近年高考语文一轮复习 专题十四 实用类文本阅读 课时达标(35)科普文章(2021年整理)
2022版高考语文(课标版)一轮总复习课件：专题2 实用类文本阅读 分点突破4 科普类文本阅读
高考一轮总复习 • 语文（课标版）
由“这些望柱头形状和纹饰未受到改变，在紫禁城内起到了很好的 装饰作用，而通过对望柱头开孔，制成报警器，又发挥了实用功能”可 概括第三点：“________”(既实用，又有装饰功能)。
由“需要报警时，侍卫将三寸长的“小铜角”插入石孔内，使劲吹 响……一分钟内，紫禁城所有位置的守卫都能听到警报声” 可得出第四 点：“________”(操作简易，传播迅速)。
第二板块 实用类文本阅读
高考一轮总复习 • 语文（课标版）
典例 3 阅读下面的文字，完成题目。 在海底装上“眼睛”
——地球系统的第三个观测平台 新世纪伊始，一个新的科学热点正在出现：这就是海底观测系统。 其功能是把深海大洋置于人类的监测视域之内，以从根本上改变人类认 识海洋的途径，开创海洋科学的新阶段。 迄今为止，人类“入地”的能力仍然远逊于“上天”。海底是最贴 近地球深部的去处，从海底“第三个平台”观测地球，将揭示地球系统 “运作”之谜。
第二板块 实用类文本阅读
高考一轮总复习 • 语文（课标版）
由第二段“如果有外敌从午门入侵，午门守卫会敲响阙亭里面的警 钟”可概括出“________”(阙亭警钟)。
对石别拉的介绍主要集中在第二段。 由“这种石别拉，材料比较简单，利用故宫大量使用的栏板的望柱 头改造而成”可得出第一点：“________”(就地用料，简单改造)。 由“这种石别拉几乎覆盖了整个紫禁城”可得出第二点： “________”(覆盖面广)。
(2)说明方法 ①下定义。用简洁、准确、周密的语言揭示出一事物区别于他事物 的本质属性。
第二板块 实用类文本阅读
高考一轮总复习 • 语文（课标版）
②分类别。把被说明事物按一定标准分成若干类进行说明。 ③列数字(数据)。援引有关数据以解说一定事物性状。 ④举例子。列举事实材料来说明事物。 ⑤作比较。把两种或两种以上同类或异类事物作比较，通过同点和 异点的分析，达到说明事物本质的目的。 ⑥打比方。运用比喻的方法，形象地说明事物的性质特征。 ⑦用图表。用图画、表格对被说明事物作较直观明晰的说明。
高考语文一轮复习(核心梳理固根基)1.2.1.3科普文章阅读新人教版(2021学年)
2018年高考语文一轮复习（核心梳理固根基）1.2.1.３科普文章阅读新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（２01８年高考语文一轮复习(核心梳理固根基)１.２.1.3科普文章阅读新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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科普文章阅读核心梳理·固根基一、定义科普文是介绍、普及科学知识的说明文体.科普文多将科学内容生动、形象地表达出来，寓严密的科学性、生动的文艺性为一体,使读者在文学欣赏中获得科学知识。
二、科普文的三大作用（1)介绍和普及科学知识；(２)解释、示范科学方法;(3）引导、培养科学精神.三、科普文的特点１。
篇幅小,容量大科普文常反映科学上新的事物、思想、方法和动态.2.知识性科普文用正确的理论,科学地解释现实生活中的某一事物或现象，从而使读者了解世界万物变化、运动的规律。
３.文学性常采用比喻、拟人等文学手法和故事、对话、散文等形式及通俗、形象、幽默的语言，生动活泼、情趣盎然地介绍科学知识.4。
思想性科普文往往以具体细小的事物,阐发一点耐人寻味的哲学道理,给人启示,发人深省。
四、科普文常用的说明方法以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。
”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。
物质生活极大丰富,科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。
很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了,但只要你依然有着这样一份小小的坚持,你就会不断成长进步，当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候，阅读一文或者做一道题却让我们静下心来,回归自我。
2021版新高考语文大一轮复习课件：12-2 实用类文本阅读——科普文 (1)
“科普文章的语言”要和“文体特征”有机地结合起来。科普文章 的目的在于普及科学知识，所以它的语言除了准确严谨外，往往还具有 趣味性、形象化、通俗易懂的特点，以便深入浅出地帮助读者轻松愉快 地理解科学知识。如运用记叙和描写，善于穿插趣闻，善于运用修辞等。 科普文章要注意语言的严谨性，这也是由其科学性决定的。由于展现的 科学内容需要具备客观性和科学性，因而语言就必须严谨准确。这不仅 体现在用词、造句方面要力求精确，合乎语法习惯，而且所运用的专业 术语、科学解释也必须准确无误，毫无歧义。
④在大自然中，普通水很多，然而重水却很少，在 50 吨水里大约 只含有 7.5 公斤重水。重水总是混杂在普通水中，均匀地混合在一起。 怎样才能把重水分离出来呢？人们发现，当用电流电解水的时候，普通 的水大量被电解成氧气和氢气，而在剩下的液体中，重水的含量越来越 多。于是人们便请电流帮忙，来提取重水：把水大批大批地电解，然后 把剩下的液体进行蒸馏，利用重水和普通水沸点的不同把它们分开，制 得很纯净的重水。从天然水中提取重水，要消耗大量的电能。据统计， 提炼 1 公斤重水比熔炼 1 吨铝所需要的电能还多 3 倍。
(选自《百年百篇经典科普》，有删改)
1．(赏析科普文的语言)第③④段的语言有哪些特点？请简要 分析。
答：①严谨。运用作比较、举例子、列数字等说明方法，准 确、严谨地说明了重水的特性。②简明。多使用短句，语言简洁 明白。如“在大自然中，普通水很多，然而重水却很少”。③朴 素。语言朴素自然，平实客观。如“重水这名字，便是打这儿来 的”，读起来亲切自然。④生动。有些句子运用了修辞，如“跟 普通水有着许多不同的‘脾气’”，用了拟人手法，形象生动。
但是，语言的严谨性并不代表着一定要板着面孔说话，科普文章重在普 及科学。介绍某一现象，解说它所包含的科学原理，是为了让没有拥有 这一知识的人更方便地获取相关知识，语言生动可以帮助读者克服心理 障碍，在自然轻松中获取相关知识。因此，对科普文章语言的考查，侧 重两个角度：科普文章语言的准确性、科普文章语言的生动性。有时又 把这两者结合在一起考查，所以，答题时应根据题干要求，辨明方向。
高考语文一轮复习 第三部分 现代文阅读 专题14 实用类文本阅读 非连续性文本 4 分析文体特征和表现手法课件
在近日举行的“2016中国环保上市公司峰会”上，王金南说：“几乎 所有的污染物排放指标和二氧化碳排放指标在全世界排放量都是第一，整 个大气的压力前所未有。”工业和信息化部官员雷文说，近10年来，国家 在节能减排、环境保护方面投入巨大的人力物力，也取得明显成效，但总 体来看，高投入、高排放、高污染的生产模式并没有得到最根本的改变。 中国的工业总产值在2011年超过美国，成为世界第一，但是工厂不严格执 行环保标准成为污染的主要原因。雷文说，虽然中国大部分火电站都安装 了先进的过滤装置，但工厂的燃煤未受到很好监管，它们继续向大气中排 放污染物。工信部下属的赛迪研究院说，2015年非电工业领域耗煤量约占 全国煤炭消费总量的46%，这些工业炉窑的环保标准没有火电行业严格。 王金南还说，环保投入不足仍是一个突出问题。中央政府承诺环保投入占 GDP的比例为1.5%左右，但近几年真正投入环境保护的没有那么高，大致 只有1%左右。
材料二 【中新社北京12月18日电(记者 阮煜琳)，中国新闻网】中国大范围空 气重度污染天气持续，多地采取机动车单双号限行、企业限停产等措施强 力应对。环保部表示，各地积极作为，保障各项减排措施落实，应对效果 初步显现。
从目前看，北京市实际PM2.5日均浓度比预测值明显下降。由于大气 污染物排放的减少，污染积累速度变缓，重污染发生过程较预测结果有所 推迟，峰值浓度有所降低，启动红色预警的23个城市污染程度均较预测有 所减弱，约三分之一的城市污染程度下降。本次空气污染程度最严重的六 省市均按照重污染天气应急预案，积极组织开展应对工作。环境保护部派 出了13个督查组对各地重污染天气应对措施落实情况开展督查。督察发 现，部分企业、工地未严格落实停产停工要求，还存在露天焚烧治理不到 位、中小企业违法排污等问题。环保部督促地方政府及相关部门进一步调 查，依法严肃处理。
高考语文二轮复习精品资料 专题14 实用类文本阅读之科普文章(讲学案) Word版含解析.doc
【2016考纲解读】《考试说明》将科普文章阅读列入实用阅读部分，其题型、分值都与文学类文本阅读相同，且放在同一题位上。
科普类阅读由于其实用性大，语言通俗易懂，反映的问题与社会、人们关系密切，也容易引起读者的共鸣，所以科普类阅读再次出现仍然是可能的，备考中要多读些科普类文章，还可开阔自己的视野、丰富自己的知识。
【重点知识梳理】1．科普文的含义科普就是科学技术普及的简称。
人类的科学和技术活动，包括两个方面：一是科学技术的研究与开发，二是科学技术的传播与人才培养。
因此科普是科技工作的重要组成部分。
科普文就是把人类研究开发的科学知识、科学方法，以及融化于其中的科学思想和科学精神，通过多种方法、多种途径传播到社会的方方面面，使之为公众所理解，用以开发智力、提高素质、培养人才、发展生产力，并使公众有能力参与科技政策的决策活动，促进社会的物质文明和精神文明。
如：《昆虫记》。
2．科普文的类别(1)科学小品文概念科学小品是一种以科学为题材的小品文。
它用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。
科学小品一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活泼。
读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的喜爱。
主要特点①内容的科学性科学小品的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。
写科学小品的目的就是为了向人们普及科学知识，如果介绍的知识不合乎科学，不仅达不到写作目的，还会造成很坏的影响。
比如，有科学小品提出“盆花不宜在室内过夜”，理由是植物在夜间要吸入氧气，呼出二氧化碳，在室内过夜，有害人的健康。
事实上，每300平方米叶面呼出的二氧化碳才相当于一个人的呼出量。
可见，几盆花放在室内过夜，不会影响人的健康。
所以，科学小品介绍的知识必须有真凭实据，合乎科学。
②文笔的生动性文笔的生动性是科学小品区别于一般说明文的主要标志。
怎样才能使科学小品文的文笔生动呢？一是要善于记叙和描写。
2021版高考语文总复习文学类文本阅读第一节科普文章阅读文体知识体系构建及文本探究素材人教版
第一节科普文章阅读文体知识体系构建及文本探究“3+1”——明晓小说的文体特征一、小说三要素1.人物小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质,从而表现作品的主题。
小说中的人物是作家经过典型化处理的“人”。
所谓“典型化处理”,就是作家以反映现实生活、塑造典型形象的方法,对纷繁复杂的社会生活现象进行分析选择,集中概括,剔除其中非本质的东西,突出其中本质的方面,并加以充分的想象和合理的虚构,以此创造出具有鲜明、独特的个性而又能反映一定社会本质的人物形象,达到反映生活、表达作者主观情感的目的。
2.情节情节指作品所描写的时间发展、演变的全过程。
小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现主题。
故事情节来源于生活,但它通过整理、提炼和安排,比现实生活中发生的真事更集中、更完整、更具有代表性。
现实生活中的时间和矛盾有始有终、有起有伏,并有一定的发展过程,因而小说情节的展开,也是有阶段、有过程的,这个过程一般分为开端、发展、高潮和结局这四个部分。
在作品中,情节的安排决定于作者的艺术构思,并不一定按照现实生活中事件发生、发展的自然顺序,有时可以省略某一部分,有时也可以颠倒或交错。
3.环境环境描写是指描写人物活动的环境和事件发生的背景。
环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。
自然环境描写是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫的描写,作用是渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题;社会环境描写是对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等进行描写,作用是交代人物的生存环境、交代人物的社会关系、交代作品的时代背景。
二、主题小说的主题就是小说通过对现实生活的叙述和描写、对艺术形象的塑造所表现出来的主题思想,是小说的灵魂,是作者的写作目的之所在,也是作品的价值意义之所在。
因此,欣赏小说必须欣赏小说的主题。
四步读懂小说考场阅读不同于闲适性浏览,它是一种目的性很强的快速精细、精准阅读。
高三语文第一轮复习 第三板块 现代文阅读 专题十四 小说阅读 跟踪检测(三十三)(三十四)“小说阅读
检测（三十三）“小说阅读”综合提能练（一）一、阅读下面的文字，完成1～4题。
(25分)亲爱的土地安晓斯麻根叔躺在床上睡不着，一会儿开灯，一会儿关灯。
麻根婶就烦了。
整夜整夜不睡，哗哗啦啦地不知道在写啥，费多少电。
就嚷。
麻根叔只安静了那么一小会儿，又是一会儿开灯，一会儿关灯。
麻根婶就不说话了。
自从与儿子们分了地种，麻根叔的体力活儿是轻松多了，可心事却重了不少。
三年前，两个儿子都劝麻根叔把自家的四亩责任田，流转给沁水湾的老金专业合作社种植。
麻根叔说，为啥？为啥？我种了一辈子的地我自己会种。
你们不愿种你们就流转吧。
两个儿子无奈，就和麻根叔分了地。
麻根叔早知道两个儿子不愿种地。
大儿子经营着几辆大货车，生意做得还不错。
二儿子开着个超市，种地的事从来都没问过。
这些年，家里这几亩地都是麻根叔在种，只是农忙季节，两个儿子才过来搭把手。
可分了地，麻根叔就没了活儿干。
这让麻根叔很生气。
因为该浇地了，麻根叔就去地里。
一看，浇过了。
找到流转儿子土地的老金。
老金笑笑，晚上浇地，看不清，水都流到您老的地了，我还上了复合肥哩。
算了，就不收老叔您的水钱化肥钱了。
把麻根叔也说笑了。
收我钱，你还得赔我钱呢，谁叫你浇我的地了？谁叫你给我的地里施化肥了？今年的小麦长势不错，该是个丰收年景。
麻根叔早早地就让麻根婶准备好袋子，省得收新麦子时慌张。
过了几天，麻根叔和麻根婶到了自家地块，傻眼了。
黄黄的小麦没了，只看到了麦茬和麦秸。
心里就想，老金你敢把我的麦子也收了，算你小子有种。
这次不会和你罢休。
老两口回到家，发现门前放着一堆新麻袋。
摸摸，全是小麦。
算算，自家的一亩地也不应该收这么多啊。
找到老金。
老金正在合作社办公室里喝茶。
麻根叔说明来意，老金说算了，合作社收的麦子多，不在乎您老的那点儿小麦。
倒是弄得麻根叔不好意思了。
秋季种玉米，麻根叔更上心了，三天两头地去自家的地里查看出芽状况。
却又是“被”夜里浇了水，施了肥。
老金说，麻根叔您看啊，我浇水时水乱流，挡不住啊。
【备战】高考语文一轮复习 专题14 论述和科普类文本阅读精品试题(含解析)
【备战2015】2014版高考语文一轮复习专题14 论述和科普类文本阅读精品试题（含解析）2014年不少设题不再是较多地照搬原文或稍加改造的思路，不再纠缠于考查局部的、字面上语词概念内涵的细微差别辨析，更多的是着眼于文本内容的整体理解，着眼于繁杂信息的把握、筛选。
采用一种有一定跨度的信息筛选整合方式，语言表达形式的转换中常常还包含了一定的因果推断意味，隐含了一定的能力迁移要求。
这种能力迁移可以看作是以文本的说法（核心概念）为依据，来判断、理解文本未有提及，但又与之相似的某些情形。
而主观题难度设置有梯度，往往先为信息筛选，然后归纳，最后是个性解读。
2015年这种命题趋势会延续。
2015年高考论述科普类的命题预测：（1）文本观点鲜明：①题目就是中心论点的简单概括(或论题)②开头第一段可能就提出中心论点③结尾回扣中心论点（2）文本结构清晰：①分论点置于段首或独立成段②分论点之间要注意过渡衔接（3）文本的选择：题材侧重社会科学，个别地市考查自然科学。
（4）阅读文本的篇幅：都是超过1000字的文本。
（5）选择题的设置：部分设题是原文的相关内容的直接转换。
部分选择题需要适度的迁移。
（6）部分省市客观题和主观题同时考查，如北京、上海、广东，内容包括信息的筛选归纳、联系社会现实个性解读，后者较难。
2015备考策略，要具备两种心理状态：一是做题时精神要高度专注，聚精会神地进入阅读状态和解题状态。
只有这样，我们才能迅速、准确地发现问题，作出判断。
二是仔细。
科技文阅读的所设的题目虽然其涉及的所有信息均来自选文，但往往在极细微处设置选项，有的选项看似与原文不符，其实是正确的；而有的选项看似与原文语句相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的。
高考除了考查知识，还考你的耐心、细心、信心。
三是总结规律方法，适当训练。
客观题分析常见的出题角度，设置陷阱的种类，主观题要观点明确，分析有理有据，条理清晰。
【2015年高考考点定位】考纲要求论述类文本阅读：1．理解B：①理解文中重要概念的含义，②理解文中重要句子的含义。
高考语文第一轮复习专题三：实用类文本阅读ppt (14)
[例一] 题目。
(2015· 广东高考 )阅读下面的文字，完成后面的
种子萌芽从汲取水分开始，种子首先膨胀，胚部接着生 长。①发芽就像分娩，一旦启动就是个不可逆的过程。因此 发芽的时机攸关生死，种子早已演化出各式各样的手段找对 时机。杨树和柳树的种子寿命极短，若没有在散播后几个小 时内找到湿泥地，就会死亡。热带雨林中，许多树木结的大 型种子如果没有在几周内发芽， 就会腐败。 对这些物种来说， 要掌握正确的发芽时机，得先掌握正确的结子时机，因为种 子一旦成熟，保存期限是很短的。
(2)文笔的生动性 文笔的生动性是科学小品区别于一般说明文的主要标 志。生动需要：一是要善于记叙和描写，二是要善于穿插趣 闻，三是要善于运用修辞。 (3)内容的通俗性 科学小品不是为专业科研服务的，它以普及科学知识为 己任，所以它必须深入浅出，通俗易懂地解释、介绍、表现 科学内容。
三、科普文章的结构特点 结构一般为“倒金字塔”：第一部分先引出话题，介绍 新工艺、新技术、新见解、新成果或新问题、新挑战，后面 从不同角度具体介绍这个“新”，介绍它的形态、构造、成 因、功用、原理、演变、发展、现状、评价等。 四、科普文章的说明顺序 一般有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序(原因到结果、主 要到次要、整体到部分、概括到具体、现象到本质、特点到 用途、总分总等)。科普文的整体布局还有漫话式、试问式、 穿插式、拟人式、问答式等多种形式；局部安排一般有引用 材料、讲述故事、设置悬念、留下问题等。
一、科普文章的内涵 科普就是科学技术普及的简称。人类的科学和技术活动， 包括两个方面：一是科学技术的研究与开发，二是科学技术的 传播与人才培养。因此，科普是科技工作的重要组成部分。 科普文章就是把人类研究开发的科学知识、科学方法，以 及融化于其中的科学思想和科学精神，通过多种方法、多种途 径传播到社会的方方面面， 使之为公众所理解， 用以开发智力、 提高素质、培养人才、发展生产力，并使公众有能力参与科技 政策的决策活动，促进社会的物质文明和精神文明建设。
2021年高考语文一轮复习 专题16实用类文本阅读科普文章习题课
一、阅读下面的文章，完成1－4题。
大自然的智慧赵大年蜘蛛天生就会结网捕食。
它在体内制造黏性、韧性很高又无色透明的“隐形”蛛丝，选择蛾蝶蚊蝇等飞虫活动的林间通道巧妙织网，然后躲于暗处。
一旦有自投罗网者，信息立刻由蛛丝传递给蜘蛛，而它会迅速赶到，咬住“俘虏”，将自制的麻药通过牙齿注入“俘虏”体内，使其丧失抵抗或逃跑的能力，然后再美美地饱餐一顿。
若一下子捕获多个“俘虏”，一时吃不完，蜘蛛就会用蛛丝将其捆绑起来，留着以后再吃。
要问这些本领和计谋是谁教它的，生物学家也无法给出确切的答案，只好笼统地说是蜘蛛的本能。
其实，人类对于自然界的奥秘知之甚少。
聪明人不妨先学习大自然的智慧——人类编织渔网就是从蜘蛛那里学来的。
网，真是个改变人类的巨大发明呀！人类自从学会了张网捕鱼，至今已经衍生出多少有形和无形的网啊，公路网，铁路网，航空网，法网，关系网，通信网，互联网——天罗地网！只是忘了感谢蜘蛛。
亚马孙森林里的大蜘蛛的网可以缠住鸟雀，即使鸟雀使劲扑棱也挣不断这神秘的蛛丝。
经测定，蛛丝的韧性强于钢丝，而且重量轻得多。
经检测，蛛丝的成分，都是蛋白质之类的有机物；若能人工合成，可能是一种用途广泛的新材料。
出于同样的想法，人们发现多种昆虫的外皮又薄又轻又有韧性，譬如蝗虫的外骨骼，既能保护内脏和肌肉，支撑全身，又可轻盈地弹跳、飞翔，这种外皮也是很好的材料。
最近美国科学家研制的“昆虫皮肤”，就是分析了昆虫外皮的成分，取得甲壳素和若干蛋白质的配方，相当容易地进行了人工合成。
甲壳素也很容易获取，大量的虾壳、蟹壳、鱼鳞都能变废为宝。
这种新材料的强度与铝相当，却轻得多，成本也低得多。
加水多少可决定其柔软度，可根据需要制成不同的形状，可自然降解，能保护环境。
由于其生物相容性，在医学上用途广泛。
莲“出淤泥而不染”的特性早就为人所知，而我国文人以此比喻君子的品格。
德国科学家则仔细审视莲叶的表皮，在显微镜下，发现莲叶的表皮上有无数乳凸状的颗粒，连水珠都不沾。
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（通用版）2017高考语文一轮复习专题十四实用类文本阅读课时达标（35）科普文章编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（通用版）2017高考语文一轮复习专题十四实用类文本阅读课时达标（35）科普文章）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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课时达标（三十五）科普文章一、阅读下面的文字,完成1～3题。
绝妙的错误［美] 刘易斯·托马斯大自然迄今取得的唯一最伟大的成就，当然要数DNA分子的发明.我们从一开始就有了它。
它装在第一个细胞之中，那个细胞带着膜和其他东西,在大约30亿年前这个行星渐渐冷却时出现在某个地方的浓汤似的水中。
今天贯穿地球上所有细胞的DNA，只不过是那第一个DNA扩展和惨淡经营．．．．的结果.从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步，因为生长和繁衍的技术基本没有变。
可是，我们在其他方面却取得了进步.尽管今天再来谈论进化方面的进步已经不时髦了，因为如果你用那个词去指称任何类似改进的东西，会隐含某种让科学无能为力的价值判断，可我还是想不出一个更好的术语来描述已经发生的事情。
毕竟,从一个仅仅拥有一种原始微生物细胞的生命系统中一路走来，从沼地藻丛的无色生涯中脱颖而出，演进到今天我们周围所见的一切—-巴黎城，依阿华州，剑桥大学……我后院里的马栗树,还有脊椎动物大脑皮层模块中那一排排的神经元—-从那一个古老的分子至今，我们真的已经走得很远了。
我们绝不可能通过人类智慧做到这一点。
即使有分子生物学家从一开始就乘卫星飞来，带着实验室等等一切，从另外某个太阳系来到这里，也是白搭．．。
没错！我们进化出了科学家,因此知道了许多关于DNA的事，但假如我们这种心智遇到挑战，要我们从零开始，设计一个类似的会繁殖的分子,我们是绝不会成功的。
我们会犯一个致命的错误：我们设计的分子会过于完美。
假以时日，我们终于会想出怎样做这事，核苷酸啦,酶啦等等一切，做成完美无瑕的一模一样的复本,可我们怎么想也不会想到，那玩意儿．．．还必须能出差错.能够稍微有些失误，乃是DNA的真正奇迹。
没有这个特有的品性，我们将至今还只是厌气菌，也绝不会有音乐。
一个个地加以单独观察，把我们一路带过来的每一个突变，都是某种随机的全然自发的意外.然而，突变的发生又绝不是意外，因为DNA分子从一开始就命中注定要犯些小小的错误。
假如由我们来干这事，我们会寻求某种途径去改正这些错误，那样，进化就会半路停止了.试想，一些科学家正在专注地从事于繁殖文本完全正确的、像细菌一样的无核原生细胞，而有核细胞却突然出现,那时，他们会怎样地惊慌失措.我们讲，犯错误的是人，可我们并不怎么喜欢这个想法。
而让我们去接受这样一个事实——犯错误也是所有生物的本性，那就更难了。
我们更喜欢立场坚定，确保不变。
可事情还是这样的：我们来到这儿，就是由于纯粹的机遇,也可以说是由于错误。
在进化路上的某处，核苷酸旁移,让进．．了新成员;也可能还有病毒迁移进来，随身带来一些小小的异己的基因组；还有来自太阳或外层空间的辐射在分子中引起了小小的裂缝，于是就孕育出人类。
不管怎样，只要DNA分子有这种根本的不稳定性，事情的结果大概只能如此.说到底,假如你有个机制，按其设计是用来不断改变生活方式的；假如所有新的形式都必须像它们先前那样互相适配，结成一体；假如每一个即兴生成的、能对个体进行修饰润色的新基因，很有可能为这一物种所选择;假如你也有足够的时间，那么，这个系统注定要迟早发育出大脑，还有知觉.生物学实在需要有一个比“错误”更好的词来指称这种进化的推动力。
或者，“错误”一词也毕竟用得.只要你记住，它来自一个古老的词根，那词根意为四处游荡,寻寻觅觅.(选自《水母与蜗牛——一个生物学观察者的手记（续)》，有删改）1．作者在第一段里说“从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步”,但在第二段里又说“我们在其他方面却取得了进步”，如何理解这两句话？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查理解文中重要语句的含意的能力.要结合上下文和全文的主旨进行综合分析、整体把握。
“从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步”后面紧接着就说明了原因。
“我们在其他方面却取得了进步"后面也说明了原因。
答案：①第一句针对生物进化方式而言，说明人类还没有能力改变生物因自身DNA的“错误”而生长和繁衍的进化方式。
②第二句撇开了生物进化方式来评价人类的进步,说明人类在诸多科学领域取得了很大进步，对生物的进化也非常了解。
2．科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。
请在文中加点词中任选两个，结合文章简要分析这些词的语言特色。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________解析:本题考查对语言特色的分析.抓住科普小品的语言特点进行说明，可分为形象化、口语化两类。
“惨淡经营"“让进"都是拟人的说法，所以属于形象化;“白搭”“玩意儿"都是口语词汇。
答案：①惨淡经营：运用拟人手法，把第一个DNA作为有主观意识且能主动创造的人来写，生动形象地说明了DNA生长和繁衍的漫长历程。
②白搭：运用口语词，赋予俏皮意味,通俗而明确地表达了DNA的内在机制是人类所无法设计的.③玩意儿：运用口语词，赋予DNA小巧可爱的意味，通俗有趣，使读者对其“出差错"的功能深为叹服。
④让进：运用拟人手法,表述核苷酸的“旁移"和新元素的“加入”,形象、简明地说明了人类在进化过程中复杂而深奥的突变。
(任选两个作答即可)3．作者为什么将标题取名为“绝妙的错误”?请结合全文分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查标题的含义.文章向读者介绍了一个仅仅拥有一种原始微生物细胞的生命演进为现在千姿百态的生命的过程,之所以能够实现这个演进，靠的就是“错误”.文中说“能够稍微有些失误,乃是DNA的真正奇迹,没有这个特有的品性，我们将至今还只是厌气菌”。
具体进化过程中出现了哪些“错误”,文中都有例子说明。
答案:①文章主要说明了DNA内部的不稳定性是物种进化的“推动力”。
②正是这一不稳定性,引发了DNA的一次次变异，决定了地球物种的进化；而生物学上又找不到更完美的词来准确表述它，只好用“错误”一词。
③DNA的这种“错误”在产生变异的过程中，又因外因的不同充满了各种偶然性，而且人类的智慧很难设计这种“错误”，因此,它具有人类难以掌控的绝妙特性。
二、阅读下面的文字，完成后面的题目.假如世界上没有蚊子①全世界每年约有2。
47亿人感染疟疾,其中近百万人因此丧命.蚊子还传播黄热病、登革热、乙脑、裂谷热、基孔肯雅病毒和西尼罗河病毒,造成了巨大的医疗和财政负担.再有就是虫灾：密密麻麻的蚊群，甚至可以让阿拉斯加的驯鹿群窒息。
要是这世界没有蚊子，会有人或者别的什么东西怀念它们吗？②目前,已经命名的蚊子超过3 500种，其中只有一两百种会叮咬人类或者在你旁边嗡嗡乱飞。
它们在几乎每一片大陆的每一种生态环境里繁衍生息，并在多种生态环境中扮演重要的角色。
它们已经在地球上存在了上亿年，消灭一种蚊子可能会让某种捕食者失去食物,或者某种植物没了传授粉者。
虽然人们投入了大量的努力去研究彻底消灭这一万恶的疾病传播物种的方法，但是,科学家们也承认，多数情况下,蚊子消失而空出的生态位很快就会被其他生物填充，因消灭它们而造成的生态创伤很快就能恢复。
③对于消灭蚊子的后果，科学家们的意见不尽相同。
消灭蚊子可能造成的最大生态变化是出现在北极苔原。
昆虫学家布鲁斯·哈里森估计，如果没有蚊子作为食物,在苔原筑巢的候鸟数量可能会下降50％以上.但野生生物学家凯西·克比却表示，在鸟类的胃容物样本里，蠓是更主要的食物来源。
④另外，蚊子每天会从每只驯鹿身上吸取多达300毫升的血液。
驯鹿群因而被认为会有意选择迎风的行进路线以逃离蚊群。
而行进路线中的小小变化,都可能在北极河谷造成极大影响，鉴于成千上万的驯鹿会通过这一路线迁移，它们践踏地面、啃食地衣、运输营养物质、外加喂狼，继而通常会改变沿途生态。
⑤又如，灭蚊高手食蚊鱼，它通常被养在稻田或者游泳池里来防治害虫，要是没有了蚊子就有可能灭绝。
而食蚊鱼或者其他鱼类的灭绝，可能对食物链的上下游都产生重大影响。
还有青蛙、蜘蛛、蝾螈、蜥蜴和很多种类的昆虫，也将失去一种主要食物。
但大多数以蚊子为食的鸟类，很可能会转而食用其它在“后蚊虫时代”大量繁衍并占据其生态位的昆虫。
至于其他食虫动物，大概不会怀念蚊子:蝙蝠的主食是飞蛾，在它的消化道内容物里，蚊子只占了不到2%.看来，在一个无蚊世界里，大多数食虫物种也不至于忍饥挨饿。
⑥此外蚊子成虫是靠吸食花蜜获取维生所需的能量的（只有部分种类的雌蚊要靠偶尔吸血来摄取产卵所需的蛋白质)，要是没有了蚊子，数以千计的植物物种会失去一类授粉者。
不过，昆虫学家珍妮特·麦卡林斯特表示：蚊子的授粉作用对人类生存所需的作物倒谈不上至关重要。