第九章 幼儿游戏题库(129道)
第九章幼儿游戏
1、下列因素中属于智力与非智力因素的分别是（）——[单选题]
A 语言；思维能力
B 注意力；意志力
C 兴趣；情感
D 感知；想象
正确答案：B
2、初次组织小班幼儿玩“拔萝卜”的表演游戏时，教师应扮演的角色是（）——[单选题]
A 萝卜
B 老爷爷
C 小妹妹
D 小花猫
正确答案：B
3、皮亚杰认为象征性游戏的高峰期是（）——[单选题]
A 6～11岁
B 3～5岁
C 2～7岁
D 2～3岁
正确答案：B
4、有的教师交代“我们今天玩娃娃商场的游戏”，或是规定周一大班玩结构游戏、中班玩表
演游戏、小班玩角色游戏。这样做是（）——[单选题]
A 教师对幼儿游戏的环境创设
B 没有尊重幼儿游戏的自主性，没有满足幼儿游戏的多种需要
C 游戏的形式缺乏多样性，不能满足幼儿的需要，不利于幼儿的发展
D 教师通过指导，引导游戏进程，提高游戏水平
正确答案：B
5、下列游戏中，属于角色游戏的是（）——[单选题]
A 问候舞
B 小交警
C 猜谜语
D 堆雪人
正确答案：B
6、下列游戏中，属于表演游戏的是（）——[单选题]
A 娃娃家
B 拔萝卜
C 投彩球
D 搭桥
正确答案：B
7、下列游戏中，属于结构游戏的是（）——[单选题]
A 吹泡泡
B 抢椅子
C 小建筑师
D 绕口令
正确答案：C
8、下列游戏中，属于智力游戏的是（）——[单选题]
A 三只羊
B 石头剪刀布
C 平衡木
D 小蝌蚪找妈妈
正确答案：B
9、下列游戏中，属于体育游戏的是（）——[单选题]
A 下跳棋
B 骑木马
C 敲铃鼓
D 拍手歌
正确答案：B
10、创造性游戏的主要指导方式是（）——[单选题]
A 显性指导
B 规律指导
C 隐性指导
D 直接指导
正确答案：C
11、在幼儿园中，开展较早也较为普遍的一种游戏是（）——[单选题]
A 拼棒游戏
B 拼图游戏
D 积木游戏
正确答案：D
12、（）幼儿已有较强的结构技能，目的明确，计划性强，能围绕一个主题进行长时间的结构活动，合作意识增强。——[单选题]
A 小班
B 中班
C 大班
D 学前班
正确答案：C
13、创造性游戏的高峰时期是（）——[单选题]
A 3～4岁
B 4～5岁
C 5～6岁
D 6～7岁
正确答案：B
14、表演游戏和角色游戏的区别主要是（）①游戏内容的来源不同②游戏中角色的来源不同③游戏中情况的产生不同④游戏过程中的创造性不同——[单选题]
A ①②③
B ①②④
C ①③④
D ②③④
正确答案：A
15、以下几种游戏中，（）与智力游戏无关。——[单选题]
A 感官游戏
B 分类游戏
C 律动游戏
D 推理游戏
正确答案：C
16、按照文艺作品中的内容、情节、角色进行创造性表演的游戏是（）——[单选题]
A 表演游戏
B 结构游戏
C 体育游戏
正确答案：A
17、角色游戏的源泉是指（）——[单选题]
A 对建筑物的印象
B 对现实生活的印象
C 对文学作品的印象
D 对物体造型的印象
正确答案：B
18、表演游戏的角色来源于（）——[单选题]
A 现实生活
B 文艺作品
C 知识经验
D 物体造型
正确答案：B
19、幼儿园教育应以（）为基本活动，寓教育于各项活动之中。——[单选题]
A 游戏
B 读书
C 上课
D 玩耍
正确答案：A
20、判断幼儿的某种活动是否属于游戏的一个重要条件是（）——[单选题]
A 自主活动
B 情绪愉快
C 无强制性目的
D 在假象中活动
正确答案：A
21、关于中班表演游戏的特点，下列描述不正确的是（）——[单选题]
A 具有一定的表演意识与表演技巧，但尚待提高
B 计划的目的性差
C 可自行分配角色但角色更换的意识不强
D 以动作为主要表现手段
正确答案：A
22、指导小班幼儿玩规则性游戏时应注意（）——[单选题]
A 不要考虑规则
B 逐步提出游戏规则
C 检查游戏规则的执行情况
D 严格遵守游戏规则
正确答案：B
23、角色游戏与结构游戏反映的内容分别是（）——[单选题]
A 社会生活、文学作品
B 社会生活、物体造型
C 物体造型、文学作品
D 文学作品、物体造型
正确答案：B
24、在幼儿“搭房子”前，教师应着重指导幼儿认识（）——[单选题]
A 房子的结构
B 房子的色彩
C 房子的用处
D 建房的安全常识
正确答案：A
25、除了专门组织的教育教学活动之外，幼儿在园内的所有活动都包含在（）之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。——[单选题]
A 游戏活动
B 区域活动
C 日常生活活动
D 幼儿随机教育
正确答案：C
26、教育史上第一个系统研究游戏的教育价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的教育家是（）——[单选题]
A 福禄贝尔
B 蒙台梭利
C 皮亚杰
D 夸美纽斯
正确答案：A
27、幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于（）——[单选题]
A 结构游戏
B 象征性游戏
C 规则游戏
D 机能性游戏
正确答案：D
28、儿童在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（）——[单选题]
A 感觉运动游戏
B 角色游戏
C 结构游戏
D 规则游戏
正确答案：B
29、将儿童的游戏行为按照儿童在游戏中社会行为的不同表现以及参与游戏的儿童之间的相互关系，划分为六种的学者是（）——[单选题]
A 比勒
B 帕顿
C 皮亚杰
D 霍尔
正确答案：B
30、按儿童的认知发展来分类，游戏可分为（）——[单选题]
A 单独游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏
B 练习性游戏、象征性游戏、规则性游戏
C 运动性游戏、智力性游戏、装扮性游戏、操作性游戏
D 探索游戏、创造性游戏、模仿性游戏
正确答案：B
31、以集体共同的目标为游戏中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者或领导者，这种游戏是（）——[单选题]
A 单独游戏
B 平行游戏
C 联合游戏
D 合作游戏
正确答案：D
32、下列几组游戏中，属于创造性游戏的是（）——[单选题]
A 角色游戏结构游戏表演游戏
B 体育游戏音乐游戏智力游戏
C 有规则游戏音乐游戏语言游戏
D 计算游戏科学常识游戏语言游戏
正确答案：A
33、学前儿童典型的游戏形式，也是幼儿阶段最常见的游戏是（）——[单选题]
A 感觉运动游戏
B 象征性游戏
C 结构游戏
D 规则游戏
正确答案：B
34、关于儿童游戏，正确的说法是（）——[单选题]
A 儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版
B 游戏中儿童注重的是活动的最终目的
C 游戏是儿童的一种探究行为
D 游戏是儿童自主的、自愿的活动
正确答案：D
35、幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）——[单选题]
A 结构游戏
B 表演游戏
C 角色游戏
D 智力游戏
正确答案：C
36、2016年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓教育于各项活动中。——[单选题]
A 跳舞
B 游戏
C 唱歌
D 识字
正确答案：B
37、角色意识强烈，往往争当同一角色的幼儿，多为（）——[单选题]
A 托班
B 小班
C 中班
D 大班
正确答案：C
38、幼儿角色游戏的源泉是（）——[单选题]
A 教师的指导
B 家长的影响
C 同龄人的经验
D 幼儿的生活经验
正确答案：D
39、角色游戏的支柱是（）——[单选题]
A 生活经验
B 文艺作品
C 物体造型
D 想象活动
正确答案：D
40、幼儿期最典型、最有特色的一种游戏是（）——[单选题]
A 角色游戏
B 结构游戏
C 体育游戏
D 智力游戏
正确答案：A
41、表演游戏的角色来源于（）——[单选题]
A 现实生活
B 文艺作品
C 知识经验
D 物体造型
正确答案：B
42、关于中班表演游戏的特点，下列描述不正确的是（）——[单选题]
A 具有一定的表演意识和表演技巧，但尚待提高
B 计划的目的性差
C 可自行分配角色但角色更换的意识不强
D 以动作为主要表现手段
正确答案：A
43、表演游戏的种类不包括（）——[单选题]
A 幼儿表演
B 桌面表演
C 木偶表演
D 歌剧表演
正确答案：D
44、不适合幼儿用来表演的文艺作品的特点是（）——[单选题]
A 思想健康
B 表演性
C 打斗的情节
D 符合幼儿生活经验
正确答案：C
45、下列游戏中是幼儿游戏发展的高级形式的是（）——[单选题]
A 练习性游戏
B 象征性游戏
C 结构游戏
D 规则游戏
正确答案：D
46、“跳房子”“老鹰抓小鸡”“丢手绢”等是属于（）——[单选题]
A 体育游戏
B 智力游戏
C 结构游戏
D 规则游戏
正确答案：A
47、成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确规则的游戏是（）——[单选题]
A 角色游戏
B 结构游戏
C 表演游戏
D 规则游戏
正确答案：D
48、规则游戏的核心是（）——[单选题]
A 游戏的任务
B 游戏的构思
C 游戏的规则
D 游戏的情景
正确答案：C
49、在规定“目标”的条件下让幼儿练习投准，或在改变钻“山洞”的宽度、高度后练习动作等。这里老师采用的教学方法是（）——[单选题]
A 重复练习法
B 条件练习法
C 分解练习法
D 完整练习法
正确答案：B
50、有人说，游戏的重要性仅次于母乳喂养和母爱。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
51、游戏就是幼儿的学习。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
52、幼儿游戏是幼儿自觉的学习过程。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：B
53、幼儿游戏都是幼儿在无所事事的时候被动的消极的活动。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：B
54、幼儿游戏是幼儿的自主活动——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
55、有人将幼儿游戏定义为“幼儿在假想的情景下反映社会生活的活动”。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
56、幼儿通过游戏可以促进积极情感的发展，幼儿在游戏中一定不会出现消极情绪。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：B
57、小班和中班幼儿以开展创造性游戏为主。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：B
58、对于小班幼儿，一般要为其提供成品游戏材料。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
59、教师对幼儿游戏的指导和幼儿游戏的自主性是相互冲突的。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：B
60、幼儿在游戏中的个性发展水平即幼儿个人性格方面的发展水平。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：B
61、幼儿游戏常规是指在规则性幼儿游戏中幼儿必须遵循的游戏规则。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：B
62、自从有了人类就有游戏。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
63、在我国，陶行知提出”生活即教育，游戏即工作”。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
64、只有充分尊重游戏者的意愿，发挥游戏者的主动性，才是真正的游戏。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
65、游戏是幼儿自主的活动，就是说幼儿的游戏不需要教师的指导。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：B
66、教师对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为前提。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
67、在中大班角色游戏中尽量少用买的或现成的玩具，而多采用半成品或供给材料，让幼儿自己努力制作玩具。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
68、在游戏中，教师指导角色游戏最直接的方法是以角色身份参与幼儿游戏。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
69、角色游戏是幼儿自行自由选择游戏角色来进行游戏的一种自主性游戏。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
70、幼儿的表演游戏融想象、创造于一体，对幼儿创造能力的培养和发展起着不可低估的作用。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
71、象征性游戏（角色游戏）的“假装”和“好像”的性质，能有利地促进幼儿想象力的发展。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
72、意志力是智力的成分之一。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：B
73、游戏就是幼儿感受美、创造美的一种特殊审美活动。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
74、教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：B
75、创造性游戏常在幼儿园教学活动中运用。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：B
76、游戏中的学习完全是由幼儿的兴趣、爱好、探索等内部动机推动的。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
77、幼儿期是奠定其智力发展基础的最佳时期。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
78、幼儿游戏是以活动本身为目的，是为游戏而游戏，它不能创造具有社会意义的价值，无实际功能。因此游戏对个体的发展毫无意义。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：B
79、游戏与学习是截然分离的，是相互对立的。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：B
80、对于幼儿来说，游戏是毫无意义的玩耍、嬉戏的活动。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：B
81、创造性游戏包含规则，而规则游戏也包含一定的创造性。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
82、从本质上讲，教学游戏是一种愉快教学，是寓教学于游戏之中的活动。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
83、在有规则游戏中幼儿可以无拘无束、自由自在地操作、摆弄玩具材料，充分表达自己的情感，实现自己的愿望，创造性地解决各种问题。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：B
84、游戏是儿童的生命。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
85、游戏是儿童的心理特征。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
86、游戏是儿童的工作。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
87、游戏是幼儿生活的主要内容，甚至可以说是幼儿的生活方式。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
88、有人认为，游戏与学习是对立的，甚至认为游戏不是“正经事”。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：B
89、幼儿感到不快乐、不开心的活动决不是幼儿的游戏。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
90、幼儿情绪的愉悦程度往往是与成人的态度和游戏的自由程度没有关系的。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：B
91、游戏是幼儿的自主活动。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
92、有的教师为了保证游戏的所谓“高水平”，在游戏前总是作出很多主观安排（如谁扮演某个角色、说什么话、做什么样的表情、使用什么材料等），一旦发现幼儿“演得不像”或做得不到位时，就急忙制止、纠正、示范等。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：B
93、幼儿在乎的是游戏的过程，而不是游戏的结果。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
94、真正的幼儿游戏具有愉悦、自主、自由、创造等特点。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
95、教学游戏是一种游戏。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：B
96、幼儿园教育应“以游戏为基本活动”。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
97、在游戏结束时，教师通常可以这样招呼幼儿：“快来坐好了，我们要学习了！”。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：B
98、有的教师去“娃娃家”做客时，认真地“敲门”，等待“主人”说“请进！”之后才进去。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
99、有的教师“游客”在进出幼儿用积木搭建的“公园”时，却不从“公园”的大门进出，而
是随意地在“墙“上跨来跨去。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：B
100、重视幼儿的自由、自发游戏应当成为落实”以游戏为基本活动“的一个着力点。——[判
断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
101、幼儿的自由、自发游戏不仅不利于教师完成教学计划，甚至还学到什么知识，纯粹是胡闹。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：B
102、”让游戏成为基本活动“其实就是把所有的活动都变成游戏。——[判断题]
A 正确
正确答案：B
103、游戏材料的丰富与平衡直接影响着幼儿游戏的开展。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
104、一般来说，对正在沉浸在游戏中的幼儿要尽可能多地观察，尽可能少地干预。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
105、由于自由自发的游戏多是幼儿自我发起或自主决定玩法的游戏，因此不需要教师的指导。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：B
106、教师对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为前提。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
107、幼儿生活经验越丰富，角色游戏的水平也就越高。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
108、角色游戏过程是创造性想象的过程。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
109、小班幼儿角色意识强烈，往往争当同一角色，教师应引导幼儿学会如何处理与同伴间的
矛盾，学会用自报公议、推选、轮换等方法来确定角色。——[判断题]
B 错误
正确答案：B
110、玩沙玩水玩雪的游戏属于体育游戏。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：B
111、在幼儿进行积木活动时，教师的指导是以间接方式为主的。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
112、儿童的生活就是教育。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
113、从广义而言，儿童在幼儿园的日常生活是幼儿园课程的重要组成部分。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
114、生活常规制定的目的是使儿童达到自我约束而不感到外在压力，自由自在又不扰乱集体秩序。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
115、6岁前是儿童学习自我服务，掌握独立生活技能的关键时期。——[判断题]
A 正确
B 错误
正确答案：A
116、幼儿游戏的实质在于它的（）——[填空题]
正确答案：自主性
117、幼儿园应当将（）作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式。——[填空题]
正确答案：游戏
118、（）是幼儿期最典型、最有特色的一种创造性游戏。——[填空题]
正确答案：角色游戏
119、在幼儿园教育中，教师根据一定的教育目标和幼儿发展的需要，有目的地采用游戏形式
进行教学称为（）——[填空题]
正确答案：教学游戏
120、幼儿游戏的含义是什么?——[简答题]
正确答案：(1)游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容。(2)游戏符合幼儿身心发展
的需要。(3)游戏是幼儿特有的一种学习方式。总之,游戏是学前儿童喜爱的、自愿的、主动的、亲自体验的活动,是学前儿童通过模仿和想象反映周围现实生活,给幼儿带来愉悦感的活动。
答案解析：
121、幼儿游戏有哪些特征?——[简答题]
正确答案：(1)游戏是幼儿的自主活动。(2)游戏是虚构的活动。(3)游戏是有趣味的活动。(4)游戏是具体的活动。
答案解析：
122、创造性幼儿游戏——[简答题]
正确答案：创造性幼儿游戏是指教师在一定的环境中设置多个主题，幼儿根据自己的爱好自
主选择、自由玩耍的游戏，或者从游戏发起、主题确定、人员分工、材料准备、游戏进行等各个环节均由幼儿自主选择、自由玩耍的游戏。
答案解析：
123、为什么游戏是幼儿特有的一种学习方式？——[简答题]
正确答案：（1）学习的动力来自于幼儿内部需要。（2）学习目标是隐含的。（3）学习方式
是潜移默化的。
答案解析：
《幼儿游戏论》练习题
《幼儿游戏论》课程练习题 第一章游戏的历史和社会文化涵义 判断题： 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 1．游戏与艺术、体育同宗同源。 2．原始社会时期，儿童与成人界限分明，各自遵从严格的社会分工，拥有不同的游戏形态。3．游戏是自愿自发的，随游戏者意愿不断变化方式的活动过程。 4．游戏与闲荡的本质区别在于前者是参与者积极投入的，后者是消极的。 5．随着游戏期的结束，游戏的行为逐渐转化为滑稽、幽默或创造性的艺术活动。 6．儿童在游戏过程中遇到的各种人际交往问题常常会引起不必要的纠纷和矛盾，成人应当予以及时阻止避免造成不利影响。 7．游戏过程给儿童带来的积极情感能满足儿童的心理需要，而各种不愉快的消极情感则会使人沮丧进而丧失信心，因而在游戏中应尽量避免失败。 参考答案 对错对对对错错 第二章对儿童游戏系统化的理论解释 简答题： 1．简述精神分析学派补偿论的主要观点 2．简述弗洛伊德人格理论主要内容。 3．早期游戏理论有哪些特征？ 4．简述皮亚杰对游戏实质的理解。 参考答案 1．①实现现实中不能实现的愿望 儿童期的愿望就是快快长大，做大人能做的事。这种愿望在游戏中得到满足。过家家、模仿各种职业等。 ②能控制现实中的创伤性事件 2．本我、自我、超我；快乐原则、现实原则、道德原则 3．关注人的普遍本性而忽略个体差异；都受达尔文进化论的影响；把工作作为游戏的对立面；缺乏科学实验的基础。 4．游戏的实质在皮亚杰看来，游戏的实质是同化超过了顺应。 由于儿童早期认知结构发展还不成熟，往往不能保持同化和顺应之间的平衡。这种不平衡有两种情况：一是当顺应作用大于同化作用时，主体就会重复范型(人或物)的动作，这时就会产生模仿；另一种是当同化作用大于顺应作用时，主体自身的需要占主导地位，因而较少考虑外部事物的要求，这时就会出现游戏。
学前儿童游戏选择题(答案)
1．儿童游戏的前提和基础是（ A ）。 A．基本生存的需要和安全需要的满足 B．自我实现需要的满足 C．身体活动需要的满足 D．社会交往需要的满足 2.儿童在游戏中可以获得影响与控制环境的能力，建立起对自己的信心，获得成功的喜悦，这种现象表明游戏可以满足儿童( D ) A.认知发展的需要 B.社会性发展的需要 C.生理发展的需要 D.自我表现、自我肯定的需要 3.游戏中儿童可以自由变换动作、姿势，可以多次重复感兴趣的动作而不受限制，可以使中枢神经系统的机能状态调到最佳水平，说明游戏可以满足儿童( A ) A.生理发展的需要 B.认知发展的需要 C.社会性发展的需要 D.自我表现、自我肯定的需要 4.游戏活动的外显因素中，最引人注目的部分是( B ) A.表情 B.动作 C.角色扮演 D.言语 5.根据马斯洛的需要层次理论和现代动机心理学的研究，儿童第三层次的需要即社会性与自我发展的需要，这一层次包括三种需要，分别是( BCD ) A.身体活动的需要 B.社会性交往的需要 C.自我实现的需要 D.尊敬（认可）的需要 E.认知水平的需要 6.游戏复演说的提出者是( C ) A.拜敦代克 B.艾里康宁 C.霍尔 D.斯宾塞 7.建国初期到“十年浩劫”之前，对我国学前儿童游戏理论与幼儿园教育实践产生巨大影响的游戏理论是( C ) A.精神分析学派 B.认知发展学派 C.社会文化历史学派 D.元交际理论 8.强调游戏可以降低焦虑和达成愿望的补偿性满足，而且把游戏的这种作用与人格发展联系起来，突出游戏在自我发展中的作用的心理学家是( C ) Ａ.皮亚杰 B.蒙尼格 C.埃里克森 D.伯勒 9.认知发展理论认为，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能，这个过程是( B ) A.同化 B.顺应 C.平衡 D.协调 10.在某个情景中，儿童使用他已经获得的图式或技能从事并完成活动。这种情况皮亚杰称之为( A ) A.同化 B.顺应 C.平衡 D.协调 11.游戏觉醒理论建立在下列哪一学说的基础上？( B ) A.外驱力学说 B.内驱力学说 C.活动学说 D.情绪学说 12.“游戏仅仅被作为获取大纲要求所规定的知识的补充教学手段。教师常常像组织作业那样领导幼儿的游戏。”，这种游戏组织方式的理论基础是( B ) A.游戏的生物性本质观 B.游戏的社会性本质观 C.游戏的主体性本质观 D.游戏的历史性本质观 13.游戏的社会性本质观强调( A ) A.成人与教育影响在游戏发生、发展过程中的决定性作用 B.游戏是儿童自由、自发的活动 C.游戏是剩余精力的发泄或运用 D.游戏是种族过去活动习惯的延续和再现 14.20世纪50年代，游戏价值观受精神分析学派的影响比较注重游戏的( A ) A.身心全面发展价值 B.认知发展价值 C.行动发展价值 D.情感发展价值 15.用认知发展的术语来说，游戏的实质在于( A ) A.同化超过了顺应 B.顺应超过了同化 C.就是一种同化 D.就是一种顺应 16.在游戏治疗中，首先采用了“娃娃游戏”技术的学派是( B ) A.认知发展学派 B.精神分析学派 C.社会文化历史学派 D.元交际理论
幼儿教师之《幼儿游戏与指导》考试题库(通用版)
幼儿教师之《幼儿游戏与指导》考试题库（通用版） 一、单选题 1.下列说法中，正确的是__________。 A、不是所有的游戏都表征社会生活，游戏本身也不是日常生活。 B、所有的游戏都在某种意义上表征着社会生活，但游戏本身却不是日常生活。 C、游戏不是表征着社会生活，游戏就是日常生活。 D、游戏不仅仅表征着社会生活，游戏就是日常生活。 参考答案：B 2.下列选项中，_________是教师运用游戏手段进行教育教学的技能。 A、游戏的技能 B、游戏设计的技能 C、游戏指导的技能 D、游戏组织与教学的技能 参考答案：D 3.幼儿的_________对想象再造游戏具有重要意义。 A、语言 B、想象 C、感性经验 D、理性经验 参考答案：C
4.结构游戏始于_______。 A、2岁左右 B、3岁左右 C、6岁左右 D、7岁左右 参考答案：B 5.以下不是幼儿结构游戏基本知识和技能的是_______。 A、识别材料的能力 B、操作的能力 C、想象的能力 D、设计的能力 参考答案：C 6.游戏动作难度加大，需要幼儿克服困难才能达到游戏目的，这是________幼儿体育游戏的特点。 A、小班 B、中班 C、大班 D、学前班 参考答案：C 7.幼儿通过转动方向盘扮演司机属于____角色扮演。 A、互补性角色 B、机能性角色
C、想象性角色 D、模仿性角色 参考答案：B 8.下列选项中，_________是教师帮助幼儿开展游戏的能力基础。 A、游戏的技能 B、游戏设计的技能 C、游戏指导的技能 D、游戏组织与教学的技能 参考答案：A 9.下列选项中，_______是角色游戏结束的时机。 A、游戏时间没到而游戏情节已告一段落，再往下发展有困难时 B、游戏时间已到而游戏情节还在进一步发展 C、游戏时间没到而游戏情节发展顺利 D、游戏时间已到 参考答案：A 10.教师对角色游戏进行讲评的形式不包括____。 A、幼儿互评 B、讨论 C、汇报 D、现场评议 参考答案：A 11.适于进行表演游戏的作品应该具有的特征是______。
《学前儿童游戏》题库及答案
《学前儿童游戏》题库及答案 一、名词解释： 1、游戏 2、儿童心理治疗 3、游戏的教育化 4、手段性游戏 5、手指游戏 6、基本活动 7、益智图 8、精力过剩说 9、角色扮演 10、幼儿园游戏 11、基本活动 12、预演说 二、填空题： 1、我国传统的游戏材料“七巧板”。源出宋代流行的①，在国外称为②。 2、原始人的游戏形式是高度融合的，主要表现为①和②两种游戏。 3、儿童游戏的社会群体经历了一个从①、②到合作游戏的过程。 4、游戏对幼儿具有的是①的价值；教育对幼儿具有的是②的价值。 5、游戏与艺术、体育的发展关系结论是①、②。 6、幼儿游戏指①下的幼儿游戏；幼儿园游戏指②中的幼儿游戏。 7、探索游戏与艺术、体育的起源关系的学说有模仿说、①和②。 8、古代教育家对儿童游戏的认识态度有①、②。 9、古代儿童幻术游戏包括①、②。 10、亲子关系是以情感为纽带的依恋关系，婴幼儿从中获得了①和②。 11、装扮动作的发生在①岁，游戏的高峰发生在②。 12、德国心理学家①提出了“生活预备说”；美国心理学家霍尔提出了游戏的②。 13、游戏作为科学研究经历的第一阶段是从①至②。 14、儿童对游戏与上课区别的标准有活动的形式、①和②。 15、游戏是一种假装和有规则行为，具有①和②。 16、游戏动作具有非常规性、①和②特点。 17、技能性游戏始于①个月，最初可称为②。 18、婴儿社会性游戏包括亲子游戏、①和②。 19、角色动机说是由①提出的，宣泄说是由②提出的。
20、与认知相适应的游戏阶段有实践性游戏、①和②。 21、游戏对幼儿具有的是①的价值；教育对幼儿具有的是②的价值。 22、游戏与艺术、体育的发展关系结论是①、②。 三、简答题： 1、幼儿园诞生之前西方对游戏与教学的认识和实践有什么特点？ 2、简述外国游戏研究的历史与现状？ 3、简述游戏的观察判断指标有哪些？ 4、游戏的描述性特征有哪些？ 5、简述游戏环境的多样性特点与组织？ 6、简述婴儿游戏的意义是什么？ 7、简述以物为中介的游戏有哪些性质？ 8、简述游戏与教育的区别有哪些？ 9、简述游戏环境的自发性特点与组织？ 10、开展家庭游戏有什么好处？ 11、试述游戏情节之内的介入有哪几种？ 12、简述游戏的本质性特征有哪些？ 四、论述题： 1、举例说明观察客观化原则是什么？ 2、用图表的形式说明教室的四类性质划分。 3、试述教师在儿童游戏中的角色和作用。 4、举例说明区域空间的大小与幼儿社会性发展有何关系？ 五、游戏设计： 请从训练五指的目的出发，编制一个手指游戏。
幼儿教育学-第九章幼儿游戏-练习题
幼儿教育学第九章幼儿游戏练习题 第一节幼儿游戏概述 一、单项选择题 1．广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和（）。A．精神环境B．室内环境C．户外环境D．心理环境 2．玩具是幼儿游戏的（）。 A．主要工具B．物质基础和物质中心C．介质D．主体内容 3．（）是幼儿的主要活动，是幼儿通过模仿和想象对现实生活创造性的反映。 A．睡眠B．思考C．提问D．游戏 4．学前儿童生活中的基本活动是（）。 A．游戏B．学习C．上课D．运动 5．在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是（）。 A．直接一致的B．不一致的C．间接相关的D．毫无关系的 6．下列关于游戏的含义说法不正确的是（）。 A．游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容 B．游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点 C．游戏是幼儿的自发学习 D．游戏与其他形式的学习相比，有学习目标明确、学习方式潜移默化和学习动机来自幼儿外部三个特点 7．游戏的心理结构包括哪两种成分?（） A．认知与情感B．认知与行为C．情感与意志D．意志与行为 8．实施游戏化教育方法的重要途径之一是使游戏活动（）。 A．自主化B．社会化C．虚构化D．教育化 9．“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。 A．游戏化方法B．生活化方法C．移情法D．直接法 10．(2014年真题)幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于（）。 A．结构游戏B．象征游戏C．规则游戏D．机能性游戏 11．（）被称为“感觉运动游戏”。 A．玩沙和玩水的活动B．与视觉、听觉相关的活动C．与嗅觉相关的活动D．与味觉相关的活动 12．下列哪一项属于按认知划分的游戏阶段?（）。 A．独自游戏阶段B．平行游戏阶段C．象征性游戏阶段D．合作游戏阶段 13．用一块积木代表电话，将小板凳当火车等，张开双臂跑代表飞机在飞，双脚并拢往前跳代表小兔子在跳，扮演妈妈、医生、司机、营业员、小白兔、卡通人物等称为（）。A．语言游戏B．动作技能游戏C．想象游戏D．交往游戏 14．幼儿大班的欣欣等10名同学组织进行一次百米赛跑游戏，他们请来王老师做裁判，这种游戏属于（）。 A．规划性游戏B．象征性游戏C．感觉机能性游戏D．实践性游戏 15．把一根棍子想象成一匹马来骑、“过家家”“医院”“商店”“公共汽车”等游戏属于（）游戏。 A．感觉机能性游戏B．象征性游戏C．结构性游戏D．规则性游戏
第九章 幼儿游戏题库(129道)
第九章幼儿游戏 1、下列因素中属于智力与非智力因素的分别是（）——[单选题] A 语言；思维能力 B 注意力；意志力 C 兴趣；情感 D 感知；想象 正确答案：B 2、初次组织小班幼儿玩“拔萝卜”的表演游戏时，教师应扮演的角色是（）——[单选题] A 萝卜 B 老爷爷 C 小妹妹 D 小花猫 正确答案：B 3、皮亚杰认为象征性游戏的高峰期是（）——[单选题] A 6～11岁 B 3～5岁 C 2～7岁 D 2～3岁 正确答案：B 4、有的教师交代“我们今天玩娃娃商场的游戏”，或是规定周一大班玩结构游戏、中班玩表 演游戏、小班玩角色游戏。这样做是（）——[单选题] A 教师对幼儿游戏的环境创设 B 没有尊重幼儿游戏的自主性，没有满足幼儿游戏的多种需要 C 游戏的形式缺乏多样性，不能满足幼儿的需要，不利于幼儿的发展 D 教师通过指导，引导游戏进程，提高游戏水平 正确答案：B 5、下列游戏中，属于角色游戏的是（）——[单选题] A 问候舞 B 小交警 C 猜谜语 D 堆雪人 正确答案：B
6、下列游戏中，属于表演游戏的是（）——[单选题] A 娃娃家 B 拔萝卜 C 投彩球 D 搭桥 正确答案：B 7、下列游戏中，属于结构游戏的是（）——[单选题] A 吹泡泡 B 抢椅子 C 小建筑师 D 绕口令 正确答案：C 8、下列游戏中，属于智力游戏的是（）——[单选题] A 三只羊 B 石头剪刀布 C 平衡木 D 小蝌蚪找妈妈 正确答案：B 9、下列游戏中，属于体育游戏的是（）——[单选题] A 下跳棋 B 骑木马 C 敲铃鼓 D 拍手歌 正确答案：B 10、创造性游戏的主要指导方式是（）——[单选题] A 显性指导 B 规律指导 C 隐性指导 D 直接指导 正确答案：C 11、在幼儿园中，开展较早也较为普遍的一种游戏是（）——[单选题] A 拼棒游戏 B 拼图游戏
《幼儿园游戏》题库及答案
1、益智图 5、基本活动 9、游戏的教育化13、手段性游戏 2、精力过剩说 6、预演说 10、扫描法 14、手指游戏 3、角色扮演 7、本体性游戏 11、游戏 15、嬉戏 4、幼儿园游戏 8、合作游戏 12、儿童心理治疗 1. 婴儿社会性游戏包括亲子游戏、①和②。 2. 角色动机说是由①提出的，发泄说是由②提出的。 3. 与认知相适应的游戏阶段有实践性游戏、①和②。 4. 游戏对幼儿具有的是①的价值；教育对幼儿具有的是②的价值。 5. 游戏与艺术、体育的发展关系结论是①、②。 6. 幼儿游戏指①下的幼儿游戏；幼儿园游戏指②中的幼儿游戏。 7. 探索游戏与艺术、体育的起源关系的学说有摹仿说、①和②。 8. 古代教育家对儿童游戏的认识态度有①、②。 9. 古代儿童幻术游戏包括①、②。 10. 对幼儿来说，游戏是一种最时常、最①和最②的活动。 11. 我国传统的游戏材料“七巧板”。源出宋代流行的①，在国外称为②。 12. 原始人的游戏形式是高度融合的，主要表现为①和②两种游戏。 13. 儿童游戏的社会群体经历了一个从①、②到合作游戏的过程。 14. 亲子关系是以情感为纽带的依恋关系，婴幼儿从中获得了①和②。 15. 我国游戏研究的第一阶段是指从①至②。 16. 儿童游戏的内在动机有认知的矛盾、①和②。 17. 游戏是一种假装和有规则行为，具有①和②。 18. 游戏动作具有非常规性、①和②特点。 19. 家长要了解孩子怎么玩，首先依靠玩具玩，其次①和②。 20. 最近发展区是指①和②之间的距离。
21. 汉语中关于游戏的解释有①、②、③、④。 22. 游戏中常用的观察方法有那些：①、②、③。 23. 打扮动作的发生在①岁，游戏的高峰发生在②。 24. 德国心理学家①提出了“生活豫备说”；美国心理学家霍尔提出了游戏的②。 25. 游戏作为科学研究经历的第一阶段是从①至②。 26. 儿童对游戏与上课区别的标准有活动的形式、①和②。 27. 游戏是一种假装和有规则行为，具有①和②。 28. 技能性游戏始于①个月，最初可称为②。 29. 幼儿园游戏既是①又是②。 30. 第一年浮现的游戏形式是①、②。 1. 请比较游戏与体育教学的区别有哪些？ 2. 简述替代行为与思维发展有何关系？ 3. 简述婴儿火伴游戏的年龄特点有哪些？ 4. 游戏的描述性特征有哪些？ 5. 简述婴儿动作游戏的指导要点有哪些？ 6. 幼儿园诞生之前西方对游戏与教学的认识和实践有什么特点？ 7. 简述外国游戏研究的历史与现状？ 8. 简述游戏的观察判断指标有哪些？ 9. 简述游戏环境的多样性特点与组织？ 10. 简述婴儿游戏的意义是什么？ 11. 简述以物为中介的游戏有哪些性质？ 12. 简述游戏与教育的区别有哪些？ 13. 试述游戏情节之内的介入有哪几种？ 14. 简述游戏的本质性特征有哪些？ 15. 简述游戏环境的自发性特点与组织？ 16. 开展家庭游戏有什么好处？ 17. 简述我国游戏研究的历史与现状？
学前教育学精编 幼儿游戏题库(41道)
学前教育学精编幼儿游戏 1、小明在积木角以搭建高速公路，小英则在一旁利用积木玩办家家酒的游戏。根据帕顿的社会性游戏分类，小明和小英的游戏行为属于（）——[单选题] A 独自游戏 B 平行游戏 C 联合游戏 D 协作游戏 正确答案：B 2、表演游戏和角色游戏的不同是（）①游戏主题来源不同②游戏内容来源不同③游戏中情况的产生不同④游戏过程具有想象性和创造性——[单选题] A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④ 正确答案：A 3、幼儿听了故事《小兔子乖乖》后，自己扮演故事中的角色进行表演。这属于（）——[单选题] A 表演游戏 B 色色游戏 C 结构游戏 D 文艺表演 正确答案：A 4、下列物品中不属于低结构游戏材料的是（）——[单选题] A 石头 B 树枝 C 积木 D 飞行棋 正确答案：D 5、把一根棍子想象成一匹马来骑以及“过家家”“医院”“商店”“公共汽车”等游戏属于（）——[单选题] A 练习性游戏 B 象征性游戏 C 规则性游戏
D 机能游戏 正确答案：B 6、下列游戏类型中，社会性行为水平最高的是（）——[单选题] A 独自游戏 B 平行游戏 C 联合游戏 D 协作游戏 正确答案：D 7、幼儿根据《白雪公主和七个小矮人》的故事，分别扮演不同的角色，幼儿玩的游戏是（）——[单选题] A 角色游戏 B 结构游戏 C 表演游戏 D 音乐游戏 正确答案：C 8、尊重儿童游戏的自主性是（）具体表现。——[单选题] A 尊重儿童独立性 B 保护儿童积极性 C 尊重儿童人格 D 尊重儿童权利 正确答案：C 9、儿童游戏的基础和源泉是（）——[单选题] A 生活经验 B 教师引导 C 同伴引导 D 家长指导 正确答案：A 10、下列属于按认知角度划分的游戏阶段的是（）——[单选题] A 独自游戏阶段 B 平行游戏阶段 C 象征性游戏阶段 D 协作游戏阶段
幼儿教育学第九章练习题
幼儿教育学第九章练习题 第九章练习题一、名词解释幼儿园日常生活活动过渡活动二、选择题（）1、（）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式。A幼儿日常生活活动B幼儿劳动C节日活动D娱乐活动（）2、幼儿园值日生工作一般从（）开始。A大班B、中班C 小班D婴儿班（）3、种植、饲养具有（）的性质。 A集体劳动B家务劳动C小组劳动D个别委托劳动（）4、组织幼儿参加劳动的目的是（）A让幼儿创造一定的社会价值B惩罚不听话的孩子C教育和促使幼儿的发展D在幼儿中开展一定的比赛（）5、规定幼儿的劳动时间最长不超过30分种，体现下列哪一要求？（）A劳动的内容要科学安排B重视劳动中的安全与卫生C劳动形式要多样化、有趣味性D明确劳动的目的和要求（）6、组织幼儿劳动时，时间最长不应超过（） A.30分钟 B.40分钟 C.50分钟 D.60分钟（）7、幼儿园的日常生活活动是促进幼儿社会化的A.必要途径B.必然方法C.基本方式D.重要手段（）8、幼儿最初的美育是从（）开始的A.教学B.日常生活C.环境D.游戏（）9、一天中重要的往往被忽视的生活活动是A.入园B.睡眠C.饮水D.如厕（）10、活动时间短暂，形式灵活多样的活动是A.游戏B.教学C.过度活动D.散步（）11、向幼儿进行爱劳动、尊重劳动者和劳动成果教育的最基本的途径是A.游戏B.组织幼儿参加劳动C.练习D.专门的劳动技术课（）12、幼儿自制玩具时，着重于自制玩具的运用性特点，幼儿要会玩自己制作的玩具，该班属于A.小班B.中班C.大班D.学龄期儿童（）13、全园庆祝会的时间以（）左右为宜A.30分钟B.60分钟C.90分钟D.120分钟（）14、幼儿园娱乐活动可（）组织一次A.两天或3天B.一周或两周C.一个月D.一学期（）15、不属于幼儿劳动内容的是（） A.如厕 B.个别委托劳动 C.公益劳动 D.自制玩具（）16、幼儿园日常生活的活动过程不具有（）特点A.复杂性B.灵活性C.重复性D.随机性三、填空1、幼儿园日常生活活动的内容和形式与幼儿的日常生活紧密相连，活动过程具有 ____________、_______________和_________的特点。2、常规是幼儿必须遵守的日常生活的___________，是教师组织管理幼儿__________行之有效的方法。3、生活技能的训练方法，要根据幼儿的__________、________和____________选用。
幼儿游戏期中试卷(含答案)
德兴市技工学校 2014—2015学年第一学期期中考试试卷 《幼儿游戏》 一、填空题（请将答案填在括号中每题3分，共30分）。 1.儿童游戏的特点是:游戏是快乐的、是自愿的、自主的、是充满幻想 的、与生活密不可分的。 2．影响幼儿游戏的客观因素有物理环境因素和社会环境因素。物理因素主要包括游戏场地、游戏材料、游戏时间。 3．我国根据游戏在幼儿教育中的作用，将游戏分为创造性游戏和规则游戏。 4.幼儿园的活动一般包括游戏活动、生活活动和教学活动，其中游戏是 最常见、最受幼儿喜爱的活动。 5.儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义，主要表现在：游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童创造力的发展、游戏 是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。 6.幼儿对生活的经验是通过感觉器官的直接感受而获得的。 7.保护幼儿安全是规划室外游戏环境时首要考虑的原则。 8、室内游戏环境规划的内容包括：空间利用、活动区划分、墙面及顶面规划、走廊空间及地面的规划。 9.玩具是专门给儿童游戏的物品和材料。 10．幼儿园应多为中班和大班幼儿提供无毒、无污染、安全多样的非专门化玩具材料。 二、单项选择题（将正确答案填入括号,每题3分，30分) 1.、儿童开展自发性游戏，游戏时间一般不低于（ A ）。 A、30分钟 B、60分钟 C、90分钟 D、120分钟 2、儿童游戏中最引人注目的部分是（ B ）。 A、表情 B、动作 C、角色扮演 D、言语 3、游戏中，儿童把冰棒当注射器或者拿椅子当马骑，这种游戏是（ B ）。 A、感觉运动游戏 B、象征性游戏 C、结构游戏 D、规则游戏 4、以下几种游戏中，社会性程度最高的游戏是（ D ）。 A、单独游戏 B、平行游戏 C、联合游戏 D、合作游戏 5、选择玩具最基本的标准是（ A ）。 A、安全、卫生 B、符合艺术要求 C、具有新颖性 D、具有教育性 6、按照玩具的功能特点划分，布娃娃、玩具听诊器及模拟日常用品的玩具如被子、碗、锅等属于（ D ）。 A、形象玩具 B、智力玩具 C、结构型玩具 D、日常用品 7、以下哪项不是室内游戏环境设计的原则。 A、安全性 B、层次性 C、计划性 D、参与性 8、训练幼儿0~9的数数和认识数字能力属于（ C ）。 A、结构游戏 B、角色游戏 C、智力游戏 D、生活游戏 9、幼儿每日户外活动时间不得少于（）小时。 A、0.5 B、1 C、1.5 D、2 10、学前儿童的基本活动是（ C ）。 A.日常生活活动 B、科学教育活动 C、游戏 D、上课 三、判断题（每小题2分,共14分） 1.教师在游戏中的角色不是固定的，而是可以相互转换的。（√） 2.角色游戏是指幼儿通过模仿和想象，扮演各种角色，创造性的反映现实生活的游戏。（√） 3. 幼儿的“游戏”与“学习”是不可分离的。（√） 4.幼儿园教学必须要融入游戏的元素。（√） 5.幼儿游戏时教师无须过多的指导。（×） 6.游戏及其规则的重要作用是能够帮助儿童自我意识的发展，逐步摆脱自我中心。（√） 7.游戏是一种假装的行为，它具有虚构性。（√） 四．简答题（每小题8分,共24分） 1．幼儿游戏的特征包括哪些？（ P2 ）
0～3岁婴幼儿游戏设计与指导-教学检测及答案-版本7
期末测试题（七） 10道，每题2分，共20分） 婴幼儿游戏设计的目标是： 增加婴幼儿的知识积累 增强婴幼儿的动手能力 提升婴幼儿的社交技能 促进婴幼儿的整体发展 下列哪个因素不会影响婴幼儿游戏的选择？幼儿的兴趣和爱好 幼儿的年龄和发展水平 家庭环境和文化背景 婴幼儿所在的地理位置 ～1岁婴幼儿游戏设计的重点是： 发展婴幼儿的认知能力 培养婴幼儿的社交技能 增强婴幼儿的动手能力D. 建立婴幼儿的情感依恋关系 4. 1～3岁婴幼儿游戏设计的特点有： A. 强调婴幼儿的自主性和探索性 B. 注重培养婴幼儿的专注力和注意力 C. 打造具有团队合作意识的游戏环境 D. 强调游戏的教育性和知识传递 5. 0～3岁婴幼儿游戏设计的原则包括： A. 激发婴幼儿的学习兴趣和好奇心 B. 尊重婴幼儿的个体差异和发展节奏 C. 提供丰富多样的游戏材料和环境 D. 限制婴幼儿的自主性和创造力 6. 婴幼儿游戏的评价要素包括： A. 游戏的难易程度 B. 游戏的安全性 C. 游戏的教育性 D. 游戏的时长
婴幼儿游戏设计中需要考虑的安全因素包括： 玩具的材质和质量 游戏的活动空间 游戏的娱乐性 游戏的知识性 以下哪种游戏适合1～3岁婴幼儿？ 拼图游戏 制作手工艺品 角色扮演游戏 数字计算游戏 以下哪个行为不利于观察婴幼儿游戏的特点和需求？干预婴幼儿的游戏过程 观察婴幼儿的表情和动作 记录婴幼儿的游戏行为 与婴幼儿互动并参与游戏 婴幼儿游戏指导中的“示范引导”是指： 给予婴幼儿游戏的具体操作示范B. 引导婴幼儿玩具的正确使用方法 C. 演示婴幼儿游戏使用技巧 D. 鼓励婴幼儿参与游戏活动 二、填空题（5道，每题2分，共10分） 1. 婴幼儿游戏设计的核心原则是________。 2. 在0～1岁婴幼儿游戏设计中，应注重培养婴幼儿的________。 3. 婴幼儿游戏评价要素中的安全性主要包括游戏材料的________和游戏活动的________。 4. 1～3岁婴幼儿游戏设计应强调________和________。 5. 婴幼儿游戏指导中的“观察记录”是指________。 三、判断题（5道，每题2分，共10分） 1. 婴幼儿游戏设计的目标主要是增加婴幼儿的知识积累。（） 2. 幼儿的年龄和发展水平不会影响婴幼儿游戏的选择。（） 3. 0～1岁婴幼儿游戏设计的重点是建立婴幼儿的情感依恋关系。（） 4. 1～3岁婴幼儿游戏设计注重培养婴幼儿的专注力和注意力。（） 5. 婴幼儿游戏评价要素中的安全性主要包括游戏的教育性。（）
学前儿童游戏,章节测试 第九章
第九章规则游戏的指导 一、单项选择题 1.皮亚杰认为，儿童规则行为发展的规则协调阶段指的是（） A.第一阶段（3岁左右） B.第二阶段（3～5岁） C.第三阶段（5～7岁） D.第四阶段（11～12岁） 【解析】D 本题考查儿童规则行为发展的四个阶段。A项是以动作为中心的玩物阶段，B项是以自我为中心的游戏阶段，C项是初步合作阶段，D项是规则协调阶段。 2.儿童游戏发展遵循的规律是（） A.练习性游戏→结构性游戏→规则游戏→象征性游戏 B.练习性游戏→规则游戏→结构性游戏→象征性游戏 C.练习性游戏→象征性游戏→结构性游戏→规则游戏 D.练习性游戏→象征性游戏→规则游戏→结构性游戏 【解析】C 3.规则游戏是由明显的规则和隐蔽的想象情境所组成的，规则具有“约定”的作用。提出这个观点的是（） A.朱智贤 B.维果茨基 C.福禄培尔 D.洛克 【解析】B 本题考查规则游戏的特点。维果茨基认为规则游戏是由明显的规则和隐蔽的想象情境所组成的，规则具有“约定”的作用。 4.规则游戏一般由四部分组成，其中影响和制约规则游戏能否顺利进行的核心要素是（） A.游戏目的 B.游戏玩法 C.游戏规则 D.游戏结果 【解析】C 本题考查了规则游戏的核心要素。游戏规则规定了游戏动作的顺序以及游戏中被允许或被禁止的行为，可以约束或调整幼儿的行为，保证游戏任务的完成，是影响和制约规则游戏能否顺利进行的核心要素。 5.规则游戏的核心是（） A.规则 B.竞争 C.输赢 D.文化传递 【解析】A 本题考查规则游戏的特点。规则游戏具有规则性、竞争性和文化传递性的特点。遵守规则和使用策略是规则游戏不同于其他游戏的典型特点，规则是规则游戏的核心，输赢是规则游戏的结果。 6.在儿童规则行为发展过程中，开始比较彼此的表现并考虑对手的意图，标志着“去自我中心”能力的发展阶段是（） A.第一阶段（3岁左右）
学前儿童游戏选择题(答案)
1．儿童游戏的前提与根底是〔 A 〕。 A．根本生存的需要与平安需要的满足 B．自我实现需要的满足 C．身体活动需要的满足 D．社会交往需要的满足 2.儿童在游戏中可以获得影响及控制环境的能力，建立起对自己的信心，获得成功的喜悦，这种现象说明游戏可以满足儿童( D ) C.生理开展的需要 D.自我表现、自我肯定的需要 3.游戏中儿童可以自由变换动作、姿势，可以屡次重复感兴趣的动作而不受限制，可以使中枢神经系统的机能状态调到最正确水平，说明游戏可以满足儿童( A ) C.社会性开展的需要 D.自我表现、自我肯定的需要 4.游戏活动的外显因素中，最引人注目的局部是( B ) 5.根据马斯洛的需要层次理论与现代动机心理学的研究，儿童第三层次的需要即社会性及自我开展的需要，这一层次包括三种需要，分别是( BCD ) A.身体活动的需要 B.社会性交往的需要 C.自我实现的需要 D.尊敬〔认可〕的需要 6.游戏复演说的提出者是( C ) “十年浩劫〞之前，对我国学前儿童游戏理论及幼儿园教育实践产生巨大影响的游戏理论是( C ) 8.强调游戏可以降低焦虑与达成愿望的补偿性满足，而且把游戏的这种作用及人格开展联系起来，突出游戏在自我开展中的作用的心理学家是( C ) 9.认知开展理论认为，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能，这个过
程是( B ) 10.在某个情景中，儿童使用他已经获得的图式或技能从事并完成活动。这种 情况皮亚杰称之为( A ) 11.游戏觉醒理论建立在以下哪一学说的根底上？( B ) 12.“游戏仅仅被作为获取大纲要求所规定的知识的补充教学手段。教师常常像组织作业那样领导幼儿的游戏。〞，这种游戏组织方式的理论根底是( B ) 13.游戏的社会性本质观强调( A ) A.成人及教育影响在游戏发生、开展过程中的决定性作用 B.游戏是儿童自由、自发的活动 14.20世纪50年代，游戏价值观受精神分析学派的影响比拟注重游戏的( A ) 15.用认知开展的术语来说，游戏的实质在于( A ) 16.在游戏治疗中，首先采用了“娃娃游戏〞技术的学派是( B ) 17.“游戏创造了儿童的最近开展区〞观点的提出者是( A ) 18.认为游戏是学前儿童的主导活动、强调成人及教育影响对儿童游戏的作用的学派是 ( D ) 19.把游戏的开展划分为三种类型或水平：练习性、象征性、规那么性游戏的心理学家是( A ) A．皮亚杰B．伯莱茵C．弗洛伊德D．维果茨基 20.“只有当人是最充分意义的人的时候，他才游戏；并且只有当他游戏的时 候，他才是完全的人。〞说这句话的学者是( C )
第九章__幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动_复习题及参考答案
第第八章幼儿园游戏复习题及参考答案 一、选择题 1．游戏是幼儿（）。 A．自发学习B．在教师指导下的学习 C．自我学习D．有目的性的学习 2．幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。 A．结构游戏B．表演游戏 C．角色游戏D．智力游戏 3.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓教育于各项活动中。 A．跳舞B．游戏C．唱歌D．识字 4.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（）。 A．1小时B．2小时C．3小时D．3．5小时 5.教师对幼儿游戏的指导必须以（）为前提。 A．发挥幼儿的自主性B．保证幼儿游戏的特点 C．保证游戏的目的性D．实现游戏的多样化 6.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（）。 A．有规则游戏B．表演游戏 C．个人游戏D．创造性游戏 7.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿( )。A．运用材料的水平B．确定游戏主题的水平 C．社会性发展的水平 D．建构形式发展的水平 8.幼儿园的基本活动是（）。 A．幼儿游戏B．幼儿自主学习 C．教师有计划地教学D．幼儿的一日生活 9.对幼儿游戏的评价应该是（）。 A.反面评价 B.正面评价 C.正面评价与反面评价相结合 D.消极评价 10.尊重幼儿游戏的自主性是（）的具体表现。 A.尊重儿童独立性 B.保护儿童积极性 C.尊重儿童人格 D.尊重儿童权利 11.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（）。 A.自主化 B.社会化 C.虚构化 D.教育化 12.幼儿夏季户外活动的时间应不少于（）
A.3-4小时 B.2-3小时 C.5-6小时 D.半小时 13.（）是幼儿游戏的基础和源泉。 A.教师的指导 B.家长的影响 C.同龄人的经验 D.幼儿的生活经验 14.（）是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。 A.结构游戏 B.角色游戏 C.“娃娃家” D.“白雪公主 15、幼儿游戏以（）为目的。 A.活动任务、 B.活动目标、 C.活动结果、 D.活动本身 16、有规则游戏的核心是（） A.方法、B.手段、C.内容、D.游戏规则 17、创造性游戏的主要指导方式是（） A.显性指导、 B.规律指导、 C.隐性指导、 D.指挥指导 18、幼儿角色游戏的源泉是（） A.日常生活活动内容、 B.社会现实生活的印象、 C.教师成人的榜样、 D.教师讲述的经验 19、角色游戏的支柱是（） A.规则、 B.方法、 C.指导、 D.想象活动 20、下列游戏属于智力游戏的是（） A.抢椅子；B.吹泡泡；C.木头人；D.哪里错了 21、下列属于音乐游戏的是（） A.老猫睡觉醒不了； B.小青蛙跳田埂； C.跳房子； D.哪一个不一样 22、关于幼儿游戏的说法不正确的是（） A.游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容； B.游戏符合幼儿身心发展的需要 C.游戏是幼儿特有的一种学习方式 D.幼儿学习的动力来自教师的要求 23、下列哪个不属于幼儿游戏的特点（） A.游戏是幼儿的自主活动； B.游戏是幼儿的有目的活动； C.游戏是有趣味的活动； D.游戏是虚构的活动 24、幼儿期最典型、最有特色的一种游戏是 A.角色游戏； B.结构游戏； C.体育游戏； D.智力游戏 25、（）班幼儿角色意识强烈，往往争当同一角色。托班；B.小班、C.中班、D.大班 26、传统的七巧板属于结构游戏的哪一种 A.积塑游戏； B.拼棒游戏； C.积竹游戏； D.拼图游戏 27、下列游戏不属于有规则游戏的是 A.角色游戏； B.体育游戏； C.智力游戏； D.音乐游戏 28、在幼儿园教育中，教师根据一定的教育目标和幼儿发展的需要，有目的的采用游戏的形式进行教学称
幼儿教师资格证(新)面试游戏展示题汇总
《幼儿园教师资格证考试（面试-展示题）》游戏题模拟 一、教师讲解游戏规则、组织幼儿游戏类 （一）体育游戏类 展示题1 1.题目：《大雪飘飘》 2.内容： 游戏玩法：教师扮“风婆婆”，幼儿扮“雪花”，幼儿四散地站在场地上。游戏开始，教师说：“大风吹，雪花飘”，幼儿在场地内四散跑；教师说：“风大了”，幼儿快跑；教师说：“风小了”，幼儿慢跑；教师说：“风停了”，幼儿站住；教师说：“太阳出来了”，幼儿蹲下，表示雪融化了。游戏重新开始。 3.基本要求：（1）模拟演示向幼儿介绍大雪飘飘游戏的玩法。 （2）回答问题：①这个游戏发展5-6岁幼儿什么能力？ ②游戏中可能出现什么问题？有什么办法解决这些问题？ （3）请在十分钟内完成上述任务。 展示题2 1.题目：“袋鼠跳”游戏 2.内容： （1）模拟组织幼儿做“袋鼠跳”游戏。 （2）回答问题。 游戏玩法：幼儿站在一个大小合适的布袋子里面，双手提着布袋往前跳。 3.基本要求： （1）模拟组织幼儿做“袋鼠跳”游戏。 ①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。 ②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。 （2）回答问题 ①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。 ②如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？ （3）请在10分钟内完成上述任务。 展示题3 1.题目：“红旗不倒”游戏 2.内容： （1）模拟组织幼儿做“红旗不倒”游戏。 （2）回答问题。 玩法介绍：幼儿围成圈，面向圆心站立，每人依次报数，所报出的数字就是幼儿的代号。请出其中一名幼儿站在圆中央，握住红旗，该幼儿一边叫出一个代号，一边放掉红旗站到圆圈上。被叫到的幼儿要迅速冲上，接住红旗，不让红旗倒下。游戏继续进行。如果有幼儿没有接住红旗，该幼儿算输。 3.基本要求 （1）模拟组织幼儿做“红旗不倒”游戏。 ①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。 ②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。
幼儿游戏指导中专总复习-选择题
幼儿游戏指导中专总复习-选择题 1.表演游戏的分类有错误的是（）。 [单选题] A.桌面表演(正确答案) B.自身表演 C.影子戏 D.过家家 答案解析：无 2.（）是角色游戏的本质特征。 [单选题] A.独立自主性 B.社会性 C.想象性活动(正确答案) D.创造性 答案解析：无 3.角色游戏的支柱是( )。 [单选题] A.规则 B.方法 C.指导 D.想象活动(正确答案) 答案解析：无 4.角色游戏的结构不包括（）。 [单选题] A.角色游戏的人
B.对物的想象 C.自身形象塑造(正确答案) D.内部规则 答案解析：无 5.幼儿园的“超市”游戏属于（） [单选题] A.结构游戏 B.表演游戏 C.角色游戏(正确答案) D.智力游戏 答案解析：无 6.角色游戏的游戏性质是（） [单选题] A.有规则游戏 B.表演游戏 C.个人游戏 D.创造性游戏(正确答案) 答案解析：无 7.用雪堆雪人属于（）。 [单选题] A.感觉运动游戏 B.象征性游戏 C.结构游戏(正确答案) D.规则游戏 答案解析：无
8.以成型玩具为主，同品种玩具数量一定要多，对玩具有这种要求的年龄班是（）。 [单选题] A.小班(正确答案) B.中班 C.大班 D.小小班 答案解析：无 9.下列关于幼儿表演游戏的说法，不正确的是（）。 [单选题] A.表演游戏线索源于故事 B.幼儿的表演以自娱自乐为目的 C.表演游戏没有规定的框架(正确答案) D.幼儿可以自主增加角色，改编情节 答案解析：无 10.在幼儿园的三、四岁的孩子身上，常常看到这种形式的游戏：一个孩子在切菜，其他孩子看到后马上过来切菜；一个孩子把菜放到玩具动物嘴里，马上有孩子会跟着这么做，他们互相模仿，但彼此没有交流，说明这时儿童游戏发展到（）[单选题] A.独自游戏阶段 B.合作游戏阶段 C.联合游戏阶段 D.平行游戏阶段(正确答案) 答案解析：无 11.儿童利用各种建筑、结构材料如积木、积塑、沙、土、金属部件等，进行建筑、构造的游戏被称为( )。 [单选题]
幼儿游戏试题库12套
《幼儿游戏》试题库（12套合集） 一、填空题（每空1分） 1、游戏活动比较生动具体，适合幼儿感知等能力_______、_______、_______、_______、_______的特点。 2、幼儿可以通过_______, _______进行各种活动来满足他们参加_______的强烈愿望,从而推动了他们_______向前发展。 3、游戏过程中教师应在观察、_______幼儿游戏情况的基础上，以尊重幼儿的_______为原则，根据幼儿的年龄特点，抓住幼儿游戏过程的重要环节进行_______的指导。 4、表演游戏即幼儿扮演______作品中的角色，用______、_______、_______等富有创造性的表演，再现文学作品的游戏。 5、幼儿语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们_______、_______、_______、_______并能得到积极应答的环境 6、在游戏中教师的讲解要______、_______、_______ ,有些讲解可以和示范动作相结合,以吸引幼儿的注意力,同时要不断提醒他们_______。 7、球类游戏通过反复操作球体，可以全面地发展幼儿的_____、______、______、______等身体素质 8、幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人，幼儿独特的______、______和______往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重。 9、科学游戏是在老师的______、______与组织下，让幼儿借助物质材料以及有关的______、______、______等物，按照一定的规则进行的寓有科学知识的游戏，它是对幼儿进行科学启蒙教育的有效方法。 10、教师利用周围环境，为幼儿提供材料和机会，让幼儿通过自身感官去______、______、______、______。