培智六年级数学教学计划培训讲学

培智六年级数学教学

计划

培智六年级数学教学计划

一、指导思想：

以上海教育出版社出版的辅读学校教材为依据，结合学生的实际及身心发展的特点，以人为本，由浅入深，从低向高，最大限度地补偿弱智学生的缺陷，挖掘其潜能，帮助他们生存于社会，适应社会生活，成为一名半自立于社会或自立于社会的人。

二、学情分析：

从上年级的数学教学情况和上学期的素质检测情况来看，我班9名学生中，学生的计算能力仍然是制约他们发展的瓶颈，在遇到具体实际问题时，学生不会用所学的知识来解决眼前的困难，不知道该用加法还是减法，这种现状有待于在新学期里得到改进。

本学期，我决心克服焦虑、浮躁的心态，静下来，沉下去，稳打稳扎，稳步推进，不贪大求全，不贪多图快，针对学生的智力和现有水平，因人而异，采取灵活多样的教学方法，使得学生在数学素养方面得到一定的发展。

三、教材解析：

本学期，我班继续以上海出版社《实用数学》教材第十册为基础，通过创设情境、实地体验等形式，让学生在生活中学习，通过逼真的模拟训练，大量的反复练习，达到提高学生数学素养的目的。

四、教学目标：

知识目标：

1．训练掌握百以内数的认识。

2. 掌握以元为单位的商品标价。

3．时、分的认识。

能力目标：

1．会用所学的知识，解决生活中的数学问题。

2．学会使用人民币，能够独立到超市购一两件物品。

3．认识时间，知道遵守作息时间，了解年月日的常识以及生活中常见图形的认识。

4．在教师的指导下，进行简单的数学写话，记数字日记。情感目标：

1．培养学生对数学学科的学习兴趣。

2．培养学生珍惜时间，做一个惜时、守时的人。

五、重点难点：

1．百以内数的认识。

2.时、分的认识。

六、教学措施：

1．走出课堂，让学生在真实的或近似真实的生活情境中自主地学习数学。

2．创设超市、医院、银行、商场等场所的情境，让学生在角色扮演中学会用数学知识解决生活问题。

3．继续做好教学博客，增设师生互动的平台，锻炼学生通过网络获取知识的能力。

4．邀请家长走进课堂，加强家长与教师之间的沟通，共同探讨最适合与学生的教、学方法。

七、进度安排：