儿歌《落叶》的教案
幼儿园儿歌教案落叶
幼儿园儿歌教案落叶
一、教学目标：
1.能正确唱出《落叶》这首儿歌。
2.能够理解儿歌的意思，感受到秋天带来的变化。
3.培养幼儿的语言能力和音乐感受力。
二、教学重点：
1.让幼儿理解儿歌的意思。
2.学会正确唱出完整的儿歌。
3.培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
三、教学准备：
1.活动室内布置。
2.音响设备、儿歌材料。
3.画板、彩笔、唱片CD。
四、教学过程：
1. 热身（10分钟）
教师利用免费软体播放器播放季节的变化的图片，并向幼儿解释，让孩子们了解到秋天的特点，落叶是秋天的一个重要标志。
2. 正文（20分钟）
1.教师将幼儿园儿歌《落叶》CD播放给学生听，然后教师朗读该儿歌
歌词，并要求幼儿跟读。
2.教师指导幼儿根据歌词，绘制几个元素组成的画图板，比如树、落叶
等。
3.教师通过比赛的方式，让孩子了解乐曲演奏和散拍节奏。
4.教师展示自己唱这首歌并邀请孩子们现场跟唱，先分别教唱歌词和旋
律，然后让孩子们自由合唱。
3. 结束（10分钟）
教师播放《落叶》CD，让孩子们跟着唱，结束本节课程。
五、教学评价：
1.通过本节课的教学，大部分幼儿能够正确唱出《落叶》这首儿歌，也
能领略到秋天的气息。
2.学生通过手工制作落叶等元素，培养了他们的想象力和动手能力。
3.在鼓励幼儿自由合唱练习的过程中，让其习惯协作和团队精神。
以上就是这次《落叶》儿歌教案的全部内容，希望能对广大幼儿园教师们有所帮助。
儿歌落叶的教案范文
儿歌落叶的教案范文教案名称：《落叶》儿歌教学一、教学目标：1.培养幼儿的音乐感知能力，提高他们对音乐的欣赏和表现能力。
2.通过学唱《落叶》这首儿歌，让幼儿了解秋天落叶的现象，并培养对大自然的热爱。
3.培养幼儿的合作意识和表现欲望，通过合唱的方式增强幼儿们的集体凝聚力。
二、教学准备：1.迎接幼儿的音乐。
2.儿歌《落叶》的音频或演唱。
3.大型图画或实物道具，如树叶、枯树枝等。
4.小鼓、手拍器等打击乐器。
5.播放器和音乐CD。
三、教学过程：1.创设情境介绍今天的课程内容：“今天我们要学唱一首儿歌叫做《落叶》，你们知道什么是落叶吗？”引导幼儿回答，解释秋天树叶变黄并从树上飘落的现象。
2.引导欣赏播放《落叶》的音频或由教师演唱，让幼儿们聆听这首儿歌。
3.歌曲学唱教师请幼儿们根据节奏跟着歌曲摆动身体，了解歌曲的快慢节奏。
（1）教师先唱一遍，然后请幼儿们跟唱几遍，一起欢快地唱起来。
（2）注意引导幼儿准确地发音，帮助幼儿掌握歌词。
（3）分段教唱，逐句教唱，逐句合唱。
（4）结合手势动作，引导幼儿用手比划树叶飘落的动作。
4.合唱表演分成小组进行合唱练习，每个小组分别扮演不同的角色，像是树木、风或是树叶等，配合手势和动作来展示儿歌的意境。
可以添加些许舞步，增加趣味。
多次练习后，组织幼儿进行集体表演。
5.游戏活动通过一系列游戏活动巩固儿歌知识。
（2）找差异：教师准备几张树叶图片，挑选出有差异的一张，让幼儿找出不同之处。
（3）制作树叶：教师引导幼儿用彩纸和印章等材料制作树叶，绘制自己喜欢的树叶，并进行展示。
6.结束教师和幼儿一起回顾今天学到的内容，夸奖幼儿们的努力表现。
四、教学反思：本节课通过教学儿歌《落叶》，培养了幼儿的音乐感知能力，提高了他们对音乐的欣赏和表现能力。
通过学唱儿歌这一方式，也让幼儿了解了秋天落叶的现象，并培养了对大自然的热爱。
通过合唱的方式增强了幼儿们的集体凝聚力。
整节课设计紧凑、内容丰富，通过情境创设、引导欣赏、歌曲学唱、合唱表演和游戏活动等多个环节，丰富了课程形式，更加有利于幼儿的学习和参与。
幼儿园落叶的儿歌教案范文
幼儿园落叶的儿歌教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识落叶，了解落叶的现象。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力，学会观察周围环境的细微变化。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿探索大自然的欲望。
二、教学内容：1. 歌曲：《落叶》2. 故事：《落叶旅行记》3. 活动：观察树叶，制作树叶贴画三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《落叶》，了解落叶的现象。
2. 教学难点：让幼儿观察树叶的形状、颜色，并运用树叶进行创作。
四、教学准备：1. 教具：树叶标本、树叶图片、树叶贴画材料、录音机、音响设备。
2. 环境：宽敞的活动室，丰富的教学资源。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。
2. 导入（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《落叶》，播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
b. 教师讲述故事《落叶旅行记》，引导幼儿关注故事中落叶的现象。
3. 教学歌曲《落叶》（5分钟）：a. 教师带领幼儿学习歌曲，教唱歌曲。
b. 幼儿跟着音乐一起演唱歌曲。
4. 观察树叶（5分钟）：a. 教师展示树叶标本，让幼儿观察树叶的形状、颜色。
b. 幼儿分组讨论，分享观察到的树叶特点。
5. 制作树叶贴画（5分钟）：a. 教师分发树叶贴画材料，讲解制作方法。
b. 幼儿动手制作树叶贴画，教师巡回指导。
6. 展示作品（3分钟）：a. 幼儿展示自己的树叶贴画作品。
b. 教师点评作品，给予鼓励和肯定。
7. 总结与反思（2分钟）：a. 教师引导幼儿回顾本节课的学习内容。
b. 幼儿分享自己的学习收获。
8. 结束活动（3分钟）：带领幼儿做放松操，结束本节课。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长带领幼儿在日常生活中观察落叶现象，拍摄照片或绘制画作，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园的自然角中摆放树叶标本和幼儿制作的树叶贴画作品，让其他班级的幼儿和家长共同欣赏。
中班语言落叶儿歌教案
中班语言落叶儿歌教案教案：中班语言《落叶儿歌》一、教学内容本节课选用教材《幼儿园中班语言》第10册，第2课《落叶儿歌》进行教学。
该课文通过描述落叶飘舞的景象，让学生感受大自然的美丽，培养学生对自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《落叶》的歌词，学会演唱。
2. 通过学习儿歌，培养学生对秋天的认识，感受秋天的美。
3. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握儿歌《落叶》的歌词，学会演唱。
难点：理解儿歌中描述的秋天景象，体会大自然的美。
四、教具与学具准备教具：教学课件、音响设备、落叶图片、画纸、彩笔。
学具：幼儿用书《幼儿园中班语言》第10册。
五、教学过程1. 导入：教师带领学生欣赏秋天的景色图片，引导学生关注地上的落叶，引发学生对秋天的兴趣。
2. 新课导入：教师播放儿歌《落叶》，让学生初步感受歌曲的美。
3. 歌词学习：教师带领学生学习儿歌《落叶》的歌词，边学边唱，让学生掌握歌词内容。
4. 歌曲演唱：学生分组演唱儿歌《落叶》，教师巡回指导，纠正发音不准确的地方。
5. 实践活动：学生用彩笔在画纸上画出自己心目中的秋天景象，并分享自己的作品。
六、板书设计板书设计如下：落叶儿歌歌词：秋风吹，树叶黄，一片片，飘下来，地上落，空中飞，美化家园，爱护环境。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍儿歌《落叶》的歌词，并演唱给家长听。
2. 家长协助学生在网上查找关于秋天的图片，让学生在图片上标注出落叶的位置，提高学生的观察能力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对儿歌《落叶》的学习兴趣较高，通过演唱、绘画等方式，让学生充分感受了秋天的美。
但在教学过程中，部分学生对歌词的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：教师可以组织学生进行户外活动，如秋游、赏枫叶等，让学生亲身体验秋天的美，进一步培养学生对自然的热爱。
同时，可以让学生尝试自己创作关于秋天的儿歌或诗歌，提高学生的文学素养。
儿歌《落叶》的教案
儿歌《落叶》的教案教学目标：1. 让学生了解并掌握儿歌《落叶》的歌曲内容和歌词；2. 培养学生的音乐欣赏能力；3. 培养学生的语言表达能力和合作意识。
教学准备：1. 儿歌《落叶》的音频或视频；2. 落叶的图片或实物；3. 黑板、白板或投影仪。
教学步骤：引入：1. 引导学生观察教室窗外的树叶是否有变化，为何会变化；2. 出示落叶的图片或实物，让学生观察并描述。
学习歌曲：1. 出示《落叶》的歌曲歌词或播放歌曲音频/视频，让学生跟着歌词或音乐齐唱；2. 全班跟唱多次，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词；3. 逐句解释歌词的含义，帮助学生理解歌曲内容。
操练歌曲：1. 将歌曲分成几个小段，编成口令，将学生分成小组，每组负责一段歌曲；2. 播放歌曲音频/视频，让各小组轮流演唱；3. 完成一轮演唱后，让学生自由选择其他组的歌曲段落。
（注意：根据学生的音乐水平和时间安排，可以进行多轮操练。
）合作创作：1. 分发填词练习纸，让学生根据所学的歌曲内容，自行填写一些简单的句子；2. 学生合作检查，选取一些优秀的句子拼接成新的歌曲段落，编成新的歌词；3. 让每个小组轮流演唱自己创作的歌词段落。
反思总结：1. 请学生谈谈他们最喜欢的部分和为什么；2. 引导学生思考歌曲中表达的主题，并与他们平时的生活经验联系起来；3. 结合学生的思考，总结本节课的学习内容和体会。
延伸活动：1. 让学生将《落叶》的歌曲旋律和歌词编写成简谱，分享给小伙伴们；2. 邀请学生在秋季家庭聚会或学校活动中演唱《落叶》。
评估方式：1. 观察学生在学习和演唱过程中的参与程度和表现；2. 听学生的歌唱表演，评价他们的音准、节奏感和表达能力。
幼儿园儿歌《落叶》教案
幼儿园儿歌《落叶》教案一、教学目标1.能够识别和唱出《落叶》这首儿歌。
2.理解和感受儿歌中的内容，培养对自然的热爱和想象力。
3.培养幼儿的音乐表现力和合作精神。
二、教学内容1.学唱《落叶》这首儿歌。
2.观察落叶的形状、颜色。
3.运用身体和声音模仿落叶的自由飘落过程。
三、教学准备1.课件、CD、演唱员录制的音频。
2.幼儿园操场或室内教室。
3.画纸、彩笔、水彩笔等。
四、教学过程1.创设情境（通过课件和音频播放，让幼儿欣赏《落叶》儿歌，了解和感受其中的内容）。
2.引导幼儿观察落叶。
a.老师带幼儿到操场上，观察操场上的落叶。
b.引导幼儿观察落叶的形状、颜色，用简单的语言描述。
c.老师引导幼儿回到教室，幼儿在画纸上用彩笔或水彩笔画出自己认为最美的一片落叶。
3.学唱《落叶》（通过CD或录制的音频）a.老师分节教唱，幼儿跟唱。
b.温习几遍后，老师停下来，引导幼儿试着回忆和唱出整首歌。
4.角色扮演（模仿落叶的自由飘落过程）a.老师给每个幼儿发一张画纸，让幼儿在操场上躺在地上，摆出平躺的姿势。
b.老师播放《落叶》儿歌，幼儿模仿落叶的飘落过程，自由地在操场上移动，用身体和声音表达，享受落叶的自由感觉。
c.停止音乐后，幼儿停下来，老师鼓励幼儿用简单的语言表达自己在模仿过程中的感受。
5.集体创作（合作完成一幅大型画作）a.老师将幼儿团队分为若干小组，每组5-6个幼儿。
b.每个小组中，一人负责在大型画纸上画出一株树干和一些枝叶，其他小组成员负责在周围的空白区域上画出自己认为最美的落叶。
c.合作完成后，幼儿团队展示并讲解自己的作品，老师鼓励幼儿分享自己的创作想法。
五、教学反思1.通过观察落叶、学唱儿歌以及模仿落叶的飘落过程，培养了幼儿对自然的热爱和想象力，激发了他们的艺术表现力。
2.通过小组合作完成一幅大型画作，培养了幼儿的合作精神和团队意识。
儿歌《落叶》的教案
儿歌《落叶》的教案教案：儿歌《落叶》一、教学目标：1.听懂儿歌《落叶》的意思。
2.学唱儿歌《落叶》。
3.认识和理解歌词中的一些生词和词组。
4.锻炼孩子们的口语表达能力。
5.了解秋天的变化和植物生长的循环。
二、教学重点：1.听懂儿歌《落叶》的意思。
2.学唱儿歌《落叶》。
三、教学准备：1.彩色挂图：秋天的落叶景象。
2.CD或录音设备。
3.打印好的歌词。
四、教学过程：1.创设情境：教师引导学生通过看图片或谈论秋天的特点来引入儿歌《落叶》。
教师：大家都知道，秋天是个特别的季节，天气不冷也不热，还有一些特别的景象，你们知道秋天会有什么特点吗？学生：天气凉爽，树叶变黄，会有风。
教师：很棒！秋天的确是树木变黄，风吹落叶的季节。
那我们来听一首关于秋天的儿歌《落叶》。
2.听歌（第一遍）：让学生静静地听儿歌的音乐和歌词。
3.听歌（第二遍）：让学生跟着音乐节奏拍手或摇摆身体。
4.指导学习歌词：教师：我们一起来学习《落叶》这首儿歌的歌词。
注意听歌的同时，看看歌词里有什么生字生词。
（播放音乐，同时展示歌词）《落叶》叶子飘飘，掉落在地上红的黄的，扫堆成山东一堆，西一堆快快把它们扫干净。
（反复听和跟读歌词）教师：让我们一起来唱这首儿歌吧！现在大家可以拿出手机或mp3来播放儿歌伴奏，同时跟唱歌词。
5.分组齐唱：教师将学生分为小组，每个小组选一位代表带领大家一起唱。
6.整合唱歌：教师指导全班一起齐唱。
7.拓展活动：教师：现在我们已经学会了这首儿歌，你们对歌词里的生字生词是否有些了解呢？请举手回答。
教师根据学生回答的生词生字，在黑板上写出它们的拼音和汉字，并讲解意思。
教师：那么大家还记得歌词中提到的叶子是什么颜色的吗？学生：红的黄的。
教师：对，叶子在秋天变成红色和黄色。
你们观察过秋天的落叶吗？它们是怎样的颜色呢？学生：叶子变黄或红，有时候还有一点棕色。
教师：是的，落叶的颜色有时候也会有一点棕色。
这是因为秋天来临，温度下降，树叶内部的绿色素会减少，从而显示出其他颜色。
小班语言：落叶(儿歌)
小班语言：落叶(儿歌)小班语言：落叶（儿歌）一、教学内容本节课的教学内容选自小班语言教材《幼儿启蒙语言》的第9章节，儿歌《落叶》。
儿歌内容描述了秋天的景象，树叶随着风儿飘落，小动物们收集树叶搭建家园的情景。
通过这首儿歌，孩子们可以感受到秋天的美丽和大自然的神奇。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地朗读儿歌，感受秋天的美丽。
2. 培养孩子们对大自然的热爱，激发他们的想象力。
3. 通过学习儿歌，提高孩子们的语言表达能力和听力理解能力。
三、教学难点与重点重点：熟练地朗读儿歌，理解儿歌的内容。
难点：儿歌中一些生僻字的读音和书写。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、儿歌课件、树叶图片、落叶手工材料。
学具：作业本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们户外观察秋天的景象，收集树叶，让孩子们亲身体验秋天的美丽。
2. 儿歌学习（10分钟）（1）教师播放儿歌《落叶》，让孩子们初步感知儿歌的内容。
（2）教师逐句教读儿歌，讲解生僻字的读音和书写。
（3）孩子们跟读儿歌，巩固学习效果。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示树叶图片，提问：“这些树叶是什么树上的？它们为什么会掉下来？”引导孩子们发挥想象力，回答问题。
4. 随堂练习（5分钟）孩子们根据儿歌内容，画出自己喜欢的树叶，并用自己的语言描述画面。
5. 落叶手工制作（5分钟）孩子们动手制作落叶手工，培养动手能力和创造力。
六、板书设计板书儿歌《落叶》的歌词，标注生僻字的读音和书写。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，跟家长一起收集树叶，体验秋天的美丽。
2. 完成作业本上的练习题，巩固学习效果。
八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学效果进行反思，分析孩子们的课堂表现，针对存在的问题进行改进。
同时，拓展延伸教学内容，引导孩子们关注大自然的变化，提高他们的观察力和想象力。
重点和难点解析一、教学难点解析教学难点主要体现在儿歌中一些生僻字的读音和书写上。
小班儿歌《落叶》教案
小班儿歌《落叶》教案一、教学目标1.能够听懂和口唱歌曲《落叶》；2.能够模仿落叶飞舞的动作；3.培养孩子们的团结协作精神和想象力。
二、教学准备1.歌曲《落叶》的录音或MV；2.落叶模型或图片；3.幼儿园音箱、麦克风、扩音器等教学设备。
三、教学过程步骤一：引入歌曲让孩子们坐成一个圆，播放《落叶》的录音或MV，让孩子们先听，然后跟着节奏拍手，了解歌曲的基本旋律和节奏。
步骤二：教唱歌曲1.教师先唱一遍歌曲，让孩子们再跟着学唱；2.适当降低声音，让孩子们模仿跟唱；3.按照歌词和旋律进行多次练习，让孩子们熟练掌握歌曲。
步骤三：模仿落叶的动作1.把落叶模型或图片拿出来，讲解一下落叶是怎样飘舞的；2.老师向孩子们演示落叶飞舞的样子；3.孩子们模仿落叶飘舞的姿势，配合歌曲的节奏做出动作。
步骤四：教唱打击乐1.教师使用掌声、拍手等方式示范打击乐的发声；2.孩子们模仿老师，练习打击乐的发声和节奏；3.教师和孩子们配合唱歌，打击乐加入合唱。
步骤五：游戏环节老师带领孩子们玩一个游戏，让孩子们体验落叶飞舞的乐趣。
游戏规则：1.手拉手形成一个圈；2.老师报出一个数字，例如“3”；3.第一个孩子报出一个数字“1”，然后依次报数；4.报到“3”的孩子松开手，其他孩子快速双手捧住“落叶”（一个球或一个标记物）；5.游戏继续，直到只剩下最后一个孩子为止。
游戏目的：1.锻炼孩子们的手眼协调能力；2.培养孩子们的团体协作精神；3.增加孩子们的想象力和创造力。
四、教学评估1.教师观察孩子们是否掌握了歌曲和动作，并进行适当引导；2.游戏环节结束后，教师与孩子们互动，了解孩子们的体验和感受。
五、教学反思1.如果孩子们唱歌不够投入，可以增加表演和互动的元素；2.在游戏环节中，孩子们的交流沟通能力还需继续训练；3.教学过程中应注意安全问题。
落叶教案模板6篇
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儿歌《落叶》的教案儿歌《落叶》的教案篇1活动目标：1、喜爱儿歌感受儿歌的音韵美节奏美。
2、了解秋天来了树叶都落下来，有的变红了，有的变黄了。
活动预备：红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片活动流程：一、律动《小手拍拍》二、出示红、黄、绿树叶引导幼儿观看小朋友，今日贡老师给你们带来了礼物，看这是什么？〔树叶〕这是什么颜色的树叶？〔红颜色的，红树叶〕，这是什么颜色的树叶？〔绿颜色的，绿树叶〕，这是什么颜色的？一片一片黄树叶。
秋天到了，树叶有的变红了，有的变黄了。
秋风婆婆一吹，他们就飘下来。
三、观看幻灯片，请幼儿认真观看小树叶是怎么飘落下来的。
四、学习儿歌《落叶》小落叶啊，还给小朋友带来一首好玩的儿歌，让我们来学习好不好？1、教师朗读儿歌，请幼儿观赏。
2、教师有感情有动作朗读儿歌，请幼儿跟读。
3、仿照各种小动物的声音读儿歌。
五、游戏1、如今请小朋友扮小树叶，我来扮风婆婆好不好？教师说：“大风来了，小朋友就大声说儿歌，边说儿歌边做树叶飞舞的样子。
〞教师说：“刮小风了，幼儿就渐渐的走，小声说儿歌。
〞教师说：“风停了，幼儿就蹲下来，不说儿歌。
2、小朋友看地上有那么多的落叶，我们把它捡起来送它回家吧！每人捡一片树叶放在袋子里，小树叶都找到了新家，我们宝宝也回家休息吧！活动延长：和爸爸妈妈一起去捡落叶。
活动反思：由于小班的孩子年龄较小，留意力简单分散，游戏是幼儿最喜爱的活动。
因此我采纳游戏的方式来创设情境，如扮演小树叶，激发了孩子参加活动的热情。
但在讲解儿歌内容时，没有更好的向儿童演示什么叫做飘。
此外在课堂上更应当注重小班儿童语言的培育。
儿歌《落叶》的教案篇2活动内容：语言活动《落叶》〔散文诗〕活动目标：1、能用心观赏散文，理解内容，感受秋天落叶的优美意境。
2、领会散文中拟人与夸张的修辞手法，初步展开联想。
活动预备：阅历预备：组织幼儿户外拾落叶，拼贴树叶画，感受落叶的美和好玩。
物质预备：ppt动画、图谱、音乐。
活动过程：〔一〕教师扮演树妈妈，带幼儿进入“落叶〞的情境。
〔配乐1〕师：今日老师来扮演树妈妈，小朋友们扮演小树叶，让我们听着音乐一起随着秋风跳舞吧。
小朋友跳的可真美，如今请小朋友们找个地方休息一下吧。
老师请你们说说：你把落叶当做什么？〔二〕观赏散文，感受理解散文的内容和意境。
1、教师有感情地朗诵第一遍，幼儿感受散文的优美意境。
师：落叶像的东西可真多，今日，老师要带来了一首优美的散文诗，听听看，这些秀丽的落叶都落到哪儿呢？教师有感情地朗诵〔配乐2〕提问：小朋友，你听了这首散文诗有什么感受？〔舒适、优美〕2、教师演示ppt图片朗诵第二遍，幼儿带着问题倾听：散文诗里的树叶落在了哪儿？有哪些小动物？它们把落叶当做了什么？师：好！请小朋友看画面听老师念一遍。
〔配乐2〕提问：散文诗里的树叶落在了哪儿？有哪些小动物？它们把落叶当做了什么？幼儿：散文诗里的树叶落在了地上、沟里、河里、院子里；有小虫、蚂蚁、小鱼、小燕子；把落叶当作屋子、小船、小伞、信。
3、运用图谱梳理散文。
教师：如今老师把散文诗变成了一排排美丽的图片，请小朋友看图片一起来学习。
〔三〕幼儿朗诵散文。
1、看着图谱完好朗诵。
教师：如今请小朋友看图片来学习提问：小燕子为什么说“来信了〞，燕子为什么要去南方？师小结：小朋友说得真好，是的，树叶变黄落下来就是秋天告知燕子，天气变冷了，提示小燕子要到南方去过冬了，因为南方天气温和了。
2、幼儿看着课件边表演边朗诵散文。
师总结：小朋友今日表现得真好，我们知道了季节的气候改变对动植物的影响，就像秋天到了，树叶变黄了、变红落下来离开妈妈的怀抱；秋天到了，天气变凉了，小燕子就要飞到温和的地方去。
〔四〕展开联想。
区域活动：〔1〕在语言区提供彩笔和仿编卡鼓舞幼儿进行仿编。
〔2〕在表演区提供一些小动物头饰及落叶，鼓舞幼儿朗诵并表演。
1、师引导：除了诗歌里的树叶落下来可以当做房子，当做小船，当做伞和信，树叶还会落在哪儿？还有哪些动物把它当做什么？谁能想出和别人不一样的？教师：〔1〕语言区的幼儿老师为你们预备了彩笔和仿编卡，你们把自己仿编的诗歌内容画出来。
然后小声的念给旁边的小朋友或者客人老师听。
〔2〕表演区的幼儿老师为你们预备了一些小动物头饰、落叶，请大胆地把自己仿编的诗歌边念边表演出来。
谁能想出和别人不一样的？大家请！〔配乐2〕〔五〕、结束部分：小朋友诗歌编的真棒！我们一起到外面去看树叶还会落在哪儿？附：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它动作屋子。
树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。
树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。
树叶落到院子里，小燕子观察了说：“来信了，催我们到南方去了附照片：活动反思1、整个活动过程比较流畅。
2、第一遍观赏散文诗的时候，重点在散文诗中，我觉得我可以不配上动作来朗诵给孩子听。
后面的几遍可以再配上动作，更有美感。
图谱的运用可以再多点。
3、幼儿说完感受后，最好有个总结让整个环节更完好。
4、考虑到这个班级的孩子的普遍能力，在最终环节中，我考虑将创编环节用绘画和表演的形式呈现出来。
仿编之前，给孩子梳理句式过于简洁，可以再细致点。
儿歌《落叶》的教案篇3活动目标：1、引导幼儿感受散文的美进展幼儿的扩大性思维2、加深幼儿对树叶从春天到秋天渐渐变黄，变成落叶的认识3、帮助幼儿理解新词：翩翩起舞、四面八方、焐焐活动预备：1、散文图片小河、草地、屋顶标记图2、配乐散文活动过程：一、歌舞表演：小树叶今日，我做大树妈妈，你们想不想做我的小树叶?小树叶们(哎)快来装扮树妈妈吧?二、第一遍观赏树落叶，初步感知散文落叶的美。
小树叶表演得真棒，我们为自己鼓掌。
今日，妈妈带来了一篇好听的散文，是我们小树叶自己的散文，你们想不想听?那我们一起来听听散文的名字叫什么?听了以后你感到怎么样呢?(放录音)听了这篇散文你感到怎么样?第二遍看着图法观赏散文落叶并提出以下问题：育婴……会加深幼儿对树叶从春天到秋天渐渐变黄，变成落叶的认识，进展幼儿的护品性思维，帮助幼儿理解新调。
三、这篇散文很美，听了以后心里很快乐，那么小树叶从春天到秋天有什么不一样呢?小树叶飘呀飘，飘到了哪些地方?会说什么?想什么呢?我们看着图片再来听听，好不好?听完录音提问。
小树叶在春天是什么样子?夏天又怎样?秋天小树叶又是怎样了小树叶飘到了哪里?像什么?似乎在说什么?心里在想什么呢?小树叶飘到了屋顶上、小河里、草地上，你还会飘到哪里呢?(扩展性思维)三、表演散文这篇散文真好听，有很多美丽的句子和词语，想不想跟着录音机来念一念表演一下(想)，那我们一起来念一念，表演一下(出示屋顶、草地、小河)“小树叶到妈妈这里来吧。
〞(表演散文)让幼儿体验小树叶的欢乐。
(在身上贴上小红花)评析：1、散文观赏重要的是感受原文的意境美，目标倾向于情感陶冶。
2、丰富幼儿的词语不要用个别说、开火车这种模式来进行，这样犹乱了整个活动的气氛，可以问：你有什么听不懂的地方?你听到哪些好听的词语。
3、文学观赏活动留意语言环境的创设。
儿歌《落叶》的教案篇4活动目标：1、有目的地观看树叶上不同的颜色，感知秋天树叶色彩的改变。
2、尝试在树叶上较匀称地涂色拓印。
活动预备：1、黑色卡纸，淡黄、橘黄、咖啡、淡绿、大红等水粉色，小毛2、两个盒子：一盒各种树叶、一个预备放置已拓印过的树叶的空盒。
活动过程：一、引出课题、激发幼儿兴趣冬天来了，大树上还留着最终几片树叶，预备和我们告辞，看，它们来了。
〔出示不同的树叶〕1、逐一让幼儿说出不同的树叶像我们生活中的某一物品。
2、辨别这些树叶有哪些颜色？查找桌上相应颜色的颜料？二、引导幼儿探究树叶拓印的方法1、观看教师示范。
〔1〕出示一片树叶，以树叶的口吻说：“我的身体有两个面，一面是正面，一面是反面，正面比较光滑，颜色比较深，你们可要在我的反面沾上颜料，谁来找一找哪面是反面？〞〔请幼儿摸一摸感受反面的叶脉〕〔2〕如今树叶要选择喜爱的颜色〔红色〕，思索在树叶的正面沾上颜色，还是在树叶的反面沾上颜色呢？〔反面〕用拇指扶住树叶的叶柄，这样涂颜色时手就不会脏了，反面朝上，轻轻放在桌上，从上到下排着队一排排地涂颜色〔在涂时有意留空白〕。
涂完了吗？〔没有〕噢，把树叶全部涂满，不要留空白。
〔3〕涂好了，把树叶轻轻地放在黑纸上，不能移动，用手按一按，边说“树叶树叶站站好，不要动，一、二、三〞，把手移开，哈哈，拾到一片树叶啦，美丽吗？树叶身上还有颜色，怎么办呢？〔幼儿出想法〕再换个地方印一印吧！〔引导幼儿把树叶朝不同的方向印〕2、请数位幼儿分别尝试换一种颜色，来玩一玩，其他幼儿一起讲步骤。
3、共同数一数我们已经拾了几片树叶。
三、模拟游戏——拾落叶拾落叶喽！今日我们来比一比谁拾的落叶数量多，颜色也多。
1、每人拿一张黑色卡纸，带着它去选一个喜爱的颜色。
2、在拓印中思索操作步骤。
3、假如手有些脏，用毛巾擦一擦，再带着纸找其他颜色继续拓印。
四、共享沟通找一找谁拾的落叶多，谁用的颜色最好看，谁印得最清晰，发觉大家都是树叶的好朋友。
儿歌《落叶》的教案篇5活动目标：1、培育幼儿对音乐活动的兴趣。
2、组织幼儿边唱边做相应的'动作。
3、培育幼儿英勇、活泼的独特。
4、鼓舞幼儿大胆说话和主动应答。
活动预备：落叶头饰人手一个，落叶等。
活动过程：1、引入师：老师今日带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？看看，这个小园子里地上都是什么啊？〔树叶〕树叶怎么都地上啊？〔因为如今是秋天，叶子都落下来了〕是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听......2、录音机范唱《秋天》师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？〔幼儿商量〕我们在来听听歌里是怎么唱的。
3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。
师：叶子是怎么掉下来的？"来；自。
屈；老师；教。
案；〔幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等〕那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？〔睡地上〕4、幼儿带头饰扮演落叶，仿照落叶的样子。
〔放录音2遍〕师：小树叶，你是怎么落下来的？〔幼儿讲讲〕5、选择动作好的幼儿做示范。
师：你们的动作都好美丽！我们在一起做一次！6、再次仿照动作。
〔放录音1遍〕师：秋天了秋风一吹，树叶。
宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。
地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？7、延长活动：把不同的落叶归类。
落叶有3种，梧桐树叶，小树叶。
请幼儿讲出区分后，把落叶送到指定地点。
8、小结：师：如今这个园子里，又洁净，又干净，小落叶都找到了新家，我们宝宝也回家吧！教学反思：散文《落叶》选材来自我们身边的自然事物，自然界的奇妙改变总是吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。