名人阅读方法
名人读书的方法集锦
名人读书的方法集锦“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，提起读书，都觉得是个苦差事，以下是小编为您整理的名人读书的方法集锦相关资料，欢迎阅读！这是人民教育家陶行知先生的读书法。
“八贤”即何事、何故、何人、何如、何时、何地、何去、几何。
读书时不断地向八贤求教，会变得更聪明。
告诉我们读书必须勤于提问，多侧面提问，深层次提问。
这是老舍先生经常采用的读书法。
通过变换词语、句式或删减词句研究作品。
每次变换后都要认真反复思考，在对比中明白行文者的用意。
加深对作品的理解。
法国思想家、教育家卢梭总结了“储存—比较—批判”三部曲的读书方法，即：“广泛阅读书籍”，完全接受书中的观点，目的是为了积累起丰富的知识；进行回顾对比，加以认真的比较，分析判断每一个问题；采取批判的态度，去粗取精，去伪存真，汲取对自己有用的知识。
汉代的著名学者董遇很提倡利用“三余”时间读书，哪“三余”呢？他说“冬者岁之余，夜者日之余，雨者晴之余。
”意思是说，冬天，没有什么农活，这是一年之中的空余时间；夜间，天黑不能出去活动，这是一天之中的空余时间；雨天，不能下地劳作，这也是可利用的空余时间。
抓住这三种空余时间用来读书，肯定会有收效。
当然，董遇所处的汉代，与我们现代社会的生活环境和节奏有很大的差别，但他那种善于抓紧一切空余时间的精神，对于今天来说仍然是适用的。
三国诸葛亮深通读书之道，不仅好学，而且善学，并因此成就了他的“足智多谋”。
诸葛亮的读书法，对今人亦有裨益。
诸葛亮隐居荆州隆中之时，与颖州石广元、徐庶、汝南孟公威是好友，并一起拜师游学。
石广元、徐庶、孟公威三人读书学习“务于精熟”。
曾经“走马荐诸葛”的徐庶则折节学问，“卑躬早起，常独扫除，动静先意，听习经业”，目的为求得“义理精熟”。
而诸葛亮读书却与诸生不同，他是“独观其大略”。
他没有钻进书堆，死记硬背，而是泛读大概，撷取精华，掌握其实质。
诸葛亮读书，也没有到废寝忘食的地步，而是正常地作息，“每晨夜从容，常抱膝长啸”。
名人名家阅读方法
名人名家阅读方法嘿，咱今儿个就来聊聊那些名人名家的阅读方法。
你说这阅读啊，那可真是个宝，就像一把钥匙，能打开无数知识的大门。
你想想看，那些名人名家为啥能那么厉害？那肯定和他们独特的阅读方法脱不了干系呀！就说钱钟书先生吧，他读书那叫一个博闻强记。
他就像一块海绵，拼命地吸收着书中的精华，不管什么书都能读得津津有味。
人家这阅读量，那可真是吓人啊！咱普通人要是有他那劲头，还怕学不到东西？还有鲁迅先生，他读书那叫一个认真。
边读边做笔记，勾勾画画的，把重点都给记下来了。
这就好比咱吃东西，得细嚼慢咽才能品出味道来，囫囵吞枣可不行啊！他的这种方法，能让知识深深地印在脑子里，想用的时候随时就能调出来。
再看看苏轼，那家伙，简直就是个阅读狂人。
走到哪儿读到哪儿，随时随地都能掏出本书来看。
咱呢，是不是经常找借口说没时间读书？瞧瞧人家，时间都是挤出来的呀！他这种对阅读的热爱和执着，真的值得咱好好学习。
那咱普通人该咋借鉴这些名人名家的阅读方法呢？首先，咱得有个读书的决心吧！不能三天打鱼两天晒网的。
读书可是个长期的事儿，得坚持下去才行。
然后呢，也学着做笔记呀，把好的东西记下来，以后说不定啥时候就用上了。
咱也可以像钱钟书先生那样广泛阅读，啥书都看看，拓宽自己的知识面。
别老是局限在自己喜欢的那几类书里，世界那么大，知识那么多，不多看看多可惜呀！而且，读书的时候别光图快，得像鲁迅先生那样认真读，读懂读透。
你说，要是咱能把这些名人名家的阅读方法都学到手，那咱不也能变得很厉害？说不定咱也能成为别人眼中的名人名家呢！别不信呀，这都是有可能的。
阅读就像是一场奇妙的旅行，带着我们去探索未知的世界。
那些名人名家就是我们的引路人，他们的方法就是我们前进的灯塔。
所以啊，咱可别小瞧了阅读，也别小瞧了这些名人名家的方法。
好好去学，好好去用，总有一天，咱也能在知识的海洋里畅游无阻。
你说是不是这个理儿？。
名人读书的方法30篇
名人读书的方法30篇名人读书的方法30篇名人读书的方法（一）：歌德的读书方法第一，歌德认为知识和真理应当经过自我的努力学习和不懈追求而去获得。
他认为真理是应当经过学习、思考、探索和辛勤的劳动而去获得，如果上帝恩赐，唾手可得，那就没有多大意义。
第二，歌德主张对每一门学科都要专心去学，尽量学好它。
当时德国的一般学校里课程安排很多，有些设置不必须合理，歌德对此很有自我的看法，他提出了自我的学习主张：一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要去掉那匹。
聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门，学一门就要把它学好。
第三，歌德认为仅有书本知识不够，还需要实践和运用。
歌德不仅仅博览群书，谙熟音乐、绘画、雕塑等各门艺术，并且一向注意运用，关注到书本知识和实践知识地结合。
他曾说：”理论本身对它自我是没有用处的，但它却使我们相信各种现象之间的关联性。
”他又说：”因为我们对自我学习过的东西，归根到底，仅有能在实践中运用得上的那一部分才记得住。
”实践和运用不仅仅能加强记忆，并且也能增强我们的确定本事。
第四，歌德主张向古代的经典学习。
歌德早年曾与席勒等人在文学上发动”狂飙运动”，为德国的浪漫主义代表作家，可是他还是期望人们要向古代的经典作家学习，并不因自我开启浪漫主义风气而抛弃古代经典。
在谈到当时德国戏剧时，他说：”我们要学习的不是同辈人和竞争对手，而是古代的伟大人物。
他们的作品从许多世纪以来一向得到一致的评价和尊敬。
一个资禀直正高超的人就应感觉到这种和古代伟大人物打交道的需要，而认识这种需要正是资禀高超的标志。
让我们学习莫里哀，让我们学习莎士比亚，可是首先要学习古希腊人，永远学习希腊人。
”总之，歌德是个好学不倦的人。
正由于他的勤奋读书和刻苦探索，以及他人格的伟大，才使他集文学创作与科学研究于一身，成为德国历史上最伟大的人物之一。
名人读书的方法（二）：恩格斯的读书方法恩格斯的读书方法之一是重视读原著，一般不轻易使用第二手、第三手材料。
名人读书的方法
名人读书的方法1、现代名人谈读书方法世界上许多名人之所以成功,与他们善于读书有关。
读书有成效，不仅取决于读什么，而且决定于怎样读。
以下选择现代名人读书方法6例，介绍如下：鲁迅的“跳读”法：鲁迅先生认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。
”这种方法是对陶渊明的“不求甚解”读书方法的进一步发挥。
它的好处是可以由此节省时间，提高阅读速度，把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上。
老舍的“印象”法：老舍说：“我读书似乎只要求一点灵感。
‘印象甚佳’便是好书，我没功夫去细细分析它……。
‘印象甚佳’有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味；因为这一段使我对全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。
”华罗庚的“厚薄”法：华罗庚主张：读书的第一步是“由薄到厚”。
就是说，读书要扎扎实实，每个概念、定理都要追根求源、彻底清楚。
这样一来，本来一本较薄的书，由于增加了不少内容，就变得“较厚”了，这是“由薄到厚”。
这一步以后还有更为重要的一步，即在第一步的基础上能够分析归纳，抓住本质，把握整体，做到融会贯通。
经过这样认真分析，就会感到真正应该记住的东西并不多，这就是“由厚到薄”这样一个过程，才能真正提高效率。
杨振宁的“渗透”读书法：杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。
当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。
在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现。
对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关系，一些有价值的启示，也许正产生于半通之中。
采用渗透性学习方法，会使我们的视野开阔，思路活跃，大大提高学习的效率。
白寿彝的“研读”法：著名史学家白寿彝认为，“读书之读，似应理解为书法家读贴读碑之读，画家读画之读，而不是一般的阅览或诵习。
阅读名人传记的方法与技巧
阅读名人传记的方法与技巧名人传记是一类非常受欢迎的文学作品，它们帮助读者了解历史人物的生平和事业，传递着人们对于成功和人类智慧的认知。
然而，如何有效地阅读名人传记并汲取其中的知识和智慧是一个值得探讨的问题。
本文将分享一些阅读名人传记的方法与技巧。
一、选择适合自己的传记名人传记有许多种类，例如政治家、科学家、艺术家等各个领域的人物。
当选择一本名人传记时，要考虑自己的兴趣与经历，选择与自己感兴趣或想要了解的领域相关的传记。
通过选择适合自己的传记，读者能更好地理解其中的主题和故事，提高阅读的效果。
二、了解作者和背景了解作者和背景对于理解名人传记非常重要。
在开始阅读之前，可以进行一些简单的背景调研，了解作者的背景以及写作的动机。
有些作者可能是该名人的亲朋好友或同事，他们更能提供亲身经历和深入观察，使得传记更加全面和准确。
三、掌握基本历史和文化背景名人传记通常会涉及到一些历史事件和文化背景，理解这些背景有助于读者更好地理解传记中所描述的事情。
在阅读名人传记之前，不妨先了解一下相关的历史和文化背景，以便更好地理解传记中的事件和人物。
四、学会提问和思考阅读名人传记并不仅仅是被动接受信息，更要学会提问和思考。
在阅读过程中，读者可以思考一些问题，例如这个名人是如何克服困难的？他们的成功有何独特之处？是否有些经验可以应用到自己的生活中？通过提问和思考，读者能更深入地理解名人的成长和智慧。
五、注意细节和情节的转折名人传记中经常会有许多精彩的转折和故事情节，这些都是传记的亮点。
读者在阅读过程中要注意细节和情节的变化，这对理解和欣赏传记非常重要。
同时，这些细节和情节的转折也可以成为读者提问和思考的对象，帮助读者更好地理解和思考。
六、批判性思维与个人观点名人传记不仅仅是事实的陈述，也是一种观点的表达。
在阅读名人传记的过程中，读者需要运用批判性思维，审视传记中的观点和思想。
这不仅有助于增加个人对名人传记的理解，也帮助读者培养独立思考和判断的能力。
名人读书方法
名人读书方法1、鲁迅的读书方法大文豪鲁迅非常讲究读书方法。
鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色的读书方法。
现向大家介绍数种：（1）是泛览，他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要“随便翻翻”。
多翻。
鲁迅先生说：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容。
”他认为这种方法可以防止受某些坏书的欺骗，还有开阔视野，拓宽思路，增长知识等好处。
몰（2）是硬看。
对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。
（3）是专精。
他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。
否则，读书虽多，终究还是一事无成。
（4）是活读。
鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。
他说：“专读书也有弊病，所以必须和社会接触，使所读的书活起来。
”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”。
（5）是参读。
鲁迅读书不但读选本，还参读作者传记、专集，以便了解其所处的时代和地位，由此深化对作品的理解。
（6）是设问。
就是拿到一本书，先大体了解一下书的内容，然后合上书，可一边散步，一边给自己提一些问题，自问自答：书上写什么？怎样写的？为什么这样写？要是自己，这个题目又该怎么写？鲁迅认为带着这些问题去细读全书，效果会更好些。
o（7）是跳读。
读书遇到难点，当然应该经过钻研弄懂它。
但是遇到一时无法弄懂的问题怎么办？鲁迅认为“若是碰到疑问而只看到那个地方，那无论看到多久都不会懂。
所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了”。
e （8）是背书。
鲁迅的背书方法与众不同，他制作了一张小巧精美的书签，上面写着“读书三到，心到、眼到、口到”１０个工工整整的小楷字。
他把书签夹到书里，每读一遍就盖住书签上的一个字，读了几遍后，就默诵一会儿，等把书签上的１０个字盖完，也就把全书背出来了。
（9）是剪报。
鲁迅十分重视运用“剪报”这一方法来积累资料。
他的剪报册贴得很整齐，分类也很严格，每页上都有他简要的亲笔批注。
名人读书方法摘录
名人读书方法摘录名人读书方法摘录阅读是获取知识、开拓思路和提升自己的重要途径之一。
在阅读方法上，不少名人有着自己独特的方式。
下面是一些名人读书方法的摘录，希望对你的阅读有所启发。
1. 马克·吐温：吐温喜欢在床上阅读，认为这样更加舒服和放松。
他还会标记书页，以便随时查找和回顾重要内容。
参考：在阅读时，为了迅速回顾和记录重要内容，你可以使用书签、标记笔记或是使用阅读应用程序等方法，方便以后的查找和回顾。
2. 奥普拉·温弗瑞：温弗瑞会选择有实体感的纸质书籍，并且喜欢批注、高亮或是在书的两面空白页上写下自己的思考和感悟。
参考：如果你喜欢纸质书籍，可以尝试在书中做一些标记或批注来帮助理解和记忆。
如果是电子书，也可以使用阅读应用程序来做笔记和标记。
3. 英格丽·褒曼：褒曼通常会在书中使用不同颜色的笔来标注重要内容、段落和句子。
她还会在阅读过程中用纸条记录自己的想法和问题。
参考：在阅读时，使用不同颜色的笔来标记不同类型的信息，可以帮助你更快速地定位和回顾重点内容。
同时，使用纸条记录自己的想法和问题，有助于更深入地思考和研究。
4. 莱昂纳多·达·芬奇：达·芬奇常常会将参考书的页面撕下来并分类整理，以便于后续的研究和引用。
参考：如果你需要对多本书进行参考或做研究，可以尝试将相关的页面或内容整理归类，方便以后检索和使用。
5. 奥斯卡·王尔德：王尔德认为阅读不仅仅是为了获取信息，更应该是一种享受。
他建议读者要用心地欣赏和体味每一本书的精彩之处。
参考：在阅读时，不仅仅关注书中的知识和信息，还要提高自己的审美能力，欣赏书中的文字和情感表达，让阅读成为一种享受和体验。
以上是一些名人读书方法的摘录，每个人都有自己独特的读书方式，因此可以根据自己的喜好和需求进行调整和改进。
无论采用何种方法，重要的是保持阅读的习惯，并持续学习与成长。
关于名人读书的方法
关于名人读书的方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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古代名人的读书方法
古代名人的读书方法
古代名人的读书方法可以分为以下几种：
1. 集中阅读：古代名人通常会找一个安静的环境，集中精力阅读一段时间。
他们会选
择一个舒适的座位，准备好所有需要的书籍和笔记工具，并确保没有任何干扰和打扰。
2. 主动思考：古代名人在阅读过程中会积极思考，提出自己的问题，并试图回答这些
问题。
他们会将自己的思考记录下来，以便进一步深入研究和理解。
3. 经典重读：古代名人通常会反复阅读经典著作，以加深对内容的理解。
他们会将重
要的部分标记出来，做笔记，并与其他相关的书籍进行对比，以获得更全面的知识。
4. 朗读和默读结合：古代名人既会朗读，也会默读。
朗读可以帮助他们更好地理解并
记忆内容，而默读则有助于集中注意力和思考问题。
5. 笔记和摘抄：古代名人在阅读过程中会做笔记和摘抄重要的内容。
这样可以帮助他
们更好地理解和记忆所读的内容，并且方便以后复习和参考。
6. 讲述和争辩：古代名人会把自己的阅读成果与其他人分享，与他人进行讲述和争辩。
通过与他人的交流，他们可以进一步深化对所读内容的理解和反思。
总之，古代名人的读书方法注重深入思考和理解，他们会花费大量的时间和精力在阅
读上，并通过不断的反复、讨论和写作来加深对知识的掌握和应用。
这些方法在很大
程度上塑造了他们成为杰出人才的基础。
历史名人教你十五个读书方法,赶快Get起来!
历史名人教你十五个读书方法，赶快Get起来！您真的会读书吗？读书可不能只过眼不走心哦，那样就相当于白读。
读书也是讲究方式方法的，读书用对方法，可是事半功倍呀。
中国是一个有五千年悠久历史的文明古国，人才如林，学者如云，他们积累了丰富的学习经验。
下面面试网就跟大家分享15个古人读书的方法，有所启示。
1、诸葛亮：“观其大略”法《三国志・诸葛亮传》记载：“三人(石韬、徐庶、孟建)务于精熟，而亮独观其大略。
”诸葛亮读书不死记硬背，而是泛读大概，撷取精华掌握实质；不“苦”读，每天作息正常，“每晨夜从容，常抱膝长啸”。
2、董遇：“三余”法汉代的著名学者董遇的“三余”是指“冬者岁之余，夜者日之余，雨者晴之余”。
冬天是一年的农余时间（可以读书），夜晚是白天的多余时间（可以读书），下雨的日子一年四季都有余。
抓住“冬者岁”“夜者日”“雨者晴”这三种空余时间来读书，肯定会有收效。
3、陶渊明：“不求甚解”法陶渊明在《五柳先生传》中曾写到:＂好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。
”不求甚解并不意味着不懂就可以随便放过，而是指读书应当注意抓重点，去繁就简和独立思考，追求的是读书会意，着重领会书中深含的旨意，不死抠个别字句。
4、杨大眼：“耳读”法《北史》记载南北朝时期，北魏有一员大将叫杨大眼，他识字不多，但靠听别人读书，不仅记住了许多知识，还能口授布告文字。
对于直接阅读尚存在障碍的人来说，靠听别人读书而获取知识是种高效获取知识的辅助性方法。
5、韩愈：“提要钩玄”法唐代文学家韩愈在《进学解》中提出:“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。
”对记事性质的历史书籍，阅读时可以提纲挚领地将书中的主要内容抽出；对理论方面的书籍，阅读时则要注意抓住它的精髓。
这在我们现在的阅读中仍有借鉴意义。
6、苏轼：“八面受敌”法苏轼在《又答王庠书》中提出：“书之富如入海百货皆有，人之精力不能尽取，但得其所求者尔。
故愿学者，每次作一意求之······此虽似迁钝，而他日学成，八面受敌······”他认为，人的精力有限，每次读书应该在一个问题上集中精力，其他问题也用同样的方法进行研究，从而各个击破。
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名人阅读方法
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名人阅读方法
1、xx：
批注阅读法
列宁酷爱读书，他读书时很喜欢在书页的空白处随手写下内容丰富的评论、注释和心得体会。有时
还在书的封面上标出最值得注意的观点或材料。一旦读到具有较高学术价值的著作，他还在书的扉页上
或封面上写下书目索引，特别注明书中的好见解、好素材及具有代表性的错误论断的所在页码。每当读
到精辟处，他就批上“非常重要〞“机智灵活〞“妙不可言〞等，读到谬误处，就批上“废话!〞
“莫名其妙!〞等等。列宁的重要著作?哲学笔记?就是在读哲学书籍时写的批注和笔记汇编而成的。它
被公认为马克思主义哲学的经典著作之一。
2、xx：
“乐趣〞读书法
英国作家毛姆提出“为乐趣而读书〞的主张，他说：
“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我觉察同时读五、六本书反而更合理。因
为，我们无法每一天都有保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情。
3、xx：
书法
巴金先生的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。巴金说：
“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两
点钟来量体温。
我坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的
一些书，一些作品，好似它想在我的记忆力完全衰退之前，保存下
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名人阅读方法
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一点美好的东西。〞这种方法的好处是温故知新，能够不断地从已读过的书中吸取精神力量。
4、xx：
“跳读〞法
先生认为：
“假设是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以，跳过
去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。〞这种方法是对陶渊明的“不求甚解〞读书方法的进
一步发挥。它的好处是可以由此节省时间，提高阅读速度，把精力放在原著的整体理解和最重要的内容
上。
5、老舍：
“印象〞法
老舍说：
“我读书似乎只要求一点灵感。 ‘印象甚佳’便是好书，我没功夫去细细分析
,,。
\\\'印象甚佳’有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味 ;因为这一
段使我对全书有了好感;其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不管;有一段叫我喜欢
两天的，我就感谢不尽。〞
6、xx：
“触一通三〞法
贾平凹认为，书之为友不能一日不交;书是财富，要逼着自己静心地读书。他将自己的
读书方法总结为“触一通三〞法。他认为读书面不可狭窄，文学书要读，政治书要读，哲
学、历史、美学、天文、地理、医药、建筑、美术、乐
理、武术、绘画、舞蹈,,但凡能找到的书，都要读。假设读书面窄，借鉴就不多，思
路就不广，触一而不能通三。他甚至主张连植树造林、做饭炒菜方面的知识都要略知一二
才好。
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7、xx：
“二十四字〞法
宋朝的著名学者朱熹，是个学识渊博的人。他在读书方法上，总结归纳“二十四字〞阅读法：
循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切已体察、著紧用力、须教有疑。
8、xx：
“八面受敌〞法
宋朝著名文学家苏轼在他的?又答王庠书?中就侄女婿王庠“问学〞，介绍了他自己首创并实践的一
种读书方法。苏轼在信中说：
“少年为学者，每一书，皆作数过尽之。书富如入海，百货皆有之，人之精
力，不能兼收并取，但得其所欲求者尔。故愿学者，每次作一意求之。〞意思是说，年轻人读书，
每一本好书都读它几遍。好书内容丰富就像知识的海洋，读
书时人的意识指向一个方面，就像翻开了一扇窗口，不能使各个方面的知识进入视野，读一遍书只
是获取了意识指向的那个方面的信息而已。所以希望读者每读一遍都只带着一个目标去读。
9、xx：
“三读〞读书法
明末清初学者顾炎武很会读书，也很讲究读书方法。他的“三读〞读书法即“复读法〞“抄读法〞
“游戏法〞。他给自己规定：
每年春秋两季，分别复习冬夏两季所读的书，即半年读书，半年复习，把阅读和复习交叉进行，有
效地增强了记忆力。
在每次复习时，他面前放一本书，请别人也朗读同样一本书，他边听边默记。如果发
现自己默记的同朗读的有出入，马上查书，立即纠正，再复读几遍。顾炎武读书总是要动
手抄录的，这种学习时既动口，又动手、动脑的方法，大大地提高了读书效率。
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