03人格
人格权法大纲03
人格权法大纲一、总论定义：指以主体依法固有的人格利益为客体的，以维护和实现人格平等、人格尊严、人身自由为目标的权利。
性质：法定权利、民事权利、非财产权利与人权的关系：人权是一种原则和观念，需要具体化，赋予具体的权利义务形式，人格权是人权的重要内容，人权不仅仅是个人的。
特点：固有性、专属性、对世性、支配性、防御性、开放性主体：自然人和法人分类：一般人格权和具体人格权；物质性人格权和精神性人格权；商品化的和非商品化的；自然人和法人；自由型精神人格权、尊严型精神人格权和标表型精神人格权取得和消灭：自然人出生取得，死亡消灭但产生死者人格利益。
法人设立产生、终止消灭或者转让也可消灭人格权行使：目的方式必须合法、符合公序良俗、不得滥用权力二、人格权法原则：人格平等、人身自由、人格尊严、身心完整、平衡协调人格权法功能：确认、保护、平衡体系：是否独立成编问题1、国外立法例法国仅在宪法和人权宣言中有规定德国总则规定姓名权，侵权编中规定了寥寥几句瑞典，在总则中规定了具体的保护方法魁北克法，第一编专门规定人格权。
首先规定一般人格权，讲人格权与其他民事权利同等对待2、民法通则的中国模式即在第五章第四节中单独规定人格权第一突出了人格权法在民法中的重要作用第二突出了人格权在保护人和人格中的作用第三表达了人格权与物权债权知识产权和继承权的具有平等地位正当的诉求3、民法典应当单独成编第一突出人的地位，真正使人成为名副其实的权利主体第二保持民法通则制度的延续性第三扩展人格权立法的空间更好发挥人格权保护人的作用一般人格权问题定义：指法律采用高度概括的方式赋予公民合法人享有的具有权利集合性特点的人格权特征：抽象概括、包容和兜底、价值导向性、基础性和原生性作用：解释、创造、补充、利益平衡意义：全面保护民事主体的人格利益，弥补现行法规不足有助于完善我国人格权体系有助于落实宪法基本原则和维护宪法规定的基本人权有助于法院正确处理人格权纠纷一般人格权适用的限制：第一只有在不能适用具体人格权时才适用；第二必须通过个案价值裁量来确定在具体案件中是否存在人格利益被侵害的情形；第三应当限制一般人格权所保护的法益的内容；第四在通过适用一般人格权对受害人提供精神损害补救时，应当考虑受害人是否实际遭受精神损害新型人格利益保护：在确定此种利益是否构成人格利益时，应当考虑这些利益是否体现了人格平等、人格尊严和人身自由等基本价值，侵害这些人格利益是否违反了一般人格权所包含的价值。
姓名三才五格配置表格(三至十八划)
三才五格配置表（三至十八划）三划姓氏：弓幺土士上山弋大寸兀万于干千子01 0103 } 天格04火03 } 天格04火外格07金{ 12 } 人格15土06土{ 08 } 人格11木06 } 地格18金05 } 地格13火总格21 木总格16 土01 0103 } 天格04火03 } 天格04火13火{ 03 } 人格06土13火{ 20 } 人格23火12 } 地格15土12 } 地格32木总格18 金总格35 土01 0103 } 天格04火03 } 天格04火外格06土{ 13 } 人格16土外格23火{ 10 } 人格13火05 } 地格18金22 } 地格32木总格21 木总格35 土01 0103 } 天格04火03 } 天格04火外格05土{ 28 } 人格31木外格06土{ 10 } 人格13火04 } 地格32木05 } 地格15土总格35 土总格18 金01 0103 } 天格04火03 } 天格04火外格25土{ 21 } 人格24火外格03火{ 30 } 人格33火24 } 地格45土02 } 地格32木总格48 金总格35 土01 01 0103 } 04火03 } 04火03 } 04火外格15土{ 18 } 21木18 } 21木08 } 11木14 } 32木04 } 22木24 } 32木总格35 土总格25 土总格35 土01 01 0103 } 04火03 } 04火03 } 04火外格16土{ 30 } 33火02 } 05土02 } 05土15 } 45土06 } 08金16 } 18金总格48 金总格11 木总格21 木01 01 0103 } 04火03 } 04火03 } 04火外格03火{ 03 } 06土03 } 06土03 } 06土02 } 05土05 } 08金10 } 13火总格08 金总格11 木总格16 土01 01 0103 } 04火03 } 04火03 } 04火外格16土{ 03 } 06土13 } 16土22 } 25土15 } 18金02 } 15土23 } 45土总格21 木总格18 金总格48 金四划姓氏：毛王巴尤公云戈太文方亢卞牛殳中支木水井丹元丏冉化付仇孔01 0104 } 天格05土04 } 天格05土外格03火{ 09 } 人格13火外格05土{ 09 } 人格13火02 } 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木总格31 木01 01 0108 } 09水08 } 09水08 } 09水外格17金{ 13 } 21木13 } 21木23 } 31木16 } 29水20 } 33火06 } 29水总格37 金总格41 木总格37 金01 01 0108 } 09水08 } 09水08 } 09水外格11木{ 23 } 31木23 } 31木24 } 32木10 } 33火16 } 39水05 } 29水总格41 木总格47 金总格37 金01 01 0108 } 09水08 } 09水08 } 09水外格08金{ 24 } 32木24 } 32木09 } 17金07 } 31木15 } 39水28 } 37金总格39 水总格47 金总格45 土01 01 0108 } 09水08 } 09水08 } 09水外格31木{ 09 } 17金10 } 18金10 } 18金30 } 39水05 } 15土07 } 17金总格47 金总格23 火总格25 土01 01 0108 } 09水08 } 09水08 } 09水外格16土{ 10 } 39水29 } 37金29 } 37金15 } 32木10 } 39水28 } 57金总格33 火总格47 金总格65 土九划姓氏：革韦胥俞南冠咸羿爰柴纪侯信修肜查盈施柳柯柏柴姬纪段涂沛封秋律01 0109 } 天格10水09 } 天格10水外格05土{ 02 } 人格11木外格08金{ 08 } 人格17金22 } 地格24火07 } 地格15土总格33 火总格24 火01 0109 } 天格10水09 } 天格10水外格07金{ 09 } 人格18金外格05土{ 12 } 人格21木06 } 地格15土12 } 地格24火总格24 火总格33 火01 0109 } 天格10水09 } 天格10水外格15土{ 02 } 人格11木外格18金{ 06 } 人格15土30 } 地格32木17 } 地格23火总格41 木总格32 木01 01 0109 } 10水09 } 10水09 } 10水外格17金{ 07 } 16土12 } 21木20 } 29水16 } 23火20 } 32木12 } 32木总格32 木总格41 木总格41 木01 01 0109 } 10水09 } 10水09 } 10水外格03火{ 22 } 31木22 } 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大五人格理论
人格特质
疑问
回答
1、构成人格的基本要素或特质有多少？ 2、它们是什么？如何解释它们？ 3、这些特质是否是普适性的，是否对每一个人都适用？ 4、这些因素以什么方式构成个人的人格？
1、回答疑问1：普遍认同的是5因素的人格特质：只要对人进行描述的题目足够广泛，具有代表性，无论是 用他人评定法还是自我报告法，均可证实存在5个强健因素构成人格总体。
对于某些职位来说，太高的宜人性是没有必要的，尤其是需要强硬和客观判断的场合，例如科学家、评论家 和士兵。
宜人性可以分为六个子维度：
A1信任（TRUST）
u高分者认为他人是诚实的、是心怀善意的。低分者往往愤世嫉俗、有疑心，认为他人不诚实、是危险的。
u高分特点：相信别人是诚实、可信和有良好动机的。宽恕的、信任他人的、平和的。
尽责性可以分为六个子维度：
C1能力（COMPETENCE）
u表示对某人有能力的、明智的、深谋远虑的、高效的感觉。高分者感到对应付生活有很充分的准备。低分者 对自己的能力看法较低，他们承认自己常常准备补充，而且无能。
u高分特点：对自己的能力自信的。高效的、一丝不苟的自信的聪明的。
u低分特点：对自己的能力不自信，不相信自己可以控制自己的工作和生活。困惑的、健忘的、愚蠢的。
u低分特点、铁石心肠的。
尽责性指我们控制、管理和调节自身冲动的方式，评估个体在目标导向行为上的组织、坚持和动机。它把可 信赖的、讲究的个体和懒散的、马虎的个体作比较。同时反映个体自我控制的程度以及推迟需求满足的能力。冲 动并不一定就是坏事，有时候环境要求我们能够快速决策。冲动的个体常被认为是快乐的、有趣的、很好的玩伴。 但是冲动的行为常常会给自己带来麻烦，虽然会给个体带来暂时的满足，但却容易产生长期的不良后果，比如攻 击他人，吸食毒品等等。冲动的个体一般不会获得很大的成就。谨慎的人容易避免麻烦，能够获得更大的成功。 人们一般认为谨慎的人更加聪明和可靠，但是谨慎的人可能是一个完美主义者或者是一个工作狂。极端谨慎的个 体让人觉得单调、乏味、缺少生气。
五大人格模型课件
神经质
指个体在情绪稳定性方面的差异，表 现为焦虑、抑郁、易怒等特质。
05
04
宜人性
指个体在合作和人际交往方面的友好 程度，表现为信任、同情心、合作等 特质。
五大人格模型的起源与发展
五大人格模型的起源可以追溯到20世纪60年代，当时心理学 家开始研究个体差异的根源和表现。经过多年的研究和发展， 五大人格模型逐渐成为心理学领域中广泛接受的人格理论之一。
• 在心理学领域，五大人格模型可以帮助心理学家更好地理解个体差异的根源和表现，为心理咨询和治疗提供理论支持。 • 在教育学领域，五大人格模型可以帮助教育者更好地了解学生的性格特点，为个性化教育提供依据和支持。 • 在组织行为学领域，五大人格模型可以帮助管理者更好地了解员工的性格特点，为人力资源管理和组织文化建设提供指
导和建议。
02 五大人格模型的构成
开放性
总结词
描述个体在认知、情感和行为方面的开放性程度。
详细描述
开放性反映了个体在面对新事物、新观念时的开放程度，包括对艺术、文化、 科学等方面的兴趣和接受程度。开放性高的人通常富有创造力、想象力，善于 抽象思维和解决问题。
责任心
总结词
描述个体在目标导向行为、自我控制 和责任感方面的表现。
随着研究的深入，五大人格模型不断得到完善和补充，各个 维度的定义和测量方法也不断得到改进。目前，五大人格模 型已经被广泛应用于心理学、教育学、组织行为学等领域。
五大人格模型的应用领域
• 五大人格模型在多个领域都有广泛的应用价值，例如心理学、教育学、 组织行为学、人力资源管理等。通过了解个体的五大人格特质，可以帮 助人们更好地理解自己的性格特点，同时也为个体在工作和生活中提供 指导和建议。
大五人格ppt
支持者
她们善于交际，与人保 持良好的人际关系，善 于倾听关心别人，立场 不坚定，容易被她人的 观点影响，相信每个人 都是善良的。
探索者
她们交际能力突出，天 生外向，容易显得散漫。 她们能促进集体的和睦， 喜欢新颖有趣的事物， 追求刺激不够沉稳。
控制者
她们关心每件事的具 体步骤，对细节观察 入微，做任何事之前 喜欢先做计划，拒绝 冒险主义。她们喜欢 和众人保持距离，默 默做事。
加深自我认知，自主调节行为 深入了解他人，走出合作困境 了解下属个性，提供发展支持 与360度评估结合，提升发展效能
LOVE READING
11.30
04
大五人格的脸谱图
04 大五人格的17个人格脸谱图
通才
变色龙
专家
她们对事物有很高的要求，能够 接受达不到目标的情况，喜欢与 人打成一片，且非常关注她人的 感受。她们关注新鲜事物，能快
感谢观看
人格的特质论
用多个基本的特质来描述人的人格， 每个特质都是对立两端联系起来所 构成的一个维度，任何人都在这个
维度上有一个确定的位置。
01
大五人格模型应运而生
随着人格特质论被人们广泛的接受后，更多的学者开始深入 的研究，众多的研究得到的结论是非常不一致的，卡特尔得到了 16种重要的根源特质，艾森克提出了三个更为宽泛的人格维度等 等。基于什么才是人格的最佳结构模型这样的考虑，大五人格之 父托普斯和克里斯托经两次研究发现，事实上只存在五个相对显 著而稳定的因素，这就是著名的大五人格模型。而诺曼在大五人 格模型的基础上，通过大规模数据测试，可以通过意志力、外向 性、宜人性、控制力以及情绪性五个方面对个性进行分析和描述。
引导者
04 三高一低：倡导者、创业家、传统者、开发者
管理九型人格性格
观察者
01
02
03
观察者注重思考和分析 ，他们通常非常理性、 客观，追求知识和智慧
。
他们往往具有强烈的逻 辑思考能力和分析能力 ，但也可能因为过于理 性和冷静而缺乏情感共
鸣。
观察者需要学会关注自 己的情感世界，并寻找 理性和感性的平衡点。
03
如何识别九型人格类型
行为特征
完美型
追求完美，注重细节，对自己和他人都有很 高的要求。
与保护者相处之道
保护者注重保护和支持他人，追求和谐与稳定。作为 管理者，应关注他们的价值观和奉献精神，尊重他们 的领导风格和决策方式。同时，要给予他们足够的支 持和指导，激发他们的工作热情和社会责任感。
避免过分批评或忽视他们的贡献和支持，以免引起他们 的反感和抵触。相反，应引导他们理性分析和应对挑战 ，培养自己的创新能力和协作精神。
实干者需要学会放松自己，关注自己的健康和家庭，并平衡工
03
作和生活的关系。
浪漫主义者
1
浪漫主义者注重情感和感性体验，他们通常非常 敏感、富有想象力，追求浪漫和艺术。
2
他们往往具有强烈的情感表达能力和创造力，但 也可能因为过于理想主义而感到失望和沮丧。
3
浪漫主义者需要学会面对现实，接受自己的情感 波动，并寻找平衡和稳定的生活方式。
与调停者相处之道
调停者注重平衡与和谐，追求共识与合作。作为管理者，应关注他们的协调能力 和合作精神，尊重他们的意见和建议。同时，要给予他们足够的支持和指导，帮 助他们化解冲突和促进团队合作。
避免过分强压或忽视他们的协调和调解作用，以免引起他们的反感和抵触。相反 ，应鼓励他们发挥自己的优势和创造力，促进团队的沟通和协作效率。
与浪漫主义者相处之道
卡特尔16种人格因素量表-结果解释
卡特尔16种人格因素量表-结果解释卡特尔16种人格因素量表结果说明以下是每项性格因素不同得分者的特征，每项因素得分在8 分以上者为高分，3 分以下者为低分。
测试者在各项因素上得分不同，其适宜的职业也不同。
请综合参考各项因素测评结果，再总体权衡你自身的性格适宜哪些类型的职业。
因素A ―乐群性。
低分数的特征（以下统简称低）：缄默、孤独、冷漠，标准分低于3 分者通常固执，对人冷漠，落落寡合，喜欢吹毛求疵，宁愿独自工作，对事而不对人，不轻易放弃自己的主见，为人做事的标淮常常很高，严谨而不苟且。
高分数的特征（以下统简称高）：外向、热情、乐群。
标准分高过8 分者，通常和蔼可亲，易与人相处，合作与适应的能力特强；喜欢和别人共同工作；参加或组织各种社团活动，不斤斤计较，容易接受别人的批评；萍水相逢也可以一见如故。
教师和推销员多系高A ，而物理学家和电机工程师则多系低A 。
前者需要时时应付人与人之间复杂情绪或行为问题，而仍然能够保持其乐观的态度。
后者则必须极端地冷静严肃与正确才能圆满地完成其任务。
因素B ―智慧性低：思想迟钝，学识浅薄，抽象思考能力弱。
低者通常学习与了解能力不强，不能“举一隅而以三隅反”。
迟钝的原因可能由于情绪不稳定，心理病态或失常所致。
高：聪明，富有才识，善于抽象思考。
高者通常学习能力强，思考敏捷正确，教育、文化水准高，个人身心状态健康。
机警者多有高B 。
高B 反映心智机能的正常。
专业训练需要高 B ，但从事例行职务的人，如打字员、电话生、家庭主妇等，则因高B 而对于例行琐务发生厌恶，不能久安其职。
因素C ―稳定性低：情绪激动，易生烦恼，低者通常不能以“逆来顺受”的态度，应付生活上所遭遇的阻挠和挫折，容易受环境的支配而心神动摇不定，不能面对现实时会暴躁不安，心身疲乏，甚至于有失眠、做噩梦、恐惧等症状。
所有神经病人和精神病人都属低C 。
高：情绪稳定而成熟，能面对现实。
高者通常以沉着的态度应付现实各项问题。
心理学-人格解析九型
评估过程
通过观察个体的行为、情绪、思维模式等，深入了解其内在需求和恐惧。
诊断结果
根据评估结果，确定个体的人格类型及其特点，为后续的心理治疗提供依据。
心理诊断与评估
咨询技巧
运用九型人格理论，与个体建立信任关系，了解其心理困惑和需求。
治疗策略
根据个体的人格类型，制定针对性的心理治疗方案，帮助其解决心理问题。
02
九型人格类型解析
高标准、严要求、完美主义
总结词
第一型人格的人追求完美，对自己和他人都有很高的要求。他们注重细节，善于发现问题和改进空间，但有时会过于挑剔和苛求。
详细描述
第一型：完美型
总结词
乐于助人、情感丰富、渴望被爱
详细描述
第二型人格的人非常关心他人，总是乐于帮助别人并满足他们的需求。他们情感丰富，善于表达自己的情感，但有时会过于依赖他人的认可和赞扬。
团队协作
人际关系与社交技巧
自我认知
通过了解自己的性格类型，可以更深入地认识自己的优点和挑战，从而制定更适合自己的个人发展计划。
情绪管理
理解自己和他人在不同情境下的情绪反应，有助于更好地管理情绪，保持冷静和理智。
职业规划
了解自己的性格特点，可以更好地选择适合自己的职业方向和发展路径，发挥自己的优势和潜力。
解决冲突
人际关系与沟通
03
领导力提升
理解不同的人格类型和领导风格，提升自己的领导力和团队管理能力。
01
职业定位
了解自己的性格特点和优势，选择适合自己的职业方向，发挥个人价值。
02
职场发展
在职场中不断学习和成长，提升职业技能和综合素质，实现个人职业发展。
人格心理学
人格理论
◆ 气质(temperament)
★气质：表现在心理活动的强度、速度、灵活性和指 向性等方面的一种稳定的心理特征,即平时所说的脾 气、秉性（如外向，活泼，内向，害羞等）； ★气质影响一个人的活动方式及工作效率,但气质没 好坏之分。不决定人的社会价值和成就，亦不具有社 会道德评价意义； ★气质先天形成，受神经系统活动过程的特性制约。
人格理论
回答以下问题，符合你自己的情况打“√”，不符合打“×”。 1.你说话时会刻意加重关键字的语气吗？ 2.你吃饭和走路时都很急促吗？ 3.认为孩子自幼就该养成与人竞争的习惯吗？ 4.当别人慢条斯理做事时你会感到不耐烦吗？ 5.当别人向你解说事情时你会催他赶快说完吗？ 6.在路上挤车或餐馆排队你会感到生气吗？ 7.聆听别人谈话时你会一直想你自己的问题吗？ 8.你会一边吃饭一边写笔记吗？
人格理论
◆类型理论- - 对立型理论
★对立型理论认为：人格类型包含了 某一人格维度的两个相反的方向。 A－B型人格（Friedman & Rosenman, 1974）： ◆A型人格：性情急躁，缺乏耐性。属不安定型人格； ◆B型人格：性情温和，举止稳当，对工作和生活满足感强。
人格理论
◆ 延迟满足
多血质
动作言语敏捷迅速、活泼好动，待人 热情亲切，但又显得有些粗心浮躁、 注意力和情感都易转移或发生变化。
多血质气质的人较适合从事记者、律师、公关人员、 艺术工作者、秘书和其他社会工作者。
代表人物：王熙凤
胆汁质
精力旺盛、不易疲劳，但易于冲动、 自制力差，性情急躁，办事粗心等行 为特点。
胆汁质气质的人较适合从事运动员、勘探工作者、 飞行员、探险者、演说家、营业员、宾馆招待员等 职业。
人格测试
九型人格(详细介绍)PPT课件
适应与调整
在与不同类型的人沟通时，适时调 整自己的沟通方式和表达方式，以 更好地与对方建立共鸣和连接。
倾听与回应
倾听对方的意见和需求，给予积极 的回应和反馈，促进有效沟通的进 行。
如何激发团队成员的潜能
了解个人优势
了解团队成员的优势和特长，根据他们的特点分配工作任务，让 他们在擅长的领域发挥潜能。
九型人格与神经科学
探索九型人格与大脑结构和功能的关系，揭示其神经机制。
九型人格在组织管理中的应用前景
团队建设与领导力
运用九型人格理论优化团队结构和领导风格，提高团队凝聚力和 执行力。
人才选拔与培训
将九型人格应用于人才选拔和培训中，为企业提供更合适的人才资 源。
冲突解决与沟通
通过九型人格分析冲突根源，促进不同性格类型员工间的有效沟通。
9号和平型
总结词
平和宽容，避免冲突
详细描述
9号人格类型的人平和宽容，他们希望自己 能够与周围的事物和谐相处。他们通常很注 重平衡和稳定，善于化解冲突和矛盾。
03
九型人格在工作中的应用
如何与不同类型的人有效沟通
观察与感知
了解不同类型人的行为模式和沟 通风格，通过观察他们的非言语 行为和情绪表达，更好地理解他
02
九型人格的1-9号类型
1号完美型
总结词
追求完美，原则性强
详细描述
1号人格类型的人追求完美，他们希望自己和周围的事物都能达到完美的状态。 他们非常注重细节，有强烈的道德观念，对自己和他人都有很高的要求。
2号助人型
总结词
关心他人，乐于助人
详细描述
2号人格类型的人非常关心他人，他们乐于助人，总是愿意为别人付出。他们通常很善于察觉他人的需求，并愿 意为满足他人的需求而努力。
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2016/1/8
35
终极性价值观 舒适的生活（富裕的生活） 兴奋的生活（刺激、积极的生活） 有所作为（持久的贡献）
等级
工具性价值观 有抱负（勤奋、充满激情） 胸怀宽广（思想开放）
等级
有能力（有才干、见成效）
令人愉快（轻松、愉快） 整洁（干净、整齐） 勇敢（敢于坚持己见） 宽恕（易于宽容他人） 助人（为他人谋利） 诚实（诚挚、真诚） 富有想象力（冒风险、有创造性） 独立（自信、自足） 聪明（聪慧、思考） 逻辑性（一致、合理） 钟情（有感情、温柔） 服从（义务、尊从） 有教养（谦恭、得体） 负责任（可信赖）
thinks I'm crazy because I like sausages.
Psychiatrist: Nonsense!
should come and see my collection. I've got
hundreds of them.
I like sausages too.
2016/1/8
自主-羞愧和 怀疑
1-3岁
儿童通过利用新的心理技能和活动技能，想为自 己做选择、做决定。如果父母允许合理的自 由选择，并不强迫或者羞辱孩子，那么自主 就能够培养起来。——体验“意志” 的实现。
2016/1/8
8
主动-内疚
3-6岁
通过建立信任的游戏，儿童探索他们自己可能 成为什么类型的人。如果父母对孩子新的目的 感给予支持，那么主动感（即感到有雄心、有 责任感）就会得到发展。——发展出“目的” 品质。 如果父母要求的自我控制太多，就可能会引发 过度的内疚。
2016/1/8 17
心理弹性型成人的特征
最典型的特征
对自己的动机和行为有透彻的 了解 有温情，有能力建立亲密关系
最不典型的特征
自我防御脆弱；在压力下适应 不良 自我诋毁
在社交中镇静从容，举止恰当 具有生产性，能够完成任务 行为举止平和、放松
在想象游戏中社会技能娴熟
面对不确定性和复杂局面时手 足无措 对微不足道的挫折反应过度； 易怒 否认令人不快的想法和经验
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人格结构
弗洛伊德 潜意识 前意识 意识 本我
自我
超我
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弗 洛 伊 德 的 人 格 结 构
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人格发展
埃里克森 心理发展过程由遗传决定 阶段过渡是否顺利由社会
环境决定
每一阶段存在一种危机，
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性格测量
问卷法
投射法
作业法
……
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In a psychiatrist's waiting room two patients
are having a conversation. One says to the other, "Why are you here?" The second answers, "I'm Napoleon, so the doctor told me to come here." The first is curious and asks, "How do you know that you're Napoleon?" The second responds, "God told me I was." At this point, a patient on the other side of the room shouts, "NO I DIDN'T!"
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外向性
外向性维度高的人，在社会交往中如鱼 得水，喜欢交谈，能担责，能表达自 己的意见和感受，喜欢忙碌，精力充 沛，偏好充满刺激和挑战的环境。这 种人往往喜欢人际取向的工作，比如 社会工作和销售，他们也经常有博爱 的目标。 该维度低的人往往矜持、安静、被动、 严肃、情绪反应弱。
人格
Personality
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人格结构
艾森克（Eysenck）： 两个维度 内外倾 神经质
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艾 森 克 人 格 结 构
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Patient: Doctor, my wife
Patient: Good, you
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人格的类型模型
“心理弹性型” （ego-resilient）的人具有最好
的适应性：自信、独立、清晰、专注、助人、 合作，聚焦于任务 “过分控制型” （overcontrolled）的人羞怯、 安静、焦虑、依赖；他们往往把自己的思维囿 于自身，逃避冲突，他们很容易受到抑郁的折 磨。 “不受控制型” （undercontrolled）的人活跃、 积极、冲动、固执、容易分心。
勤奋-自卑
6-11岁
在学校里，儿童会发展与他人一起合作的能 力。——获得“能力”品质。 如果在家里、在学校，或与同伴一起时，体验 到消极的经验，导致他们觉得自己无能，就会 出现自卑感。
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自我认同-角 色混乱
青少年期 青少年试图回答“我是谁”、“我在社会中的 位置是什么”这样的问题。他们通过探索价值 观和职业目标，进而形成个人的自我认同。— —形成“忠诚”品质。 消极的结果就是他们对未来的成人角色含糊不 清。 青年期 这一阶段的主要任务是建立深厚的友谊，与另 一个人获得爱和陪伴感，或共享的自我认 同。——形成“爱”的品质。 孤独感或孤立感可能是源于无力建立友谊或亲 密关系。
亲密-孤立
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繁衍-停滞
中年期
此阶段的任务是，在自己的工作中做出成绩， 支撑家庭，或关照年轻人的需要。这些相关标 准是由个体生活于其中的文化决定的。——形 成“关爱”的品质。 那些无法或者不愿承担这些责任的人就会变得 停滞和自私自利。 老年人回首自己的生活，可能会觉得它是有意 义的、富有成果的、愉快的经验。——形成 “智慧”。 如果觉得过去的生活基本上是对未完成的诺言、 未实现的目标充满失望。对自己的生活不满意 的人会害怕死亡。
树有根：执着于尘世，稳重、不投机取巧 树干左侧有阴影：内向，拘谨 树叶由同心圆组成：具有神秘性，缺乏活动，
自足自满，内向 树倾向右边：好交际，易激动，对未来有信心， 擅长表现、活动
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画树测验
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云状或者球形树冠： 直觉性、视觉型的人。情绪化，爱 幻想，性格随和，善于交朋友。比 较自负，敏感，有些天真单纯。
洋葱式向心集中： 有主见，有坚持性，独立自 主，有涵养。不受他人影响， 喜欢保留自己的观点 。
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完善-失望
老年期
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“大五”人格特质
神经质 神经质维度高的人，往往表现为焦虑、 敌意、自我意识、忧郁、冲动、脆 弱。他们可能会表现出强烈的或消 极的情绪，这会困扰他们与他人的 相处，或影响他们日常生活中解决 问题的能力。 该维度低的人，突出表现得平静、脾 气温和、自我满足、舒适、非情绪 化、大胆。
价 值 澄 清
世界和平（没有战争和冲突） 美的世界（自然、艺术美） 平等（兄弟般的、人人均等） 家庭安全（相互关怀） 自由（独立、自由抉择） 幸福（满足） 内心平静（没有内心冲突） 成熟的爱（两性的和精神的爱恋） 国家安全（防止外来侵扰） 享乐（快乐、悠闲的生活） 拯救灵魂（救助的、永久的生活） 自尊（自我估价） 社会承认（尊敬、爱慕） 真正的友谊（亲密的友谊）
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宜人性
宜人性维度高的人易被他人接受，愿 意与他人合作，关心人。
该维度低的人会表现出很多A型行为 模式。他们通常冷酷无情，疑神疑 鬼，吝啬小气，吹毛求疵，容易发 怒。
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责任心
责任心维度高的人通常勤奋努力，雄 心勃勃，精力充沛，小心谨慎，不 屈不挠。 该维度低的人往往粗心大意，懒惰散 漫，杂乱无章，漫无目的，半途而 废。
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箱庭疗法
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个性倾向性动机源自兴趣价值观理想、信念 ……
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学习动机：
表面动机 我学习目前这些课程，主要是为了帮助我毕业 时找到一份好工作，而不是因为我对它们特别 感兴趣。 深层动机 我觉得我在学校的学习能给我一种真正的满足 感。 成就动机 我争取在所有的功课中都得高分，因为这有利 于我毕业时与他人竞争。
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开放性
开放性维度高的人意味着他们有栩栩 如生的想象力和梦幻生活，他们喜 欢艺术，有强烈愿望去尝试任何东 西。这些人有天然的好奇心，他们 做决定是基于情景因素而非绝对的 规则。他们对个人的经济回报不太 看重。他们选择的是服务业或咨询 业这些提供各种丰富体验的工作。 该维度低的人则是脚踏实地，枯燥乏 味，墨守成规，谨小慎微。
不会转变角色；处理问题方法 单一
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最典型的特征
最不典型的特征
能够知觉人际线索中的社会含 时时处于焦虑中 义
能够看到重要问题的核心所在 遭遇挫折或面对逆境时缴械 投降、退缩逃避 真正地可靠和富有责任感 情绪冷漠、无动于衷
懂得幽默 面对现实的或想象的威胁时 脆弱不堪；恐惧
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个性心理特征
能力
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气质