青年教师普通话培训心得体会
语言文字教师培训总结
语言文字教师培训总结为切实推进颍上县学前儿童普通话教育“童语同音”计划，提高幼儿教师普通话水平，进一步规范幼儿园语言教学，20xx年11月20日，颍上县开展全县幼儿教师普通话培训活动，活动在颍上县实验幼儿园举行，全县公办幼儿园普通话水平未达到二级甲等的教师参加了本次培训，培训由县教育局教研室副主任、语委办副主任赵晓晖主持。
县委教育工委委员、教育工会***、语委办主任胡继***参加开幕式并讲话。
胡继***在讲话中强调了幼儿教师进行普通话培训和测试的重要意义，尤其是对农村园教师更好开展工作的重要性，将继续统筹安排语言文字规范化示范校与乡镇幼儿园建立结对帮扶。
同时，希望参训教师充分认识提高普通话水平的必要性，学有所成，顺利实现“童语同音”计划。
授课教师对普通话声母和韵母发音、本地方言与普通话常见差异、幼儿教师口语表达技巧等进行了详细指导，还现场进行朗读示范与即兴表达训练，对普通话水平测试流程进行了详细介绍；讲解深入浅出，参训教师受益匪浅。
据悉，此次集中培训后，由实验幼儿园教育集团、第二幼儿园教育集团、管仲幼儿园牵头，充分发挥语言文字规范化示范校示范引领和辐射带动作用，对所帮扶乡镇农村园幼儿教师开展普通话培训帮扶，进一步提升农村幼儿园教师国家通用语言文字应用能力。
回顾一年的经历，我校在“推广普通话和用字规范化”工作方面认真贯彻和落实了各级下达的语言文字规范化工作的有关规定和要求，并以素质教育为载体把语言文字规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等环节中，我校在开展语言文字规范化工作方面取得了一定的成绩。
现就本学期语言文字工作总结如下：一、将语言文字工作列入议事日程我校成立了语言文字工作领导小组，领导小组负责统筹领导和管理全校的语言文字工作。
领导小组重视普通话的推广和汉字书写的规范化，并把它和履职考核挂钩。
学校的分管领导和语言文字规范领导小组的成立，认真学习上级有关语言文字工作精神，组织了教师普通话培训。
青年教师培训总结（通用6篇）
青年教师培训总结青年教师培训总结（通用6篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结吧。
你想知道总结怎么写吗？下面是小编为大家收集的青年教师培训总结（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
青年教师培训总结1新学期开始之前，学校组织了为期三天的培训，刘选林局长、于飞老师、张建超老师以他们不同的经历、精彩的见解、高尚的人品、丰富的阅历、深邃的思想深深地感染了我；刘主任、张主任精彩的讲解也令我折服，感触无限，留在记忆中最深刻的不能不说。
于飞老师告诉我们教育的最终目的是使受教育者达到自我教育的目的，那么在平时的教学工作中，我们就应该多为学生的终身发展考虑，让他们不仅学会知识，更重要的是学会学习的方法，最终达到自我教育。
关于课堂教学模式，他说模式有各自的亮点，在实践中应该综合起来运用，做到心中有模式，形式上不强求。
对于从事美术教学的我来说，更有指导意义。
刘局长从《做一个幸福的三小人》谈起，让我们做到四个有：有工作激情、有工作能力、有工作方法、有工作落实，也只有这样，我们的人生才会更丰富，更光鲜。
作为办公室一员，最值得我牢记的是他说的：每件事都要做到100%!因为以他所说，如果对待工作每一次都不精心，以90%为满足，那么久而久之，我们得到的就会是59%。
所以今后，对待工作我会全力以赴，付出100%的努力，做一个思考型、学习型创新型的100%教师。
刘主任与我们共享了《缔造完美教室》，随着她的娓娓到来，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。
教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。
面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。
教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。
教师朗诵培训心得体会5篇
教师朗诵培训心得体会5篇教师朗诵培训心得体会(1)在教学实践中，我总是掌握不了读与不读的尺度，究竟该怎样指导学生去读?怎样范读出最佳的效果?今天经过杨修宝老师的培训和指导后，开始对朗读及朗读教学有了一些新的认识。
培训时杨老师就朗读的方法和朗读教学十二种策略进行详细地讲解和指导。
朗读时首先要调整好气息，这样才能做到字正腔圆;朗读时还要处理好重音，而处理重音的方法有加强音量;增加音高;增加音长;重音轻读。
没提到一种策略时，杨老师都举出恰当的例子，引导我们去试读体会。
说句实话，在如此专业的老师面前，一向还自诩朗读不错的我，竟然多了几分怯意。
每次朗读例句总是小声的尝试着。
等听过杨老师的示范朗读后才知道了自己在朗读上有多么大的差距。
虽然很多理论的东西需要不断地实践去检验，不过通过这一下午的培训到使我对朗读产生了极浓的兴趣。
这不由得使我想到了语文教学中的朗读教学环节，课上要激发学生朗读的兴趣。
教师就要善于以“趣”引路，以“情”导航。
低年级的课文多以童话故事为主，情节生动，人物的对话内容较多，最适合分角色进行朗读，让学生选定自己喜欢的角色，配之以自己的理解进行朗读，这其中最能体现出孩子们对课文内容的理解、对人物感情的把握，因为他们真正地做到了设身处地地去读，去想，去参与，这时的孩子已在不知不觉中成了文章中的人物。
这样读出来的语句必然趣味横生。
要做到激发学生的朗读兴趣，朗读教学中应充分尊重学生的个性，指名读，分角色读，上台表演读、诵读，美读等。
不同的形式也给学生提供了朗读的机会。
配上乐曲来朗读，又可以营造情境，能使学生尽快进入角色，活跃课堂气氛，愉悦学生的心情，提高学生的注意力，有助于理解课文内容。
总之，朗读作为一种有声有色的语言艺术，是把诉诸视觉的文字语言转化为诉诸听觉的活动。
自古以来，人们都非常重视朗读在学习和教学中的运用，象白居易则是读书以至“口舌成疮”方有大成;韩愈是“口不绝吟于六艺之文”始成大家。
愿借这一次的培训，提高自己对朗读的认识。
新教师入职培训的心得体会
新教师入职培训的心得体会新教师入职培训的心得体会（精选10篇）当我们有一些感想时，有这样的时机，要好好记录下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编精心整理的新教师入职培训的心得体会，欢迎大家分享。
新教师入职培训的心得体会篇1这次培训是在市教育局的高度重视下进行的，荟萃了来自我市教育领域的各路精英，使我获益匪浅。
具体来讲，我的体会有以下几点：第一，树立教育工作者的责任意识。
我市教育局蔡局长告诉我们，振兴教育是国家崛起的重要原因，我们身在一线的老师要深刻理解和践行党的教育方针，办人们满意的教育。
虽然我们在高考等方面存在一些问题，但党和政府一直到在努力让教育事业发展的更好。
所以，新入职的教师应该从我做起，全面培养学生的能力和情感、价值观，把祖国的未来教育好。
第二，现在的学生与以前明显不同了。
我们秦一中的特级教师蒋老师告诉我们，如今学生在课堂上表现很活跃，爱发言，不时说出精彩的语言。
同时，学生搜集与处理信息的能力、交流和表达能力、质疑创新能力提高了。
总之，学生的综合素质提高了。
所以，我们要计划好给学生什么，不给学生什么，处理好学生自主学习和老师教授的关系，加强学生提出问题、解决问题的自主学习能力。
为此，教师要注意专业知识的积累，使自己由经验型向科研型转化，旁征博引，涉猎广泛，增强个人的魅力。
第三，现在的教师与以前明显不同了。
我们秦一中的优秀班主任李老师告诉我们，教师在做学生工作时一定要有细心，尊重孩子的自尊心，平等对待学生。
在做学生工作时，尤其不能怕麻烦，怕担心费力。
当然，在与同学们交心做朋友的同时，我们也不能一味地迁就他们，当他们犯错误时我们必须纠正，惩罚是完全必要的。
同时，教师不再仅仅是知识解释者，课程忠实的执行者，而且是与学生一起共同构建课堂的合作者。
在此指导下，教学活动不再是忠实地讲授课程的死板过程，更是创新与开发课程的过程。
所以，教师要以教材为依据，充分开发、利用各种教学资源。
教师期初培训心得体会（精选12篇）
教师期初培训心得体会教师期初培训心得体会（精选12篇）教师期初培训心得体会篇120xx年的9月19日，我参加了我校组织的新教师培训。
通过短短一天的培训，使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解。
各位领导的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。
培训中领导们的讲话非常精彩，让我受益匪浅并且感到意犹未尽。
首先应该感谢校领导能够为我们提供这次培训的机会。
作为一名新教师，我们在教学常规和教学方法技巧等问题上，都是比较缺乏实践经验的。
所以我们迫切需要学习。
庆幸的是，我校领导对我们新来的老师非常关心，从实际出发，从细微处出发，针对具体问题，精心安排了这次培训，其目的是为了让我们新教师能更快地适应新环境。
我也抓住了这一良好的学习机会，怀着一颗诚挚的心加入新教师培训队伍中去，学习别人宝贵的经验。
首先，李校长为我们介绍了我校的校情，并为我们做了题为《校情决定策略》的讲话。
李校长提出：作为新教师，考虑问题要紧扣校情，并且要讲策略。
要用成长的理念来营造成长文化。
我们一定要合理地整合教育资源，凸显“示范性”。
新教师要尽快做到“入格”，适应学校的工作环境，树立在实验小学工作的光荣感和使命感，还要学会包容和宽容。
新教师还要抓紧时间读书充实自己，并提高自身的反思能力。
李校长为我们做了《专业发展，靠我们自己》的讲话，其中谈到了教师工作的灵魂、教师的自己认识、教师的专业发展三阶段、教师的自己认可以及教师的学习。
作为新教师一定要懂得爱与责任，要有乐观的性格和广泛的兴趣。
我们要顺应发展潮流，走专业化道路。
童主任的《构建富有生机的课堂》的讲话谈到了我们新教师所面临的备课以及组织教学的技巧。
王主任提出了“以一带多，长短结合”和“定向、定学、定练、定时”，并且还针对低年级学生给我们举了很多组织教学的范例以及技巧。
钟主任的《班级管理：爱的艺术》的讲话令我感触很深，对于我们新入职的教师来说受益匪浅。
教师朗诵培训心得体会
教师朗诵培训心得体会体会心得：一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。
《教师朗诵培训心得体会》一文希望能帮助您解决心得体会写作相关帮助，也可以访问“”专题。
在教学实践中，我总是掌握不了读与不读的尺度，究竟该怎样指导学生去读?怎样范读出最佳的效果?今天经过杨修宝老师的培训和指导后，开始对朗读及朗读教学有了一些新的认识。
培训时杨老师就朗读的方法和朗读教学十二种策略进行详细地讲解和指导。
朗读时首先要调整好气息，这样才能做到字正腔圆;朗读时还要处理好重音，而处理重音的方法有加强音量;增加音高;增加音长;重音轻读。
没提到一种策略时，杨老师都举出恰当的例子，引导我们去试读体会。
说句实话，在如此专业的老师面前，一向还自诩朗读不错的我，竟然多了几分怯意。
每次朗读例句总是小声的尝试着。
等听过杨老师的示范朗读后才知道了自己在朗读上有多么大的差距。
虽然很多理论的东西需要不断地实践去检验，不过通过这一下午的培训到使我对朗读产生了极浓的兴趣。
这不由得使我想到了语文教学中的朗读教学环节，课上要激发学生朗读的兴趣。
教师就要善于以趣引路，以情导航。
低年级的课文多以童话故事为主，情节生动，人物的对话内容较多，最适合分角色进行朗读，让学生选定自己喜欢的角色，配之以自己的理解进行朗读，这其中最能体现出孩子们对课文内容的理解、对人物感情的把握，因为他们真正地做到了设身处地地去读，去想，去参与，这时的孩子已在不知不觉中成了文章中的人物。
这样读出来的语句必然趣味横生。
要做到激发学生的朗读兴趣，朗读教学中应充分尊重学生的个性，指名读，分角色读，上台表演读、诵读，美读等。
不同的形式也给学生提供了朗读的机会。
配上乐曲来朗读，又可以营造情境，能使学生尽快进入角色，活跃课堂气氛，愉悦学生的心情，提高学生的注意力，有助于理解课文内容。
总之，朗读作为一种有声有色的语言艺术，是把诉诸视觉的文字语言转化为诉诸听觉的活动。
自古以来，人们都非常重视朗读在学习和教学中的运用，象白居易则是读书以至口舌成疮方有大成;韩愈是口不绝吟于六艺之文始成大家。
2024年教师培训心得体会范文(五篇)
2024年教师培训心得体会范文1. 总则在这次的教师培训中，我受益匪浅。
通过学习，我对教育教学的理念得到了进一步的深化，提高了教学设计和教学能力。
在与其他教师的交流和互动中，我也获得了很多启发和借鉴。
以下是我在培训期间的心得体会。
2. 学习教育教学理念在培训中，我学到了许多有关教育教学的新理念。
我了解到教育不仅仅是灌输知识，更重要的是引导和培养学生的能力和品质。
因此，我在教学中应注重发展学生的创造性思维、合作精神和实践能力。
同时，培养学生的学习兴趣和学习动力也是十分重要的。
通过这次培训，我对教育教学的目标和实现方式有了更深刻的认识。
3. 提高教学设计和实施能力在培训中，我们学习了许多教学设计和实施的方法和技巧。
例如，如何设计一个富有启发性的教学活动，如何选取合适的教材和教具，如何引导学生参与课堂讨论等等。
通过参与培训中的实践活动，我不仅学到了新的教学方法，也增强了自己的实践能力。
我相信这些新的技能将对我的教学产生积极的影响。
4. 深化与其他教师的交流和互动在培训中，我有幸与许多优秀的教师共同学习和交流。
通过与他们的互动，我获得了许多有关教学的宝贵经验和建议。
他们的思维方式和教学方法也给我带来了很大的启发。
我意识到教育是一个团队合作的事业，只有通过互相学习和分享，我们才能够更好地提高自己的教学水平。
5. 感悟与学生的关系通过这次培训，我对与学生的关系有了新的认识。
教育不仅仅是传递知识，更是培养学生的人格和能力。
作为教师，我们要成为学生的引导者和榜样，要倾听和尊重学生的声音，并鼓励他们发展自己的特长和潜能。
只有建立良好的师生关系，我们才能更好地推动学生的发展和成长。
6. 结语通过这次教师培训，我不仅学到了许多新的教育理念和教学方法，也结识了许多优秀的教师。
我深信这次培训对我的职业生涯将产生重要的影响。
我将积极应用所学知识和技能，更好地开展教育教学工作。
同时，我也愿意与其他教师一起，为共同提高教育质量和学生素质而努力。
教师培训发言稿(精选10篇)
教师培训发言稿（精选10篇）教师培训发言稿1各位领导、各位学员：下面，我代表青年骨干教师培训班第2组同学发言。
当前高等学校面临的形式十分严峻。
从国内来说，青年学子对优质教育资源的渴求十分迫切，高等教育的办学质量亟待提升。
从国际上讲，发达国家已经在抢占中国高等教育市场。
我国大学还面临体制机制上的重大难题。
建立“党委领导，校长负责，教授治学，民主管理”的现代大学制度，就是要形成自由的学术环境，为学校的健康、快速、可持续地发展提供制度保障。
大学的功能在于人才培养、科学研究、服务经济社会发展、文化传承创新。
大学的生命在于形成自身的特色。
大学之大，在于“大师、大楼、大器”。
大学以教师为本。
教学以学生为本。
一流大学的产生不可能一蹴而就，而是要靠长期不懈地艰苦奋斗。
一所大学的文化是在潜移默化中形成的。
在研修过程中，我们深刻领悟了某大学“求是、求实、求新、求精”的校风内涵，并将努力践行“坚苦自立”的扬大精神。
某大学的发展战略是“发展工科、振兴文理、强化农科、提升医科”，发展目标是“国内有地位，国际有影响，高水平地方综合性大学”。
为达此目标，学校正着力打破学科壁垒，实现交叉融合，真正办出综合性大学的特色。
学校正积极探索国际化发展的道路。
学校正采取有力措施提升科学研究水平，试图通过完善教师评价机制和奖励机制来督促教师从事有价值的科学研究工作。
学校特别注重实践能力的培养，通过课堂教学和各种社会实践，努力贯彻“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的教育方针，实现“学会生存，学会与人相处，学会知识，学会学习，学会创造”的教育目标。
1.努力把握高等教育自身的规律。
我们要以兼容并包的胸怀，吸收西方成熟的大学理念和大学制度，结合中国实际情况，为我所用。
改革实际工作中存在的不合理、不科学，特别是浮夸和形式主义的做法，减少无用功，不去瞎折腾。
在无法改变大环境的情况下，既要适应各方面的要求，更要保持清醒的头脑，努力提升工作质量，创造教育工作的核心价值。
新教师岗前培训心得体会(合集15篇)
新教师岗前培训心得体会(合集15篇)新教师岗前培训心得体会1今天，开始了为期五天的新教师岗前培训。
这次培训也能看出我们北部新区对教师的自身素质以及专业能力的重视，对于刚刚毕业的我也是雪中送炭，及时的补充知识养分。
特别幸运的是，第一堂课就认识了一位特别美丽的李达武教授，虽然已经64岁的高龄了，但是看上去却那么充满热情和活力。
李教授是西南大学的古代文学专业的教授，一生致力于教育教学，以“快乐国学与师德师风建设：美在理解，美在知音”为主题，用她极其幽默的语言，谦逊的态度，广博的知识，能歌善舞的表演为我们上了生动精彩的一堂课，也让我对教师以及教师这份职业有了更深刻的认识。
1.教师对待家长、学生的态度。
李教授用伯牙和子期的故事，结合“知音”一词的原始意义及扩展，用她渊博的古代文学知识为我们阐释了山和水的含义，也同时教育我们作为教师对待学生、家长要有山和水的谦逊和宽广。
面对不同的家长，我们要用温和亲近的态度与他们沟通，保持思想上的一致，面对不同的学生，我们要用宽容的胸怀去尊重和认识每一个孩子，正确的认识教育文化。
2.正确认识教师的追求目标。
李教授用她幽默风趣的语言，生动活泼的表情与动作为我们介绍了管仲与鲍叔牙的故事，从二人的性格分析中，教育我们在工作中要正确认识教师这个职业，找清楚自己所处的位置，正确处理工作环境中的各方面的关系，坦诚的对待教育事业。
同时李教授为我们揭示了“知音”与“再生父母”的出处，升华了知音的意义，告诉要相信教师是学生永远的精神支柱，想要让学生优秀，那么自己必须有足够的才能去帮助学生，同时学生的优秀才能证明自己优秀这一双向选择的关系。
她提出了“两美必合”这一追求目标，在人与人之间、人与职业之间、人与职位及职称之间体现两美必合，时刻保持快乐的心态，坚信人不为结果而活，而是为信念而活，保持教师的上进心及廉洁性。
3.教师的“四美”。
“四美”包括：道德美、性格美、人才美、能力美。
每个方面既是对我们教师的要求也是对合格教师的检验。
普通话学习体会感悟个人心得
普通话学习体会感悟个人心得普通话学习体会感悟个人心得篇1在我还没上初中之前，在自己家乡读书，跟同学交流一直是用方言，我总以为普通话是很容易讲的，也一直以为自己的普通话讲得不错。
可是到了初中学校之后，同学都是来自各地的人，方言已经不能交流了，这是我才发现讲普通话并不如想象中的容易。
上了普通话训练课之后，听到老师们标准的口音，我才知道错了，我们以前说的普通话太蹩脚了。
我知道，讲好普通话对每个人来说是最基本也是最重要的。
所以我从初一开始就有意识的练习普通话。
不过要练好真的不容易，特别是对我们南方人来说。
但我相信，没有什么是不可能的，只要我坚持，肯花功夫，就一定可以讲好。
为了练好普通话，我为自己制定了一个计划。
除了上训练课以外，每天早上七点钟我就在校园的草地上练习发音，从最简单的发音练起，遇到不懂的或者不确定的就向老师或者同学请教。
幸好我的乡音不是特别浓，纠正的时候就不会太难。
但是，有时候为了发准一个音真的很费劲。
不断的练习，经常练到嘴巴疼，舌头发硬，甚至抽筋。
上教师口语课的时候，老师教过我们口腔操，于是我几乎每天都坚持练。
后来习惯了，发音咬字真的准确了很多。
练完发音，接着读单字、词语还有短文。
在普通话测试中，最重要最难得是说话部分。
我们的普通话书提供了三十个题目给我们，为了在测试中不至于没话讲或者讲走音，我要求自己把每个话题都写一下。
经过一段时间的练习，有了一点进步，但是一个假期下来就又打回原形了。
为什么呢？因为我在学校的时候都是用普通话跟同学、老师们交流的，但一放假不可能再讲普通话了，在家乡肯定是讲家乡话了，所以假期结束的时候我又得重新适应普通话的环境了。
就这样通过反反复复的学习、强化，和不断的努力后，我的普通话水平终于有了提高。
普通话学习体会感悟个人心得篇2“五年的胳膊十年的腿，二十年练不会一张嘴”这句话的意思是，用五年的时间可以锻练好一条胳膊，用十年的时间可以锻炼出一条好腿，但是用二十年的时间，也不一定能练好自己的口才。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
————来源网络整理，仅供供参考
1
青年教师普通话培训心得体会
范文一
短短两天的省普通话培训班转瞬即逝，两天的时间，虽然匆忙、
劳累，但也让人感觉充实，让我对普通话的发音技巧、说话的艺术等
方面，都有了全新的认识，使我深深体会到作为一名教师，学好普通
话的重要性和必要性，也让我明白，要想学好普通话，必须下一番功
夫，掌握规律，勤学苦练，日积月累，持之以恒。
一、克服障碍是前提
普通话并不难学，难的是对心理状态的调整和改善。我们在学习
普通话时害怕自己因生硬别扭的发音出丑，或是畏惧长时间训练的困
难，这些心理障碍常常使学习进步缓慢。针对这种情况，我们需要及
时调节我们的心理状态，放下心理包袱，大胆地开口讲。任何学习都
有一个从拙笨到熟练的过程，学习普通话也不例外，要尽早达到熟练
程度，只有下苦功夫克服困难，战胜畏惧心理，才能成为学习中的胜
利者。反之，如果在学习中过分顾及面子，不敢坦然面对自己的发音
缺陷，更不能以顽强的意志和艰苦的努力去克服，改善它，一味的退
避畏缩，其结果不仅使自己付出了时间和精力却收效甚微，而且容易
造成心理上的阴影，加重今后学习和生活的负担。调整好心理状态，
————来源网络整理，仅供供参考
2
克服心理障碍，是学好普通话的重要前提。
二、学好语音是基础
汉语的分歧突出地表现在语音方面，不但各大方言区之间的语音
系统差别大，就是一个地区、一种方言内部也常在语音方面有明显的
差异，可以说，语音差异是造成交际困难的主要原因。所以，学习普
通话的关键是学习以北京语音为准的标准音，学习语音必须专注地通
过口、耳的训练才能学好。
学习普通话语音包括发音和正音两个部分。发音准确是语音学习
最基本的要求。发音是否准确与听音、辨音的能力有关，所以首先要
提高语音的分辨力。在掌握了正确发音的基础上，还要通过反复练习，
达到完全熟练的程度。正音是指掌握汉字、词语的普通话标准读音，
纠正受方言影响产生的偏离普通话的语音习惯，这属于一种记忆的训
练。方音同普通话语音的差异不是毫无规律的，了解了方音和普通话
语音的对应规律，就不必一个字音一个字音地死记，而可以一批一批
地去记。
三、勤学苦练是途径
我们从小说的就是自己的方言，一下子将发音系统来个大颠覆，
彻底改变以前的说话习惯，说起来容易，做起来却很困难。学习普通
————来源网络整理，仅供供参考
3
话，没有什么捷径可走，唯一的途径就是勤学苦练。
首先是多读、多说。多读，就是指在看书、看报、看文件等阅读
过程中养成用普通话朗读的习惯，即使囿于具体环境不便读出声来，
那也应该养成默读的习惯。多说，没事的时间一个人对着镜子边说边
注意自己的口型，与人交流的时候尽量用普通话，久而久之，当说普
通话成为一种习惯，效果自然事半功倍。
其次是多听、多练。多听广播、 电视的播音员、主持人的节目，
因为他们的语音相对来讲是比较准确的。多听身边普通话说得好的人
的语音，有意与他们多交流，注意他们的发音方法、语言速度、声调
处理等。多练，指的是要对着一些范文勤加练习，再辅以绕口令等难
度大一些的训练。
再次是多模仿、多琢磨。模仿不仅是普通话初学者的一种行之有
效的方法，同时还可以增添我们的学习情趣，不致枯燥乏味。就模仿
而言，还得多琢磨。用心找出自己的语音和模仿对象的差距，自己的
发音方法和咬字器官的协调性还存在那些不足，从而不断修正。
四、持之以恒是关键
学习普通话，绝非一朝一日之功。语言习惯的改变是件不容易的
事，从习惯使用方言过渡到能熟练自如地使用普通话，需要下一番苦
————来源网络整理，仅供供参考
4
功，只有全面掌握必要的普通话知识和规律，勤学苦练，持之以恒，
才能学得会、说得好。
范文二
今天有幸参加了区教委组织的青年教师素质提升培训，在一天的
培训中，我们接受了泰安广播电视台资深节目主持人，制片人张涛老
师的普通话培训，受益匪浅。
第一、我感觉要想说好普通话首先要端正态度，通过多种方式培
养良好的说话习惯。
第二、培训班上张老师为我们深入浅出、幽默诙谐的讲述了普通
话的概念及其有关的理论知识，他的课亲切自然、耐人寻味，他的学
识及成长经历更是让我佩服，通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普
通话专业知识，找到了自己学习和发音中的不足，而且对普通话又产
生了一些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的信心。
第三、要想说好普通话，还必须从以下几个方面入手即多学、多
记、多读、多听、常总结、多练习。多学就是要多学普通话中汉语拼
音的基本理论知识;多记就是多用心记拼音字母的发音规律，掌握发
音部位。多读就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等，锻
炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就暗暗地朗诵其标准音，并
————来源网络整理，仅供供参考
5
注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。多听就是多听
电视节目主持人专业的播音;常总结就是把遇到的好方法和难把握的
声调及时整理下来，以便在日常的练习中灵活运用。多练就是多坚持
用普通话进行日常会话交流，争取发好难发音的字、词、句。
总之，这次活动的举办开阔了视野，对我们青年教师来说是一次
难得的促进教师专业化成长的良好机会。我将以此为契机，进一步加
强对语言文字的学习，为创建文明和谐的校园做出自己应有的贡献。
同时也希望大家一齐努力，同心携手，真正把普通话说好、推广好，
让普通话在我们的校园里扎根!