课学会反思一、填空题。
1、我们都进行过（），都有一定的（）能力。
2、当我们思考过去的事情，并从中得到（）或（）时，就是在反思自己。
3、反思是一种（）活动，是（）的一种方式。
4、反思能够帮助我们（）、（）和（）过去。
5、如果主动反思，能更好地把握（）和（）。
6、（），可以让我们更好地进行反思。
7、反思（）都能进行。
8、在我们做了（）以后，可以反思事情的（），吃一堑，（）。
9、反思，一开始也许有（），一旦形成（），做起来就非常（）了。
10、反思的（）很重要，反思的（）更应该记录下来，以便（）自己。
二、判断题。
1、反思本质上是一种自我怀疑，是不自信的表现。
（）2、反思可以帮助我们改正自己的错误。
（）3、一个善于反思的人更容易取得成功。
（）4、未成年人比成年人更需要反思。
（）5、反思是很抽象的事情，我们一般不会进行反思。
（）6、只要进行反思，就能取得进步。
（）7、对上一次的考试进行反思，下一次考试就一定能考得更好。
（）8、反思对我们的具体行动和实践没有任何的意义。
（）9、有的人一辈子都没有反思过自己。
（）10、反思是一件非常耽误实践的事情，有这个时间不如多做点儿实事。
（）三、选择题。
1、以下哪位同学不是在反思（）A、张强今天迟到了，他反思了一下，认识是妈妈没有按时叫他起床导致的。
B、赵丽这次考试没有拿到满分，她心想，这些我都会做的，只是粗心而已，这没什么。
C、慕羽今天跟妈妈吵架了，她很后悔，觉得自己不应该态度那么不好。
2、以下哪一句是关于反思的名言警句（）A、至今思项羽，不肯过江东。
B、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？C、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
3、以下哪个典故中的名人不善于反思自己（）A、纸上谈兵的赵括B、负荆请罪的廉颇C、在课桌上刻上“早”字的鲁迅四、简答题。
1、你认为反思有必要吗？为什么？______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2、反思的方法有哪些呢？______________________________________________________________________________ 3、反思就一定能取得进步吗？为了做更好的自己，除了要善于反思以外，你认为还应该做些什么？______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4、你反思过哪些事情吗？请你说一个关于你自己反思的故事吧！______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 参考答案第一课一、填空题：1、自尊自重自爱自我接纳 2、道德文明素养 3、自敬则人敬之自尊不是轻人恶语伤人六月寒 4、平等人权人格尊严 5、不自卑二、单选题： 1、B 2、A 3、B 4、C 5、C 6、C 7、C三、判断题： 1、对 2、错 3、错 4、错 5、对 6、错 7、对 8、对四、简述题：1、尊重自己的具体表现有：①相信自己的价值，不自我贬低；②维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺；③不拒绝别人善意、正确的批评；④不过于爱面子，不过度维护自己。