设计原理图及流程图
层次原理图绘制
Hale Waihona Puke 符号可平行地将一张原理图上的一个网络连接到另一张 原理图上的同名端口。
进行垂直连接时，图纸入口用于代表它所在的图纸 符号对应的子原理图的同名端口。
3. 端口（port）
符号 可平行地将一张原理图上的一个网络连接到另一张 原理图上的同名端口。 也可垂直地从子图连接到父图对应图纸符号的同名 图纸入口。
层次原理图简介
背景
把一个复杂的电路画在一张图纸上或是大型电路设计
解决：
层次化设计，将一个复杂的电路化分成几个电路模块。
层次原理图
将整个电路分成多个模块，分别绘制在多张原理图中。
模块化电路的设计思想
层次原理图简介
优点：
整个电路的各个功能模块结构更加清晰；
绘制、修改也只需对某个模块进行操作； 实现同一个模块的重复调用，方便了设计工作。
层次原理图的设计方法
绘制方法：
自上而下
由电路方块图产生原理图 要首先设计电路方块图。 由原理图产生电路方块图
自下而上
要首先设计原理图。
化整为零、化零为整的设计方法
层次原理图的设计—1、自上而下
新建一个原理图文件，作为总图。
绘制总图。
放置 Sheet Symbol 放置图纸符号端口 绘制导线和总线
4. 网络标号（NetLabel）
符号
作用如前所述。
注意，在进行层次原理图等多图纸设计中，它可以连 接到不同图纸上的有相同名字的网络上，但必须选择 全局连接方式。
Protel-99-SE中文教程-第四章-绘制原理图
4.1.3 新建项目与原理图文件
（1）开启Protel DXP （2）在D盘上新建一种Student文件夹用于存储新建旳原
理图文件。 （3）新建一种项目文件。 （4）执行菜单命令File | Save Project As将新建成旳项
目文件保存在D盘Student文件夹中，并命名为My work1，其扩展名仍为.PrjPCB。 （5）在新建旳项目文件中，新建一种原理图文件。 （6）执行新建原理图文件操作后，进入默认旳 Sheel1.SchDoc原理图编辑界面。
知识：不但要熟悉电路及其原理、元器件旳参数及选 用，还要熟悉世界各大元器件厂商旳升级换代产品， 新型元器件旳封装，做许多绘图外旳详细工作。
在绘制过程中还要进行许多编辑操作，即涉及一 般旳移动、复制、粘贴等编辑，也涉及各类元器件旳 属性编辑，必要时，还要进行自定义元件旳操作，另 外，系统设置、页面设置、模板设置等软件应用旳专 业知识对绘原理图也起着主要旳作用。
图4.1 设计原理图旳常规流程图
创建项目文件和原理图文件 设置图纸参数 调入元件库 放置各类元器件 进行布局和布线
文件保存和打印输出
4.1.2 常规设计环节
开启Protel DXP，新建设计项目是设计图 纸旳第一步操作，当然并不是一定要建立项目 文件后才能够建立原理图文件，虽然没有项目 文件，也能够利用原理图编辑器建立一种自由 旳原理图文件（Free Schematic Sheets），保存 后它不属于任何项目。这种功能，在只想画出 一张原理图而不做任何其他后续工作时，显得 比较以便。后来假如需要时，依然能够把这个 原理图文件添加到其他项目文件中去。
提醒：伴随在“关键字过滤栏”中输入旳 关键字不同，Place Res2按钮也会发生相应旳 变化，如关键字为Cap，则按钮变成Place Cap， 元件放置措施相同。
dxp设计流程
制作元件
有些元件，DXP自带的Libraries里不一定 有，这就需要自己绘制元件。元件只是识 一个标识，形状与实物不要求百分百吻合。 只要相应的管脚正确就可以。
制作封装
也是一个绘图的过程，尤其要注意的是绘 制完毕，需要点击Edit----Set Reference----后面的三个选项任选其一，这个设置是 相应封装的参考坐标，不做设置在生成 PCB后将找不到该封装，而且无法定位， 所以这点很重要。
生成元器件列表
执行Report----Bill of materials将生成元器件的 详细列表。
生成网络表
执行Dsign---Netlist----Protel将在工程文件目录 下生成网络表，可以通过查看网络表中各个元 件封装和连接是否正确。对于网络报表的检查 至关重要，如果没有出现错误才可以继续。
创建原理图元器件 (3) 如 果 该 元 器 件 包 含 若 干 子 部 件 ， 则 执 行 View\New Part ，以上述方法添加绘制封装的另一部分。 (4)保存绘制好的元器件。 (5)最后要在 “元器件属性” 对话框设置元器件的 描述特性和其他参数。
(6)元器件引脚的整体编辑。
绘图工具
按钮 功能 绘制直线 绘制贝塞尔曲线 绘制椭圆弧线 按钮 功能 绘制圆角矩形 绘制椭圆形及圆形 插入图片 将剪贴板内容阵列放置 绘制引脚
绘制多边形
添加文字
添加新元件
添加新部件 绘制矩形
图纸设置：
执行Design----Document Options，对图 纸的大小、方向、标题栏以及颜色等进 行设置。 执行Tools----Schematic Preferences，对 原理图网格（Grids）的设置
PCB板的3D显示：
接触器互锁的正反控制线路,原理流程图
接触器互锁的正反控制线路,原理流程图下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!接触器互锁的正反控制线路原理与流程分析接触器互锁的正反控制线路是一种常见的电气控制系统，主要用于电动机的正反转控制。
Protel_99_se_快速入门教材
Hale Waihona Puke -152. 从元件列表中选取 添加元件的另外一种方法是直接从元件列表中选取， 该操作必须通过设计库管理器窗口左边的元件库面板来 进行。 下面示范如何从元件库管理面板中取一个7406元件， 如图1－16所示。首先在面板上的Library栏中选取Protel dos schematic TTL.lib，然后在Components In Library栏 中利用滚动条找到 7406并选定它。如图1-16所示。接 下来单击Place按钮，此时屏幕上会出现一个随鼠标移 动的 7406 符号，按空格键可旋转元件，按下X或Y可 在X方向或Y方向镜像，按Tab键可打开编辑元件对话 框。将符号移动到适当的位置后单击鼠标左键使其定 位即可。
4、对原理图布线 利用Protel 99/Schematic提供的各种工具，将图纸上 利用Protel 99/Schematic提供的各种工具，将图纸上 的元件用具有电气意义的导线、符号连接起来，构成一个 完整的原理图。 5、调整线路 将初步绘制好的电路图作进一步的调整和修改，使 得原理图更加美观。 6、报表输出 通过Protel 99/Schematic提供的各种报表工具生成 通过Protel 99/Schematic提供的各种报表工具生成 各种报表，其中最重要的报表是网络表，通过网络表为后 续的电路板设计作准备。 7、文件保存及打印输出 最后的步骤是文件保存及打印输出。
元件添加删除对话框 1-13
六：添加元件
由于电路是由元件（含属性）及元件间的连线所组成的， 所以现在要将所有可能使用到的元件都放到空白的绘图页上。 通常用下面两种方法来选取元件。 1. 通过输入元件编号来选 取元件 做法是通过菜单命令 Place/Part或直接点击电路 绘制工具栏上的 按钮，打 开如图1－14所示的“Place Part”对话框，然后在该对 话框中输入元件的名称及 属性，如图1－14所示。 1-14
机械结构设计开发流程图流程图-0
工程部主管、采购部主管 技术部主管、工程部主管 技术部主管、工程部主管 技术部主管、工程部主管 工程部主管、品质部主管 工程部主管、品质部主管 采购部主管 品质部主管 工程部主管、生产部主管 工程部主管、生产部主管 工程部主管、生产部主管 工程部主管 工程部主管 工程部主管
总工程师 总工程师 总工程师 总工程师 总工程师 总工程师
工程部 工程部
工程部主管 工程部主管
总工程师 总工程师
工程部 工程部
纸质 纸质
10
工程部 品质部 工程部
工程部主管 品质部主管 工程部主管、技术部主管
总工程师 总工程师
品质部 工程部 工程部
纸质 纸质 纸质、电子档
11
手板测 试
NG
改善
OK
12 出开模、 打样资料
工程部 工程部 工程部 工程部 工程部 工程部 采购部 品质部 工程部 工程部 工程部 工程部 工程部 工程部
开模、参考 开模、参考 参考 参考 参考
总工程师 总工程师 总工程师 总工程师 总工程师 总工程师
参考 参考 参考 参考
采购部 工程部 工程部 工程部 工程部 工程部 工程部 工程部 工程部 工程部 工程部 工程部 工程部 工程部
纸质 纸质、电子档 电子档 纸质、电子档 纸质、电子档 纸质、电子档 纸质、电子档 纸质 纸质、电子档 纸质、电子档 纸质、电子档 纸质、电子档 纸质 纸质
总工程师 总工程师 总工程师 总工程师 总工程师 总工程师 总工程师 总工程师 总工程师 总工程师
正式发行 正式发行 正式发行 正式发行 正式发行 正式发行 正式发行 正式发行
工程部 文控中心 文控中心 文控中心 文控中心 文控中心 文控中心 文控中心 文控中心 文控中心
技术部研发及设计流程图
阶段
输入
流程
输出
1设计和开发的策划
顾客的需求、期望
信息归纳
立项可行性研究报告
成本、进度和限制条件
项目建议书
新产品开发计划
设计任务书
设计和开发工作计划
2设计和开发的输入
设计任务书设计和开发输来自清单设计和开发工作计划
产品执行的标准
适用的法律、法规
类似产品的设计信息
竞争对手的产品信息
3设计和开发评审
设计和开发输入清单及相关资料
设计和开发评审记录
4设计和开发的输出
设计和开发输入清单
初步设计阶段：产品总图和电原理简图
初步设计阶段评审
5设计和开发输出的评审
技术设计阶段：
输出正式产品总图、主要零部件装配图，零件草图、程序、电原理图、材料清单与材料规范、设计计算书
技术设计评审
6样机
工作图设计阶段：正式产品图、零部件图、程序、电原理图、技术条件、鉴定试验大纲、工艺文件、产品包装
图样、产品使用说明书
工作图设计阶段评审
7设计和开发的验证
厂内试验报告
型式试验报告
8设计和开发的的确认
用户运行报告
工厂鉴定报告
新产品新技术鉴定
9小批量生产
试生产计划
设计购置计划
原材料采购计划
各类资源落实
完善设计文件、工艺文件、检验文件
10设计和开发更改
设计更改通知单
11批量生产
试制总结
顾客满意度调查
技术部研发工作流程图
设计开发管理程序流程图
通常在开模前需要做功能手板验证。如果方案 成熟，由研发经理/总工确认是否需要做功能手 板。如不需要，则直接进入开模具流程。功能 样机合格的条件： 1. 功能基本完成。 2. 样机组装完成。 3. 外观良好。
项目工程师
《产品规格书》 《工程图纸》 《BOM》 《风险评估报告》
输出 需要
不需要
关键元 制模零 件供应 件供应 商确认 商评价
制作功能 手板
功能手
制模零 件供应 商确认
项目工程师 采购
《塑料模具报价单》 《五金模具报价单》 《电子零件报价单》 《关键元件规格书》
评审小组
《评审表（样机）》 《风险评估报告》
项目工程师根据设计输入资料的要求，编制《 设计方案书》
由项目工程师组织评审小组对设计方案进行评 审，生成《评审表》及《风险评估报告》
软件、电子、结构根据方案输入进行设计，输 出相应的设计成果，包装结构设计在3D设计基 本完成后进入设计！
NG
评审
OK
NG
NG
评审
NG
评审
OK
设计输出
NG
评审
评审小组 《评审表》
提供性能和基本功能测试合格报告。
项目工程师
《试产申请表（EB）》 《重点过程管制》 《最终检验标准》 《总结报告（EB）》 《最终检查报告（EB）》 《邦定/贴片测试说明》 《OTP之CS、版本及CRC对照表》
1.EB试产前必须准备好：《工程图纸》(电子 档) 《产品规格书》《BOM》《作业指导书》《 最终检验标准》 2.试产时，项目工程师、PE、 QE必须在现场跟进，直至此产品全部试产完 毕；3.对于试产过程中发生的任意问题点必须 如实作好记录，待试产完毕后交研发部统一汇 总作出报告；
课程设计开发流程图
课程设计开发流程图一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，提高学生的XX能力。
具体来说，知识目标包括：1. 掌握XX学科的基本概念和原理；2. 了解XX学科的发展历程和现状；3. 学会运用XX方法分析和解决问题。
技能目标包括：1. 能够运用XX方法进行计算和解决实际问题；2. 能够进行XX实验操作和数据分析；3. 能够撰写XX学科相关的报告和论文。
情感态度价值观目标包括：1. 培养对XX学科的兴趣和热情；2. 培养学生的创新意识和团队合作精神；3. 培养学生的社会责任感。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，以及相关实例和案例。
具体安排如下：1.第一部分：XX学科的基本概念和原理。
包括XX概念的定义，XX原理的阐述，以及XX方法的基本步骤。
2.第二部分：XX学科的发展历程和现状。
介绍XX学科的起源、发展阶段和重要成果，以及当前XX学科的研究热点和趋势。
3.第三部分：XX方法的运用。
通过实例和案例分析，讲解XX方法在实际问题中的应用和操作步骤。
三、教学方法为了达到课程目标，将采用多种教学方法进行教学，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授XX学科的基本概念、原理和方法。
2.讨论法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和思考，培养学生的创新意识和团队合作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会运用XX方法解决问题，提高学生的实际操作能力。
4.实验法：安排实验课程，让学生亲自动手进行实验操作，培养学生的实验技能和数据分析能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、经典的XX学科教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供一批相关的参考书籍，丰富学生的阅读材料。
3.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，生动形象地展示XX学科的概念和原理。
课程设计流程图
课程设计流程图一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本概念和原理，提高学生的XX技能，培养学生的XX情感和价值观。
具体来说，知识目标包括：1.能够理解并运用XX学科的基本概念和原理。
2.能够掌握XX学科的基本知识和技能。
3.能够了解XX学科的发展趋势和应用领域。
技能目标包括：1.能够运用XX方法分析和解决问题。
2.能够进行XX实验操作，并能够正确解读实验结果。
3.能够运用XX技术进行数据分析和处理。
情感态度价值观目标包括：1.能够认识到XX学科对社会和人类的重要性。
2.能够培养对XX学科的兴趣和热情。
3.能够形成积极的学习态度和探究精神。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和知识，XX技能的培养，以及XX学科在实际应用中的案例分析。
具体来说，教学大纲的安排如下：1.第一章：XX学科的基本概念和原理–节1.1：XX概念的定义和特点–节1.2：XX原理的表述和解释2.第二章：XX学科的基本知识–节2.1：XX知识点的讲解和应用–节2.2：XX知识点的练习和巩固3.第三章：XX技能的培养–节3.1：XX方法的介绍和操作–节3.2：XX技能的实践和应用4.第四章：XX学科的实际应用案例分析–节4.1：XX案例的介绍和分析–节4.2：XX案例的讨论和总结三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体来说，教学方法的安排如下：1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授XX学科的基本知识和原理。
2.讨论法：通过小组讨论，引导学生深入思考和理解XX学科的问题。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解XX学科在实际中的应用和意义。
4.实验法：通过实验操作，培养学生的实验技能，并加深对XX学科知识的理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备适当的教学资源。
具体来说，教学资源的安排如下：1.教材：选择权威和适合学生水平的XX学科教材，作为学生学习的主要资源。