手按式单指单张和多指多张点钞法
《点钞》实训课程标准
《点钞》实训课程标准1.1 课程基本信息表1-1 “点钞”课程基本信息1.2 课程性质与任务课程性质本课程是财经专业的一门专业基础课，通过学习使学生了解残损票币的挑剔与兑换；熟练掌握各种点钞方法和人民币打捆；熟练掌握人民币真伪的鉴别方法。
课程设计思路该课程的总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作项目和任务为中心组织课程内容。
在进行任务与职业技能培养的基础上，以就业为导向，确定本课程的工作任务和课程内容。
（1）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作动手能力的培养，采用阶段性目标教学，以任务引领型项目调动学生学习兴趣。
（2）本课程教学的核心目标是学习点钞方法及系统训练。
教学过程中，教师应综合运用现场教学，教与学互动，教师示范，学生表演，教师讲评等教学方法。
（3）为了使学生充分练习各种点钞方法，建议在学期末到银行进行临柜实习。
1.3 课程目标1.3.1知识目标A1：掌握点钞的基本知识，清点方法及要求；A2：掌握人民币的捆扎方法；A3：掌握真假币的识别方法。
1.3.2能力目标B1：能运用手持式点钞法快速准确进行钞票的清点，并能流畅完成点钞的全过程；B2：能运用扇面点钞法快速准确进行钞票的清点，并能流畅完成点钞的全过程；B3：能对钞票进行捆扎；B4：能运用人民币真假票币鉴别的多种方法鉴别假币。
1.3.3素质目标在教学过程中，结合不同的教学任务，培养学生在实际工作中具有以下能力：C1：爱岗敬业、诚实守信、客观公正的职业道德；C2：坚持准则、廉洁自律、严谨规范的法律意识；C3：分工明确、职责明晰、协同高效的岗位意识；C4：理论扎实、实务熟练、精益求精的职业技能及团队协作能力。
1.4 课程内容与学时安排表1-2 “点钞”课程内容与学时安排1.5.1项目1 手持式单指单张点钞（1）能力标准：○1.能运用手持式单指单张点钞方法快速准确进行钞票的清点；○2能对钞票进行捆扎能准确挑剔残损票币和兑换残损票币；○3能熟练对人民币真伪进行鉴别；（2）知识内容标准：○1掌握手持式单指单张点钞方法；○2熟练掌握人民币打捆；○3了解残损票币的挑剔与兑换；○4熟练掌握人民币真伪的鉴别方法；（3）重点内容○1.手持式单指单张点钞方法；○2人民币打捆的方法；○3人民币真伪鉴别的方法；（4）难点内容○1.清点的准确性；○2捆紧钞票；（5）教学建议（教学方法、教学手段、教学环境、教学条件等）○1.教师示范：通过教师示范，让学生直观其方法和技巧。
手持式多指多张点钞知识讲解
复习手持式单指单张点钞法
全班同学进行五分钟练习
动作连贯是保证点钞质量和提高效率印象
手持式多指多张点钞法
一、桌面摆设 二、坐姿 三、点钞动作分解 四、注意事项 五、考核标准
一、桌面摆设
二、坐姿
坐姿一般要端正，但没有特别要 求，关键要坐得舒服、自然，方便 点钞。
三、点钞动作分解
1、起钞
三、点钞动作分解
2、持钞
三、点钞动作分解
3、点钞（四指拨钞，四张一组）
三、点钞动作分解
4、扎钞
三、点钞动作分解
请观看视频
四、 注意事项
左手弯钞要适度 左手拇指后抹，食指弯曲 右手四指分开适当
五、考核标准
（一分钟点钞） 等级 优秀 良好 合格
把数 2
3
4
单指单张的点钞方法
单指单张的点钞方法
1. 视觉点数法：通过肉眼直接数数，数出每一张钞票的数量，适用于小数量的纸币点数。
2. 把钞法：将钞票放在手心，缓慢翻动钞票，用手指逐一点数，适用于数量不多的钞票。
3. 手指对折法：将钞票对折，用手指轻轻摩擦每张纸币的边缘来区分纸币的数量，适用于熟悉钞票的情景。
4. 计数器法：使用计数器来快速地将大量纸币进行点数，适用于数量很多的纸币点数。
5. 称重法：用电子秤来将纸币称重，利用每张钞票的标准重量来计算数量，适用于大量纸币点数。
会计基本技能教案3-手按式单指单张
2、清点
清点时，右手拇指指尖内侧拨动钞面右下角，食指或中指在右上角配合，左手大拇指控制扇面，防止钞票自动掉落多张，拇指拨动，钞票自然落下并迅速移回右下角拨第二张钞票，同时开始计数，依此连续操作，将钞票点完。
3、记数
采用分组计数法，是1、2、3、4、5、6、7、8、9、1；1、2、3、4、 5、6、7、8、9、2；┈1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。这样正好100张。这种方法是它100个数编成10个组，每个组都由10个一位数组成，前面9个数都表示张数，最后一个数既表示这一组的第10张，又表示这个组的组序号码即第几组。记数时要注意不要用嘴念出声来，要用心记。做到心、眼、手三者密切配合。（不宜听钞票的声音计数，以大拇指拨动的频率计数）
长沙市中(小)学教师统一备课用纸
科目
会计基本技能
年级
高一
班级
时间
年9月日
课题手按式单指单张
教学目标
通过点钞训练,掌握好手按式单指单张点钞法.
教材分析
重点、难点：手按式单指单张点钞要点
实施教学过程设计
组织教学：
清点人数，检查练功券，准备上课。
手按式单指单张点钞法（适用于比赛）
1、起钞
钞票平放于桌面上，持钞时，左手手心朝下，小指、无名指自然弯曲按压在钞面上，中指抵在钞面上沿1/3处，大拇指沿钞的下边从左至右往上抬起形成扇面。大拇指扣于钞面右下角（已抬高处）。右手中指或者食指指尖抵住上角，与左手中指指尖相接（控制上沿的扇面）（右手与钞面形成大致30度到45度角），大拇指放置右下角，小指和无名指自然放置在桌面上。
点钞的方法与技巧ppt课件
1、点钞的基本程序: 拆把 → 点数 → 扎把 → 盖章 。 拆把：把待点的成把钞票的封条拆掉。 点数：手点钞，脑记数，点准一百张。 扎把：把点准的一百张钞票墩齐，用腰条扎紧。 盖章：在扎好的钞票的腰条上加盖经办人名章，以明确责任。
操作方法：持票 → 点数 → 记数 1）、持票
用左手持钞，中指在前，食指、无名指、小指在后，将钞票
夹紧，四指同时弯曲将钞票轻压成瓦形，拇指在钞票的右上角外
面，将钞票推成小扇面，然后手腕向里转，使钞票的右里角抬起，
右手五指准备清点。
.
2）、清点 右手腕抬起，拇指贴在钞票的右里角，其余四指同时弯曲并
拢，从小指开始每指捻动一张钞票，依次下滑四个手指，每一次 下滑动作捻下四张钞票，循环操作，直至点完100张。
2、点钞基本要领 点钞基本要领就是要做到“准”、“快”、“好”，
.
所谓“准”就是钞券清点不错不乱，准确无误。“快”，是指 在准的前提下，加快点钞速度，提高工作效率。“好”，就是清点 的钞券要符合“把钱捆好的要求。”“准”是做好现金收付和整
“准”是做好现金收付和整点工作的基础和前提，“快”和“好” 是银行加速货币流通、提高服务质量的必要条件。
总之，如果操作者能够认真按照说明书的要求执行，就可以比 较好地使用点钞机。
.
点数记数左手横执钞票下面朝向身体左手拇指在钞票正面左端约四分之一处食指不中指在钞票背面不拇指同时捏住钞票无名指不小指自然弯曲并伸向票前左下方不中指夹紧钞票食指伸直拇指向上移劢按住钞票侧面将钞票压成瓦形左手将钞票从桌面上擦过拇指顺势将钞票向上翻成微开的扇形同时右手拇指食指作点钞准备
点钞技巧
点钞的方法与技巧（一）单指单张点钞法： 用一个手指一次点一张的方法叫单指单张点钞法（动作图）。
这种方法是点钞中最基本也是最常用的一种方法，使用范围较广，频率较高，适用于收款、付款和整点各种新旧大小钞票。
这种点钞方法由于持票面小，能看到票面的四分之三，容易发现假钞票及残破票，缺点是点一张记一个数，比较费力。
具体操作方法： 1、持票 左手横执钞票，下面朝向身体，左手拇指在钞票正面左端约四分之一处，食指与中指在钞票背面与拇指同时捏住钞票，无名指与小指自然弯曲并伸向票前左下方，与中指夹紧钞票，食指伸直，拇指向上移动，按住钞票侧面，将钞票压成瓦形，左手将钞票从桌面上擦过，拇指顺势将钞票向上翻成微开的扇形，同时，右手拇指、食指作点钞准备。
2、清点 左手持钞并形成瓦形后，右手食指托住钞票背面右上角，用拇指尖逐张向下捻动钞票右上角，捻动幅度要小，不要抬得过高。
要轻捻，食指在钞票背面的右端配合拇指捻动，左手拇指按捏钞票不要过紧，要配合右手起自然助推的作用。
右手的无名指将捻起的钞票向怀里弹，要注意轻点快弹。
3、记数 与清点同时进行。
在点数速度快的情况下，往往由于记数迟缓而影响点钞的效率，因此记数应该采用分组记数法。
把10作1记，即1、2、3、4、5、6、7、8、9、1（即10），1、2、3、4、5、6、7、8、9、2（即20），以此类推，数到1、2、3、4、5、6、7、8、9、10（即100）。
采用这种记数法记数既简单又快捷，省力又好记。
但记数时机默记，不要念出声，做到脑、眼、手密切配合，既准又快。
（二）单指多张点钞法： 点钞时，一指同时点两张或两张以上的方法叫单指多张点钞法（见图）。
它适用于收款、付款和各种券别的整点工作。
点钞时记数简单省力，效率高。
但也有缺点，就是在一指捻几张时，由于不能看到中间几张的全部票面，所以假钞和残破票不易发现。
这种点钞法除了记数和清点外，其他均与单指单张点钞法相同。
1、持票 （同单指单张）。
点钞技能培训
点钞技能训练（一）点钞的基本要求点钞要求是按照“五好钱捆”的标准，票币查点要做到点准、挑净、墩齐、捆紧、盖章清楚，亦即查点出来的票币要符合以上五个方面的基本要求。
在整点票币的过程中，一般都必须经过拆把、持票、清点、记数、墩齐、扎把、盖章这几个环节，所以，要掌握好票币整点技术，就应该从下述几个环节上苦下功夫。
1、端正姿态由于机器点钞目前还不能完全取代手工点钞，所以大量的票币清点工作还需经过手工操作进行。
而在手工点钞情况下，坐姿的正确与否，直接影响着点钞技术的发挥，故练习时应先掌握好正确的点钞姿态。
点钞开始前，应选择适当高度的座位，一般要高于写字座位的高度，双肘能在桌面上转动自如，就坐后，身体垂直，全身肌肉自然放松，两腿分开于肩膀相近，胸部挺起，不要紧靠桌沿。
2、票子墩齐点钞时，首先把票子搓揉使之松开后墩齐，每张钞票都应平直，有弯折、折角的票子要弄直，抹平，有损伤或涂写的票子要挑出。
点完后每百张整理为一“把”，每十把整理为一“捆”。
3、开扇均匀使用各种点钞方法时，都应将票子打开成微扇形或坡形，便于捻动并可防止夹张，能提高点钞的速度和准确性。
4、点数准确点数准确是点钞技术的核心内容。
只有在准确的基础上求快，才能保证点钞质量。
要做到点数准确，就必须集中精力，双手点钞，两眼看钞，脑子记数。
亦即手、眼、脑互相配合，共同完成点钞的操作过程。
5、动作连贯点钞过程中每个环节都必须紧密衔接，即在拆把、清点、墩齐、捆扎、盖章等每个环节要连贯协调。
清点是时的动作应连贯，清点速度均匀，不能忽快忽，也不能忽多忽少。
（二）苦练基本功点钞训练可在财会模拟实习室进行，利用点钞练功纸进行练习，练习时间可分为平时练习和集中时间训练，训练方式可采用分组训练，在实习室准备好点钞纸、海棉水缸、记时秒表等工具，将全班学生每两名同学分成一组，练习时两名同学交换练习各种点钞法，其中一名记时、检查，另一名同学进行点钞练习，这样既可以培养他们的点钞的记数、准确、快速的能力，又可以通过相互比较增强他们训练的积极性。
点钞指法介绍
点钞比赛项目介绍
点钞是传统的财经技能项目，是手、眼、脑三合一的操作技术，训练学生双手的协调性和控制力，也培养学生的定力与心理素质。
是从事金融、商品经营等经济类专业工作必须掌握的一项基本功。
手持式单指单张（拇指下钞）：左手卡钞，右手拇指下钞，无名指弹钞，协调运动，犹如弹奏琵琶。
手持式单指单张（食指下钞）：右手食指飞快轻触练功券，发出像点钞机一般的声音。
手持四指：四指一扫而过，四张练功券应声而下，手指似有魔力
台按单指：右手食指轻轻捻动，左右手联动。
台按三指：右手无名指、中指、食指依次捻起练功券，如行云流水。
随着财经技能竞赛的不断发展，尤其点钞作为全国会计技能竞赛的一个组成部分后（占20%分值），点钞项目受到了的重视，点钞技术不断发展提高，点钞高手堪称“无影手”.
财经学校的毕业生在工作岗位上经常与钱打交道，像参加广交会的收款工作，扎实的财经技能是把工作做好的基础，经常与钱打交道也很考验一个人的品质，在金钱面前，有人贪婪，有人守己，——厚德强技，厚德在前，强技在后。
—1 —。
速度最快的手工点钞法是扇面式点钞法
1 速度最快的手工点钞法是扇面式点钞法： 把钞票捻成扇面状进行清点的方法叫扇面式点钞法。这种点钞方法速度快，是手工点钞中效率最高的一种。但它只适合清点新票币，不适于清点新、旧、破混合钞票。 1、持钞 钞票竖拿，左手拇指在票前下部中间票面约四分之一处。食指、中指在票后同拇指一起捏住钞票，无名指和小指拳向手心。右手拇指在左手拇指的上端，用虎口从右侧卡住钞票成瓦形，食指、中指、无名指、小指均横在钞票背面，做开扇准备。 2、开扇 开扇是扇面点钞的一个重要环节，扇面要开的均匀，为点数打好基础，做好准备。其方法是： 以左手为轴，右手食指将钞票向胸前左下方压弯，然后再猛向右方闪动，同时右手拇指在票前向左上方推动钞票，食指、中指在票后面用力向右捻动，左手指在钞票原位置向逆时针方向画弧捻动，食指、中指在票后面用力向左上方捻动，右手手指逐步向下移动，至右下角时即可将钞票推成扇面形。如有不均匀地方，可双手持钞抖动，使其均匀。 打扇面时，左右两手一定要配合协调，不要将钞票捏得过紧，如果点钞时采取一按十张的方法，扇面要开小些，便于点清。 3、点数 左手持扇面，右手中指、无名指、小指托住钞票背面，拇指在钞票右上角1cm处，一次按下五张或十张；按下后用食指压住，拇指继续向前按第二次，以此类推，同时左手应随右手点数速度向内转动扇面，以迎合右手按动，直到点完100张为止
常见的手工点钞方法有：手持式单指单张点钞法、手持式单指多张点钞法、手持式四指拨动点钞法、手持式五指拨动点钞法、手按式单张点钞法、手按式双张点钞法等。 1.手持式单指单张点钞法是最常用的点钞方法之一。其基本操作要领如下：左手持票，手心向下，拇指按住钞票正面的左端中央，食指和中指在钞票背面，与拇指一起捏住钞票；左手无名指自然卷曲，捏起钞票后小拇指伸向钞票正面压住钞票左下方；左手中指稍用力，与无名指、小拇指一起紧卡钞票；左手食指伸直，拇指向上移动，按住钞票的侧面，将钞票压成瓦形；左手将钞票从桌面上擦过，钞票翻转，拇指借从桌面上擦过的力量将钞票撑成微开的扇面并斜对自己面前；右手三个指头沾水，用拇指尖向下捻动钞票右下角，食指在钞票背面配合拇指捻动；用右手无名指将捻起的钞票往怀里弹，边点边记数；点钞时注意姿式，身体挺直，眼睛和钞票保持一定距离，两手肘部放在桌面上。 2.手按式单张点钞法也是最常用的点钞方法之一。其基本操作要领如下：将钞票横放在桌面上，正对自己；用左手无名指、小拇指按住钞票的左上角；用右手拇指托起部分钞票的右下角；右手食指捻动钞票，每捻动一张，左手拇指即往上推动送至左手食指、中指之间夹住，即完成了一次点钞动作，以后依次连续操作。
点钞技能
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计数通常采用分组记数法
前缀循环记数法
后缀循环记数法
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前缀循环记数法
第一组：1、2、3、4、5、6、7、8、9、1（即10）； 第二组：1、2、3、4、5、6、7、8、9、2 （即20）； 第三组：1、2、3、4、5、6、7、8、9、3 （即30）； …… 第十组：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 （即100）
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单指单张：（实用型）
用一个手指一次点一张的方法叫单指单 张点钞法。这种方法是点钞中最基本也是最常 用的一种方法，使用范围较广，频率较高。
它适用于收款、付款和整点各种新旧大小钞票。
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单指单张的优、缺点：
优点：这种点钞方法由于持票面小，
能看到票面的四分之三，容易发现假 钞票及残破票。
缺点：是点一张记一个数，比较费力 。
（3）所有以元为单位（其他货币种类为货币基
本单位）的阿拉伯数字，除表示单价等情况外， 一律填写到角分；无角分的，角位和分位可写 “ 00 ”，或者符号“ — ”；有角元分的，分位 主应当写“0”，不得用符号“—”代替。
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(1)大写金额要用汉字大写数字：
贰
叁
肆
壹
零 拾 佰 仟 万
伍 亿
柒
33
陆
有条件的单位配备电子计算机后，出纳人员也应熟 练操作计算机，利用计算机进行计算和做账。
30
（ 1 ）阿拉伯数字应当从左到右一个一个地写，不
得连笔写。
在书写数字时，每一个数字都要占有一个位置，这
个位置称为数位。数位自小到大，是从右向左排列 的，但在书写数字时却是自大到小，从左到右的。
书写数字时字迹工整，排列整齐有序且有一定的倾
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2课时（90分钟）
教学地点
多媒体教室
教学目标
知识目标
了解：手按式点钞法的适用范围
熟悉：点钞的基本工序及要求
掌握：手按式单指单张和多指多张点钞法
情感目标
让学生体会学习的乐趣。
激发学生的学习积极性、主动性。
培养学生要掌握多项技能，全面提高自己的意识。
能力目标
能够熟练运用手按式点钞法正确点钞。
教学重难点分析
教学内容
教学活动
教 师
学 生
一、导入新课（2’）
我们已掌握了手持式单指单张和一指多张点钞法以及四指连拨点钞法了，下面我们来看一下手按式单指单张和多指多张点钞法如何点，引发学生的好奇心，从而提高学习积极性。
下面我们一起深入学习手按式单指单张和多指多张点钞法
讲导入词
听讲
二、探求新知（68’）
（一）手按式单指单张点钞法的基本工序（34’）
课后评价
在本节课的课堂教学中，通过播放视频，激发了学生的好奇心；分组讨论、上台展示学习成果的教学方式，实现了让学生参与其中，充分调动了学生的学习主动性、积极性，使学生体验学习的快乐，获得心智的发展。掌握了多种点钞方法之后，让学生体会到了拥有一技之长的乐趣。不足之处是该部分教学内容实际操作性比较强，大部分时间是学生自主学习、练习，老师巡回指导，课堂组织纪律不是很好。
根据巡视情况总结本次课学生的技能掌握情况，对学生的练习成果给予肯定，激励学生勤学苦练。分析存在的问题，并提出解决办法。
分析本次课的重点和难点
1.结合板书总结
2.引导学生分析总结本次课的重点和难点
1.听讲、思考、记录
四、布置作业(1’)
思考练习题一、思考题
4．手按式点钞法有哪几种？其清点方法有何不同？
通过预习，我们已知手按式点钞法的基本工序同手持式点钞法基本一样，不同的是持钞和清点方法不一样。
手按式单指单张点钞法，适用于收、付款工作的初点和复点，尤其适用于不足100张零票的整点。清点时，票面可以看到的幅度较大，便于挑剔残损钞票和识别假票。具体操作包括四个环节：
①按钞。
②清点。
③记数。
④扎把盖章（同前）。
（二）手按式单指单张点钞法计时练习（25’）
四个步骤连起来操作练习，做到动作连贯。
点钞接力赛：小组之间互相设差错。以小组为单位，自己排好顺序，当第一个同学点完捆扎好后将答案纸传到下一位同学时该同学才可以开始点。看哪个组点的最快又准。
（三）手按式多指多张点钞法基本工序（10’）
基本工序同手按式单指单张点钞法，只是清点动作不一样。在这里重点讲一下清点动作。
三指拨动清点时，以食指从钞票右侧外角向胸前拨第一张钞票，紧接着中指、无名指依次拨起第二张、第三张钞票，一次点三张为一组，依次循环拨动（图3—6）；每点完一组，左手拇指将点完的钞票向上推起，并用左手食指、中指夹住。
四指拨动清点时，食指、中指、无名指、小指依次由钞票右侧外角向胸前逐张拨点，一指拨一张，一次点四张为一组，依次循环拨动。每点完一组，左手拇指将点完的钞票向上掀起，用食指与中指将钞票夹住，如此循环往复
2.巡视指导
3.组织点钞接力赛
4.点评
1.讲解、示范
2.要求：该种方法的基本动作课堂上练会，但要熟练课下自己练。
3.巡视指导，随时指出不规范的动作
1.布置任务
2.巡视指导
1.听讲、观看、记录
2.练习
3.展示
1.小组分组练习
2.点钞接力赛
1.听讲、观看
2.练习基本动作
1.小组分组练习
三、整理归纳（10’）
记录作业手按式单指单张和多指多张点钞法一手按式单指单张点钞法的基本工序二手按式单指单张点钞法计时练习三手按式多指多张点钞法基本工序四手按式多指多张点钞法计时练习评价在本节课的课堂教学中通过播放视频激发了学生的好奇心
课 题
手按式单指单张和多指多张点钞法
教材版本
于家臻.收银实务，第二版.北京：高等教育出版社.2009
重 点
规范按钞、正确清点、准确记数、扎把牢固
难 点
1.快速拆把、规范按钞
2.正确清点
教学媒体
收银实务多媒体课件
教学方法
演示法、讲授法、分组学习法
课前准备
教师
学生
通过课代表布置学生预习教材上关于点钞技术——手按式单指单张和多指多张点钞法这一部分内容。
详细阅读教材，对这节课要学习的新内容有一个大体的了解。
（四）手按式多指多张点钞法计时练习（15’）
四个步骤连起来操作练习，做到动作连贯。
熟练清点动作，形成一项技能。
1.按步骤边讲解边示范。分步教。
2.布置任务：小组练习按钞、清点、记数、扎பைடு நூலகம்、盖章等基本动作。
3.巡视指导，随时指出不规范的动作。
4.让学生展示：每组派一名代表
5.对学生的展示点评
1.布置任务、提出要求：分组练习。
实训：课下练习手按式单指单张和多指多张点钞法，相互对比，看谁点的即快又准，单指单张快还是多指多张快。
预习：扇面点钞法
1.布置作业
1.记录作业
板
书
设
计
手按式单指单张和多指多张点钞法
一、手按式单指单张点钞法的基本工序
二、手按式单指单张点钞法计时练习
三、手按式多指多张点钞法基本工序
四、手按式多指多张点钞法计时练习