科技创新大赛方案(最新)
科技创意创新活动方案策划(精选10篇)
科技创意创新活动方案策划(精选10篇)科技创意创新活动方案策划篇1活动时间：1月～3月参加对象：高一、高二全体学生活动资料：（一）“科技之星”创新大赛（1）“金点子”征集：小发明、小制作、小创意；（2）科学研究论文征评；（3）电脑作品制作（电脑动画、网页、程序设计、电脑绘画等）评比；（4）“有思想的多米诺”（5）水火箭比赛；（二）系列科普活动（1）科普读书活动；（2）科普知识宣传：各班出一期“科技创新”黑板报，召开一次“科技创新”主题班会；（3）观看科普影视片；（4）机器人竞赛、DI活动展示(按学校统一安排）；（5）科普知识讲座。
“电脑设计制作赛”竞赛规程一、比赛目的为进一步推广和普及信息技术知识，丰富学生学习生活；激发同学们的创新精神，培养实践与动手本事，倡导合作精神，提高网页设计水平，提高审美观念和审美情趣，全面推进素质教育，特举办科技节电脑制作大赛，分为网页设计、动画设计和程序设计。
二、制作主题网页设计与动画设计主题为科学技术与人类礼貌。
程序设计主题不限。
三、活动方式1．个人独立参赛，每班推荐3件作品（高三班级自愿参加）。
2．各参赛者或组自行在家或其他时间进行制作，将完成作品于3月1日前交给高中部宋琼教师处。
四、参赛范围高中部各年级学生五、作品要求1．资料要求：网页与动画设计：以科学技术与人类礼貌为主题，制作网页或动画，介绍科技与人类礼貌，普及科学知识，展现科技创新的精神。
要求富有时代特色与学生气息。
主题选择如：气象常识、生活小窍门、物理化学等科学常识、天文地理知识、健康知识、体育娱乐、漫画游戏等。
程序设计：程序功能不能危害计算机系统，要求程序功能资料健康，至少能完成一项任务或解决一个问题。
2．制作要求：主题明确，资料丰富，制作精美，能恰当合理地应用多种表现形式，设计富有新意。
作品具有科学性、独创性、普及性、艺术性、可读性和观赏性。
3．评分标准网页设计：（1）网页主题定位明确，整体设计思路清晰，充分利用各种素材；（2）资料丰富、翔实、科学、准确、健康；（3）界面专业美观大方，布局合理紧凑，风格鲜明统一；（4）有良好的人机交互功能，每一页都有明确清晰的导航；（5）栏目板块设计合理，层次分明，链接为相对链接，能正常运行，没有无效链接。
科技创新比赛方案
科技创新比赛方案一、方案背景随着科技的迅猛发展，科技创新比赛成为了推动社会进步和促进学生综合素质提升的重要途径。
为了激发学生对科技创新的热情，提升他们的动手实践能力和创造力，我们计划组织一场科技创新比赛。
二、比赛目的1. 激发学生对科技创新的兴趣和热情，提高他们的科技创新实践能力；2. 培养学生创新思维和解决问题的能力；3. 促进学生之间的交流与合作，培养团队合作精神；4. 发掘和培养优秀的科技创新人才。
三、比赛内容1. 主题：科技创新解决生活中的问题。
2. 比赛形式：学生可自由选择项目，可以是科学实验、机器人制作、App开发、创意设计等。
3. 比赛要求：项目应切实解决生活中的实际问题，具有实用性和创新性。
四、比赛流程1. 报名阶段：学生填写报名表并提交项目简介，包括项目的背景、目的、方法和预期效果等。
2. 筛选阶段：由专业评审团对报名项目进行初步评估，并选拔出一定数量的项目进入决赛阶段。
3. 决赛阶段：决赛采用现场展示与答辩相结合的形式，评审团根据项目的内容、创新性、可行性等方面进行评分，并产生最终的获奖名单。
4. 颁奖与总结：对获奖项目进行表彰，同时对比赛进行总结和反思。
五、比赛规则1. 比赛对象：全校各年级学生均可报名参加。
2. 比赛时间：比赛预计于今年12月份举行，具体时间待定。
3. 比赛要求：参赛项目应具有创新性、实用性和可行性，并符合国家相关政策和法规。
4. 比赛评分：评审团将根据项目的科学性、创新性、实验设计和成果呈现等方面进行评分。
5. 比赛奖励：设立一等奖、二等奖、三等奖以及优胜奖等奖项，并为获奖项目提供一定的经费支持和宣传推广机会。
六、比赛资源支持1. 提供实验室、设备和材料等支持；2. 助力科研机构和企业资源对接，为优秀项目提供合作机会；3. 提供专业导师指导、项目培训以及科技创新知识的学习资源。
七、比赛效益和推广1. 科技创新比赛将帮助学生树立正确的科技创新观念，培养创新精神和科学素养；2. 增强学生团队协作能力和实践动手能力，提高综合素质和学科成绩；3. 通过媒体宣传推广，让更多的人了解和关注科技创新比赛，进一步推进科技创新与应用。
科技创新大赛活动方案【最新范本模板】
科技创新大赛活动方案一、指导思想以科学发展观为指导，以科技创新为手段，开展多种形势的一系列的贴近实际、贴近生活、贴近青少年、内容丰富的青少年科技活动,全面提升未成年人的科学素质。
二、比赛目的为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生实践能力和创新精神，促进学生全面发展。
为此,我校5月份举办了科技创新大赛活动。
二、活动主题体验、创新、成长、绿色、节能、环保三、基本原则1。
全体性原则让三年级每一个学生都能参与进来，力争人人有作品、人人有活动。
2.创新性原则充分发展学生的好奇心与求知欲，逐步领会科学的本质，学会用科学的眼光看世界，用科学的思维想问题。
3.整合性原则加强科学与其他学科的整合，力争有好的方式方法出现。
四、参赛对象：三年级学生五、活动时间:5月15日—-6月14日六、竞赛作品的有关要求科技创新竞赛作品分为：科技小发明类、科幻绘画两个板块。
（一）科技小发明类1.活动对象：三年级学生。
2。
评审标准及作品要求：（1）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的.（2）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。
（3）先进性:指该项发明同以前已有的技术相比,有显著的进步,包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。
(4）实用性：指该项发明可预见的社会效益、经济效益或效果.（二)科幻绘画类1．活动主题体现：创新科学幻想2．参赛对象：三年级学生3。
具体要求：（1）作品凡是体现科学与环保、地球环境保护、改造人类生存条件、开发新型能源和新型生产生活用品等方面的均可参赛。
（2）参赛作品要求用4开的画纸或水粉纸.（3)作品形式可以是国画、水彩、水粉、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑画等(4）作品必须是学生个人创作，辅导老师可以加以润色。
七、奖励措施凡上交作品学校将组织评比，学校将根据各项活动情况按参赛作品设置等级奖励指标，设一、二、三等奖，并颁发奖状 .2016年5月15日。
科技创新劳动竞赛方案
科技创新劳动竞赛方案科技创新劳动竞赛方案一、竞赛背景和意义现代科技创新是推动经济社会发展的重要引擎，而劳动力是科技创新的重要力量。
为了鼓励和促进劳动者参与科技创新，提高科技创新水平和效率，我们决定举办科技创新劳动竞赛。
本竞赛旨在激发劳动者的科技创新热情和创新能力，提升劳动者的科技创新水平和实践能力，促进劳动者与科技创新主体的深度融合，加强科技创新知识与技能的传承和交流，推动科技创新成果转化和推广应用，为经济发展和社会进步提供强有力的支撑。
二、竞赛目标1. 提高劳动者的科技创新能力和实践能力。
2. 鼓励劳动者关注科技创新热点和前沿问题，推动科技创新成果转化。
3. 弘扬创新精神，积极培育和引导劳动者参与科技创新。
4. 加强劳动者与科技创新主体的紧密合作，形成科技创新协同创新机制。
5. 推动科技创新成果应用转化，促进经济发展和社会进步。
三、竞赛内容与形式1. 内容范围（1）科技创新项目：参赛队伍需提交自己参与的科技创新项目，包括项目背景、创新点、实施方案、预期效益等。
（2）创新成果：参赛队伍可提交已经取得的科技创新成果，包括专利、技术报告、论文等。
2. 参赛形式（1）团队参赛：以团队为单位参赛，团队规模不超过5人，需指定团队负责人。
（2）自主申报：参赛队伍自主申报参赛项目或成果，经审核后确定参赛资格。
四、竞赛流程1. 参赛报名：参赛队伍填写参赛报名表，包括参赛项目、队员信息、联系方式等，提交参赛组委会审核。
2. 项目评审：参赛项目由专家评审团进行评审，评选出入围项目。
3. 创新成果提交：入围的参赛队伍需提交创新成果材料，包括专利、技术报告、论文等。
4. 决赛展示：入围的参赛队伍参加决赛展示，展示创新项目和成果，与评委互动交流。
5. 评选获奖：根据项目评审和决赛展示情况，评选出一、二、三等奖和优秀奖等。
6. 结果公示：公布竞赛获奖名单，并在相关媒体和平台进行宣传。
五、竞赛组织与管理1. 组织机构：竞赛由科技局主办，设立组委会进行组织和管理。
青少年科技创新活动方案(精选)
青少年科技创新活动方案(精选)近年来，科技创新在全球范围内持续发展，青少年在科技领域中也不断地涌现出优秀的创新者。
为鼓励青少年更好地参与科技创新活动，提高他们科技创新的能力和水平，开拓视野，促进健康成长，在此提出以下青少年科技创新活动方案，以供参考。
方案一：科技创新竞赛科技创新竞赛是一个极具挑战性也十分鼓舞人心的活动，能够激发青少年学习、思考的热情，在比赛过程中检验且提高科技水平，更重要的是培养解决实际问题的能力。
科技创新竞赛的形式多样，有校内比赛、地区比赛、国家级比赛和国际级比赛。
例如在中国，「全国青少年机器人竞赛」和「全国青少年科技创新大赛」是其中最具代表性的两项比赛，这两项比赛既考察了参赛者的科技水平，同时也能够锻炼他们的团队意识及综合素质。
方案二：科技创新夏令营科技创新夏令营比赛一般在学年结束后举办，能够在激发青少年的学习兴趣之外还能增加他们的科技体验。
因此，在科技创新夏令营中，青少年将有机会与志同道合的朋友分享经验，充分发挥他们自己的特长，培养他们科技创新的眼光和思维方式。
科技创新夏令营的范围很广，如人工智能、无人机、机器人、3D打印、计算机等科技领域。
夏令营一般会设置一系列的工作坊，包括探索、设计、制作、竞赛等环节，以此来让学生全方位地掌握一项科技内容。
这样，青少年不仅可以获得科技技能，也会通过多种活动体验到自己的优点和不足。
方案三：学术科技论文竞赛科技创新活动不仅要求学生具有丰富的科技理论和实践经验，同时也需要他们具有较好的表达和组织能力，这样才能成功地把自己想法呈现给其他人。
学术科技论文竞赛就是一个能够积极发挥学生综合能力的平台。
学术科技论文竞赛包括拟定、组织论文内容、进行实验、论文撰写和答辩等多个环节，旨在让学生体验研究型学习的真正意义，并以此培养学生的综合素质和思考能力。
例如在美国，「国家科学与史奖(National Science and History Award)」就是其中一项较具代表性的科技创新论文竞赛。
科技创新大赛活动策划方案
科技创新大赛活动策划方案活动背景科技创新大赛是为了促进科技领域的创新和发展而举办的比赛。
本次大赛旨在鼓励参与者展示他们的科技创新成果，并提供一个平台，让他们与其他科技爱好者分享和交流。
活动目标- 激发参与者的创新思维和创造力- 促进参与者之间的合作和互动- 推动科技领域的发展和进步活动内容1. 主题演讲：邀请行业专家和知名科学家进行主题演讲，探讨科技创新的未来发展方向和趋势。
2. 创新展示：参与者可以展示和介绍他们的科技创新项目，包括原理、应用和成果展示。
3. 项目评选：设立评委团队，评选出最具创新性和实用性的项目，并颁发奖项和奖金。
4. 论坛交流：组织科技创新论坛，让参与者就特定话题展开讨论，并与专家进行深入交流。
5. 互动体验：设置科技体验区，让参与者可以亲自体验最新的科技产品和应用。
6. 媒体报道：邀请媒体进行全程报道，宣传活动，增加大众对科技创新的关注度和认知度。
活动安排- 第一天：开幕式、主题演讲、创新展示- 第二天：项目评选、科技论坛、互动体验- 第三天：颁奖典礼、闭幕式营销推广- 利用社交媒体平台进行宣传，发布活动信息和参与者的创新成果。
- 邀请知名科技博主或科技网站进行活动报道和推广。
- 利用各种渠道，如电视、广播、报纸等进行活动宣传。
预算根据活动内容和规模的不同，制定相应的预算计划。
确保预算合理分配，不过度消费。
结束语通过科技创新大赛活动，我们将为科技爱好者提供一个展示和交流的平台，促进科技领域的发展和创新。
请各位参与者积极参与，并共同努力使本次活动取得圆满成功！感谢您的阅读和支持！。
科技创新大赛策划方案
科技创新大赛策划方案一、活动背景在当今科技飞速发展的时代，科技创新能力成为了衡量一个国家和地区竞争力的重要指标。
为了激发广大青少年和科技爱好者的创新热情，提高他们的科学素养和实践能力，我们决定举办一场科技创新大赛。
二、活动目的1、激发参与者的创新思维和创造力，培养他们对科学技术的兴趣和热爱。
2、为科技创新人才提供展示和交流的平台，促进科技成果的转化和应用。
3、提高社会对科技创新的关注度，营造良好的创新氛围。
三、活动主题“创新引领未来，科技点亮生活”四、参赛对象1、青少年组：中小学生。
2、成人组：高校学生、科技爱好者、在职人员等。
五、参赛项目类别1、科技创新发明类：具有新颖性、创造性和实用性的发明作品。
2、科技创意设计类：包括产品设计、工艺流程设计、软件设计等。
3、科技实践活动类：围绕某一科技主题开展的实践活动，如科普宣传、科技调研等。
六、活动时间和地点1、报名时间：具体时间 12、初赛时间：具体时间 23、决赛时间：具体时间 34、地点：详细地址七、活动流程1、报名阶段（1）在官方网站和相关媒体上发布活动通知，公布参赛规则和报名方式。
（2）参赛者在规定时间内填写报名表格，提交参赛项目的简介和相关材料。
2、初赛阶段（1）组织专家对参赛项目进行初审，评选出优秀项目进入决赛。
（2）公布初赛结果，通知入围决赛的选手准备决赛展示。
3、决赛阶段（1）入围决赛的选手进行现场展示和答辩。
（2）评委根据项目的创新性、实用性、科学性等方面进行综合评分。
（3）评选出一、二、三等奖及优秀奖，并举行颁奖典礼。
八、评审标准1、创新性（40 分）项目具有独特的创意和新颖的设计，能够突破传统思维，具有较高的科技含量。
2、实用性（30 分）项目能够解决实际问题，具有良好的应用前景和推广价值。
3、科学性（20 分）项目基于科学原理和方法，研究过程严谨，数据可靠。
4、展示效果（10 分）选手在现场展示和答辩过程中，表达清晰、逻辑严谨，能够充分展示项目的特点和优势。
科技创新大赛活动策划方案
科技创新大赛活动策划方案一、活动背景分析随着科技的不断发展和创新的不断推进，科技创新在经济社会发展中的重要性日益凸显。
科技创新大赛是一种有效的推动科技创新的方式，通过组织竞赛，激发参赛者的创新激情和积极性，推动科技成果的转化和应用。
本次科技创新大赛旨在搭建一个交流、展示和合作的平台，为广大科研人员和创新团队提供一个展示和交流的机会，促进科技成果的转化和创新创业的发展。
二、活动目标1. 发掘和评选优秀科技创新项目，促进科技成果的转化和应用；2. 提升科技创新人才的交流和合作能力，推动科技创新的合作与发展；3. 鼓励创新思维和创新能力，培养创新创业的精神和意识。
三、活动方案1. 大赛主题根据当前科技创新的热点和发展方向确定大赛主题，例如“智能科技创新”、“生物医药科技创新”等。
2. 大赛组织机构成立大赛组委会，由相关科技部门、高校、企事业单位等组成。
组织机构负责大赛的策划和组织工作。
3. 大赛阶段（1）报名阶段：通过官方网站和各大媒体发布报名通知，并提供在线报名渠道。
参赛者填写报名表格并提交相关材料，经审核符合条件后正式参赛。
（2）初评阶段：由专业评审团对参赛项目的申报书进行初步评审，确定初评入围项目。
（3）路演阶段：初评入围项目进行路演，现场展示创新项目，进行项目答辩。
评审团根据项目的技术难度、创新性、市场前景等进行评分。
（4）决赛阶段：评审团根据初评和路演环节的数据评定项目的最终得分，确定获奖项目。
4. 奖项设置为了鼓励科技创新和激发参赛者的积极性，可以设置一、二、三等奖和优秀奖等奖项，并且根据实际情况为优秀项目提供创业基金或孵化机会。
5. 活动宣传（1）多渠道宣传：通过官方网站、微信公众号、微博等社交媒体发布大赛信息，吸引更多的参赛者。
（2）网络推广：与各大科技媒体合作，发布大赛新闻稿，增加大赛知名度和影响力。
（3）校园宣传：联系高校开设宣讲会，宣传大赛相关信息，吸引高校师生参赛。
6. 合作资源（1）技术支持：与相关科研机构合作，提供技术咨询和评审服务。
科技创新大赛活动方案及总结
科技创新大赛活动方案及总结1. 背景介绍科技创新大赛旨在鼓励学生在科技领域展示和发展创新能力，促进科技文化交流，培养创新人才。
本文档将提供科技创新大赛活动方案及总结。
2. 活动方案2.1 时间和地点该活动计划于XX年XX月举行，地点为XX学院或相关合作机构。
2.2 活动目标- 提供一个平台，激发学生的创新思维和动手能力。
- 促进学生之间的交流和合作，共同探索科技创新的潜力。
- 鼓励学生利用科技手段解决现实问题，推动科技创新的发展。
2.3 活动内容- 竞赛项目：设立多个创新项目，如科技展示、项目演讲、编程比赛等，以鼓励学生积极参与并展示创新成果。
- 专家指导：邀请相关领域专家参与，为学生提供科技指导和建议，推动他们的创新能力的发展。
- 学术交流：组织学术研讨会，邀请知名学者和专家作报告，增加学生对科技前沿的了解。
2.4 奖励机制- 设立奖项：根据学生参赛项目的创新程度和实用价值，设立金、银、铜奖，以及优秀组织奖、最佳团队合作奖等多个奖项。
- 奖励措施：除了荣誉证书和奖杯外，设置现金奖励、实机会或科研项目支持等，以激发学生的积极性和创造力。
2.5 宣传推广- 利用校内外宣传渠道，发布活动信息和参赛指南，吸引更多学生积极参与。
- 制作宣传海报、宣传视频等，提高活动知名度和吸引力。
- 利用社交媒体平台进行宣传，与学生建立有效连接。
3. 活动总结本次科技创新大赛取得了显著成果。
通过活动，学生们得到了更多的锻炼和展示自己的机会。
他们不仅在技术上取得了突破，还增强了自信和团队合作意识。
同时，该活动促进了学生之间的深入交流，增进了他们对科技创新的兴趣和理解。
专家指导和学术交流的举办也极大地丰富了学生的科技知识。
活动的成功离不开组织者的辛勤努力，以及各方的支持和参与。
在未来的科技创新大赛中，我们将继续努力，提供更好的平台和奖励，激发学生的创新潜力。
4. 参考资料[2] 《科技创新大赛指南》。
关于科技创新活动方案(优秀10篇)
关于科技创新活动方案(优秀10篇)关于科技创新活动方案篇1一、指导思想第十届全国科技活动周5月15日在北京开幕，本次科技活动周以“携手建设创新型国家”为主题，以“科技服务经济发展”、“科技惠及民生”、“保护生态环境”、“提高公民素质”四个系列开展主题活动。
我校作为培养国家栋梁之材的省一级重点中学有职责也有义务进一步深入开展科技活动，营造科技文化氛围，弘扬科学精神。
构成人人关注科技发展、进取参与科技创新的良好局面，以实际行动迎接上海世博会的胜利召开。
二、活动主题：培养创新本事、提高创新意识三、组委会成员组长：沈毅副组长：方建胜成员：吴寅静、高坚、金海英、苏斌、李锦亮、王中华、郑怡四、活动对象：我校高一、高二学生五、活动时间：5月24日—5月30日六、活动资料：1、学科运动会（见附表1）评奖规则：（1）个人奖：高一：每个学科设置：一等奖10人，二等奖：20人，三等奖：30人高二：理科：每个学科设置：一等奖：7人，二等奖：12人，三等奖：20人文科：每个学科设置：一等奖：3人，二等奖：8人，三等奖：10人（2）团体奖分年级和文理分别设奖。
以一等奖2分人次，二等奖1分人次，三等奖0.5分人次为标准计算班级得分，加上班级总平均分合成总得分，从高到低，高一取前6名，高二文取前2名，理科取前5名获得优胜团体奖。
2、科技讲座负责人：吴寅静时间：待定，讲座人：翟中平（杭州中平专利事务所所长）主题：如何进行创新发明和专利申请3．科技制作比赛负责人：苏斌、邓幼玲、唐如玉比赛1：5月30日13：30—16：00，无线电测向比赛，负责人：邓幼玲、唐如玉比赛2：5月30日15：00—17：00，机器人制作比赛，负责人：苏斌4．科普宣传活动负责人：吴寅静、金海英、学习部活动1：科普知识宣传（低碳），时间5月24日—5月30日，地点：科教馆一楼活动2：科技小报——“上海世博会——高科技盛宴”（学生会学习部负责）活动3：我校学生部分专利发明介绍，地点：科教馆一楼七、附件附件1：简易机器人制作竞赛规则附件2：无线电测向比赛规则关于科技创新活动方案篇2活动时间：1月～3月参加对象：高一、高二全体学生活动资料：（一）“科技之星”创新大赛（1）“金点子”征集：小发明、小制作、小创意；（2）科学研究论文征评；（3）电脑作品制作（电脑动画、网页、程序设计、电脑绘画等）评比；（4）“有思想的多米诺”（5）水火箭比赛；（二）系列科普活动（1）科普读书活动；（2）科普知识宣传：各班出一期“科技创新”黑板报，召开一次“科技创新”主题班会；（3）观看科普影视片；（4）机器人竞赛、DI活动展示(按学校统一安排）；（5）科普知识讲座。
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科技创新大赛方案（最新）科技创新活动方案篇一根据区委、区政府关于创建全国科普示范区的要求，结合全区素质教育工程，为了培养了青少年发现问题和用科学的方法解决问题的能力，使青少年在体验和感受生活过程中有所发现、有所思考、有所创新，亲身感受科技活动的魅力，唤起青少年学科学、爱科学、用科学的热情，培养一批科技活动的积极分子和科技人才的幼苗，参照长沙市科技创新大赛竞赛项目和竞赛规则，区科协、区教委、区科委、区计生委、区体育局决定，拟于20XX年9月至12月举办岳麓区第一届青少年科技创新大赛。
一、岳麓区青少年科技创新大赛的竞赛宗旨“岳麓区青少年科技创新大赛”作为一项大型的具有示范意义的青少年科学竞赛，其根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。
二、岳麓区青少年科技创新大赛的主办单位岳麓区青少年科技创新大赛是由岳麓区科学技术协会、岳麓区教育委员会、岳麓区科学技术委员会、岳麓区人口和计划生育委员会、岳麓区体育局主办，岳麓区少年宫具体承办。
三、岳麓区青少年科技创新大赛领导小组四、岳麓区青少年科技创新大赛的参赛范围凡现就读于岳麓区各中小学（包括职业中学、民办学校）的青少年，有发明创造成果、科学研究论文、信息技术应用成果以及在探究性学习过程的优秀研究项目者，均可参加比赛。
在此基础上，推荐一定数量的优秀项目参加长沙市科技创新大赛。
五、岳麓区青少年科技创新大赛的竞赛内容包括竞赛活动和展示活动两个系列，竞赛活动是青少年的科技创新成果竞赛，其作品形式包括在科技实践活动中以及探究性学习过程中产生的发明创造作品和科学研究论文等。
展示活动有科技实践活动、少年儿童科学幻想绘画。
六、评选及奖励参赛作品评选由大赛领导小组聘请专家、科技工作者、科技辅导教师组成的评审委员会负责评选。
评审委员会按小学组、初中组、高中组及个人项目和集体项目，根据不同的学科、类别分别评选，评选出优秀项目的一、二、三等奖。
岳麓区青少年科技创新大赛的奖励以精神鼓励为主，物质奖励为辅。
获奖者将荣获主办单位颁发的奖章、证书或奖金、奖品。
大赛设优秀科技创新成果项目奖，优秀科技实践活动奖，优秀少儿科幻画奖，优秀科技辅导教师奖、优秀组织工作奖。
七、实施步骤1、活动动员:20XX年9月初在全区中、小学下发活动通知，召开动员工作会，安排科技教师培训时间。
2、20XX年9月中旬，组织全区各校科技教师培训（2次）3、20XX年11月中旬各校上交作品4、20XX年12月初组织专家评审小组进行评审5、20XX年12月下旬公布比赛结果进行表彰，布置参加长沙市青少年科技创新大赛工作6、20XX年1月，组织获奖项目参加长沙市青少年科技创新大赛的报名工作。
科技创新活动方案篇二一、活动主题：回望科技历史，展望科技未来二、活动对象：全体周口师范学院在校大学生三、活动背景：我校作为一所师范性院校，有着浓烈的传统文化气息，严谨的治学态度，科技创新协会，是周口师范学院的第一个以科技为主题的社团；竞争日益激烈的社会对人才的要求更全面、更高级，为了能更好的适应社会，我们需要达到感性与理性相结合的高度，完善我们的思维方式。
钱氏家族，机器人，各个主席对待科技的态度，科技对生活产生的影响，美国尖端科技，军事科技，科技创新协会简介，中国航天事业。
五、活动主办者：科技创新协会六、活动时间：12月5日和6日七、活动地点：周口师范学院东苑和西苑八、活动步骤：（一）前期准备1 ．活动申请；2.设计宣传板（宣传部主要负责，其他部协助）;3．设计及复印海报和宣传单。
4.外联部负责本次活动经费（外联部可向其他部借调人力）（二）活动实施1 ．12月5日前完成前期宣传工作将海报贴在所有学生宿舍楼下及人流密集区（食堂、教学区和宣传栏）；2． 12月5日（周六上午11：30~~`下午2:30）组织大型的宣传活动活动地点位于东苑膳食堂前，组织部主要责派发宣传单，并向大家介绍本次活动具体流程及开展意义，科技理论部主要负责为同学讲解知识 ;3.12月6，日（周日上午11：30~~下午2：30）活动地点位于西苑第一食堂大门前，宣传部主要负责派发宣传单，并向大家介绍本次活动具体流程及开展意义，宣传部主要负责为同学讲解知识 ;4.外联部在活动中全权负责后勤工作5.如果天气出现问题，条件不允许，活动负责人再商量另外决定活动举办时间。
（三）注意事项1.海报尽可能持久的`保留，避免被覆盖2. 由于活动规模较大，前期筹备工作繁忙，所需人手较多，要协调好各部关系，明确各部任务3.所有费用一律以发票作为报销凭证。
（四）经费预测2个横幅 2* = 元10个宣传板 10* = 元100张宣传单 100* = 元10张海报 10* = 元合计 + + + + = 元（五）预计影响1.吸引大批同学参观，让他们对我国和世界的科技发展有更深入的了解；完善了同学们的思维方式，可以达到理性与感性相结合的高度。
2.增强科技创新协会内部团结，提高协会解决问题的能力。
3.弘扬科技理念，扩大科技创新协会在本院的影响力，达到“双赢”。
科技创新活动方案篇三一、活动主题体验、创新、成长。
二、指导思想我校是宿迁市科学教育特色学校，为迎接省青少年科技创新大赛，积极打造我校科技特色品牌，现阶段在校园中开展科技创新竞赛活动，促进我校学生的`创新精神和实践能力的有效提高，为科技竞赛做好准备。
三、组织实施为了做好创作活动的组织工作，各班主任应对本次科技制作、绘画积极宣传、发动并做好项目的征集工作。
本次竞赛对各项参赛项目各评出一、二、三等奖若干名，成绩纳入xx月班级评比。
四、活动时间20xx年xx月6日至xx月16日；作品上交截止时间20xx年xx月16日前。
五、活动内容学生科技小制作、小发明作品每班1件。
学生科幻画作品展示每班1幅作品六、具体要求科技小制作、小发明：1、参赛对象： 3-5年级每班上交1份科技小制作或小发明实物或模型。
2、作品要求：围绕科技创新，力求创新、实用，贴近生活。
要求附上说明。
少儿科幻画1、参赛对象：全校3-5年级学生，每班1幅。
2、活动主题：体验创新、节能减排等等。
七、评比及加分学校组织教师进行评选，并为获奖学生颁发奖状及奖品，评出一、二、三等奖若干名，并为班级加分3、2、1分。
公示获奖班级和未参与班级，未参与班级扣2分。
在xx月16前将作品报送到少先队xxx处。
科技创新活动方案篇四为培养我校师生的科学素质，开拓科技创新思维，提高创造能力。
同时，为参加达县青少年科技创新大赛作好准备。
根据《达县科学技术协会、达县教育局关于举办达县第二十七届青少年科技创新大赛的通知》（达教发〔20xx〕215号）文件精神，结合学校实际，现将有关事宜通知如下：一、活动主题达县第二十七届青少年科技创新大赛的主题是：“节能与环保、生态与和谐”。
二、组织机构：达县石桥镇列宁街小学20xx年科技创新大赛组委会组长：黄进祥副组长：段玉奎、刘国华、胡胜军组员：任德君、张华、周旭东、雷晓东、袁丽霞、黎家标、魏家国、各年级组长、各班班主任领导小组下设办公室，由胡胜军同志担任办公室主任，负责日常事务工作。
三、大赛举办实施要求：（一）参赛对象：全校师生（二）大赛时间安排：9月2日9月28为创作阶段；9月29日9月31日为作品收集、填报表册阶段；10月12月为作品评审阶段；四、参赛项目（一）教师作品竞赛类（1）科技发明、科教制作类。
（2）科技教育活动方案类。
“十佳优秀科技教师”从教师科技发明、科教制作和科技教育方案等三大类作品中评选产生。
（二）学生竞赛项目（1）小制作、小发明坚持“三自”和“三性”原则。
“三自”：自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。
自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。
主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。
自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。
“三性”：科学性：包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。
新颖性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。
新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，且该项选题有创意；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步；技术水平指课题研究具有的科学价值和学术水平。
实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果；指课题研究及论文的影响范围、应用意义与推广前景。
（2）青少年科技实践活动青少年科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕其中一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。
1、申报者：参与科技实践活动的在校的学生群体，形成科技实践活动成果者，均可以学生集体的名义申报优秀科技实践活动。
指导老师或指导机构不得以申报者的。
身份出现。
2、必须具备的条件（五要素）（1）明确的选题目的。
所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等发展有一定的意义。
（2）完整的实施过程。
活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。
（3）完整的原始材料。
包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、照片或录像、新闻报道材料等。
（4）确切的实施结果。
由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。
文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。
在上报之前，各学校应对该结果的可靠性加以确认。
（5）实际收获和体会。
包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。
3、评审标准(1)真实性。
活动符合参与者的知识结构和水平，符合当地的客观条件，有活动记录、活动总结（包括书面材料和纪实材料等）。
(2)示范性。
活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向，围绕公众关注的社会热点问题。
活动设计和组织形式科学、有新意，具有较强的可操作性，利于推广普及，能产生较大的社会影响，能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。
(3)教育性。
活动符合教育规律，能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育，有利于参与者全面发展和素质提高。
(4)完整性。
活动已经完成或阶段完成。
活动过程清晰，有明确的活动目标、系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果。
4、申报要求申报材料包括：申报书、科技实践活动报告一式一份。
原始材料（活动记录、照片、录像等）和新闻报道材料等作为附件上报，涉及的活动记录、调查问卷等数量较多的，提供几份比较典型的即可，不需全部提交。