小棕熊的雨鞋的故事
北极熊的棉鞋睡前故事
北极熊的棉鞋睡前故事有一头非洲狮子从来没有见过北极熊。
这天他给北极熊写了一封信，他说，“尊敬的北极熊先生，听说您能在冰上站立，而且站立的时间很长，也不会冻得发抖，我想问问你这是真的吗？”北极熊看了信以后，就笑了，站在冰上要是发抖，那我还叫北极熊吗？于是，他就给这头非洲狮子回了一封信：“尊敬的狮子先生，您说的一点儿不错，我在冰上站立多久都不会发抖的。
”可是这头狮子就是爱打破沙锅问到底，他又写信问北极熊，“那你们告诉我这是为什么吗？”北极熊看了信以后想，听说人类都是穿着棉鞋过冬的，于是他就跟非洲狮子开了个小小的玩笑，他回信说，“嗯，因为我有一双特别高级的棉鞋。
”这下可坏了，北极熊没想到，非洲狮子又来信了，他在信里说，“尊敬的北极熊先生，你能把这双高级的棉鞋寄给我看看吗？我可是连觉都睡不着了。
”“哦，不！！”北极熊可真后悔，“我为什么要跟非洲狮子开这个玩笑呢！现在我该怎么办呢？能说自己没有鞋吗？”他觉得那样不太好，你没有棉鞋为什么不怕冻呀！人家狮子是没法儿弄明白的。
最后北极熊下了决心给狮子寄去了他的棉鞋，那么他是怎么寄的呢？原来北极熊的脚掌上长了一层厚厚的毛，因为有了这些厚厚的毛，所以北极熊在冰上站立很长时间都不觉得冷。
北极熊把这些厚厚的毛剪下来，包好了，寄给非洲狮子，然后他在信里说，“亲爱的狮子朋友，看看我的棉鞋吧，这就是我不怕冻脚的秘密。
”非洲狮子看了北极熊寄来的他脚掌上的毛，非常感动，不过他很为北极熊过冬而担心。
确实，北极熊失去了棉鞋的脚掌，冻得像针扎的一样疼痛。
可是，他却对自己说，“这点困难算什么，棉鞋明年就会有了。
不过我没有欺骗非洲的狮子朋友，这才是我应该做的，嗯对朋友就要真诚啊！”说完，北极熊开心地笑了！北极熊的棉鞋睡前故事2北极熊的伙伴们听说了这事，都赶快给北极熊送来了好多的柴火，被子。
可是柴火都快烧完了，身上的被子盖得越来越多，北极熊还是觉得越来越冷……终于，北极熊想：再这样下去，早晚也会被冻死，不如，出去和别人借点毛贴在脚上暂时避避寒，等到春天再还给别人。
粉红色的雨靴讲述故事ppt课件
幼儿中班 语言讲述故事
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活动目标
• 1、引导幼儿通过合理想象理解图中小 白兔是如何帮助小蚂蚁和鸟妈妈的情 节与主题。
• 2、要求幼儿在老师的引导下完整连贯 地讲述图片中的主要情节发展过程。
• 3、引导幼儿在讲述时感受到帮助别人 之后的快乐.。
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1、小朋友们说说雨 靴有什么用处？雨 靴橡什么？它可以 做什么？
小白兔脱下一只雨靴让蚂蚁当小 船划过了河去。
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小兔走啊走，来到大树下，听见
鸟妈妈在哭。小兔问：“你为什
么哭？”鸟妈妈说：“雨水把鸟
窝淋湿了，我和小鸟没地方住了
。”小白兔脱下一只雨靴说：“
别着急，用我的雨靴当鸟窝吧。
”鸟妈妈让小鸟睡在雨靴里又暖
和又舒服。小兔光着两只脚高兴
极了。
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能按照图画内容试着讲一下
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下面我们小朋友可以来听听老 师是怎么样讲的？
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小朋友可以按照这样的思路和老师 一起来讲一遍，看哪个小朋友讲得
语句连贯。
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我们要向小白兔学习，遇到有需 要帮助的人，我们应该尽自己的 力量去帮助他，帮助他人不仅可 以让自己快乐，也会带给别人快 乐。
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2、如果把雨靴给 小蚂蚁想一想它 可以做什么？ 3、把雨靴送给小 鸟它又可以做什 么？
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下雨之后，小白 兔穿着一双漂亮 的粉红色的雨靴 高兴地跑来跑去。 “谁在哭？”
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原来是小蚂蚁指着小河对小兔说 ：“河水把小桥冲垮了，我过不 了河。”小兔听了之后说：“别 着急，我来帮助你。”
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快乐的小棕熊故事
快乐的小棕熊故事
棕熊妈妈有一个可爱的小棕熊宝宝。
小棕熊已经有半岁了，是个又机灵又淘气的孩子。
棕熊妈妈每天都带着小棕熊去抓鱼。
妈妈捉的鱼又多又好。
熊妈妈捉鱼时，小棕熊就在河滨玩儿。
熊妈妈经常说：“乖宝宝，你也学着捉一条鱼吧!”“不嘛，不嘛!妈妈捉得快!还是妈妈捉!”每一次，小棕熊都如许再起。
这一天，熊妈妈像往常一样，跳到河里捉鱼。
但是，她显得有气无力的样子。
好重复，眼看着鱼儿从她身边游过，就是抓不着。
小熊急得在岸上又跳又叫：“妈妈，鱼来啦，快抓呀!”从日出到日落，熊妈妈连一条鱼也没抓着。
连续几天都是如许，熊妈妈饿得走不动了。
小棕熊想：妈妈病了，再不吃东西，身相识受不了的。
于是，小棕熊拎起小桶直奔河滨。
像熊妈妈那样，他跳下河，拍打着水面。
一条鱼儿游过来了，小棕熊猛地一抓，鱼被牢牢地捉住了。
就如许，小棕熊抓了一条又一条。
一会儿，小桶就装满了。
小棕熊拎起桶，高兴奋兴地回家了。
他把鱼做好了给妈妈吃，妈妈的病很快就好了。
从那以后，小棕熊依然每天跟妈妈一起去抓鱼，但他不舍得让妈妈下水，每次都是他提鱼，棕熊妈妈在岸上等着。
可爱的小棕熊已经长大了，他把妈妈照顾得很好。
他可真是个孝敬的好孩子。
1。
仁寿县中心小学二年级语文上册第五单元12从森林里带走什么教案湘教版
10．美丽的宝岛____，风景如画。____由月潭和日潭组成。
11．“____、____”这些字都与布有关,因此都用了“____”旁。
12．“____、____”等与神仙、祖宗有关的字大多用“____”旁。
13．跟“____”有关的字多用宝盖头,我会写含有这个偏旁的字：____、____、____。
B。小刚和爸爸被这傻乎乎的小哥俩吸引了，也被百灵鸟的歌声迷住了。
C.他不时好奇地张望着、倾听着.
D.没有遇到山鸡,也没有碰到狼,连野兔也没见到一只。
（2）谁来读自然段，指名读，评议（你觉得什么地方读得好）
（3）小组自由读课文；
2.结合课文理解词语。
提出不懂的词
3。 齐读全文。
第二课时
一、 复习：
读一读：
二、初读课文,认识生字
1．读课文,画出不认识的字。
2．出示生字卡片认读。
钓蓬 稚 莓 苔 映 借
（1）读准字音,认清字形。
(2）小组合作认读生字。
(3）交流认字方法.
（4）形近字区别
借（ ） 莓（ ） 稚（ )
错（ ） 海( ） 准（ ）
(5）自由读,开火车读。
(6）读课文测读。
3．出示会写的生字卡片。
上下结构： 寻 宝 灵
3.你早就认识哪个字?你会写吗？请你教小朋友写。
( 重点) 笔顺：
寻—-
灵-——-—-雪字头
4。理解字意:组词
寻找 探寻
灵 灵敏、机灵、水灵灵、百灵鸟
5. 书写:
（1)你有要提醒小朋友的地方吗？
（2)注意每个字在田字格中的位置。
（3）写字的规律：上紧下松、左紧右松
（4）学生描红
小棕熊钓鱼的儿童故事
小棕熊钓鱼的儿童故事第1篇：小棕熊钓鱼的儿童故事小棕熊来到河边钓鱼。
他往河里一看，高兴地叫起来：“哈，满河的鱼啊！”小棕熊赶紧把钓杆甩下去，嗬，钓了三条鱼；再一甩，又钓了三条鱼。
他简直人了迷，连在河对岸钓鱼的小猫叫他，他都没听见。
小棕熊钓了一桶鱼。
他把鱼提回家里，高兴地对妈妈说：“请爸爸妈妈吃鱼，剩下的给我煎三条，清炖三条。
”妈妈笑了，说：“你钓的是塑料鱼，不能吃。
”塑料鱼？以往的鱼都是妈妈做好的，小棕熊从来没见过活鱼。
他难过地说：“那么，这些塑料鱼就给我当玩具吧！”这时，小猫提着一条鱼来找小棕熊。
小猫说：“唉：自从河边建起了塑料厂，塑料鱼就往河里游，一定是它们吃了鲜鱼，要不，怎么河里的鱼会越来越少呀？我钓了半天，才钓到一条。
”小棕熊糊涂了，塑料鱼怎么会吃鲜鱼呢？妈妈告诉他，塑料含有有害物质，鱼儿在被污染的河水里生活，会死的。
小棕熊说：“我明天还要去钓塑料鱼，不让这些污染物害死鱼儿。
”小猫说：“我也去，我们做伴儿。
”妈妈把小猫提来的鱼儿用油煎了，小棕熊和小猫吃得很开心未完，继续阅读 >第2篇：小棕熊钓鱼的儿童故事小棕熊来到河边钓鱼。
他往河里一看，高兴地叫起来：“哈，满河的鱼啊！”小棕熊赶紧把钓杆甩下去，嗬，钓了三条鱼；再一甩，又钓了三条鱼。
他简直人了迷，连在河对岸钓鱼的小猫叫他，他都没听见。
小棕熊钓了一桶鱼。
他把鱼提回家里，高兴地对妈妈说：“请爸爸妈妈吃鱼，剩下的给我煎三条，清炖三条。
”妈妈笑了，说：“你钓的是塑料鱼，不能吃。
”塑料鱼？以往的鱼都是妈妈做好的，小棕熊从来没见过活鱼。
他难过地说：“那么，这些塑料鱼就给我当玩具吧！”这时，小猫提着一条鱼来找小棕熊。
小猫说：“唉：自从河边建起了塑料厂，塑料鱼就往河里游，一定是它们吃了鲜鱼，要不，怎么河里的鱼会越来越少呀？我钓了半天，才钓到一条。
”小棕熊糊涂了，塑料鱼怎么会吃鲜鱼呢？妈妈告诉他，塑料含有有害物质，鱼儿在被污染的河水里生活，会死的。
小棕熊说：“我明天还要去钓塑料鱼，不让这些污染物害死鱼儿。
【二年级】小熊的花伞
【二年级】小熊的花伞故事开始了！小熊是一只可爱的熊，他非常喜欢下雨天。
每当雨天来临时，小熊总是迫不及待地摇着他的尾巴，慢慢地走向花园，在雨中奔跑、嬉戏。
可有一天，小熊在雨中跑跳时，突然发现了一朵花。
这朵花很美丽，它是紫色的，颜色鲜艳，并在雨水的滋润下，显得格外乔婉。
小熊非常喜欢这朵花，但是，突然一股强劲的风吹来，花儿无情地掉落到了地上。
看着花儿，小熊心里特别难过。
于是，他想，如果他有一把花伞的话，就不会让花儿受伤了。
于是，小熊决定自己设计一把花伞。
他用他自己的裁缝技巧，从旧衣服上裁剪了一大片布料。
然后，他用一些大漆花卉来装饰它。
小熊用心制作这把花伞，跟踪着每个细节。
他甚至从他自己的家庭用品中找到了一个木杆，在花伞孔的中心固定它。
小熊制作完花伞后，就开始了一个新的旅程。
这次他希望他的花伞能够保护花儿，还能够带给他快乐。
小熊打开他的花伞，感觉非常好，像一个从来没有拥有过花伞的孩子一样。
它是如此美丽，随着小熊的跑步和跳跃，他的花伞就会发出其特有的声音。
从此以后，小熊每当下雨天时，都会戴上他心爱的花伞，跑到花园里，用它保护着每一朵花儿。
花儿因此而感到很幸福，并且开始在雨中舞蹈和歌唱。
小熊和花儿在雨中共同度过了每一天，直到秋天来临，花们渐渐凋谢。
小熊心里很难过，他记得花儿对他的好，所以他决定去观察花们的生长，以便以后能够再次帮助他们。
从此以后，每当下雨天，小熊只要戴上他心爱的花伞，就会在花园里为每一朵花儿提供他们所需要的保护。
这就是小熊的花伞故事，讲述了小熊的关爱和他的自我牺牲的故事。
如果你是一个同样爱护小花儿的人，那么就记得要保护他们，让他们在那些千里之外的地方继续开放。
吉首市四小二年级语文上册 第九单元 23 八个鸡蛋教案 湘教版二年级语文上册第九单元2
23八个鸡蛋教学目标：1.认识本课19个生字，会写7个生字。
2.能准确、流利地朗读课文。
教学重难点:重点：认写生字并背诵课文最后一个自然段。
难点：理解依凤送还鸡蛋的行为。
教学安排:2课时教学过程:第一课时课前导语：缅甸大婶家的母鸡,跑到中国的边界下了八个鸡蛋,中国小姑娘依凤看到后,会怎么做呢？一、板书课题，初步感知课文.1。
请同学们利用拼音读课文.2.同桌间相互帮忙，学生把生字标划出来。
二、出示生字卡片，学会要写的生字。
1.借助拼音练习读词。
依凤（）境内（ )大婶( )炊烟（ )芒果（）2。
去掉拼音再读词，同桌互相帮忙。
3.指名读,大家判断正误。
4.自学生字，思考如何记忆字形。
5.相互交流方法及书写时要注意的问题.“凤"与“风”很相像，所以我记住了“凤”。
６.教师对难字进行指导。
三、进行书写练习，教师指导。
１.先让学生看看课本上的范字，说说哪些字该注意些什么？我发现“鸡"和“拉”都是左窄右宽.我发现“篮"是上窄下宽的字。
2.教师示范,学生注意看。
3。
学生书写或描写。
４。
学生书写生字，教师巡视指导。
四、朗读生字，学生自由给生字扩词。
五、出示认读字,读准字音。
1。
出示认读卡片。
毛茸茸( ) 缅甸（）芦花( ）收拢（）扭动（ ) 泉水（）光辉（）映照( ）2。
多种形式认读。
第二课时一、复习旧知。
１。
开火车读生字卡片。
２.听写生字。
二、学习课文内容，了解课文写了些什么。
1。
教师范读，学生边听边思考课文写了些什么2.自读课文，标出课文有几个自然段。
3。
小组议一议，课文主要写了些什么？课文主要写中国小姑娘依凤在放学回家的路上，发现缅甸境内大婶家的母鸡把八个鸡蛋下在了中国的土地上，而小依凤则悄悄地把这八个鸡蛋送还到缅甸大婶家门口的故事。
4。
评一评小依凤的品质怎样.学生互相说，教师总结。
小依凤有着一颗善良美好的心灵,我们要学习她无私的品质。
三、练习背诵最后一个自然段。
1.指名读最后一个自然段。
安徽省宣城市二小二年级语文上册第四单元识字2多彩的植物教案语文S版
１。月亮湾美在哪里?轻读课文，划出有关词句。(用曲线表示)
２。交流。相机欣赏动画,粘贴词卡，指导朗读。
(１）学习第二自然段第一句。
a。根据学生回答，相机粘贴词卡“小河”、“河上"。
b。欣赏动画(２)、（３）。观察“月牙一样的小河”,读词卡“月牙".观察“河上有一座石桥"，读词卡“石桥"。
3。《月亮湾》教案
教学目标
１.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文.
２。会写本课8个生字，会认4个生字，理解词语的意思。
３。欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。
教学重难点
１.识字、写字,理解词义.
２。朗读课文，背诵课文。
难点：掌握月亮湾的地理位置。
教学时间：3课时
教学准备：1.教学挂图。 2.生字卡
2.分别读读词语，把生字朋友圈出来.
3.出示生字卡片,认识生字.
菊 菠 萝 葡 萄 卷 梧 桐 枫 杏 杨
4.开火车读一读。
三、分析字形,掌握记忆方法
1.认真观察生字。想一想用什么方法可以记住这些生字。
2.学生汇报：本课的生字可以运用熟字加一部分的方法,组成新字。
3.按照这种方法,请学生逐一讲解生字的记忆方法。
可是，第二天又下起了大雨，小棕熊穿着那双雨鞋，脚好像泡在水里一样，他后悔极了。
他想，以后对于别人的话，一定要动脑（ 筋）想一想是不是有道理。
15．在第一自然段的“”内填上合适的标点符号。（3分）
16．用“\”划去括号内不正确的字。（2分)
17．填空.(6分)
在雨鞋上挖些出气的洞是______出的主意。这个主意出得______.因为一下雨，小棕熊的双脚________________.
熊妈妈熊宝贝大小伞故事
熊妈妈熊宝贝大小伞故事
熊妈妈给小熊买了一顶小花伞，小花伞真漂亮！这把小花伞是黄色的，上面开满了紫色的绣球花。
伞面非常光滑，闪着光，伞把儿上还系着一个小铃铛。
小熊打着小花伞一走一跳，小铃铛一摇一摇，发出清脆悦耳的响声。
小熊好喜欢自己的小花伞啊！他每天起床后的第一件事，就是跑出大树洞，看看外面下雨了没有。
第一天，太阳公公望着它眯眯笑。
第二天，太阳公公被白云挡住了半个脸，那朵云朵可真白！第三天，天空阴沉沉的，乌云压得很低，好像真的快下雨了，连地上的小蚂蚁都排着队紧张地搬家。
“要下雨啦！要下雨啦！”小熊赶快拿出自己的小花伞，“嘭”的一声打开，在草地上快乐地转着圈，小铃铛欢快地唱着歌，好像在说：“雨滴雨滴快快下！”不一会儿，真的下雨了，雨滴“啪嗒啪嗒”地滴在小花伞上，好像在和小铃铛一起唱歌，小熊打着小花伞在雨中跑跑跳跳，快活极了！
忽然，小熊看见小蚂蚁们还在搬家的路上，它们排着队，努力地抬着粮食，往高处的小山坡上努力地爬啊爬。
雨滴打在土地上，土地马上被淋湿了；许许多多的小雨滴打在地上，土地变得湿乎乎泥泞泞的了，小蚂蚁行进地越来越困难，有的小蚂蚁都快被雨水冲走了。
小熊就把自己撑开的小花伞放在地上，为小蚂蚁挡住雨，自己跑到树洞门口，仔细地看着它们。
一会儿，小蚂蚁就快爬出伞下了，小熊赶快冒着雨跑过去，又把小花伞往前移动
一点。
就这样，小花伞移动了一次又一次，保护着小蚂蚁，小蚂蚁们终于安全抵达了高处的家。
小熊看着它们，再看看自己浑身湿透的毛，笑了。
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小棕熊的雨鞋的故事
小棕熊的雨鞋的故事小棕熊有一双很漂亮的新雨鞋，雨过天晴，他也舍不得脱下来。
他的两只脚在雨鞋里不透气，很难受。
他把这件事告诉了刺猬。
“你真笨！”刺猬说，“你不会在雨鞋上挖些出气的洞吗。
”
小棕熊一听，觉得刺猬的话有道理。
他赶紧回家，用小刀在新雨鞋上挖了些洞。
小棕熊穿上带气眼的雨鞋，他的脚不感到难受了。
他想，刺猬的主意出得真好。
可是，第二天又下起了大雨，小棕熊穿着那双雨鞋，脚好像泡在水里一样，他后悔极了。
他想，以后对于别人话，一定要动脑筋想一想。
本店铺点评时间小棕熊的雨鞋的故事大家看明白了吗？为什么小棕熊穿带气眼的雨鞋会淋湿了脚呢？其实啊，雨鞋本来就是下雨天的时候穿出去防淋湿脚的。
把雨鞋挖出气眼那不是让雨鞋失去它的作用嘛，小棕熊傻傻的，小宝贝们可不能和它一样哦！
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