2017-2018学年度第二学期二年级数学教学计划教学进度
二年级第二学期数学教学计划范文8篇
二年级第二学期数学教学计划范文8篇二年级第二学期数学教学计划篇1一、班级情况二年级四班有学生45人，一年半来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。
大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。
对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。
乘法口诀九九表背的很熟。
个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。
二、教学目标：（一）知识与技能A、数与代数1、在实际情境中能正确地认、读、写万以内的数。
并能认识计数单位“千”、“万”，知道万以内数的组成和顺序，会比较万以内数的大小。
2、结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算万以内数的加减法。
结合现实素材，初步学会估算，认识近似数。
3、在现实情境中，能正确认识时、分、秒。
4、在现实情境中，学会混合运算。
B、空间与图形1、通过具体的操作活动，学会用长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆进行拼组。
2、认识图形的周长，会计算长方形、正方形的周长3、在实践活动中，体会千米、分米、毫米的含义，知道1千米＝1000米；1米＝10分米；1厘米＝10毫米；能估计一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。
C、统计与概率1、在统计活动中，学会初步分项统计的方法，认识简单的统计表和统计图。
2、能完成简单的统计表和条形统计图，能根据数据提出并回答简单的问题。
（二）实践与综合应用1、加深对万以内数的认识与计算方法、图形与统计等知识的理解。
2、在实践活动中，初步了解收集、整理数学信息的渠道与方法。
（三）数学思考1、经历从生活情境中抽象出万内数的过程，发展初步的观察、分析、抽象概括能力，建立初步的数感与符号感。
2、经历探索万以内容数的加减法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。
在估计物体个数和进行估算的过程中，初步形成估算意识。
3、在认识图形及长度单位的过程中，发展学生的观察、想象操作能力，形成初步的空间观念。
4、经历简单的统计过程，能对统计结果的合理性进行初步的分析判断，形成初步的统计意识。
二年级数学教学计划(锦集4篇)
二年级数学教学计划(锦集4篇)光阴快速，一挤眼就过去了，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！一起对今后的学习做个安排吧。
想学习拟定安排却不知道该请教谁。
以下是我收集整理的二年级数学教学安排(锦集4篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇: 二年级数学教学安排一、学习打算：本学期起先请为孩子打算好：数学书，铅笔，尺子，橡皮擦，草稿本，课堂数学作业本。
二、本学期教材内容包括下面一些内容：①长度单位，②101以内的加、减法，③角的初步相识，④表内乘法(一)，⑤视察物体(一)，⑥表内乘法(二)，⑦相识时间，⑧数学广角——搭配(一)，⑨总复习。
三、学习目标1、初步相识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=101厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。
初步相识线段，会量整厘米线段的长度2、驾驭101以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步驾驭101以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
3、初步相识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。
4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟地口算两个一位数相乘。
5、能分辨从不同的位置视察到的简洁物体的形态;6、在一年级相识整时的基础上学会相识精确的时间。
四、解决问题方面1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决方法。
3、有与同学合作解决问题的阅历。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
五、习惯与思维培育1、经验视察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。
2、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并刚好改正。
3、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。
4、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。
二年级数学教学进度计划表
二年级数学教学进度计划表第一学期
第一单元：数字与算法
- 研究整数的概念和整数的比较
- 研究加法和减法的运算规则
- 进行加法和减法的练
第二单元：图形与几何
- 研究平面图形的分类和特征
- 研究直线、曲线和射线的概念
- 探索各种平面图形的性质并进行实践练
第三单元：时间和日历
- 研究时钟的表达方式和读取时间的方法
- 研究日历的组成和使用
- 进行时间和日历相关的练
第四单元：数据和统计
- 研究如何收集和表示数据
- 研究如何制作简单的统计图表- 进行数据和统计的练
第二学期
第五单元：长度和面积
- 研究长度的测量和比较
- 研究面积的概念和测量方法- 进行长度和面积的实践练
第六单元：分数和小数
- 研究分数的概念和分数的比较- 研究小数的表示和小数的运算
- 进行分数和小数的相关练
第七单元：乘法和除法
- 研究乘法的规则和乘法口诀
- 研究除法的概念和除法的运算规则
- 进行乘法和除法的练
第八单元：问题解决
- 研究如何分析和解决实际生活中的数学问题
- 进行问题解决的实践练
以上为二年级数学教学进度计划表。
教师可根据实际情况适当调整进度，确保学生能够逐步理解和掌握各个知识点，达到预期的学习目标。
二年级第二学期数学教学计划四篇
二年级第二学期数学教学计划四篇二年级第二学期数学教学计划篇1一、指导思想：努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
二、教材分析：本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。
第二，在平均分的操作活动中，使学生理解除法的含义。
万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。
万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。
本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。
解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题；二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。
在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。
在量的计量方面，教学克和千克，突出让学生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立质量观念。
二年级数学第二学期教学进度计划新
精讲多练
四
1、用7、8、9的乘法口诀求商
4
3.19—4.4
1.引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生活实际进行应用。2.使学生体验除法竖式的计算过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。
使学生体验除法竖式的计算过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。继续加强学生对知识整理能力的培养。
复习各部分知识，使知识形成网络体系。
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讲练结合
掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小
会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
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精讲多练
2018至2019学年张庄联校宁艾学校第二学期二年级数学学科教学进度计划表
让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。
使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
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2018至2019学年张庄联校宁艾学校第二学期二年级数学学科教学进度计划表
单元
课题内容
1.掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。2.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
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七
1、1000以内数的认识
4
5.9—5.22
1.认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。2．会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
二年级第二学期数学教学计划4篇
二年级第二学期数学教学计划4篇二年级第二学期数学教学计划篇1一、指导思想努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。
以小学数学新课程标准为指导，培养学生的实践能力和创新意识，提高学生的数学应用能力，让每一个学生都能愉快地学习数学。
二、学生分析二（1）班学生经过半年的接触后共同对数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“理解”等能力和习惯，养成认真做作业，特别是计算的仔细能力，书写整洁的良好习惯。
二（2）班由于刚刚接触，需在探索中学习进步！有一点，生平头次担任2个班数学，只能凭教师的良心、责任心尽力而为！三、教材分析这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
四、教学措施1、要从整体上把握教学目标。
不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。
要防止加重学生的学习负担。
2、要尊重学生，注重学法渗透。
在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。
要重视学生获取知识的思维过程。
4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。
二年级第二学期数学教学计划汇总8篇
二年级第二学期数学教学计划汇总8篇二年级其次学期数学教学规划更新时间：2023-03-22 17:46:24二年级其次学期数学教学规划汇总8篇时间过得太快，让人猝不及防，很快就要开展新的工作了，是时候仔细思索规划该如何写了。
规划究竟怎么拟定才适宜呢？以下是小编收集整理的二年级其次学期数学教学规划8篇，欢送阅读与保藏。
二年级其次学期数学教学规划篇1本期规划如下：一、学生状况分析：二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思索，积极发言，作业仔细按时完成。
大局部同学能够娴熟地口算100以内的加减法，能提出并解决简洁的问题。
对位置、图形、统计等方面的学问也能较好地把握。
个别学生还没到达计算正确、快速，今后要加强辅导。
二、教材分析：本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的熟悉，简洁的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的熟悉及用数学解决问题。
表内除法的编排表达了两个特点，第一，在学生已经比拟娴熟地把握了表内乘法的根底上，教材集中安排了表内除法的教学。
其次，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型（把15个苹果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人），从而使学生理解除法的含义。
万以内数的熟悉转变了原有的编排构造，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，消失了数位挨次表和近似数。
万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的根底上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好预备。
本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习依据详细状况，运用估算解决实际问题。
解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展现学生在实际活动中遇到的各种问题；二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在把握了一些数与计算学问后，学习用所学的数学学问解决一些简洁的实际问题。
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教 学 计 划
（2017--2018学年度第二学期）
班 级 二年级一班
科 目 数 学
科任教师 xxx
教 学 计 划
教师 姓名 xxx 所带
班级
二年级一班 人数 36
男 女
16 20
学
情
分
析
学生养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按
时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的
问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到
计算正确、迅速，今后要加强辅导。
教
材
分
析
1.认识计数单位百和千，知道两个计数单位之间的十进制关系；掌握万以
内数的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内
数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数；
2.会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进
行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。3.知道除法的
含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系，能够熟练地用乘法口诀求
商。
教
学
目
标
知识
与技
能
1.培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。
2.注重数学思想方法的渗透。
过程与方法 1.继续加强学习惯例和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重
视验算、规范书写格式等的教育。
2.让学生在生动具体的活动中学习学习数学。
情感
态度与价值观 结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学
生认真观察、独立思考等良好学习习惯。
完
成
目
标
任
务
的
具
体
措
施
1.结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会
用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。
2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除法
算式各部分的名称。
3.使学生会辨认直角、锐角、钝角。
4.在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1
克和1千克的观念，知道1千克=1000克。
5.使学生能够正确口算两位数加减两位数，会正确计算几百几十加减几百几
十。
科
目
教
学
辅
助
活
动
课题
（题目、参与
人、措施）
题目：口算能力提升 参与人：全班学生
措施：每节课利用课前5分钟学生做相关习题
第二课堂 （名称、措施） 名称：结对竞赛
措施：配备对手，从各个方面进行比较形成竞争
师徒结对 师傅：xxx 徒弟：xxx
学困生帮扶（对象、目标、措施） 对象：xxx
目标：分数提高到70分以上
措施：课余时间单独辅导
贫困生帮扶
（对象、目标、
措施）
对象： 目标：帮助解决生活中的困难
措施：学习用品一套，每月补助50元
审
核
意
见
授 课 进 度 表
时 间 周次 单元 章节 授课内容 课时 备注
3.5 -3.9 1 一 数据收集整理 6
3.12-3.16 2 一
3.19-3.23 3 二 表内除法（一） 10
3.26-3.30 4 二
4.2 - 4.6 5 三 图形的运动（一） 6
4.9 -4.13 6 三
4.16-4.20 7 四 表内除法（二） 10
4.23-4.27 8 四
4.30 -5.4 9 五 整理与复习 5
5.7 -5.11 10 五
5.14-5.18 11 六 混合运算 8
5.21-5.25 12 六
5.28 -6.1 13 七 有余数的除法 8
6.4 -6.8 14 七
6.11-6.15 15 八 万以内数的认识 8
6.18-6.22 16 八
6.25-6.29 17 九 克和千克 6
7.2 - 7.6 18 九
7.9 -7.13 19 数学广角——推理 5
7.16-7.20 20 总复习
7.23-7.27 21